活動實(shí)施方案(通用5篇)
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的活動實(shí)施方案5篇，歡迎大家分享。
活動實(shí)施方案 篇1
為大力弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，響應(yīng)團(tuán)縣委《關(guān)于在重陽節(jié)期間開展“敬老愛老”志愿活動的通知》精神，推動志愿者服務(wù)活動在我校的.持續(xù)開展，我校團(tuán)委決定組織志愿者在10月16日開展志愿者活動，現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：
一、指導(dǎo)思想
重陽節(jié)期間組織開展敬老愛老志愿者服務(wù)活動，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，大力培養(yǎng)我校學(xué)生“老吾老以及人之老”的道德風(fēng)尚。
二、活動時(shí)間
20xx年10月9日
三、活動內(nèi)容
1、組織志愿者到新圩敬老院慰問孤寡老人，幫助敬老院打掃衛(wèi)生，陪老人談心聊天。
2、組織志愿者探望慰問我校部分退休教師。
四、活動安排：
1、到敬老院慰問孤寡老人
時(shí)間：10月2日上午8點(diǎn)30分
負(fù)責(zé)：
參加人員：30名學(xué)生志愿者(帶備清潔工具)
集中地點(diǎn)：學(xué)校教學(xué)樓中廳
拍照：
參加報(bào)名：10月14日下午放學(xué)前到各班班長處報(bào)名，10月15日課間操后各班班長將名單交學(xué)校團(tuán)委
2、慰問退休教師
時(shí)間：10月2日上午8點(diǎn)30分
負(fù)責(zé)：
參加人員：6名學(xué)生志愿者
慰問物品采購：
集中地點(diǎn)：學(xué)校教學(xué)樓中廳
拍照：
參加報(bào)名：10月14日下午放學(xué)前到各班班長處報(bào)名，10月15日課間操后各班班長將名單交學(xué)校團(tuán)委
五、活動要求
1、統(tǒng)一認(rèn)識，高度重視，精心安排，認(rèn)真組織，
2、活動過程要注意安全。
3、要收集好各類資料并以新聞稿的形式及時(shí)上報(bào)校團(tuán)委，校團(tuán)委將通過校園廣播、校報(bào)等形式進(jìn)行宣傳，以加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響力。
4、活動結(jié)束后，以簡報(bào)、總結(jié)等形式向相關(guān)上級部門匯報(bào)活動的開展情況。
活動實(shí)施方案 篇2
七夕活動方案
活動主題：愛在進(jìn)行時(shí)
活動日期：農(nóng)歷七月初六-農(nóng)歷七月初十
活動目的：宣傳本廣場的春季新品，吸引顧客到廣場內(nèi)購物
活動內(nèi)容：
活動一：“愛情丘比特”
二號廣場設(shè)置服務(wù)臺——“愛情丘比特”（負(fù)責(zé)人：XX），可獲大快樂或豪客來的消費(fèi)券，并領(lǐng)取禮物。（禮物：最佳男女證、精美情侶對杯、蛋糕毛巾）
領(lǐng)取禮物方式：消費(fèi)者到廣場消費(fèi)或，商戶贈送“愛情火車票”一張（活動當(dāng)日一人僅限使用一張），消費(fèi)者憑“愛情火車票”到“愛情丘比特”處射氣球。氣球內(nèi)放著獎品內(nèi)容。射氣球處由XX負(fù)責(zé)。
備注：服務(wù)臺做一份精致表格，為登記表。
時(shí)間開始：10：00-18：00（10：00前將前臺及禮品展示擺放好）
本活動現(xiàn)場由XX負(fù)責(zé)，人員調(diào)動請?zhí)崆巴ㄖ猉X。
活動二：“愛情連連拍”
找?guī)讉�經(jīng)典情侶圖案，用KT板做成人物剪影。同時(shí)現(xiàn)場安排人員穿米奇服裝（或天使服裝），擺出情侶姿勢與客人一起合照。
