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    幼兒園綜合活動方案

    時間:2024-11-20 03:53:10 活動方案 我要投稿

    幼兒園綜合活動方案(精選15篇)

      為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,通常會被要求事先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的幼兒園綜合活動方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    幼兒園綜合活動方案(精選15篇)

    幼兒園綜合活動方案1

      活動名稱:中國功夫

      活動目標(biāo):

      1、在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上,能用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

      2、進(jìn)一步了解中國武術(shù),能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概。

      活動準(zhǔn)備:

      1、中國武術(shù)的錄像帶,音樂磁帶。

      2、活動前觀看中國武術(shù)的表演或錄像,模仿學(xué)習(xí)武術(shù)動作。

      活動過程:

      一、欣賞中國功夫

      1、組織幼兒觀看錄像,欣賞中國功夫。

      2、討論:你看到的'中國功夫是什么樣的?為什么大家喜歡中國武術(shù)?

      3、請幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動作。

      二、欣賞歌曲《中國功夫》

      1、理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。

      2、幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。

      3、討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。

      三、設(shè)計武術(shù)動作,創(chuàng)編舞蹈

      1、請幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動作。

      2、教師將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動作組合,組織幼兒學(xué)習(xí)。

      3、聽錄音學(xué)做舞蹈動作,鼓勵幼兒動作準(zhǔn)確有力,學(xué)習(xí)表現(xiàn)中國武術(shù)的特點(diǎn)。

    幼兒園綜合活動方案2

      設(shè)計思路:

      本活動來自預(yù)設(shè)主題《我喜歡的民間藝術(shù)活動》。中國民間工藝廣博精深,種類繁多,但是,現(xiàn)在的小朋友對我國保守的民間藝術(shù)了解甚少,為了培養(yǎng)幼兒對民間藝術(shù)的了解和熱愛,教師從中選擇了具有代表性的剪紙、扎染、面塑、臉譜、風(fēng)箏、貝殼飾品,共六大類民間藝術(shù)品,作為引導(dǎo)幼兒欣賞和嘗試制作的載體;顒又校處熈η笸ㄟ^觀賞、制作安排“小小民間工藝展”,構(gòu)建一種開放式的課堂,在引導(dǎo)幼兒了解民間藝術(shù)品的基礎(chǔ)上,鼓勵幼兒運(yùn)用捏、剪、染、畫等技能大膽嘗試,親手制作民間工藝品,豐富展區(qū),從而潛移默化地引導(dǎo)幼兒感受民間藝術(shù)的魅力,加深對民間藝術(shù)的了解和熱愛,從小培養(yǎng)小朋友們的愛國熱情和民族自豪感,使我們祖先傳承至今的民俗文化和其精神持久不衰。

      活動目標(biāo):

      1.通過觀賞、制作安排“小小民間工藝展”,引導(dǎo)幼兒體驗制作民

      間工藝品的樂趣,激發(fā)幼兒熱愛民間藝術(shù)的情感。

      2.發(fā)展幼兒的觀察、想象、合作、動手操作以和表示美的能力。

      3.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用捏、剪、染、畫等技能大膽嘗試制作簡單的民間工藝品。

      活動分析:

      重點(diǎn)——引導(dǎo)幼兒了解幾種常見的'民間工藝品的名稱、用料、制作方法和過程,學(xué)習(xí)欣賞其獨(dú)特的美。

      難點(diǎn)——鼓勵幼兒大膽嘗試制作簡單的民間工藝品,并從中體驗操作帶來的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      知識:幼兒在日常生活中有對民間工藝品的粗淺認(rèn)識。

      物質(zhì):錄像、課件、錄音機(jī)、磁帶、展車6個(扎染、面塑、剪紙、臉譜、風(fēng)箏、貝殼飾品)、操作資料、6個民間小藝人助教。

      活動過程:

      一、導(dǎo)入:

      1.激發(fā)幼兒對觀賞“小小民間工藝展”的興趣。

      2.在民族音樂的烘托下,教師引導(dǎo)幼兒自主觀賞民間工藝展。

      二、展開:

      1.引導(dǎo)幼兒欣賞六類民間工藝品,配合教師的示范、講解和小朋友的現(xiàn)場操作。

     。1)面塑。講解:用面做的民間工藝品,叫面塑。教師現(xiàn)場示范捏小鳥。

     。2)扎染。引導(dǎo)語:這件衣服上的圖案是怎樣制作上去的?請這位小朋友來染一下。

     。3)風(fēng)箏。提問:你放過風(fēng)箏嗎?風(fēng)箏有各式各樣的,這個風(fēng)箏是什么樣式的?

      (4)臉譜。提問:這是什么?講解:這是京劇中的臉譜,京劇是我們中國的國粹,紅臉在京劇中代表忠臣,白臉代表*詐。

     。5)貝殼。提問:你還看到什么了?你看這些貝殼穿起來變成什么了?

     。6)剪紙。引導(dǎo)語:一張紙怎樣能剪出奇妙的圖案呢?教師現(xiàn)場示范。

      小結(jié):“今天我們看到的這些都屬于民間工藝品,你喜歡它們嗎?為什么喜歡?”激發(fā)幼兒參與制作民間工藝品的興趣。

      2.幼兒分組操作,教師巡回指導(dǎo)。

      A組:剪紙B組:扎染C組:面塑

      D組:貝殼飾品E組:風(fēng)箏F組:臉譜

      3.欣賞作品,交流評價。

      提問:誰給大家說一說你最喜歡那個展區(qū)?為什么?

      4.利用課件,開闊視野,激發(fā)幼兒熱愛民間藝術(shù)的情感。

      老師:這是麥草畫、烙畫、蛋雕、木雕….這些民間工藝品都是人們用生活中常見的資料,用捏、剪、畫等方法制作出的,不但中國人喜歡,外國人更是拿著當(dāng)寶貝,很多中國的民間藝人還被邀請到全世界進(jìn)行扮演呢,瞧,我們中國人多了不起!雖然小朋友年齡小,還作不出那么精細(xì)的工藝品,但是你們可以從小多去發(fā)現(xiàn)、多去嘗試用小手制作一些東西,我相信,等你們長大了,也會制作出更精致、更美觀的民間工藝品,讓我們中國的民間工藝在世界上越來越有名,你們說好不好?

