手拉手的活動(dòng)方案
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的手拉手的活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
手拉手的活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)指導(dǎo)思想：
應(yīng)我市對(duì)農(nóng)村基層黨建工作中開(kāi)展城區(qū)與鄉(xiāng)村幼兒園“手拉手”活動(dòng)的要求，為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升農(nóng)區(qū)幼兒園教學(xué)質(zhì)量和管理水平的重要任務(wù)，同時(shí)深入“十個(gè)全覆蓋”校舍建設(shè)工程。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高農(nóng)村幼兒教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)；努力提高鄉(xiāng)村幼兒園的辦園水平、保教質(zhì)量，促進(jìn)全市幼兒教育健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。
二、活動(dòng)具體目標(biāo)：
1、加強(qiáng)我園教師隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)城鄉(xiāng)幼兒園之間教師的相互交流和帶動(dòng)，在手拉手活動(dòng)中培養(yǎng)教師們的職業(yè)道德感和參與、合作、分享、互助的'意識(shí)和能力。
2、提升我園教學(xué)質(zhì)量和管理水平。通過(guò)借調(diào)示范園管理者對(duì)我園進(jìn)行組織和管理，以便我園教學(xué)和各項(xiàng)事務(wù)盡快有序步入正軌。
3、提高教師的教育技能。讓教師明確幼教事業(yè)的核心和主旨，深入對(duì)幼教理論的學(xué)習(xí)和研究，并將所領(lǐng)悟知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)落實(shí)到教育實(shí)踐中。
4、增進(jìn)園與園之間交流，教師可結(jié)交新朋友，工作生活手拉手，心連心。
三、活動(dòng)步驟：
�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段
1、制定活動(dòng)實(shí)施方案。
2、制定活動(dòng)推進(jìn)時(shí)間表。
�。ǘ⿲�(shí)施階段
1、嚴(yán)格按照計(jì)劃創(chuàng)造性地開(kāi)展活動(dòng)。
2、加強(qiáng)活動(dòng)的組織與指導(dǎo)。
3、做好階段性總結(jié)匯報(bào)及評(píng)價(jià)。
�。ㄈ┛偨Y(jié)階段
1、做好書(shū)面總結(jié)，參與活動(dòng)的教師撰寫(xiě)心得體會(huì)等。
2、開(kāi)展匯報(bào)活動(dòng)，我園教師匯報(bào)、交流本次活動(dòng)的感受。
四、活動(dòng)主要內(nèi)容：
1、實(shí)習(xí)：針對(duì)目標(biāo)，將我園教師安排到海區(qū)一幼、二幼進(jìn)行實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間教師和保育員針對(duì)工作內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)際操練，提升自身技能。
2、培訓(xùn)：針對(duì)我園教師經(jīng)驗(yàn)不足，技能欠缺的現(xiàn)狀，組織參加專(zhuān)業(yè)的'培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，如專(zhuān)家講座、園長(zhǎng)培訓(xùn)、入班學(xué)習(xí)等。
3、交流聯(lián)誼：針對(duì)教學(xué)中的不足、不懂、不敢嘗試的問(wèn)題，開(kāi)展教學(xué)交流聯(lián)誼活動(dòng)，安排海區(qū)幼兒園教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)技能突出的幼兒教師與我園教師進(jìn)行親密交流溝通，盡量解決三不問(wèn)題，并從中建立良好的情誼，組建微信交流，群，以便后期更方便的指導(dǎo)和交流。
4、借調(diào)管理。為助我園教學(xué)及各項(xiàng)事務(wù)盡快步入正軌，借調(diào)海區(qū)示范幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)豐富人員，來(lái)我園親臨指導(dǎo)和管理。
5、特色教學(xué)。我園地處鄉(xiāng)村，有豐富的鄉(xiāng)村教學(xué)課題，所以我園計(jì)劃在春暖花開(kāi)之際，設(shè)計(jì)特色的鄉(xiāng)村教學(xué)課題，請(qǐng)市區(qū)幼兒園一起參與，一起感受。
幼兒園手拉手活動(dòng)方案，手拉手是一種讓小朋友們知道助別人的樂(lè)趣，懂得做一個(gè)樂(lè)于助人的人，擁有這種美好的道德品質(zhì)的一種類(lèi)似于公益的活動(dòng)，可以讓小朋友們?cè)诨顒?dòng)中成長(zhǎng)。
手拉手的活動(dòng)方案2
一 、活動(dòng)主題
為孩子找一個(gè)成長(zhǎng)伙伴 用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)
二 、活動(dòng)意義
切實(shí)體驗(yàn)對(duì)方的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)�！笆掷帧被顒�(dòng)能讓學(xué)生體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、理解、寬容與友愛(ài)，幫助孩子們形成積極向上的人生態(tài)度及情感體驗(yàn)。
三、 活動(dòng)目的
1、城鄉(xiāng)學(xué)生結(jié)成“一對(duì)一”的手拉手伙伴，通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)增進(jìn)雙方的.了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。
2、通過(guò)參與活動(dòng)，讓學(xué)生們真切地體會(huì)一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。
3、山師附小的學(xué)生們走進(jìn)大黃希望小學(xué)，體驗(yàn)鄉(xiāng)村學(xué)生的課堂及課外生活，使城市孩子更加珍惜美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
四、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年5月26日—20xx年6月1日任選一天
地點(diǎn)：齊河縣大黃希望小學(xué)
五、參加人員
齊河團(tuán)縣委工作人員、蒲公英公益平臺(tái)工作人員
山師附小小學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)、大黃希望小學(xué)小學(xué)生
六、活動(dòng)內(nèi)容
1、以開(kāi)展學(xué)生“手拉手”結(jié)對(duì)活動(dòng)為載體，廣泛開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，即交一個(gè)“手拉手”好朋友、寫(xiě)一封“手拉手”交友信、幫小伙伴完成一個(gè)心愿（鄉(xiāng)村孩子心愿如：一本書(shū)、一件文具或幫助訂閱一份報(bào)紙），共同體驗(yàn)一次田間勞動(dòng)，通過(guò)城鄉(xiāng)學(xué)生之間的結(jié)對(duì)，切實(shí)使少先隊(duì)員在進(jìn)城或下鄉(xiāng)的實(shí)踐過(guò)程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。
