【優(yōu)】活動(dòng)實(shí)施方案9篇
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的活動(dòng)實(shí)施方案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇1
根據(jù)省委高校工委、省教育廳關(guān)于xx年高校開(kāi)展“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)的通知精神，今年繼續(xù)開(kāi)展“兩訪兩創(chuàng)”（干部訪談教師、教師訪談學(xué)生，創(chuàng)基層黨建工作先進(jìn)、創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展先進(jìn)）活動(dòng)。實(shí)施方案如下：
一、主題目標(biāo)
結(jié)合學(xué)院“守講振”主題活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，深化“訪三室轉(zhuǎn)三風(fēng)”（訪教室、寢室、教研室或?qū)嶒?yàn)室，干部轉(zhuǎn)作風(fēng)、教師轉(zhuǎn)師風(fēng)、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)）主題，重點(diǎn)抓好“文明寢室”創(chuàng)建工作，推進(jìn)落實(shí)學(xué)院第一次提出的.目標(biāo)任務(wù)、本科評(píng)建整改任務(wù)和導(dǎo)師制任務(wù)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)院黨委成立“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)院黨委副書(shū)記李xx任組長(zhǎng)，黨委委員、副院長(zhǎng)劉xx、熊xx任副組長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)活動(dòng)辦公室，組織人事處處長(zhǎng)王xx任活動(dòng)辦公室主任，教務(wù)處副處長(zhǎng)周xx、學(xué)生處處長(zhǎng)余xx、成教處副處長(zhǎng)李xx任活動(dòng)辦公室副主任。辦公室設(shè)在組織人事處，具體負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)，其他單位主要負(fù)責(zé)人為活動(dòng)辦公室組成人員。
三、主要任務(wù)
�。ㄒ唬┥罨霸L三室轉(zhuǎn)三風(fēng)”工作
1.干部訪談教師。每位中層以上干部至少要聽(tīng)一次教師講課，訪談一個(gè)教研室（實(shí)驗(yàn)室）。（教務(wù)處牽頭，各單位落實(shí)）
2.教師訪談學(xué)生。教學(xué)系部、中心每位教師至少要訪談一個(gè)學(xué)生寢室，學(xué)管干部要訪談本大隊(duì)所有學(xué)生寢室，同時(shí)做好“四難”學(xué)生的訪談和幫扶工作。（教務(wù)處、學(xué)生工作處、成人教育處和各教學(xué)系部中心落實(shí)）
3.院領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)訪實(shí)習(xí)基地、訪實(shí)習(xí)學(xué)生，檢查指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)工作。（教務(wù)處、學(xué)生工作處牽頭落實(shí)）
4.進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生工作“十必談”，注重心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷，清晰掌握、正確引導(dǎo)學(xué)生身心動(dòng)態(tài)。（學(xué)生工作處牽頭落實(shí)）
5.繼續(xù)在學(xué)生中開(kāi)展愛(ài)文習(xí)武“六個(gè)一”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。（學(xué)生工作處牽頭落實(shí)）
6.進(jìn)一步完善教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制，改進(jìn)教學(xué)督導(dǎo)工作。（教務(wù)處牽頭，各教學(xué)單位落實(shí)）
�。ǘ╅_(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育
1.開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，落實(shí)“十個(gè)專(zhuān)項(xiàng)”工作。（組織人事處牽頭，各單位落實(shí)）
2.組織開(kāi)展“守講振”活動(dòng)。（紀(jì)委牽頭，各單位落實(shí)）
3.學(xué)習(xí)宣傳、貫徹落實(shí)第二十三次全省高校黨建工作會(huì)議精神。（組織人事處、宣傳處牽頭，各單位落實(shí)）
4.繼續(xù)實(shí)施“雙帶頭人”（黨建帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人）培育工程。（組織人事處牽頭，各單位落實(shí)）
�。ㄈ┍至⒌聵�(shù)人塑師風(fēng)
1.貫徹落實(shí)教育部“三個(gè)絕不允許”、“七條紅線(xiàn)”規(guī)定和《湖北高校教師“十倡導(dǎo)十禁止”師德行為規(guī)范》。（紀(jì)委、組織人事處、教務(wù)處、科研處牽頭，各單位落實(shí)）
2.檢查小結(jié)、推進(jìn)實(shí)施學(xué)院“1+5”導(dǎo)師制。（教務(wù)處牽頭，各相關(guān)單位落實(shí)）
3.在紀(jì)念建黨94周年之際，評(píng)選表彰一批先進(jìn)典型，引導(dǎo)廣大教師積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和人民警察核心價(jià)值觀。（組織人事處、宣傳處牽頭，各單位落實(shí)）
4.在慶祝第31個(gè)教師節(jié)之際，評(píng)選表彰一批學(xué)院“教學(xué)名師”和“教學(xué)能手”。（組織人事處、教務(wù)處牽頭落實(shí)）
�。ㄋ模╅_(kāi)展“文明寢室”創(chuàng)建活動(dòng)
“文明寢室”創(chuàng)建活動(dòng)由學(xué)生工作處和成人教育處組織實(shí)施。具體要求如下：
1.明確創(chuàng)建目標(biāo)�！拔拿鲗嬍摇眲�(chuàng)建活動(dòng)突出以下目標(biāo)：同學(xué)關(guān)系和諧、生活習(xí)慣健康、學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃郁、文化氛圍濃厚、衛(wèi)生環(huán)境整潔。
2.搭建創(chuàng)建載體。建立網(wǎng)格化管理服務(wù)平臺(tái)，開(kāi)展寢室文化品牌創(chuàng)建工作，開(kāi)展“文明寢室”評(píng)比推介工作。
3.強(qiáng)化創(chuàng)建保障。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)制度建設(shè)，加強(qiáng)監(jiān)督考核，加大檢查力度。
四、活動(dòng)步驟
�。ㄒ唬﹦�(dòng)員部署（5月）。學(xué)院進(jìn)行動(dòng)員部署，學(xué)生工作處、成人教育處分別制定創(chuàng)建“文明寢室”工作方案。
�。ǘ┙M織實(shí)施（5月-11月）。6月底，各單位報(bào)送上半年訪談和“文明寢室”創(chuàng)建情況；11月底，各單位報(bào)送全年訪談和“文明寢室”創(chuàng)建情況。以上材料統(tǒng)一報(bào)送至組織人事處。
�。ㄈ┗顒�(dòng)總結(jié)（12月）�？偨Y(jié)“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)情況，提煉活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，完善工作機(jī)制。
五、有關(guān)要求
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。
�。ǘ┳⒅匦麄�，營(yíng)造氛圍。