      三、延伸:

      幼兒自主展示自身制作的民間工藝品。

    幼兒園綜合活動方案3

      設(shè)計意圖:

      八月中秋以后,家里的餐桌上便有了芋艿的香味,芋艿香糯可口,是家鄉(xiāng)海門的特產(chǎn),孩子對它既有幾分熟悉,又有許多的疑問,既親近熟悉,又感到新奇獨(dú)特!毒V要》指出:“教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,把握時機(jī),積極引導(dǎo)。”孩子對芋艿充滿了興趣和疑惑,于是順應(yīng)孩子的需求,和孩子一起走近芋艿、探究芋艿的秘密、發(fā)現(xiàn)芋艿的獨(dú)特。本次系列活動以《新綱要》為指導(dǎo),借鑒建構(gòu)主義理論和多元智能理論及做中學(xué)思想。從采訪調(diào)查,到經(jīng)驗回顧、采訪結(jié)果的共享、菜肴的分享、芋艿介紹短片的欣賞,以及按照自己興趣進(jìn)行小組研究,由淺入深,由表及里,從感知到體驗到創(chuàng)造,使原有的經(jīng)驗與新經(jīng)驗之間建立有機(jī)的聯(lián)系。讓幼兒在互動式、開放式、探究式的教育活動中,自主地、能動地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。從中發(fā)展幼兒的觀察、合作、想像、創(chuàng)造等綜合能力。

      活動一:走近芋艿

      活動目標(biāo):

      1.能尋找合適的工具來挖芋艿。

      2.能主動大膽地去采訪、和同伴進(jìn)行交流、討論,并記錄采訪結(jié)果。

      活動準(zhǔn)備:

      1.挖芋艿工具(鏟子、棍子、鋤頭、)

      2.人手一只塑料袋

      3.幼兒采訪表格(幼兒在活動前已把自己的問題畫在采訪表格上)

      4.聯(lián)系一位農(nóng)技員接受采訪

      5.聯(lián)系一大片芋艿地

      活動過程:

      一、走進(jìn)芋艿地,提出關(guān)于芋艿的問題,并用自己的方式記錄

      1.帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)已聯(lián)系好的芋艿地,一起觀察芋艿的葉子,猜想芋艿長在哪里。

      2.幼兒自由結(jié)合,四人為一采訪小組,提出有關(guān)芋艿的問題和猜想,并在采訪表中用自己的方式進(jìn)行記錄。

      3.幼兒分采訪小組分別采訪農(nóng)技員叔叔,并把獲得的知識用自己的方式記錄在表格上。

      二、親歷挖芋艿,了解挖芋艿的.基本常識。體驗勞動與收獲的快樂

      1.幼兒討論用什么樣的工具挖最合適。

      2.觀察農(nóng)技員叔叔挖芋艿,了解挖芋艿的注意點(diǎn)。(離芋艿荷較遠(yuǎn)的地方漸漸深挖,當(dāng)心別碰到芋艿上)。

      3.幼兒以采訪組為單位,選擇好工具嘗試挖芋艿(教師準(zhǔn)備較多的工具以備幼兒選擇和調(diào)換)

      4.幼兒交流挖芋艿的經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,討論并解決挖芋艿時遇到的問題,如:使用了什么工具,怎樣才能挖到芋艿。

      5.再次挖芋艿,尋找更合適的工具和更好的挖芋艿方法。并把自己挖的芋艿裝進(jìn)自己的塑料袋到農(nóng)民伯伯處稱重,看看誰挖的多。體驗勞動的快樂。

      三、收拾整理芋艿地,和農(nóng)民伯伯告別

      1.幼兒集體整理芋艿地,把芋艿葉放成堆,把挖出來的泥土填進(jìn)洞里。

      2.和農(nóng)民伯伯再見。

      活動反思:實踐操作、親身參與的活動最能激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望。因此,組織孩子來到農(nóng)村,開展實地采訪、小組合作挖芋艿活動。在實踐中,孩子表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,他們的問題也是出乎意料又貼近生活。通過一番觀察、訪問,心里的一個個疑問都得到了解決,當(dāng)用小小的鋤刀在深深的泥土里挖出芋艿時,孩子們滿心歡喜。

      活動二:認(rèn)識芋艿

      活動目標(biāo):

      1.了解芋艿的秘密,知道有關(guān)芋艿的知識。

      2.樂于探索,大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

      活動準(zhǔn)備:

      1.幼兒參觀過芋艿種植地,親歷挖芋艿活動,并分組進(jìn)行了有關(guān)問題的采訪。

      2.幼兒實踐采訪、芋艿介紹短片。

      3.每組一份采訪表

      4.幼兒和父母共同制作的芋艿的菜肴

      活動過程

      一、觀看錄像,引發(fā)記憶

      前段時間我們來到了芋艿地里,當(dāng)了回小記者,采訪了農(nóng)技員叔叔,了解了有關(guān)芋艿的問題,我們一起來回顧一下吧。

      二、講述調(diào)查表,分享經(jīng)驗

      1.農(nóng)技員叔叔給我們的小記者做了詳細(xì)的回答,現(xiàn)在一起說說你們了解到的芋艿的秘密。

     。ㄓ祝1.芋艿生活在哪里?2.芋艿為什么有的長得大,有的長得?3.怎樣的芋艿長得又大又好吃?4.芋艿施什么肥料?5.芋艿的種子是什么樣的?)