2、開(kāi)展“城鄉(xiāng)小伙伴見(jiàn)面”活動(dòng)，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見(jiàn)面機(jī)會(huì)，通過(guò)交流、游戲，深入了解對(duì)方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，增進(jìn)友誼。
手拉手的活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)目的
為推進(jìn)“牽手傳愛(ài)”活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步加強(qiáng)中隊(duì)間的合作與交流，互互助，共同發(fā)展，取得進(jìn)步，也為了助一年級(jí)學(xué)生更快地成長(zhǎng)，充分培養(yǎng)高年級(jí)學(xué)生自主、自立能力，特別是傳承學(xué)校少先隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)。學(xué)校少先隊(duì)決定組織一年級(jí)和高年級(jí)中隊(duì)在20xx-20xx學(xué)年度互結(jié)“友誼中隊(duì)”，開(kāi)展手拉手活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月6日
三、結(jié)對(duì)辦法
1、由一年級(jí)班級(jí)和高年級(jí)中隊(duì)自由組合，自愿結(jié)對(duì)。
2、結(jié)對(duì)的班級(jí)班主任和班主任（中隊(duì)輔導(dǎo)員）之間結(jié)對(duì)，手拉手互助合作。
3、結(jié)對(duì)班級(jí)的同學(xué)之間、班之間互相結(jié)對(duì)子，建立“手拉手”伙伴關(guān)系。
學(xué)生“手拉手”伙伴關(guān)系也采取自愿結(jié)對(duì)的原則，根據(jù)結(jié)對(duì)班級(jí)人數(shù)實(shí)行“一對(duì)一”或“一對(duì)二”的辦法，但每個(gè)學(xué)生都要有手拉手小伙伴。
四、活動(dòng)安排
1、活動(dòng)啟動(dòng)
A、結(jié)對(duì)班見(jiàn)用3月7日晨會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)方案精神，安排“友誼中隊(duì)”結(jié)對(duì)的準(zhǔn)備工作。
B、3月7日下午，學(xué)校少先隊(duì)組織“友誼中隊(duì)”手拉手結(jié)對(duì)子儀式。
2、活動(dòng)開(kāi)展
A、高年級(jí)班級(jí)定期派出部分學(xué)生助低年級(jí)班級(jí)開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)，如：助指導(dǎo)學(xué)習(xí)班隊(duì)知識(shí)、召開(kāi)班隊(duì)會(huì)、打掃衛(wèi)生、美化教室、出手抄報(bào)、指導(dǎo)課間操，利用課間操、午休等課余時(shí)間教唱歌、講故事、做游戲、輔導(dǎo)作業(yè)等。低年級(jí)班級(jí)積極配合高年級(jí)班級(jí)，認(rèn)真參加每次活動(dòng)，完成各項(xiàng)任務(wù)。
B、高年級(jí)班隊(duì)干部帶動(dòng)低年級(jí)班隊(duì)干部，培養(yǎng)他們的管理和組織能力。雙方能在學(xué)習(xí)、行為規(guī)范、思想等方面相互促進(jìn)、相互學(xué)習(xí)。
C、高年級(jí)同學(xué)要嚴(yán)格自律、率先垂范，并對(duì)低年級(jí)結(jié)對(duì)同學(xué)能在學(xué)習(xí)、生活、思想等方面予以榜樣示范和經(jīng)常性地關(guān)心、助，促進(jìn)低年級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)、行為規(guī)范、思想等方面有所進(jìn)步，為加入少先隊(duì)，成為一名光榮的少先隊(duì)員做好準(zhǔn)備。低年級(jí)學(xué)生要聽(tīng)取老師和哥哥、姐姐的教導(dǎo)，盡快適應(yīng)學(xué)校生
活，與老師和哥哥、姐姐經(jīng)常交流，天天進(jìn)步。
D、“友誼中隊(duì)”之間要?jiǎng)?chuàng)造性的、經(jīng)常性的`開(kāi)展一些活動(dòng)，諸如元旦聯(lián)歡等活動(dòng)可以經(jīng)學(xué)校少先隊(duì)批準(zhǔn)在一起組織。
3、評(píng)估表彰
學(xué)校對(duì)“友誼中隊(duì)”手拉手活動(dòng)進(jìn)行調(diào)研和評(píng)估，對(duì)活動(dòng)中突出的集體和個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
五、活動(dòng)要求
1、“友誼中隊(duì)”手拉手活動(dòng)重在過(guò)程，結(jié)對(duì)班主任要加強(qiáng)平時(shí)的溝通和交流，指導(dǎo)好各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。
2、高年級(jí)班主任要充分發(fā)揮班隊(duì)干部及學(xué)生的自主性，促進(jìn)各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
3、高年級(jí)班級(jí)在活動(dòng)中要做好記錄，記錄內(nèi)容包括活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)人員、活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)效果等。
4、結(jié)對(duì)班級(jí)要注意保存活動(dòng)過(guò)程資料，并有活動(dòng)總結(jié)材料。
手拉手的活動(dòng)方案4
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)南京市教育局《關(guān)于繼續(xù)組織實(shí)施“百校千師攜手共進(jìn)計(jì)劃”的通知》及鼓樓區(qū)教育局和浦口區(qū)教育局“攜手結(jié)對(duì)”工作會(huì)議精神，本著“平等交流、互幫互惠、資源共享，特色共創(chuàng)、攜手共進(jìn)”的原則，本學(xué)年，浦園路幼兒園與南京市實(shí)驗(yàn)幼兒園成為“百校千師攜手共進(jìn)計(jì)劃”結(jié)對(duì)學(xué)校，通過(guò)攜手結(jié)對(duì)互助活動(dòng)，旨在拓展優(yōu)質(zhì)教育資源，結(jié)對(duì)幫扶，積極打造園際間發(fā)展共同體，實(shí)現(xiàn)資源共享，整體提高幼兒園教育管理水平和綜合實(shí)力，為推進(jìn)教師素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程， 實(shí)現(xiàn)幼教事業(yè)快速發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
二、結(jié)對(duì)目標(biāo)：
1、樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀、教師觀，豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)：通過(guò)攜手結(jié)對(duì)園際間各崗位人員的相互交流和帶動(dòng)，加強(qiáng)幼兒園教職工對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)。通過(guò)共同的理論學(xué)習(xí)、研究及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)，并將理論落實(shí)到教育實(shí)踐中。樹(shù)立各崗位人員正確的兒童觀、教育觀、教師觀。
2、實(shí)踐、創(chuàng)新科學(xué)的教育教學(xué)方法，提高教育技能：通過(guò)攜手結(jié)對(duì)，不斷提高教師觀察了解幼兒、正確評(píng)價(jià)幼兒、科學(xué)組織活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境等方面的能力，及與幼兒和家長(zhǎng)的交往等方面的技能。更好的將教育目標(biāo)落實(shí)到每位幼兒身上。