（三）統(tǒng)籌兼顧，抓好結(jié)合。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇2
一、活動(dòng)巧安排
我校由于受學(xué)生人數(shù)多，場(chǎng)地狹窄等因素影響，由于組織得力巧妙安排，從去年10月至今一直都開(kāi)展得十分順利，主要做到了時(shí)間上保證：每周一到周五早晨有半小時(shí)晨練時(shí)間，假期也做到了堅(jiān)持不懈訓(xùn)練時(shí)間的保證；其次是場(chǎng)地分開(kāi)，按各年級(jí)所在校區(qū)就近參錯(cuò)訓(xùn)練，保證活動(dòng)有條不紊，減少混亂；再次是活動(dòng)多樣化，低年級(jí)采用“跑兩圈、走兩圈、再跑三圈，減壓長(zhǎng)跑法，中年級(jí)跑四圈，中間又間以慢跑，跳繩等緩沖法，高年級(jí)采用適應(yīng)性比賽跑、熱身跑、運(yùn)球跑等多樣的形式，采用適合不同年級(jí)層次的多種陽(yáng)光體育
鍛煉方法、學(xué)生活動(dòng)興致很濃；較后是加強(qiáng)科學(xué)訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生跑前熱身，控制跑步速度和呼吸節(jié)奏，教會(huì)長(zhǎng)跑的技能技巧，不斷加強(qiáng)活動(dòng)強(qiáng)度，使學(xué)生逐步適應(yīng)經(jīng)常性帶耐力性的體育訓(xùn)練，確保在鍛煉中不出任何差錯(cuò)。
二、活動(dòng)有方案
針對(duì)學(xué)生體質(zhì)滑坡，身體素質(zhì)下降等弱勢(shì)，提出“每天堅(jiān)持鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子”�！瓣�(yáng)光體育與祖國(guó)同行”等活動(dòng)主題與口號(hào)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)，由體育委員及各個(gè)科任老師協(xié)助班主任組織。全體師生積極參與，確保了晨跑活動(dòng)安全、有序、健康地開(kāi)展。
三、活動(dòng)重評(píng)比
活動(dòng)開(kāi)展充分發(fā)揮組織監(jiān)督力度，值日老師、學(xué)生會(huì)干部每天都會(huì)如實(shí)登記各班晨跑情況，并給予張榜公布，培養(yǎng)了全校師生熱衷體育鍛煉的自覺(jué)積極性，逐步實(shí)現(xiàn)了“要我跑”向“我要跑”的根本性轉(zhuǎn)變，學(xué)校還將此項(xiàng)活動(dòng)記入到期末班級(jí)目標(biāo)管理中，作為一項(xiàng)提升素質(zhì)的綜合項(xiàng)目，先后評(píng)出了*等幾名陽(yáng)光體育學(xué)生明星，*等教師先進(jìn)個(gè)人，60、56、57等三個(gè)先進(jìn)班級(jí)。
四、活動(dòng)見(jiàn)成效
發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，可以增強(qiáng)人民體質(zhì)，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)一個(gè)階段的訓(xùn)練，學(xué)生體質(zhì)明顯增強(qiáng)，85%以上學(xué)生心肺功能增強(qiáng)，適應(yīng)環(huán)境能力增強(qiáng)，與往年相比，學(xué)生的'抵抗力大大增強(qiáng)，感冒、心肺、呼吸道等各項(xiàng)病患明顯降低與減少，同時(shí)由于學(xué)生活動(dòng)的方式增多了，操場(chǎng)上做游戲、打羽毛球、開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)的學(xué)生多起來(lái)了。學(xué)生顯得生龍活虎，精力充沛，精神風(fēng)貌大大改觀，課堂效果也改變了以往的死氣沉沉，老氣橫秋，使師生從陽(yáng)光體育中體驗(yàn)到快樂(lè)與健康、活躍與進(jìn)取，從而大大提高了教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了大飛躍。
生命在于運(yùn)動(dòng)，陽(yáng)光體育鍛煉貴在于堅(jiān)持，只要每天堅(jiān)持鍛煉一小時(shí)，就會(huì)幸福生活一輩子，我校在取得的已有成績(jī)上，繼續(xù)努力、多方激勵(lì)、不斷改變訓(xùn)練方式，將陽(yáng)光體育活動(dòng)進(jìn)行到底，讓學(xué)生們都有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，做祖國(guó)未來(lái)杰出的建設(shè)者。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇3
為深入貫徹落實(shí)中央、省、市信訪穩(wěn)定工作會(huì)議精神，妥善處理長(zhǎng)期積案、重信重訪、涉法涉訴案件等各類(lèi)信訪問(wèn)題，建立依法、逐級(jí)、有序的信訪秩序，確保在北京奧運(yùn)會(huì)期間我縣信訪穩(wěn)定工作不出問(wèn)題，經(jīng)縣維護(hù)穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組決定，從4月12日至7月底，在全縣范圍內(nèi)深入開(kāi)展“查隱患、清積案、凈環(huán)境”信訪問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)。制定實(shí)施方案如下。
一、指導(dǎo)思想
以關(guān)注民生為根本，以解決問(wèn)題為核心，以案結(jié)事了、息訴罷訪為最終目的，大力推進(jìn)依法信訪，強(qiáng)化“六個(gè)到位”（排查到位、解決到位、疏導(dǎo)到位、扶持到位、穩(wěn)控到位、追責(zé)到位），及時(shí)妥善地處理影響我縣信訪穩(wěn)定的各類(lèi)問(wèn)題，促進(jìn)社會(huì)和諧，為全縣各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。
二、工作目標(biāo)
這次活動(dòng)要以“事要解決，人要息訪”為目標(biāo)，集中領(lǐng)導(dǎo)、集中力量、集中時(shí)間，采取逐案解決的辦法，化解老矛盾，解決新問(wèn)題，堅(jiān)決避免越級(jí)集體訪和非正常進(jìn)京訪的發(fā)生。重點(diǎn)解決四類(lèi)問(wèn)題：一是涉法涉訴問(wèn)題；二是重復(fù)訪、越級(jí)訪、集體訪、上訪老戶(hù)等突出信訪問(wèn)題；三是省、市交辦的信訪事項(xiàng)；四是群眾反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立博野縣信訪問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，縣委常委、常務(wù)副縣長(zhǎng) 同志任組長(zhǎng)，縣委常委、政法委書(shū)記 同志任常務(wù)副組長(zhǎng)，政法委、法院、檢察院、公安局、司法局、信訪局、國(guó)土資源局、發(fā)展改革局和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)為成員�？h領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)整體活動(dòng)統(tǒng)籌指揮，協(xié)調(diào)調(diào)度�？h領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣信訪局。
四、時(shí)間安排與方法步驟
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（4月12日至4月13日）
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)要組織召開(kāi)本單位的專(zhuān)門(mén)會(huì)議，主要領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，親自發(fā)動(dòng)、認(rèn)真部署。要打破常規(guī)，抽調(diào)精干力量，成立信訪問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)治理工作小組，小組成員名單于4月14日前上報(bào)縣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（縣信訪局）。
