小班體驗活動方案
為了確保事情或工作扎實開展，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的小班體驗活動方案，希望能夠幫助到大家。
小班體驗活動方案1
活動名稱：護(hù)綠行動
年齡段：小班
活動目標(biāo)：
1、樂意參加護(hù)綠行動，愿意與社區(qū)人員交流，體驗共同相處的快樂。
2、嘗試了解植樹節(jié)的意義，懂得保護(hù)綠化，愛護(hù)周圍環(huán)境。
活動地點：新源幼兒園
參與人員：
教師：各班老師、 小班組長
幼兒：小班幼兒
家長：年級組家長委員會成員
其他：沁富社區(qū)義工
活動準(zhǔn)備：
1、收集各種馬夾袋、準(zhǔn)備好各種工具。
2、制作護(hù)綠行動的牌子、準(zhǔn)備護(hù)綠行動的馬夾。
3、各班對幼兒進(jìn)行愛護(hù)綠化的談話教育。
活動過程：
一、活動前的要求：9點整參加活動的孩子在各班教室集合。
1、教師交代本次活動的目標(biāo)、任務(wù)和注意事項。
告訴幼兒護(hù)綠行動的目的，并提出注意事項。
給幼兒穿上護(hù)綠行動的馬夾，激發(fā)幼兒爭做護(hù)綠小衛(wèi)士的愿望。
2、談話：今天我們要去干什么？護(hù)綠小衛(wèi)士可以為幼兒園做些什么事？
等會兒老師就要帶著小朋友一起去進(jìn)行護(hù)綠行動。
請小朋友仔細(xì)找找哪兒有臟東西、撿到垃圾裝在馬夾袋、小手要注意安全和衛(wèi)生，小腳走的時候要注意綠化，結(jié)束的時候再看看幼兒園的環(huán)境整潔情況。
二、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行護(hù)綠行動
1、老師帶領(lǐng)小朋友在各自的環(huán)境區(qū)域進(jìn)行護(hù)綠行動。
2、鼓勵幼兒爭做護(hù)綠小衛(wèi)士。
3、將幼兒護(hù)綠行動用照相機(jī)拍下活動情況。
4、將護(hù)綠行動的.牌子插在各班的環(huán)境區(qū)域。
三、活動后的談話：帶幼兒回教室，洗干凈小手。
1、剛才我們做了什么？說說各自的感受。
2、你覺得做護(hù)綠小衛(wèi)士開心嗎，說出來和大家一起分享。
3、喊出我們的口號：護(hù)綠行動，從我做起。
小結(jié)：教育幼兒要保護(hù)綠化，愛護(hù)周圍環(huán)境。人人爭做護(hù)綠小衛(wèi)士。
小班體驗活動方案2
一、活動目標(biāo)：
1、通過活動，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。引導(dǎo)幫助幼兒逐漸的適應(yīng)幼兒園的生活。
2、增進(jìn)幼兒與教師間的感情和家園間的聯(lián)系。
3、讓家長更加充分的了解幼兒園的各個方面。
二、活動時間：
20xx年1月29日上午9:00
三、活動地點：
舞蹈廳
四、活動策劃人：
劉園長
五、方案策劃人：
張琴
六、活動主持人：
張琴
七、參與對象：
新生家長和孩子
八、活動準(zhǔn)備：
場地布置、PPT、奧爾夫課程、戶外游戲、口令、點心、音樂、律動、音響、話筒
九、活動人員安排：
接待、簽到：陳巧蘭、何順全
引路：向麗、何彬、楊斯茜
奧爾夫：向麗
游戲：何彬、席先會
區(qū)角：楊斯茜、周七群
常規(guī)：向麗
介紹活動照片：張琴
十、具體活動安排如下：
1、8:30—9:00接待家長，引導(dǎo)家長帶上孩子到舞蹈廳就坐。
2、9：00—9: 05手指游戲，帶動家長和孩子跟著老師動動手指頭。名稱：手指變變變、五指歌、搭房子
3、9:05—9:40由園長做幼兒園課程、特色介紹。
4、9：40—10:15奧爾夫展示（大二班）向麗
名稱：新年好
目標(biāo)：
1）體驗音樂中所傳遞的喜慶、歡快的氣氛。
2）培養(yǎng)孩子有節(jié)奏感。準(zhǔn)備：音樂、樂器
5、10:15—10:25常規(guī)的感受學(xué)習(xí)。 內(nèi)容：坐姿、放椅子、休息、拍手
6、10:25—10:45利用戶外器械進(jìn)行戶外游戲。
�、倜Q：開飛機(jī)（2歲左右）目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性。
玩法：家長和孩子排成兩隊。家長將孩子抱起來，孩子用腳夾住家長的腰，身體向前伸，雙手打開做飛機(jī)的樣子。家長托住孩子的肚子，保證孩子的.安全和身體的平衡。兩組比賽從起點通過障礙到達(dá)終點，誰先到就為勝利。（終點老師發(fā)放獎勵。）
�、诿Q：區(qū)域活動（4歲左右）
目標(biāo)：讓家長感受幼兒園的體驗式教育活動
準(zhǔn)備：區(qū)域活動：燒烤吧、表演區(qū)、美工區(qū)、圖書區(qū)
7、11:00—11:10老師帶領(lǐng)本組的幼兒如廁、洗手。
8、10：45—11:00老師在游戲結(jié)束后，播放PPT和家長一起觀看幼兒園的活動照片。
9、11：10—11：40幼兒在一起用點心。
十一、活動結(jié)束
1、帶領(lǐng)家長參觀幼兒園。
2、提醒家長報名咨詢。
小班體驗活動方案3
指導(dǎo)思想：
為了使新小班的孩子能夠盡快融入烏南的集體生活，使家長較全面地了解烏南的辦園思想、教育理念，我們設(shè)計了新入園幼兒、家長的“親子體驗活動”，借助親子活動促進(jìn)家園協(xié)同，在日后能互相合作、支持，共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長。
活動目標(biāo)：
1、通過各種互動的方式，來了解和認(rèn)同烏南的辦園思想，使大家在相同的價值觀的引領(lǐng)下，參與幼兒園的教育與活動，使家園得到真正意義上的互動。
2、讓幼兒在家長的帶領(lǐng)下，提早來適應(yīng)環(huán)境，熟悉老師，熟悉同伴，從而幫助孩子積累一些集體生活的經(jīng)驗，體驗幼兒園活動的快樂，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。
