大班社會活動方案

　　為了確保事情或工作有序有效開展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的大班社會活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班社會活動方案1

　　活動目標(biāo)

　　1、在學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動中，讓幼兒感受有朋友的快樂。

　　2、培養(yǎng)幼兒的語言、交往、合作及協(xié)調(diào)能力。

　　3、幼兒初步學(xué)習(xí)用正確的方法處理朋友間的矛盾。

　　4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　5、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、知識準(zhǔn)備：熟悉并會表演《拉拉勾》。

　　2.、場地準(zhǔn)備：布置一個(gè)表演舞臺。

　　3、物質(zhì)準(zhǔn)備：電腦、投影儀、課件《小猴找朋友》、《找朋友》音樂各一。

　　活動過程

　　1、游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　教師組織幼兒玩音樂游戲《找朋友》，體驗(yàn)交朋友的快樂。

　　2、播放課件，讓幼兒感受有朋友的快樂。

　　教師結(jié)合課件，通過學(xué)習(xí)故事《小猴找朋友》，讓幼兒知道怎樣才能找到好朋友。

　　(1)講述后提問：小猴子為什么前三次沒有找到朋友?媽媽是怎么對小猴說的?第四次小猴子為什么很快找到了朋友?

　　(2)組織幼兒討論：怎樣才能找到更多的朋友?

　　3、游戲《猜朋友》，在合作中增進(jìn)彼此友誼。

　　(1)一名幼兒上臺說出自己好朋友的特征，如：她是個(gè)女孩子，有長長的辮子，會彈鋼琴，眼睛大大的。

　　(2)其他幼兒根據(jù)描述特征猜出這位朋友是誰。

　　(《猜朋友》這個(gè)游戲環(huán)節(jié)很受幼兒的喜歡。每個(gè)孩子都有好朋友，每個(gè)孩子都有發(fā)言的欲望。而且這些孩子相處快一年了，誰是誰的`好朋友幼兒一般都知道，所以當(dāng)幼兒上臺說出自己好朋友的特征時(shí)，下面幼兒猜測的準(zhǔn)確很高，幾乎沒有錯(cuò)的，幼兒與幼兒之間的互動非常好。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，一方面發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，另一方面激發(fā)了幼兒擁有好朋友的自豪感，增進(jìn)了彼此間的友誼。)

　　4、談話活動《說優(yōu)點(diǎn)》，培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力。

　　幼兒分組開展談話活動：說出朋友的優(yōu)點(diǎn)，并說說自己應(yīng)該向好朋友學(xué)什么?

　　(幼兒先分組討論，再歸納總結(jié)，幼兒不再局限于自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)，而是從眾多幼兒口中認(rèn)知到不同好朋友的優(yōu)點(diǎn)，提高了幼兒分辨是非的能力，規(guī)范了幼兒的行為標(biāo)準(zhǔn)。)

　　5、歌表演《拉拉勾》，幼兒學(xué)習(xí)與朋友鬧矛盾的處理方法。

　　(1)幼兒隨音樂進(jìn)行表演。

　　(2)表演后啟發(fā)幼兒討論：如果你和朋友鬧矛盾了，可以用什么方法來解決?

　　(《拉拉勾》是幼兒比較喜歡的音樂律動，歌詞講述的是幼兒由生氣到和解的過程。幼兒與好朋友共同表演律動后，再來討論怎樣解決朋友間的矛盾，讓幼兒在輕松的氣氛中打開了話匣子，想出了很多的辦法，如：惹朋友生氣了趕緊說"對不起";講笑話給朋友聽;和好朋友握握手和好等。)

　　6、教師小結(jié)，活動自然結(jié)束。

大班社會活動方案2

　　目標(biāo)：讓幼兒知道自己及家庭的簡單情況，增強(qiáng)幼兒的自我意識。

　　材料：用積木搭幾條街道，十字路口搭一個(gè)民亭；用椅子搭幾個(gè)家；已布置好的兒童商場一個(gè)。

　　過程與指導(dǎo)：

　　1、分配角色。老師扮演大姐姐，幼兒扮演小伙伴，助教扮演民警。

　　2、創(chuàng)設(shè)情景。大姐姐和小伙伴一起到很遠(yuǎn)的商場去玩，回家時(shí)，走到十字路口迷路了。

　　3、姐姐啟發(fā)幼兒想辦法，誘導(dǎo)幼兒去請民警叔叔幫忙，提醒幼兒詢問民警時(shí)要有禮貌。

　　4、民警叔叔向幼兒了解情況，指導(dǎo)幼兒大膽回答民警叔叔的問話。

　　5、小朋友謝謝民警叔叔幫助他們找到了回家的`路，結(jié)束活動。

　　建議：

　　1、在組織此活動前應(yīng)與家長聯(lián)系，請家長告訴幼兒有關(guān)家庭的簡單情況。

　　2、民警了解情況時(shí)，應(yīng)一一詢問幼兒的姓名、家庭住址、家里的電話號碼、爸爸媽媽的姓名及工作單位等情況。

大班社會活動方案3

　　活動目的：

　　1、讓幼兒知道重陽節(jié)是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日之一，有其獨(dú)特的活動和風(fēng)俗習(xí)慣。

　　2、知道“重陽節(jié)”的由來。

　　3、讓幼兒懂得“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統(tǒng)，要尊敬長輩。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、VCD光盤“�；丶铱纯础�

　　2、剪輯中央電視臺夕陽紅欄目中，百歲老人幸福生活的精彩片斷。

　　3、電腦課件《九月九日憶山東兄弟》

　　4、課前和幼兒園退休教師劉子平老人（孤寡老人）取得聯(lián)系，到重陽節(jié)這一天把她請來。

　　5、幼兒人手一份自制禮物

　　活動過程：

　　一、請幼兒觀看VCD光盤“�；丶铱纯础�

　　談話：

　　1、剛才你看到的是什么？（引起孩子們的情感共鳴）

　　2、片中表現(xiàn)的是什么內(nèi)容？

　�。ê⒆雍桶职謰寢屢黄鹂赐�老人，回家團(tuán)圓的情景）

　　3、引出老人節(jié)：我們小朋友有自己的節(jié)日，老人也有自己的節(jié)日，介紹（農(nóng)歷九月九日）就是老人節(jié)。

　　4、你們知道老人節(jié)是怎么來的嗎？

　　二、介紹重陽節(jié)的來歷：

　　1、老人節(jié)也稱重陽節(jié)，相傳在我國古代有個(gè)叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，飲菊花酒。當(dāng)時(shí)據(jù)說這樣可以避邪。因此，重陽節(jié)登高以后就逐漸形成一種風(fēng)俗。打那以后，在九九重陽這一天有不少詩人都做詩來。教。案來自：大，考。吧。幼，師。網(wǎng)；紀(jì)念。

　　2、播放課件：古詩《九月九日憶山東兄弟》

　　“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親；遙知兄弟登高處，遍插萸少一人�！弊層變侯I(lǐng)略詩中重陽節(jié)插的風(fēng)俗和詩人身處異地的兄弟想念之情。

　　3、教師講述：在這一天，許多地方的人們都有登高、爬山、賞菊、吃重陽糕的`習(xí)俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿，為表示對老人的敬意，我國將重陽節(jié)又定為老人節(jié)。

　　4、觀看專題錄像片“百歲老人”（老人們歡樂度晚年的情景）。

　　教師講述：“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統(tǒng)，我們國家非常重視和關(guān)心老人，各地都為老人修建了敬老院，我們小朋友要尊敬長輩，知道在長輩生病時(shí)要表示關(guān)心，老人過生日，送一些禮物給他們。

　　5、引導(dǎo)幼兒說出自己周圍的老人是怎樣過重陽節(jié)的？（扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等）

　　6、在重陽節(jié)，你是如何做的？（給老人送禮物等）

　　7、在日常生活中，你是怎樣尊敬老人的？

　　三、敬老愛老活動：

　　1、重陽節(jié)是老人的節(jié)日，是姥姥、姥爺、奶奶、爺爺?shù)墓?jié)日，在過節(jié)的時(shí)候，我們在家里可以給老人買許多東西，和他們一塊過節(jié)，可是有一位老人卻是很孤單：（請出劉子平老人，讓孩子們圍坐在她的身邊向幼兒介紹）她是我園的一位退休老教師，無兒無女，非常孤單，我們把她接到幼兒園一塊和小朋友過重陽節(jié)，讓老人感到幸福溫暖。

　　2、給老人送禮物，并對老人說句祝福的話。

　　3、請小朋友一起跟老人合影留念，活動在《�；丶铱纯础窐非�聲中結(jié)束。

　　延伸活動：

　　1、取得家長配合，讓家長和幼兒一塊給爺爺、奶奶、姥姥、姥爺買禮物，表達(dá)孝心。

　　2、在家中為老人做一件力所能及的事情。

大班社會活動方案4

　　活動目標(biāo)

　　1、觀察種子的生長位置和特點(diǎn)，簡單了解種子的多種用途。

　　2、能用種子粘貼圖畫作品，知道種子也可以創(chuàng)造美的效果。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、大豆、紅豆、花生、南瓜、西瓜、玉米、卡紙、瓶子、雙面膠。

　　2、幼兒用書第2冊第14頁。

　　活動流程

　　1、教師出示事先種好的西瓜苗和玉米苗，讓幼兒觀察。師說：“小朋友你們知道這是什么苗嗎？你們知道它是怎么種出來的嗎？”請幼兒認(rèn)真討論后回答，教師做小結(jié)。

　　2、教師出示多種種子，讓幼兒觀察，組織幼兒談話，了解種子的多種用途。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒探索這些種子可以用來干什么？（可以吃，可以種、可以榨油等）

　�。�2）請幼兒說一說生活中還有那些種子可以吃？

　�。�3）請幼兒討論是否所有的種子都能吃，可以怎么吃？

　　（4）請幼兒品嘗各種種子，說出他們的味道。

　　3、組織幼兒選擇自己喜歡的種子種在易拉罐里，每天給種子澆水、曬太陽，觀察種子的變化。知道種子發(fā)芽、生長需要哪些條件。（陽光、空氣、水）

　　4、引導(dǎo)幼兒做種子粘貼畫。

　　鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性的用種子粘貼不同的圖案，（大樹、太陽、小魚）粘貼時(shí)指導(dǎo)幼兒正確使用膠水或雙面膠。

　　提醒幼兒可以粘貼在紙上，也可以粘貼在瓶子上。

　　5、把幼兒的作品展示在主題墻上供大家欣賞。

　　活動延伸：

　　在區(qū)域活動中繼續(xù)教幼兒做粘貼種子的游戲，提高幼兒粘貼的技能。

　　活動反思

　　本節(jié)課，幼兒對種子非常感興趣，通過幼兒觀察種子的生長，使幼兒了解了種子的多種用途。讓幼兒在生活中尋找由種子加工成的`食品、飲料等，利用種子粘貼圖案，提高幼兒粘貼的能力，體驗(yàn)動手制作食物的樂趣。有條件的幼兒園可以請廚師幫忙用各種種子做成的米飯和粥，讓幼兒品嘗。