（二）排查建檔階段（4月14日至4月20日）
在博辦字［20xx］8號(hào)、18號(hào)兩個(gè)文件的基礎(chǔ)上，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)要按照無(wú)一遺漏、一清二楚的標(biāo)準(zhǔn)，將本單位的苗頭隱患、長(zhǎng)期積案、重信重訪、涉法涉訴案件等信訪問(wèn)題徹底摸排，真正做到橫向到邊、縱向到底，不遺不漏，將所有影響信訪穩(wěn)定的各類(lèi)問(wèn)題全部納入視野，牢牢掌握起來(lái)。對(duì)排查出的信訪問(wèn)題，要登記造冊(cè)，建立臺(tái)帳，逐案落實(shí)承辦單位、包案領(lǐng)導(dǎo)和具體責(zé)任人、穩(wěn)控責(zé)任人，明確辦結(jié)時(shí)限，提出具體工作要求。各單位將排查情況于4月20日前上報(bào)縣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（縣信訪局），上報(bào)后再出現(xiàn)新發(fā)問(wèn)題隨時(shí)上報(bào)。信訪局對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)上報(bào)的信訪問(wèn)題，要認(rèn)真研究匯總，根據(jù)問(wèn)題的性質(zhì)、解決的程度、發(fā)展的趨勢(shì)，分清級(jí)別，逐一進(jìn)行 “四明確”，對(duì)縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分包的信訪案件，還要及時(shí)提供有關(guān)情況。包案的'各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)所分包的信訪案件要全程負(fù)責(zé)，直到“案結(jié)事了，息訴罷訪”。
�。ㄈ┗庹坞A段（4月20日至7月15日）
工作原則：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)要堅(jiān)持以解決問(wèn)題為核心，在全面排查、落實(shí)責(zé)任的基礎(chǔ)上，集中人力、精力、物力、財(cái)力，加大化解力度。在解決問(wèn)題過(guò)程中要分清輕重緩急，要把那些涉及群體性利益、多次重信重訪、非正常進(jìn)京訪的案件做為工作重點(diǎn)，首先抓緊辦好。對(duì)能夠解決的問(wèn)題，立即解決；對(duì)不能馬上解決的，要積極創(chuàng)造條件，加快解決；對(duì)矛盾復(fù)雜、涉及面廣的重大問(wèn)題，要向包案縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，組織相關(guān)單位成立工作組，合力攻堅(jiān)；對(duì)要求不合理不應(yīng)解決的，要做深入細(xì)致的政策宣傳和思想教育疏導(dǎo)工作，促其放棄過(guò)高要求，息訴罷訪；對(duì)不聽(tīng)勸阻，一意纏訪、鬧訪的違法上訪人員，要充分固定證據(jù)，依法嚴(yán)肅處理，端正信訪導(dǎo)向。包案縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要加大協(xié)調(diào)督導(dǎo)力度，隨時(shí)掌握案件進(jìn)展情況。
責(zé)任單位對(duì)分包的案件，不論是新問(wèn)題還是老問(wèn)題，都要再認(rèn)真聽(tīng)取一次信訪人的申訴（要形成談話(huà)記錄），對(duì)信訪人反映的問(wèn)題進(jìn)行全面調(diào)查核實(shí)，徹底搞清信訪人反映的所有問(wèn)題及事實(shí)、原處理意見(jiàn)的法律政策依據(jù)、信訪人堅(jiān)持的理由、當(dāng)前思想狀況和生活狀況，形成文字材料，分析癥結(jié)，查找原因，決不能籠統(tǒng)、簡(jiǎn)單地把責(zé)任歸咎于信訪人及其他客觀原因。
在案件的調(diào)處化解過(guò)程中，要解決和穩(wěn)控并重，兩手抓，兩手都不能放松，特別是對(duì)重點(diǎn)案件、重點(diǎn)人員，嚴(yán)格落實(shí)穩(wěn)控責(zé)任和監(jiān)控措施，明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)，絕不能失控，絕不能出現(xiàn)越級(jí)集體訪和非正常進(jìn)京訪。在調(diào)處化解期間出現(xiàn)問(wèn)題，信訪人所屬部門(mén)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和調(diào)處化解責(zé)任單位要共同承擔(dān)責(zé)任；穩(wěn)控責(zé)任堅(jiān)持“屬地管理”原則，由信訪人所屬部門(mén)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)。
結(jié)案標(biāo)準(zhǔn)：所有案件的辦理要嚴(yán)格程序和結(jié)案標(biāo)準(zhǔn)，保證每個(gè)案件文字材料齊全，應(yīng)用程序完備合法。除涉法涉訴案件嚴(yán)格按法律規(guī)定辦理外，其他案件結(jié)案報(bào)告必須具備以下內(nèi)容：一是信訪人反映的問(wèn)題、調(diào)查情況、責(zé)任單位處理意見(jiàn)或復(fù)查意見(jiàn)；二是除加蓋公章外，要有責(zé)任單位領(lǐng)導(dǎo)和具體辦理責(zé)任人的簽字；三是要有信訪人簽字的回訪意見(jiàn)，信訪人簽署“不同意”和拒簽的，回訪人要注明原因。凡不具備上述要件的，不能結(jié)案。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)驗(yàn)收階段（7月15至7月底）
各責(zé)任單位對(duì)專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)，
形成書(shū)面材料報(bào)縣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（縣信訪局）�？偨Y(jié)材料既要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，作為推動(dòng)今后工作的動(dòng)力；又要查找不足，對(duì)所包案件沒(méi)能結(jié)案或沒(méi)能息訴罷訪的，有針對(duì)性地制定下一步工作措施�？h里將適時(shí)召開(kāi)總結(jié)大會(huì)，對(duì)先進(jìn)典型予以表彰，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題、影響全縣穩(wěn)定大局的，落實(shí)責(zé)任追究。
五、工作要求
1、要提高認(rèn)識(shí)，形成合力攻堅(jiān)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)要站在講政治、顧大局、保穩(wěn)定、促發(fā)展的高度，充分認(rèn)識(shí)此項(xiàng)活動(dòng)的重要意義，主要領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)本單位活動(dòng)開(kāi)展負(fù)總責(zé)，認(rèn)真謀劃研究，周密安排部署，強(qiáng)力攻堅(jiān)克難。工作中，既要分工負(fù)責(zé)，更要協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，特別是對(duì)涉及全縣、全局的重大疑難問(wèn)題，關(guān)鍵時(shí)刻一起上，確保全縣上下步伐一致、形成合力，重點(diǎn)突破、全面推進(jìn)。
2、要強(qiáng)化宣傳，規(guī)范信訪秩序。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)要結(jié)合《信訪條例》的貫徹實(shí)施，深入宣傳社會(huì)主義法治理念，增強(qiáng)信訪群眾自覺(jué)依法信訪的思想意識(shí)。要把懲處違法上訪行為的法律、法規(guī)內(nèi)容及典型案例做為宣講重點(diǎn)，警示上訪人員，引導(dǎo)其通過(guò)正常法定渠道，以理性合法的形式反映訴求。