      2.交換看各組的采訪記錄,說說哪些問題是自己原來不知道的,現(xiàn)在清楚了。

      三、觀看短片,提升經(jīng)驗

      通過采訪,我們對芋艿的許多疑問得到了解答,其實芋艿還有許多的秘密,我們一起再來了解一下。(看芋艿介紹短片)

      四、品嘗芋艿,享受芋艿的美味

      1.幼兒介紹各自的菜名

      2.教師介紹教師制作的特色菜肴

      椒鹽芋艿條、芋艿餅、蛋()黃芋艿、芋艿扣肉

      3.幼兒自由品嘗芋艿

      幼兒人手一盤子、一勺子,象吃自助餐那樣在桌子前慢慢品嘗,輕輕評論。

      活動反思:觀看錄像,探究香沙芋秘密。第一段錄像片中的內(nèi)容是孩子親身經(jīng)歷的活動,熟悉的影像會把孩子帶入到愉快的回憶中,再讓孩子講述采訪的內(nèi)容,達(dá)到一個經(jīng)驗分享的效果。第二段短片在幼兒交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)展示,孩子的經(jīng)驗得到了很好的提升。活動中幼兒分享親子制作、老師提供的菜肴,尤其這個芋艿是自己親自挖回來的,孩子的 心中充滿了自豪感,同時以色、香、味誘導(dǎo)孩子積極、主動參與,在吃吃、講講、品品的過程中發(fā)展語言、增進(jìn)友情,品味到家鄉(xiāng)芋艿的獨(dú)特魅力,孩子的自主性、自信心也被成功激發(fā)。

      活動三、小組學(xué)習(xí)

      活動目標(biāo):

      1.通過實驗、調(diào)查等活動,繼續(xù)探究芋艿的秘密。

      2.培養(yǎng)幼兒做事的堅持性和目的性。

      活動準(zhǔn)備:

      各個實驗所需要的材料

      活動過程:

      一、領(lǐng)取自己感興趣的任務(wù),合作進(jìn)行嘗試

      1.根據(jù)幼兒興趣,設(shè)立相關(guān)實驗,幼兒自己報名領(lǐng)取

      a 芋艿發(fā)芽實驗(了解芋艿在什么樣的環(huán)境下可以發(fā)芽,溫度、濕度等)

      b 芋艿的儲存方法(了解芋艿的存儲方法)

      c芋艿的造型設(shè)計(觀察芋艿的外型特征,進(jìn)行想象、創(chuàng)作)

      d 芋艿的用處(用調(diào)查、查詢的方法,了解芋艿除了食用以外,它還有什么其它的作用)

      二、展示探究結(jié)果,共享信息

      幼兒合作探究,并把探究結(jié)果布置在主題墻上,共享有關(guān)芋艿的信息。

      活動反思:

      一個活動結(jié)束了,有的孩子的興趣點(diǎn)轉(zhuǎn)移了,有的孩子還保持著很強(qiáng)的興趣,根據(jù)孩子的興趣進(jìn)行小組學(xué)習(xí),繼續(xù)探究,自主學(xué)習(xí),孩子會獲得更多!毒V要》中說:“幼兒同伴群體及幼兒園教師集體是寶貴的教育資源,應(yīng)充分發(fā)揮這一資源的作用”。同伴間相互影響,共享信息,使得活動開展得更為深入。

    幼兒園綜合活動方案4

      活動目的:

      1、通過活動,使幼兒學(xué)會做書,提高幼兒的動手動腦能力,讓幼兒體驗成功的快樂。

      2、豐富幼兒知識,擴(kuò)大幼兒的眼界,培養(yǎng)幼兒正確的閱讀習(xí)慣和整理書記的能力。

      活動準(zhǔn)備:

      剪刀、膠水、各種圖片、空白圖片、彩筆、彩紙、訂書機(jī)

      活動指導(dǎo):

      1、以小貓口吻引入:小貓的書店要開張,但是一本書也沒有,請小朋友都來當(dāng)作者幫小貓出版一些書。

      2、幼兒分組活動,讓幼兒做各種書籍,提高動腦動手能力。

      1)數(shù)學(xué)組:做一本關(guān)于數(shù)學(xué)的書。

      A、 教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能列出學(xué)過的算式,用小圖片表現(xiàn)出來,并裝訂成冊。

      B、對能力差的'幼兒,教師可讓其根據(jù)老師列好的算式排上小圖片。

      2)常識組:

      A、 教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能認(rèn)識所提供的各種圖片,并能用自己喜歡的圖片裝訂成冊。

      B、 指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒自己畫出自己喜歡的物品。

      C、 鼓勵能力差的幼兒能大膽的使用圖片做書。

      3)語言組:

      A、 師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能將自己制作的書按順序講述出來。

      B、鼓勵能力差的幼兒能使用老師提供的圖片制作圖書,并簡單講述出來。

      3、引導(dǎo)先做好的幼兒可以再到其他組做書,教師也可讓先做好的幼兒將做好的書在實物展示臺上展示出來。

      4、讓家長與幼兒一同使用借書卡玩借書的游戲。

    幼兒園綜合活動方案5

      活動名稱:《愛心熱線》

      活動目標(biāo):

      1、鍛煉幼兒根據(jù)不同的角色,不同的內(nèi)容說各種關(guān)愛的語言。

      2、學(xué)會與別人共享快樂。

      活動準(zhǔn)備:紙杯做的電話若干

      活動過程:

      一、引起興趣。

      出示電話,并利用打電話的方式,向小朋友說一些關(guān)愛的話語。

      二、師幼討論。

      1、提問:小朋友聽到老師說的話有什么感覺?

      2、小朋友對老師說一些另老師高興的話?

