[精]實用的活動方案4篇

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編收集整理的活動方案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　今年四月是全國第二十二個愛國衛(wèi)生月。開展愛國衛(wèi)生月活動是國務(wù)院《關(guān)于加強愛國衛(wèi)生工作的決定》法定的一項愛國衛(wèi)生制度，旨在通過有計劃地組織廣大群眾開展愛國衛(wèi)生運動，解決平時工作中難以解決的不衛(wèi)生問題。為了提高和強化廣大師生的衛(wèi)生意識和衛(wèi)生觀念，改善學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境，進一步促進我校衛(wèi)生水平再上新臺階。根據(jù)區(qū)愛衛(wèi)會的通知精神，結(jié)合我校的實際特提出20xx年學(xué)校愛國衛(wèi)生月活動方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以廣泛深入地開展愛國衛(wèi)生月活動為基礎(chǔ)，以創(chuàng)建衛(wèi)生校園為主線，進一步抓好學(xué)校大環(huán)境的整治，重點抓好死角的整治，推動學(xué)校愛國衛(wèi)生的開展。達到人人講衛(wèi)生，人人形成良好衛(wèi)生習(xí)慣的目的。

　　二、愛國衛(wèi)生月組織機構(gòu)

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　三、主要活動安排

　　1、開展愛國衛(wèi)生月宣傳活動。4月上旬利用學(xué)校的廣播、板報、宣傳欄等形式向師生宣傳愛國衛(wèi)生月活動的意義、目的、衛(wèi)生知識、健康知識，提高全體師生的.參與意識，創(chuàng)造講文明、講健康、講衛(wèi)生的良好氛圍。

　　2、4月9日組織開展全校性的環(huán)境治理活動。

　　（1）要求各個班級按照衛(wèi)生大掃除標準徹底清理所分管的衛(wèi)生，做到人員到位；落實到位；不走過場；不留死角徹底干凈，進一步改善美化校園的環(huán)境。

　�。�2）檢查人員安排：新教學(xué)樓白紅梅、學(xué)生干部4人；逸夫樓蔣月芳、學(xué)生干部4人；操場：劉巧燕、學(xué)生干部6人。

　　（3）開展評比活動，檢查評比由政教處具體負責。

　　（4）各班班主任和檢查人員必須及時到位到位

　�。�5）各個班級分工要明確檢查人員檢查結(jié)束可以離開方可，遇到問題必須立即整改。

　　3、進一步深化周四掃除衛(wèi)生檢查評比活動。

　　4、搞好春季除四害活動。

　　（1）通過廣泛深入的開展除四害活動，切實把我校的鼠密度控制在國家規(guī)定的范圍之內(nèi)，（1%以下）；重點部位防鼠設(shè)施不合格處不超過5%。

　�。�2）選擇適當時機在校園內(nèi)進行滅蚊蠅消毒殺菌。具體由總務(wù)處負責落實

　　5、通過黑板報、宣傳欄向廣大師生宣傳衛(wèi)生知識、健康知識，春季疾病預(yù)防等知識，具體由醫(yī)務(wù)室負責政教處協(xié)助落實。

　　四、要求

　　全體師生員工要充分認識開展愛國衛(wèi)生月活動的意義，思想要重視，行動要自覺，組織要嚴密，措施要得力，重點要突出，效果要明顯。通過愛國衛(wèi)生月活動的開展，為師生創(chuàng)造一個干凈、舒適的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境。

活動方案 篇2

　　活動目的：

　　通過準備、參與活動，使學(xué)生逐步樹立“熱愛大自然，了解大自然，保護大自然”的環(huán)保意識，了解一定的自然環(huán)境知識，懂得一定的保護自然環(huán)境的方法，為保護環(huán)境，美化家園，做出自己的貢獻。

