活動(dòng)方案
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi)，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的活動(dòng)方案7篇，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)方案 篇1
李兆杰 李岑 李長(zhǎng)山
撫松縣把“三幫扶”作為推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)深入開(kāi)展的生動(dòng)實(shí)踐，創(chuàng)新幫扶載體，夯實(shí)幫扶措施，強(qiáng)化幫扶保障，著重解決“幫什么、怎么幫”的問(wèn)題，扎實(shí)推進(jìn)“三幫扶”工作在全縣有力、有序、有效展開(kāi)，真正使“三幫扶”成為群眾滿意工程。
五層幫扶，構(gòu)建大幫扶格局。劃分縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)單位、縣管干部、機(jī)關(guān)干部和鄉(xiāng)村干部五個(gè)層次，積極構(gòu)建大幫扶工作格局。一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭幫扶。推行縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)“五個(gè)一幫扶”，即結(jié)對(duì)幫扶一戶困難群眾、一名困難黨員、一個(gè)薄弱社區(qū)、一個(gè)薄弱村和一戶非公企業(yè)，切實(shí)彰顯縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶動(dòng)引領(lǐng)作用。二是部門(mén)聯(lián)手幫扶。組織縣直89個(gè)部門(mén)分別幫扶一個(gè)薄弱（偏弱）村、社區(qū)及非公企業(yè)黨組織，促進(jìn)轉(zhuǎn)化，走向先進(jìn)。三是縣管干部結(jié)對(duì)幫扶。要求全縣副科（局）級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部分別與一名貧困黨員或群眾結(jié)對(duì)幫扶，強(qiáng)化“干部抓、抓干部”幫扶責(zé)任。四是機(jī)關(guān)干部多點(diǎn)幫扶。發(fā)動(dòng)全體機(jī)關(guān)黨員干部以“一幫一”、“多幫一”等形式幫扶困難群眾。五是鄉(xiāng)村黨員干部“兜底”幫扶。對(duì)未結(jié)成幫扶對(duì)子的困難黨員、群眾分別由鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部、機(jī)關(guān)黨員干部、村干部和黨員示范戶結(jié)對(duì)幫扶，確保幫扶工作無(wú)盲點(diǎn)、全覆蓋。
五步推進(jìn)，謀劃幫扶新載體。在“三幫扶”工作中推行走訪慰問(wèn)、實(shí)地調(diào)研、結(jié)對(duì)聯(lián)姻、技能培訓(xùn)、引領(lǐng)發(fā)展“五步工作法”，確定幫扶標(biāo)準(zhǔn)、幫扶措施，做到重點(diǎn)突出，分步實(shí)施，力求取得實(shí)效。一是緊跟形勢(shì)，以人為本“暖民心”。緊緊圍繞重大節(jié)日和紀(jì)念日，積極開(kāi)展困難群眾和黨員大型走訪慰問(wèn)活動(dòng)。二是深入基層，實(shí)地調(diào)研“聽(tīng)民意”。要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)由副職領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)組成工作組，進(jìn)村屯、進(jìn)社區(qū)，摸清幫扶對(duì)象的致貧原因，掌握真實(shí)情況，梳理匯總幫扶需求信息，為各部門(mén)單位開(kāi)展幫扶打牢基礎(chǔ)。三是把握關(guān)鍵，結(jié)對(duì)聯(lián)姻“解民難”。通過(guò)五層幫扶、幫扶困難學(xué)生“圓夢(mèng)大學(xué)”等活動(dòng)，為困難群體解決實(shí)際困難。四是搭建平臺(tái)，技能培訓(xùn)“增民智”。