3、歷練反思、研究行為，提升科研能力：通過(guò)攜手結(jié)對(duì)，把先進(jìn)的'教育理念、科學(xué)的教育方法轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐作為重點(diǎn)，通過(guò)教研活動(dòng)，歷練教師的反思、研究行為，達(dá)到掌握教科研方法、提高教科研技能。實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)嵺`型、科學(xué)型教師轉(zhuǎn)變。
4、平等交流、互幫互惠，密切互助合作：通過(guò)攜手結(jié)對(duì)，定期組織交流活動(dòng)。在平等交流、資源共享的同時(shí)，增強(qiáng)兩園教職工間的學(xué)習(xí)和合作意識(shí)，提高教工間內(nèi)部潛力挖掘和對(duì)外交流的能力。
三、具體安排：
1、召開(kāi)攜手結(jié)對(duì)幼兒園學(xué)期聯(lián)席會(huì)議，研究幼兒園校際間共同發(fā)展工作的思路和措施。制訂本年度攜手結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃。
2、選派幼兒園2名保健教師到對(duì)方幼兒園學(xué)習(xí)。
3、選派1—2名教師到對(duì)方幼兒園進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。
4、市實(shí)驗(yàn)幼兒園為浦園路幼兒園全體教師開(kāi)設(shè)一次講座（觀察幼兒、教師自我反思方面）
5、市實(shí)驗(yàn)幼兒園與浦園路幼兒園互開(kāi)公開(kāi)課。
6、市實(shí)驗(yàn)幼兒園對(duì)浦園路幼兒園的課題研究及教科研活動(dòng)做專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)。
手拉手的活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)主題：
心手相牽共同成長(zhǎng)
二、活動(dòng)理念：
教育需要?jiǎng)?chuàng)新，要觸及學(xué)生的心靈。我校大部分學(xué)生家庭條件較優(yōu)越，習(xí)慣以自我為中心，任性且缺乏責(zé)任感，對(duì)需要幫助的人缺少一分必要的關(guān)愛(ài)，“手拉手”互助活動(dòng)是引導(dǎo)少年兒童團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的一項(xiàng)有意義的實(shí)踐教育活動(dòng)。
三、活動(dòng)目的：
1、讓我校與對(duì)方學(xué)校的學(xué)生結(jié)成“一對(duì)一”的'手拉手伙伴，通過(guò)系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，共同進(jìn)步。
2、通過(guò)同學(xué)間的交流，真切地體會(huì)一份真摯的友誼，培養(yǎng)樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的健全人格。豐富校園生活，陶冶高尚情操。
3、通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓孩子多交一個(gè)朋友，收獲一份友情，體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、友善、理解、寬容、關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生形成積極向上的生活態(tài)度和情感體驗(yàn)。
四、“手拉手”活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、根據(jù)學(xué)生自愿，確定好參與“一對(duì)一”活動(dòng)的學(xué)生；確定對(duì)口扶助的家庭，并做好以下五個(gè)一：
�。�1）填好一張結(jié)對(duì)“友情卡”，填寫(xiě)好姓名、性別、出生年月、學(xué)校、班級(jí)、家庭住址、聯(lián)系方式等欄目；
�。�2）寫(xiě)好一封“手拉手”交友信，向結(jié)對(duì)手拉手的小伙伴發(fā)交友信，信中主要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)情況，并表達(dá)對(duì)小伙伴的關(guān)心和祝福；
�。�3）送“結(jié)對(duì)”小伙伴一本好書(shū)，或一件作品，或一件文具，或一張自制賀卡，增進(jìn)友誼；
�。�4）為“結(jié)對(duì)”小伙伴做一件好事
�。�5）向“結(jié)對(duì)”小伙伴學(xué)習(xí)一項(xiàng)本領(lǐng)
2、準(zhǔn)備3---5個(gè)文藝節(jié)目
五、“手拉手”活動(dòng)程序：
1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
2、出旗
3、唱隊(duì)歌
4、雙方學(xué)生代表講話
5、領(lǐng)導(dǎo)講話
6、贈(zèng)送禮品
7、聯(lián)誼活動(dòng)（唱歌跳舞、做游戲）
8、學(xué)生之間找朋友相互談心、填寫(xiě)“手拉手友情卡”、贈(zèng)送禮物給“手拉手”小伙伴
9、合影留念
10、午餐，體驗(yàn)生活,到手拉手同學(xué)家中，共同吃午飯，了解農(nóng)村生活及風(fēng)俗習(xí)慣。
11、活動(dòng)結(jié)束。
手拉手的活動(dòng)方案6
全體起立，出旗 唱隊(duì)歌 請(qǐng)坐
甲：親愛(ài)的隊(duì)員們，我們中華民族素有“文明之邦”的美稱(chēng)，她有五千年悠久的歷史。
乙：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。
甲：我們應(yīng)該弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)。
乙：每個(gè)人都應(yīng)該從小講文明，做一個(gè)講文明、懂禮貌的少先隊(duì)員。
合：“與文明手拉手”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
丙：巍巍華夏，龍人故鄉(xiāng)，五千余載，淵源流長(zhǎng)。
甲：文明古國(guó)，禮儀之邦，世界矚目，國(guó)人容光。
乙：我們是祖國(guó)的小雛鷹。
丙：文明之花在心中開(kāi)放。
甲：我們是21世紀(jì)的文明人。
乙：我們要做21世紀(jì)文明人。學(xué)會(huì)換位，學(xué)會(huì)為他人著想。
丙：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來(lái)。
乙：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《禮儀之邦》
甲：說(shuō)到文明，我們?cè)偈煜げ贿^(guò)了。
乙：是啊，從生下來(lái)就得到了父母的教育，從入學(xué)后得到了老師的教育。我們都應(yīng)該懂得有關(guān)文明禮儀的知識(shí)。
丙：做文明的人要有良好的行為，
甲：做文明的人要有良好的習(xí)慣。
乙：做到這些，需要克服許多困難，
丙：禮儀其實(shí)就在我們的身邊，希望同學(xué)們?cè)谛^(guò)以后，能用實(shí)際行動(dòng)給“文明”一個(gè)完美的答案。掌聲有請(qǐng)王鵬、林宇豪為我們帶來(lái)的小品
甲：古人云：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧”！
乙：看完們精彩的表演，我們受到了很大的教育，禮儀就像一枚小小的種子，深深地埋在我們心中，我們要滿懷激情地去培育它，給它澆水，向它施肥，讓它在我們的心中生根發(fā)芽，成為參天大樹(shù)。下面請(qǐng)欣賞小品《校園禮儀》
丙：我國(guó)是禮儀大國(guó)，素有禮儀之邦的美譽(yù)，這是值得每一個(gè)中華兒女引以為自豪。
甲：文明禮儀不是口頭上說(shuō)說(shuō)而已，重要的'是我們?cè)谌粘Ｉ钪幸鯓尤プ�。我們�?yīng)當(dāng)把宣傳中華禮儀當(dāng)作自己的歷史使命，更應(yīng)當(dāng)在社會(huì)實(shí)踐中，加強(qiáng)禮儀修養(yǎng)。
