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    活動方案

    時(shí)間:2024-06-19 18:19:27 活動方案 我要投稿

    精選活動方案集錦五篇

      為了確保工作或事情能高效地開展,就需要我們事先制定方案,方案是闡明行動的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的活動方案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    精選活動方案集錦五篇

    活動方案 篇1

      小學(xué)慶祝教師節(jié)活動方案少先隊(duì)工作

      活動目的:今年的9月10日是我國的第二十五個(gè)教師節(jié),為發(fā)揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng),讓學(xué)生學(xué)會感恩老師的愛心、勞動和教誨。同時(shí),希望通過這次活動加強(qiáng)師生交流、家校溝通,增進(jìn)師生、家長三者的感情。

      活動主題:我愛我?guī)?/p>

      活動時(shí)間:9月8日~9月16日

      活動內(nèi)容:

      一、我心中的老師”主題創(chuàng)作活動

      活動說明:同學(xué)們利用美術(shù)課或者課余時(shí)間給自己敬愛的老師畫上一幅圖畫,然后寫上自己對這位老師的真情實(shí)感。班主任收起最好的十幅作品,并寫上自己對該學(xué)生的感受,由學(xué)生帶回家給家長加上評語。最后交到大隊(duì)輔導(dǎo)員處讓大隊(duì)輔導(dǎo)員挑選最優(yōu)秀的作品于中午廣播上宣讀。

      本活動獎勵(lì)辦法:被選中宣讀的作品每幅在班風(fēng)中加五分,宣讀完后張貼在學(xué)校門口的心愿墻上對全校師生、家長欣賞。

     。剀疤崾荆罕净顒訛9月7日~10日,請每班的.班主任收集全班四分之三以上的學(xué)生作品裝訂成冊,于9月16日下午的尊師墻報(bào)評比時(shí)一并評分。)

      二、我愛我?guī)煛敝黝}班會活動

      活動說明:班主作利用9月8日下午第三節(jié)中隊(duì)課開展一次中隊(duì)活動。請班主任組織好活動細(xì)節(jié)。

     。剀疤崾荆赫埌嘀魅伍_展好本活動,可以適當(dāng)參考網(wǎng)上資料。)

      三、尊師板報(bào)、我心中的老師作畫作品評比

      活動說明:結(jié)合學(xué)校一月一主題的活動要求,擬定9月的板報(bào)主題為尊師重教。請班科任利用9月11日~16日的時(shí)間組織好同學(xué)開展本次活動,評比時(shí)間暫定在16日下午工會活動前。

      本活動獎勵(lì)辦法:尊師板報(bào)占總分70%,作畫作品占30%。全校分高、低年級兩個(gè)組別,一、二、三年級為低年組,四、五、六年級為高年組,每組分別設(shè)一等獎1名,二等獎1名,三等獎2名。

      四、教師節(jié)慶祝晚會

      活動說明:本次活動聯(lián)合工會擬定于9月11日晚(周五)在學(xué)校舞蹈室進(jìn)行,屆時(shí)邀請村委、教指中心領(lǐng)導(dǎo)參加。

    活動方案 篇2

      實(shí)驗(yàn)小學(xué)國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。為了弘揚(yáng)民族文化,提高少年兒童閱讀國學(xué)經(jīng)典的能力,豐富和積累文學(xué)知識,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,提高道德素質(zhì),增強(qiáng)民族自信心和自豪感。經(jīng)研究,決定開展《弟子規(guī)》的'誦讀比賽活動,F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

      一、活動主題:誦讀中華經(jīng)典美文,爭做華夏文明少年

      二、活動原則:本著基礎(chǔ)性、趣味性、參與性、發(fā)展性、自主性的原則,各班要精心組織學(xué)生參加活動,讓所有學(xué)生全程參與整個(gè)活動,讓學(xué)生在活動中積累知識、提高審美情趣、陶冶道德情操、養(yǎng)成讀書習(xí)慣。

