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活動方案8篇【優(yōu)秀】
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的活動方案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動方案 篇1
一、活動目標(biāo)
1.了解春天里所擁有的事物，比如鮮艷的花朵、美麗的蝴蝶、嫩綠的小草等等。
2.培養(yǎng)幼兒聽說的.能力，能大致復(fù)述故事內(nèi)容，理解故事表達(dá)的意思。
3.感受故事中所表達(dá)的朋友間不離不棄的情感，學(xué)會相親相愛，使幼兒樂于交朋友，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力。
二、活動準(zhǔn)備
1.《美麗的花》手指游戲
2.蝴蝶、花的圖片教具
三、活動過程
1.活動導(dǎo)入，引發(fā)興趣。
老師通過一個有關(guān)春天的手指游戲來進(jìn)行活動導(dǎo)入。
師：小朋友們，你們最喜歡哪個季節(jié)?為什么?
師：老師最喜歡春天了，因為春天有花兒，有蝴蝶，現(xiàn)在老師來給你們做個手指游戲，讓我們看看春天還有什么東西。
2.講述故事，初步了解。
師講述《三只蝴蝶》的故事，并且結(jié)合教具。
師：現(xiàn)在讓我們?nèi)セ▓@里找找春天吧�；▓@里有幾位美麗的朋友在等著我們，他們都穿著不同的漂亮衣裳，你們看看是誰來了呀。(拿出準(zhǔn)備好的教具三只蝴蝶)他們發(fā)生了些什么故事?現(xiàn)在讓我們來聽一聽。
3.再次講述，分段詳解。
師：誰來告訴我，故事里都有哪些事物?(藍(lán)蝴蝶，紅蝴蝶，黃蝴蝶，藍(lán)花，紅花，黃花)
師：①他們遇到藍(lán)花時，藍(lán)花怎么說?他們又是怎么做?(藍(lán)花只準(zhǔn)藍(lán)蝴蝶進(jìn)來躲雨，他們要在一起，于是繼續(xù)飛)
�、谒麄冇龅郊t花時，紅花怎么說?他們又是怎么做?(紅花只準(zhǔn)紅蝴蝶進(jìn)來躲雨，他們要在一起，于是繼續(xù)飛)
�、鬯麄冇龅近S花時，黃花怎么說?他們又是怎么做?(黃花只準(zhǔn)黃蝴蝶進(jìn)來躲雨，他們要在一起，于是繼續(xù)飛)
�、茏詈笏麄兊慕Y(jié)局是什么呢?(太陽公公出來了，他們又在一起玩耍了)
4.總結(jié)故事，角色扮演。
師總結(jié)故事，這三只蝴蝶告訴我們朋友是要相親相愛不分離，你們愿意和自己的好朋友一起相親相愛不分離嗎? 師讓幾個幼兒上來說出自己的好朋友是誰，并和他牽手，一起說我們是好朋友，我們要相信相愛不分離。再請這些好朋友來一起扮演這三只蝴蝶，三朵花，從扮演的游戲中，感受樂趣。
四、活動延伸
讓幼兒把三只蝴蝶的故事講述給媽媽聽，不僅讓幼兒學(xué)會相親相愛，也讓家長感受這份愛，把友情這份愛延伸到對母親，老師，共同感受愛。
活動方案 篇2
教學(xué)目的
學(xué)習(xí)手工成形的技法，研究各種成形方法的特點。通過學(xué)習(xí)，學(xué)會制作生活中常見的器物，體驗制陶的樂趣，并在制作過程中思考陶瓷作品與人們生活的關(guān)系。為今后的陶藝教學(xué)打下基礎(chǔ)。
課前準(zhǔn)備
1.教學(xué)講義。闡述手工成形的特點，基本技法與要求。
2.教學(xué)課件。介紹不同陶藝家不同風(fēng)格的作品。
學(xué)生準(zhǔn)備的用具
（1）帆布或麻布。（這些材料與粘土不會粘連，在泥板成形時很實用）
�。�2）碾棍。（用光滑的硬木做成，用于壓制泥板）
�。�3）木條。（厚度不同，成對結(jié)合碾棍和帆布使用，制備特定厚度的泥板時用）
�。�4）刮刀（一種實用性工具三角形刮刀用于切割泥板）
�。�5）修形刀（通常為木制，也可用塑料或其它材料制成，是手工成形的基本工具。這些工具考慮到功能的多樣性而有各種形狀的刀頭）
�。�6）環(huán)形雕塑刀（用于挖空實心器皿，亦可平整表面。把手上安裝各種形狀的金屬環(huán)。圓環(huán)用于削去多余的泥料，帶交的環(huán)用于平整表面）
坯料：陶藝泥（美術(shù)商店有售）
教學(xué)安排
1.知識講座。準(zhǔn)備用具。
2.泥塑器皿。了解手工成形的第一種方法，初步感受泥的性質(zhì)。
3．泥條盤筑。在第一種方法的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)第二種方法。