3、讓家長通過親身體驗來了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié)，幫助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準(zhǔn)備。
活動準(zhǔn)備：
1一個小動物手偶
2小動物粘紙（同樣的6套）
3姓名貼（老師自制，并貼在相應(yīng)處，如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜）
4親子掛牌和附頁卡紙（25份）、小星星粘紙、固體膠、彩筆等
5錄音機(jī)、小班早操律動的音樂
8月27日第一次活動過程：
來園活動：9：00——9：30
1找找寶寶照片，找到教室認(rèn)識老師，并與老師打招呼
2請寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙在老師的提示下，將選擇的小動物粘紙貼在相應(yīng)處（茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜）
3請家長為寶寶換軟底鞋，按照標(biāo)記放好，被子交給保育員
4家長和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標(biāo)記）
9：30——10：00
1放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長站后排）
2老師介紹看標(biāo)記學(xué)收玩具
生活活動：
1老師介紹洗手的方法：運(yùn)用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾）
2點心：分辨自己的杯子和盤子吃完后（家長鼓勵孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學(xué)著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里.
快樂游戲：10：00——10：30
點名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，讓寶寶對自己的姓名有反應(yīng)，愿意站起來開口報到，獎勵粘紙。
親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠（觀察小肌肉精細(xì)動作，家長在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗和開學(xué)后每天帶來。
飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學(xué)用小水杯喝水。
與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。
結(jié)束提示家長給寶寶換鞋
8月30日第一次活動過程：
來園活動：9：00——9：30
1鼓勵孩子主動上樓進(jìn)教室，并與老師打招呼
2請寶寶將書包掛在自己名字標(biāo)記的相應(yīng)處；
3家長鼓勵寶寶學(xué)著自己換鞋，按照標(biāo)記放好，家訪等資料交給老師
4家長和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標(biāo)記）
9：30——10：00
2放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長站后排，適當(dāng)與寶寶保持距離）
2老師鞏固看標(biāo)記學(xué)收玩具的'好習(xí)慣——把玩具寶寶送回家
生活活動：
1老師繼續(xù)用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法
2分批進(jìn)入盥洗室，請家長鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點心，分辨自己的杯子和盤子，吃完后用毛巾擦嘴；
3三位一體的站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾；一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀察每組幼兒進(jìn)餐點的情況。
快樂游戲：10：00——10：30
鞏固點名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，請寶寶開口，說說自己的名字，獎勵粘紙。
“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著老師一起學(xué)跳簡單的小班律動和早操1——2遍（觀察動作協(xié)調(diào)能力和音樂節(jié)奏感）
飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌，學(xué)用小水杯喝水。
全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。
離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。
結(jié)束提示家長給寶寶換鞋。
生活活動：
1老師介紹洗手的方法：運(yùn)用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾）
2點心：分辨自己的杯子和盤子吃完后（家長鼓勵孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學(xué)著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里.