      三、參賽對象:一到六年級學(xué)生。

      四、活動時(shí)間:第一階段(xx年11月):以班為單位開展《弟子規(guī)》原文誦讀訓(xùn)練活動。第二階段(xx年12月上旬):學(xué)校組織《弟子規(guī)》原文誦讀比賽活動(具體時(shí)間待定)。

      五、比賽內(nèi)容:各班圍繞《弟子規(guī)》原文進(jìn)行選擇。

      六、活動形式:1、以班為單位參加誦讀比賽;誦讀時(shí)要求脫稿;時(shí)間控制在3—5分鐘以內(nèi)。2、鼓勵(lì)教師與學(xué)生同臺誦讀。3、參賽形式以誦讀為主,也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式,但要注意,舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段,不能喧賓奪主。

      七、評比辦法:1、為了保證比賽的公平性,評分采取去掉最高分和最低分,取平均分的形式。2、以年級為單位取名次。各年級一、二等獎各取1名。

      八、人員分工:1、評委小組組 長:陳文斌組 員:何世偉、劉啟福、周 瑋、高長瓊、劉興梅、石世鳳、姚 瓊、張 玲、宋 萍、李 燁工作職責(zé):主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場的評獎工作,包括評分、統(tǒng)分、計(jì)分和頒獎工作。2、宣傳小組組長:羅耀星成員:陳 鑫、楊 英、曾德榮工作職責(zé):主要負(fù)責(zé)音響的調(diào)試、比賽的組織、學(xué)生主持的選拔培訓(xùn)和活動全程的攝像錄影工作。3、后勤保障組組長:江明杰、萬志均組員:吳雙全、鄭海全、倪高榮、王 煒、王 偉工作職責(zé):主要負(fù)責(zé)會標(biāo)制作、獎狀書寫、會場布置和橫幅的懸掛工作。4、安全小組組長:張常習(xí)成員:萬志均、田運(yùn)開、年級負(fù)責(zé)人、各班班主任、當(dāng)天行政值日和當(dāng)天樓道值日。工作職責(zé):主要負(fù)責(zé)維護(hù)現(xiàn)場秩序,使之穩(wěn)定有序。

      九、評分標(biāo)準(zhǔn):

      1、內(nèi)容:圍繞《弟子規(guī)》原文按要求進(jìn)行選擇。(1分)

      2、誦讀:聲音響亮,字音準(zhǔn)確,吐字清晰,語調(diào)把握好,富有感情,節(jié)奏韻律明顯。(2分)

      3、表情:形體語言得當(dāng),表情自然大方,誦讀形式有創(chuàng)意。(2分)

      4、精神:精神飽滿,衣著得體,隊(duì)形整齊、疏密有致,上、下場整齊有序。(2分)

      5、脫稿:(2分)。

      6、時(shí)間:控制在3—5分鐘以內(nèi)。(1分)附件:《弟子規(guī)》誦讀評分標(biāo)準(zhǔn)表班級1、內(nèi)容(1分)2、誦讀(2分)3、表情(2分)4、精神(2分)5、脫稿(2分)

    活動方案 篇3

      設(shè)計(jì)思路

      大多數(shù)嬰幼兒八個(gè)月就會爬了,隨著動作的發(fā)展,幼兒四肢的力量和協(xié)調(diào)能力逐步提高,但是在小班階段,我們還常常會看到幼兒習(xí)慣于手膝著地爬,這是幼兒最常用的爬法,其實(shí)還有很多種爬的方法,本活動旨在發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,讓他們“變”出各自獨(dú)特的爬法,并引導(dǎo)幼兒嘗試幾種不同的爬法。

      小烏龜因容易飼養(yǎng),常常成為幼兒園自然角飼養(yǎng)的首選小動物,而且小烏龜又善于爬行,于是我們將幼兒熟悉的小烏龜與爬行動作自然結(jié)合,提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。

