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幼兒園大班社會活動方案愛心樹
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要預先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班社會活動方案愛心樹，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標
1、 理解故事內容，感受大樹對小男孩深沉的愛。
2、 通過故事，體會父母對自己的愛，學會感恩。
3、 仔細閱讀，能用自己的話表達出對故事的理解。
活動準備
幼兒用書故事《愛心樹》、電子大書。
活動過程
一、 問題導入。
——今天我們來閱讀一個故事，是關于一棵樹和一個小男孩的故事，叫《愛心樹》。你知道為什么叫愛心樹嗎?
——教師鼓勵幼兒說出自己的猜測，但不說出答案。
二、故事時間《愛心樹》。
1、 教師發(fā)放幼兒用書，請幼兒嘗試閱讀故事。提醒幼兒閱讀的時候要從左往右，從上到下，一頁一頁地看。
2、 教師借助電子大書，和幼兒共同閱讀。
(1)閱讀的過程中，教師要強調閱讀時的技能：從左到右，圖文結合理解故事內容。
(2)教師借助提問的方式，幫助幼兒理解故事內容：
——小時候，男孩和大樹一起時，會做什么?
——男孩長大以后想要錢的時候，大樹做了什么?
——當男孩想要一棟房子的時候，大樹又給了男孩什么?
——等到男孩年紀大的時候想要一艘船，到很遠的地方去，大樹給了男孩什么?
——大樹把自己所有的東西都給了男孩以后的心情是怎么樣的?為什么大樹還快樂呢?
——過了很久以后，男孩回來了，他和大樹說了什么?
3、教師帶領幼兒完整地閱讀故事。
三、情感教育。
——你喜歡大樹嗎?如果你是大樹，你會這樣做嗎?你現(xiàn)在知道為什么故事的名字叫“愛心樹”了嗎?
——故事里的大樹像誰一樣無私地關愛我們?對，像我們的爸爸媽媽，他們是那么地愛我們，對我們無私地付出。
——大樹那么愛小男孩，小男孩有為大樹做什么嗎?你喜歡故事里的小男孩嗎?為什么?如果你是故事中的小男孩，你會像他那樣對待大樹嗎?
——生活中我們能做些什么樣的事情回報爸爸媽媽呢?
小結：故事中的大樹就像我們的爸爸媽媽一樣，從我們來到世界上開始，他們就用寶貴的時間和經歷呵護我們，而我們就在這棵愛心樹下的愛護下，一天天快樂地長大。小朋友們，在我們享受爸爸媽媽無微不至的關懷和愛的時候，別忘了日常也要關心我們的爸爸媽媽。
活動應變
1、為了讓幼兒能將大樹與父母進行聯(lián)想，可以談談自己成長過程中父母對自己的愛。
2、鼓勵幼兒從故事中小男孩懂得感恩的角度出發(fā)，改編故事，如增加小男孩愛護大樹的各種行為、改編結尾等。
活動延伸
1、親子活動：鼓勵幼兒根據(jù)自己創(chuàng)編的故事結尾，把故事講給爸爸媽媽聽。
2、教師鼓勵幼兒日常學會關心父母，回家?guī)椭职謰寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>
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