大班社會活動方案5

　　活動目標(biāo)

　　認(rèn)識整點(diǎn)鐘及半點(diǎn)鐘的概念。

　　培養(yǎng)上學(xué)不遲到的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備

　　鬧鐘、時(shí)鐘、時(shí)鐘圖。

　　活動過程

　　1先準(zhǔn)備一個(gè)鬧鐘，調(diào)好鬧鈴響的時(shí)間，老師假裝很忙，收拾、整理東西的樣子，還不時(shí)拿起鬧鐘看時(shí)間，鬧鈴聲突然響起，按掉鬧鈴聲反問幼兒你們知道現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了嗎？

　　2展示時(shí)鐘與幼兒討論，這個(gè)時(shí)鐘上有幾支針？為什麼需要有長短針的分別？向幼兒說明「整點(diǎn)鐘」的概念：

　　(1)時(shí)鐘上會有長針和短針；短針又叫「時(shí)針」，表示幾點(diǎn)鐘；長針又叫「分針」表示幾分鐘。

　　(2)當(dāng)長針停在「12」的位置時(shí)，表示整點(diǎn)鐘，如：短針在 5，長針在12時(shí)，表示是 5 點(diǎn)鐘；當(dāng)短針在 4 和 5 的中間，長針在 6，表示 4 點(diǎn)半。

　　(3)依此方式，引導(dǎo)幼兒反覆練習(xí)幾次。

　　3待幼兒都熟悉之后，老師發(fā)下時(shí)鐘圖〔附〕，教幼兒畫整點(diǎn)和半點(diǎn)。

　　4 接著問幼兒平時(shí)幾點(diǎn)到幼兒園，有沒有遲到，為什麼遲到（賴床、早餐吃太慢、太晚睡），再與幼兒檢討該如何做到上學(xué)不遲到。

　　5 和幼兒討論小學(xué)的上課時(shí)間比幼兒園上課時(shí)間早的情形，并要大家做一個(gè)早睡早起，上學(xué)不遲到的好小孩。

評量

　　1具有整點(diǎn)鐘及半點(diǎn)鐘的'概念。

　　2能畫出時(shí)鐘整點(diǎn)和半點(diǎn)的位置。

　　活動結(jié)束

　　進(jìn)行時(shí)鐘轉(zhuǎn)圈圈游戲：用線圍出一個(gè)大圓圈當(dāng)時(shí)鐘，裡面放1-12數(shù)字，先請12位小朋友繞著圈圈走，老師講一個(gè)時(shí)間，請站那個(gè)時(shí)間的幼兒

　　拿長短棒子擺出時(shí)間。

大班社會活動方案6

　　活動設(shè)計(jì)背景

　　激發(fā)學(xué)生的動手操作能力，培養(yǎng)尊老愛幼的品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，能幫助爸爸媽媽做一點(diǎn)力所能及的家務(wù)。也為了破除孩子們在家不敢動用開水的錯(cuò)誤看法設(shè)計(jì)些活動。

　　活動目標(biāo)

　　1、幫助爸爸媽媽做家務(wù)，學(xué)會泡茶的基本步驟。

　　2、學(xué)會待人接物，家里來了客人，你會泡茶嗎？

　　3、注意安全。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、學(xué)會泡茶方法及步驟。

　　2、小心燙傷。

　　活動準(zhǔn)備

　　開水一壺、茶葉一小包、茶杯若干。

　　活動過程

　　一、開始環(huán)節(jié)

　　師：小朋友們，你們在家里會幫爸爸媽媽沏茶葉嗎？爸爸媽媽勞累了一天，回到家里吃過飯，多么希望你能給他們端上一碗熱乎乎的茶水呀！

　　生：愿意！（一個(gè)個(gè)躍躍欲試）

　　師：可是，沏茶看似簡單，卻還存有一定的危險(xiǎn)性，所以一定要注意不要被開水燙傷。

　　二、基本環(huán)節(jié)（以沏茶的幾個(gè)基本步驟為主，先看一遍視頻，師再演示。）

　　1、溫茶杯（為茶葉在開水中能夠充分沏開。）

　　2、放入茶葉（把茶葉袋放入溫好的茶杯中。）

　　3、加開水（師邊演示，邊強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。）

　　4、蓋上蓋子（過三到五分鐘才可以打開蓋子飲用。）

　　三、結(jié)束環(huán)節(jié)

　　找?guī)讉�(gè)平時(shí)自理能力強(qiáng)一些的孩子到前面演示。

　　四、延伸環(huán)節(jié)

　　針對學(xué)生在倒入開水時(shí)的錯(cuò)誤做法，教師重點(diǎn)提示注意事項(xiàng)，以防學(xué)生回到家里自行操作時(shí)發(fā)生危險(xiǎn)。

　　《學(xué)泡茶》活動反思：

　　泡茶是日常生活中隨處可見，小朋友在家里可以看見爺爺奶奶或者是爸爸媽媽喜歡喝茶，泡茶的基本步驟都會，而這節(jié)活動重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)中國的茶文化上。

　　活動開始時(shí)，我準(zhǔn)備了幾種茶葉，如：茉莉花、普洱茶、鐵觀音，毛尖等等，讓幼兒觀察并且聞聞什么味道。因?yàn)闆]有每一桌都準(zhǔn)備，所以讓他們觀察的時(shí)候，場面有點(diǎn)混亂，有的小朋友只顧自己看，所以這點(diǎn)沒有考慮好。