乙：要樹(shù)立一個(gè)人的美好形象，首先要做到說(shuō)話文明，談吐時(shí)要區(qū)分場(chǎng)合、注意分寸、言辭得體。請(qǐng)欣賞小品串燒環(huán)�！Ｗo(hù)環(huán)境--
丙：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí)，作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們要做到（讀）：遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓?zhuān)坑倚凶�，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿；愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不亂寫(xiě)亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭(zhēng)做一個(gè)語(yǔ)言凈、行為美的好學(xué)生。
甲：你說(shuō)的真好，還有幾位同學(xué)說(shuō)的更好呢！他們把文明要求編成了一首歌曲，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)欣賞一下。
乙：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
丙：一個(gè)光輝燦爛的日照灑滿大地。
甲： 隊(duì)員們甜美的歌聲，唱出了我們的熱情，唱出了我們的心聲。更增強(qiáng)了我們呼喚文明的決心。讓文明之花在我們中隊(duì)長(zhǎng)盛不衰。我們要來(lái)作下一份承諾。讓我們一起宣讀
乙：全體起立 立正
請(qǐng)跟我宣誓：
我們鄭重承諾，時(shí)刻遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，做一名講文明，懂禮貌的新時(shí)代小學(xué)生。
合：《與文明手拉手》主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束，全體起立，退旗！
手拉手的活動(dòng)方案7
教育需要?jiǎng)?chuàng)新，需要觸及學(xué)生的心靈。新《課標(biāo)》下的教育強(qiáng)調(diào)：教育內(nèi)容根據(jù)現(xiàn)實(shí)、依托現(xiàn)實(shí)，注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，我校的學(xué)生都來(lái)自經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)優(yōu)越的家庭，他們衣食無(wú)憂，習(xí)慣以自我為中心，任性且缺乏責(zé)任感，他們?cè)肫У霓r(nóng)村，對(duì)貧窮的生活和單調(diào)的生活方式缺少了解，對(duì)那些需要助的.人也缺少一份必要的關(guān)愛(ài)�！笆掷帧被顒�(dòng)能讓隊(duì)員體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛(ài)，助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。
一、活動(dòng)目的
1.讓兩個(gè)城市的兩個(gè)班級(jí)學(xué)生結(jié)成“一對(duì)一”的手拉手伙伴，通過(guò)系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上互相助、互相促動(dòng)、共同進(jìn)步。
2.通過(guò)活動(dòng)，讓隊(duì)員們真切地體會(huì)到一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。
二、活動(dòng)主題：手拉手，共同搭建愛(ài)的橋梁
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月19日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：xx縣第x小學(xué)
五、參與人員：xx縣第四小學(xué)四、五年級(jí)的學(xué)生
阿克蘇市第五小學(xué)四、五年級(jí)的學(xué)生
六、活動(dòng)內(nèi)容
1、兩校學(xué)生手拉手， 建立一對(duì)一的手拉手關(guān)系。
2.平時(shí)寫(xiě)信或網(wǎng)絡(luò)交流生活和學(xué)習(xí)中的趣事，傾訴煩惱或?qū)で笾?/p>
3.在重節(jié)日、生日進(jìn)行自制賀卡、互送禮物。
4.假期進(jìn)行互，到對(duì)方的家庭體驗(yàn)生活，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行交流，互相助，共同提高，增進(jìn)友誼。
七、活動(dòng)程序
1、建立兩校手拉手學(xué)生信息庫(kù)。
2、組織學(xué)生開(kāi)展書(shū)信交流活動(dòng)。
3、共筑愛(ài)的橋梁，分享友誼成果。
八、注意事項(xiàng)
1.誠(chéng)懇待人，尊重對(duì)方，杜絕一切不良現(xiàn)象；
2.尊重各少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
手拉手的活動(dòng)方案8
一、人員名單：
1.校務(wù)人員：潘朝陽(yáng)朱進(jìn)敏朱顯秋劉敏吳小秋董連燕
2.教師：葉建珍江小蘭宋靜張才王蓮蓮張佐旭
3.學(xué)生：
序號(hào) 姓名 班級(jí) 性別
二、活動(dòng)程序：
1.集合出發(fā)：6月17日7：00出發(fā)，9：00泰順泗溪學(xué)校多媒體教室集合。
2.結(jié)對(duì)儀式：
第一項(xiàng)：泗溪鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)致歡迎詞。
第二項(xiàng)：溫州市灣龍實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)講話并進(jìn)行捐贈(zèng)活動(dòng)。
第三項(xiàng)：手拉手贈(zèng)書(shū)儀式
第四項(xiàng)；灣龍實(shí)小學(xué)生代表講話
第五項(xiàng)：泗溪鎮(zhèn)小學(xué)生代表講話
3.灣龍實(shí)小學(xué)生由泗溪鎮(zhèn)小結(jié)對(duì)學(xué)生帶回家探訪手拉手伙伴的家庭生活。
4.10：45回學(xué)校集中，共進(jìn)午餐。
5.飯后游玩古廊橋，了解泰順廊橋文化。
6.參觀結(jié)束，返校。
三、注意事項(xiàng)：
1.學(xué)生要求一律穿校服，戴紅領(lǐng)巾、隊(duì)標(biāo)志。
2.校門(mén)口集合時(shí)間:6：50，出發(fā)時(shí)間:7：00。請(qǐng)遵守時(shí)間。
3.學(xué)生帶隊(duì)由本班班主任負(fù)責(zé)。相關(guān)人員的一切工作服從學(xué)校本次活動(dòng)的'安排，不得請(qǐng)假。
四、安全預(yù)案：
為了能夠有效保障少先隊(duì)員在整個(gè)活動(dòng)期間的安全，使大家能夠愉快地度過(guò)一天，學(xué)校特制定安全預(yù)案如下：
�。ㄒ唬┙煌ò踩�
1.出發(fā)前，請(qǐng)整理好活動(dòng)時(shí)所需攜帶的捐贈(zèng)物品，盡量少帶或不帶與活動(dòng)無(wú)關(guān)的物品。
2.整隊(duì)集合后，請(qǐng)自覺(jué)遵守秩序，按順序上下車(chē)，不爭(zhēng)搶座位，積極主動(dòng)照顧其他隊(duì)員。
3.乘車(chē)途中，注意乘車(chē)安全，妥善放置好隨身攜帶的物品，不得隨意在車(chē)內(nèi)走動(dòng)，更不得將身體任何部位露出車(chē)窗外。
�。ǘ┗顒�(dòng)安全
1.在走訪朋友活動(dòng)中，要聽(tīng)從安排。不在路中逗留。不逗弄小動(dòng)物，避免被狗咬傷。
2.在結(jié)對(duì)伙伴家中探訪時(shí)，要文明有禮，尊老愛(ài)幼；不私自外出。
