關(guān)于活動(dòng)方案模板匯編五篇
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編為大家整理的活動(dòng)方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)方案 篇1
九月是我�！白饚煇�(ài)�！痹�，為弘揚(yáng)我校尊師重教的風(fēng)尚，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、尊師重教的思想品質(zhì)，促進(jìn)師生關(guān)系和諧、健康發(fā)展，也為了讓新生適應(yīng)校園生活，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，提高學(xué)生素質(zhì)，大隊(duì)部在九月將舉行一系列活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)事宜通知如下：
一、活動(dòng)內(nèi)容及安排
1、觀看“開(kāi)學(xué)第一課”大型公益節(jié)目
�。�1）活動(dòng)時(shí)間：9月3日（具體時(shí)間未知）
�。�2）活動(dòng)主題：美在你身邊
�。�3）活動(dòng)形式：個(gè)人在家觀看或以班級(jí)為組織集體觀看重播，教師以周記形式等請(qǐng)寫出觀后感投金海螺廣播站或在談話課期間請(qǐng)學(xué)生討論。
2、“童心七彩繪師愛(ài)”主題繪畫比賽
比賽具體內(nèi)容以及要求：
1．比賽分低年級(jí)組（一、二年級(jí)）；中年級(jí)組（三、四年級(jí)）；高年級(jí)組（五、六年級(jí)）。
2．作品規(guī)格為8開(kāi)的`素描紙上繪制。
3．作品藝術(shù)形式不限。
4．作品標(biāo)題自擬，認(rèn)真填寫“繪畫作品說(shuō)明”，貼在作品背面的左上角位置。
作品名稱
作者
班級(jí)
作品簡(jiǎn)述：
5. 作品上交截止時(shí)間：20xx年9月13日。
七、評(píng)獎(jiǎng)要求
1．評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：符合繪畫作品主題、構(gòu)圖完整、色彩和諧、作品具有感染力等。
2．獎(jiǎng)勵(lì)辦法：獎(jiǎng)項(xiàng)分各年級(jí)組設(shè)置，每個(gè)年級(jí)段各設(shè)一等獎(jiǎng)（2名） 、二等獎(jiǎng)（3名）、三等獎(jiǎng)（5名）。
3、學(xué)期初行為規(guī)范的養(yǎng)成教育
高段：新學(xué)期、新開(kāi)始（學(xué)習(xí)方面）
中段：我是守規(guī)好少年（校規(guī)、班規(guī)方面）
低段：請(qǐng)父母放心（課堂行為習(xí)慣、路隊(duì)等）
活動(dòng)時(shí)間：9月1日—9月30日
4、“老師，和我們一起成長(zhǎng)”主題班會(huì)
（1）活動(dòng)時(shí)間：9月10日—9月14日
�。�2）活動(dòng)形式：各年級(jí)段組織開(kāi)展活動(dòng)（大隊(duì)部抽取班級(jí)拍照留底）
5、和老師一起看電影
（1）活動(dòng)時(shí)間：9月10日—9月14日
�。�2）活動(dòng)形式：各班以班級(jí)或年級(jí)為單位組織活動(dòng)
（3）活動(dòng)建議：電影推薦高中段《放牛班的春天》、《地球上的星星》；低段《飛屋環(huán)游記》、《你看起來(lái)好像很好吃》。全體同學(xué)主動(dòng)參入，積極行動(dòng)，力爭(zhēng)在行動(dòng)中充分體現(xiàn)尊師愛(ài)校的優(yōu)良品質(zhì)，可以談感想說(shuō)體會(huì)，校廣播站歡迎投稿。
6、送句祝福語(yǔ)
�。�1）活動(dòng)時(shí)間：9月10日、9月13日
�。�2）活動(dòng)形式：把自己的心里話，把自己的愛(ài)寫在紙上送到廣播室，讓小播音員用廣播大聲地告訴現(xiàn)在的老師，告訴曾經(jīng)的老師。
7、交一份最好的作業(yè)
（1）活動(dòng)時(shí)間：整個(gè)學(xué)期
�。�2）活動(dòng)形式：每個(gè)同學(xué)認(rèn)真完成作業(yè)，做一份自己覺(jué)得最好的作業(yè)給老師。
8、以教師節(jié)為主題的黑板報(bào)
�。�1）活動(dòng)時(shí)間：9月10日—9月13日
9、感謝師恩留言板
�。�1）活動(dòng)時(shí)間：9月10日
二、主題月活動(dòng)總要求：
各班級(jí)是活動(dòng)的重點(diǎn)組織者，各班主任老師要認(rèn)真組織學(xué)生，按照學(xué)校的活動(dòng)方案，配合大隊(duì)部落實(shí)好活動(dòng)，確�；顒�(dòng)實(shí)效。