　　活動準備：

　　1、組織隊員閱讀有關(guān)自然環(huán)境的科學(xué)書籍。

　　2、對隊員進行環(huán)保教育，通過觀看錄像、閱讀書籍、聽專題講座等了解環(huán)保知識。

　　3、根據(jù)學(xué)校和隊員的實際，結(jié)合環(huán)保排練小品。

　　4、準備有關(guān)海洋、植物、珍稀動物及酸雨、大氣污染等方面的圖片、資料。

　　活動過程：

　　一、準備階段

　�。�1）成立綜合實踐活動小組，明確分工。

　�。�2）通過各方面的宣傳，激發(fā)學(xué)生共同參與到活動的熱情，小組制定活動計劃。

　�。�3）活動前注意培養(yǎng)小班干，在活動中可以幫助教師組織活動，成為好幫手。

　�。�4）教師準備相機等工具，記錄下調(diào)查活動的相關(guān)資料。

　　二、實施階段

　　1、出旗儀式（略）

　　2、宣布活動開始

　　主持人甲：同學(xué)們，你們

　　知道嗎？地球是我們?nèi)祟惞餐�的家園，它和人類的關(guān)系是息息相關(guān)的。

　　主持人乙：地球存在已有幾十億年的歷史了，如果把這幾十億年時間算作一天，那么人類在地球上生存的時間還不到一秒鐘哪！

　　主持人甲：到了二十世紀末，地球上的人口可能會達到80多億，人們需要食物、水、居住的空間和驅(qū)動車輛的能量。

　　主持人乙：這樣一來，其他動物和植物的食物和空間就會越來越少，生態(tài)環(huán)境就會出現(xiàn)許多問題。

　　主持人甲：像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個問題。

　　主持人乙：因此，我們要保護我們的地球，保護我們的家園。

　　主持人甲：這就需要我們大家了解我們的生存環(huán)境，了解我們地球上的氣候、動物、植物。

　　主持人乙：了解大自然，做環(huán)保小衛(wèi)士。

　　主持人合：這樣我們的地球就會越來越潔凈、美麗。

　　（身穿綠袍，頭戴博士帽的“綠娃娃”上）

　　綠娃娃：哎，小主持，我也來參加你們的隊會，歡迎嗎？

　　主持人甲、乙：請問，你是誰？

　　綠娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的綠娃娃呀！今天，我還給大家?guī)�來了一個新的朋友。

　�。▽嵨锿队埃撼鍪揪G色食品標志）

　　綠娃娃：（簡介綠色食品標志），大家喜歡這位朋友嗎？為什么？（隊員們說綠色食品的好處）

　　主持人甲、乙：既然大家這么歡迎你，就請你綠娃娃和我們一起主持隊會吧！

　　綠娃娃：（跳起來拍手）：太好了！太好了！

　　3、設(shè)置情境 （一位導(dǎo)游裝扮的同學(xué)，匆匆上來）

　　小導(dǎo)游：主持人，你們打算從什么內(nèi)容開始？

　　主持人甲：“小導(dǎo)游，你有什么好的建議？

　　小導(dǎo)游：當然，我是小導(dǎo)游，我們學(xué)校的環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育都做得很好，今天我想先讓大家了解一下我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，對嗎？

　　主持人乙：（拍腦門），對，對！應(yīng)該的`，應(yīng)該的！

　　主持人甲、乙：就讓我們的隊會從學(xué)校環(huán)境介紹開始吧！

　　（小導(dǎo)游、綠娃娃一起介紹學(xué)校環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育情況）

　　主持人甲：你們表演得很好，可是了解我們的環(huán)境不應(yīng)僅僅局限于學(xué)校。

　　主持人乙：我們還應(yīng)在大自然中了解一些動植物，還有天氣、海洋等等。

　　小導(dǎo)游：（急忙打斷乙的話），您別著急，這個我們早就想到了，我們中隊成立了幾個自然資源考察小組，我給他們做導(dǎo)游，進行了實地考察，他們正在整理有關(guān)資料，待會兒，就可以給大家做匯報了。