3.調(diào)查活動(dòng)要注意安全，不到河邊等危險(xiǎn)的地方玩，不做危險(xiǎn)游戲，不在危險(xiǎn)地點(diǎn)拍照留影。
4.注意天氣變化，做好防暑、防曬的準(zhǔn)備。除照相機(jī)外，不帶貴重物品，并請(qǐng)妥善保管。
5.如有特殊情況，請(qǐng)與輔導(dǎo)員（帶隊(duì)老師）聯(lián)系，聽(tīng)從組織統(tǒng)一安排。
手拉手的活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)目的：
為增進(jìn)學(xué)生與少數(shù)民族小伙伴之間的情誼，進(jìn)一步營(yíng)造民族團(tuán)結(jié)的良好氛圍，我班積極相應(yīng)學(xué)校號(hào)召、與 xx 結(jié)成“手拉手”學(xué)校，開(kāi)展各類(lèi)交流活動(dòng)，讓隊(duì)員們真切地體會(huì)一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)；增強(qiáng)學(xué)生的使命感、責(zé)任感，從小培養(yǎng)學(xué)生民族團(tuán)結(jié)、樂(lè)于助人的良好品德。
二、參與人員：
四二中隊(duì)輔導(dǎo)員、全體少先隊(duì)員
三、活動(dòng)方式：
指導(dǎo)隊(duì)員參與活動(dòng)，鼓勵(lì)隊(duì)員積極參加并認(rèn)真對(duì)待，通過(guò)開(kāi)展各種類(lèi)型的活動(dòng)（視頻對(duì)話、書(shū)信、電話走）進(jìn)行經(jīng)常性的聯(lián)系和交流、增進(jìn)友誼和交流。
四、活動(dòng)內(nèi)容安排：
�。ㄒ唬┦掷终遗笥眩海�2月）班級(jí)聯(lián)系確定聯(lián)誼、手拉手學(xué)校，并填好結(jié)對(duì)表，助隊(duì)員“一對(duì)一”結(jié)成手拉手好朋友。
(二)手拉手交朋友：
�。�1）時(shí)間：3月-4月
�。�2）對(duì)學(xué)生的要求要做到“三個(gè)一”
1、交一個(gè)手拉手好朋友；
2、寫(xiě)一封手拉手交友信、創(chuàng)作藏頭詩(shī)（信中主要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)及家庭、學(xué)校的情況，并表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方朋友的關(guān)心和祝福、寫(xiě)信寄信全要由隊(duì)員本人立完成，表達(dá)真情實(shí)感。
3、當(dāng)孩子們接到朋友的回信時(shí)，要提醒他們保持聯(lián)系，持之以恒，使友誼不斷加深，成為真正的好朋友。）；給小伙伴準(zhǔn)備一本好書(shū)或親手做的禮物一份。
隊(duì)員結(jié)交“手拉手”小伙伴后，以給小伙伴打電話、寫(xiě)信，介紹自己的學(xué)習(xí)、生活及學(xué)校的基本情況，重節(jié)假日制作賀卡（或發(fā)電子賀卡）、共讀一本書(shū)并交換讀書(shū)心得等活動(dòng)來(lái)保持聯(lián)系，增進(jìn)兩地不同生活狀況少年兒童之間的了解，促進(jìn)不同少年兒童群體之間的交流互動(dòng)。
（三）手拉手“會(huì)”朋友：5月-6月
1、充分借助網(wǎng)絡(luò)等媒體加強(qiáng)溝通交流。在雙方條件允許的情況下，可通過(guò)QQ、電子郵箱，結(jié)對(duì)中隊(duì)QQ群等網(wǎng)絡(luò)方式，經(jīng)常性交流班級(jí)活動(dòng)信息，共同開(kāi)展學(xué)生網(wǎng)上交流活動(dòng)。
2、以小隊(duì)為單位，民漢學(xué)生通過(guò)結(jié)對(duì)子找伙伴，以同讀一本書(shū)、同創(chuàng)一首詩(shī)、同唱一首歌、同跳一支舞、共同學(xué)習(xí)一項(xiàng)民族手工藝品制作、互學(xué)一句民族語(yǔ)言等豐富多采的活動(dòng)形式，表達(dá)民族少年手拉手、心連心，共建、共享和諧社會(huì)，共同開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)的.心愿。
3、開(kāi)展隊(duì)員捐贈(zèng)零花錢(qián)、壓歲錢(qián)活動(dòng)，助小伙伴購(gòu)買(mǎi)文具，支援僻學(xué)生的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。
�。ㄋ模┦掷帧翱础迸笥眩�7月）
開(kāi)展“手拉手小伙伴”“三同”交流活動(dòng)。有條件的隊(duì)員假期與結(jié)對(duì)小伙伴“同生活、同學(xué)習(xí)、同活動(dòng)”，進(jìn)一步增進(jìn)兩中隊(duì)少先隊(duì)員的交流和友誼。
在結(jié)對(duì)子的過(guò)程中，希望隊(duì)員們建立深厚的友情，真正深刻體會(huì)到了漢族離不開(kāi)少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開(kāi)漢族的含義。
在我們這樣的特色民族小學(xué)中，民族團(tuán)結(jié)之花需要我們每一個(gè)人真誠(chéng)地用心去澆灌，只有這樣，花兒才會(huì)開(kāi)得更加絢麗奪目，更加芬芳迷人！我相信我中隊(duì)的手拉手活動(dòng)會(huì)越搞越豐富，越搞越精彩，而民族團(tuán)結(jié)之花也會(huì)在我們每個(gè)人心中越開(kāi)越絢爛！
手拉手的活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)主題：
為孩子找一個(gè)成長(zhǎng)伙伴，用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)
二、活動(dòng)理念：
根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，依托現(xiàn)實(shí)，注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。在城市居住的孩子大都來(lái)自經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)優(yōu)越的家庭，生活過(guò)于安逸，他們衣食無(wú)憂，習(xí)慣以自我為中心，任性且缺乏責(zé)任感，他們遠(yuǎn)離偏僻的農(nóng)村，體驗(yàn)不到“粒粒皆辛苦”的滋味，對(duì)貧窮的生活和單調(diào)的生活方式缺少了解，對(duì)那些需要幫助的人缺少一份關(guān)愛(ài)。“手拉手”活動(dòng)能讓隊(duì)員體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、理解、寬容與友愛(ài)，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。
三、活動(dòng)目的：
1、讓兩校的學(xué)生結(jié)成“手拉手好朋友”，通過(guò)一系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動(dòng)，共同進(jìn)步。
2、通過(guò)活動(dòng)，讓隊(duì)員們真切地體會(huì)一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、組織全校學(xué)生為結(jié)對(duì)的大慶坪鄉(xiāng)貧困學(xué)�！皫椭鷮�(duì)象”進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活用品（包括衣、帽、鞋、被等）的捐獻(xiàn)活動(dòng)。
2、從我校3—5年級(jí)學(xué)生中挑選出優(yōu)秀學(xué)生與結(jié)對(duì)學(xué)校“幫助對(duì)象”結(jié)成一對(duì)一的“手拉手好朋友”，開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，即交一個(gè)好朋友、寫(xiě)一封交友信、寄一份小禮物、向小伙伴學(xué)一種新知識(shí)（新本領(lǐng)）。通過(guò)學(xué)生之間的結(jié)對(duì)，切實(shí)使少先隊(duì)員在進(jìn)城或下鄉(xiāng)的實(shí)踐過(guò)程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。