依托黨校、人社、農(nóng)牧、科協(xié)等培訓(xùn)陣地，開(kāi)辦專題培訓(xùn)班，加強(qiáng)對(duì)困難黨員和群眾實(shí)用致富技能培訓(xùn)；從相關(guān)部門(mén)遴選197名專家組建15個(gè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，深入到田間地頭，現(xiàn)場(chǎng)解惑答疑。五是打牢基礎(chǔ)，引領(lǐng)發(fā)展“帶民富”。要求縣直各部門(mén)在與薄弱基層黨組織特別是村級(jí)黨組織結(jié)對(duì)幫扶過(guò)程中，把著力點(diǎn)首先敲在發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)上，依照幫扶對(duì)象資源稟賦和區(qū)位優(yōu)勢(shì)，幫助選、上經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目，從根本上提高薄弱村黨組織服務(wù)群眾的'能力。
五措并舉，確保幫扶得實(shí)效。結(jié)合實(shí)際制定并落實(shí)強(qiáng)有力的五項(xiàng)機(jī)制，督查與獎(jiǎng)懲雙向促動(dòng)，責(zé)任與機(jī)制同步對(duì)接，全面推進(jìn)“三幫扶”落到實(shí)處。一是用主題引領(lǐng)。確立創(chuàng)新思維幫扶、標(biāo)本兼治幫扶、因地因人制宜幫扶、整體推進(jìn)幫扶的總體工作思路，開(kāi)展“萬(wàn)名黨員進(jìn)萬(wàn)家”大幫扶活動(dòng)，重點(diǎn)解決困難群眾在住房、就業(yè)、就醫(yī)、社保、子女入學(xué)等方面的實(shí)際問(wèn)題。(范文網(wǎng) )二是分行業(yè)謀劃。在人社、農(nóng)牧等6個(gè)部門(mén)開(kāi)展以幫助5000名下崗人員再就業(yè)、幫助500名有勞動(dòng)能力的困難黨員群眾發(fā)展脫貧項(xiàng)目、建立50個(gè)困難群眾和黨員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實(shí)踐基地為目標(biāo)的“千百十”活動(dòng)；在衛(wèi)生系統(tǒng)開(kāi)展“進(jìn)社區(qū)、進(jìn)村屯、進(jìn)困難家庭”為主要內(nèi)容的“三進(jìn)”幫扶活動(dòng)；在教育系統(tǒng)開(kāi)展“大手拉小手”、“金秋助學(xué)”活動(dòng)。三是出實(shí)招提效。統(tǒng)一設(shè)計(jì)幫扶工作手冊(cè)，采取黨員自評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)、被幫扶對(duì)象整體評(píng)價(jià)和組織考評(píng)四種評(píng)價(jià)方式，確保幫扶目標(biāo)具體，保證活動(dòng)質(zhì)量。四是落責(zé)任促動(dòng)。對(duì)各部門(mén)單位和各層次黨員干部的幫扶任務(wù)進(jìn)行了細(xì)化分解，實(shí)施定崗、定人、定責(zé)、定時(shí)幫扶，落實(shí)牽頭領(lǐng)導(dǎo)、具體責(zé)任人、跟蹤督辦人，強(qiáng)力推進(jìn)“三幫扶”工作任務(wù)的落實(shí)。五是分類型施策。對(duì)崗位變動(dòng)的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，采取換崗定人“五不變”長(zhǎng)效幫扶，即幫扶對(duì)子不變、幫扶任務(wù)不變、幫扶目標(biāo)不變、幫扶時(shí)效不變、幫扶舉措不變；對(duì)調(diào)往異地和退出領(lǐng)導(dǎo)崗位的，則及時(shí)進(jìn)行人員調(diào)整，采取“新人接舊崗”的方式，由履任新職的干部接替原任干部接力幫扶。
活動(dòng)方案 篇2
為充分展示青年教師的才藝和精神風(fēng)貌，營(yíng)造良好的`團(tuán)結(jié)向上、敬業(yè)愛(ài)崗、求實(shí)創(chuàng)新的氛圍，豐富青年教師的文化生活，促進(jìn)我校青年教師的專業(yè)發(fā)展，特制訂本方案。
一、活動(dòng)主題：
身心兩健展時(shí)代風(fēng)采德藝雙馨做魅力教師
二、比賽內(nèi)容及要求
1、內(nèi)容：
才藝表演可選唱歌、舞蹈、器樂(lè)、曲藝、戲劇、書(shū)法、繪畫(huà)、朗讀等表演形式，內(nèi)容和形式自定。