      由此,我們設(shè)計(jì)了集體活動“機(jī)靈的小烏龜”。

      活動目標(biāo)

      1.愿意嘗試幾種不同的爬法,提高四肢的協(xié)調(diào)性。

      2.增進(jìn)對小烏龜生活習(xí)性的了解,體驗(yàn)爬行帶來的樂趣。

      活動準(zhǔn)備

      1.用靠墊做成的“龜殼”。

      2.創(chuàng)設(shè)山坡、山洞、石頭、泥地等場景。

      3.輕松歡快的音樂和緊張危險(xiǎn)的音樂。

      1.魚、蝦玩具或圖片,大筐、盆子,狐貍頭飾。

      活動過程

      一、熱身活動(共約1分鐘)

      把靠墊背在身上有點(diǎn)像誰?(小烏龜)現(xiàn)在烏龜媽媽要帶小烏龜出去鍛煉身體了。

      兒歌:點(diǎn)點(diǎn)頭、伸伸手、甩一甩、手打開、轉(zhuǎn)一圈、手叉腰、扭一扭、踢一踢、跳一跳。

      【在靠墊上縫兩根橡皮筋做背帶,讓幼兒背上“龜殼”,增強(qiáng)幼兒的角色意識,調(diào)動他們參與活動的興趣。在熱身活動中邊念兒歌邊做動作,符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),運(yùn)動順序從上到下,讓幼兒全身都運(yùn)動起來!

      二、嘗試不同爬法(共約11分鐘)

      1.平地自主爬(約2分鐘)

      (1)小烏龜有什么本領(lǐng)?(會爬)請寶寶在空地方爬一爬。

      (2)老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)寶寶的爬法跟其他人不一樣,誰愿意學(xué)一學(xué)?

      (3)鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)用不同的方法爬。

      (4)小結(jié)并演示幼兒想出的不同爬法。

      【充分尊重幼兒的自主性,發(fā)現(xiàn)幼兒不同的爬法,鼓勵(lì)幼兒按意愿進(jìn)行嘗試。當(dāng)幼兒爬法單一時(shí),教師可適時(shí)引導(dǎo),啟發(fā)幼兒嘗試不同的爬法!

      2.過障礙,探索不同的爬法(約4分鐘)

      (1)前面有山坡、山洞、石頭、泥地等,我們?nèi)ヅ酪慌、玩一玩好?(播放音樂:小烏龜過障礙,直到音樂結(jié)束。)

      (2)分享交流:誰爬過了山坡?誰從泥地上爬過去了?碰到大石頭你是怎樣爬過去的?山洞這么小你是怎樣爬過去的?

      【手膝著地爬是小年齡幼兒最常用的爬法,為了激發(fā)幼兒探索不同爬法,教師創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒在與材料的互動中,自主探索不同爬法。如從卷成桶狀的海綿石頭上爬過,需要手腳著地,腳伸得直直的,小屁股抬得高高的才能爬過去;山洞略小,小烏龜手膝著地爬常常會出現(xiàn)身體已進(jìn)入山洞,龜殼卡在山洞外面,要想從山洞中通過,就必須肚子貼著地面爬過去;上小山坡需要控制身體的重心,增加了爬行的難度,同時(shí)下山坡也是嘗試后退爬的好場景;在多層軟海綿鋪成的小路上爬,幼兒會有種欲快卻不能的感覺,增加了爬行的難度!