      三、做游戲。

      兩個幼兒一組,以“剪子、包袱、錘”的形式?jīng)Q定輸贏,勝者扮打電話者,負(fù)者扮接聽電話者,打電話者根據(jù)聽電話的`角色說一句關(guān)愛的話(如:爺爺,下雨了,你出門時,別忘了帶雨傘)。

      四、活動延伸。

      讓幼兒回到家以后向自己的家長說幾句關(guān)愛的話。

    幼兒園綜合活動方案6

      一、活動的生成

      為迎接“五一勞動節(jié)”的到來,讓孩子對“五一勞動節(jié)”的認(rèn)識,孩子認(rèn)識周圍的勞動,萌發(fā)孩子熱愛勞動的情感,懂得珍惜勞動的。中三班在節(jié)日前夕了“勞動最光榮”的主題活動。希望此活動,教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學(xué)習(xí),練好本領(lǐng),長大了用的勞動去更多的神奇,用的.力量為祖國為社會服務(wù)。

      二、活動內(nèi)容:

      1、介紹“五一”國際勞動節(jié)。

      五一勞動節(jié)的由來,理解五一勞動節(jié)的含義。

      2、繪畫“各行各業(yè)勞動”美術(shù)作品。

      介紹各行各業(yè)的勞動,不同勞動者對社會的不同奉獻(xiàn)。

      3、談話:說說“我的爸爸媽媽”

      介紹的爸爸媽媽的工作,知道工作的辛苦。

      4、組織孩子義務(wù)勞動,如:擦桌子,椅子、洗抹布等。

      5、手工:制作“美麗的花”。

      組織孩子將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者,并說一聲祝福的話。

      6、學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》。

      能用身體動作歌曲內(nèi)容,愿意在大家面前演唱歌曲,表達(dá)對勞動的熱愛。

    幼兒園綜合活動方案7

      目標(biāo):

      1、了解一些現(xiàn)代社會人們使用的新型的購物方式,(刷卡、快遞、網(wǎng)上購物……)

      2、有嘗試接受和運(yùn)用新事物的'愿望。

      過程:

      一、談話引題

      1、過年時你們家里買了什么好東西招待客人?

      怎樣去買的?

      (幼兒自由發(fā)言)

      2、老師今年過年時買東西可省力啦,根本不用自己去勞累,很輕松地等在家里就有人把我要的東西送來了,你們知道這是怎么回事嗎?

      對了,我是在網(wǎng)上購物的。

      二、討論各種新型的購物方式

      除了網(wǎng)上購物,你們還知道有哪些新型的購物方式?

     。ㄋ⒖ā⒖爝f、網(wǎng)上購物等)

      這些方法與以前的購物方法相比好不好?為什么?

      你喜歡哪種購物方式?你想來試試嗎?

      三、嘗試活動

      以超市為背景,讓幼兒選擇自己喜歡的方式進(jìn)行購物游戲。

      延伸活動:在社會性游戲中繼續(xù)開展新型的購物方式的活動。

    幼兒園綜合活動方案8

      設(shè)計意圖

      2008年北京奧運(yùn)會牽動著每個中國人的心,在組織幼兒觀看了“奧林匹克珍藏品展覽”后,“運(yùn)動”成為了幼兒最關(guān)注的話題,于是,我班圍繞“我運(yùn)動、我快樂”的主題開展了一系列的活動。

      在整理幼兒收集的奧運(yùn)資料時,2008年北京奧運(yùn)會體育運(yùn)動標(biāo)志以其鮮明的運(yùn)動特征、優(yōu)雅的運(yùn)動美感及豐富的文化內(nèi)涵深深吸引了我。在暗自慶幸發(fā)現(xiàn)了這個具有教育價值的內(nèi)容的同時,我也在思考著:幼兒園社會活動大多只關(guān)注到幼兒的情感體驗,如何能打破學(xué)科的界限,體現(xiàn)教育的整合性,促進(jìn)幼兒多方面能力的`提升呢?在我冥思苦想時,幼兒正在玩的“我們都是木頭人”游戲給予了我啟發(fā),于是,我以奧運(yùn)體育標(biāo)志為切人點(diǎn),結(jié)合幼兒感興趣的體育運(yùn)動,讓幼兒在猜想和模仿運(yùn)動標(biāo)志的過程中,提升民族自豪感。

      “運(yùn)動小人”活動,以幼兒多種感官介入的探究猜想活動為主體,以開放性提問為中介,以誘發(fā)積極思維、大膽猜想、自主表達(dá)為核心,在猜想、交流、模仿、創(chuàng)造中認(rèn)識2008年北京奧運(yùn)會常見的運(yùn)動項目標(biāo)志,從而發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,激發(fā)幼兒的民族自豪感。

      活動目標(biāo)

      1.能認(rèn)識2008年北京奧運(yùn)會常見運(yùn)動項目的標(biāo)志;

      2.能模仿并用語言交流不同運(yùn)動項目的動作特征;

      3.為北京舉辦2008年奧運(yùn)會感到自豪。

      活動準(zhǔn)備

      1. 知識經(jīng)驗準(zhǔn)備。

      幼兒:與家人觀看體育節(jié)目,對常見的運(yùn)動項目有初步認(rèn)識。請家長帶幼兒參觀“國際奧林匹克珍藏品展覽”,幫助了解奧運(yùn)會的相關(guān)知識。

      教師:熟悉2008年北京奧運(yùn)會運(yùn)動項目標(biāo)志和各類運(yùn)動的特點(diǎn)。

      2. 物質(zhì)材料準(zhǔn)備。

      幼兒:利用廢舊材料自制運(yùn)動器械。

      教師:課件(奧運(yùn)會運(yùn)動標(biāo)志和宣傳片)、電腦、電視、數(shù)碼相機(jī)。

      3. 環(huán)境準(zhǔn)備。

      師幼共同創(chuàng)設(shè)主題墻:“我運(yùn)動、我快樂”。

      活動過程

      1.猜一猜。

      (1)幼兒觀看課件《運(yùn)動小人》,提出問題:屏幕上有什么?他們在干什么?

      (2)幼兒逐圖自由猜想:不同的小人在做什么運(yùn)動?

      (3)集體猜想運(yùn)動“蹦床”。

      首先看運(yùn)動圖標(biāo),集體猜想:這是什么運(yùn)動?為什么?再觀看“蹦床”的宣傳片。

      (4)小結(jié):運(yùn)動小人是2008年北京奧運(yùn)會運(yùn)動項目的標(biāo)志,代表著不同的運(yùn)動項目。

      2.看一看,說一說。

      (1)觀看2008年北京奧運(yùn)會宣傳片《同一個世界同一個夢想》。

      (2)幼兒自由交流:我最喜歡的運(yùn)動。

      3.演一演。

      (1)游戲:我們都是運(yùn)動小人。

      幼兒邊念兒歌邊用身體動作表現(xiàn)運(yùn)動造型:先自由表現(xiàn)運(yùn)動造型;接著利用自制體育器械表現(xiàn)運(yùn)動造型;最后同伴合作表現(xiàn)運(yùn)動造型。

      (2)幼兒欣賞運(yùn)動造型的照片,交流自己的運(yùn)動造型。

      4.談一談。

      你想為2008年北京奧運(yùn)會做些什么?

