展評活動方案（通用20篇）
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編整理的展評活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
展評活動方案 1
一、活動目的：
根據(jù)學(xué)校工作計劃，為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高學(xué)生作業(yè)書寫水平和規(guī)范意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本周將組織一次優(yōu)秀作業(yè)展評活動，通過開展此次活動搭建教師之間優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)相互交流與學(xué)習(xí)的平臺，促使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，認(rèn)真書寫、規(guī)范格式、愛護(hù)書本的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)。
二、活動宗旨：
1、搭建一個良好的學(xué)習(xí)平臺，讓學(xué)生之間能相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。發(fā)現(xiàn)自己的不足及和其他同學(xué)的差距，爭取更大的進(jìn)步。
2、任課老師及時了解班級各項作業(yè)的現(xiàn)狀，采取有效的激勵措施。
三、活動時間：
20xx年5月14日。
四、活動對象：
全校學(xué)生
五、參展作業(yè)及內(nèi)容：
一、二年級語文寫字本及三至五年級讀書筆記（全部展出）。
一至五年級數(shù)學(xué)正規(guī)作業(yè)（全部展出）。
三至五年級語文、數(shù)學(xué)練習(xí)冊（各推選10名展出）。
六、具體安排：
1、班級優(yōu)秀作業(yè)評選
各班由語、數(shù)、英教師組織學(xué)生開展自評、互評，每班每學(xué)科評選出10名優(yōu)秀練習(xí)冊作業(yè)，5份優(yōu)秀正規(guī)作業(yè)。優(yōu)秀作業(yè)字跡工整、書寫規(guī)范、準(zhǔn)確率高。任課教師把評選出的`優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生名單及作業(yè)本于周二放學(xué)前上交于各班主任。
2、學(xué)校優(yōu)秀作業(yè)展覽
�。�1）布置場地。以教研組為單位，在階梯教室展出正規(guī)作業(yè)本和練習(xí)冊一字?jǐn)[開，由班主任、任課教師密切配合布置好本班的參展作業(yè)。
�。�2）講明參觀展覽要求。由各班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生有秩序地進(jìn)行欣賞、交流，在參觀過程中請各班主任做好安全教育、紀(jì)律教育，文明觀看，小心翻看，不大聲喧嘩。
�。�3）展覽完后，班主任負(fù)責(zé)將學(xué)生作業(yè)收回。
�。�4）學(xué)習(xí)與比較。每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)其它班級的作業(yè)質(zhì)量，反思自己的作業(yè)情況進(jìn)行比較、分析，查找其中的差異、不足，及時改進(jìn)。每位教師對各班作業(yè)進(jìn)行打分評比，并在“備注”中寫出優(yōu)點(diǎn)及建議，以教研組為單位上交教導(dǎo)處。
�。�5）學(xué)生總結(jié)。各班主任在參觀后及時組織學(xué)生交流本次活動的收獲與體會，并對班會課上對本次優(yōu)秀作業(yè)展覽進(jìn)行總結(jié)。
3、學(xué)校將對作業(yè)優(yōu)秀者進(jìn)行表彰下發(fā)喜報，頒發(fā)榮譽(yù)證書。
展評活動方案 2
一、活動目標(biāo)：
教玩具是幼兒建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)的重要載體，對幼兒的`發(fā)展起著重要的促進(jìn)作用，為了更好地服務(wù)于幼兒，也為了挖掘教師的聰明才智，提高教師的動手能力。按照文件精神，開展幼兒教師自制教玩具比賽活動。
二、活動時間：
20xx年3月19日——4月10日截止
三、評選范圍
凡在幼教教學(xué)中使用的，由教師或教師指導(dǎo)幼兒自己創(chuàng)造設(shè)計制作的幼兒玩教具。
四、參評人員
幼兒園全體教師
五、評分人員：
王秀輝王曉諸李灝劉文勉
六、評選方法：
教師把自制的玩具寫上玩具名稱及玩法，評選時教師對所制作的教玩具進(jìn)行介紹（所用材料、功能、教育價值等）并示范使用方法。評出一等獎1名，二等獎2名，優(yōu)秀獎若干，推薦一等獎作品代表幼兒園送區(qū)參賽
七、評選條件
1、符合科學(xué)原理，具有安全性，滿足幼教要求，對激發(fā)幼兒興趣及智力開發(fā)等方面有顯著作用。
2、教具設(shè)計構(gòu)思有創(chuàng)新，能突出鮮明地顯示教學(xué)現(xiàn)象，給幼兒以啟發(fā)。
3、取材容易，能充分利用當(dāng)?shù)氐膬?yōu)勢資源，結(jié)構(gòu)簡單，易于操作，外形美觀，造價低廉，便于自制推廣。
4、應(yīng)用新技術(shù)，新材料，新工藝方面有創(chuàng)新和發(fā)展。
展評活動方案 3
一、活動目的：
為了加大對骨干教師和青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)力度，加強(qiáng)小學(xué)英語教師隊伍的建設(shè)，提高小學(xué)英語教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平，進(jìn)一步提升我鄉(xiāng)小學(xué)英語教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)發(fā)展，打造一支高素質(zhì)、高質(zhì)量的'英語教師隊伍，為廣大教師提供鍛煉、展示、交流學(xué)習(xí)的平臺，特舉辦本次活動。
二、活動內(nèi)容：
小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課課堂教學(xué)展評
三、活動組織：
黃沙小學(xué)教研處
四、活動時間：
20xx年11月28日
五、活動地點(diǎn)：
黃沙中心小學(xué)
六、活動對象：
黃沙小學(xué)英語教師
七、具體安排：
（一）展評要求
1、形式：以導(dǎo)學(xué)案（四年級）或教學(xué)案的形式，上課時間為40分鐘。
2、具體內(nèi)容：PEP小學(xué)英語課本選取一課時（不限年級）。
3、20xx年11月26日前各完小將參賽教師名單上報到蘇蕓處。
4、展評教師于11月28日7:30到教研處抽簽決定上課時間。
�。ǘ┱乖u名額和評選標(biāo)準(zhǔn)
1、每校各派出1名代表參加展評。
2、評選標(biāo)準(zhǔn)參照《小學(xué)英語課堂教學(xué)評價表》。
�。ㄈ┰u獎辦法
本次展評設(shè)一、二、三等獎。
�。ㄋ模┰u委
�。ㄎ澹┯^摩人員：
黃沙小學(xué)英語教師（各完小可安排一名教師，中心小學(xué)沒課的老師參加。）
展評活動方案 4
一、評估目的：