　　4、環(huán)保知識小競賽

　　主持人甲、

　　乙：綠娃娃，現(xiàn)在就讓我們來考考大家，看大家的環(huán)保知識學(xué)得怎么樣？

　　綠娃娃：這個主意不錯，我來給大家做裁判，優(yōu)勝者還會得到我給大家的獎品呢！

　�。ǜ傎愰_始，分組搶答）

　�。�1）、世界環(huán)境日是哪一天？

　�。�2）、海洋占地球上多大面積？

　　（3）、野生動物有哪些瀕滅臨絕？

　　（4）、酸雨、臭氧層是怎么回事？

　�。�5）、我們應(yīng)該怎樣從我做起，保護環(huán)境？

　　5、考察報告

　　小導(dǎo)游（競賽完之后上）：小主持，我們的考察隊員準備好了，現(xiàn)在開始給大家做匯報。

　　海洋資源考察小隊做匯報

　�。ń榻B海洋有關(guān)動物及自然常識的同時，表演小品：《保護海洋資源》，由學(xué)生分別扮演螃蟹公公、螺獅爺爺，珍珠魚、海底小動物等，通過表演唱、快板、朗誦等形式，介紹海洋被污染的情況，以及人類該對海洋如何進行保護，激發(fā)孩子們保護海洋資源之情。）

　　三、活動總結(jié)：

　　主持人甲、乙：聽了這么多同學(xué)的精彩報告，大家有什么感想？

　　（小記者即興采訪老師、同學(xué)）

　　主持人甲：大家的收獲真不少！

　　主持人乙：歡迎輔導(dǎo)員講話。（鼓掌）

　　輔導(dǎo)員語：

　　隊員們，今天的隊活動搞得很好，祝賀大家，老師從你們的匯報中，也了解了許多自然環(huán)境的情況，希望大家從小樹立環(huán)保意識，好好學(xué)習(xí)，掌握先進技術(shù)，將來長大后，用我們的知識，解決環(huán)保中的難題，把我們的地球建設(shè)得更美麗！

　　主持人甲、乙、綠娃娃合：同學(xué)們，讓我們牢記輔導(dǎo)員的話。

　　集體：從我做起！從現(xiàn)在做起！

　　四、退旗儀式（略）

活動方案 篇3

　　家長助教活動是家園工作的又一舉措，運用家長經(jīng)驗座談會、家長論壇、家長學(xué)校等多種形式，更新家長教育理念，提升教育合力。挖掘家長教育資源，邀請家長走進教室開展助教活動。讓一些從事醫(yī)生、教師、廚師、解放軍等職業(yè)的家長，紛紛走進教室?guī)Ш⒆舆M行一系列有趣的活動。通過活動，增進家長、教師、孩子之間的情感，使家園合作更緊密。

　　活動地點：xxx班教室

　　活動時間：xxx年12月1日

　　活動對象：金孔雀班全體幼兒

　　活動準備：老師與助教家長（吳e靈爸爸取得聯(lián)系，商定助教的準備工作和時間下午4點后）

　　活動要求：

　　1、活動分工：主持、紀律由班主任老師負責，照相、做資料由配班老師負責。

　　2、活動前指導(dǎo)每個幼兒圍成半圓形入坐，活動時以4小隊站列。

　　3、活動時老師指導(dǎo)幼兒遵守紀律能做到認真仔細地聽，動作規(guī)范的學(xué)習(xí)。

　　活動過程：

　　1、教師介紹家長：今天金孔雀班來了一位男老師，他是誰呀？其實小朋友們都認識，原來是吳e靈爸爸（當過解放軍）作為家長助教，今天給大家?guī)�來了一次有意義的活動。幼兒表示歡迎。

　　2、本班家長與本班幼兒進行助教活動:

　　吳e靈爸爸為我們上了一節(jié)關(guān)于”我是解放軍”的活動，小朋友們可高興了。通過e靈爸爸講解放軍叔叔愛惜糧食的故事講解。稍后演示解放軍叔叔報數(shù)、立正、稍息、向右看等的隊列姿勢并指導(dǎo)孩子練習(xí)隊列操練，小朋友們對解放軍叔叔就更加了解和尊重了。雖然給幼兒園的孩子們上課還是第一回，但e靈爸爸用生動幽默的語言，精神抖擻的演示，讓助教活動顯得非常精彩。孩子們學(xué)得非常認真！