3、強(qiáng)化督導(dǎo)，嚴(yán)格責(zé)任落實(shí)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)要按各階段的要求定期上報(bào)工作進(jìn)展情況。縣活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組不定期到各單位督查督導(dǎo)，根據(jù)每個(gè)階段的要求，對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題處理情況、集體訪越級(jí)訪情況、包案和處理情況及時(shí)調(diào)度、通報(bào)。要嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)責(zé)任不落實(shí)、處理不到位、敷衍應(yīng)付、推諉扯皮，使問(wèn)題得不到解決導(dǎo)致越級(jí)上訪、集體上訪的，要進(jìn)行通報(bào)批評(píng)；造成嚴(yán)重影響的，堅(jiān)決追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和直接責(zé)任人的責(zé)任。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇4
健康是人全面發(fā)展的基礎(chǔ)，青少年的健康素質(zhì)是全民族健康的基礎(chǔ)，不僅關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，更關(guān)系到國(guó)家與民族的未來(lái)。我校致力于改善小學(xué)生的健康狀況，全面提高學(xué)校衛(wèi)生健康工作水平，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，達(dá)到“人人健康”的行動(dòng)促進(jìn)目標(biāo)。為進(jìn)一步提升我校健康教育工作水平，提升學(xué)生健康素質(zhì)，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想和實(shí)施原則
�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)思想
以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以改善小學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境，增強(qiáng)其體質(zhì)，提高其健康素質(zhì)為目標(biāo)。以開(kāi)展各種健康促進(jìn)活動(dòng)為載體，以干預(yù)和控制影響小學(xué)生健康的不利因素，倡導(dǎo)文明健康的生活方式為重點(diǎn)，努力促進(jìn)學(xué)校環(huán)境健康、人群健康康、提高學(xué)校衛(wèi)生與健康水平，為學(xué)生提供一個(gè)安全、健康和促進(jìn)發(fā)展的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)華泰小學(xué)全體師生身心健康和諧發(fā)展。
（二）實(shí)施原則
1.組織重視、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。建立校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的行動(dòng)班子，明確分工，層層落實(shí)。
2.重視校內(nèi)外結(jié)合進(jìn)行教育。以校內(nèi)教育為主，和衛(wèi)生疾控部門(mén)、衛(wèi)生監(jiān)督所、社區(qū)、家庭等加強(qiáng)聯(lián)系，充分發(fā)揮各部門(mén)的教育作用，促進(jìn)理論教育和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。
3.嚴(yán)格遵循教育規(guī)律。要遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，增強(qiáng)教育的科學(xué)性、趣味性，多種教育方式齊下，力爭(zhēng)取得優(yōu)秀的教育成果。
二、實(shí)施范圍
華泰小學(xué)全體師生
三、工作目標(biāo)
1.開(kāi)始爭(zhēng)創(chuàng)健康促進(jìn)學(xué)校的準(zhǔn)備工作，成立爭(zhēng)創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，確定各部門(mén)工作職責(zé)。同時(shí)爭(zhēng)創(chuàng)健健康校園學(xué)校，為健康促進(jìn)學(xué)校打下基礎(chǔ)。
2.學(xué)校圍繞工作指標(biāo)，通過(guò)有計(jì)劃、有組織、有評(píng)價(jià)的信息傳播和行為干預(yù)活動(dòng)，大力開(kāi)展健康教育、健康服務(wù)、衛(wèi)生防疫、體育健身為主要內(nèi)容的健康校園活動(dòng)，顯著提高學(xué)校健康教育質(zhì)量，全面提高學(xué)生身體、心理健康水平。
四、主要任務(wù)及承擔(dān)部門(mén)
1.學(xué)校健康環(huán)境建設(shè)
承擔(dān)部門(mén)：總務(wù)處
學(xué)校活動(dòng)場(chǎng)地符合健康教育要求；體育場(chǎng)地器材、教學(xué)場(chǎng)所（教室、課桌椅、黑板、教室采光、教室照明）、生活設(shè)施（集體食堂、生活飲用水、廁所）、衛(wèi)生保�。ㄔO(shè)施與設(shè)備）配備達(dá)到健康促進(jìn)學(xué)校要求，為學(xué)生提供良好的'學(xué)習(xí)環(huán)境。
2.提供健康飲食
承擔(dān)部門(mén)：總務(wù)處
學(xué)校食堂提供健康飲食，學(xué)校飲用水達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校食堂實(shí)施“五常法”管理。重視學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐，切實(shí)保證農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的基本營(yíng)養(yǎng)。嚴(yán)格保證食堂衛(wèi)生，杜絕集體性食物中毒事件發(fā)生。
3.學(xué)校開(kāi)展健康知識(shí)活動(dòng)
承擔(dān)部門(mén)：教導(dǎo)處、少先隊(duì)
學(xué)校開(kāi)展多種形式的健康教育活動(dòng)， 大力宣傳健康生活方式知識(shí)和技能，普及健康教育。發(fā)放《小學(xué)生健康生活指南》，開(kāi)展愛(ài)眼護(hù)眼、保護(hù)牙齒、禁煙、禁毒教育，高年級(jí)還要開(kāi)展青春期健康教育；積極提倡用眼衛(wèi)生，讓學(xué)生近視新發(fā)病率得到有效控制；普及健康知識(shí)和技能教育，消除有害健康的行為習(xí)慣和不良生活方式。
4.學(xué)校開(kāi)展健康運(yùn)動(dòng)
承擔(dān)部門(mén)：體育組
學(xué)校按規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足體育課程，全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，健全學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)制度。保證學(xué)生“每天體育活動(dòng)一小時(shí)”；積極開(kāi)展陽(yáng)光活動(dòng)。面向全體師生，積極推進(jìn)健身活動(dòng)。
5.培育健康心理
承擔(dān)部門(mén)：心理輔導(dǎo)組
重視學(xué)生心理衛(wèi)生。學(xué)校加強(qiáng)兼職心理輔導(dǎo)教師隊(duì)伍建議，設(shè)立心理咨詢(xún)室，有兼職教師定時(shí)輔導(dǎo)、定時(shí)組織心理講座和健康教育活動(dòng)。加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，解決學(xué)生心理衛(wèi)生問(wèn)題，對(duì)特殊困難學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
6.建立健康保障任務(wù)
承擔(dān)部門(mén)：體育組、教導(dǎo)處、保健室