XX負(fù)責(zé)現(xiàn)場拍照，XX協(xié)助。凡是持有廣場火車票的可免費(fèi)拍一張。
活動時(shí)間：13：00-20：00
活動三：“因?yàn)閻矍椤保ㄐ枰鞒郑?/strong>
1、愛情默契大比拼選擇幾對情侶進(jìn)行比賽闖關(guān)比劃字——猜謎（五次機(jī)會，猜對的進(jìn)入下一輪）
猜出對方的喜好（主持人提問，準(zhǔn)備紙筆）
一吻情深（情侶KISS），一方手中握住表，比賽過程中不得看表，規(guī)定30秒，選手心中自己估量時(shí)間，算時(shí)間30秒，誰與30秒最靠近就算勝出）
2、愛之初體驗(yàn)
男士背著女士原地饒三圈，放下女士，兩人一起跑到對面，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)夾氣球，數(shù)量多的'獲勝。
3、情歌對對唱
猜情歌
唱山歌
4、現(xiàn)場求婚
在活動現(xiàn)場招募情侶，現(xiàn)場求婚，凡求婚成功的將或得拍婚紗照、鉆戒、蜜月旅行、寶寶百天照全X折（具體的需商家協(xié)商）。求婚成功工作人員立馬放背景音樂及煙花。
本單元活動結(jié)束后，由XX及XX對唱《因?yàn)閻矍椤纷鳛榻Y(jié)束歌曲。
活動實(shí)施方案 篇3
一：方案提出的背景
教育心理學(xué)告訴我們：小學(xué)生的年齡特點(diǎn)是好奇心強(qiáng)、模仿性強(qiáng)、生性好動，有意注意持續(xù)時(shí)間相對較短。語言學(xué)習(xí)本身是較為單調(diào)枯燥的，而一味以教師講、學(xué)生聽這種教學(xué)形式，然后學(xué)生死記硬背語法規(guī)則或脫離語言環(huán)境去學(xué)習(xí)單詞、短語和句子，勢必會使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣蕩然無存，從而直接影響學(xué)習(xí)效果。而開展小學(xué)英語“情趣教學(xué)”，可以讓學(xué)生在形式多變的教學(xué)中，始終處于興奮、活躍的狀態(tài)，不斷調(diào)整和刺激學(xué)生的興奮點(diǎn)，吸引學(xué)生注意力，這樣，對教學(xué)的效果是事半功倍的。為此，從本學(xué)期起我校要開展各類“情趣英語實(shí)施活動。
二、活動實(shí)施計(jì)劃
�。ㄒ唬┮劳行１窘萄校瑳Q戰(zhàn)課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。要想使學(xué)校的各項(xiàng)工作形成特色、走在全區(qū)、乃至全市的前列，必須有一支過硬的教師隊(duì)伍。首先把教師的集體備課當(dāng)作工作中的重點(diǎn)來抓，要求定時(shí)、定點(diǎn)、定中心發(fā)言人，所有參與集體備課，廣納百家之言，博采眾家之長。同時(shí)，注重引導(dǎo)教師做教育教學(xué)中的.有心人，隨時(shí)把自己的體會、感想、成功的方法記錄下來，。課課有反思，時(shí)時(shí)有體會，及時(shí)寫好課后反思。在自修自研、初步反思的基礎(chǔ)上，再以教研組為單位，集體研討，集思廣益，采用“換位思考、角色轉(zhuǎn)換”的方式進(jìn)行群體評議反思。在互評交流時(shí)，教師以平等的身份參與其中，友善的相互幫助，暢所欲言，做到資源共享，取長補(bǔ)短，互動發(fā)展，求異創(chuàng)新，在健康的心態(tài)中，在同事的幫助下，不斷進(jìn)步、不斷提升自己的教學(xué)藝術(shù)。
�。ǘ╅_展“繽紛英語日”活動，啟動多元互動，提高師生素養(yǎng)。
為了更好的開展校內(nèi)英語活動，建議學(xué)校每個周四是學(xué)校的“繽紛英語日”。在英語日這一天，我們要開展如下活動：
1、英語禮儀崗。英語日的早晨，在校門口的禮儀崗?fù)瑢W(xué)用英語向到校的老師和學(xué)生問好，由此讓學(xué)生一進(jìn)校門就感受到今天的與眾不同，建立起英語氛圍。