      3.鞏固游戲:小烏龜找食(約5分鐘)

      (配班教師撒“魚”和“蝦”,并將。大筐和盆子放到指定處。)

      (1)游戲玩法:小烏龜爬過山坡或者山洞、石頭等,抓一條魚或一只蝦再跑回來。大魚、大蝦放在大筐里,小魚、小蝦放在盆子里。直到將河中的魚、蝦抓完。

      (2)教師示范小烏龜找食(抓魚、蝦),并強(qiáng)調(diào):要爬過去,跑回來。

      (3)如果路上遇到了狐貍怎么辦?(躲起來,頭和四肢都縮到龜殼里。)(先播放輕松歡快的音樂;再播放緊張危險(xiǎn)的音樂,狐貍出現(xiàn)10秒;最后播放輕松歡快的音樂,直至河中魚、蝦抓完。)

      (4)教師小結(jié):剛才小烏龜遇到危險(xiǎn)會快快爬回來,還會將頭和四肢縮進(jìn)龜殼自我保護(hù),可真機(jī)靈。今天小烏龜還抓到了這么多魚和蝦,可以吃個(gè)飽嘍。

      【如今,體育活動不再是單純的體能訓(xùn)練,必須是體能和智能相結(jié)合,促進(jìn)幼兒的多元發(fā)展。在體育活動中自然地滲透烏龜?shù)纳盍?xí)性,一方面增進(jìn)幼兒對烏龜生活習(xí)性的了解,為幼兒交流、分享經(jīng)驗(yàn)提供機(jī)會;另一方面激發(fā)幼兒參與游戲“小烏龜找食”的興趣,同時(shí),在講解游戲規(guī)則時(shí)讓幼兒動靜交替,適當(dāng)休息。高密度、低強(qiáng)度是幼兒體育活動開展的基本要求,“小烏龜找食”的環(huán)節(jié),幼兒爬過去找到食物后跑回來,增加了跑動的機(jī)會,避免始終在地面爬行的單一,同時(shí)可以增加運(yùn)動密度,提高運(yùn)動量!昂偂钡某霈F(xiàn),增加了游戲的趣味性和刺激性,將活動推向高潮!

      三、放松活動(共約3分鐘)

      小烏龜們吃飽了嗎?(吃飽了)我們?nèi)ビ斡景,先讓我們放松放松,甩甩手臂、彎彎腰、敲敲腿,躺在地上蹬蹬腿,躺一躺,回家了?/p>

      【從運(yùn)動高峰到放松環(huán)節(jié)需要有緩沖,所以放松環(huán)節(jié)增加“游泳”,速度由慢逐漸停止。整個(gè)活動以爬為主線,幼兒的四肢和腰部最為吃力,所以“游泳”后,重點(diǎn)放松幼兒的四肢和腰部。最后躺一躺,龜殼靠墊好似靠背,幼兒朝天躺在地上休息,一幅烏龜舒適曬太陽的景象,富有童趣!

      反思

      活動中,小班幼兒參與體育活動的持久性和熱情始終感染著我。我想一方面是與形象有趣的靠墊——“龜殼”有關(guān),“龜殼”增強(qiáng)了幼兒扮演小烏龜?shù)慕巧庾R,使幼兒有興趣地學(xué)習(xí)小烏龜爬行。另一方面,幼兒參與活動的熱情也與創(chuàng)設(shè)的游戲情境有關(guān)。為了激發(fā)小班幼兒探索不同爬法,我有目的地創(chuàng)設(shè)了山坡、山洞、石頭、泥地等場景。

      小班幼兒具有從眾心理,如有些幼兒看到別的同伴去鉆山洞,他們都去鉆山洞,造成等待現(xiàn)象,所以在自主練習(xí)環(huán)節(jié),我不斷用語言鼓勵(lì)、用行動引領(lǐng)幼兒,如“每條路都可以去爬一爬”“誰愿意帶著我一起從這條路上爬過去”等,鼓勵(lì)幼兒嘗試通過不同的道路,獲取多種爬行經(jīng)驗(yàn)。

      游戲“小烏龜找食”是本次活動的高潮。為了讓小班幼兒快速了解游戲玩法和規(guī)則,我親自示范游戲的玩法,并在示范后與幼兒一起講講游戲規(guī)則,先示范后講解的`方法更易于小班幼兒觀察和理解游戲的玩法。游戲中,我還發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒為了追求速度,會一直選擇容易通過的道路,所以需要教師多觀察、多關(guān)注,不斷鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒嘗試不同的爬法。