為了全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和班級的教學(xué)狀況；為了尋求幼兒教育的發(fā)展規(guī)律，以便更有效地開展教學(xué)活動，更好地促進(jìn)每個幼兒在集體中的`發(fā)展，幼兒園特制定“幼兒發(fā)展評估方案”。通過測評，形成幼兒發(fā)展評價報告，為下學(xué)期開展教學(xué)工作提供教學(xué)依據(jù)。
二、評估對象：
z市機(jī)關(guān)幼兒園全體幼兒
三、測評方式：
班級每位幼兒測評和幼兒園抽測相結(jié)合
四、測評具體安排：
1、班級測評由班級教師根據(jù)現(xiàn)場測評和平時觀察相結(jié)合，對每位幼兒進(jìn)行全面測評，形成班級幼兒發(fā)展評估小結(jié)。負(fù)責(zé)人：各班主班
2、幼兒園抽測：由分片領(lǐng)導(dǎo)和年級組長組成測評小組，對每一年級組每個班隨機(jī)抽取六位幼兒（優(yōu)、良、中各兩位）。根據(jù)幼兒園測評標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，最終形成年級組幼兒發(fā)展評估報告。負(fù)責(zé)人：各年級組長
（1）、年級組長為測評小組組長，全面負(fù)責(zé)本組的幼兒發(fā)展測評工作。
�。�2）、測評小組具體分工：
大班年級測評人員：z園長z主任z（z）主任
小班年級組長和小班年級主班
中班年級測評人員：z園長z主任z主任
大班年級組長和大班年級主班
小班年級測評人員：z園長z主席z主任z主任
中班年級組長和中班年級主班
�。�3）測評時間：20xx年元月26日——元月27日
3、測評說明：
1、幼兒發(fā)展評估是每學(xué)期的常規(guī)工作，希望每位教師能夠認(rèn)真做好評估工作，對評估結(jié)果進(jìn)行分析，為下學(xué)期開展教學(xué)工作提供依據(jù)。
2、測評小組要采用客觀公正的態(tài)度進(jìn)行測評，給孩子一個寬松的環(huán)境，全面分析幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，給班級的發(fā)展情況有一個正確的評價。
3、幼兒發(fā)展?fàn)顩r評價過程采用自然觀察、情景觀察、談話、作品分析、問答測試、查閱資料等方式，全面考察各年齡段幼兒的發(fā)展情況，以更好地為幼兒教育、幼兒發(fā)展服務(wù)。
4、各年級組形成幼兒發(fā)展評價報告。
5、幼兒發(fā)展水平測評資料歸檔。
展評活動方案 5
為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，為學(xué)生提供一次展示自己的機(jī)會，樹立學(xué)習(xí)的`榜樣，營造開放的教學(xué)管理氛圍,搭建教師間交流與借鑒的平臺，不斷提高學(xué)生作業(yè)的書寫水平和規(guī)范意識，進(jìn)—步提高我校教師批改作業(yè)的規(guī)范化、科學(xué)化、個性化，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生對書本，作業(yè)本的保護(hù)意識，特舉行一次作業(yè)展評活動，具體要求如下：
一、活動時間：
20xx年3月18日 下午
活動地點(diǎn)：展覽室
二、活動要求
課堂作業(yè)： 各年級每班語文、數(shù)學(xué)、英語各上交20本作業(yè)。
三、評比標(biāo)準(zhǔn)
1、作業(yè)本封面整潔（2分）
2、作業(yè)書寫規(guī)范、整潔、字體美觀大方（2分）
3、作業(yè)準(zhǔn)確率高，至少要有本學(xué)期三分之二的作業(yè)（3分）
4、教師批改及時，批改符號規(guī)范，評語書寫規(guī)則、美觀。教師
評價語言適度，有激勵作用。有特色。能體現(xiàn)師生互評，評價能體現(xiàn)現(xiàn)代評價理念。（3分）
四、評比辦法：
各年級分別按語文、數(shù)學(xué)、英語單科設(shè)獎 。各科獎勵第一名、
第二名、第三名。
五、評審小組：
1、學(xué)生組：各班推薦5名優(yōu)秀學(xué)生代表
2、教師組：
展評活動方案 6
一、活動目的：
以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，通過優(yōu)秀作業(yè)的評選，既促進(jìn)教師之間的工作交流，也為全體學(xué)生提供一個展現(xiàn)自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績的機(jī)會。通過各班級的榜樣帶動全體同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)書寫格式，進(jìn)一步規(guī)范本校學(xué)生的書寫，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的'作業(yè)習(xí)慣。
二、活動方法：
1.參加展評年級：全校一至六年級。
2.參加展評學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語。
3.參加展評作業(yè)項目：
語文：作文本習(xí)字冊補(bǔ)充習(xí)題
數(shù)學(xué)：課堂作業(yè)本
英語：課課練
三、展出作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：
書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范，有較高的正確率，有連續(xù)性。
四、參展作業(yè)數(shù)量：
語數(shù)英學(xué)科每班每學(xué)科3人次，班級優(yōu)秀作業(yè)較多的可酌情增加1-2人次。
五、展評時間：
班級初評：6月10日-6月17日
學(xué)校評比：6月18日-6月20日
六、展評地點(diǎn)：
三樓美術(shù)室
七、活動負(fù)責(zé)：
教導(dǎo)處、各任科教師
八、展評形式：
1、每班推選規(guī)定數(shù)量的優(yōu)秀作業(yè)參評，作業(yè)本和連同名單交教導(dǎo)處。
2、任課教師要做好宣傳工作，以督促檢查指導(dǎo)等措施提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，按照面向全體的原則，擇優(yōu)推選。
3、每班擁有10票評選權(quán)，班主任挑選10學(xué)生到展評點(diǎn)進(jìn)行投票評選，讓學(xué)生在對比中進(jìn)行評價、學(xué)習(xí)，投票結(jié)束后班主任組織本班學(xué)生參觀展評作業(yè)，并承擔(dān)管理學(xué)生的任務(wù)。
4、按得票多少，分年級段評出優(yōu)秀作業(yè)：（1）一、二年級組10名。（2）三、四年級組10名。（3）五、六年級組15名。
九、相關(guān)事項：
1、請各班充分重視此次活動，通過活動提高學(xué)生規(guī)范書寫的意識，使學(xué)生書寫質(zhì)量逐步提高，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步。
2、教導(dǎo)處統(tǒng)計匯總，頒發(fā)獎狀。
展評活動方案 7
一、活動目的：
為全面落實(shí)縣教育局“有效作業(yè)”精神，落實(shí)作業(yè)管理的各項制度，切實(shí)提高作業(yè)管理的實(shí)效，提高各班學(xué)生的作業(yè)水平，特組織開展以“規(guī)范書寫，清楚作業(yè)”為主題的優(yōu)秀作業(yè)展評活動。通過作業(yè)展評活動促進(jìn)學(xué)生書寫方面形成比學(xué)趕超的氛圍，提高學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成并鞏固住良好的書寫習(xí)慣，推動良好學(xué)風(fēng)的形成。