快樂游戲：10：00——10：30
點名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，讓寶寶對自己的姓名有反應(yīng)，愿意站起來開口報到，獎勵粘紙。
親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠（觀察小肌肉精細(xì)動作，家長在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗和開學(xué)后每天帶來。
飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學(xué)用小水杯喝水。
與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。
結(jié)束提示家長給寶寶換鞋。
8月30日第一次活動過程：
來園活動：9：00——9：30
1鼓勵孩子主動上樓進(jìn)教室，并與老師打招呼
2請寶寶將書包掛在自己名字標(biāo)記的相應(yīng)處；
3家長鼓勵寶寶學(xué)著自己換鞋，按照標(biāo)記放好，家訪等資料交給老師；
4家長和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標(biāo)記）。
小班體驗活動方案4
一、活動目的
根據(jù)少先隊體驗教育內(nèi)容的要求，組織和引導(dǎo)少年兒童在親身實踐中，把做人、做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)我校少先隊工作的新發(fā)展，促進(jìn)少年兒童素質(zhì)的全面提高。
二、活動特色
依托陣地，廣設(shè)崗位，細(xì)化目標(biāo)，主體實踐，“體驗”促“懿德”。即：創(chuàng)設(shè)各種小崗位，把人與自然、人與人、人與社會、人的第一自我與第二自我所包含的思想道德教育目標(biāo)，細(xì)化為少年兒童可操作、可體驗的形式，通過體驗養(yǎng)成良好的思想道德素質(zhì)，使他們真正做到“新世紀(jì)我能行”。
三、活動內(nèi)容
依托學(xué)校和社區(qū)，開展符合少年兒童身心發(fā)展規(guī)律的具有少年兒童情趣和時代和氣息的實踐活動，引導(dǎo)隊員從家庭生活、學(xué)校生活、社會生活、大自然等各方面，尋找不同的體驗崗位，獲得一種感受，明白一個道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會一種本領(lǐng)，從而提高自己的全面素質(zhì)。具體要求如下：
1、引導(dǎo)少年兒童在家庭生活中體驗。
通過參與家務(wù)勞動和家庭生活，讓少先隊員了解每個成員對家庭的責(zé)任與義務(wù)，學(xué)會自己的事情自己做，學(xué)習(xí)與家人進(jìn)行交流和溝通，感受親情的溫馨，培養(yǎng)熱愛勞動、孝敬長輩、自立自強(qiáng)的品質(zhì)，做一個好孩子。
參考活動內(nèi)容：
�、�、幫助父母做家務(wù)（做一次飯、買一次菜、洗一次衣服、整理小房間等）。
�、�、星期天我當(dāng)家。
�、恰⒖腿藖砹宋医哟�。
⑷、和父母一起走親訪友。
�、伞闋敔�、奶奶做力所能及的事。
�、�、我和父母談?wù)勑摹?/p>
⑺、為媽媽洗一次腳。
�、�、正確對待父母的批評、遇到的挫折。
⑼、做家庭環(huán)保能手。
2、引導(dǎo)少年兒童在學(xué)校生活中體驗。
通過校園生活的實踐，引導(dǎo)少年兒童學(xué)會和同學(xué)們合作共處，學(xué)會自主學(xué)習(xí)、自我管理的本領(lǐng)，體會老師工作的辛勞，獲得為人師表的真實感受，明白尊重老師、尊重他人勞動的道理，自覺培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，做一個好孩子。
參考活動內(nèi)容：
�、�、給低年級同學(xué)當(dāng)小輔導(dǎo)員。
�、啤⒑妥约盒〗M的同學(xué)共同設(shè)計一次主題晨會（班會）。
⑶、尋找一個為同學(xué)服務(wù)的小崗位，例如各種管理小崗位，學(xué)校圖書館中的小管理員等。
�、�、民主選舉大、中、小隊干部。
�、�、請讓我來關(guān)心你。
�、省潖澭�，使校園更美麗。
�、�、做一次校工。
�、�、評一評自己的老師或選一選心目中的好老師。
�、汀⒂^察老師的一天。
⑽、舉辦實踐體驗成果展示匯報會。
3、在社會生活中體驗。