4．泥板成形。第三種成形方法。
5．作業(yè)講評。學(xué)生參加討論。
6．機(jī)動。參觀美術(shù)展覽、閱覽室查閱資料、聽講座等。
《講義》陶藝——手工成形
基本技法。
�。ㄒ唬┠笏芷髅�。取一個揉好的泥球放在手中，另一只手的拇指按壓進(jìn)去。用拇指和食指旋轉(zhuǎn)捻捏，將其開孔。將器壁向上，向外捻拉，直至得到期望的形狀。
將一塊泥料團(tuán)成球狀，輕握在手掌中，另一只手成杯狀輕拍泥球。
1.泥球做好后，潤濕右手拇指，便于按入泥球。
2.將拇指按入泥球。
3.再潤濕拇指，放入剛剛開出的孔中，用食指與拇指捻捏將孔開大些。
4.繼續(xù)邊轉(zhuǎn)動邊捻捏，將孔開大后，向上，向外捻壓使之升高。
5.繼續(xù)同樣的步驟，使碗壁變得高而薄。保持拇指濕潤，防止捏裂碗壁。
6.碗形已成。用食指平整口緣，使厚度均勻。
7.捏塑法做成的碗。這是故意保留了不規(guī)則的口緣，但碗壁厚度必須平整均勻。用拇指與中指捏著碗坯輕輕摔在桌面上，做出碗底。
8.釉燒的碗。
�。ǘ┗ㄆ康某尚�
前面的練習(xí)用泥球開始成型，本練習(xí)做一個圓形花瓶。用雙手拇指和食指將
泥一片片疊
壓在一起，慢慢向上形成器壁，確保造型統(tǒng)一。盡管此法成型較快，但制作過程中要有間歇，以便使器壁變硬，否則在重力作用下會倒塌。間歇中，在坯體上蓋一塊塑料布。由于捏塑法能制作非常牢固的器壁，所以此技發(fā)可用于成形大件器皿。
1.先做花瓶的底部。揉煉一團(tuán)泥，先用掌根后用手掌側(cè)面捻壓泥團(tuán)，盡量使厚度均勻。雙手提起泥板摔在帆布上，撞擊會使泥板向全方位延展。重復(fù)幾次這個操作，直至泥板厚約1厘米。
2.用金屬切割器，刮刀或刀切割泥板。用陶針刻畫將與泥片粘接的部位，準(zhǔn)備制作器壁。
3.如果沒有現(xiàn)成的粉料制備泥漿，可用這種應(yīng)急的方法：用手工成型一個小碗，碗中倒些水，不斷攪動使碗壁上的粘土溶解于水中，做成泥漿�？捎卯嫻P將其涂在刻畫的區(qū)域。
4.用切割底部剩余的泥片制備小泥片，粘在花瓶底部刻畫過的區(qū)域。
5.用陶針刻畫接縫里緣，放一圈泥條使粘接牢固，用木制塑刀平滑粘接處。
6.開始用捏塑法手工成形。將一小片泥部分重疊在泥片上，用雙手拇指和食指壓食，向上做高，保持器壁不下塌。將底部旋轉(zhuǎn)，繼續(xù)添加小泥片，直至一圈完成。
7.用四層捻捏的泥片升高器壁。從作品里面加固接粘處，用木制塑刀壓光接縫，同時左手扶在外壁防止器壁變形。不要壓光外壁和接縫，保留其明顯的肌理。用塑了片蓋在口緣處，讓下面的部分干燥一小時。
8.同樣的方法繼續(xù)添加泥片。此過程中間再間歇兩次，使器壁變硬些。 泥條盤筑成形 此法可用粗細(xì)均勻的泥條做出各種形狀的器皿。制品壁厚，所用泥條則粗；壁薄，則泥條盡量細(xì)些。泥條由揉好的泥球搓成。處學(xué)時，泥條不要搓得太長，最長約25厘米即可。隨著不斷練習(xí)，你將很容易搓出較長，較硬，粗細(xì)均勻的泥條。成形前，先計劃好將用的泥條量。搓好的泥條要放在一片塑料布上包起來保持潮濕，這樣使用前不會變干。
1.用雙手手掌團(tuán)出大小不等的泥球
2.將泥球放在塑料布上。用一只手的指尖滾壓泥球，搓成泥條。
3.雙手來回運動，繼續(xù)使泥條變細(xì)，變長。注意雙手拇指如何交叉在一起，使雙手穩(wěn)固。
4.雙手保持同樣的姿勢和運動，沿著泥條移動（不要向下壓），得到理想的長度。
5.所有泥條搓成后，取其中一條做成螺旋，做直筒的底。
6.用木制塑刀將螺旋表面由外向中心抺平，使之粘接。
7.用刮刀壓光筒底的表面。用陶針刻畫將粘接第一圈泥條的區(qū)域。
8.用泥漿涂抹刻畫過的區(qū)域�？坍嫷谝粭l泥條。
9.將泥條放在筒底上，泥條長度應(yīng)與圓周長度相當(dāng)或稍微長一些。
10.沿一定角度用刮刀切去多余的泥條。這比垂直切割泥條要好，可使泥條兩端的接合面更大。用圓形塑刀粘接直筒內(nèi)壁的泥條。
11.內(nèi)壁平整后，用同樣的方法抺平外壁。
12.用帶有鋸齒的刮刀修外壁，刮刀應(yīng)直立。繼續(xù)添加泥條。為了避免干燥中開裂，應(yīng)使泥條間的接縫不要在同一條豎線上。能看到圖中第二圈泥條太短了，所以又加了一小段。
13.用鋸齒刮刀的斜邊在筒底外緣修出斜面。泥條都粘接完畢后，用鋸齒刮刀再刮一邊，放在一旁干燥。
14.釉燒后的直筒。
泥板成形。本練習(xí)中用半干的泥板成形。泥板太濕時不利于成形，因為泥板很高容易下垂，所以要提前制備泥板，幾小時后使用。