二、活動方法：
1.參加展評年級：全校一至六年級。
2.參加展評學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語。
3.參加展評作業(yè)項目：
《課堂作業(yè)本》、《補(bǔ)充習(xí)題冊》、《作文本》、《習(xí)字冊》
三、展出作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：
書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范，有較高的正確率，有連續(xù)性。
四、參展作業(yè)數(shù)量：
優(yōu)秀作業(yè)——語數(shù)英學(xué)科每班每學(xué)科不低于5人次，班級人數(shù)較多或優(yōu)秀作業(yè)較多的可酌情增加至10人次。
五、時間：班級初評4月1日
學(xué)校展覽4月2日下午第二節(jié)課
六、地點(diǎn):
教學(xué)樓前操場
七、負(fù)責(zé)人：
各班主任及任科教師、教務(wù)處
八、展評形式：
由班主任及搭班老師組織學(xué)生排隊，有秩序地到展評點(diǎn)參觀參評學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生在對比中進(jìn)行評價、學(xué)習(xí)，同時要求班主任及搭班老師參與所教班級學(xué)生的`觀展活動，并承擔(dān)管理學(xué)生的任務(wù)。
九、具體步驟：
1.作業(yè)的提供。請各學(xué)科教師根據(jù)所任學(xué)科實(shí)際情況推選出5-10份優(yōu)秀作業(yè)。
2.作業(yè)的擺放。
�。�1）將參展作業(yè)按學(xué)科分塊展出；
�。�2）學(xué)生作業(yè)擺放在指定的課桌上，以便于學(xué)生巡回參觀；
�。�3）要求學(xué)生要全部認(rèn)真觀看；
�。�4）活動結(jié)束后立即組織學(xué)生議一議，談?wù)動^后感及如何改進(jìn)自己作業(yè)質(zhì)量，也可讓學(xué)生寫觀后感，寫一寫學(xué)習(xí)收獲，以促進(jìn)學(xué)生深入反思，提高對作業(yè)書寫的認(rèn)識和重視程度。
3.請各班充分重視此次活動，通過活動提高學(xué)生規(guī)范書寫的意識，使學(xué)生書寫質(zhì)量逐步提高，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步。
附：學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽活動流程
一、全體同學(xué)整隊到操場集中（按周一升國旗隊伍排列，全體教師參加）
二、一年級同學(xué)由班主任及搭班老師組織，以班級為單位依次到一、二年級作業(yè)展覽區(qū)參觀學(xué)習(xí)；三年級、六年級同學(xué)以班級為單位依次到三至六年級作業(yè)展覽區(qū)參觀學(xué)習(xí)。
三、請一年級、三年級、六年級各班整理好隊伍回到教室進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)小結(jié)。（班主任和搭班老師參加）。
四、二年級同學(xué)以班級為單位依次到一、二年級作業(yè)展覽區(qū)參觀學(xué)習(xí)；四年級、五年級同學(xué)以班級為單位依次到三至六年級作業(yè)展覽區(qū)參觀學(xué)習(xí)。
五、請二年級、四年級、五年級各班整理好隊伍回到教室進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)小結(jié)。（班主任和搭班老師參加）。
六、全校參觀結(jié)束后各班安排三名同學(xué)將本班參加展覽的作業(yè)本領(lǐng)回。 攝 影：
引導(dǎo)員：少先隊大隊部4名隊委
音 樂：
七、注意事項：
1.按秩序參觀，不得中途插隊、下隊；不得擁擠推搡。
2.不得將參展作業(yè)亂扔亂放，看后將作業(yè)放回原處。
八、作業(yè)展覽示意圖
展評活動方案 8
一、活動目的：
為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的`書寫，提高全校師生書畫寫作水平，加強(qiáng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，推動良好學(xué)風(fēng)的形成。學(xué)校決定開展第一屆校園書畫暨寫作展評活動。具體實(shí)施如下：
二、展評時間及地點(diǎn)：
1、班級初評時間：5月10日-5月20日。
地點(diǎn)：本班教室；
教師初評時間：5月10日-5月20日；
地點(diǎn)：各教師辦公室；
2、集中展評時間：5月25日。
地點(diǎn)：學(xué)校瀝青操場。
三、展評作業(yè)項目：
學(xué)生：語文生字作業(yè)、優(yōu)秀作文、英語正式作業(yè)、優(yōu)秀繪畫作品。教師：優(yōu)秀教案、優(yōu)秀畫作、優(yōu)秀文章。
四、展評標(biāo)準(zhǔn)：
1、教案、整，干凈整潔，步驟完整，格式規(guī)范。
2、繪畫、書法作品干凈整潔、內(nèi)容積極向上。
書畫作品規(guī)格：
尺幅大小：A4紙、A3紙大小。
水粉、油畫、素描、水墨畫均可。
3、文章、作文主題明確、內(nèi)容積極向上，無抄襲現(xiàn)象。要求：
統(tǒng)一作文紙書寫，字?jǐn)?shù)1——2年級100字內(nèi)
3——4年級300字，5——6年級400字左右。
所有作文統(tǒng)一提交至教務(wù)處，由教務(wù)處老師復(fù)印，制作展板。
五、活動策略
1.書寫
教師發(fā)揮榜樣作用，注重漢字的書寫規(guī)則。從筆畫入手，從結(jié)構(gòu)統(tǒng)領(lǐng)，將書寫情趣融入教學(xué)之中，用筆意表達(dá)漢字的形韻美。（生字教學(xué)、板書、教案、作業(yè)批改等）
教師加強(qiáng)指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，同時班級內(nèi)部采用評優(yōu)積分兌換機(jī)制，激發(fā)學(xué)生書寫熱情。（兌換規(guī)則：五個優(yōu)（五個星）兌換一個月亮，五個月亮兌換一個太陽，一個太陽就可以領(lǐng)取精美禮品一份）
教務(wù)處在平時的作業(yè)檢查中，注重收集書寫優(yōu)秀作業(yè)，復(fù)印存檔，并制作展板進(jìn)行展覽。
2.畫作
美術(shù)老師加強(qiáng)指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生進(jìn)行畫作。優(yōu)秀作品制作展板進(jìn)行展覽，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣。
以環(huán)保為主題，以6.5世界環(huán)境日為載體，創(chuàng)作特色鮮明的作品。優(yōu)秀作品可投向市級相關(guān)部門，參加書畫活動展評。
3. 寫作
語文教師在平時的作文、周記批改中，注重收集優(yōu)秀作品。聯(lián)合少隊部，建立校園廣播站。優(yōu)秀習(xí)作在校園內(nèi)進(jìn)行廣播，激發(fā)學(xué)生寫作熱情。
