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幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案梳辮子
為了確保工作或事情能高效地開展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案梳辮子，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標(biāo):
1.手口一致辨認(rèn),感知5以內(nèi)數(shù)量.
2.通過操作活動(dòng),提高幼兒的動(dòng)手能力.
3.引導(dǎo)幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn).
活動(dòng)重難點(diǎn):
手口一致辨認(rèn),感知5以內(nèi)數(shù)量.
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種動(dòng)物頭飾人手一個(gè),夾子人手5個(gè),自制骰子一個(gè).自制火車(標(biāo)明1—5號(hào)車廂
活動(dòng)過程:
一、出示頭飾,教師示范.
1. 教師:今天我們小三班來了一位小客人,我們歡迎它出來吧。
2. 獅子:大家好我是森林里的大獅子,我今天來小三班是因?yàn)榻裉焱砩衔乙⒓右粋�(gè)舞會(huì)，可是啊我覺得我的頭發(fā)實(shí)在是太難看了,但是我聽說我們小三班的小朋友可能干了，所以我想請(qǐng)小三班的小朋友們給我設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的發(fā)型,那么愿意嗎?
3. 教師:原來大獅子是想讓自己變得更漂亮,那我們的小朋友有什么辦法幫助大獅子嗎?
4. 幼兒舉手回答.
5. 教師示范給獅子梳辮子,并說說梳了幾個(gè)辮子,是怎么數(shù)的
二、幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo).
1.教師:哇,大獅子變得這么漂亮了,他開心極了.
可是啊,我發(fā)現(xiàn)還有一些小動(dòng)物它們也偷偷鉆出了頭,看到大獅子這么漂亮心里羨慕極了,那我們也來給那些小動(dòng)物梳個(gè)漂亮的辮子好不好?那我們就一起動(dòng)手吧.
2.幼兒幫助小動(dòng)物梳辮子.
3.幼兒學(xué)說“我給小動(dòng)物梳了幾個(gè)辮子”“我是怎么梳的”
三、投骰子,引導(dǎo)幼兒按骰子的數(shù)量梳辮子.
1.教師:我有一個(gè)好玩的寶貝,你們想不想看?(拿出骰子)就是它啦,它有一個(gè)好聽的名字,叫做骰子.它身上長了很多的小圓圈,這個(gè)可以代表數(shù)量,有一個(gè),有兩個(gè),三個(gè).四個(gè).
扔骰子,最上面的數(shù)字就是要給小動(dòng)物梳幾個(gè)辮子的數(shù)字.
2.出現(xiàn)的數(shù)字是3,那么小朋友就要給小動(dòng)物梳上3個(gè)辮子.以次類推.
四、送小動(dòng)物上火車.
1.為小動(dòng)物整理辮子.
2.教師:小動(dòng)物們已經(jīng)出來很久了,它們也去要去參加舞會(huì)了,那我們現(xiàn)在把它們送上火車吧.
出示火車,標(biāo)明車廂號(hào) ,你給小動(dòng)物梳了幾個(gè)辮子就把它送到哪個(gè)車廂.我給獅子梳了3個(gè)辮子那我就把他送到3號(hào)車廂,五.火車開動(dòng)了
“嗚嗚嗚…….”火車開動(dòng)咯,謝謝小三班的小朋友,拜拜……
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