加強(qiáng)對(duì)校園傳染病、學(xué)生常見(jiàn)病的預(yù)防和治療，制訂學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案，確保突發(fā)公共衛(wèi)生事件及時(shí)處置。將自救互救技能列入教師全員培訓(xùn)項(xiàng)目，在教師中全面普及急救知識(shí)；在學(xué)生中全面開(kāi)展自救互救及避險(xiǎn)逃生技能培訓(xùn)。積極開(kāi)展健康體檢和計(jì)劃免疫接種。按照衛(wèi)生部、教育部頒布的《小學(xué)生健康體檢管理辦法》，建立在校生每年一次常規(guī)體檢制度，建立和完善學(xué)生健康檔案管理。做好計(jì)劃免疫接種、入學(xué)查驗(yàn)預(yù)防接種證等制度。引導(dǎo)學(xué)生積極參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)、新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)，積極動(dòng)員學(xué)生參加意外傷害保險(xiǎn)。
五、組織實(shí)施
1.實(shí)施時(shí)間：
2.組織機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：張惠杰
副組長(zhǎng)：張松飛、柳耀亮
組員：林明、陸嬰、沈啟敏、徐惠惠、吳昊、朱有財(cái)、張曉、各班主任、相關(guān)學(xué)科教師
3.具體實(shí)施活動(dòng)及相關(guān)責(zé)任部門(mén)：
（1）健康知識(shí)普及活動(dòng)（教導(dǎo)處、各班主任）
每學(xué)期二次對(duì)全體師生進(jìn)行健康衛(wèi)生知識(shí)講座。
每學(xué)年一次對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康衛(wèi)生知識(shí)測(cè)試。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇5
一、指導(dǎo)思想：
高一年級(jí)是起始年級(jí)，學(xué)生是否具有良好的讀書(shū)和學(xué)習(xí)習(xí)慣將決定著他們高中三年是否學(xué)有所成，學(xué)有所用。我們高一年級(jí)備課組以素質(zhì)教育和新課程理念為指導(dǎo)思想，以“培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣，享受書(shū)香人生”為宗旨，以讀書(shū)系列活動(dòng)為載體，大力營(yíng)造書(shū)香校園，把學(xué)生培養(yǎng)成讀書(shū)人，為提高教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、基本原則
1、與課堂教學(xué)相結(jié)合原則
教師要結(jié)合教材特點(diǎn)，科學(xué)訓(xùn)練閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和能力。充分利用課外讀物，開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野，促進(jìn)知識(shí)的遷移，做到課內(nèi)外相互補(bǔ)充，相得益彰。
2、與語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)相結(jié)合原則
提倡學(xué)生用日記、讀后感的形式對(duì)讀物內(nèi)容發(fā)表自己的見(jiàn)解，并在讀書(shū)活動(dòng)課上進(jìn)行交流。通過(guò)讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)的緊密結(jié)合，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、與學(xué)�；顒�(dòng)相結(jié)合原則
廣泛參與學(xué)校活動(dòng)，為學(xué)生搭建表現(xiàn)自我的舞臺(tái)，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。 4、與德育相結(jié)合原則
讀書(shū)活動(dòng)要與培養(yǎng)學(xué)生的正確審美觀、道德觀、人生觀相結(jié)合，讓書(shū)籍潛移默化地影響學(xué)生的心靈，促使學(xué)生樹(shù)立為中華民族振興而讀書(shū)的遠(yuǎn)大志向。
5、與研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合原則
學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中進(jìn)行專(zhuān)題研究，必然要廣泛查閱大量書(shū)籍資料，這樣會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生閱讀的主動(dòng)性和積極性。要積極引導(dǎo)學(xué)生讀生活、讀社會(huì)、讀人生。
6、與本土文化教育相結(jié)合原則
要堅(jiān)持閱讀的本土化特色，開(kāi)展本土文化教育，把《西安這座城》、《平凡的世界》等列入閱讀推薦篇目，讓本土文化閱讀成為閱讀活動(dòng)的重要內(nèi)容。
三、閱讀的內(nèi)容和形式
1、古詩(shī)文閱讀
中國(guó)的古典詩(shī)詞博大精深，內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，其中包含著很多哲理。在小學(xué)段背誦一定數(shù)量的古典詩(shī)文，有利于陶冶學(xué)生情操，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，豐富學(xué)生的思想世界。
2、名著閱讀
引導(dǎo)學(xué)生尤其是初中生積極閱讀中外經(jīng)典名著，包括文學(xué)、人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)等，吸取人類(lèi)精神文明的成果。
3、時(shí)文閱讀
在提倡學(xué)生經(jīng)典閱讀的同時(shí)，可安排一定量的時(shí)文閱讀。所謂時(shí)文是指富于時(shí)代氣息、體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)的文章。
4、科普閱讀
指導(dǎo)學(xué)生閱讀科普讀物，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識(shí)和科學(xué)精神。
閱讀的主要形式有書(shū)面閱讀、音像閱讀和網(wǎng)絡(luò)閱讀。書(shū)面閱讀是閱讀的一種主要形式。音像閱讀是運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感覺(jué)渠道共同參與的一種喜聞樂(lè)見(jiàn)的閱讀方法。如：廣播小說(shuō)、電視詩(shī)歌、散文欣賞等。網(wǎng)絡(luò)閱讀也逐漸成為一種閱讀的新時(shí)尚。
四、具體措施
1、學(xué)生個(gè)人要制定讀書(shū)計(jì)劃，并認(rèn)真加以落實(shí)。建立讀書(shū)個(gè)人檔案，用于記錄自己每學(xué)期的讀書(shū)內(nèi)容和成效。
2、要充分利用好晨讀時(shí)間，合理安排晨讀和閱讀的內(nèi)容。
3、教師要率先垂范，帶頭背誦和閱讀，在教育隨筆中要有一定數(shù)量的讀書(shū)筆記。
4、課任教師要對(duì)學(xué)生的'讀書(shū)篇目和方法進(jìn)行指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)推廣；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。
5、每個(gè)班先自行開(kāi)展活動(dòng)，班內(nèi)交流推廣，之后（初步定在本學(xué)期的第十一周）再進(jìn)行年級(jí)交流，并以展板的方式和現(xiàn)場(chǎng)交流的方式呈現(xiàn)閱讀成果。
組織全校師生廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。搞好讀書(shū)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究、解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，動(dòng)員教師和家長(zhǎng)參與到學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)。按照擬定的活動(dòng)方案，有條不紊地開(kāi)展工作。教師的讀書(shū)與反思要加入教師的業(yè)務(wù)考核，學(xué)生的讀書(shū)情況要列入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)之中。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇6