在泥板就位的過程中，有一步很重要：在側(cè)面 的泥板就位前，要先粘接第二塊大泥板，這樣就可以伸進(jìn)手去刻畫內(nèi)容，在較大的區(qū)域粘接加固接縫的泥條，從而使作品牢固。側(cè)面的泥板裝在兩塊大泥板中間，可在外部接縫處粘接較多的泥條使之牢固。
1.搓出泥條制作泥板。將泥條放在一塊帆布上，用雙手拇指將其壓在一起。
2.沿泥料兩邊各放一根厚為10厘米的木條。用碾棍碾平形成泥板。
3.制備三塊泥板：一快用于做底，一塊用于做成兩塊較大的.泥板，另外一塊用來做較窄的側(cè)面泥板和加固的泥片。
4.用刮刀和金屬矩尺從較大的泥板上切出底形。用陶針標(biāo)出一條線作為放置側(cè)面泥板的參照。
5.這是已經(jīng)標(biāo)出所有線條和一邊刻畫過的泥板，它將做底。在其余四塊泥板的接縫處也應(yīng)標(biāo)出線條且刻畫
6.用膠條將兩塊木板粘在一起形成丁字形支撐泥板。在前面，另一塊木板保持木板的垂直。這塊木板與丁字形板也用膠帶粘在一起（在左上角處很明顯看到）。
7.在支撐泥板的同時，木板也可作為放置第一塊側(cè)面泥板的標(biāo)尺�？坍嫿涌p出并涂泥漿。也應(yīng)刻畫側(cè)面泥板的接縫處。
8.將這塊泥傍粘上去并刻畫兩塊泥板的接縫處，粘上泥土加固。
9.著些泥板形成丁字形，可支撐最大的泥板，因而可撤去木板。用修形刀兩泥條壓在接縫處。刻畫底部將與第二塊主板粘接的部位，在著一部位和側(cè)板的窄面上涂一些泥漿。
10.粘接第二塊主板前，刻畫其接縫處并涂滿泥漿。
11.這塊泥板粘好后，刻畫接縫里面并粘上泥條加固接縫。刻畫第二塊側(cè)板的窄面并涂上泥漿。
12.將從泥板上切下來的你泥條粘在作品外部，作為加固物有一種貫穿泥板的錯覺�？坍嬎械恼晨p處并粘泥條將其封住。
13.兩條支撐泥片粘在一塊主板上后，同樣在另一塊主板上粘接。步驟與前面相同。
14.釉燒后完成作品。
活動方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹上級文件精神，把開展“清潔校園”主題活動作為提高學(xué)生文明健康向上素質(zhì)的重要內(nèi)容。完成“校容校貌整潔優(yōu)美”的工作目標(biāo)。
二、實施措施
1、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xx
副組長：xx
組員：xx
2、建立長效機(jī)制
為活動高效開展提供制度保障，進(jìn)一步強(qiáng)化環(huán)境育人的觀念切實把“清潔校園”作為教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容和任務(wù)。并在思想教育和課堂教學(xué)中強(qiáng)化，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，整體提高學(xué)生文明素養(yǎng)。強(qiáng)化校園清潔衛(wèi)生工作的檢查力度，提高衛(wèi)生評比的標(biāo)準(zhǔn)，通過檢查來促使學(xué)生轉(zhuǎn)變衛(wèi)生觀念。提高清潔意識，自覺將衛(wèi)生工作上升到自我生命教育、改善自我生存環(huán)境的高度上來。
3、廣泛發(fā)動，形成共識，產(chǎn)生合力，大力宣傳“清潔校園”的重要性和必要性，我校將充分利用各種宣傳工具，加大“清潔校園”的宣傳力度，使此項活動深入廣大師生的心中。我們將利用校園網(wǎng)站、校廣播站、宣傳欄開展“清潔黃埔，美化深圳”的宣傳，營造濃郁氣氛。利用主題班會、少先隊和學(xué)生課外活動等方式，真正讓學(xué)生參與到活動中來，用實際行動感受活動的意義。通過懸掛主題橫幅標(biāo)語、發(fā)放以搞好清潔衛(wèi)生預(yù)防疾病為主要內(nèi)容的宣傳資料，擴(kuò)大學(xué)生知識，開拓學(xué)生視野。
4、開展形式多樣的活動
�。�1）利用主題教育、廣播、健康教育課等多種形式，廣泛開展宣傳清潔衛(wèi)生知識。在此活動月里，我們安排出一期宣傳展板，通過每周1課時的健康教育課，對全校教職工進(jìn)行一次活動有關(guān)知識宣傳，利用各種形式宣傳，形成人人參與的氣氛。
�。�2）結(jié)合本校的實際繼續(xù)搞好衛(wèi)生清潔工作，堅持搞好每天的衛(wèi)生值日工作，特別要組織好4月18日的全校衛(wèi)生大掃除活動。每班設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗以保證全校衛(wèi)生的保潔。對衛(wèi)生檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)行整改。做到環(huán)境衛(wèi)生全面達(dá)標(biāo)。