活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)名稱：
陽(yáng)光下的花兒之“還我一片清晰的世界”
二、活動(dòng)的目的及意義：
1、通過(guò)此次助盲活動(dòng)，提高視障人士的恢復(fù)治療的環(huán)境。給他們送上我們的關(guān)心、愛(ài)心，增加視障人士對(duì)恢復(fù)視力的信心。了解低視力兒童的初期癥狀、治療過(guò)程和方法，減少周邊兒童患低視力的可能性。
2、通過(guò)宣傳，能夠讓全校師生以及周邊群眾了解到愛(ài)眼日的意義以及在中國(guó)視障問(wèn)題的嚴(yán)峻性。鼓勵(lì)更多人加入到關(guān)愛(ài)視障人士的浪潮中。減少周邊兒童因?yàn)槌跗跊](méi)有及時(shí)治療而成為低視患者。
3、在做完活動(dòng)之后，所有參加活動(dòng)的同學(xué)都是一顆關(guān)愛(ài)視障人士的種子。在以后的生活中影響周邊的人士傳播關(guān)愛(ài)視障人士的思想。在潛移默化中使越來(lái)越多的青年人參與到實(shí)踐公益與實(shí)現(xiàn)自我的隊(duì)伍中來(lái)。
4、為社團(tuán)內(nèi)部成員以及樂(lè)于幫助視障人士的同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)實(shí)踐、溝通和交流的機(jī)會(huì)。以此豐富同學(xué)們的課外實(shí)踐經(jīng)歷，加強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)和凝聚力。
三、活動(dòng)背景：
6月6日是第16個(gè)全國(guó)“愛(ài)眼日”。今年“愛(ài)眼日”的主題是“關(guān)愛(ài)低視力患者，提高康復(fù)質(zhì)量”。有數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)目前約有視力障礙者1233萬(wàn)，其中低視力患者約1000萬(wàn)，并以每年新增100多萬(wàn)人的速度增長(zhǎng)。近視眼的患病率已由世界第3位上升到第2位，僅次于日本。
隨著現(xiàn)代生活壓力加大，人們經(jīng)常處于熬夜、失眠、頻繁使用電腦、佩戴隱形眼鏡等超負(fù)荷用眼狀態(tài)，致使出現(xiàn)干眼癥和眼部疲勞等癥狀，導(dǎo)致視力下降。調(diào)查顯示，占低視力病因第一位是高度近視。據(jù)北京愛(ài)爾英智眼科兒童眼科專家谷威介紹，低視力的概念很廣泛，世界衛(wèi)生組織規(guī)定雙眼最佳矯正視力在0.05或以上，但低于0.3者為低視力。低視力的視力很低，但并非完全看不見(jiàn)，還有一定的殘余視力。很多低視力患者由于先天性眼病所致，因此關(guān)注兒童低視力就顯得尤為重要。
導(dǎo)致兒童低視力的原因很多，兒童主要是由于先天遺傳性眼病造成低視力，如先天性白內(nèi)障、先天性眼球震顫、先天性小眼球小角膜等。一半以上的兒童低視力是由斜視、弱視等先天性眼病所引發(fā)針對(duì)孩子低視力問(wèn)題，專家特別提醒：對(duì)于殘余視力的患者，平時(shí)要多訓(xùn)練。正常小兒的視覺(jué)發(fā)育主要靠“看”，而這種視覺(jué)訓(xùn)練要靠成人來(lái)幫助。先天性眼病的“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療”，對(duì)新生兒是至關(guān)重要的，一旦錯(cuò)過(guò)最佳治療期，將對(duì)患兒的一生產(chǎn)生重大影響。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、前期準(zhǔn)備：宣傳部各成員負(fù)責(zé)制作條幅，海報(bào)以及它們的展出與收回。內(nèi)容關(guān)于助盲，并于xx月10號(hào)之前展出；于xx月15號(hào)招收志愿者；由外聯(lián)部負(fù)責(zé)聯(lián)系市殘聯(lián)，并跟相關(guān)工作人員協(xié)商，安排好活動(dòng)地點(diǎn)以及當(dāng)天的相關(guān)事宜。由辦公部負(fù)責(zé)收集和整理活動(dòng)所需的相關(guān)材料，包括服裝、節(jié)目（貼近視障兒童，有新意、能讓小朋友感興趣）、器材、攝影等。
2、活動(dòng)開(kāi)展：
A、弱視子女學(xué)校：
�。�1）活動(dòng)當(dāng)天要統(tǒng)一服裝，帶隊(duì)旗。到活動(dòng)地點(diǎn)先幫助弱視兒童打掃衛(wèi)生等，了解一些弱視兒童的具體生活情況，如何學(xué)習(xí)，通過(guò)什么來(lái)恢復(fù)視力。并錄下視頻或照片作為以后活動(dòng)資料。