語文教師或者學(xué)生自己可以在每周二16：30——17：00之間將優(yōu)秀作品提交至教務(wù)處，教務(wù)經(jīng)過審核。篩選出優(yōu)秀作品制作展板，進(jìn)行展出。
六、展評方法：
1、班級內(nèi)部宣傳動員，分班評選，5月20日以班級為單位將評選結(jié)果上報教務(wù)處。
2、各辦公室內(nèi)部進(jìn)行初步評選，5月20日以將評選結(jié)果上報教務(wù)處。 3、5月25日全校展評，設(shè)有專門位置展評。下午由各班班主任組織全體學(xué)生參觀學(xué)習(xí)所有優(yōu)秀作品。
4、展評期間由評審小組成員打分，最后評出各年段優(yōu)秀學(xué)生作品，教師優(yōu)秀作品。
5、學(xué)生作品設(shè)各年段第一名，第二名；教師作品設(shè)第一名，第二名。
七、評審小組成員：
尚丹、蔣小亮、史玉娟、張飛、李瑤娟、趙麗霞、張利濤、費(fèi)紅歌。
八、攝像：劉兵權(quán)
附：展評結(jié)果統(tǒng)計表
九、人員安排：
活動前：
作品收集整理：
展示區(qū)布置：
活動中：
活動流程：
1.校級領(lǐng)導(dǎo)講話，宣布活動開始；
2.作品出展；
3.參觀展評；
4.評比得分；
5.校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言。
活動后：
1.場地清理，活動結(jié)束后12小時內(nèi)完成（人員安排同場地布置人員）
2.比賽結(jié)果公布，頒獎：第三天課間操時間公布結(jié)果，并頒獎
3. 活動總結(jié)：48小時內(nèi)召開活動復(fù)盤會議，會后12小時內(nèi)提交活動總結(jié)修訂方案。
展評活動方案 9
為了培養(yǎng)學(xué)生濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，為參加縣“書香校園”、書香班級評比做好準(zhǔn)備。我們倡導(dǎo)學(xué)生勤奮讀書，努力學(xué)習(xí)，通過讀書樹立正確的'人生觀和價值觀，提高閱讀能力、審美能力和寫作能力。根據(jù)學(xué)期初安排，學(xué)校決定開展“讀書節(jié)”——讀書筆記展評活動，具體安排如下：
一、時間：
本星期三上午（5月23日）
三、展出對象：
三～六年級學(xué)生
四、展出準(zhǔn)備：
星期四上午，四～六年級語文教師將本班學(xué)生的讀書筆記本（每班15本），按質(zhì)量擺放成二排，陳列于會議室指定桌子上。
五、教室?guī)ьI(lǐng)班級學(xué)生可以利用星期四早讀課、晨會課和中午時間進(jìn)行觀摩評比。
六、獎勵辦法：
1.每個年級評出“優(yōu)秀讀書筆記”五本：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；優(yōu)秀班級獎：三四、五六年級各一個。
2.獎品為鋼筆、筆記本、獎狀等。
七、具體活動安排：
展出單位參評人員：
三年級各班
語文教師和每班四名學(xué)生
四年級各班
語文教師和每班四名學(xué)生
五年級各班
語文教師和每班四名學(xué)生
六年級各班
語文教師和每班四名學(xué)生
備注：
（1）請各評委老師參觀展覽后在評分表上打分；
（2）請各班語文教師指定本班五位同學(xué)作為學(xué)生評委，對相應(yīng)年級進(jìn)行打分。將評分表放晚學(xué)前交至校長室。
展評活動方案 10
為進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作，抓實(shí)課堂教學(xué)的有效性，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究決定本期繼續(xù)舉行教師備課、學(xué)生作業(yè)展評活動，具體要求如下。
一、展評時間：
5月23日15：00---17:30
二、展評地點(diǎn)：
中心校教師會議室（操場）
三、展評內(nèi)容：
1、教師備課：語文、數(shù)學(xué)的任課教師的教案。
2、學(xué)生作業(yè)：一至六年級學(xué)生語文、數(shù)學(xué)、3-6年級作文、英語課堂作業(yè)。起訖日期20xx年3月1日至5月22日學(xué)生的書寫，教師的評改，學(xué)生的糾錯。
四、評比辦法及要求：
1、教師備課展評由李國寶同志負(fù)責(zé)。
�、�、教師的備課本要有教導(dǎo)處或村主任的督查記錄，能展示本學(xué)期開學(xué)至展評時的完整教學(xué)內(nèi)容。
⑵、各科展評備課按單科100分制評分�！驹u分標(biāo)準(zhǔn)見附表】
⑶、要求各任課教師屆時參加備課展評活動。中心校將備課本分別交教師辦公室負(fù)責(zé)人魏心堯、王聰老師處，于展評當(dāng)天上午交到教師會議室；村校由村主任統(tǒng)一收齊于展評當(dāng)天交到教師會議室。凡無故不參加備課展評者，學(xué)校將按照《平昌縣筆山小學(xué)教研考核辦法》在獎勵性績效工資中懲扣現(xiàn)金200元。
2、學(xué)生作業(yè)展評由趙明同志負(fù)責(zé)。
⑴、中心校學(xué)生作業(yè)分年級組展評：一二年級組，三四年級組，五年級組，六年級組共四個組。作業(yè)展評率為班級定案人數(shù)的60%。
⑵、村校組（一至四年級）學(xué)生作業(yè)參評率為班級定案人數(shù)的80%。村主任按時到中心校送展，并參加評委。獲獎的村小在村校綜合考評中分別加記一、二等獎3分、2分。
�、�、一二年級組展評語文、數(shù)學(xué)作業(yè)，語文作業(yè)用拼音本，重點(diǎn)評識字教學(xué)。三至六年級展評語文、作文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)。學(xué)生作業(yè)要求獨(dú)立完成，書寫工整，格式正確，頁面整潔；教師批改及時，有個性的評語（評語有針對性、激勵性）；學(xué)生要有及時糾錯，教師對糾錯要有批改。
�、�、展評場地布置及組織：在中心校操場分年級組布展，各組負(fù)責(zé)人：村校組趙明，一二年級組林懷舜，三四年級組代永權(quán)，五年級組王成元，六年級組王聰。評委由各組負(fù)責(zé)人和部分教師代表（具體人員另行通知）組成。
�、伞⒏骺谱鳂I(yè)按單科100制評分，語文有作文的，按語文書面作業(yè)60分、作文40分合并計算（評分標(biāo)準(zhǔn)見評分表）。
�、�、各班主任、科任教師要認(rèn)真組織，積極參與。學(xué)生作業(yè)展評與科任教師考核掛鉤。學(xué)生作業(yè)展評獲獎的，獎相應(yīng)科任教師輔導(dǎo)獎。凡未按要求參展的，每少一本扣科任教師5元。班主任為該班展評活動的`負(fù)責(zé)人，按要求認(rèn)真組織學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，維持秩序，確保安全。
3、展評時間若特殊原因不能如期舉行時，學(xué)校將另行通知。
五、獎項設(shè)置
1、教師備課展評按語文、數(shù)學(xué)分科設(shè)一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名；分別獎現(xiàn)金：一等獎100元，二等獎80元，三等獎50元。
2、學(xué)生作業(yè)展評設(shè)個人獎輔導(dǎo)獎。
⑴、學(xué)生個人獎：各班（村）推薦評一名作業(yè)最好的學(xué)生，學(xué)校頒發(fā)獎狀。