（3）認(rèn)真做好食堂衛(wèi)生工作，加強(qiáng)食品衛(wèi)生監(jiān)督，切實保障食品的安全和衛(wèi)生。
�。�4）結(jié)合我校實際，重點培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)除害防病意識，從我做起，杜絕隨手扔紙屑，包括餐巾紙、包裝紙、飲料罐等現(xiàn)象；發(fā)揚你丟我揀的高尚品質(zhì)；人人動手，清理衛(wèi)生死角（包括課桌內(nèi)、學(xué)校各個角落）；自覺擔(dān)負(fù)起維護(hù)清潔校園的責(zé)任，充分認(rèn)識改善環(huán)境衛(wèi)生面貌對促進(jìn)健康、提高生活質(zhì)量的'積極意義和重要作用，倡導(dǎo)建立健康、科學(xué)、文明的生活方式和行為規(guī)范。提高師生身體健康水平。
四、活動安排：
�。ㄒ唬┙M織開展宣傳、從我做起除害防病系列活動。
1、學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄等載體進(jìn)行宣傳教育。
2、利用隊活動課時間，各班加強(qiáng)環(huán)保教育，同時結(jié)合實事，對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防禽流感，人人講衛(wèi)生、講健康、勞動最光榮、從我做起、除害防病、增強(qiáng)體質(zhì)教育。杜絕學(xué)生隨手扔紙屑的現(xiàn)象。
3、全校成立一支“紅領(lǐng)巾義工小隊”，積極開展清潔校園活動。
4．組織好一次全校師生參加的全校清潔大掃除活動。
�。ǘ┳龊铆h(huán)境整治工作：
1、全校師生除按堅持平時常規(guī)清掃外，在4月份組織一次全校師生人人參加大掃除（包括各辦公室、各功能室）。
2、加強(qiáng)周邊環(huán)境的整治力度，全體黨員教師，對校園及周邊環(huán)境進(jìn)行清理，對學(xué)校綠化帶進(jìn)行一次整修。
3、每周一次對每個教室進(jìn)行全面消毒。
�。ㄈ┳龊眯麄鲌蟮拦ぷ鳎�
1．各班小記者及時、主動對班級清潔深圳月活動進(jìn)行投稿。
2、紅領(lǐng)巾廣播室宣傳表揚清潔深圳月活動中作出貢獻(xiàn)的新人新事，批評不良的衛(wèi)生習(xí)慣，形成人人參與、從我做起、除害防病的氛圍。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)評比
舉行各類衛(wèi)生工作評比。并在每天進(jìn)行值日反饋，對當(dāng)天的活動情況進(jìn)行小結(jié)。引發(fā)學(xué)生、班級、年級之間的競爭，全面提升活動績效。
一、時間：20xx年9月3日上午8:00開始
二、地點：學(xué)校足球場
三、參加人員：全校師生
四、相關(guān)準(zhǔn)備負(fù)責(zé)人員：
總負(fù)責(zé)：xx
場地標(biāo)識及進(jìn)退場：體育組
鼓號隊：xxx
升旗手：xx
主持人：xx
音樂音響：xx
標(biāo)語：辦公室
攝影攝像：藝術(shù)組
五、活動議程及相關(guān)內(nèi)容：
�。ㄒ唬g迎新生入場（大手拉小手）
（二）宣布黃埔小學(xué)開學(xué)典禮開始
�。ㄈ┥靸x式
（四）陳校長致開學(xué)典禮辭
�。ㄎ澹┬冀Y(jié)束，各班退場
六、活動要求
1、教師、學(xué)生情緒飽滿、精神振奮，學(xué)生一律著白色鞋，穿夏禮服，佩戴紅領(lǐng)巾（一年級不戴紅領(lǐng)巾）。
2、學(xué)生按班級依次入場，遵守會議紀(jì)律。
3、班主任在活動前對學(xué)生加強(qiáng)安全、文明禮貌教育，檢查衣著及紅領(lǐng)巾配戴情況，并負(fù)責(zé)學(xué)生活動時的紀(jì)律。
七、補(bǔ)充說明
1、教師站隊位置在全校學(xué)生隊伍兩側(cè)，按任課年級采取就近原則，分高低年部各站一列。（具體見站位圖： 因站位圖不不方便錄制，已省略）
2、如遇下雨，各班在教室上課，典禮時間另行通知。
一、指導(dǎo)思想：