�。�2）和兒童在一起玩游戲，給小朋友們分發(fā)禮物。為每位小朋友拍照。
�。�3）和所有兒童拍照留念，所有參與者合影留念。
B：松花江防洪紀(jì)念塔開(kāi)展“愛(ài)心一對(duì)一，關(guān)愛(ài)弱視兒童”活動(dòng)：
（1）在防洪紀(jì)念塔向來(lái)往的游人宣傳弱視的知識(shí)，如何預(yù)防兒童的弱視，如何及時(shí)發(fā)現(xiàn)兒童弱視并及時(shí)治療。
�。�2）設(shè)立弱視體驗(yàn)區(qū)，在區(qū)里讓人們蒙主雙眼體驗(yàn)弱視者走路，疊衣服，吃飯。了解到弱視人士的`生活。
�。�3）展出弱視兒童的照片，若有愛(ài)心人士愿意捐助其治療，可以現(xiàn)場(chǎng)協(xié)商。
（4）設(shè)立愛(ài)心捐款箱，將籌集到的善款交與療養(yǎng)院用于改善醫(yī)療設(shè)施。（全程拍照記錄）
3、后期：辦公部負(fù)責(zé)對(duì)本次助盲活動(dòng)中遇到的一系列問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)，以備后用。而且在總結(jié)完問(wèn)題后開(kāi)會(huì)討論，糾正所遇到的問(wèn)題，避免以后發(fā)生類似的問(wèn)題。對(duì)本次活動(dòng)的所有資料進(jìn)行整理并備案保存。
五、活動(dòng)預(yù)算：
條幅四張——40元
海報(bào)10張——200元
禮物——200元
洗照片——200元
食物——300元
音響、桌椅等物品的租賃——200
準(zhǔn)備資料等——100元
總計(jì)1240元
六、活動(dòng)總結(jié)：
通過(guò)這次活動(dòng)加強(qiáng)了社團(tuán)內(nèi)部人員的凝聚力，給同學(xué)們提供了實(shí)踐、溝通和交流的機(jī)會(huì)，豐富同學(xué)們的課外實(shí)踐經(jīng)歷，加強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)服務(wù)精神，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)和凝聚力。這次活動(dòng)展示了同學(xué)們對(duì)視障人士的關(guān)心，尤其是低視力兒童的關(guān)愛(ài)，在這些同學(xué)們參加活動(dòng)的同時(shí)也為這次活動(dòng)做了一個(gè)免費(fèi)的宣傳，對(duì)推廣關(guān)愛(ài)視障人士的活動(dòng)做了一定的貢獻(xiàn)。在此次活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了人力分配不夠完善，為以后的活動(dòng)提供了借鑒意義。
七、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年XX月XX號(hào)
八、活動(dòng)地點(diǎn)：
************
九、主辦單位：
哈爾濱理工大學(xué)節(jié)保協(xié)會(huì)
節(jié)保協(xié)會(huì)
20xx年xx月xx日
活動(dòng)方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
我校語(yǔ)文教研工作更新觀念、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度。同時(shí)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，為全面提高我校語(yǔ)文科教學(xué)質(zhì)量而努力。
二、具體活動(dòng)安排：
3月：集體備課
�。�1）、學(xué)習(xí)和掌握《課程標(biāo)準(zhǔn)》、所任學(xué)科教材的全部?jī)?nèi)容；按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》及教學(xué)基本要求的規(guī)定，認(rèn)真鉆研教材，全面掌握所教課程的.教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)。
�。�2）、明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學(xué)科中所處的地位；了解本章節(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)及其它學(xué)科的關(guān)系；確定本章節(jié)教學(xué)的深度、廣度，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的解決。