為了迎接五四青年節(jié)的到來(lái)，為激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)藝術(shù)的情感，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。為學(xué)生創(chuàng)建藝術(shù)實(shí)踐舞臺(tái)，豐富學(xué)生課余文化生活，提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力、鑒賞力和審美能力，特此舉辦“紅歌嘹亮，唱響青春”合唱比賽活動(dòng)。具體方案如下：
一、活動(dòng)宗旨
本次活動(dòng)是愛(ài)國(guó)主義教育，班集體教育的重要內(nèi)容，各班應(yīng)給與高度的重視并認(rèn)真組織實(shí)施。一方面結(jié)合“五四運(yùn)動(dòng)”教唱愛(ài)國(guó)主義歌曲，與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)青年學(xué)生崇高的愛(ài)國(guó)主義理想，樹(shù)立良好的社會(huì)責(zé)任感。另一方面，通過(guò)合唱活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，營(yíng)造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境。展現(xiàn)校園文化風(fēng)采，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。達(dá)到“班班有歌聲、人人都參與”，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)的普及和提高。
二、活動(dòng)主題
唱響紅歌，唱響和諧，共創(chuàng)美好校園文化生活。
三、活動(dòng)內(nèi)容
以學(xué)校7、8年級(jí)學(xué)生為對(duì)象，開(kāi)展全員參與的校園歌唱活動(dòng)，謳歌祖國(guó)和中國(guó)共產(chǎn)黨，贊美家鄉(xiāng)，展現(xiàn)學(xué)生健康活潑和積極向上的思想情趣和豐富快樂(lè)的校園生活。
四、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)安排
活動(dòng)時(shí)間：5月4號(hào)下午第七、八、九節(jié)課
五、活動(dòng)要求
1、原則上要求全員參加，如有特殊情況請(qǐng)?jiān)谫惽凹皶r(shí)說(shuō)明情況
2、比賽順序由7、8年級(jí)班主任老師抽簽決定。
3、為保證比賽的有序進(jìn)行，各參賽隊(duì)須聽(tīng)從工作人員的指揮，比賽前由班主任老師整隊(duì)入場(chǎng)，按指定位置就坐。在臺(tái)下聽(tīng)其他班級(jí)的`演唱時(shí)保持良好的組織紀(jì)律性，在其他班級(jí)的演唱完畢后應(yīng)立即鼓掌，不起哄、不喝倒彩。
4、尊重評(píng)委評(píng)判，對(duì)評(píng)判結(jié)果有異議應(yīng)有組織的向組委會(huì)匯報(bào)，不得無(wú)理取鬧，影響評(píng)委評(píng)判，否則將扣掉本隊(duì)最后得分2分。
�。ǘ┍荣愐�
�。�1）歌曲表現(xiàn)形式積極向上，適合中學(xué)生風(fēng)格。
�。�2）節(jié)奏整齊、音準(zhǔn)正確、表現(xiàn)力豐富，具有一定的合唱藝術(shù)效果。
�。�3）合唱隊(duì)員，與指揮伴奏音樂(lè)配合得當(dāng)，表現(xiàn)形式富有創(chuàng)意。
（4）精神飽滿(mǎn)、富有朝氣、臺(tái)風(fēng)好，上下臺(tái)紀(jì)律良好、行動(dòng)整齊，服裝整齊，符合歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容。
�。ㄈ╊C獎(jiǎng)
1、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)五名
2、比賽結(jié)束時(shí)為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)證書(shū)。
�。ㄋ模﹨①悎F(tuán)隊(duì)要求
1、人數(shù)：合唱隊(duì)人數(shù)為40—60人（不含伴奏1人和指揮1人），
2、比賽曲目：每個(gè)班演唱一首合唱曲目，合唱曲目的內(nèi)容要健康向上，貼近主題，貼近學(xué)生生活，要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，具有較好的藝術(shù)性。
3、伴奏、指揮：鋼琴或電子琴等鍵盤(pán)樂(lè)器；伴奏和指揮一律由本校教師擔(dān)任。
比賽評(píng)分規(guī)則
1、精神飽滿(mǎn)、富有朝氣，體現(xiàn)師生風(fēng)采，精神風(fēng)貌好，上下場(chǎng)迅速。
2、服裝整齊、統(tǒng)一。
3、節(jié)奏整齊準(zhǔn)確、音準(zhǔn)好、節(jié)奏感強(qiáng)，吐字清楚、聲音和諧、具有一定
合唱藝術(shù)效果。
4、人數(shù)達(dá)到規(guī)定范圍。
5、歌曲藝術(shù)處理得當(dāng)，有一定的藝術(shù)感染力，表現(xiàn)形式有創(chuàng)新。
6、指揮、合唱與伴奏配合默契。
7、比賽采用10分制，評(píng)委當(dāng)場(chǎng)亮分。起評(píng)分8.0分，去掉一個(gè)最高分，
去掉一個(gè)最低分。取有效分?jǐn)?shù)的平均分為最后得分，最后得分保留小數(shù)點(diǎn)后一位，若出現(xiàn)并列名次，保留小數(shù)點(diǎn)后兩位。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇7
為認(rèn)真貫徹落實(shí)“119消防日”精神，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，提高我校師生的防災(zāi)減災(zāi)能力，保持我校火災(zāi)形勢(shì)穩(wěn)定特開(kāi)展本次活動(dòng)�；顒�(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月8日16:00。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：瓊中思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生公寓。
三、參加人員：瓊中思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體師生、消防大隊(duì)官兵。
四、活動(dòng)程序：
1、設(shè)定火情：學(xué)生公寓樓男生304寢室、女生305寢室均出現(xiàn)火險(xiǎn)。
男生情況：304寢室有一名學(xué)生昏迷于寢室內(nèi)；306寢室有一名學(xué)生于陽(yáng)臺(tái)處呼救；402寢室有一名學(xué)生于陽(yáng)臺(tái)處呼救。
女生情況：305寢室有一名學(xué)生昏迷于寢室內(nèi)；205寢室有一名學(xué)生于陽(yáng)臺(tái)處呼救。
2、組織學(xué)生疏散方式：①學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)廣播指揮；②班主任以及助理班主任分別到男女生公寓各班寢室組織；③宿舍管理員和德育部全體成員在學(xué)生公寓各個(gè)樓層組織。
3、疏散順序：消防車(chē)警報(bào)聲響起為開(kāi)始疏散指令。按照首先第一、第三樓層，然后第四樓層，最后第二樓層的順序展開(kāi)疏散。
4、疏散指令下達(dá)后，全體學(xué)生在各班班主任和助理班主任的'組織下，用干或濕毛巾捂住鼻口，或用衣服披在頭上，彎腰慢跑下樓。在此過(guò)程中，班主任以及助理班主任必須站在寢室門(mén)口確認(rèn)全部學(xué)生逃離寢室后方能尾隨學(xué)生往樓下逃生。疏散下來(lái)的隊(duì)伍迅速到籃球場(chǎng)列隊(duì)集合由體育委員點(diǎn)名并向值班領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告缺失人數(shù)。