秉承學(xué)校“德育為首，學(xué)生發(fā)展第一”的德育理念，結(jié)合《黃埔小學(xué)各年段學(xué)生養(yǎng)成教育目標(biāo)》，通過有趣的比賽，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，提高自我管理水平。
二、活動時間：4月8日班會課時間。
三、比賽項目：
一年級：系紅領(lǐng)巾、整理書包；
二年級：系紅領(lǐng)巾、系鞋帶、整理書包；
三年級：系紅領(lǐng)巾、系鞋帶、疊衣服、整理書包。
四、比賽地點：
一年級：足球場；二年級：籃球場；三年級：智慧艙。
五、比賽要求：
1、各班比賽項目由班主任提前通知學(xué)生，并要求學(xué)生在家長指導(dǎo)下練習(xí)。4月1日隊會課時間各班組織初賽，并選出優(yōu)秀選手6名（3男3女），參加學(xué)校比賽。
2、比賽用品由學(xué)生個人準(zhǔn)備好。書包內(nèi)有語、數(shù)、英、音、美教材、語數(shù)英同步練習(xí)、作業(yè)本3本及鉛筆盒。比賽前由評委將書包內(nèi)的物品打亂放在地上，整理時須將物品按從大到小的順序放入書包內(nèi)。二、三年級學(xué)生要穿有鞋帶的運動鞋，三年級學(xué)生還要自備一套夏季運動服。
3、比賽分年級同時進(jìn)行，各年級按男女分成兩組比賽。各年級評出一等獎2人，二等獎4人，三等獎8人，頒發(fā)獎狀。獲得一等獎的同學(xué)可以獲得一枚健康章，二、同學(xué)可以獲得5個皇冠章印，三等獎的3個皇冠章印。
4、評比方法：選手以最快的速度做好各項整理工作，最后以穿戴整齊、動作迅速為標(biāo)準(zhǔn)。
六、人員安排
略
七、未盡事宜，另行通知。
活動方案 篇4
活動一：晨間活動
1。桌面活動
目標(biāo)：能有序擺放自己的物品后，選擇自己喜歡的材料進(jìn)行操作；
懂得保護(hù)自己和他人的作品。
2。早鍛煉：螞蟻爬
目標(biāo)：學(xué)習(xí)手膝著地爬，能較協(xié)調(diào)地前進(jìn)、后退、轉(zhuǎn)圈爬。
樂意參與體育活動，培養(yǎng)聽信號，遵守規(guī)則的意識。
準(zhǔn)備：螞蟻胸飾、各種山洞、大型積木架、沙包。
過程：
（1）以螞蟻媽媽的身份引出活動，說說螞蟻是怎么走路的。
�。�2）準(zhǔn)備活動，聽《螞蟻歌曲》，模仿老師做動作。
�。�3）幼兒自由學(xué)做螞蟻爬。
�。�4）請個別幼兒示范爬的動作，學(xué)習(xí)手膝著地爬。
�。�5）集體練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。
�。�6）游戲：螞蟻找糧食。逐一碰到不同的障礙物，引出后退爬、爬過高低不同的物體、轉(zhuǎn)圈爬等。
�。�7）找到糧食，把糧食運回家。
活動二：生活活動
活動三：好吃的香蕉
目標(biāo)：
1。初步了解香蕉的結(jié)構(gòu)特點：蒂、柄、皮、肉、籽。
2。愿意用形象化語言表達(dá)自己的.觀察結(jié)果。
3。知道香蕉皮要扔進(jìn)指定的地方（垃圾桶、果盤等）。
活動準(zhǔn)備：
香蕉人手一個、果盤、垃圾桶、每桌一塊濕手巾。
活動過程：
1．引題：要和香蕉寶寶做朋友，玩一玩。
2．觀察外形特點
�。�1）交代：看看香蕉寶寶是長什么樣的？可以用眼睛看看，用小手摸摸，還可以用鼻子聞聞。
（2）幼兒觀察。教師重點引導(dǎo)幼兒邊玩邊說，并用多種感官觀察香蕉的特征。
�。�3）集中反饋：香蕉寶寶長什么樣呀？（重點在于邊說邊驗證邊聯(lián)想：顏色、形狀、氣味、柄、蒂）
3．觀察內(nèi)部特點
（1）請個體幼兒上臺嘗試剝香蕉皮，并集體操作。重點掌握剝的方法，要既便于觀察，又方便食用。
�。�2）幼兒剝香蕉皮。教師幫助個別幼兒并引導(dǎo)他們互相幫助，同時滲透禮貌用語。
�。�3）觀察內(nèi)部：香蕉肉是怎么樣的？重點在于邊吃邊觀察。
引導(dǎo)語：
顏色是怎么樣的？鼻子聞一聞，聞到了什么？咬在嘴里是什么樣的感覺？（白白的、香香的、甜甜的、軟軟的）
看看被咬斷的香蕉肉里面又藏了些什么？（黑黑，小小的是香蕉的種子寶寶）
4．飲食安全教育
引導(dǎo)幼兒把吃不進(jìn)香蕉放在盤中，下午當(dāng)點心吃。同時告誡幼兒：為了不生病，下午吃的時候要先喝水再吃香蕉，如果邊喝水邊吃香蕉會拉肚子的。
活動四：生活活動、課間操
活動五：繪畫活動：我給香蕉穿新衣
目標(biāo)：
學(xué)習(xí)把皺紙揉搓成紙團(tuán)粘貼裝飾香蕉的方法；
初步培養(yǎng)手工活動中良好的衛(wèi)生習(xí)慣和規(guī)則意識。