�。�3）、采用什么教法，教給哪些方法，培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力；課前需要作哪些準(zhǔn)備。
4月：聽(tīng)課、評(píng)課
�。�1）落實(shí)聽(tīng)課評(píng)課制度，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣，從而提高教師業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)結(jié)對(duì)師徒雙方職責(zé)：
（2）組織本教研組新進(jìn)本校青年教師參加青年教師匯報(bào)課。
（3）推薦一名優(yōu)秀教師講示范課，為青年教師提供經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
語(yǔ)文組將聽(tīng)課安排以校信通的方式提前通知各位老師，語(yǔ)文老師要積極參加，聽(tīng)課的次數(shù)進(jìn)行考核，將聽(tīng)課進(jìn)行規(guī)范化。評(píng)課形式也將規(guī)范化，各位老師將自己的評(píng)課意見(jiàn)寫成書(shū)面材料，由指定的老師將這些意見(jiàn)進(jìn)行整理并匯報(bào)。
5月：教學(xué)質(zhì)量分析
一學(xué)期的時(shí)間過(guò)半，對(duì)半學(xué)期學(xué)習(xí)效果以及期中測(cè)試的成績(jī)進(jìn)行質(zhì)量分析，并寫出自己的反思總結(jié)。
6月：匯報(bào)總結(jié)
學(xué)期工作即將結(jié)束，組織教師研討總結(jié)一下學(xué)期的收獲以及對(duì)本校語(yǔ)文工作室的建議和意見(jiàn)。并將自己的反思收獲等感想整理成文字材料備存。
活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1．對(duì)身邊的事物感興趣，喜歡動(dòng)手動(dòng)腦解決問(wèn)題。
2．能在操作探索中充分感知桃枝皮的特點(diǎn)及簡(jiǎn)單構(gòu)造，并進(jìn)行制作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
桃枝、計(jì)劃紙、鉛筆或簽字筆、各種輔助工具(剪刀、鋸條等)、輔助材料(繩子、橡皮泥、膠條、皮筋等)、保暖材料(繩、布、塑料)等。
活動(dòng)過(guò)程
1．傾聽(tīng)幼兒撿小桃枝的原因
當(dāng)我問(wèn)幼兒為什么那么喜歡小桃枝時(shí)，有的孩子說(shuō)“我想把它和我們班里的自然物放在一起”，有的說(shuō)“可以把它插在沙盤里當(dāng)小樹(shù)”，還有的說(shuō)“在外面玩娃娃家的時(shí)候可以當(dāng)筷子”……總之，大多數(shù)孩子都已經(jīng)想好了用小桃枝來(lái)做什么，個(gè)別孩子雖然還沒(méi)有想好，但也覺(jué)得桃枝一定有用處。聽(tīng)了孩子們這么多的理由，我真慶幸剛才沒(méi)有生硬地讓他們?nèi)拥暨@些小桃枝。
2．小桃枝可以用來(lái)做什么
小桃枝可以用來(lái)做什么呢?經(jīng)過(guò)思考，孩子們紛紛表示：可以用來(lái)做粘貼畫，可以用來(lái)穿羊肉串，可以用來(lái)做大樹(shù)，還可以用來(lái)蓋一間小房子……孩子們的想法可真多，于是我請(qǐng)大家把自己的想法畫下來(lái)，并初步統(tǒng)計(jì)自己所需要的桃枝數(shù)量。
在做計(jì)劃的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有一些幼兒想用桃枝來(lái)做一些諸如小汽車等既復(fù)雜又不容易實(shí)現(xiàn)的東西，于是我提示說(shuō)：“大家在設(shè)計(jì)的時(shí)候，可以想一想，這些小桃枝比較適合用來(lái)做些什么?”準(zhǔn)備用桃枝做小汽車的幼兒更改了自己之前的設(shè)計(jì)，他說(shuō)：“前面設(shè)計(jì)的汽車有些難了，小桃枝可能做不出來(lái)。”對(duì)于堅(jiān)持原有想法的幼兒我沒(méi)有進(jìn)一步提示，而是給他們機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谥谱鞯倪^(guò)程中，根據(jù)需要主動(dòng)調(diào)整自己的設(shè)計(jì)。在統(tǒng)計(jì)所需材料的數(shù)量時(shí)，孩子們認(rèn)真地思考，并記錄了下來(lái)。雖然統(tǒng)計(jì)的數(shù)量不一定正確，但當(dāng)幼兒在制作完成后，再次統(tǒng)計(jì)的時(shí)候，通過(guò)比較前后兩次所統(tǒng)計(jì)數(shù)量的差異，就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了。