3、組織開(kāi)展以生活體驗(yàn)為主要目的的相聚活動(dòng)——“我去好朋友家”和“我把好朋友帶回家”，努力給“手拉手好朋友”創(chuàng)造見(jiàn)面機(jī)會(huì)，深入了解對(duì)方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，聯(lián)絡(luò)感情，增進(jìn)友誼，互相激勵(lì)，共同進(jìn)步。
五、本期具體活動(dòng)安排：
1、手拉手找朋友：（4月上旬）
我校德育處與少先隊(duì)大隊(duì)部和結(jié)對(duì)學(xué)校取得聯(lián)系，確定幫助對(duì)象，填好結(jié)對(duì)表，幫助隊(duì)員一對(duì)一結(jié)成“手拉手好朋友”。
2、手拉手交朋友：（4月中、下旬）
(1）組織全校學(xué)生為“幫助對(duì)象”進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活用品（包括衣、帽、鞋、被等）的捐獻(xiàn)活動(dòng)。
(2）組織結(jié)對(duì)的小伙伴開(kāi)展“書(shū)信活動(dòng)”：
a、寫(xiě)“手拉手交友信”。信中主要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)及家庭、學(xué)校的情況，并表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方朋友的關(guān)心和祝福、寫(xiě)信寄信全要由隊(duì)員本人獨(dú)立完成，表達(dá)真情實(shí)感。同時(shí)，我們提倡給小伙伴寫(xiě)交友信時(shí)一定要隨信寄上郵票，信紙和一個(gè)未用過(guò)信封，這樣做是為了不增加貧困地區(qū)小朋友的負(fù)擔(dān)，保證交友活動(dòng)順利進(jìn)行。當(dāng)孩子們接到遠(yuǎn)方朋友的回信時(shí)，要提醒他們保持聯(lián)系，持之以恒，使友誼不斷加深，成為真正的好朋友。要提倡互相學(xué)習(xí)，教給孩子們?cè)鯓咏挥咽斋@大。讓孩子們從一封封信件這個(gè)小窗口中去找大世界，去了解對(duì)方小伙伴們的.生活，珍惜今天，更加奮發(fā)努力。使孩子們通過(guò)信件從對(duì)比中找到自身的責(zé)任，找到助人的快樂(lè)。
b、寄一本好的書(shū)報(bào)、一些文具或幫助農(nóng)村小伙伴訂一份學(xué)習(xí)雜志。我校學(xué)生可將購(gòu)買(mǎi)的新書(shū)籍或自己讀過(guò)的優(yōu)秀圖書(shū)、優(yōu)秀報(bào)紙期刊寄給遠(yuǎn)方的小伙伴，也可幫助農(nóng)村小伙伴訂一份學(xué)習(xí)雜志，使貧困山區(qū)的孩子通過(guò)讀書(shū)、讀報(bào)更新觀念，獲取真知，更茁壯成長(zhǎng)。
3、手拉手看朋友：（五月份）
(1）“我去好朋友家”（五月上旬，我校到大慶坪鄉(xiāng)小學(xué)“手拉手”）
由學(xué)校德育處和大隊(duì)部牽頭帶我校同學(xué)去大慶坪鄉(xiāng)小學(xué)尋找結(jié)對(duì)小伙伴，為他們送去衣物和學(xué)習(xí)用品（包含學(xué)校1—5年級(jí)學(xué)生共同捐贈(zèng)的物品），并開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)，體驗(yàn)農(nóng)村小伙伴的田園勞動(dòng)，以促進(jìn)雙方的進(jìn)一步了解，增進(jìn)彼此的友誼。
(2）“我把好朋友帶回家”（五月下旬，大慶坪鄉(xiāng)小學(xué)到我�！笆掷帧保�
接大慶坪鄉(xiāng)小學(xué)的小伙伴到城里來(lái)，與結(jié)對(duì)子的小伙伴同吃、同住、同學(xué)習(xí)、同娛樂(lè)，讓農(nóng)村的孩子感受城市孩子學(xué)習(xí)、生活，激勵(lì)他們?yōu)榱嗣篮妹魈旄影l(fā)奮學(xué)習(xí)。
手拉手的活動(dòng)方案11
一、活動(dòng)時(shí)間：3月12日(周四)
二、參加對(duì)象：全體學(xué)生
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、準(zhǔn)備階段(20xx年2月15日——3月11日)
發(fā)動(dòng)學(xué)生整理自己要捐送的錢(qián)，并帶到學(xué)校統(tǒng)一管理。
2、活動(dòng)階段(20xx年3月12日)
學(xué)生帶自己捐送的錢(qián)，在老師的帶領(lǐng)下捐給父母雙亡的田小平同學(xué)。
3、 總結(jié)評(píng)比階段
集中交流本次活動(dòng)的`感想。評(píng)出本次活動(dòng)的最佳“好伙伴”“知心友”三十名。
手拉手的活動(dòng)方案12
活動(dòng)主題：關(guān)愛(ài)殘疾兒童，手拉手結(jié)對(duì)子;
參觀特殊學(xué)校，學(xué)榜樣立志向。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月24日周二下午
活動(dòng)地點(diǎn)：濮陽(yáng)市特殊學(xué)校
活動(dòng)目的：
1、為了讓學(xué)生給生活在同一片藍(lán)天下的殘疾兒童送去溫暖，奉獻(xiàn)愛(ài)心，懂得關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，與他們手拉手結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同成長(zhǎng)。同時(shí)也讓這些殘疾兒童感受到社會(huì)的溫暖，結(jié)交新朋友，打開(kāi)新天地，了解未知的世界;
2、通過(guò)參觀聾啞學(xué)生的課堂，了解他們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程;通過(guò)參觀聾啞學(xué)生的宿舍，了解他們獨(dú)立生活的情況;通過(guò)觀看聾啞學(xué)生雜技表演，感受他們精湛的才藝、陽(yáng)光的心態(tài)。從而學(xué)習(xí)他們身殘志堅(jiān)，自強(qiáng)不息的品質(zhì)，和樂(lè)觀的生活態(tài)度。并以此立下志向，珍惜今天的幸福生活，獨(dú)立自主，勇敢面對(duì)今后人生的.任何挫折。
活動(dòng)人員：油田一小五年級(jí)一班全體學(xué)生
活動(dòng)安排：
一：準(zhǔn)備工作：
1、 聯(lián)系特殊學(xué)校：徐浩然爸爸
2、 去特殊學(xué)校洽談：趙老師、孫主席、周珂欣爸爸、文芝涵媽媽
3、 歌曲教唱：高一楠媽媽
4、 聯(lián)系車(chē)輛：孫源爸爸
5、 物品準(zhǔn)備：
(1)制作橫幅 長(zhǎng)竹竿2根 班旗一面 ：李一鳴爸爸
條幅內(nèi)容：(同在藍(lán)天下 牽手共成長(zhǎng)——油田一小五年級(jí)一班“走進(jìn)濮陽(yáng)市特殊學(xué)校手拉手”活動(dòng))
(2)買(mǎi)156張聯(lián)系卡 捆書(shū)用的拉花： 張紫軒媽媽、王長(zhǎng)玉媽媽
用途：本班學(xué)生每人一張，對(duì)方學(xué)生一人兩張
(3)學(xué)生自備：
每個(gè)學(xué)生帶兩本課外書(shū)，送給結(jié)對(duì)子的朋友，或所在班級(jí);
每人帶一個(gè)交流本，方便到時(shí)書(shū)面交流;
6、捆書(shū)打包：
胡馨月媽媽、王雨璐媽媽、張?zhí)┤粙寢尅硧寢�、文芝涵媽媽、李睿軒媽媽、李慶懿媽媽、王宇可馨媽媽
7、 攝像照相：攝像——濮陽(yáng)市電視臺(tái) 照相——馬臨風(fēng)爸爸
8、著裝：穿校服戴紅領(lǐng)巾
9、人員分工：
總負(fù)責(zé)：趙瑛老師
總領(lǐng)隊(duì)：孫源爸爸 徐浩然爸爸
副領(lǐng)隊(duì)：張擇煊爸爸 周珂欣爸爸 李一鳴爸爸
分組：按教室座位分成四個(gè)大組
組長(zhǎng)： 每個(gè)大組邀請(qǐng)兩名家長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)帶隊(duì)
坐車(chē)安排：1、2組坐一號(hào)車(chē);3、4組坐二號(hào)車(chē);
