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小班綜合活動(dòng)方案快樂(lè)的小紅鞋
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，我們需要事先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。方案要怎么制定呢？以下是小編整理的小班綜合活動(dòng)方案快樂(lè)的小紅鞋，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)：
理解故事內(nèi)容，能有節(jié)奏地念這首兒歌。學(xué)習(xí)理解“快樂(lè)、愉快、高興”詞的共同意思。學(xué)習(xí)用短句表達(dá)如：“你是誰(shuí)呀?”。體驗(yàn)學(xué)習(xí)故事活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事，圖片，一雙小紅鞋，印有小鞋的畫紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示一雙小紅鞋，激起幼兒興趣。
2.師：這雙小紅鞋被一只小花狗買走了，后來(lái)發(fā)生了許多許多事，你想知道嗎?
3.教師邊出示圖片，邊講故事。
4.教師對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。
5.請(qǐng)幼兒給自己的小鞋涂上紅色。
6.展示幼兒的作品。
附：快樂(lè)的小紅鞋
小花狗買回一雙小紅鞋，紅幫、紅底、紅絲帶。朋友們都有說(shuō)，小花狗的紅鞋真漂亮。
小花狗穿上小紅鞋，抬起頭，挺起胸，背過(guò)手，邁著方步走了起來(lái)。朋友們又說(shuō)，小花狗，真神氣。
突然，小花狗大踏步地走進(jìn)綠草地，他腳上的小紅鞋踩倒了一片又一片青青的小草，踩壞了一朵又一朵鮮艷的野花。
朋友們說(shuō)：“小花狗，你不該踩壞小草和野花!”
小花狗不好意思地說(shuō)：“這……這……”他費(fèi)了好大勁才從草地里走出來(lái)，可是，腳下卻發(fā)出一陣“咯咯咯”的笑聲。
第二天，小花狗想去看望小花貓，他又穿上了他的小紅鞋，可是，小紅鞋卻帶著他一直向一棵蘋果樹走去，而且，不費(fèi)什么力氣就走到了樹上。又把樹枝“咔嚓咔嚓”踩斷了許多，紅紅的蘋果也掉了一地。
朋友們又說(shuō)：“小花狗，你怎么能把樹枝都踩斷呢?”
小花狗氣壞了，他跳下樹來(lái)，剛想脫下小紅鞋，可是，小紅鞋又帶著小花狗走進(jìn)了小河，走進(jìn)了爛泥塘。一會(huì)兒，清清的小河被攪渾了，小紅鞋也變成了一雙又臟又破的鞋。
小花狗再也不喜歡小紅鞋了，他把小紅鞋扔進(jìn)了爛草堆，和朋友們搬到別的地方去住了。
躺在爛草堆里的小紅鞋，再也快樂(lè)不起來(lái)了，他看看身上的污泥，想想好朋友小花狗，心里好難過(guò)。
這時(shí)，小紅鞋突然覺(jué)得一個(gè)什么東西掉進(jìn)了他的鞋坑兒，還撲棱棱地在動(dòng)。
小紅鞋問(wèn)：“你是誰(shuí)呀?”
“我是一只小紅鳥，天太冷了，讓我在這里暖和暖和吧�！�
看著凍得發(fā)抖的小紅鳥，小紅鞋急忙合上鞋幫、鞋、像給小紅鳥蓋上了被子。一會(huì)兒，小紅鳥暖和過(guò)來(lái)，又過(guò)了一會(huì)兒，小紅鳥甜甜地睡著了。小紅鳥覺(jué)得有小紅鳥做伴，這一夜過(guò)得非常愉快。
可是，就在天快亮的時(shí)候，小紅鞋發(fā)現(xiàn)小紅鳥不見(jiàn)了。他抬頭看看天空，想不到自己也像小紅鳥一樣飛了起來(lái)。飛起來(lái)的小紅鞋高興極了。袋子他首先飛進(jìn)綠草地，一棵棵青草，一朵朵野花，就像變魔術(shù)一樣站了起來(lái)。草地又綠了，像碧綠的地;花兒更多了，像五彩的花園。
小紅鞋想：這樣的地方真美。他吹著口哨，又走進(jìn)小河，像一艘小船在河上駛過(guò)。駛過(guò)的地方，小河變得清清亮亮，小鯉魚一條一條起來(lái)，向小紅鞋招手。
小紅鞋向小鯉魚招招手，又離開了小河，飛上蘋果樹，他用自己的紅絲帶綁好一桿桿被他踩斷的樹枝。奇怪，他的紅絲帶總也用不完，用了一條，還有一條。一會(huì)兒，蘋果樹就系滿了紅絲帶，像許多鮮艷的紅頭繩，在微風(fēng)里飄動(dòng)。
過(guò)了幾天，小花狗發(fā)現(xiàn)自己的家園比原來(lái)更美麗了，他急忙喚回那些和他一起搬走的朋友。朋友們都覺(jué)得奇怪，可是，誰(shuí)也說(shuō)不出這是誰(shuí)干的。他們找呀找，到了掛在樹上的紅絲帶，這是小紅鞋的紅絲帶呀!可是，他找遍了綠草地，也沒(méi)見(jiàn)到小紅鞋的影子。只是，每天天快亮?xí)r，他們都會(huì)看到天邊有兩朵紅色的云彩在輕輕飄動(dòng)，那是小紅鞋嗎?云彩旁邊還有一顆亮閃閃的星星，那是什么呢?
小花狗和他的朋友們又搬回來(lái)住了，他們真想念快樂(lè)的小紅鞋。
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