�、�、教師輔導(dǎo)獎：村校組按學(xué)科設(shè)一等獎2名，二等獎3名；中心校各組按學(xué)科設(shè)一等獎1名，二等獎2名；中心校3-6年級英語統(tǒng)一參評設(shè)一等獎1名，二等獎1名。分別按一等獎100元、二等獎80元獎勵指導(dǎo)教師。
六、展評結(jié)果
1、教師備課展評評選出的優(yōu)秀教案，由學(xué)校推薦參加筆山片區(qū)備課巡回展評活動。最差備課教案的教師將向?qū)W校上交書面反思材料。
2、學(xué)生作業(yè)展評成績將納入班級考核，并評選出一定數(shù)量的優(yōu)秀作業(yè)參加片區(qū)作業(yè)展評。
展評活動方案 11
一、評選目標(biāo)
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”.為傳承中華民族優(yōu)秀的讀書文化傳統(tǒng),為社會培養(yǎng)出一批有思想,有語言素養(yǎng)的人才,我校于20xx年春季學(xué)期成立了由3-6年級學(xué)生組成的“讀書俱樂部”，現(xiàn)有成員24人，希望他們帶動我校全體學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、寫讀書筆記的習(xí)慣，從而推動我校的書香校園建設(shè)。
二、評選對象
3--6年級全體同學(xué)
三、評選辦法
3-6年級各班先進(jìn)行初選，每班選出五名學(xué)生的讀書筆記參加學(xué)校評選。
四、評選時間
班級初選：11月14日以前
學(xué)校評選：11月20日。
五、評選原則
1. 公平原則:評選活動前,每位同學(xué)都有上交讀書筆記的任務(wù),有均等參與班級評選的權(quán)力和機(jī)會;學(xué)校評選活動中,我校將組織教師認(rèn)真進(jìn)行評定。
2. 激勵原則:我們將為此次活動設(shè)置一定的'獎勵機(jī)制,給獲獎的同學(xué)以鼓勵。
3. 人本原則:我們在活動評選并公布獲獎人選之后,若同學(xué)們對結(jié)果有異議,可以向?qū)W校反饋或咨詢,我們將竭誠為大家提供相關(guān)信息,作出調(diào)整措施,給大家滿意公正的答復(fù)。
六、 評選依據(jù)
在遵循上述原則的前提下，我們制定了相應(yīng)的評選標(biāo)準(zhǔn)。具體如下：摘錄忠實(shí)于原文，數(shù)量足，書寫工整，設(shè)計美觀、新穎，所記內(nèi)容有一定價值；讀后感觀點(diǎn)鮮明，語言流暢，思路清晰，有一定的語言概括能力。
七、評委
展評活動方案 12
一、展評目的：
通過教案展評，促進(jìn)教師提高教案書寫質(zhì)量，夯實(shí)教師設(shè)計、書寫教案的基本功，引導(dǎo)教師重視教案的.書寫，并把書寫教案納入到自己處理教材、研究教法、開展教科研實(shí)踐活動的一個非常重要的組成部分中來。力爭做到一學(xué)期的教案整理起來就是一本有實(shí)用價值、有指導(dǎo)意義、有可借鑒性的教學(xué)參考書。
二、初評對象：
教學(xué)一線上課的所有任課教師。
三、展評對象：
以教研組進(jìn)行初評，1—6年級教研組各評出語文、數(shù)學(xué)各一名，英語教研組評出一名，綜合教研組評出品社、科學(xué)、音、體、美各一名。
四、評比時間：
20xx年6月15日下午第三節(jié)課
五、教案展評標(biāo)準(zhǔn)：
1、 教案規(guī)范、項目填寫齊全，保存得好。
2、 備夠節(jié)數(shù)符合要求，課時劃分合理。
3、 教材解析透徹，以學(xué)段課標(biāo)、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際確立教學(xué)目標(biāo)，做到明確具體，體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)。
4、 教學(xué)重難點(diǎn)緊扣課標(biāo)要求，突出知識、能力訓(xùn)練點(diǎn)。
5、導(dǎo)學(xué)流程清晰、科學(xué)、合理、可操作性強(qiáng)，師生活動、重點(diǎn)知識體現(xiàn)好。
6、板書設(shè)計科學(xué)合理，凸顯教師基本功。
7、教學(xué)反思真實(shí)到位，有價值。達(dá)到思得、思失、思改。
8、能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)，在教案中有明顯體現(xiàn)。
六、具體安排：
1、6月15日上午由各教研組組長負(fù)責(zé)人將教師教案上交到教導(dǎo)處。
2、6月15日下午活動時間全體教師到綜合樓會議室參觀瀏覽。
3、評委要高度重視此次活動，結(jié)合評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分，要給其他教師一個公平、公正的評價，所評價分值不能全是滿分或一樣，如果出現(xiàn)此類現(xiàn)象，取消評委資格，按工作制度處理。
評委組組長：
評委組副組長：
評委組成員：
4、此次展評活動按分值評選出優(yōu)秀教案，并設(shè)一二三等獎。
活動結(jié)束后教研組長組織本組教師在組內(nèi)進(jìn)行集體備課，主要議題：結(jié)合這次展評目的聯(lián)系自己實(shí)際討論今后教案該如何設(shè)計教案，并上交所有人的發(fā)言材料。
展評活動方案 13
一、活動目的
《綱要》指出“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展�！薄吨改稀芬矊ⅰ皠�(chuàng)設(shè)豐富的環(huán)境”作為“理解兒童學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)”的實(shí)施途徑之一，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的最終目的是為了支持幼兒學(xué)習(xí)，讓幼兒與環(huán)境產(chǎn)生互動。如何結(jié)合綱要與指南精神，轉(zhuǎn)變環(huán)境創(chuàng)設(shè)的觀念，優(yōu)化兒童成長的環(huán)境，是本次班級環(huán)境展評的目的。
二、展評主題：
從兒童視角創(chuàng)設(shè)環(huán)境
三、活動安排
1、各班開學(xué)初根據(jù)展評主題，從兒童視角創(chuàng)設(shè)環(huán)境。
2、展評之前，各班選取從兒童視角創(chuàng)設(shè)環(huán)境的.分享點(diǎn)，填寫相關(guān)表格并上交（時間為3月26日——3月30日）
3、各分園互評：東岸評東海、東海評中山、中山評藝術(shù)、藝術(shù)評東岸（4月2日——4月4日），考核小組成員為園長助理、教研組長以及年級組長�；ピu流程：班級教師根據(jù)上交的表格進(jìn)行現(xiàn)場交流，考評小組成員打分，遞交教研組，按照每個分園20—30%的比例評出優(yōu)秀，優(yōu)秀班級的經(jīng)驗(yàn)在教研組博客上進(jìn)行交流分享。
四、活動獎勵方法
被評為環(huán)境創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀的班級，獎勵班級基金若干。
展評活動方案 14
一、活動宗旨：
