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    青少年戶外拓展活動(dòng)方案

    時(shí)間:2024-03-04 10:56:03 活動(dòng)方案 我要投稿
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    青少年戶外拓展活動(dòng)方案

      為了確保工作或事情有序地進(jìn)行,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是書面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的青少年戶外拓展活動(dòng)方案,歡迎大家分享。

    青少年戶外拓展活動(dòng)方案

    青少年戶外拓展活動(dòng)方案1

      一、活動(dòng)主題

      以露營為本,唱祖國頌歌

      二、主辦單位

      團(tuán)支部

      三、參與對(duì)象

      中青年教師

      四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

      1.時(shí)間:10月3日10月4日;

      2.地點(diǎn):xx-xx

      五、具體安排

      (一)駕車至目的地

      四輛車(每車4人)

     。ǘ┞肪圖及安排:

      1.自駕路線圖:xx-x→機(jī)場老路→嘎灑→勐!抡凇腔鹕酱逦瘯(huì)→原路返回→xx(總路程180公里)

      2.具體要求:車輛由部分教職工提供,駕車過程中不

      能違反交通規(guī)則。行駛途中不可以隨便超車或并排行駛,保持車距;聽從指揮。

     。ㄈ┗顒(dòng)負(fù)責(zé)人

      總負(fù)責(zé):xx電話:xx-xx

      騎行隊(duì)伍聯(lián)絡(luò)人:xx xx-x xx

    青少年戶外拓展活動(dòng)方案2

      一、活動(dòng)主題:

      戶外拓展,彰顯風(fēng)采

      二、活動(dòng)目的:

      (1)促進(jìn)各部門之間的相互了解

      (2)增強(qiáng)組織凝聚力

      (3)培養(yǎng)學(xué)生會(huì)和分團(tuán)委各部門的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

      三、活動(dòng)時(shí)間:

      20xx年2月28日(周日)14:00——16:30

      四、活動(dòng)地點(diǎn):

      北區(qū)籃球場

      五、面向?qū)ο螅?/strong>

      分團(tuán)委學(xué)生會(huì)全體成員

      六、主持:

      學(xué)生會(huì)主席和分團(tuán)委副書記

      七、主辦方:

      分團(tuán)委實(shí)踐部、文體部

      八、活動(dòng)程序:

      1、將學(xué)生會(huì)和分團(tuán)委所有成員分成十組,辦公室為一組,體育部為一組,文藝部與宣傳部一組,紀(jì)保部一組,生活部與組織部一組,女生部與就業(yè)服務(wù)部一組,學(xué)習(xí)部一組,演辯部與信督部一組,職業(yè)規(guī)劃部一組,外聯(lián)與社團(tuán)管理部一組。總共十組,每組由各部門自己協(xié)商選出十人參加,其余人在旁觀賽。(各主席與書記可任選一組參賽,仍然限定各組十人)

      2、通知學(xué)生會(huì)與分團(tuán)委各部長此次活動(dòng)的.安排及要他們向自己部門干事宣傳并選出參賽人員

      3、由辦公室張貼海報(bào)以及外聯(lián)部拉橫幅宣傳此次戶外拓展活動(dòng)

      4、游戲內(nèi)容

      (1)a.環(huán)環(huán)相扣,b穿越火線,c.躍動(dòng)繩索,d.百發(fā)百中

      (2)選出6組進(jìn)入決賽,決賽除了玩以上四個(gè)游戲還有一個(gè)游戲:e.你演我猜。

      (3)由主持人宣布比賽規(guī)則及過程,每兩組同時(shí)進(jìn)行,分別計(jì)時(shí)。用時(shí)較少的前六組進(jìn)入決賽。

      (4)決賽通過比較用時(shí)選出前三名!