2、要求：
�、拧⒖梢圆捎脝为�(dú)參賽和群體參賽的形式，群體參賽隊(duì)員不得超過(guò)4人。
�、啤⒉潘囌故舅梅b、道具以及化妝等自行安排，學(xué)校不統(tǒng)一安排。
�、恰⒉潘囌故镜膬�(nèi)容健康、積極向上。
�、�、才藝展示時(shí)間原則上控制在3至5分鐘之內(nèi)。
三、活動(dòng)時(shí)間安排
20xx年5月20日
四、比賽地點(diǎn)
學(xué)校操場(chǎng)
五、具體要求
1、廣泛宣傳，積極動(dòng)員，使廣大青年教師積極參與。
2、召開(kāi)全體教師會(huì)，強(qiáng)調(diào)此項(xiàng)工作的重要性，并宣讀安排。
活動(dòng)方案 篇3
一 、活動(dòng)時(shí)間：
XX年5月17日下午。
二 、活動(dòng)目標(biāo)：
隨著社會(huì)的發(fā)展，家鄉(xiāng)變的越來(lái)越漂亮，通過(guò)這次的活動(dòng)，讓同學(xué)們把自己眼中的家鄉(xiāng)畫(huà)下來(lái)，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，增強(qiáng)愛(ài)家鄉(xiāng)的意識(shí)，為家鄉(xiāng)的建設(shè)、保護(hù)盡自己的義務(wù)。同時(shí)引發(fā)學(xué)生結(jié)合自己的身邊實(shí)際，珍惜感恩現(xiàn)在身邊來(lái)之不易的美好生活
三、活動(dòng)形式：
以愛(ài)家鄉(xiāng)為主題，通過(guò)繪畫(huà)的活動(dòng)形式激
發(fā)學(xué)生的愛(ài)家鄉(xiāng)及團(tuán)結(jié)協(xié)作的情感！
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪畫(huà)紙，鉛筆，尺子，水彩筆等
五、活動(dòng)過(guò)程：
1：給每位同學(xué)發(fā)一張繪畫(huà)紙。
2：同學(xué)們討論一家我們的家鄉(xiāng)在什么地方，有什么特色，
例如，住的房子有樓房，氈房，穿的衣服有什么特色，戴的帽子有什么特色，周圍山的特色…..同學(xué)們把自己眼中的家鄉(xiāng)的樣子畫(huà)下來(lái)。
3：讓孩子們提前和老師和爸爸媽媽爺爺奶奶交流一下，讓他們講述一下，或看看XX年前阿合奇的照片是什么樣子的和現(xiàn)在家鄉(xiāng)的情況比較一下，讓孩子們明白。建設(shè)家鄉(xiāng)是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，樹(shù)立為家鄉(xiāng)的每天變的.更好而努力的信念。
4：孩子們完成作品之后，參加活動(dòng)的老師按照作品是否突出主題，是否干凈，色彩的明艷度，內(nèi)容是否貼合實(shí)際等方面一起評(píng)出優(yōu)秀的作品。
5：獎(jiǎng)品設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)（交作品的同學(xué)都有）
六、獎(jiǎng)品設(shè)置：
一等獎(jiǎng) 2名
獎(jiǎng)狀2張
書(shū)包2個(gè)
二等獎(jiǎng)3名
獎(jiǎng)狀3張
轉(zhuǎn)筆刀3個(gè)
三等獎(jiǎng)5名
獎(jiǎng)狀5張
水彩筆5個(gè)
鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名
鉛筆10包
七、活動(dòng)總結(jié)：
活動(dòng)結(jié)束后總結(jié)，通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們了解了家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，增強(qiáng)愛(ài)家鄉(xiāng)的意識(shí)。
活動(dòng)方案 篇4
一、促銷目的：
1 、加大天貓店鋪的瀏覽量、知名度、客戶對(duì)產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)，最后達(dá)成交易和換取誠(chéng)信度
2、留住每天來(lái)店里瀏覽的潛在客戶（320左右）
3 、加大實(shí)體店鋪的地理位置的宣傳，吸引青島本地客戶前來(lái)咨詢和觀看