進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，深化課堂改革，大力倡導(dǎo)及時、認(rèn)真批改作業(yè)的優(yōu)良教風(fēng)和有效作業(yè)設(shè)計的積極創(chuàng)新意識。按學(xué)校工作計劃，組織第七屆作業(yè)展評活動，借此搭建師生之間交流與學(xué)習(xí)的.平臺，促使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫工整、格式規(guī)范、愛護(hù)書本的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神。
二、展評作業(yè)種類：
1、常規(guī)展示（抽測）作業(yè)：
語文：一、二年級課堂作業(yè)本、聽寫本
三至六年級課堂作業(yè)本、作文本
數(shù)學(xué)：一至六年級課堂作業(yè)本
英語：一至六年級課堂作業(yè)本
書法：一至六年級寫字作業(yè)本
2、特色（展示）作業(yè)：各學(xué)科自選
三、展評地點(diǎn)：
藝文堂
四、展評時間：
�。�20xx年12月26日）周三作業(yè)抽測評分
�。�20xx年12月28日）周五作業(yè)推薦展評
五、展評辦法：
（1）展評周的周三（12月26日）上午第四節(jié)課后根據(jù)學(xué)校隨機(jī)抽取學(xué)號名單，各任課教師將本班本學(xué)科抽檢作業(yè)，送到藝文堂并按年級次序擺放。
�。�2）展評周周三（12月26日）下午2:30請各評委老師帶筆準(zhǔn)時集中藝文堂參評填表打分，評出一、二等獎，并將評價表交教導(dǎo)處匯總歸檔。
�。�2）周五（12月28日）上午各學(xué)科任課教師與班主任將教師推薦已評選的優(yōu)秀作業(yè)本按一、二等獎有序擺放在學(xué)校指定展格，要求擺放整齊、有序、美觀。
�。�3）各班班主任于展評當(dāng)日根據(jù)學(xué)校安排時間組織本班學(xué)生參觀，待參觀全部結(jié)束后將本班學(xué)生作業(yè)本全部收回，并發(fā)還給學(xué)生。
�。�4）自選特色作業(yè)由各學(xué)科任教教師評選推薦交班主任匯總，并填寫推薦表參展。
六、評分標(biāo)準(zhǔn)：
各科作業(yè)的滿分均為10分。
1、作業(yè)本保管完好，基本無破損、脫頁現(xiàn)象。（1分）
2、學(xué)生書寫認(rèn)真工整，格式規(guī)范統(tǒng)一，無亂涂亂畫現(xiàn)象，訂正及時，完成作業(yè)質(zhì)量高，書面干凈整潔。（2分）
3、全體學(xué)生都按要求按時完成作業(yè)。（2分）
4、教師按照要求全批全改學(xué)生作業(yè)（1分）
5、教師及時批改學(xué)生作業(yè)。明確標(biāo)出作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，并做好二次批改。批改作業(yè)時能使用統(tǒng)一的批改符號，嚴(yán)肅認(rèn)真、紅筆批改、逐條批閱。（2分）
6、批改評語書寫工整清楚，使用等級制，做到不錯改、不漏改，有批改日期記錄。（2分）
溫馨提示：為確保作業(yè)展評活動順利進(jìn)行，請務(wù)必遵守相關(guān)時間，按時參展、參觀。
各班主任于12月24日領(lǐng)取作業(yè)展評推薦表評議匯總后于12月25日交教導(dǎo)處（電子稿發(fā)曉艷qq郵箱）謝謝合作！
展評活動方案 15
一、活動目的：
根據(jù)地區(qū)教育局的活動安排及學(xué)校工作計劃，為了進(jìn)一步加強(qiáng)寫字教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂改革，加強(qiáng)教師之間的交流，不斷提高學(xué)生作業(yè)書寫水平和規(guī)范意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過開展此次活動，搭建教師之間優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)相互交流與學(xué)習(xí)的平臺，促使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，認(rèn)真書寫、規(guī)范格式、愛護(hù)書本的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。
二、活動宗旨:
1、搭建一個良好的學(xué)習(xí)的平臺，讓學(xué)生之間能相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。
2、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，和其他同學(xué)的差距，爭取更大的進(jìn)步。
3、任課老師及時了解班級各項作業(yè)的現(xiàn)狀，采取有效的激勵措施。
三、活動對象：
全校學(xué)生
四、展評作業(yè)種類
語文學(xué)科一至六年級的書寫訓(xùn)練本、作業(yè)本、作文本。數(shù)學(xué)、英語學(xué)科一至六年級作業(yè)本。
五、優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)
1、作業(yè)書寫要求：
�、偬貏e要注意認(rèn)真書寫的態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意對基本筆畫、漢字結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔。
②既要關(guān)注書寫規(guī)范性和書寫的藝術(shù)，也要逐步形成自己的書法風(fēng)格，培養(yǎng)審美情趣。
�、劭偟腵來說，書寫時要讓學(xué)生注意字體結(jié)構(gòu)勻稱、格式規(guī)范、行款布局合理美觀、作業(yè)書面干凈整潔。
2、作業(yè)批改要求。
教師批改作業(yè)整體上要求體現(xiàn)以下四個要點(diǎn)：
�、贂r效性：教師要按照要求及時批改學(xué)生作業(yè)。作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，要明確標(biāo)出，要求學(xué)生及時訂正，講究實(shí)效。②規(guī)范性：教師不僅要要求學(xué)生書寫規(guī)范、字跡工整、書面干凈整潔，自己批改作業(yè)時也要使用統(tǒng)一的批改符號、要嚴(yán)肅認(rèn)真、紅筆批改、逐條批閱、評語書寫工整清楚、使用等級制、做到不錯改、不漏改。
�、勖烙^性：教師批改要與學(xué)生書寫相互諧調(diào)，使作業(yè)書面布局合理、整潔美觀。
六、展評方式：
1、宣傳動員，分班初評，每班評出20名學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，交到教務(wù)處。
2、展評：教務(wù)處組織人員將每班選送的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行評比，按年級把優(yōu)秀作業(yè)統(tǒng)一擺放進(jìn)行展覽，由各班班主任組織本班學(xué)生參觀學(xué)習(xí)優(yōu)秀作業(yè)。
七、評選辦法：
1、教務(wù)處組織人員對每班選送的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行評分。
2、按年級評出各年級“書寫最工整、紙面最潔凈、格式最標(biāo)準(zhǔn)、正確率最高”的前十名優(yōu)秀作業(yè)。
3、展評活動結(jié)束后，班主任要組織學(xué)生召開總結(jié)會，表彰優(yōu)秀；特別要對班上書寫質(zhì)量差、態(tài)度不端正的學(xué)生加強(qiáng)教育。
