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小學部端午節(jié)活動主題方案
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編整理的小學部端午節(jié)活動主題方案，希望對大家有所幫助。
小學部端午節(jié)活動主題方案1
活動對象
全體少先隊員
活動時間
20xx年xx月xx日—xx月xx日
活動安排
（1）粽子飄香“品”端午
通過公眾號學習了解端午節(jié)的來歷、風俗等相關知識。并與家人一起浸糯米、洗粽葉、包粽子、吃粽子，體驗端午節(jié)民俗活動。
�。�2）多姿多彩“繪”端午
一至三年級學生搜集有關“端午”詩詞，可選擇一首并為其配畫；或者制作手抄報。
�。�3）吟詩作賦“誦”端午
四至五年級了解有關屈原的故事和詩歌，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。并錄制小視頻。要求橫版視頻，內(nèi)容精煉、圖文并茂，色彩搭配合理、作品有創(chuàng)意、新穎、貼切。
�。�4）艾葉飄香“掛”端午
六年級了解有關掛艾草的.功效，知道端午節(jié)掛艾草的習俗。
小學部端午節(jié)活動主題方案2
一、指導思想
為了積極培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，彰顯傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力，在xxxx年端午節(jié)來臨之際，我們小學部開展“金陵情懷，端午顯愛”主題教育活動。將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學校特色文化緊密結(jié)合在一起，培養(yǎng)學生的民族自信心和自豪感，增強學生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。
二、活動設計
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對象：1—5年級學生
要求：從閱覽室或網(wǎng)上找一找關于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關知識；端午節(jié)的由來；屈原的故事；屈原的詩詞；賽龍舟和包粽子的習俗。查閱的資料以文字、圖片、視頻等方式呈現(xiàn)。
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通過班會課、班務課、自習課，組織學生說說相關的知識。
1、對象：1—2年級學生
要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習俗。
2、對象：3—4年級學生
要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習俗；說說屈原的故事。
3、對象：5年級學生
要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習俗；說說屈原的故事；說說屈原的詩詞。
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對象：3—5年級學生
要求：以“走近端午”為主題制作一份小報，能反映端午的習俗，自己的心聲、生活的體驗。3—4年級為手抄報，5年級為電腦小報。
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通過黑板報、班級櫥窗等陣地，進行環(huán)境布置設計。
對象：1—6年級學生
要求：以“端午情懷”為主題出好一期黑板報。
各班黑板報在6月11日晚進行專項評比。
3到6年級學生進行屈原詩詞鋼筆書寫比賽。
（五）學一學
對象：1—5年級學生
要求：以“我向媽媽學一技”為主題，學習粽子的名種包法，在學習的.過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。班級群展示包粽子的過程和成果。
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對象：3—6年級學生
要求：以“六一我作主、端午我進步”為主題，進行故事演講比賽。故事內(nèi)容可以是學習屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是自己在端午學習一項技能的小故事。
三、活動要求
以上六項活動設計各年級完成4項基本任務：一是“金陵情懷，端午顯愛”主題班會。二是端午節(jié)黑板報（xx月xx日晚上評比）。三是以年級部為單位組織屈原屈原詩詞鋼筆書寫比賽、故事演講比賽、手抄報比賽等。四是端午家校溝通，放假前在校時段以端午節(jié)為話題給家長傳遞學生在學校的開心幸�？鞓�，放假期間以端午節(jié)為契機引導家長陪伴孩子（展示圖片視頻等）。
四、活動評價
活動方案僅是拋磚引玉，各年級召開專題端午節(jié)教研會，在完成活動基本項目基礎上創(chuàng)新活動形式，力爭達到“金陵情懷，端午顯愛”活動育人目標。端午節(jié)返校后分層對端午節(jié)活動進行總結(jié)評價，年級部對各班活動進行評價，評價結(jié)果以班級得分數(shù)字化體現(xiàn)，各班得分情況在年級群公示，記錄班主任快樂積分。學部對各年級活動情況進行評價，年級部得分記錄年級主任專項工作“臺賬”（滿分5分）。