2、英語大聲讀。英語日的7：50—8：00為全校的英語大聲讀時(shí)間，每班的英語教師統(tǒng)一安排朗讀內(nèi)容，由各班的英語課代表領(lǐng)讀、或組織齊讀，通過這個活動，逐漸突破了學(xué)生不敢開口的語言障礙，養(yǎng)成學(xué)生大聲朗讀、大聲交流、大膽說話的語言習(xí)慣。
3、英語課間游戲。英語日的每個課間十分鐘，英語教師在校園里組織學(xué)生做英語游戲。我們把英語原版兒歌、游戲引入課間，并把學(xué)生平日里喜聞樂見的游戲用英語進(jìn)行了改編，讓學(xué)生在跑跑跳跳、玩玩說說的過程中，體驗(yàn)英語的樂趣。
4、英語才藝展示。英語日的大課間，由一個班或一個級部進(jìn)行英語才藝展示，有英語歌曲演唱、英語講故事、英語兒歌朗誦、英語課本劇表演、英語書法展示、英語操創(chuàng)編等。
5、英語小廣播。英語日的中午時(shí)段為英語小廣播，固定內(nèi)容為教授英語日當(dāng)天的每日一句，其它內(nèi)容鼓勵孩子自由投稿，可以是課文上的小對話，也可以是課外書籍上摘抄的小知識，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。
6、校內(nèi)英語角。英語日下午兩節(jié)課后為自由口語交流時(shí)間，由各級部輪流到校園英語角活動，其它班級在班里組織活動。
每個月的英語日我們都圍繞一個主題進(jìn)行，并由該主題將一系列的活動進(jìn)行串聯(lián)。通過這種確定主題的方式，有助于學(xué)生建立知識樹體系，幫助學(xué)生梳理知識，以便系統(tǒng)地掌握知識。
（三）“英語考級活動“促進(jìn)學(xué)生合格加特長雙發(fā)展。
為了更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，計(jì)劃每學(xué)年的五月下旬開展英語考級活動，考級內(nèi)容涉及口語，聽力，筆試和表演。讓學(xué)生在一個輕松愉快的氛圍中建立學(xué)習(xí)英語的興趣。
以上使我們想開展英語情趣活動的一些想法，如有不妥之處敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
活動實(shí)施方案 篇4
一、創(chuàng)設(shè)思路
在音樂活動區(qū)開展了一段時(shí)間后，幼兒對音樂活動區(qū)的參與性、積極性都有一定的減弱，在一段時(shí)間的觀察、與幼兒的交談中發(fā)現(xiàn)：活動區(qū)的樂器比較少，就那么幾種，而且沒什么可玩的。為了能吸引更多的幼兒來到音樂活動區(qū)，我開始變化著各種方式方法去吸引幼兒的注意，豐富活動區(qū)內(nèi)的一些樂器，擴(kuò)展幼兒對樂器的認(rèn)識。我們注重把音樂形象同幼兒的生活、游戲經(jīng)驗(yàn)融為一體,讓幼兒在唱唱、跳跳、玩玩中直接地親身體驗(yàn)音樂、感知音樂、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣。在活動區(qū)域投放各類音樂材料,第一時(shí)間去吸引孩子的注意力,激發(fā)他們的興趣,根據(jù)孩子的不同發(fā)展水平，所需的時(shí)間也不同，音樂音樂角活動讓每個幼兒以適合自己的方式和速度在音樂中游戲孩子再適合的環(huán)境的鼓勵下，是極富有創(chuàng)造性的。
二、區(qū)域目標(biāo)：
1、幼兒喜歡擺弄打擊樂器，進(jìn)行隨意的敲擊，他們能夠通過探索掌握同種樂器的不同演奏方法，體驗(yàn)正確使用樂器的意義
2、喜歡進(jìn)入音樂活動區(qū)，愿意與人分享玩具。
3、在活動區(qū)中，完成老師預(yù)定的任務(wù)。
三、實(shí)施方案
（一）與幼兒一起豐富活動區(qū)里的樂器
活動名稱：自制樂器
活動目標(biāo)：
1、嘗試用廢舊物品制作各種樂器。
2、探索不同的聲音。