八、獎項設(shè)置：
1、學(xué)校對年級前十名各科作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎勵。
2、年級總分第一名的班級獲“優(yōu)勝獎”。
九、展評時間：
20xx年5月中旬，一至六年級按班級依次進(jìn)入會議室參觀學(xué)習(xí)。
展評活動方案 16
一、 活動目的:
為貫徹落實(shí)教體局精神，為培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，增強(qiáng)相互學(xué)習(xí)、共同提高的學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成認(rèn)真、工整、清爽的書寫習(xí)慣，提高全校作業(yè)質(zhì)量，充分發(fā)揮評價的重要作用，學(xué)校決定開展學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評活動。
二、參展作業(yè)科目及方式：
1、科目及種類：
語文學(xué)科：一、二年級：課堂作業(yè)本、家庭作業(yè)；三至六年級寫字、家庭作業(yè)、作文本，基礎(chǔ)訓(xùn)練。
數(shù)學(xué)學(xué)科：一至六年級均為練習(xí)本、家庭作業(yè)、基礎(chǔ)訓(xùn)練。 英語學(xué)科：三—六年級英語課堂作業(yè)本、基礎(chǔ)訓(xùn)練。
2、活動方式：
班級初選：先由各班語文、數(shù)學(xué)、英語任課教師在班內(nèi)初評，每班每學(xué)科每類作業(yè)分別評選出八至十本優(yōu)秀作業(yè)。
校級展覽：各班主任老師負(fù)責(zé)將評選出的優(yōu)秀作業(yè)擺放到指定地點(diǎn)，以供展覽。
三、展評作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：
1、作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，不在作業(yè)本隨便涂、抹。
2、書寫工整，字跡清楚。字體筆畫橫平、豎直、筆筆有力。
3、按時完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量好，正確率高，有獨(dú)特的解題思路。
4、字的大小間隔安排勻稱、科學(xué)、合理，書寫格式規(guī)范。
5、教師批改認(rèn)真，符號正確，評價適中，字跡工整。
四、展出時間、地點(diǎn)：
1、展出時間：
20xx年4月19日（周五）中午（請各班主任于周五中午自習(xí)前把班內(nèi)評選出的各類優(yōu)秀作業(yè)上交到指定地點(diǎn)，并在規(guī)定時間有秩序的帶領(lǐng)學(xué)生參觀。）
2、展出地點(diǎn)：
禮堂（六年級同學(xué)負(fù)責(zé)擺放36張課桌到禮堂，分兩豎行。）
五、參展活動要求：
1.由班主任老師帶領(lǐng)本班學(xué)生有秩序地進(jìn)行參觀欣賞，在參觀過程中請教師做好安全教育、紀(jì)律教育，文明觀看，不大聲喧嘩。嚴(yán)禁學(xué)生拿走或破壞參展的.作業(yè)本。
2.參展活動結(jié)束后，各班自行安排時間組織觀后交流，促進(jìn)學(xué)生深入反思，提高對作業(yè)書寫的認(rèn)識和重視，使學(xué)生書寫質(zhì)量逐步提高，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步。
六、獎勵：
作業(yè)被展評的學(xué)生被評為“作業(yè)之星”。
展評活動方案 17
一、活動目的
為了推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施和“雙減”政策的落實(shí)，我們決定通過評選優(yōu)秀作業(yè)的方式來促進(jìn)教師之間的工作交流，并為所有學(xué)生提供展示自己良好作業(yè)習(xí)慣和作品的機(jī)會。我們希望通過每個班級中優(yōu)秀作業(yè)的典范，引領(lǐng)全體同學(xué)規(guī)范作業(yè)書寫格式，提高本校學(xué)生的`書寫水平，并加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣不僅能提高作業(yè)質(zhì)量，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
二、活動方法
1、參加展評年級：四年級。
2、參加展評學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語以及暑假實(shí)踐活動
3、參加展評作業(yè)項目：
語文：書法和閱讀筆記
數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)每日計算
英語：每日書法練習(xí)和暑假作業(yè)
暑假實(shí)踐活動：文明禮儀、安全宣傳等
三、展出作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
1、書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范，有較高的正確率，有連續(xù)性。
2、綜合類作業(yè)主題鮮明，色彩搭配合理，畫面排版協(xié)調(diào)。
四、展評時間
班級初評：8月23日
級段評比：8月24日
學(xué)校評比：8月25日
五、展評地點(diǎn)
各班教室
六、活動負(fù)責(zé)
各任科教師及年級組長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
七、展評形式
1、學(xué)生們在班級中進(jìn)行對比評價和學(xué)習(xí)，并參與投票決定最終結(jié)果。投票結(jié)束后，班主任會組織本班學(xué)生參觀展示作業(yè)，并負(fù)責(zé)管理學(xué)生的任務(wù)。
2、每班推選規(guī)定數(shù)量的優(yōu)秀作業(yè)和連同名單上交級段集中評比
3、級段推選最優(yōu)秀的作業(yè)作業(yè)和連同名單上交學(xué)校集中評比。
4、為了提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，任課教師應(yīng)該積極開展宣傳工作，并采取督促、檢查和指導(dǎo)等措施。在推選學(xué)生時，要堅持面向全體學(xué)生的原則，并且擇優(yōu)進(jìn)行選擇。
5、教導(dǎo)處統(tǒng)計匯總，頒發(fā)獎狀，設(shè)置每班一等獎一名，二等獎三名。
展評活動方案 18
一、指導(dǎo)思想
書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進(jìn)步的階梯。讀書是人類獲取精神文化不可缺少的重要途徑。為充分展示學(xué)生暑假期間讀書成果，促進(jìn)每個孩子養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習(xí)慣，學(xué)校將于九月份開學(xué)初舉行“我愛讀書 快樂暑假”讀書小畫報、手抄報展評活動。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
二、活動目的
1、以暑假為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，體會讀書的樂趣，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校辦學(xué)品位。