　　《學(xué)泡茶》活動反思：

　　泡茶是日常生活中隨處可見，小朋友在家里可以看見爺爺奶奶或者是爸爸媽媽喜歡喝茶，泡茶的基本步驟都會，而這節(jié)活動重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)中國的茶文化上。

　　活動開始時(shí)，我準(zhǔn)備了幾種茶葉，如：茉莉花、普洱茶、鐵觀音，毛尖等等，讓幼兒觀察并且聞聞什么味道。因?yàn)闆]有每一桌都準(zhǔn)備，所以讓他們觀察的時(shí)候，場面有點(diǎn)混亂，有的小朋友只顧自己看，所以這點(diǎn)沒有考慮好。

　　在向幼兒介紹幾種茶葉的泡法時(shí)，我運(yùn)用了視頻，一是這樣能夠吸引幼兒的注意力讓幼兒有聽的欲望，還有視頻講解比較直觀，移動，比我干巴巴的說好，主要介紹了功夫茶和磚茶的泡法，因?yàn)樗鼈冇悬c(diǎn)復(fù)雜。運(yùn)用點(diǎn)新的方式，增加活動的亮點(diǎn)。

　　活動結(jié)束的時(shí)候，我現(xiàn)場泡了幾種茶，讓幼兒觀察茶葉的變化，和顏色的'變化，讓幼兒有選擇的品嘗，然后說出它們的味道，大多數(shù)的幼兒都愿意自己嘗味道，把自己的感覺和大家分享。

　　這節(jié)活動，我主要是想讓幼兒了解一些特殊的泡茶方式，傳承我們國家的茶文化，希望幼兒長大后發(fā)揚(yáng)中國的茶文化。

　　但考慮到學(xué)生要動用開水，可能會出現(xiàn)一些突發(fā)事件，所以，強(qiáng)調(diào)倒水時(shí)的注意事項(xiàng)尤為重要。通過活動過程看，學(xué)生認(rèn)識到了倒開水時(shí)的危險(xiǎn)性，所以做事也很小心翼翼。由此我認(rèn)為，活動可以達(dá)到學(xué)生做事小心，能自己動手，勇敢地把茶葉泡好，破除家長不愿意讓學(xué)生做泡茶一類的含有危險(xiǎn)性的工作的錯(cuò)誤認(rèn)識。效果非常好。

大班社會活動方案7

　　秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，也正是孩子們接觸自然、認(rèn)識自然的最好時(shí)機(jī)。我園定于11月4日組織幼兒開展“走進(jìn)秋天——秋游”活動。

　　一、活動目標(biāo)：

　　1．能快樂地參加秋游，體驗(yàn)集體出游的樂趣。樹立集體意識、集體觀念。

　　2．在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)觀察秋天的明顯特征。

　　3．提高幼兒觀察、陳述能力，激發(fā)幼兒對大自然的求知欲和探索欲。

　　4．學(xué)會在外出時(shí)的自我保護(hù)措施及安全意識。

　　5．幫助幼兒樹立環(huán)境保護(hù)的意識，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1．向家長發(fā)放秋游通知，事先教育幼兒做好安全工作及注意事項(xiàng)。

　　2．三位教師做好分工，組織、安排好幼兒的活動內(nèi)容。

　　3．油畫棒、紙、記號筆。

　　4.水、點(diǎn)心、紙、垃圾袋等。

　　三、活動過程：

　　1．幼兒8：30準(zhǔn)時(shí)步行出發(fā)。（清點(diǎn)人數(shù)一次）

　　2．由班主任領(lǐng)隊(duì)，班級老師、保育老師分別在隊(duì)伍的中間和最后。

　　3．組織幼兒參觀農(nóng)田，教師作適當(dāng)引導(dǎo)。（清點(diǎn)人數(shù)一次）

　　4．帶領(lǐng)幼兒在空地休息，引導(dǎo)幼兒與同伴分享。教育幼兒不亂扔垃圾。

　　5．現(xiàn)場寫生，把看到的秋天美景盡收到自己的筆下，并用五彩畫筆絢出秋的.色彩。

　　6．組織游戲、談話活動：感受秋天的色彩、樹葉的變化等。

　　7．和好朋友合影、集體合影留念。

　　此次秋游活動的開展不僅豐富了幼兒的知識、培養(yǎng)了幼兒的集體意識、領(lǐng)略了家鄉(xiāng)的美麗，同時(shí)說明只有讓孩子回歸社會、回歸大自然，才能更好地讓孩子在知識的海洋里開闊眼界，啟迪智慧，遨游成長。孩子們還在新鮮的空氣及陽光下，增強(qiáng)了體質(zhì)，提高了對外界的適應(yīng)能力。

大班社會活動方案8

　　活動目標(biāo):

　　1、學(xué)習(xí)按物體的某一特征分類后，再按另一特征重新分類，或?qū)σ逊值膬深愇锲吩俅畏诸悺?/p>

　　2、提高多角度思考問題的能力。

　　活動準(zhǔn)備:

　　1、參照幼兒活動材料第四冊第6頁上的圖樣，繪制12張實(shí)物卡片，制作成貼絨或磁性教具。

　　2、師幼共同收集各種小件商品的包裝，并貼上標(biāo)簽，如：飲料（2元），牛奶（3元），洗潔精（3元）……�；顒忧皩⒁陨仙唐逢惲性谝粋�(gè)貨架上，并用布蓋好。

　　3、在活動前一日，請幼兒完成幼兒活動材料第四冊第6頁上的操作任務(wù)。

　　活動過程:

　　一、會飛和不會飛。

　　1、我們已經(jīng)認(rèn)識了許多會飛的東西，老師這里有許多卡片，要請小朋友看一看是些什么東西，然后把他們分成兩個(gè)部分。

　　2、教師逐一出示卡片，幼兒指認(rèn)后進(jìn)行第一次分類，并說明分類的標(biāo)準(zhǔn)（會飛的和不會飛的）。

　　二、天生的和人造的.。

　　1、這12張卡片還可以換一種分的辦法。怎樣分的呢？

　　2、啟發(fā)幼兒注意這些物體有的是天生的、有的是人們制造的，按此標(biāo)準(zhǔn)重新進(jìn)行分類。

　　3、請個(gè)別幼兒上來操作，集體檢驗(yàn)，明確分類的標(biāo)準(zhǔn)。

　　三、超市管理員。

　　1、小朋友學(xué)會了分卡片的本領(lǐng)，超市里的叔叔阿姨要請你們幫忙整理商品。

　　2、揭示貨架。超市里有哪些商品？每種商品的價(jià)格是多少？

　　3、按物體的一個(gè)特征分類。這些商品一樣嗎？請把一樣的放在一起。

　　4、幼兒進(jìn)行第一次分類活動，并說明分類標(biāo)準(zhǔn)。

　　5、再按另一特征給已分的物體進(jìn)行第二次分類。這些分好的商品還有什么不一樣的地方嗎？能給他們再分一次嗎？

　　6、請兩名幼兒操作，并相互交流分類標(biāo)準(zhǔn)。（價(jià)格）

　　7、全體幼兒檢驗(yàn)分類結(jié)果，再次明確分類標(biāo)準(zhǔn)。

大班社會活動方案9

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解，進(jìn)一步了解作品中動物的特點(diǎn)。

　　2、知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，自己的優(yōu)點(diǎn)要看到，也要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，不取笑別人。

　　3、讓幼兒學(xué)會夸獎自己和別人。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、背景圖一幅，猴子、狗熊、大象、螞蟻的卡片各一張。

　　2、音樂《朋友，你好》的磁帶

　　活動過程：

　　(一)引導(dǎo)幼兒討論動物的優(yōu)點(diǎn)師："小朋友們好，今天老師請來了幾個(gè)動物朋友。我們一起來看看都有誰?(教師依次出示猴子、狗熊、大象、螞蟻)小朋友最喜歡哪位動物朋友?為什么?(幼兒自由討論，教師請個(gè)別幼兒回答)

　　(二)聽故事，理解故事內(nèi)容。

　　1、師："剛才小朋友們都說了自己喜歡哪位動物朋友，還夸了他們的許多優(yōu)點(diǎn)。動物們也知道自己的優(yōu)點(diǎn)，我們聽一聽它們是怎么夸自己的!

　　2、教師有表情地講述故事，按故事中情節(jié)的'先后次序，將動物出示在背景圖上，并提問：

　�、俟适吕镄『锸窃趺纯渥约旱�?(請幼兒用動作表演猴子的動作)

　　②那小猴又是怎么取笑狗熊的?

　�、酃沸苈犃耍�心里會覺得怎么樣?他是怎么夸獎自己的?又是怎么取笑大象的?

　�、艽笙舐犃烁吲d嗎?他是怎么夸自己的?又是怎么取笑螞蟻的?

　�、菪∥浵伿窃趺凑f的呢?

　�、匏麄冊诳吹阶约簝�(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，卻沒有看到別人的優(yōu)點(diǎn)，只會去取笑別人，你們覺得這樣好嗎?為什么?

　　3、教師小結(jié)：對啊，我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，夸自己的優(yōu)點(diǎn)是對的，但是夸自己的時(shí)候，一定也要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，夸夸別人，可不能取笑別人。

　　(三)完整欣賞故事并改編故事

　�、睅煟盒�動物們覺得我們小朋友說得很有道理，他們也知道這樣不對，想改過來。你們幫他們想想該怎么說?我?guī)托『锵肓艘痪洌?我會爬樹，我很能干，狗熊力氣大，會搬木頭，他也很能干!"

　�、灿變阂来胃木幑沸�、大象、螞蟻的發(fā)言。

　　(四)夸夸自己和別人

　　1、先請一位小朋友來夸夸自己會做什么，問在坐的小朋友還有誰也會做同樣的事?再請另一位小朋友來夸自己和前面那位小朋友。

　　2、請幼兒夸夸自己能干的地方，再夸夸他認(rèn)為能干的小朋友。

　　3、請幼兒夸夸自己和身邊的親人等等。

　　(五)結(jié)束部分：

　　1、師："小朋友們，你們真棒，能發(fā)現(xiàn)這么多自己和別人的優(yōu)點(diǎn)，我們聊了那么久，有點(diǎn)累了，現(xiàn)在請你們站起來找個(gè)朋友一起來跳舞，再去發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)自己和好朋友身上的優(yōu)點(diǎn)"。(幼兒自由找朋友跳舞)

　　2、師：好了，我們一起到外面去，看看其他小朋友都有什么優(yōu)點(diǎn)吧!

大班社會活動方案10

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解亂吐泡泡糖帶來的煩惱，感知生活環(huán)境與人們行為之間的關(guān)系。

　　2、理解泡泡糖外包裝上環(huán)保標(biāo)志的含義，有初步的環(huán)保意識。

　　3、樂意為保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境左力所能及的事。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、泡泡糖若干，活動前發(fā)給孩子們。

　　2、垃圾桶若干

　　活動過程：

　　一、課前談話，謎語導(dǎo)入

　　1、吃進(jìn)去是硬的，吃過后變軟的，吐出來可以是圓的，孩子們最喜歡的。(泡泡糖)

　　2、馬路邊誰站崗，不怕曬不怕站，張著嘴像在說：小朋友，可別忘：果皮紙屑遞給我，不要扔在大街上!(垃圾箱)

　　二、大家都有吃過泡泡糖的經(jīng)歷，那么你吃過的泡泡糖是如何處理的呢?