5、被困學(xué)生跑到寢室后面陽(yáng)臺(tái)處揮舞衣物并高聲呼救。等待消防官兵解救。
6、消防大隊(duì)官兵做校園防火、滅火知識(shí)講座。
瓊中思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校
20xx年11月7日
活動(dòng)實(shí)施方案 篇8
為深入貫徹《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等文件精神，促進(jìn)廣大留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人健康成長(zhǎng)，現(xiàn)結(jié)合社區(qū)實(shí)際，并就進(jìn)一步做好關(guān)愛(ài)留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作制定如下方案。
一、深刻認(rèn)識(shí)做好關(guān)愛(ài)留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作的重大意義
做好關(guān)愛(ài)留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作，促進(jìn)留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人健康成長(zhǎng)，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是關(guān)注民生的重要工作，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。要充分認(rèn)識(shí)做好留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作的重大意義，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感，把關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人作為一項(xiàng)義不容辭的'重要任務(wù)，
統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量，盡心盡力抓好落實(shí)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng)：夏蓉
成員：杭慶紅、陳宇梅、高文文、**、李賽男、趙禹、尹彪、徐永嵐、韋**。
領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)：統(tǒng)一安排部署關(guān)愛(ài)、救助工作，督促檢查工作的執(zhí)行情況，協(xié)調(diào)解決工作中遇到的困難，強(qiáng)化職責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，使關(guān)愛(ài)救助工作落到實(shí)處。
三、工作目標(biāo)和任務(wù)
總體目標(biāo)是：以心靈關(guān)愛(ài)、健康成長(zhǎng)為核心，以義務(wù)教育階段留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人為重點(diǎn)，建立屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、部門(mén)牽頭的工作責(zé)任制度，以加強(qiáng)農(nóng)村公共服務(wù)、建立全面保障機(jī)制、改善學(xué)校生活學(xué)習(xí)條件、營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)環(huán)境為基本
途徑，通過(guò)基本建成系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化的關(guān)愛(ài)體系，力爭(zhēng)使所有留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人學(xué)有所教、困有所幫、愛(ài)有所依、托有所居、居有所安，實(shí)現(xiàn)全覆蓋、全關(guān)愛(ài)。
四、工作要求
1、深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神，充分認(rèn)識(shí)關(guān)愛(ài)救助留守兒童、流浪乞討兒童、孤殘貧困兒童等這一民心工程的重大意義，要通力合作，齊抓共管。
2、建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定實(shí)施方案，主任是第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，層層簽訂責(zé)任書(shū)，明確責(zé)任主體，實(shí)行責(zé)任追究制，把關(guān)愛(ài)救助留守兒童工作落到實(shí)處。
3、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。通過(guò)各種途徑大張齊鼓地在學(xué)校內(nèi)外做好控輟保學(xué)、控輟保學(xué)、和學(xué)生安全的宣傳引導(dǎo)工作，在全社會(huì)形成人人關(guān)注控輟保學(xué)、關(guān)愛(ài)“留守兒童”、關(guān)心學(xué)生安全的良好氛圍。對(duì)“留守兒童”進(jìn)行法制教育、安全教育與感恩教育。講解法律常識(shí)和安全常識(shí)，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
4、進(jìn)一步落實(shí)文件精神，認(rèn)真抓好五老、志愿者與“留守兒童”結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)幫扶工作，形成一對(duì)一、幾對(duì)一、一對(duì)幾的關(guān)愛(ài)幫扶對(duì)子，為留守兒童提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)幫扶、生活幫助、精神撫慰、思想行為引導(dǎo)等志愿服務(wù)，使他們生活有人管、學(xué)習(xí)有人教、成長(zhǎng)有人導(dǎo)，真正把“留守兒童”當(dāng)著自己的子女一樣對(duì)待，真正幫助“留守兒童”解決學(xué)習(xí)和生活上的困難。針對(duì)未成年人心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，加強(qiáng)對(duì)“留守兒童”的思想道德教育和引導(dǎo)。通過(guò)開(kāi)展陪留守兒童玩一場(chǎng)游戲、聊一次天、郊游一**活動(dòng)，了解其思想狀況，關(guān)心他們的情感生活，對(duì)早戀、自卑、孤僻乖張、自負(fù)等現(xiàn)象進(jìn)行教育，引導(dǎo)他們養(yǎng)成樂(lè)觀、自信、大方、開(kāi)朗的健全人格。對(duì)懶散、自私、不文明禮貌進(jìn)行糾正，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。
5、全面及時(shí)排查摸清“留守兒童”底數(shù)，建好、完善“留守兒童”檔案工作。建立健全單親、失親、殘疾等兒童檔案，并作出關(guān)愛(ài)措施。
6、強(qiáng)化學(xué)生安全保障機(jī)制，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，提高對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力。
7、社區(qū)關(guān)工委要積極配合做好關(guān)愛(ài)、救助工作，要力所能及地與政府及有關(guān)部門(mén)對(duì)接，把關(guān)愛(ài)、救助工作協(xié)調(diào)到位。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇9
一、活動(dòng)背景：
我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是很豐富的，尤其是節(jié)日中各種民俗民風(fēng)形成的豐富的節(jié)日文化，它是民族文化的重要組成部分。豐富的民族特色和文化底蘊(yùn)，更是中華文明立身傳承之本。因此，引導(dǎo)學(xué)生探究我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并籍此了解中華民族的歷史、文化成了綜合實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分。