準(zhǔn)備：黃色小方形皺紙大量，畫有香蕉的圖形紙人手一張。糨糊、抹布等。范例
過程：
1．出示畫有香蕉的圖形紙，以“給香蕉穿新衣”引出活動。
�。玻變赫f說，用什么辦法給香蕉穿新衣？
�。常鍪痉独�，幼兒觀察：看看這件新衣是用什么做的？用什么方法制作的？
�。矗垈�別幼兒示范揉搓成團(tuán)的方法，教師補(bǔ)充強(qiáng)化要求：先捏成球，再放在手心不停的揉搓，變成小米粒。粘上糨糊，貼到香蕉身上。
�。担變簢L試制作，教師觀察發(fā)現(xiàn)問題，及時講評：小米粒要搓得圓，搓得緊，擺放要一顆緊挨一顆；貼好后用手用力壓一下。
６．幼兒繼續(xù)制作，教師個別指導(dǎo)。
�。罚蕾p個別制作得好的作品。
�。福故居變鹤髌�。
活動六：生活活動、吃水果
活動七：戶外游戲：帶玩具一起玩大型玩具
目標(biāo)：
�。保毩�(xí)攀登、爬、鉆等動作；能排隊上下滑梯，不推擠同伴。
�。玻帽Ｗo(hù)好自己的玩具，培養(yǎng)初步的責(zé)任意識。
準(zhǔn)備：幼兒自帶玩具
過程：
�。保淮螒虻娜蝿�(wù)：你做爸爸媽媽，帶著玩具寶寶一起去玩大型玩具，你到哪里把它帶到哪里．回來把它帶回來．還要把自己帶玩具到哪些地方玩過記在心里，回來說給大家聽．
�。玻變鹤杂赏娲笮屯婢撸�
�。常薪榻B：你的玩具寶寶回家了嗎？剛才，你帶它到什么地方去玩過？
你是怎么把它帶在身邊的？
活動八：進(jìn)餐活動
安靜游戲：猜猜誰是小老師
活動方案 篇5
一、活動背景
每年4月的第四個星期日為世界兒童日�！笆澜鐑和铡笔锹�(lián)合國系統(tǒng)規(guī)定的一個專項性的世界日，始于20xx年，為了促使國際社會高度重視兒童問題，特別是要關(guān)心發(fā)展中國家的兒童，20xx年聯(lián)合國曾組織120多個國家的1200名兒童代表到聯(lián)合國總部舉行世界兒童日的慶�；顒印Ｔ凇笆澜鐑和铡眮砼R之際，重慶三峽學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院特聯(lián)合XXX幼兒園舉辦歡慶“世界兒童日”活動。
二、活動主題
愛心、和諧、未來、希望
三、活動時間
20xx年4月23日
四、活動對象
計算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生代表
XXX幼兒園部分兒童
五、活動地點
XXX幼兒園
六、組織單位
主辦單位：計算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)工辦
承辦單位：計工院團(tuán)總支、學(xué)生會各部門
七、活動b流程
�。ㄒ唬┣捌跍�(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備漫畫面具（多面）
2、怪獸游戲道具
3、唐詩或宋詞一篇（簡單點的）
4、氣球多個
5、糖果（數(shù)包）
6、彩筆（數(shù)支）
7、彩紙（數(shù)張）
8、雙面膠（一個）
�。ǘ┗顒悠陂g
1、全體參與者帶上動漫面具與兒童們齊唱喜洋洋與灰太狼；
2、教兒童們跳兔子舞，并齊跳（文娛部）；
3、音樂游戲（生活部）；
4、教兒童們朗誦唐詩宋詞（學(xué)習(xí)部）；
5、怪獸游戲（青協(xié)）；
6、魔術(shù)表演（體育部及組織部）；
7、游戲“貼嘴巴”（文娛部）；
8、真人模仿（勤工助學(xué)部）；
9、引導(dǎo)兒童們畫自己的心愿，并解說。
八、活動宣傳
由萬州電視臺的記者對活動進(jìn)行專項報道
九、活動意義
本次活動鼓勵兒童們積極參加，提高他們的交際能力。讓他們深刻的體會到了兒童日給他們帶來的`歡樂與笑聲，讓他們知道關(guān)愛他們的不僅僅是父母，還有廣大的社會愛心人士。并且呼吁更多社會人士支持和幫助兒童。
十、注意事項
1、工作人員注意兒童安全（切忌小刀等）；
2、維護(hù)兒童秩序；
3、注意保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
活動方案 篇6
由大學(xué)版協(xié)代辦站工作委員會和高等學(xué)校圖書代辦站服務(wù)中心組織、全國高校圖書代辦站共同參與承辦的“全國高校出版社教材巡展活動”，已經(jīng)成功舉辦了七屆，取得了很好的效果，得到參展出版社和高校廣大師生的好評與歡迎。為進(jìn)一步擴(kuò)大高校出版社教材圖書的宣傳、推廣和發(fā)行，發(fā)揮高校圖書代辦站服務(wù)高校出版社和高校教學(xué)、科研的作用，增進(jìn)高校圖書代辦站與大學(xué)出版社的協(xié)作共贏，大學(xué)版協(xié)代辦站工作委員會決定，20xx年3月15日～5月15日間在全國舉辦第八屆全國大學(xué)出版社高校教材巡展活動。