　　1、說一說處理的辦法。

　　2、評一評誰的方法好。

　　三、啟發(fā)幼兒思考"泡泡糖"的.問題。

　　1、生活中，在哪里看見過人們吃過的泡泡糖?

　　2、看到這些到處亂丟的泡泡糖時(shí)，有什么想法?

　　四、討論：泡泡糖應(yīng)該怎么丟?

　　五、尋找泡泡糖紙上的秘密。

　　1、請幼兒找到糖紙上"如何丟泡泡糖"的圖標(biāo)。用筆圈出來。同座互相說一說它的意思。

　　2、請幼兒模仿圖紙上的提示，做動作。

　　六、結(jié)合《社會》第24-25頁內(nèi)容，指導(dǎo)幼兒看書，理解每幅圖的意思。

　　1、判斷：誰都做法對?

　　2、啟發(fā)幼兒完成"大紅花兒屬于誰"活動。

大班社會活動方案11

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道餐桌的禮儀。

　　2、學(xué)會正確的進(jìn)餐方法。

　　3、享受進(jìn)餐的過程，樂意文明進(jìn)餐。

　　活動重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：知道餐桌的禮儀。

　　難點(diǎn)：學(xué)會正確的進(jìn)餐方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道做客的禮儀。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件，音樂，自制火鍋、桌墊、火鍋墊、筷子、盤子、玩偶。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　情景導(dǎo)入：

　　師：今天老師要開一個(gè)火鍋派對。請兔子妹妹、粉紅豹和二號老師來家里做客。你們想不想一起去啊。

　　二、基礎(chǔ)部分。

　　(一)餐前準(zhǔn)備。

　　師：首先，我們拿出一個(gè)桌墊鋪好之后放上盤子、筷子、叉子，餐巾紙。下面我們把火鍋端上來吧(噔噔噔)火鍋來了。(門鈴聲出現(xiàn)。)(幾秒后，二號老師，兔子妹妹，粉紅豹坐在桌前。)現(xiàn)在老師的客人都到啦，有粉紅豹、還有二號老師�，F(xiàn)在我的火鍋派對開始了。

　　(二)餐中。

　　1、錯(cuò)誤動作：先動筷子吃飯。

　　二號老師：小朋友們，不要學(xué)老師哦，當(dāng)家里來客人時(shí)，先請客人吃飯，然后自己再吃。當(dāng)一家人吃飯時(shí)，要讓長輩先動筷子吃飯然后小朋友們再動筷子吃飯。

　　師：所以小朋友們千萬不要學(xué)習(xí)老師哦，要做一個(gè)有禮貌的乖寶寶，下面老師給大家做正確示范。

　　師：二號老師，兔子妹妹，粉紅豹，歡迎你們來家里做客，大家快動筷子吃火鍋。讓二號老師先動筷子，然后我再動筷子給兔子妹妹，粉紅豹和二號老師夾食物。

　　2、錯(cuò)誤動作：二號老師吃飯敲碗筷。

　　師：小朋友們吃飯時(shí)不要敲打碗筷。容易打翻食物燙傷自己，還有如果家里來客人是對客人表示不歡迎不尊重客人。所以我們要乖乖吃飯，不要亂敲碗筷。

　　3、錯(cuò)誤動作：吃飯時(shí)用筷子亂翻亂夾。

　　師：小朋友們要記住，吃飯不能亂翻亂夾，這是一個(gè)不禮貌的行為，還容易燙傷自己和其他的小朋友們，下面老師給大家做正確示范。(動作：只夾自己面前的'食物)

　　4、錯(cuò)誤動作：二號老師吃飯?zhí)羰场?/p>

　　師：很多小朋友在吃飯時(shí)都愛挑食。其實(shí)這樣身體里的營養(yǎng)就沒辦法均衡，就會出現(xiàn)營養(yǎng)不良的情況。小朋友們聽過大力水手的故事嗎?大力水手一吃了菠菜就會變得很強(qiáng)壯，力大無窮，他可以飛上天，能變出宇宙飛船，所以小朋友們不可以挑食，要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣要乖乖吃飯，長高高哦。

　　二號：老師說的真對，小朋友們一定要多吃蔬菜與水果，變得很強(qiáng)壯。

　　5、錯(cuò)誤動作：邊吃飯邊看電視。

　　師：小朋友們邊吃飯邊看電視會導(dǎo)致消化不良，還容易噎到自己發(fā)生意外危險(xiǎn)，所以小朋友們不要學(xué)習(xí)二號老師邊吃飯邊看電視。

　　二號：怪不得我每次吃完飯肚子很難受，脹脹的，原來是這個(gè)原因啊，所以小朋友們千萬不要邊看電視邊吃飯。

　　6、錯(cuò)誤動作：吃飯時(shí)三心二意東張西望。

　　師：我們千萬不要學(xué)習(xí)二號老師吃飯的時(shí)候三心二意，東張西望。一定要專心吃飯。

　　(三)餐后。

　　1、錯(cuò)誤動作：飯后劇烈運(yùn)動

　　師：小朋友們吃飯后消食時(shí)，要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動，不能劇烈運(yùn)動，保護(hù)好胃寶寶。