　　活動意義：家長助教活動不僅開闊了孩子的視野，提高了家長對幼教工作的.認識與理解，還大大增進了家長與幼兒園、教師、孩子之間的情感，使幼兒教育更加充滿活力！走進新課程的今天，家長是課程中一個重要的教育資源，這種“家長走進課堂”的豐富資源就象一股清泉滲入教育領(lǐng)域，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，拓展了課堂教育視線。同時孩子們也驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己的爸爸是如此能干。“爸爸也能成為好老師！”增強了幼兒對爸爸的一份尊敬與依戀。

活動方案 篇4

　　一、“創(chuàng)新”指導(dǎo)思想

　　通過開展“管理創(chuàng)新”工作，以“健全體制、創(chuàng)新發(fā)展”為主題，不斷強化應(yīng)急管理體制建設(shè)，立足創(chuàng)新、夯實基礎(chǔ)、推陳出新、健全體制，提高項目依法應(yīng)對突發(fā)事件的能力，確保能夠及時有效處置突發(fā)事件，確保應(yīng)急處置工作的系統(tǒng)性、科學(xué)性和有效性，以減少和消除突發(fā)事件的危害和影響。

　　二、“創(chuàng)新”工作目標

　　通過開展“體制創(chuàng)新”活動，建立健全各級應(yīng)急管理組織體系，切實完善應(yīng)急預(yù)案、提高預(yù)案的可操作性；優(yōu)化風險隱患排查治理、監(jiān)測預(yù)警、信息報告、分析研判等應(yīng)急管理機制；建立專業(yè)化與社會化相結(jié)合的應(yīng)急救援隊伍；強化政策法規(guī)宣傳和應(yīng)急知識普及，營造從業(yè)人員關(guān)注和支持項目部應(yīng)急工作有序開展的良好氛圍。

　　三、“創(chuàng)新”組織機構(gòu)

　　為強力推進“管理創(chuàng)新”開展、明確“管理創(chuàng)新”范圍、程序，有效的組織和開展應(yīng)急管理“管理創(chuàng)新”活動，項目部成立以項目經(jīng)理為第一責任人的專項領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責貫徹本項目“管理創(chuàng)新”活動實施，領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：

　　組 長：xx

　　副組長：xx

　　成 員：xxx

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)專項辦公室，辦公室設(shè)在人事部，任領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任，具體負責本標段“管理創(chuàng)新”專項行動的組織、實施、安排等相關(guān)工作。

　　四、“創(chuàng)新”活動主題

　　建立健全項目管理機制、創(chuàng)新項目多元化管理

　　五、“創(chuàng)新”步驟

　　按照公司“管理創(chuàng)新”活動實施相關(guān)要求，結(jié)合我項目部信息報送、應(yīng)急處理、風險排查等工作實際情況，我項目部“管理創(chuàng)新”活動計劃從20xx年1月1日開始、至20xx年10月31日結(jié)束，總體設(shè)五個階段，具體安排及要求如下：

　　第一階段：對照分析階段（20xx年1月1日至20xx年2月28日）

　　本階段主要針對項目應(yīng)急管理分析研判、監(jiān)測預(yù)警、信息報送、應(yīng)急聯(lián)動、風險排查、處置評估、征用補償、情況通報等8項工作機制，結(jié)合本項目自身特點，制定相應(yīng)的'應(yīng)急管制“機制創(chuàng)新年”活動方案。建立健全自身應(yīng)急組織體系，成立應(yīng)急管理“機制創(chuàng)新年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)范應(yīng)急機構(gòu)、咨詢機構(gòu)、日常辦事機構(gòu)，明確職責、編制和人員，及時、有序有效的安排項目各項應(yīng)急工作。

　　第二階段：完善提高階段（20xx年3月1日至20xx年4月31日）

　　本階段結(jié)合本項目工程特點建立健全應(yīng)急管理制度及預(yù)案體系，進一步擴大應(yīng)急預(yù)案的覆蓋面，主要計劃做好以下幾方面工作：

