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    大班講述活動:我為江陰做貢獻

    時間:2024-03-24 07:00:50 活動方案 我要投稿
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    大班講述活動:我為江陰做貢獻

      活動目標:

      1、引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)江陰的大人們都在忙碌著,為江陰做貢獻。

      2、樹立自信心,知道人小也可以為江陰做好事,比如不亂扔垃圾、保護好環(huán)境、遵守交通規(guī)則、努力學(xué)習(xí)等等。

      3、萌發(fā)樂意為他人、為江陰做貢獻的愿望。

      活動準備:

      1、錄像一:城市里各種行業(yè)人員的工作情景;錄像二:一個小朋友在苦惱:人小不能為家鄉(xiāng)做事情。

      2、幼兒操作材料,關(guān)于幾種做法對錯的判斷。

      活動過程:

      “小朋友,考考你們,在你們的家里都有大人,他們平時都是做什么工作的?”(幼兒討論家里大人的工作)

      教師對幼兒說出的工作性質(zhì)進行評價,如:醫(yī)生——在為江陰人民看;教師——為江陰培養(yǎng)人才;銀行職員——方便江陰人民存錢;清潔工——為江陰打掃衛(wèi)生,讓江陰更干凈;建筑師——為江陰建造漂亮的房子,讓江陰更美麗……。

      觀看錄像一,教師小結(jié):原來他們都在為江陰辛勤工作,為江陰更加漂亮、更加繁榮做貢獻呢!

      師:“那這里有個小朋友,你們看看他說了什么?”

     。ㄓ^看錄像二)教師和幼兒一起討論:是不是人小了真的就不能為江陰做事情呢?那我們小朋友能為江陰和江陰的人民做些什么呢?

      提醒幼兒從身邊的小事開始想,引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起,從身邊的人做起。(教師可適當示范:我們可以把掉到地上的垃圾撿起來,不讓我們的江陰變臟。)

      幼兒討論。

      教師小結(jié):原來我們小朋友這么能干,能為江陰做這么多有用的事情,我可太高興了,你們高興嗎?那位小朋友一定也聽到了,他呀也會為江陰做好事了呢!

      幼兒操作:

      師:“小朋友,這里有幾個小朋友,他們都說要為江陰做好事,你們看看他們做的對不對,如果是對的,我們給他打上五角星,錯的,就給他打上叉叉!保ㄓ變翰僮,教師巡回觀察指導(dǎo))

      師幼點評。

      師:“好了,現(xiàn)在我們就到外面去,看看能為我們的江陰做點什么吧!”

      活動反思:

      現(xiàn)在的孩子很大一部分只會讓別人、讓集體、讓家鄉(xiāng)為他去做很多事,很少有孩子會想

      到,我該為大家、為家鄉(xiāng)做點什么,所以讓孩子從幼兒園開始就有為家鄉(xiāng)做好事的愿望將幫助他們形成良好的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情操。在孩子們在知道了江陰的位置,認識了江陰這么多有特色的東西后,對自己的家鄉(xiāng)——江陰有了一個大概的了解,也萌發(fā)了為江陰自豪、去熱愛江陰的愿望,這個時候,引導(dǎo)孩子去思考為江陰做點什么,恰好迎合了孩子的心理,教育效果非常顯著。

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