4 、利用節(jié)假日放假時(shí)間，正是天貓瀏覽量最大時(shí)間段，國(guó)慶節(jié)和我們的產(chǎn)品有關(guān)系，更應(yīng)加大活動(dòng)力度。客戶看到活動(dòng)后，有興趣和潛在的購(gòu)買(mǎi)欲望時(shí)會(huì)等下次節(jié)日活動(dòng)再來(lái)，留住老顧客
5 、如果可行，購(gòu)物送積分，增加客戶的購(gòu)買(mǎi)欲望和購(gòu)買(mǎi)數(shù)量
6、當(dāng)客戶打價(jià)的時(shí)候可以和客戶說(shuō)我們?cè)诟慊顒?dòng)，引誘到活動(dòng)中來(lái)，從中收益，避免了打價(jià)
二、天貓促銷標(biāo)題設(shè)置重要性：
凡是在活動(dòng)期間到我店鋪買(mǎi)東西的'都可以 “只要花88元就可以買(mǎi)到我們店里價(jià)值100元的商品” 這樣就給客戶省下了12元，也就算是打了8.8折，如果你給100元的寶貝打個(gè)8.8折，那買(mǎi)家感覺(jué)這個(gè)寶貝就是值88塊，那他的質(zhì)量估計(jì)也就是88的質(zhì)量。
但是你把打折改稱“花88元就可以帶走價(jià)值100元的商品”，買(mǎi)家就會(huì)覺(jué)得這個(gè)商品的價(jià)值還是100元，但是我只要花88塊錢(qián)就得到了，他的質(zhì)量品質(zhì)還是100元的這有這樣買(mǎi)家才能更被我們的寶貝所吸引。
三、促銷方案：
1、加價(jià)購(gòu)和套餐**客戶在購(gòu)買(mǎi)特定的商品基礎(chǔ)上，增加活動(dòng)金額即可低價(jià)獲取活動(dòng)內(nèi)容商品。**例如：
客戶買(mǎi)了一副手表 3051 BO 價(jià)值1900元，客戶可以再加220元獲價(jià)值239元的美國(guó)進(jìn)口軍用T恤一件**客戶買(mǎi)了一個(gè)馬蓋先超級(jí)鞍袋背包價(jià)值519，客戶可以再加139元獲得價(jià)值150元的水壺一個(gè)
2、積分換購(gòu)或積分抵現(xiàn)金積分換購(gòu)商品**150元為一個(gè)積分，這對(duì)老的忠實(shí)用戶是一個(gè)非常好的回報(bào)。也能讓那些目前積分不是很多的買(mǎi)家多購(gòu)物。如果積分換購(gòu)商品夠吸引人的話，也會(huì)有買(mǎi)家會(huì)為了湊夠積分瘋狂購(gòu)物。這種促銷方式，可吸引客戶再次來(lái)店購(gòu)買(mǎi)以及介紹新客戶來(lái)店購(gòu)買(mǎi)，不僅使客戶得到更多的實(shí)惠，同時(shí)鞏固老客戶，尋找新客戶，增強(qiáng)了客戶對(duì)網(wǎng)店的忠誠(chéng)度！
**例如客戶積滿150個(gè)積分可以獲得價(jià)值150元的進(jìn)口美軍軍用水壺一個(gè)**老客戶介紹新客戶來(lái)購(gòu)買(mǎi)獲得2個(gè)積分
3、滿就減、買(mǎi)就贈(zèng)滿就減 **凡在活動(dòng)期間購(gòu)買(mǎi)我店鋪東西滿500減5元、滿1000元給您減10元、4000以上減30元 **買(mǎi)就贈(zèng) 中秋節(jié)凡在我店鋪購(gòu)買(mǎi)指定商品即贈(zèng)超值物品**例如 購(gòu)買(mǎi)指定商品價(jià)值6950的機(jī)械筆芯軍用哨子一個(gè)
4、買(mǎi)就送和其他**免費(fèi)禮物滿就送 購(gòu)物訂單到一定金額（5000）即送免費(fèi)禮物一個(gè)（徽章一枚）。**寶貝標(biāo)題輸入節(jié)日促銷、節(jié)日特價(jià)等關(guān)鍵字，利用客戶搜索到產(chǎn)品和包郵
活動(dòng)方案 篇5
“清涼一夏”門(mén)店活動(dòng)方案
活動(dòng)目的：拉動(dòng)各門(mén)店銷售額度
活動(dòng)地點(diǎn)：和糧好客各加盟門(mén)店
活動(dòng)說(shuō)明：
一、會(huì)員積分制度：
A：參與對(duì)象：所有顧客
1.進(jìn)店消費(fèi)客戶，只要在微商城掃二維碼登記在案后，就可享受七折購(gòu)買(mǎi)（精裝）綠豆一盒，（每人限購(gòu)一盒）
2.消費(fèi)一元錢(qián)算一積分，會(huì)員日消費(fèi)1元為雙倍積分。
3.每周三為會(huì)員日