　　1、針對石子窩大橋等重點、控制性工程制定專項施工方案，切實做好危險源辨識登記和施工風險評估。

　　2、加強應(yīng)急隊伍建設(shè)，建立健全危機應(yīng)對制度；加強應(yīng)急管理工作人員應(yīng)急管理培訓(xùn)，增強應(yīng)急管理意識；加大應(yīng)急管理演練，著力提高應(yīng)急管理工作人員的研判能力。

　　3、明確應(yīng)急管理職責、落實應(yīng)急管理責任，在項目內(nèi)部形成“誰主管、誰負責、一級抓一級、層層抓落實”的責任管理體系。 4、積極開展應(yīng)急管理科普宣傳培訓(xùn)。積極在項目內(nèi)部貫徹落實宣傳教育，并定期組織相關(guān)人員進工區(qū)、進工點，在全線方位內(nèi)形成一種良好的應(yīng)急氛圍，確保遇事不慌不亂，應(yīng)對有力有序。

　　第三階段：試運行階段（20xx年5月1日至20xx年6月30日） 本階段主要是對完善提高階段成果的再修改、再完善，主要計劃落實以下幾方面：

　　1、繼續(xù)在項目內(nèi)部深化完善突發(fā)事件預(yù)警機制和預(yù)警信息發(fā)布制度。加強監(jiān)測預(yù)警基礎(chǔ)能力建設(shè)。加大風險隱患排查和整治力度，建立健全突發(fā)事件風險評估、隱患排查、登記建檔、監(jiān)控監(jiān)測、整改落實等工作制度。

　　2、切實做好突發(fā)事件的應(yīng)急處置，在突發(fā)事件應(yīng)急處置與救援工作上，堅持“先避險、后搶險，先救人、再救物，先救災(zāi)、再恢復(fù)”

　　的原則開展工作。積極做好汛期洪澇災(zāi)害、臺風，冬季寒潮大風以及地震、泥石流等極端天氣氣候和自然災(zāi)害所引發(fā)突發(fā)事件的應(yīng)急處置工作。如有突發(fā)事件發(fā)生，項目領(lǐng)導(dǎo)要靠前指揮，第一時間啟動應(yīng)急響應(yīng)機制，積極組織應(yīng)急隊伍、營救遇險人員；積極采取必要措施、防止發(fā)生再生、衍生事故，避免，避免造成更大的損失。

　　3、結(jié)合項目工作開展實際情況全面提升綜合應(yīng)急保障能力。及時制定應(yīng)急物資儲備保障制度，建立健全重要應(yīng)急物資監(jiān)控臺賬，切實健全完善應(yīng)急物資儲備、更新、管理、調(diào)撥、配送等體系建設(shè)。

　　4、加強應(yīng)急值班和應(yīng)急處置工作。認真做好應(yīng)急值班工作，堅持24小時值班制度和特殊時段領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，持續(xù)改進各項值班工作制度，建立完善值班工作規(guī)章制度體系，積極組織信息報送工作檢查、調(diào)研及工作座談，不斷提高信息報送的時效性和針對性。

　　5、提高突發(fā)事件信息發(fā)布和輿情收集、分析和引導(dǎo)能力，建立完善突發(fā)事件新聞發(fā)言人制度，突發(fā)事件信息要及時、準確、客觀、全面。通過輿論及信息發(fā)布引導(dǎo)形成全員關(guān)心、理解、支持、參與應(yīng)急管理工作的良好氛圍。

　　第四階段：經(jīng)驗交流階段（20xx年7月1日至20xx年8月31日）

　　本階段主要工作時總結(jié)“管理創(chuàng)新”活動經(jīng)驗，選擇具有示范性和代表性的活動經(jīng)驗上報公司，并對其它項目好的做法和經(jīng)驗組織觀摩學(xué)習(xí)，實現(xiàn)資源共享和互聯(lián)互通，提升應(yīng)急指揮、應(yīng)急會商、應(yīng)急處置、應(yīng)急資源調(diào)度等方面的反應(yīng)速度和效率。

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