      延伸活動

      1.幼兒嘗試運(yùn)用電線制作“運(yùn)動小人”。

      2.在區(qū)角展示“2008年北京奧運(yùn)會運(yùn)動項目標(biāo)志”,供幼兒繼續(xù)猜想和認(rèn)識運(yùn)動圖標(biāo)。

      活動反思

      在“運(yùn)動小人”活動的預(yù)設(shè)和實施中,教師以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份參與其中,真正使幼兒的情感教育得到落實。

      該活動的最大亮點(diǎn)是以探究為核心,有效實現(xiàn)教育的整合性。第一,活動以探究為核心,力求使幼兒經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、猜想預(yù)設(shè)、相互交流、驗證假設(shè)、創(chuàng)造表現(xiàn)的全過程。第二,活動為幼兒提供充分的時間和空間親歷探究,為幼兒提供豐富、不同層次的材料以順應(yīng)幼兒的探究,并鼓勵幼兒創(chuàng)造性地利用自制器械合作表演運(yùn)動項目。第三,關(guān)注幼兒探究思維能力的培養(yǎng)。

    幼兒園綜合活動方案9

      活動目的和要求

      1.復(fù)習(xí)鞏固6以內(nèi)的數(shù)數(shù)和數(shù)字認(rèn)讀。

      2.發(fā)展幼兒的動作靈敏性,培養(yǎng)良好的游戲秩序。

      活動準(zhǔn)備

      1至6的數(shù)字卡片、數(shù)字獎牌、數(shù)字編號各若干套;分別畫有1至6只老鼠的靶子;黑貓警長和小貓頭飾;布置果樹林,內(nèi)放“老鼠”若干。

      活動過程

      老師戴上頭飾扮演黑貓警長,讓幼兒戴上小貓頭飾扮演警察。師:今天我們來玩“黑貓警長”的游戲,我扮演黑貓警長,你們來當(dāng)白貓警士。

      布置任務(wù)

      剛才果樹林附近居民打來電話說果樹林里發(fā)現(xiàn)有許多老鼠在活動,我們馬上去捕捉,現(xiàn)在先抓緊時間練本領(lǐng)。

      練本領(lǐng)

      1.找隱蔽區(qū)

      師:抓老鼠時,我們要找?guī)讉地方躲起來,躲起來的地方就叫“隱蔽區(qū)”,等老鼠一出現(xiàn)我們就撲上去抓住它,F(xiàn)在我出示數(shù)字卡片,看誰眼睛亮,能又快又準(zhǔn)地說出是第幾號隱蔽區(qū)。師反復(fù)出示數(shù)字牌1至6。

      2.看暗號

      師:執(zhí)行任務(wù)時,要有聯(lián)絡(luò)暗號,我們的暗號是搖小旗,我搖幾下你們就拍幾下手。

      教師先示范搖小旗。分別搖1、2、3幼兒拍手,4、5、6師生一起拍。

      3.看誰耳朵靈(認(rèn)讀、數(shù)數(shù)1至6)

      師:我按一下喇叭就說明發(fā)現(xiàn)了一只老鼠,你們仔細(xì)聽喇叭聲,然后把和喇叭聲一樣多的數(shù)字卡片舉起來。

      4.打靶練習(xí)(綜合練習(xí)1至6的數(shù)字認(rèn)讀和數(shù)數(shù))

      師:我先出示一張數(shù)字卡片,再出示一張老鼠靶子,如果卡片上的.數(shù)字和老鼠靶子上老鼠數(shù)量一樣多,你們就開槍,一只老鼠打一槍。

      休息

      師:剛才大家練本領(lǐng)很辛苦,現(xiàn)在請大家先閉上眼睛伏在凳子上休息一會兒,我們馬上要去執(zhí)行任務(wù)。

      執(zhí)行任務(wù)

      分行動小組:請大家拿起椅子下的數(shù)字編號,數(shù)字是幾就表示在第幾行動組。(分組集合站成6個摩托車隊)

      找隱蔽區(qū):請1號車隊到1號隱蔽區(qū)。。。。。。依次到6.

      捉老鼠:聽到命令后,“貓警察們”沖進(jìn)“果樹林”捉老鼠,最多只能捉6只。

      5、領(lǐng)獎品 :發(fā)出歸隊的命令,幼兒迅速回到自己座位上。捉一只老鼠記一分,領(lǐng)一分的記分牌,以此類推至

      6.“貓警察們”憑記分牌到“警察總部”領(lǐng)獎牌。

    幼兒園綜合活動方案10

      活動名稱: 大家來幫忙

      活動目標(biāo):

      1、直到吃飯前要幫忙做的.事情

      2、喜歡說兒歌。

      3、享受角色扮演的樂趣。

      4、認(rèn)讀“吃飯”。

      活動準(zhǔn)備:兒歌《大家來幫忙》。

      活動過程:

      1、請幼兒說說吃飯前后爸媽會做什么,自己有沒有幫忙。

      2、與幼兒一起邊做動作,一邊說兒歌《大家來幫忙》。

      3、出示識字圖卡“吃飯”,和幼兒一起認(rèn)讀。

      4、請幼兒到娃娃區(qū)完開飯游戲,然后說說個人在游戲中負(fù)責(zé)的工作。5、請幼兒回家后,在開飯前給爸媽幫忙,第二天回幼兒園分享經(jīng)驗。

      總結(jié)分享:請幼兒說說幫忙做家務(wù)的感受。

      附兒歌:

      《大家來幫忙》

      你幫忙,我?guī)兔Γ?/p>

     。▋擅變菏掷,前后擺動)

      大家一起來幫忙,

     。▋擅變簩⒘硪恢皇址旁谛厍埃

      你拿筷子我拿碗,

     。ㄒ幻變弘p手向上伸展,另一名幼兒把一只手向前伸展)

      一起吃飯和喝湯。

     。▋擅變狠p拍自己的肚子)

    幼兒園綜合活動方案11

      活動目標(biāo):

      1、懂得保護(hù)自己的耳朵,并學(xué)會正確的自護(hù)方法。

      2、知道3月3日是愛耳日,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。

      活動準(zhǔn)備:

      多媒體、樂器

      活動過程:

      一、導(dǎo)入激趣。

      摸摸小耳朵,猜謎語:左一片,右一片,隔座山兒看不見。

      二、討論耳朵的作用。

      1、介紹耳朵的作用:小朋友你們知道耳朵是用來干嗎的嗎?(幼兒回答)先請幼兒用耳朵去聽音樂,然后請幼兒用雙手捂住耳朵,感受一下能否聽到聲音。

      2、幼兒講感受,知道耳朵的作用很大,可以聽出不同的聲音。

      3、播放各種動物的聲音,讓幼兒聽辨。

      4、請幼兒閉上眼睛,請一位小朋友們熟悉的老師說一句話,讓幼兒猜測,再次體會耳朵能聽見聲音。

      5、教師小結(jié):耳朵的作用很大,可以聽見不同的聲音。

      三、討論如何保護(hù)自己的耳朵。

      1、那耳多對我們重不重要?

      2、耳朵對我們來講真的很重要,那我們在生活中要怎樣去保護(hù)自己的耳朵呢(請幼兒回答)

      3、我們要怎么樣保護(hù)耳朵呢?

     。1)防藥物中毒。藥雖然能治病,但有些藥有很強(qiáng)的負(fù)作用,吃的量過大或不適當(dāng),會造成聽力下降,甚至耳聾。

      因此,小朋友吃藥一定要按照醫(yī)生規(guī)定的`數(shù)量和時間服用,千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒服應(yīng)馬上去醫(yī)院檢查。即使沒毛病,每年也應(yīng)去體檢一兩次。

     。2)防噪聲。過大的聲音,刺耳的聲音都是噪聲,它們能損害人的聽力。要注意遠(yuǎn)離噪聲。當(dāng)突然出現(xiàn)噪聲時,可用手把耳堵住,并張大嘴巴。兒童最好不用耳機(jī)聽收音機(jī)。

      (3)防進(jìn)水。游泳或洗澡、洗臉時,應(yīng)特別注意,防止水進(jìn)入耳內(nèi)。如感覺耳里進(jìn)水,應(yīng)立即側(cè)耳單腳跳,讓水流出來,或用棉球棍輕輕放進(jìn)去,把水吸出來。

     。4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵,打嘴巴都對耳有害。

     。5)不挖耳。有些小朋友愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳,這是不好的習(xí)慣,應(yīng)避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

     。6)不戴耳環(huán)。有些小女孩喜歡扎耳朵眼,佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物,這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩,上邊掛個金屬物,玩時容易將耳朵拉扯壞。

     。7)了解3月3日是全國愛耳日,增強(qiáng)保護(hù)耳朵的意識。

      師:3月3日是全國愛耳日。我們發(fā)現(xiàn)班上有個別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里。今天,小朋友們要懂得保護(hù)自己的耳朵,不能將東西塞進(jìn)耳朵,說話要輕聲,不大聲說話等。

    幼兒園綜合活動方案12

      活動目標(biāo):

      1、通過紙飛機(jī)比武,觀察并比較紙飛機(jī)的飛行方式。

      2、遵守游戲規(guī)則,增強(qiáng)合作競賽的規(guī)則意識。

      活動準(zhǔn)備:

      1、活動前請幼兒疊一個紙飛機(jī)。

      2、選擇一塊供幼兒進(jìn)行飛機(jī)比武的場地。

      3、在紙上畫好四個靶子,成績記錄表和標(biāo)記物;在繩子上懸掛一個呼啦圈當(dāng)作“山谷”。

      活動過程:

      一、比武大會開始啦

      1、幼兒在集體面前展示自己的紙飛機(jī),并簡單介紹飛機(jī)的名稱、特點(diǎn)。

      2、“飛機(jī)員”鍛煉身體,準(zhǔn)備參加飛機(jī)比武大賽。

      3、教師宣布:飛機(jī)比武大會開始!

      二、飛行大比武

      1、分隊比武

      最遠(yuǎn)路程。幼兒站在投擲線后,分兩組投出自己的飛機(jī),比一比誰的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。

      2、教師組織幼兒推選5個幼兒當(dāng)小隊長,并自由分成5隊,隊長負(fù)責(zé)監(jiān)督隊員比賽的規(guī)則和成績記錄。幼兒手持飛機(jī)對準(zhǔn)靶心擲出后在記錄表中記錄投擲的成績,誰的紙飛機(jī)離靶心最進(jìn),誰就贏。幼兒從小組中推選一個幼兒參加大比武,增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感。

      3、穿越障礙。在繩子上懸掛一個呼啦圈,表示“山谷”,考驗飛機(jī)的.穿越能力,看誰的飛機(jī)能穿過“山谷”。分組投擲,飛機(jī)穿過“山谷”多的小組為優(yōu)勝組。

      4、幼兒與同伴自由進(jìn)行“飛機(jī)比武”。教師提醒幼兒跑動時不要相互碰撞,并引導(dǎo)幼兒觀察、交流什么樣的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)、飛得高。引導(dǎo)幼兒及時改進(jìn)自己的飛機(jī)。

      三、交流經(jīng)驗

      1、比賽結(jié)束,請幼兒評選出自己認(rèn)為最棒的飛機(jī),一起觀察、分析這架飛機(jī)的優(yōu)點(diǎn)。

      2、教師帶領(lǐng)幼兒攜帶自己的飛機(jī)慢慢地飛回機(jī)場,等待新的飛行任務(wù)。

    幼兒園綜合活動方案13

      活動目標(biāo):

      1、通過觀察感知襪子的顏色、圖案、款式等特征,初步形成雙的概念。

      2、嘗試自己給襪子配對,體驗其中的快樂。 活動準(zhǔn)備: 小口袋一個、各式襪子大量、三個籃筐

      活動過程:

      一、猜一猜導(dǎo)入,引起幼兒的興趣 (老師拿一只口袋里面裝一雙襪子做神秘狀請幼兒猜一猜是什么)

      師:

     。1)小朋友們,老師要請你們來猜一猜這個口袋里裝的是什么

     。2)摸摸看,有什么感覺?(軟軟的)

      (3)什么東西會是軟軟的呢?我們一起來看看吧!