一、活動宗旨
通過舉辦高校教材巡展活動，進(jìn)一步強(qiáng)化高校圖書代辦站服務(wù)高校教學(xué)、服務(wù)高校出版社的功能，促進(jìn)大學(xué)出版社教材的推廣、宣傳、發(fā)行;增強(qiáng)代辦站之間的團(tuán)結(jié)、協(xié)作，不斷擴(kuò)大代辦站在業(yè)內(nèi)的影響，拓展代辦站的業(yè)務(wù)，逐步承擔(dān)起高校出版社教材推廣發(fā)行主渠道的重任。
二、組織形式
1.主辦單位：中國大學(xué)出版社協(xié)會代辦站工作委員會，高等學(xué)校出版社圖書代辦站服務(wù)中心
2.承辦單位：全國各高校圖書代辦站
3.巡展以省、自治區(qū)、直轄市為單位。有兩家以上代辦站的省市區(qū)，原則上組成一個巡展班子共同承辦，相互協(xié)商，組織好本地區(qū)的巡展活動;只有一家代辦站的省市區(qū)，由該代辦站負(fù)責(zé)組織實施本地區(qū)的巡展活動。
三、巡展時間
20xx年3月15日～5月15日。
四、活動經(jīng)費
巡展的經(jīng)費原則上由代辦站與參展出版社協(xié)商，共同分擔(dān)。參加巡展的出版社，每參加一個省、自治區(qū)、直轄市的巡展活動交納宣傳費20xx～3000元，主要用于場地租賃、書籍運輸、媒體和院校宣傳等;巡展費用也可由承辦方與出版社自行協(xié)商解決，自行協(xié)商解決結(jié)果報代辦站服務(wù)中心備案。出版社派人參與各地巡展活動，所派人員差旅費自理。
五、日程安排
1.20xx年1月大學(xué)版協(xié)代辦站工作委員會、代辦站服務(wù)中心向各地代辦站、全國大學(xué)出版社發(fā)出20xx年全國高校出版社教材巡展活動通知，要求準(zhǔn)備舉辦巡展的代辦站制定出當(dāng)?shù)匮舱够顒佑媱?出版社在時間上提前安排好參展工作。
2. 2月底前，各代辦站完成當(dāng)?shù)匮舱够顒佑媱澋闹贫ú蟮酱k站服務(wù)中心，由服務(wù)中心審定。
3.2月底前，大學(xué)出版社協(xié)會代辦站工作委員會、代辦站服務(wù)中心向全國大學(xué)出版社發(fā)出參加高校教材巡展活動的.正式通知，同時將各地巡展方案掛到中國高校教材圖書網(wǎng)“20xx全國高校出版社教材巡展”專欄中。
4.根據(jù)各地巡展時間安排，參展出版社將樣書及宣傳品提前10天發(fā)至各地承辦單位。
5.巡展結(jié)束后召開全國代辦站、出版社參加的社站合作研討會，進(jìn)行總結(jié)、交流。
六、巡展形式
1.各地的巡展，可以根據(jù)本地本站實際情況，采取各院校巡回展示推介、各地市巡回展示推介、放在一兩所重點院校集中展示推介，或按學(xué)科類別、院校層級展示推介等各種形式，務(wù)求實效。
2.各地各展點的巡展活動，統(tǒng)一懸掛“20xx全國高校出版社教材巡展”的條幅;其他宣傳口號可以自擬。
3.巡展活動中各承辦單位自行設(shè)計巡展活動調(diào)查表，廣泛征詢各院校師生對巡展活動的意見、建議。
4.各地代辦站在巡展活動中，可根據(jù)需要舉辦座談會、研討會、圖書推介會、論壇等，以豐富巡展的內(nèi)容、增強(qiáng)巡展的效果、加大巡展的宣傳力度。
七、宣傳工作
1.為配合巡展活動，中國高校教材圖書網(wǎng)(www.sinobook.com.cn)將開啟專欄，發(fā)布巡展信息，宣傳巡展活動。
2.協(xié)會和服務(wù)中心將邀請業(yè)界媒體關(guān)注和宣傳全國巡展活動。
3.各代辦站可以積極通過當(dāng)?shù)丶跋嚓P(guān)院校的報刊、網(wǎng)絡(luò)媒體，對巡展活動進(jìn)行宣傳。
大學(xué)版協(xié)代辦站工作委員會、高校圖書代辦站服務(wù)中心要求各承辦代辦站精心策劃、細(xì)致工作、周到服務(wù)，希望各大學(xué)出版社積極參與，努力保證巡展活動圓滿成功。
活動方案 篇7
一、活動目的
書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了讓學(xué)生快樂地讀書，讓老師、家長一同參與讀書，讓書籍成為師生、家長的朋友。同時，為促進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)的文化建設(shè)，讓書香溢滿校園，讓書香浸潤人生。