2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力以及創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生用彩色的畫筆、生動的文字向大家展示自己在暑假期間的讀書成果，激發(fā)學(xué)生的.閱讀、寫作興趣。
三、作品內(nèi)容及形式
以“我愛讀書 快樂暑假”為主題，每位學(xué)生出一份讀書手抄報。（一、二年級讀書小畫報，三至五年級讀書手抄報）向大家展示自己在暑假里的讀書情況。要求內(nèi)容健康向上，版面布局合理、活潑新穎，形式生動活潑、圖文并茂、整潔美觀。一、二年級書寫內(nèi)容必須用鉛筆規(guī)范書寫，不會寫的字可以用拼音代替，三至五年級書寫內(nèi)容須用純藍(lán)色鋼筆規(guī)范書寫。
四、作品規(guī)格
作品一律采用學(xué)校統(tǒng)一提供的小畫報、手抄報專用紙。在小報的右下角橫線上寫明作者姓名及所屬班級。
五、參賽方式
各班級班主任和語文教師要積極組織本班學(xué)生全員參與，然后每班擇優(yōu)推薦8份作品于9月6日（周五）下午放學(xué)之前上交教導(dǎo)處，參加學(xué)校評比。其余作品由各班級語文老師用檔案封條裝訂成冊，一并上交。（各班級上報參賽作品不得突破8份）
六、獎項設(shè)置
本次評比分低年級組（一、二年級）和中高年級組（三、四、五年級），分別按3：4：3的比例設(shè)一、二、三等獎。學(xué)校將組織評委對作品進(jìn)行賦分，取平均分計入作品最后得分。本次評比根據(jù)各班級學(xué)生作品獲獎情況，分別計入班主任綜合評估和書香班級評估中。優(yōu)秀作品將在全校內(nèi)展示。
展評活動方案 19
一、活動主題：
創(chuàng)辦精品活動，展現(xiàn)社團(tuán)文化的優(yōu)秀成果
二、活動對象：
安陽師范學(xué)院所有注冊社團(tuán)
三、組織單位：
主辦單位：共青團(tuán)安陽師范學(xué)院委員會
承辦單位：安陽師范學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會
四、活動時間：
20xx年11月底
五、活動地點(diǎn)地點(diǎn)：
待定
六、活動要求：
(一)、安陽師范學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會學(xué)生社團(tuán)活動展評大賽
1、提出參賽申請，填寫申請表格，上交參賽報告;
2、參賽社團(tuán)活動符合第十屆社團(tuán)文化節(jié)主題;
3、參賽社團(tuán)成功舉辦活動并在社聯(lián)辦公室備案(活動方案、通訊、總結(jié)、照片)且受到社聯(lián)監(jiān)察部現(xiàn)場監(jiān)督(無監(jiān)察部成績，取消參賽資格);
(二)、安陽師范學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會學(xué)生社團(tuán)展評大賽
1、提出參賽申請，填寫申請表格，上交參賽報告;
2、參加評選的`社團(tuán)必須是經(jīng)過正式注冊成立;
3、社團(tuán)辦活本學(xué)期成功舉動(包括主題團(tuán)日活動)舉辦并在社聯(lián)備案且受到監(jiān)察部現(xiàn)場監(jiān)督(無監(jiān)察部成績，取消參賽資格);
4、社團(tuán)機(jī)構(gòu)健全，制度完備，隊伍團(tuán)結(jié)，換屆及時，財務(wù)清楚，機(jī)構(gòu)面貌常新。
5、在第十屆社團(tuán)文化節(jié)的社團(tuán)活動組織計劃詳細(xì)并按計劃進(jìn)行實(shí)施;
6、同時受到分管主席、社聯(lián)主席團(tuán)、辦公室和組織部推薦;
(三)安陽師范學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會社聯(lián)分會展評大賽
1、提出參賽申請，填寫申請表格，上交參賽報告;
2、本院系社團(tuán)活動及社團(tuán)情況。
3、社聯(lián)分會主席到會情況、上交材料，領(lǐng)取材料等須社聯(lián)辦公室推薦;
4、遵守《安陽師范學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會社團(tuán)管理條例》及其他有關(guān)規(guī)定;
5、社聯(lián)分會在社團(tuán)月月情中在社聯(lián)辦公室備案(活動方案、通訊、總結(jié)、照片)且受到社聯(lián)監(jiān)察部現(xiàn)場監(jiān)督;
注：所有參賽項目在第十屆社團(tuán)文化節(jié)內(nèi)，未受到相關(guān)部門的任何處分。
七、活動流程：
第一階段：評選社團(tuán)活動
1、包括兩部分：網(wǎng)絡(luò)投票、社聯(lián)企劃部+人力資源部+調(diào)研中心評分。
2、網(wǎng)絡(luò)投票：在社聯(lián)主頁發(fā)布獎項申報結(jié)果，進(jìn)行投票。
3、社聯(lián)評分：企劃部、人力資源中心和調(diào)研中心根據(jù)各社團(tuán)上交資料，結(jié)合4、社團(tuán)文化月活動表現(xiàn)評分。
5、社聯(lián)按比例計算出各社團(tuán)最終得分，按比分從高到低排序評獎。
6、評比結(jié)果上報社聯(lián)主席團(tuán)備案。
7、評比結(jié)果全校公示一周。
第二階段：評選十佳社團(tuán)
第三階段：評選優(yōu)秀社聯(lián)分會
展評活動方案 20
一、活動目的：
為了切實(shí)提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，不斷提高學(xué)生作業(yè)書寫水平和規(guī)范意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)校整體工作安排，決定舉行高區(qū)二小學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評活動，具體方案如下。
二、參展內(nèi)容：
參展規(guī)定內(nèi)容：
一至五年級數(shù)學(xué)正規(guī)作業(yè)（全部展出）。
三至五年級數(shù)學(xué)練習(xí)冊（各推選10名展出）。
三、參展作業(yè)要求：
1.作業(yè)書寫工整，美觀，書面整潔。
2. 作業(yè)批改及時、認(rèn)真，正確無誤，格式規(guī)范統(tǒng)一，有適當(dāng)?shù)腵鼓勵性評語或其他鼓勵方式。
四、展覽地點(diǎn)：
階梯教室。
五、展覽時間：
20xx年5月14日（星期三）一天。
（各任課教師于5月13日將學(xué)生作業(yè)放到階梯教室指定位置。）
六、學(xué)校評比方法
1、作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，不在作業(yè)本隨便涂、抹。
2、書寫工整，字跡清楚，格式正確。
3、按時完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量好，正確率高。
七、評比人員安排：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教研組長以及全體老師
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