      整個(gè)活動以“爬”為主線,內(nèi)容安排遵循由易到難的原則,層層遞進(jìn),遵循了高密度、低強(qiáng)度的活動原則,有效促進(jìn)了目標(biāo)的達(dá)成。

      幼兒園小班健康領(lǐng)域:體育活動——快樂的小烏龜

      設(shè)計(jì)意圖

      爬行是幼兒喜愛的運(yùn)動。爬的形式有多種,如手膝著地爬、手腳著地爬、正爬、退爬、曲線爬等,無論何種形式的爬都能增強(qiáng)幼兒四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量,提高幼兒動作的靈敏度和協(xié)調(diào)性,從而較好地發(fā)展幼兒的耐力素質(zhì)。結(jié)合我班幼兒的實(shí)際年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了這節(jié)小班爬行活動。

      活動目標(biāo)

      1.學(xué)習(xí)手膝著地爬,鍛煉四肢力量。

      2.發(fā)展全身協(xié)調(diào)能力和動作的靈敏性。

      3.培養(yǎng)遵守規(guī)則、相互謙讓的良好行為品質(zhì),以及樂于助人的精神。

      活動準(zhǔn)備

      兩長、一短的塑料通道3個(gè),海綿做的圓形糧食,數(shù)量是幼兒人數(shù)的3倍多。

      活動過程

      1.做小動物模仿操,引出主題——快樂的小烏龜。

      2.幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中練習(xí)直線爬、曲線爬。

      師:小烏龜游泳時(shí)咕嚕嚕吐泡泡,那它是怎樣走路的呢?我們一起來學(xué)一學(xué)。

      教師帶幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中練習(xí)爬行:

      (1)過小橋(直線爬)。

      (2)過彎彎曲曲的小路(曲線爬)。

      (3)過草地(自由爬)。

      (4)大灰狼來了,幼兒全體趴下不動。

      3.幼兒動腦筋在場地中用各種方式爬行。

      師:爬的動作有很多,想一想你還會怎么爬,自己去試一試,看誰的方法多。

      幼兒在場地中練習(xí)各種方式的爬,如往前爬、退爬、側(cè)爬、轉(zhuǎn)圈爬、匍匐爬、手腳著地爬。

      4.聽信號用各種方式爬。

      師:你們真是快樂、聰明的小烏龜,想出了這么多爬的方法。老師要和你們做個(gè)游戲,我拍鈴鼓你們來爬,老師拍得快,你們就快快爬;老師拍得慢,你們就慢慢爬。

      5.游戲“幫雞媽媽運(yùn)糧”。

      講解玩法:天要下雨了,雞媽媽的糧食在地道那面曬著呢,要是被雨淋濕了就不能吃了,請小烏龜幫著運(yùn)糧。要從通道爬到曬場,將糧食馱在自己背上,再從山洞旁邊的草地上爬回來。反復(fù)運(yùn),直到把糧食運(yùn)完為止。

      游戲時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,并根據(jù)自己的能力自主選擇通道去運(yùn)糧。

      6.放松活動:做小烏龜韻律操。

    活動方案 篇4

      活動目標(biāo):

      1、通過分享活動,引導(dǎo)幼兒共同回憶和老師一起的活動,訓(xùn)練幼兒口語表達(dá)能力,激發(fā)孩子對老師愛的情感。

      2、幫助幼兒用自己喜歡的方式向老師表達(dá)感恩之情,加深幼兒熱愛老師的情感。

      活動準(zhǔn)備:

      1、投影儀、家園聯(lián)系手冊、照片。

      3、自制小電話

      2、制作禮物的材料:卡片、彩色圖片,小貼紙、彩色筆、油性筆、白乳膠或漿糊等

      活動過程:

      一、“夸夸我們的好老師”。

      “我在黃老師那里看了一個(gè)小朋友的家園聯(lián)系手冊,心里很感動,我們一起來看看家長分享孩子的進(jìn)步那一部分吧!