二、活動目標(biāo)
1、感受閱讀的快樂
閱讀可以使人拋開許多煩惱，當(dāng)人完全深浸在書中時，宛如進(jìn)入一個文學(xué)宮殿，馳騁古今跨越地域。在書中辨是非、明善惡，由、書中獲得智慧與快樂體驗。
2、培養(yǎng)終生閱讀的習(xí)慣
閱讀能力是一個人終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢。無論是學(xué)生、家長還是老師，閱讀將伴隨我們不斷成長。好的文學(xué)作品需要我們用一生去閱讀�；顒娱_展，就是要在師生、家長在感受閱讀快樂形成閱讀需求的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，為終生閱讀奠定基礎(chǔ)。
3、建立學(xué)習(xí)型學(xué)校
我校是一所農(nóng)村小學(xué)。讀書課程的`深入進(jìn)行也會對學(xué)校文化環(huán)境產(chǎn)生潛移默化的影響。在人人談讀書、人人愛讀書、人人去讀書的氛圍下，學(xué)習(xí)型學(xué)校、文化型學(xué)校的建設(shè)也在同時進(jìn)行。
三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組
主要負(fù)責(zé)人：
成員：
四、活動內(nèi)容：
�。ㄒ唬�、師生共讀
1、學(xué)�？傮w部署、組織規(guī)劃，推動活動全面開展。
2、精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。豐富校園文化建設(shè)，讀書園、班級建立圖書角。
3、科組制定各年級課外閱讀方案，推薦各年級閱讀書目。
4、課外閱讀與學(xué)校德育工作相結(jié)合，利用三·八婦女節(jié)、母親節(jié)、“六一節(jié)”等為契機(jī)，開展征文、讀書卡設(shè)計比賽、評選讀書小明星等活動。利用小記者站、廣播站，宣傳閱讀先進(jìn)分子，交流讀書體會等。
5、教師與學(xué)生一起閱讀、寫作，交流讀書體會。每人定時上交讀書心得，整理、編寫教師個人作品集。
6、學(xué)生在老師的指導(dǎo)下廣泛閱讀，每周至少完成一張讀書卡、一篇讀書心得或一篇練筆。
7、學(xué)生設(shè)立個人讀書卡集和個人作品集，摘抄好詞好句，記錄讀書點滴體會。每學(xué)期出版一期個人讀書小專輯。
�。ǘ�、親子共讀
1、家長不管工作有多忙，抽空和孩子共同閱讀。與孩子一起讀，和孩子一起去欣賞那動人的圖畫和文字，在被孩子天性感染的同時也要用自己的真誠投入去影響孩子。
2、與孩子交流讀書心得 。用孩子聽得懂的語言，和他聊聊那本書，你讀到些什么，有哪些疑問，你是怎么想的……也要讓孩子對你說說，他在聽完你的描述后，有些什么想法和發(fā)現(xiàn)等等。
3、與孩子一起玩讀書游戲 。特別是低年級的學(xué)生，孩子玩智力游戲的時候尤其需要父母的參與，激發(fā)他對讀書的興趣。
4、每年開展一次“家教征文”活動，讓家長與孩子的文化素養(yǎng)在閱讀和寫作中不斷積淀與提高。
5、開展“讀書卡設(shè)計”比賽、“小手拉大手，同讀一本書”活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀的行動中來。
6、開展“親子同游樂”活動，使家長與子女互動，學(xué)校與家長互動，子女間互動，家長間互動。使我�！皹�(gòu)建多元互動教育研究”的“親子共讀”活動部分推進(jìn)發(fā)展。
活動方案 篇8
活動構(gòu)思：七夕情人節(jié)，中國流傳千年的愛情經(jīng)典。隨著西方文化的入侵，漸漸地被人們所淡忘。時尚 潮流元素——復(fù)古。
七夕節(jié)活動策劃方案怎么寫 送你一個經(jīng)典案例(圖1)
活動定位：七夕，中國自己的.情人節(jié)。
活動主題：七夕——中式傳統(tǒng)情人節(jié)，浪漫攜手。
活動對象：高素質(zhì)、高收入未婚男女。
活動時間：七夕之夜。18:30--20:30
活動地點:：外灘風(fēng)尚(河西區(qū)永安道)
報名人數(shù)：男、女各50人，共100人。
活動可行性分析：(略)
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