通過參與豐富多彩的社會生活，讓隊員獲得服務(wù)他人、服務(wù)社會、實現(xiàn)價值的真實感受，知道做一個合格公民必須遵守社會主義社會的道德規(guī)范，使自己養(yǎng)成文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助、誠實可信、遵紀(jì)守法的優(yōu)良品質(zhì)，做一個好公民。
參考活動內(nèi)容：
�、拧⑽繂枀⒂^敬老院、五保戶家庭。
�、�、到所居住的小區(qū)勞動一次。
⑶、小小服裝設(shè)計師。
�、取⒆咴L我們小區(qū)的企業(yè)家。
�、伞⒓偃缥沂鞘虚L
�、�、紅領(lǐng)巾小
商場。
�、恕⑿⌒l(wèi)士在行動。
⑻、我為黑河添光彩。
�、汀⑽覀儼嗟慕枳x生。
4、在大自然中體驗。
通過組織少先隊員開展遠(yuǎn)足登山及參觀等活動，讓他們更多地接觸自然環(huán)境，抒發(fā)對祖國秀美山川的贊美情懷，體驗人與和自然和諧相處的'重要性，明白保護(hù)大自然就是保護(hù)我們的家園的道理，引導(dǎo)少先隊員樹立科學(xué)的自然觀，做大自然的好朋友。
參考活動內(nèi)容：
�、�、熟悉家鄉(xiāng)的自然環(huán)境。
�、�、秋游。
�、恰⒓右淮苇h(huán)�；顒�。
�、�、給小鳥安一個窩。
�、省⑽遗c大自然說句悄悄話。
⑺、世界環(huán)境日宣傳。
四、活動方法
1、設(shè)立科學(xué)健康的體驗項目、內(nèi)容。特別要圍繞“引導(dǎo)少年兒童學(xué)會合作，培養(yǎng)集體主義精神；學(xué)會面對困難，不怕挫折，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神；培養(yǎng)寬容精神，克服不良的生活習(xí)慣”的目標(biāo)，設(shè)計一些體驗項目。
2、提供體驗條件。充分利用各種校外德育基地及校內(nèi)各種小崗位，開展豐富多彩的體驗活動，使體驗教育陣地化、經(jīng)�；�、制度化。廣泛發(fā)動社會各方面的力量，請家長當(dāng)志愿輔導(dǎo)員，請有關(guān)單位為體驗教育提供支持和幫助。
3、啟發(fā)體驗的思考。從組織形式上，強(qiáng)調(diào)集體體驗；從體驗的身份和視角看，倡導(dǎo)自我體驗、換位體驗；從體驗情景的設(shè)置上，推出模擬體驗。
4、鼓勵體驗的積極性。
�、�、要為體驗教育設(shè)立金銀銅卡，開展“金銀銅卡”伴我行活動。
�、�、要堅持讓少先隊員成為一切教育活動的主人。盡力讓他們自主設(shè)計、選擇活動方式、活動內(nèi)容和參與方式，自己進(jìn)行總結(jié)。
⑶、可采取機(jī)動靈活的組織形式，可以成立跨中隊、小隊的“崗位小隊”、“角色小隊”、“實踐小隊”等，便于隊員間的交流、學(xué)習(xí)。
⑷、各中隊輔導(dǎo)員為自己班級的隊員設(shè)計體驗卡，并要求每個隊員將自己的體驗卡裝訂成冊，定時進(jìn)行總結(jié)，評出金、銀、銅卡。
五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：李霞 副組長：趙立新 張廣慧 組 員：全校27個教學(xué)班中隊輔導(dǎo)
小班體驗活動方案5
活動名稱：地震逃生演習(xí)
年齡段：小班
活動目標(biāo)：
1、對地震演習(xí)活動有興趣，初步了解地震中簡單的自我保護(hù)方法。
2、在活動中感受老師和家長對自己的關(guān)心，初步體驗保護(hù)生命的情感。
活動地點：新源幼兒園
參與人員：
教師：小班教師、幼兒園安全員
幼兒：小班幼兒
家長：部分祖輩家長
其他：無
活動準(zhǔn)備：
1、各班讓幼兒了解“地震”，觀看錄像（地震前的物象變化的錄像、地震造成災(zāi)害的錄像）；
2、對幼兒進(jìn)行一次針對地震逃生的安全教育。
活動過程：
一、觀看逃生錄像
討論：
1、你從哪些地方看出是發(fā)生了地震？
�。粼趽u晃、人站不穩(wěn)了……）
2、地震后，哥哥和弟弟是怎么樣逃生的？
�。ú荒艹穗娞�、不能躲在建筑物的下面、要逃到空曠的地方……）
3、哪些是危險的事，我們不可以做？正確的方法是什么？
二、地震演習(xí)
1、如果發(fā)生地震了，你會用什么方法救自己？
2、“地震”演習(xí)
“地震啦……”，聽到地震的`消息，幼兒馬上尋找又快又安全的方法逃生自救。（用枕頭、小被子等保護(hù)好頭部，有序地逃到操場上……）
三、小結(jié)
教師：地震會給我們的生活帶來很多麻煩，但是，地震并不可怕，只要我們做好預(yù)防逃生的工作，就可以避免很多的危險和麻煩。
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