3、享受創(chuàng)作的樂趣。
活動準(zhǔn)備：易拉罐、飲料瓶、飲樂多瓶、薯片筒、酸奶瓶、藥丸盒、飲料杯；大米、綠豆、黃豆、紅豆等輔助材料；舊筷子、木珠；錄音機(jī)、磁帶《閃爍的小星》
活動過程：
1、出示自制的樂器沙錘、鼓，請幼兒隨音樂打節(jié)奏。
2、討論：樂器不夠，我們該怎么辦？
師：現(xiàn)在有的小朋友沒有樂器，我們怎樣才能使每個人都有一種樂器？
張xx：再做一些樂器。
程xx：還可以在買一些樂器。
王xx：到活動區(qū)再拿其它的樂器。
3、提議我們自己來做個樂器。出示準(zhǔn)備好的不同的材料，請幼兒選擇自己喜歡的材料制作樂器。
4、請幼兒動手制作樂器，老師巡視指導(dǎo)，適時(shí)地給予幫助。
5、請幼兒說說自己的樂器叫什么名字。用什么材料作成的。
師：誰能來介紹一下，你做的樂器是什么？是用什么材料做成的？
“我在桶里裝的是豆子�！薄拔易龅氖巧冲N。用飲料瓶做的。里面裝的是大米�！保海何乙沧龅氖巧冲N。是用飲樂多瓶。裝的是黃豆。
6、請幼兒用自制的樂器隨音樂《閃爍的小星》打節(jié)奏。
總結(jié)分享：說說用自制樂器打節(jié)奏和用真正的打擊樂器打節(jié)奏有什么不同。
師：剛才我們用自己制作的樂器一起來隨音樂打節(jié)奏，和以往我們用打擊樂器打節(jié)奏有什么不同？
師：有什么不一樣的？
師：我們做的樂器為什么聲音會不一樣呢？
“因?yàn)槠孔硬灰粯�，它的聲音就不一樣�！?/p>
活動分析：樂器的增多吸引了幼兒的眼球，在活動區(qū)的開展中進(jìn)入音樂活動區(qū)的幼兒比以往多了，然而進(jìn)入活動區(qū)的幼兒，最初還是很興奮得玩著樂器，過了一段時(shí)間后，幼兒開始按照自己的想法去操作樂器，有的將鼓槌插在腰鼓上的小孔中；有的將手鼓的蓋打開，將串鈴、響板等小的樂器放在鼓里；有的干脆將樂器攤擺在地墊上拍賣起來。面對這種現(xiàn)象，如何解決這種問題，我在下一次的活動區(qū)開放時(shí)間里，決定以參與者的身份走進(jìn)音樂活動區(qū)。
�。ǘ┳層變涸诨顒訁^(qū)里進(jìn)行角色表演
活動名稱：稻草人
活動目的：
1、嘗試分配角色進(jìn)行游戲。
2、有節(jié)奏的使用樂器，嘗試合作演奏。
活動準(zhǔn)備：稻草人圖片、《稻草人》音樂磁帶、錄音機(jī)、自制的草帽、舊的衣服等
活動過程：
1、出示稻草人的'圖片講述故事《稻草人》。
2、提問故事內(nèi)容：農(nóng)民伯伯的好幫手是誰？它會幫農(nóng)民伯伯做什么？如果你是稻草人，你會做哪些動作來趕走小鳥？
3、欣賞歌曲《稻草人》，選擇自己喜歡的樂器來伴奏。
4、嘗試分配角色進(jìn)行合作，共同表現(xiàn)歌曲《稻草人》。
將活動區(qū)里的幼兒分成幾組，一組幼兒樂器伴奏；一組幼兒演唱歌曲；一組幼兒用動作表現(xiàn)歌曲。然后交換進(jìn)行。
總結(jié)分享：說說在活動區(qū)里還可以開展哪些活動？
“還可以邊說兒歌邊打樂器”�！边�可以戴著頭飾學(xué)小兔子跳。”
“還可以用這個來表演”。（指著手偶）
“也可以兩個人一起來演奏樂器。”
活動分析：老師的參與與引導(dǎo)給幼兒指出了，在活動區(qū)里的表演是豐富多彩的，它們可以是以往學(xué)過的內(nèi)容，也可以是自編自演的，不僅僅是樂器的演奏，是大家共同合作完成的。然而，在解決了一個問題的同時(shí)，也會出現(xiàn)另一個問題，在每次的活動中，若老師不指導(dǎo)大家就會各自玩各自的，又會打回原形。
�。ㄈ┪襾懋�(dāng)組長，帶領(lǐng)大家完成任務(wù)
在音樂活動區(qū)里最吸引幼兒的是，在這里可以當(dāng)組長，組長的任務(wù)是組織本活動區(qū)的幼兒一起游戲；在每次的活動前，我都會在音樂活動區(qū)里預(yù)定一定的任務(wù)，如先打出節(jié)奏卡的節(jié)奏方可進(jìn)入活動區(qū)內(nèi)；每個周五的活動區(qū)內(nèi)容是自編自演時(shí)間，由幼兒自己編排的角色表演等。