3．給小桃枝剝皮
有了計(jì)劃，孩子們便開(kāi)始準(zhǔn)備了。陶陶沒(méi)有像別人一樣去準(zhǔn)備各種工具和材料，而是一絲不茍地給小桃枝剝皮。在我和幾名幼兒的關(guān)注下，許多孩子也都圍過(guò)來(lái)看。我問(wèn)他為什么要?jiǎng)兤ぃf(shuō)穿糖葫蘆的小棍應(yīng)該是白色的'。在陶陶的帶動(dòng)下，許多幼兒都給小桃枝剝起皮來(lái)。在剝開(kāi)一層薄薄的棕紅色外皮后，孩子們驚喜地發(fā)現(xiàn)：里面竟然是翠綠色的，漂亮極了!接下來(lái)孩子們又有了一個(gè)個(gè)的新發(fā)現(xiàn)：翠綠色的薄皮里面是一層比較硬的乳白色的，像木頭一樣的東西；再往里剝就是雪白色的了；更讓他們驚奇的是，最里面這層雪白的東西如果用指甲掐一掐，居然有些軟。在剝皮的過(guò)程中，孩子們真切地觀察到，細(xì)細(xì)的一根小桃枝居然有四層不同顏色、不同厚度的皮(孩子們這樣說(shuō)時(shí)還沉浸在發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)之中，我沒(méi)有急于去糾正他們。我想，只要孩子們有了這樣的經(jīng)歷、這樣的觀察和印象就足夠了)。兒兒剝了一會(huì)兒覺(jué)得指甲有些疼了，開(kāi)始尋找可以用的工具。她選中了一把剪刀，一試還挺好用。于是，好幾名幼兒都嘗試著用起來(lái)。
孩子們對(duì)給小桃枝剝皮產(chǎn)生了濃厚的興趣，我沒(méi)有一味地督促他們趕緊完成自己的計(jì)劃，而是任其充分地去感受剝皮的樂(lè)趣，練習(xí)剝皮的技巧和使用工具的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)做事的堅(jiān)持性。
4．創(chuàng)意小桃枝
小桃枝剝好皮了，可以按照自己的計(jì)劃開(kāi)始制作了。要用小桃枝穿糖葫蘆的陶陶取來(lái)橡皮泥，將其揉成一個(gè)個(gè)圓球代表山楂，一會(huì)兒就完成了。在同伴的建議下他又做起了五顏六色、大大小小的棒棒糖。
飛飛要做一棵大樹(shù)插在我們班的沙盤里。他用橡皮泥將桃枝連接起來(lái)，很快就完成了，插在沙盤里自己欣賞起來(lái)。看到他的大樹(shù)又細(xì)又單薄，眼看著就會(huì)倒下去，于是我問(wèn)：“飛飛，你覺(jué)得你的大樹(shù)怎么樣，有問(wèn)題嗎?”飛飛對(duì)自己的作品很滿意，他認(rèn)為既漂亮又沒(méi)有問(wèn)題�？墒�，不一會(huì)兒，樹(shù)真的要往下倒了，他趕緊扶住并往下插了插，仍然沒(méi)有意識(shí)到問(wèn)題�？吹揭慌缘钠嫫妫艺f(shuō)：“奇奇，你來(lái)看飛飛的大樹(shù)，你覺(jué)得怎么樣呢?”奇奇說(shuō)：“不像。”對(duì)于這個(gè)答案，飛飛有點(diǎn)意外。奇奇說(shuō)：“樹(shù)干連接的樹(shù)枝太長(zhǎng)了，又重還不像�！闭f(shuō)著還指指多余的樹(shù)枝。飛飛說(shuō)：“那我把它們剪掉不就行了�！闭f(shuō)著就找來(lái)了一把剪刀，把長(zhǎng)出來(lái)的樹(shù)枝剪了下來(lái)。飛飛說(shuō)：“這回行了吧�！笨墒�，這時(shí)，樹(shù)倒了。于是倆人商量著讓大樹(shù)站穩(wěn)的辦法。不一會(huì)兒，倆人高興地歡呼起來(lái)。原來(lái)，他們用支架把大樹(shù)干固定住了。當(dāng)我問(wèn)起怎么會(huì)想出這個(gè)方法時(shí)，飛飛告訴我，他看見(jiàn)小區(qū)里的大樹(shù)就是用木棍這樣支著的。當(dāng)他倆給同伴們介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)，他們說(shuō)用了許多方法才把大樹(shù)固定�。涸跇�(shù)干處使用支架；把很重很長(zhǎng)的樹(shù)枝剪掉；在樹(shù)根處多堆一些小石子……看得出兩個(gè)人合作得很愉快。
在孩子們的創(chuàng)意活動(dòng)中，大多數(shù)幼兒都在有意識(shí)地按照自己的原計(jì)劃去做。但在制作的過(guò)程中，無(wú)論是制作的內(nèi)容還是所使用材料的數(shù)量，大部分都做了調(diào)整。我想：類似于這樣的制作，孩子們還是第一次，和計(jì)劃有出入也是正常的。當(dāng)他們?cè)儆龅筋愃魄闆r的時(shí)候，一定會(huì)多一些經(jīng)驗(yàn)，多一些思考。
活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)目的.