4.積分滿800元，可以換取五彩素谷禮品1提（5塊雜糧），積分滿1000分，可以換取日式稻花香5KG大米1袋，積分滿1500分可以換取有機(jī)白5KG稻花香一袋，積分滿20xx分，可以得到大禮包D。(最好是多弄幾樣讓客戶選擇)
5.告知客戶我公司優(yōu)惠活動(dòng)在微商城上宣傳，注意查看，培養(yǎng)客戶看我們微商城的習(xí)慣。
注：要在室外黑板上寫(xiě)上信息，還要把海報(bào)印出來(lái)，粘貼到室外窗戶上，讓客戶一走一過(guò)就能看到。
二、收集附近小區(qū)住戶電話信息
A：參與對(duì)象：附近住戶
走訪附近小區(qū)的'物業(yè)公司或者房屋中介，把附近社區(qū)人員的聯(lián)系信息拿來(lái)，每天定期給客戶群發(fā)短信，讓客戶知道我們店面的存在。短信的話術(shù)要經(jīng)過(guò)整體統(tǒng)一話術(shù)，群發(fā)。這樣能讓附近客戶迅速知道我們店面，起到了宣傳的效果，還不用去發(fā)傳單。
注：名單估計(jì)得花錢(qián)買(mǎi)，需要投入預(yù)算。
三、存卡機(jī)制：
A：參與對(duì)象：所有存卡會(huì)員客戶
1.對(duì)來(lái)訪的顧客可以宣傳我們的儲(chǔ)值卡，讓客戶先存錢(qián)，后消費(fèi)；
2.會(huì)員存規(guī)則：
a.存100元儲(chǔ)值卡可以享受9.5折優(yōu)惠；【卡上余額105元】
b.存288元儲(chǔ)值卡可以享受9折優(yōu)惠；【卡上余額316元】
c.存588元存值卡可以享受8.5折優(yōu)惠；【卡上余額678元】
d.存1000元儲(chǔ)值卡可以享受8折優(yōu)惠；【卡上余額1200元】
e.存3000元儲(chǔ)值卡可以享受7.5折優(yōu)惠；【卡上余額3750元】
f.存10000元儲(chǔ)值卡可以享受6折優(yōu)惠。【卡上余額14000元】
注：存卡和積分可以同時(shí)享用，這樣就能鼓勵(lì)附近居民存卡，可以套牢客戶，保證客戶在我司的消費(fèi)，還可以迅速回籠資金。
四、品鑒會(huì)：
A：參與對(duì)象：所有會(huì)員
B：時(shí)間：每一個(gè)月一次
說(shuō)明：
1.電話通知會(huì)員來(lái)店里參與品鑒會(huì)。
2.品鑒會(huì)后限量米磚發(fā)給大家。
3.品鑒會(huì)形式要以創(chuàng)新為主，要是色彩健康為營(yíng)養(yǎng)搭配主題。公司也要定期設(shè)計(jì)雜糧的搭配方式宣傳給會(huì)員。
注：此舉實(shí)為體驗(yàn)式營(yíng)銷。
說(shuō)明：網(wǎng)上活動(dòng)也要配合線下，尤其是微商城。
[和糧好客]各門(mén)店“清涼一夏”活動(dòng)方案全國(guó)各加盟店、和糧好客微商城統(tǒng)一執(zhí)行此活動(dòng)。
活動(dòng)方案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 對(duì)圖畫(huà)書(shū)感興趣，能獨(dú)立翻閱圖畫(huà)書(shū)。
2. 能根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容和教師共同講述故事，了解故事的主要角色和情節(jié)發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 電子書(shū)（課件）
2. 幼兒人手一本圖畫(huà)書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
一． 導(dǎo)讀
師：小朋友們，你們喜歡聽(tīng)故事嗎？今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)非常好聽(tīng)的故事，故事的名字叫“會(huì)走路的樹(shù)”。聽(tīng)了這個(gè)名字，你們覺(jué)得奇怪嗎？為什么？
�。ㄓ祝浩婀�。樹(shù)怎么會(huì)走路啊，沒(méi)有會(huì)走路的樹(shù)……）
師：是啊，這棵樹(shù)非常有意思，他叫茂茂，是一棵枝葉繁茂的樹(shù)，在森林里長(zhǎng)了很多年，他有一個(gè)非常美好的愿望，希望自己能自由自在的到處走動(dòng)。
提問(wèn)：
1.你們覺(jué)得他的這個(gè)想法可能實(shí)現(xiàn)嗎？（幼：可能、不可能。）
2.為什么？（樹(shù)沒(méi)有腳啊……）
二．師生共讀