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、30號(hào)下午2:00在學(xué)校校門(mén)口集合;
2、老師整好隊(duì)，按4個(gè)大組站好，分頭由各隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)帶上車(chē);
3、到達(dá)特殊學(xué)校后，按四大組分別帶進(jìn)5、6兩個(gè)年級(jí)的四個(gè)班，進(jìn)教室參觀課堂，了解聾啞學(xué)生是怎么上課的，在這樣的情況下，他們依然有著強(qiáng)烈的求知欲，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí);
4、兩個(gè)學(xué)生與一個(gè)特殊學(xué)校的學(xué)生結(jié)成朋友，交換聯(lián)系卡，留下聯(lián)系方式，以便今后保持聯(lián)系，并簡(jiǎn)單書(shū)面交流;
5、由特殊學(xué)校的老師和孩子帶領(lǐng)參觀宿舍，了解他們的生活起居，看看他們?cè)谏眢w殘疾的情況下，很小就離開(kāi)父母，獨(dú)立生活，一個(gè)月才能回家見(jiàn)父母一次，從而培養(yǎng)獨(dú)立自主的意識(shí);
6、到會(huì)議廳舉行捐贈(zèng)儀式：
(1)特殊學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致歡迎詞
(2)班主任趙瑛老師講話(此行目的、意義等)
(3)雙方學(xué)生代表發(fā)言
(4)捐贈(zèng)圖書(shū)
7、觀看殘疾人藝術(shù)團(tuán)雜技表演
8、五一班全班同學(xué)表演手語(yǔ)歌《讓愛(ài)傳下去》
9、合影留念
10、議程結(jié)束，告別上車(chē)離開(kāi)特殊學(xué)校，到達(dá)一小后家長(zhǎng)來(lái)接。
三、注意事項(xiàng)：
1、必須遵守活動(dòng)時(shí)間及安排，服從指揮，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn);
2、進(jìn)入特殊學(xué)校要保持肅靜，行動(dòng)有素;
3、見(jiàn)到特殊學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師及同學(xué)要微笑、主動(dòng)地問(wèn)好，體現(xiàn)良好的個(gè)人素養(yǎng);
4、和特殊學(xué)校的學(xué)生交流時(shí)，避免問(wèn)到身體殘疾的話題，保護(hù)他們的自尊心;
5、活動(dòng)結(jié)束時(shí)要和領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)!
手拉手的活動(dòng)方案13
一、指導(dǎo)思想
加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校的聯(lián)系，增進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校之間的友誼，通過(guò)城市學(xué)生與農(nóng)村學(xué)生手拉手活動(dòng)，讓城市學(xué)生真正體驗(yàn)到農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)與生活，使他們受到艱苦奮斗與勤儉節(jié)約的教育。通過(guò)兩校的教學(xué)交流，增進(jìn)教育教學(xué)水平。
二、手拉手活動(dòng)時(shí)間：11月28日
三、手拉手活動(dòng)日程安排：
上午7點(diǎn)：學(xué)校集合出發(fā)，8點(diǎn)到達(dá)花橋中心校。
8—9點(diǎn)：手拉手學(xué)生結(jié)對(duì)子，參觀校園。
9—12點(diǎn)：學(xué)生進(jìn)對(duì)子教室上課學(xué)習(xí)；
周華、龔泉慧老師上交流課。
下午2—3點(diǎn)：班主任經(jīng)驗(yàn)交流。
4—5點(diǎn)：師生返校。
四、手拉手活動(dòng)人員安排：
教師：****
學(xué)生：五年級(jí)各班2名學(xué)生。
各班參加學(xué)生的條件：
1、本人自愿，積極性高。
2、各方面表現(xiàn)較好，自覺(jué)能力強(qiáng)的同學(xué)。
3、獨(dú)生子女，家庭條件好，未到過(guò)農(nóng)村的.。
手拉手的活動(dòng)方案14
一、活動(dòng)主題
同在一片藍(lán)天下，情系留守小伙伴；
手拉手，找朋友，迎奧運(yùn)，共進(jìn)步。
二、活動(dòng)背景
“手拉手”活動(dòng)是少先隊(duì)的品牌活動(dòng)，多年來(lái)，通過(guò)“手拉手”活動(dòng)，許多隊(duì)員結(jié)成了好朋友，并在實(shí)踐體驗(yàn)中國(guó)共產(chǎn)黨同進(jìn)步�！傲羰貎和笔翘厥鈿v史條件下的特殊群體，主要集中在農(nóng)村學(xué)校，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)目前有2千多萬(wàn)農(nóng)村留守兒童，他們的學(xué)習(xí)和生活狀況成為全社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。2007年暑假，常師附小大隊(duì)輔導(dǎo)員參加了省少工委在湘西舉行的少先隊(duì)輔導(dǎo)員研討班，親歷了湘西留守兒童的生活，并遇到了自己的同學(xué)、現(xiàn)任桑植縣沙塔坪鄉(xiāng)完全小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員的劉忠林老師，二人決定架起兩校少先隊(duì)員的橋梁，開(kāi)展常師附小和沙塔坪小學(xué)的手拉手活動(dòng)。
常師附小地處常德市城區(qū)，是常德市城區(qū)唯一的市教育局直屬小學(xué)，學(xué)校建立于19xx年，現(xiàn)有學(xué)生1380名，教師64名。學(xué)生大部分都生活在常德城區(qū)，家庭條件相對(duì)比較優(yōu)越，學(xué)校近年來(lái)開(kāi)展了一系列的“手拉手”活動(dòng)，和臨澧縣齋陽(yáng)小學(xué)、慈利縣江婭希望小學(xué)建立手拉手關(guān)系，并在常德市社會(huì)福利院建立了“德育實(shí)踐基地”。
桑植縣沙塔坪鄉(xiāng)地處湘西山區(qū)，距縣城45公里，全鄉(xiāng)一萬(wàn)五千多人口，轄管25個(gè)行政村，全鄉(xiāng)一所農(nóng)村省級(jí)骨干初中，一所中心完小，九個(gè)村片小，小學(xué)有一千余學(xué)生，中心完小有學(xué)生700多人，其中留守兒童占60%，學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)都比較困難，生活方式單一。中心完小建于40年代初期，雖然歷史悠久，但是硬件設(shè)施較差，校舍破爛不堪，因?yàn)閷W(xué)生距離學(xué)校比較遠(yuǎn)，實(shí)行寄宿制，但是學(xué)生連就餐地方都沒(méi)有，更不用說(shuō)浴室，圖書(shū)室，閱覽室，實(shí)驗(yàn)室等。
三、活動(dòng)目的
1、讓生活在不同環(huán)境中的兩個(gè)學(xué)校的學(xué)生結(jié)成“一對(duì)一”的手拉手伙伴，增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動(dòng)，共同進(jìn)步。
2、通過(guò)“手拉手”活動(dòng)，使湘西的留守小伙伴感受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)，友情的溫暖，戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，立志成才，使常師附小少先隊(duì)員深入了解國(guó)情，學(xué)會(huì)珍惜，更加奮發(fā)努力。讓隊(duì)員們通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)，形成積極向上的人生態(tài)度。
3、利用常師附小的隊(duì)員們生活條件方面的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)“手拉手”活動(dòng)，為留守兒童做一些力所能及的事情，并發(fā)揮“小手拉大手”的作用，帶動(dòng)更多的家庭、更多的人關(guān)注留守兒童，為留守兒童做一些實(shí)事。