活躍校園風(fēng)氣，宣傳快閃思想，增強(qiáng)外聯(lián)形象。
二、活動(dòng)過(guò)程準(zhǔn)備
1、10月**日志愿者召集開(kāi)始，人數(shù)下限53人，完全通過(guò)外聯(lián)成員個(gè)人關(guān)系召集，告知召集目的，培訓(xùn)時(shí)間，遵照完全自愿原則，將已加入者轉(zhuǎn)化為召集者，任按上述原則召集。
2、活動(dòng)在陽(yáng)光大廳展開(kāi)，陽(yáng)光大廳中的音響設(shè)備由部長(zhǎng)組織聯(lián)系學(xué)校相關(guān)部門。
3、10月**日（周六或周日）開(kāi)始志愿者培訓(xùn)，地點(diǎn)為BD201教室，音響設(shè)備由外聯(lián)部長(zhǎng)組織聯(lián)系，培訓(xùn)由早上9、00開(kāi)始至下午4、30，中午11、30自行解散用餐，下午1、30集合，解散時(shí)間由組織者看情況決定（不得晚于5、15）。
4、訓(xùn)練過(guò)程安排：
組織者攜帶播放器，由領(lǐng)舞（我校唯一舞蹈特長(zhǎng)新生）教志愿者，所有舞蹈過(guò)程完全按照瑞典紀(jì)念MJ群舞閃進(jìn)行，整個(gè)過(guò)程持續(xù)約1、5分鐘。（舞蹈動(dòng)作簡(jiǎn)單，只要人數(shù)夠多，動(dòng)作整齊就好）
三、活動(dòng)流程、
10/11月 日三四節(jié)課下課后，所有志愿者第一時(shí)間在陽(yáng)光大廳兩側(cè)休息區(qū)集合，隨意休息，等待命令，此時(shí)組織者將派人員A在音響負(fù)責(zé)人處，手機(jī)聯(lián)系組織者，組織者觀察大廳人數(shù)最多時(shí)通知A，播放音樂(lè)，活動(dòng)開(kāi)始。
活動(dòng)過(guò)程完全按照瑞典人視頻
具體步驟：
1、音樂(lè)為Beat it 由組織者提供音響師。
2、播放音樂(lè)約5秒鐘后，領(lǐng)舞A1開(kāi)始舞蹈。
3、A1開(kāi)始舞蹈約5秒后，領(lǐng)舞A2、A3、A4于A1身后起舞。
4、在四人重復(fù)完一次動(dòng)作（約15秒后）大團(tuán)體跟上，按隊(duì)形起舞。
5、約一分半鐘過(guò)后，音樂(lè)結(jié)束，所有人隨意大呼一聲，快速自行散去。
四、活動(dòng)宣傳
本次活動(dòng)主要依靠海報(bào)宣傳，需大海報(bào)2張，由宣傳部制作，分別張貼于陽(yáng)光大廳，宣傳欄，在召集志愿者前一天貼出，由組織者派專人監(jiān)督制作。小海報(bào)4張，由外聯(lián)快閃族自己于學(xué)生會(huì)辦公室制作，分別張貼于2、3、4、5公寓樓宣傳板上。
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