      哇,原來是襪子呀,襪子是軟軟的(給幼兒摸一摸)

      二、觀察自己的`襪子

     。1)你們穿襪子了嗎?在哪里?(請幼兒把鞋子脫下,擺在身后)

      (2)伸出腳比比看,最喜歡誰的襪子?為什么?(引導(dǎo)幼兒從顏色、圖案等方面進(jìn)行述說理由)

      老師小結(jié):原來襪子上是有顏色、圖案、花紋的。

      三、觀察老師的襪子

      你們想看看老師穿的襪子嗎?(故意少一只)

      提問:

     。1)你發(fā)現(xiàn)了什么?(少了一只,突出雙的概念)

      (2)快來幫我找找:少的襪子在哪里? (老師故意出示顏色、大小、花紋不一樣的襪子讓幼兒辨別)

      小結(jié):一雙襪子要顏色、大小、花紋都一樣的

     。3)看看我們自己的襪子是這樣的嗎?

      四、提升生活經(jīng)驗

      (1)、出示一些別的款式的襪子:老師這里還有一些別的襪子,我們一起來看看

      出示各式襪子提問:(這么長的襪子是誰穿的呀?這個襪子好薄呀,是什么襪子呢?這個襪子連著褲子,是誰穿的呀?)

     。2)、我們?yōu)槭裁匆┮m子?

      小結(jié)襪子的功用:保暖的、好看的等

      五、游戲"幫娃娃家找襪子"

      1、請幼兒幫忙找襪子

      幼兒操作將襪子配對,并把襪子送到貼有爸爸、媽媽、寶寶的籮筐里。

     。▽⑷齻貼有爸爸、媽媽、寶寶圖片的三個籃筐里,分別放進(jìn)一只襪子,請幼兒找出并進(jìn)行配對)

      2、請幼兒分組進(jìn)行配對

      我們還有一些襪子寶寶找不到他們的好朋友了,要請小朋友來幫助他們

     。ㄊ孪仍谧郎蠝(zhǔn)備好襪子若干,讓幼兒分成4組進(jìn)行配對)

      3、集體檢查。

    幼兒園綜合活動方案14

      綜合活動:“小兔過生日”

      活動目標(biāo):

      1、創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境,培養(yǎng)幼兒大膽說話的興趣。

      2、培養(yǎng)幼兒的綜合能力。

      活動準(zhǔn)備:

      信、信封、場景、投影儀、電視機(jī);相關(guān)的場景布置

      活動過程:

      一、讀信

      今天劉老師收到了一封信,是誰寄來的?打開看看,里面寫了些什么?

     。ㄒ曨l展示)提問:

      1、這封信是寫給誰的?

      2、幾月幾日?是誰的.生日?

      3、你知道小兔幾歲了?怎么知道的?

      4、這表示什么意思?(請小朋友去它家做客。)

      5、我們連起來講講,好嗎?

      6、這是誰給我們的信呀?

      7、這是什么,這電話號碼是誰的?

      二、做客

      1、今天就是*月*日,你們想去嗎?

      2、小兔家住在哪里?森林很大,怎么去呢?

      3、報電話號碼問小兔。小朋友,有沒有聽清楚,我們請小兔再講一遍好嗎?

     。ㄅ浒嗬蠋煟何业募乙┻^一片樹林,翻過一座小山,繞過一片蘑菇地,走過一座獨(dú)木橋就到了。)

      4、(視頻展示)小兔家怎么走?

      5、去小兔家做客要帶什么?(禮物)

      老師為你們準(zhǔn)備好了禮物,請你們每人來挑選一樣。

      6、帶好禮物,我們出發(fā)吧(設(shè)置情境走出)

      7、(視頻展示)呀,這么多房子,哪一間是小兔的家呀?

      (大聲喊)小兔,小兔,我們來了!

      8、(配班老師扮小兔出場)

      幼:小兔,小兔,今天是你的生日,我們送禮物給你。

      劉老師也有禮物送給小兔,唱生日歌。

      9、(配班老師)小朋友,謝謝你們,我請你們吃蛋糕。

      領(lǐng)小朋友去吃蛋糕,結(jié)束。

    幼兒園綜合活動方案15

      設(shè)計意圖:

      我們對農(nóng)村幼兒園怎樣克服盲目追求城市化傾向和小學(xué)化問題進(jìn)行了積極的探索。在實踐中,我們認(rèn)為農(nóng)村幼兒園可以利用常見物品組織生動活潑、形式多樣的活動,如我們選擇稻草是因為稻草在農(nóng)村隨處可見,孩子們對此又有大量的感性認(rèn)識。

      目的:

      1.認(rèn)識稻草,知道稻草的用途。

      2.初步學(xué)習(xí)用稻草進(jìn)行一些小制作活動。

      3.體驗利用稻草進(jìn)行游戲的樂趣。

      準(zhǔn)備:

      稻草繩、草鞋、草包、稻草鍋墊、稻草門簾等編織品。

      過程:

      活動一 和稻草做朋友

      一、認(rèn)識稻草

      1.帶領(lǐng)幼兒來到收割后的稻田,看看曬干的稻草,說說稻草是怎么樣的,稻草是從哪里來的`。

      2.請幼兒比較曬干的稻草與未曬干的稻草有什么不同。

      二、利用稻草做游戲

      1.啟發(fā)幼兒利用稻草自由地開展游戲,如將稻草壘成草垛,玩捉迷藏、打仗等游戲,感受游戲帶來的樂趣。

      2.請每個幼兒帶一小把稻草回幼兒園。

      三、認(rèn)識稻草的作用

      1.啟發(fā)幼兒思考稻草可以用來做什么。(做草繩、草鞋等。)

      2.出示一些稻草手工編織品,請幼兒說說它們各有什么用處。(如裝飯鍋的草編容器可以保暖,草鞋既透氣又防滑等。)

      3.啟發(fā)幼兒想想自己家里還用稻草做什么。(如當(dāng)燃料燒飯,當(dāng)飼料喂牛馬,當(dāng)建筑材料搭豬棚或茅草屋,當(dāng)造紙原料等。)

      4.小結(jié):稻草的用處真多。

      四、利用稻草進(jìn)行小制作活動

      1.啟發(fā)幼兒說說可以利用稻草進(jìn)行哪些制作活動。(如用兩根稻草搓成繩子做“小尾巴”,用三根稻草編“辮子”,將稻草剪成小段拼搭“輪船”、“電視機(jī)”、“房子”、“樹”等。)

      2.幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

      3.幼兒交流小制作活動的感受。

      活動延伸:

      1.繼續(xù)利用稻草進(jìn)行小制作活動,并將“作品”用于游戲。

      2.帶領(lǐng)幼兒到田間拾稻穗。

      活動二 稻草人的朋友

      目的:

      1.知道稻草人的用處,產(chǎn)生愛護(hù)農(nóng)作物及稻草人的情感。

      2.感受故事中稻草人的情感。

      準(zhǔn)備:

      稻草人一個,制作稻草人的材料若干,故事圖片(如圖一、圖二、圖三、圖四)。

      過程:

      一、出示稻草人,激發(fā)幼兒興趣

      1.請幼兒說說它是誰,是用什么材料做成的,有什么用處。

      2.請幼兒給稻草人起個名字,鼓勵幼兒做稻草人的朋友。

      二、結(jié)合圖片,有表情地講述故事《稻草人的朋友》(附后)并提問

      1.稻草人沒有朋友,它感到怎么樣?

      2.稻草人為什么會倒在稻田里?

      3.稻草人先請誰幫忙?兔子幫忙了嗎?它是怎么說的?稻草人心里是怎么想的?

      4.后來稻草人又請誰幫忙?小狗幫忙了嗎?稻草人滿意嗎?

      5.正當(dāng)?shù)静萑送嶂碜与y受的時候,誰來了?它是怎么做的?

      6.誰成了稻草人的朋友?小猴是用什么辦法使稻草人快活起來的?

      7.你們喜歡稻草人和小猴嗎?為什么?

      三、示范扎稻草人

      1.在幼兒的幫助下,教師示范做一個稻草人(如圖五),請幼兒說說可以給稻草人裝飾點(diǎn)什么。(扇子、草帽等。)

      2.帶領(lǐng)幼兒將稻草人插到稻田里去。

      活動延伸:

      1.學(xué)習(xí)兒歌《稻草人》(附后)。

      2.學(xué)做小型稻草人。

      3.欣賞葉圣陶的童話《稻草人》片斷。附

      稻草人的朋友(故事)

      秋天到了,稻谷黃了,許多麻雀飛來,偷吃稻谷。

      農(nóng)民伯伯見了十分心疼,他扎了個稻草人,讓它來驅(qū)趕麻雀。

      一天夜里,一陣大風(fēng)把稻草人刮倒了。

      稻草人孤零零地倒在稻田里,它沒有朋友,感到很孤單。

      早晨,稻草人看見一群麻雀來吃稻谷,可是它站不起來,心里好著急。

      一只兔子從稻田穿過,稻草人說:“小兔子,請你幫我站起來好嗎?我要趕麻雀!

      兔子看了稻草人一眼,說:“原來你只有一條腿,就是站起來也不會走路,你還是躺著吧!”說著,就一跳一跳地跑了。

      稻草人很生氣,它轉(zhuǎn)過臉不想再看兔子。它寧可躺著,也不要兔子幫忙。

      過了一會兒,一只小狗跑過來。稻草人忙喊:“小狗,請你幫我站起來好嗎?我要趕麻雀!

      小狗急忙跑來,舉起稻草人隨隨便便地往稻田里一插!鞍⊙,我還沒有站好呢!小狗,你把我插歪了!”可是,小狗已經(jīng)跑遠(yuǎn)了,沒有聽見它的話。

      稻草人歪著身子站著,難受極了。這時候,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑來了一只猴子。

      稻草人還沒開口,猴子就不聲不響地把稻草人端端正正地插在稻田里。

      “小猴子,謝謝你幫了我!

      “不用謝!焙镒优拇蛑静萑松砩系哪嗤。

      “稻草人,你一個人站在這兒嗎?多孤單呀!”

      “是啊,可是我要趕麻雀呀!”稻草人說。

      “讓我做你的朋友,和你作個伴吧!”

      稻草人說:“難道你也跟我一樣站在這里?哦,不!你會不快活的!”

      猴子搔搔后腦勺,眼睛骨碌骨碌地轉(zhuǎn)著,它要想個辦法,讓稻草人快活起來。

      “哈,有了!”它拔起稻草人,舉著它,在田埂上飛奔起來。

      遠(yuǎn)處的麻雀見稻草人來了,“哄”的一聲飛走了。

      從來沒離開過稻田的稻草人,張開雙臂,高興地叫著:“啊,我的朋友,我好快活呀!”

      稻草人(兒歌)

      你拿草,我拿繩,

      大家來扎稻草人。

      稻草人,戴草帽,

      手拿扇子迎風(fēng)搖。

      迎風(fēng)搖,站田中,

      麻雀見它一溜風(fēng)。

      一溜風(fēng),影無蹤,

      秧苗長壯它立功。

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