      1、結(jié)合投影儀觀看聯(lián)系手冊!盀槭裁醇议L在手冊里連續(xù)幾周都是感謝幼兒園的老師?”

      2、“為什么柏成爸爸會這樣多次感謝老師呢?我們今天請來這個(gè)小朋友的爸爸,我們歡迎他給我們講講他們想對小朋友和老師說的話。”請家長和小朋友分享自己的心里話。

      3、利用照片幫助幼兒回憶和老師一起游戲?qū)W習(xí)的情景,與同伴分享老師的愛,萌發(fā)幼兒對老師的感激之情。

      “老師還準(zhǔn)備了一些照片,我們一起看看,幼兒園的老師為了小朋友想了很多的方法引導(dǎo)、幫助小朋友學(xué)會了很多的'本領(lǐng),會做很多的事情!保ㄓ變阂黄鹦蕾p照片,邊看邊說。)“我們來看看照片里有誰呢?他們在干什么?你看了照片心里覺得怎么樣?

      二、“老師我愛你”讓幼兒說一句最想跟老師說的話,增強(qiáng)對老師的感情。

      1、你們想對關(guān)心你、愛護(hù)你的老師說什么呢?這里有一些小電話,你們可以兩個(gè)人合作,一個(gè)做老師,一個(gè)做小朋友,輪流說出你的心里話。

      2、鼓勵(lì)幼兒想象還可以用自己喜歡的方式感謝老師:“我們除了對老師微笑,問好,還可有什么方式來感謝老師呢?”如對老師微笑、問好、打招呼、擁抱,說一句感謝或祝福的話或制作手工作品送給親愛的老師。

      三、活動延伸:

      1、“小小心意送老師”。提供卡片、各種彩色圖形的紙片、彩色筆、油性筆、白乳膠或漿糊等材料,幫助幼兒用自己獨(dú)特的方式制作了一份禮物送給老師。

      2、在制作的過程,鼓勵(lì)幼兒互相合作制作禮物,如果有需要文字說明時(shí)可以向在場的老師提出要求獲得幫助。

      3、幫助、引導(dǎo)幼兒向老師表達(dá):“老師,我愛你!

    活動方案 篇5

      為深入扎實(shí)開展20xx年“安全生產(chǎn)年”活動,加強(qiáng)項(xiàng)目部安全生產(chǎn)工作,落實(shí)**公司、**分局安全生產(chǎn)工作會上提出的各項(xiàng)工作和任務(wù)要求,有效地減少和預(yù)防各類事故,現(xiàn)制定項(xiàng)目部20xx年“安全生產(chǎn)年”活動方案。

      一、20xx年“安全生產(chǎn)年”活動的主題:

      以“科學(xué)發(fā)展觀”和“安全發(fā)展”理念為指導(dǎo),堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”的方針,緊緊圍繞“落實(shí)年”和“攻堅(jiān)年”總體部署。以“綜合治理,保障平安”為主題,強(qiáng)化正面宣傳,推進(jìn)安全文化建設(shè),深入開展安全專項(xiàng)整治,認(rèn)真組織安全技術(shù)服務(wù),為順利實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目部各項(xiàng)目標(biāo)奮斗。

      二、為保證安全年活動的順利開展,項(xiàng)目部成立“安全生產(chǎn)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

      組 長:***

      副 組 長:***

      小組成員:***

      三、活動要求

      1、根據(jù)項(xiàng)目部實(shí)際情況,利用各種會議(安委會、安全例會、班前會)、板報(bào)宣傳、安全教育培訓(xùn)等多種形式,向全體施工人員進(jìn)行宣傳教育,圍繞“強(qiáng)化紅線意識,促進(jìn)安全發(fā)展”的主題,提高全員的安全意識。