活動分析：幼兒在活動區(qū)里的自主性、合作性的意識越來越強(qiáng)，對于以往出現(xiàn)的問題同伴之間就會互相提醒、互相幫助，來音樂活動區(qū)的幼兒越來越多，音樂聲也越來越多，活動區(qū)終于熱鬧起來了。
活動實(shí)施方案 篇5
一、指導(dǎo)思想
以上級教育主管部門教育工作會議精神和學(xué)校的工作計(jì)劃，充分發(fā)揮教育科學(xué)研究在提升教育品質(zhì)、提高學(xué)校內(nèi)涵、促進(jìn)教師成長的重要作用，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量全面提升。
二、活動時(shí)間：
4月15日——5月15日
三、活動內(nèi)容
1、開展扎實(shí)有效的教育理論學(xué)習(xí)活動。
結(jié)合“讀好書、寫好字”活動，學(xué)校根據(jù)歷城區(qū)教科室推薦的書目為每一位老師購置了一本書籍。在教師的讀書活動中，要求教師把讀書、研究、寫作緊密結(jié)合，走“讀研寫”一體的發(fā)展路徑，促進(jìn)教師讀書活動的實(shí)效性開展。學(xué)校在教科研活動月期間，將組織相關(guān)的讀書論壇活動，促進(jìn)教師讀書活動的'深入開展。
2、優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)案例等征集。
教科研活動期間，每位教師完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例等，學(xué)校擇優(yōu)向《歷城區(qū)教科研》推薦（《歷城區(qū)教科研》包括卷首語、理論前沿、研究動態(tài)、特色建設(shè)、課題研究、課程·教學(xué)、三名工程和讀書·隨筆等欄目）。每位教師積極參加歷城區(qū)教研室等教育主管部門的各種評選活動。
3、開展微課題研究，發(fā)揮微課題的科研引領(lǐng)作用。
將理論學(xué)習(xí)與實(shí)際教育教學(xué)相結(jié)合，開展微課題研究。加強(qiáng)微課題的立項(xiàng)、管理和推廣展示等工作。教科研活動月第一周，教師上交微課題立項(xiàng)申報(bào)表。教師研究初期制定好微課題研究方案。學(xué)期末，老師上交一份研究報(bào)告。各教研組在教師微課題研究期間，及時(shí)以活動展示、成果評選等形式推廣微課題研究的成果。
學(xué)校教研組在學(xué)校教研活動的基礎(chǔ)上，開展好學(xué)校學(xué)科組的微課題研究。并按教師微課題研究的要求做好學(xué)科教研組微課題的申報(bào)立項(xiàng)、研究過程和推廣展示等活動。
4、教科研活動展示課
教科研活動月期間要求人人要上教研課，青年教師要上匯報(bào)課，區(qū)鎮(zhèn)骨干教師要上示范課。本學(xué)期沒有參加“一師一優(yōu)課”活動的老師，從高年級到低年級，每個教研組每周至少開展2節(jié)展示課。老師們積極準(zhǔn)備，做好課例展示，課例展示后上交展示課的教學(xué)設(shè)計(jì)。
四、活動措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
組長：xxx
副組長：xxx
成員：各教研組長
2、組織落實(shí)、活動總結(jié)
各教研組要依據(jù)本方案，安排好各教研組的各項(xiàng)工作，確保每項(xiàng)工作有布置、有過程資料、有活動總結(jié)。全體教師在教科研活動系列活動中，要通過自我反思、相互交流、共同研討，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，并實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)和教學(xué)水平的共同提高。
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