四、活動(dòng)內(nèi)容
第一階段
以開(kāi)展學(xué)生“手拉手”結(jié)對(duì)活動(dòng)為載體，廣泛開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)：
1、交一個(gè)朋友。通過(guò)大隊(duì)部組織的活動(dòng)交“一對(duì)一”或“幾對(duì)一”的“手拉手好朋友”。
2、寫(xiě)一封“手拉手”交友信。信中主要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)及家庭、學(xué)校的情況，并表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方朋友的關(guān)心和祝福；抒發(fā)自己對(duì)身邊和彼此間發(fā)生的各種事件的看法、意見(jiàn)和建議；傾訴自己在學(xué)習(xí)、生活和思想上的進(jìn)步與快樂(lè)、困惑與煩惱。寫(xiě)信寄信全要由隊(duì)員本人獨(dú)立完成，表達(dá)真情實(shí)感。同時(shí)，我們提倡城市孩子給湘西小伙伴寫(xiě)交友信時(shí)隨信寄上一枚的郵票，一張信紙和一個(gè)未用過(guò)信封，這樣做是為了不增加貧困小朋友的.負(fù)擔(dān)，保證交友活動(dòng)順利進(jìn)行。當(dāng)孩子們接到遠(yuǎn)方朋友的回信時(shí)，要提醒他們保持聯(lián)系，持之以恒，使友誼不斷加深，成為真正的好朋友。要提倡互相學(xué)習(xí)，教給孩子們?cè)鯓咏挥咽斋@大。
3、給小伙伴送上一份禮物（如城市的孩子可以送一本書(shū)、一件文具或幫助訂閱一份報(bào)紙，山區(qū)的孩子可以送家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，讓城里的孩子對(duì)山區(qū)更加的了解）。
4、為小伙伴做一件力所能及的好事。
5、向小伙伴學(xué)一種新知識(shí)（新本領(lǐng)）。通過(guò)城鄉(xiāng)學(xué)生之間的結(jié)對(duì)，切實(shí)使少先隊(duì)員在進(jìn)城或下鄉(xiāng)的實(shí)踐過(guò)程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。
第二階段
組織開(kāi)展“城鄉(xiāng)小學(xué)生相聚”活動(dòng)，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見(jiàn)面機(jī)會(huì)，深入了解對(duì)方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，增進(jìn)友誼。（根據(jù)實(shí)際情況，可以先組織通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話等形式的“見(jiàn)面”，在寒暑假時(shí)可以在家長(zhǎng)的支持下組織學(xué)生進(jìn)城或下鄉(xiāng)體驗(yàn)生活）
以“我與小伙伴一起學(xué)”為主題，組織隊(duì)員觀摩或參加對(duì)方學(xué)校的學(xué)生活動(dòng)或比賽。
開(kāi)展以生活體驗(yàn)為主要目的的“我把小伙伴帶回家”活動(dòng)。
五、活動(dòng)建議：
1、幫助孩子寫(xiě)好信�；ハ嗤ㄐ乓袃�(nèi)容，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子提幾個(gè)好問(wèn)題。善于把自己知道的知識(shí)講給朋友聽(tīng)。
2、幫助孩子做一點(diǎn)化無(wú)用為有用的事。主要是把沒(méi)用的東西變成有用的東西，如學(xué)生家里沒(méi)壞又不用的東西多得很，小時(shí)候看過(guò)的書(shū)，大了就不想再看，又無(wú)弟弟妹妹。還有并沒(méi)有破舊的舊書(shū)包、學(xué)具等。手拉手過(guò)程中的援助主要是精神方面的。如果說(shuō)有物質(zhì)上援助，也要是化無(wú)用為有用，千萬(wàn)不能變成比誰(shuí)的父母有錢(qián)。
3、幫助孩子們把他們的體會(huì)集中起來(lái)交流，讓別人也來(lái)分享他們交友的快樂(lè)，從而達(dá)到教育目的�？稍谝欢〞r(shí)間搞一次小結(jié)，開(kāi)一次班（隊(duì)）會(huì)
4、此活動(dòng)應(yīng)與隊(duì)員爭(zhēng)章緊密聯(lián)系，注重方法，多指導(dǎo)、多鼓勵(lì)，力爭(zhēng)使此活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。
常德師范附屬小學(xué)
手拉手的活動(dòng)方案15
教育需要?jiǎng)?chuàng)新，需要觸及學(xué)生的心靈。新《課標(biāo)》下的教育強(qiáng)調(diào)：教育內(nèi)容根據(jù)現(xiàn)實(shí)、依托現(xiàn)實(shí)，注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，我校的學(xué)生大都來(lái)自經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)優(yōu)越的家庭，他們衣食無(wú)憂，習(xí)慣以自我為中心，任性且缺乏責(zé)任感，他們遠(yuǎn)離偏僻的農(nóng)村，對(duì)貧窮的生活和單調(diào)的生活方式缺少了解，對(duì)那些需要幫助的人也缺少一份必要的關(guān)愛(ài)�！笆掷帧被顒�(dòng)能讓隊(duì)員體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛(ài)，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。
一、活動(dòng)目的
1、讓兩個(gè)城市的兩個(gè)班級(jí)學(xué)生結(jié)成“一對(duì)一”的手拉手伙伴，通過(guò)系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上互相幫助、互相促動(dòng)、共同進(jìn)步。
2、通過(guò)活動(dòng)，讓隊(duì)員們真切地體會(huì)到一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。
二、活動(dòng)主題：手拉手，共同搭建愛(ài)的橋梁
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月30日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：沙灣縣第四小學(xué)
五、參與人員：沙灣縣第四小學(xué)五、六年級(jí)的學(xué)生，阿克蘇市第五小學(xué)五、六年級(jí)的.學(xué)生
六、活動(dòng)內(nèi)容
1、兩校學(xué)生手拉手，建立一對(duì)一的手拉手關(guān)系。
2、平時(shí)寫(xiě)信或網(wǎng)絡(luò)交流生活和學(xué)習(xí)中的趣事，傾訴煩惱或?qū)で髱椭?/p>
3、在重大節(jié)日、生日進(jìn)行自制賀卡、互送禮物。
4、假期進(jìn)行互訪，到對(duì)方的家庭體驗(yàn)生活，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行交流，互相幫助，共同提高，增進(jìn)友誼。
七、活動(dòng)程序
1、建立兩校手拉手學(xué)生信息庫(kù)。
2、組織學(xué)生開(kāi)展書(shū)信交流活動(dòng)。
3、共筑愛(ài)的橋梁，分享友誼成果。
八、注意事項(xiàng)
1、誠(chéng)懇待人，尊重對(duì)方，杜絕一切不良現(xiàn)象；
2、尊重各少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
沙灣縣第四小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部
20xx年3月15日
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