    青少年戶外拓展活動(dòng)方案3

      一、拓展訓(xùn)練營目的:

      通過戶外拓展的方式和獨(dú)特的教育方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì):艱苦奮斗,學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做人做事,從而塑造充滿陽光的快樂少年。

      二、活動(dòng)時(shí)間:(每期5天4夜)

      第一期:7月15日——7月19日

      第二期:8月1日——8月5日

      三、拓展訓(xùn)練營地點(diǎn):

      明陽天下指定拓展活動(dòng)基地

      四、拓展訓(xùn)練營內(nèi)容:

      A.心理拓展:心手相牽、生死電網(wǎng)、高空斷橋、急速六十秒、不倒森林,能量傳輸?shù)?0余項(xiàng)拓展活動(dòng)突破青少年心理脆弱、性格孤僻等缺陷,提高心理承受能力,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

      B.醫(yī)療急救:心臟復(fù)蘇術(shù)、創(chuàng)傷救護(hù)等10余項(xiàng)基本及緊急災(zāi)難急救處理常識(shí)。

      C.災(zāi)難處理:火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)、交通安全、突發(fā)事故的預(yù)防及避險(xiǎn)逃生模擬訓(xùn)練。

      D.野外生存:野外方向辨別、迷路情況處理、搭建宿營地、尋找水源、辨別野生動(dòng)植物、使用篝火等多項(xiàng)野外生存訓(xùn)練。

      營員收獲:

      1、與其他朋友們交流相處,學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,在互相信任和幫助下發(fā)展友誼;

      2、拓展項(xiàng)目發(fā)散思維,提高參訓(xùn)學(xué)員的'情商,鍛煉學(xué)員解決問題的能力。

      3、提高對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力,激發(fā)潛能,增加知識(shí),磨練意志,增強(qiáng)自信心和心理承受力;

      4、多種災(zāi)害的正確應(yīng)對(duì)方法,相信會(huì)讓您的孩子享用一生。

      五、拓展訓(xùn)練營對(duì)象

      7歲—16歲青少年

      六、拓展訓(xùn)練營安排:

      第一天:奪寶奇兵之破冰起航

      ——開營,學(xué)員相互認(rèn)識(shí)和了解,促進(jìn)學(xué)員之間的溝通與交流

      08:00—09:00乘車前往明陽天下指定基地

      09:00—09:30報(bào)到,領(lǐng)物品,安排住宿

      09:30—10:30舉行開營儀式進(jìn)行“破冰啟航”,使?fàn)I員彼此之間增進(jìn)認(rèn)識(shí)和了解,避免產(chǎn)生隔閡同時(shí)帶領(lǐng)營員建立自我管理體系;介紹競選小組隊(duì)長和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的規(guī)則和細(xì)節(jié);通過自薦并演講競選隊(duì)長,展現(xiàn)組織能力和個(gè)人魅力,組建自己的團(tuán)隊(duì),在奪寶任務(wù)中,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)爭取最后的勝利

      10:30—12:00互動(dòng)空間:小活動(dòng)小游戲,營造團(tuán)隊(duì)的氛圍,熱情訓(xùn)練,使?fàn)I員融入環(huán)境,能更多更好的溝通和交流!

      12:00—14:00午餐

      14:00—17:00任務(wù)開始,群龍取水,荊棘排雷,目的:

      1.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

      2.體現(xiàn)協(xié)同工作在解決問題中的作用。

      3.學(xué)會(huì)克服看似難以解決的問題。

      17:00—19:30到達(dá)營地休息,晚餐,短暫休整。

      19:30—21:30緊急避險(xiǎn)知識(shí)講座及模擬訓(xùn)練交通安全、突發(fā)事故的預(yù)防及避險(xiǎn)逃生模擬訓(xùn)練,急救處理常識(shí):讓孩子掌握一些初級(jí)的急救本領(lǐng)。發(fā)布第二天任務(wù)。

      21:30休息

      第二天:奪寶奇兵之艱難使命

      ——拓展訓(xùn)練:訓(xùn)練項(xiàng)目是體能與智能的結(jié)合,是一個(gè)綜合素質(zhì)的訓(xùn)練,目的是通過驚險(xiǎn)刺激的自我挑戰(zhàn)項(xiàng)目,克服心理恐懼,培強(qiáng)自信心。

      08:00—08:30早餐

      08:00—09:00介紹訓(xùn)練項(xiàng)目和安全事項(xiàng),鞏固第一天的活動(dòng)成果。

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