　　三、結(jié)束部分。

　　除此以外，小朋友們還要記得飯前飯后洗手，飯后漱口，在吃飯時(shí)不要亂跑亂跳，細(xì)嚼慢咽，家長更不要在幼兒身后追著喂飯。小朋友們要盡快學(xué)會自己吃飯呦。我們要文明進(jìn)餐，做一個(gè)有禮貌的乖寶寶哦。

大班社會活動方案12

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、懂得一個(gè)人在家時(shí)要注意安全。

　　2、知道如何應(yīng)對突發(fā)事件，豐富社會安全知識。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、知識準(zhǔn)備：幼兒課前聽過《小兔乖乖》的動畫片，玩過《小兔乖乖》的音樂游戲。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：大灰狼頭飾一個(gè)，兔媽媽頭飾一個(gè)，安全常識視頻，安全常識圖片若干，《小鬼當(dāng)家》大圖表。

　　三、活動過程：

　　(一)以音樂游戲進(jìn)行情境導(dǎo)入

　　幼兒分角色玩《小兔乖乖》音樂游戲，展開安全話題。

　　師：剛才你們玩了《小兔乖乖的》音樂游戲，我要問一問小兔子們，你們?yōu)槭裁床唤o大灰狼開門呢?

　　(二)通過觀看安全常識視頻預(yù)測事件情節(jié)

　　師：有個(gè)小朋友叫丟丟，他自己在家的時(shí)候發(fā)生了一件事，我們來看一看他是怎么做的?

　　1、播放前半段視頻

　　提問：

　　這個(gè)人丟丟認(rèn)不認(rèn)識?

　　這個(gè)人是好人還是壞人?

　　你們猜一猜接下來會發(fā)生什么事?

　　2、播放視頻后半段

　　驗(yàn)證：這個(gè)人丟丟認(rèn)不認(rèn)識?

　　這個(gè)人是好人還是壞人?

　　提問：請小朋友們幫丟丟想辦法，再遇到這種事應(yīng)該怎么做?

　　教師匯總幼兒的分析各種辦法并進(jìn)行總結(jié)：

　　當(dāng)有陌生人打來電話時(shí)，可以把要說的事情記下來，不能讓陌生人知道家里就你自己，不要告訴他自己家的住址，也不要讓他到家中來。

　　(三)尋找家庭中的不安全因素，學(xué)習(xí)表格、圖示的.歸納法

　　師：丟丟問了，如果一個(gè)人在家，還有什么危險(xiǎn)的事是不能做的?哪個(gè)小朋友能告訴他?(幼兒說，老師在圖表中進(jìn)行歸納。)

　　(四)觀察分析圖片，提高對突發(fā)事件的應(yīng)對能力

　　1、觀察分析圖片

　　師：小朋友說了這么多，丟丟終于知道以后一個(gè)人在家什么不該做的了，真是要謝謝你們，今天趙老師還帶了一些圖片，請小朋友們看一看，圖片中發(fā)生了什么事，那樣做對還是不對。然后再給你旁邊的小伙伴講一講。

　　2、找個(gè)別幼兒講一講圖片內(nèi)容，以此豐富孩子的社會安全知識。

　　(五)延伸環(huán)節(jié)：認(rèn)識標(biāo)志，提高安全意識

　　師：我們在生活中經(jīng)常看到一些圖，這就是提醒我們注意安全的標(biāo)志，小朋友們看看這些標(biāo)志是什么意思?

大班社會活動方案13

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)自己并能體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。

　　2、幼兒熟讀詩歌后，鼓勵(lì)他們展開聯(lián)想，能根據(jù)作品的句式仿編散文詩。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、錄音帶：《樹真好》，《小鳥小鳥飛來了》；樹頭飾、小鳥頭飾人手一個(gè)。

　　2、用廢舊樹干和牛皮紙和落葉制作的“樹媽媽”道具一個(gè)和大掛圖一幅。

　　活動流程

　　1、活動開始，音樂故事導(dǎo)入，引起幼兒活動興趣。

　　伴隨著《小鳥小鳥飛來了》這曲輕松歡快的音樂，樹媽媽和小樹們迎著“微風(fēng)”伸展開“手臂”，為秋游的小鳥和小朋友們搖起樹傘，在樹葉搖動的“嘻嘻唰”中，一只只快樂的小鳥（幼兒扮演）飛進(jìn)“森林”，小朋友們在自覺地?fù)焓暗厣系穆淙~和枯枝，扶起不小心被風(fēng)刮彎腰的小樹等。（讓幼兒自己說出很多保護(hù)樹的方法）

　　2、讓幼兒自己說出很多保護(hù)樹的方法）

　　3、播放《樹真好》散文詩，欣賞《多彩的秋天》掛圖，師幼誦讀（樹媽媽與樹寶寶和小鳥一起）詩歌，讓幼兒感悟詩的意境，了解樹的好處。

　　4、師幼討論樹的好處，看看誰能說得多！引起幼兒的發(fā)散思維”充分發(fā)揮幼兒的想象力，創(chuàng)編詩句，說出樹的很多好處。

　　5、老師小結(jié)：“今天真高興，這么多的小鳥為我們唱歌，還有小朋友們幫我們小樹林清理了衛(wèi)生，樹真好，我們的桌椅板凳需要它，居住生活離不開它；樹真好，我們和小鳥會永遠(yuǎn)為它歌唱！小朋友們，讓我們都來做護(hù)綠護(hù)樹的小使者，我們的生活一定會變得更美化！”

