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小班藝術(shù)活動(dòng)方案欄桿
為了確保事情或工作有序有力開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的小班藝術(shù)活動(dòng)方案欄桿，歡迎閱讀與收藏。
一.教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用短豎線畫欄桿;
2,培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣。
二.教學(xué)準(zhǔn)備：
粉筆若干、室外水泥場(chǎng)上畫一大圓、玩具小兔一只(裝在籠子里)、范畫一張。
三.教學(xué)過程：
1.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)幼兒興趣
今天天氣真好，老師帶小朋友到室外來活動(dòng)(幼兒分散站在圓圈外)你們看，誰來了?(出示小兔)。
小兔也想和小朋友一起玩，可是，它不想關(guān)在籠子里，它想出來玩，你們說行嗎?
2.引導(dǎo)幼兒討論：有什么辦法讓小兔從籠子里出來，又不跑掉?(老師有意識(shí)地啟發(fā)幼兒說出用欄桿將小兔圍住)
3.出示范畫，講解欄桿的畫法：在教師畫的圓圈線上畫許多短豎線，要求豎線從上往下畫直。
4.幼兒觀賞范畫后，用粉筆在圓圈上畫欄桿，老師提醒幼兒要將欄桿畫均勻，不能留出空處，不然小兔就會(huì)跑走。
5.請(qǐng)小兔從籠子里出來，小朋友圍著圓圈表演《小白兔采蘑菇》。
6.教師小結(jié)：今天，小朋友幫小兔用欄桿圍了一個(gè)大場(chǎng)子，小兔玩得可高興了，下次我們?cè)贋槠渌鼊?dòng)物圍場(chǎng)子，讓小動(dòng)物都從籠子里出來和小朋友一起玩，好嗎?
7.帶幼兒回到室內(nèi)，洗手。
四.活動(dòng)延伸：
在美工活動(dòng)區(qū)內(nèi)投放許多動(dòng)物卡片，請(qǐng)幼兒添畫欄桿。
五.活動(dòng)評(píng)析：
本次活動(dòng)中，教師充分考慮幼兒的方體地位，注意發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)目標(biāo);再者，突破了課堂單一的在紙上繪畫模式，讓幼兒用粉筆在地面上涂涂畫畫，有得利于幼兒手指小肌肉群的鍛煉，更利于體現(xiàn)自我意愿，幼兒學(xué)習(xí)興趣也往往更高。
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