      2、繼續(xù)完善各項(xiàng)安全管理制度和管理體系,著重貫徹落實(shí)項(xiàng)目部安全生產(chǎn)責(zé)任體系、安全生產(chǎn)落實(shí)實(shí)施體系、安全生產(chǎn)技術(shù)保障體系、安全生產(chǎn)監(jiān)督體系。堅(jiān)持一崗雙責(zé),安全工作要落實(shí)到每一個(gè)人,做到分工明確,齊抓共管。項(xiàng)目部已于**分局簽訂了20xx年安全生產(chǎn)責(zé)任書,項(xiàng)目部將各項(xiàng)指標(biāo)層層落實(shí)分解到相關(guān)責(zé)任人,簽訂責(zé)任書,嚴(yán)格貫徹實(shí)施。

      3、開展反習(xí)慣性違章活動。項(xiàng)目部將大力開展人員的安全教育培訓(xùn)和宣傳,加大違章行為的處罰力度,要讓每一名員工深知違章所造成后果的危害性,從而在工作中自覺自愿的遵守各項(xiàng)安全規(guī)章制度,從根本上保證人得不安全因素所造成的安全事故。

      4、項(xiàng)目部將持續(xù)開展安全隱患排查治理工作,對照項(xiàng)目的施工過程和施工特點(diǎn),有重點(diǎn)的如:春季開挖防溫度變化快解凍塌方、片幫,**的開挖、鋼管吊裝、混凝土施工,***高處作業(yè)、施工用電等施工項(xiàng)目,開展隱患排查治理工作。對查出的安全隱患要根據(jù)“四定原則”定人、定措施、定資金、定期完成,并檢查驗(yàn)收和考核。

      四、活動安排

      1、采取形式多樣的方式開展安全生產(chǎn)年活動的宣傳和安全生產(chǎn)知識的普及。同時(shí)在項(xiàng)目部開展反習(xí)慣性違章的活動。

      2、加強(qiáng)春季施工現(xiàn)場管理,如解凍引起的易塌方,履帶吊站位基礎(chǔ)解凍強(qiáng)度降低,溝槽邊坡下施工安全現(xiàn)場監(jiān)護(hù);進(jìn)入汛期,建立防汛值班制度,并開展防汛撤離預(yù)案的`演練工作。

      3、開展安全月活動,積極參加分局和項(xiàng)目部組織的各項(xiàng)活動,并對活動進(jìn)行評比。

      4、夏季當(dāng)?shù)乩子晏鞖廨^多,項(xiàng)目部開展防雷雨、大風(fēng)自然災(zāi)害的隱患排查治理工作;審查分包協(xié)作隊(duì)伍的安全資質(zhì)、特種作業(yè)人員持證上崗并對其進(jìn)行全員安全教育培訓(xùn);繼續(xù)加強(qiáng)習(xí)慣違章違規(guī)治理工作。

      5、**施工階段,圍繞施工特點(diǎn),將開展施工用電、焊接、吊裝的安全檢查和隱患排查,預(yù)防觸電、起重機(jī)械傷害和高處墜落事故的發(fā)生。

      6、項(xiàng)目部將按照上級文件要求,繼續(xù)開展安全月和安全年的各項(xiàng)活動,并結(jié)合安全隱患排查治理活動,查隱患,保安全。

      7、年底開展“安全生產(chǎn)年”活動的總結(jié)、評比,并將活動所取得成績和不足整理上報(bào)**公司和**分局。

      項(xiàng)目部各級人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹安全生產(chǎn)年活動要求,本著預(yù)防為主、加強(qiáng)監(jiān)管和落實(shí)責(zé)任制,全面推進(jìn)安全生產(chǎn)各項(xiàng)工作,確保措施落實(shí)到位,將項(xiàng)目部安全生產(chǎn)工作提高到新的臺階。

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