師：那我們一起來(lái)看看，茂茂的愿望到底能不能實(shí)現(xiàn)呢？
�。c(diǎn)擊課件，講述）茂茂將他的想法告訴了伐木工人，請(qǐng)求伐木工人把他鋸下來(lái)。被鋸下來(lái)的茂茂可開(kāi)心了，因?yàn)樗X(jué)得自己的愿望就快要實(shí)現(xiàn)了，你們看：（點(diǎn)擊課件）他高興的對(duì)小兔子說(shuō)：“我的樹(shù)墩有20圈年輪，送給你做凳子。你要好好愛(ài)護(hù)他�！�
提問(wèn)：小朋友們知道“年輪”是什么意思嗎？
師：年輪就是將樹(shù)木鋸開(kāi)之后，看見(jiàn)被鋸開(kāi)的表面有一圈一圈的條紋，圈數(shù)越多，表示這棵樹(shù)的年齡越大。你們看，茂茂就是一棵長(zhǎng)了很多年的樹(shù)。
�。c(diǎn)擊課件，講述）后來(lái)，伐木工人把茂茂拖進(jìn)了山上的小溪流，順著河水，他到了許多地方，看見(jiàn)了許多景物。一天，他來(lái)到了山下的林場(chǎng)，這里聚集著一些鋸成片的木料，他們的身上貼著“松木”“杉木”等好看的標(biāo)簽。
“啊，我和你們一樣變得光禿禿了嗎？”茂茂問(wèn)。
“是的，你沒(méi)有一片葉子了�！逼渌哪静幕卮鹚�
“你還要被鋸成更小的`木塊，然后被做成各種各樣的東西�！蹦静膫儞�(dān)心的說(shuō)。
提問(wèn)：
1. 聽(tīng)到這兒，你們覺(jué)得其他木材的心情怎樣？
2. 那么，茂茂會(huì)害怕嗎？
3. 他為什么不怕呢？
師：茂茂可不這樣想，他說(shuō)：“作為一棵樹(shù)，我們的生命已經(jīng)結(jié)束了，但是作為木材，我們的生命才剛剛開(kāi)始�！�
師：有小朋友不明白茂茂的話，是吧？不著急，等我們聽(tīng)完了這個(gè)故事，你們就會(huì)明白的。
�。c(diǎn)擊課件，講述）一位伐木工人開(kāi)始鋸木料了，他一眼就認(rèn)出了茂茂：“你就是那棵很想走路的樹(shù)��！”
師：那接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢？請(qǐng)小朋友們翻開(kāi)書(shū)，自己來(lái)看一看。
三．幼兒自主閱讀
1.教師巡回指導(dǎo)閱讀
2.集體交流接下來(lái)的故事情節(jié)，（課件配合使用）
四．交流感想
�。ㄒ唬⿴煟憾嗪冒。环ツ竟と虽徬聛�(lái)之后，雖然結(jié)束了樹(shù)的生命，可是變成木車以后的他又開(kāi)始了一段新的生活，他可以像兔子一樣自由的奔跑，可以去自己想去的地方……你們說(shuō)，這是不是一個(gè)新的生命的開(kāi)始呢？
提問(wèn)：
1. 故事講完了，你們喜歡茂茂嗎？
2. 為什么？
師：老師也喜歡茂茂，因?yàn)樗凶约旱膲?mèng)想，并且為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，他不害怕，不放棄。那小朋友，你們有自己的夢(mèng)想嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的夢(mèng)想？老師希望你們都能像茂茂那樣堅(jiān)強(qiáng)，好嗎？
�。ǘ┱韴D書(shū)，結(jié)束活動(dòng)
活動(dòng)方案 篇7
準(zhǔn)備：各種紙球(大的、小的、輕的'、重的，內(nèi)裝有豆類、鈴鐺可發(fā)出響聲)(如圖①)、紙棒、怪獸之家(各式塑料袋――用廢紙張?zhí)畛浜筚N上怪獸面具)(如圖②)、地墊板、圍巾、紙箱
玩法一：打怪獸(如圖③)
將怪獸之家懸在半空，幼兒自由選擇各種紙球，站在規(guī)定位置，對(duì)準(zhǔn)怪獸進(jìn)行投擲。
玩法二：棒球比賽(如圖④)
將幼兒分為兩組，每組7―8名，幼兒可自己推趕球，也可將球傳至同伴，以打進(jìn)球門(mén)為勝。
玩法三：運(yùn)球(如圖⑤)
兩名幼兒為一組，將紙球放在塑板或圍巾上，兩人合作，快速奔跑，將球運(yùn)至終點(diǎn)。
玩法四：海獅頂球(如圖⑥)1．用紙棒頂住紙球，比一比誰(shuí)的紙球在棒上堅(jiān)持時(shí)間長(zhǎng)。
2．用紙棒頂住紙球，繞過(guò)障礙物走。
玩法五：抬花轎
幼兒兩人一組，手拿小棒對(duì)持而立，將球放在兩根小棒上，合作將球抬至終點(diǎn)(如球掉下需返回原地重來(lái))。
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