二、活動(dòng)目的
每年秋季開(kāi)學(xué)沒(méi)多久就是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)。為了能讓同學(xué)們對(duì)中華節(jié)慶文化有一些粗淺的了解，吸收節(jié)慶文化、民俗傳統(tǒng)中的“營(yíng)養(yǎng)”與“智慧”。激發(fā)他們對(duì)祖國(guó)燦爛文化的熱愛(ài)。根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)的要求，經(jīng)同學(xué)們商量決定開(kāi)展以“走近中秋”為主題的綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生自己實(shí)踐調(diào)查中秋節(jié)的來(lái)歷，人們的慶祝方式，由中秋節(jié)所想到的等問(wèn)題，然后以自己最喜歡、最擅長(zhǎng)的方式在全班上匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。
三、活動(dòng)目標(biāo)
綜合實(shí)踐活動(dòng)課的特點(diǎn)決定了它的開(kāi)放性。所以我允許不同的學(xué)生達(dá)到不同的目標(biāo)，允許學(xué)生在不同方面達(dá)到不同的目標(biāo)。因此我制定了以下三條活動(dòng)目標(biāo)。
1.知識(shí)目標(biāo)：
(1)學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)查找資料、調(diào)查訪問(wèn)等方式了解中秋節(jié)的由來(lái)及民間習(xí)俗;
(2)搜集閱讀與中秋、月亮相關(guān)的古詩(shī)、詞、文、故事、對(duì)聯(lián)等，感受古代文化;
(3)能使用多種方式獲取資料，合理整理資料，對(duì)資料進(jìn)行歸類(lèi)。
2.能力目標(biāo)：
(1)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料，分析資料、整理資料匯報(bào)的能力;
(2)能運(yùn)用自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式了解中秋文化;
(3)通過(guò)親手嘗試做賀卡，提高勞動(dòng)技能與操作能力，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
3.情感目標(biāo)：
(1)以成功的體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生對(duì)制作美食的興趣，對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài);
(2)通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)體精神，分享合作與交往的快樂(lè)。
(3).通過(guò)展示、演講等形式培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
四、活動(dòng)時(shí)間
10月1日——7日
五、活動(dòng)地點(diǎn)
社區(qū)、學(xué)生家中、圖書(shū)館、超市等
六、活動(dòng)內(nèi)容與步驟
(一)活動(dòng)內(nèi)容
師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論、交流，確定《走進(jìn)中秋》綜合實(shí)踐活動(dòng)研究主題的內(nèi)容如下：
活動(dòng)一調(diào)查中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗
1.知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。
2.對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。
活動(dòng)二了解中秋節(jié)的月餅
1.搜集了有關(guān)月餅的資料
2.感受月餅的香甜。
3.體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂(lè)趣。
活動(dòng)三品味中秋節(jié)的詩(shī)詞
為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事、詩(shī)歌和對(duì)聯(lián)。并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來(lái)。
活動(dòng)四欣賞中秋節(jié)的美景
中秋節(jié)的畫(huà)面總讓我們記憶猶新，拿起你的筆來(lái)記錄一下中秋節(jié)的美景
(二)活動(dòng)步驟
1.合作交流，落實(shí)任務(wù)
可以個(gè)人單獨(dú)完成，也可以根據(jù)同學(xué)們的興趣、愛(ài)好或居住位置自己成立小組共同完成。如果是小組合作就應(yīng)該既要注意小組成員之間的分工要合理又要注意整體協(xié)作，既要盡可能獨(dú)立調(diào)查研究，但也要注意合作、交流，某些問(wèn)題可以采取小組合作的.方式共同完成，形成資源共享;
2.分析整理，總結(jié)匯報(bào)
學(xué)生通過(guò)小組合作或單獨(dú)完成等形式，利用中秋假期時(shí)間調(diào)查研究，搜集資料，分析整理，總結(jié)匯報(bào)，完成活動(dòng)任務(wù)。
3.活動(dòng)總經(jīng)報(bào)告的內(nèi)容一般包括：
(1)活動(dòng)目的
(2)活動(dòng)內(nèi)容
(3)活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
(4)活動(dòng)分工
(5)活動(dòng)步驟
(6)活動(dòng)過(guò)程
(7)活動(dòng)體會(huì)
4.成果展示，反思評(píng)價(jià)
回到學(xué)校，進(jìn)行成果展示評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)搜集資料、整理資料信息的行為，可以評(píng)價(jià)動(dòng)手操作的方式方法，重點(diǎn)應(yīng)放在調(diào)查活動(dòng)是否具有合理性、科學(xué)性、多樣性上。特別要評(píng)價(jià)在活動(dòng)中是否應(yīng)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄕ归_(kāi)活動(dòng)，比如查閱資料、調(diào)查訪問(wèn)、實(shí)地觀察、整理材料、操作工具等方法的掌握和運(yùn)用水平及交往與表達(dá)的能力。
七、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題
1.調(diào)查態(tài)度要認(rèn)真謹(jǐn)慎，采訪筆記盡量記詳細(xì)，及時(shí)做好筆記的整理的工作，并注意保持，為活動(dòng)保留好第一手的資料。。
2.要親善友好，尊重不同地區(qū)及個(gè)人的習(xí)俗習(xí)慣，包括飲食、服裝、禮儀等。
3..小組成員間保持聯(lián)絡(luò)，注意合理安排活動(dòng)時(shí)間，有困難及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案，確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行。
4.調(diào)查、匯報(bào)的準(zhǔn)備時(shí)間是節(jié)假日、雙修日以及每周綜合實(shí)踐活動(dòng)課。
5.需要在互聯(lián)網(wǎng)上查找資料的可以與老師聯(lián)系，由指導(dǎo)教師帶入網(wǎng)吧或?qū)W校微機(jī)室，任何學(xué)生不能擅自個(gè)人出入網(wǎng)吧。
6.調(diào)查過(guò)程中一定要注意安全，可以邀請(qǐng)自己的父母共同參與調(diào)查研究和設(shè)計(jì)匯報(bào)形式。
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