　　活動反思

　　我以自編的《秋游》故事導(dǎo)入，以輕快地《小鳥小鳥飛來了》的音樂穿插其中，極大地發(fā)揮了幼兒誦讀和創(chuàng)編詩歌的`能動性，活躍了氣氛，很受幼兒喜歡，收到了事半功倍的效果。在輕松地音樂中，反思我們?nèi)祟惖暮粑�和生存離不開樹，而天真無邪的孩子們在詩歌意境的教育中了解到樹的很多好處后，會更加的喜歡樹、愛護(hù)樹，并將這個(gè)信念向家庭延伸，向四周延伸，以此達(dá)到語言和環(huán)保教育的雙重目標(biāo)。我喜歡和小朋友們在陽光下游戲，喜歡聽他們用稚嫩的聲音和我聊天，我要用愛心，帶給他們一個(gè)愉快的童年。

大班社會活動方案14

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)詩歌，欣賞詩歌的美妙境界。

　　2、理解詞匯“筑巢” “乘涼” “地毯”。

　　3、能說出樹的各種好處，并嘗試仿編詩歌。

　　活動準(zhǔn)備

　　掛圖《樹真好》。

　　活動過程

　　一、情境導(dǎo)入。

　　師：小朋友們，不好啦，有個(gè)怪獸它討厭樹，說樹不好，要把樹都砍掉，你們說好不好？

　　二、分享交流

　　師：請你們說說樹好在哪，說得越多，我們就有越多的能量阻止怪獸砍掉大樹。說樹的好處的時(shí)候，請你在前面說“樹真好……”。

　　鼓勵(lì)幼兒清楚表達(dá)出樹的好處。如果幼兒說出了和詩歌《樹真好》類似的情景，教師就用詩歌的句子復(fù)述幼兒的話。

　　三、出示掛圖《樹真好》，學(xué)習(xí)詩歌，理解詞匯“筑巢”“乘涼”“地毯”。

　　1、教師有感情地朗誦詩歌。

　　2、啟發(fā)幼兒理解詞匯“筑巢”“乘涼”“地毯”，體會小動物和樹之間和諧、開心的生活氛圍。

　　師：樹真好，小鳥可以在上面干什么？

　　小鳥的家就在樹上面，建造家的過程就叫做“筑巢”，“巢”又叫做窩，小鳥的家也叫窩。

　　師：樹真好，可以在下面干什么？

　　可以在樹下乘涼，出門在外的時(shí)候太陽很曬很熱，我們可以站在樹下，這樣就涼快許多，所以我們可以說在樹下乘涼。

　　師：樹真好，樹葉在秋風(fēng)里飄呀飄，樹下鋪著樹葉地毯，我和小伙伴在上面跑跑跳跳。

　　師：如果我們站在樹下，風(fēng)一吹就有樹葉往下掉，走在樹葉上軟軟的，會有什么樣的感覺？

　　引導(dǎo)幼兒理解詩歌中美妙的感覺，理解“地毯”的`含義。

　　教師帶幼兒念詩歌《樹真好》。

　　引導(dǎo)幼兒看圖與教師一起有感情地朗誦詩歌，并提醒幼兒注意感情的表達(dá)和語言的變化。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩歌《樹真好》，仿編詩歌。

　　引導(dǎo)幼兒想一想樹還有什么好處，還有誰可以和樹做朋友。

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起仿編詩歌。

　　活動應(yīng)變

　　1、仿編詩歌時(shí)，可以每人仿編一句，并用繪畫形式記錄下來。

　　2、教師根據(jù)時(shí)間的安排，可把創(chuàng)編詩歌的過程放到活動后進(jìn)行。

　　活動延伸

　　根據(jù)幼兒自編的詩歌《樹真好》，鼓勵(lì)幼兒自行編排相應(yīng)動作，進(jìn)行表演。

　　區(qū)角活動

　　美術(shù)區(qū)：投放美工材料，把仿編的詩歌用繪畫形式記錄下來。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　把幼兒畫好的美術(shù)作品張貼在美術(shù)作品展示區(qū)。

　　家園同步

　　請家長和幼兒一起尋找還有哪些動物是住在樹上的。

　　隨機(jī)教育

　　日常教育幼兒樹木也是有生命的，它們也會生病、會變老，大家要保護(hù)樹木防止病蟲害。

大班社會活動方案15

　　目標(biāo)：

　　了解媽媽辛苦的勞動與自己的'關(guān)系，愛惜媽媽勞動成果。愛媽媽，樂于幫媽媽做力所能及事情。

　　準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　1、觀。教。案來自：大，考。吧。幼，師。網(wǎng)；察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。

　　2、家庭配合：為媽媽拍照，拍攝作家務(wù)照片，布置“好媽媽”園地。

　　材料準(zhǔn)備：

　　紙、筆、錄音機(jī)、廢舊材料、手工操作卡

　　過程提示：

　　1、引導(dǎo)幼兒共同欣賞，觀看照片，回憶媽媽的勞動，進(jìn)行討論，提出問題：“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事？”“如果不干這些事情行不行，為什么？”“媽媽趕了這么多活，會怎么樣？”“你是怎樣想的，用什么方法去愛媽媽？”“怎樣讓媽媽知道你愛她，你懂事了？”

　　2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達(dá)對媽媽的愛（如：為媽媽畫畫、制作禮物、寫祝福話、錄音等）

　　3、相互交流與欣賞，并討論今后自己幫媽媽做什么？”

　　觀察重點(diǎn)：

　　1、觀察幼兒在活動對媽媽辛苦勞動態(tài)度。

　　2、不同表達(dá)方式、技能與情感體現(xiàn)。

　　延伸：

　　開展媽媽節(jié)日親子活動，“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪觥�…”主題活動。

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