班級學生活動方案
為了確保事情或工作能無誤進行，通常會被要求事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么你有了解過方案嗎？下面是小編為大家收集的班級學生活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班級學生活動方案 篇1
一、活動背景
為了進一步加強水利工程學院各班級的“自我教育、自我管理、自我服務”功能，充分發(fā)揮和調(diào)動學院各班級工作的積極性和創(chuàng)造性，加強學院各班級之間的聯(lián)系和溝通，充分展現(xiàn)各班級團結健康向上的精神風貌，推動各班良好班風的形成，共青團長沙理工大學水利工程學院委員會組織開展“優(yōu)秀班級”評選工作，特意搭建風采文化展示平臺，舉行班級風采展示，班級風采展示的評比結果將作為評選“優(yōu)秀班級”的依據(jù)。
二、活動主題
班級文化各顯風采
三、活動意義
通過塑造優(yōu)良的班級形象，展現(xiàn)才華、展現(xiàn)風采、展現(xiàn)精神，進而提高班級凝聚力、傳播班級影響力、塑造班級魅力、活躍班級氣氛，增強集體榮譽感，從而提升全班成員的整體素質(zhì)。
四、活動時間、地點及參與對象
活動時間：5月25日（待定）
活動地點：甘飴園
活動參與對象：水利工程學院
五、活動組織機構
策劃主辦單位：共青團理工大學水利工程學院委員會
承辦單位：
六、展示內(nèi)容及要求
1、班級風采展示主要涵蓋的內(nèi)容有：
�。�1）可以采用手繪、寫真、照片等形式介紹本班特色，展示班級風貌，展現(xiàn)班級事跡和榮譽。
�。�2）才藝展示，根據(jù)各班特色，在現(xiàn)場進行文藝展示（如樂器演奏等）。
2、宣傳內(nèi)容要求
�。�1）各班需派出1至2名同學進行現(xiàn)場介紹。
�。�2）展示要求思想健康向上，有積極意義，能夠展現(xiàn)本班精神風貌和大學生風采。
七、活動具體流程
前期準備階段
1、5月15日，召開09、10、11級班長會議通知活動內(nèi)容并做好動員工作。
2、對09、10、11級各班進行分組，三個年級所對應的班級為一個小組（例如港行0901班、水利1001班、水利1101班為一個小組），共分為10組。
3、組織各小組進行抽簽，確定風采展示時所在位置（帳篷的位置）。
4、向各班提供一塊展板。
5、各班完成風采展示的相關材料或才藝展示等準備工作（如：文字介紹、海報、照片等）。
6、完成場地、帳篷（11至12個）的申請及物品的準備。
7、提前邀請領導和老師。
8、做好前期宣傳工作，充分利用此次宣傳陣地，展示我院各班的風采。
班級風采展示流程
時間：5月25日中午11：40——14：00（初定）
地點：甘怡園
1、各組安排同學在活動中心領取一個帳篷，并將帳篷擺置甘怡園所在的位置，對帳篷進行相關的布置。
2、各班以小組的為單位進行班級風采展示和介紹。
3、各班班長、團支書和大眾評委需在投票點領取票，對各組進行打分和投票。
后期工作
1、對各班的風采展示得分進行匯總、統(tǒng)計及公示。
2、完成后期的.宣傳工作。
3、進行相關總結工作，對風采展示中表現(xiàn)突出的班級進行表彰。
八、評分細則
1、本次班級風采展示的分為10分（暫定）。
2、各班的最終得分主要來自于三部分：老師打分（30%）、各班班長及團支書對同年級的其他班級打分（50%）、大眾投票（20%）。
3、評分標準
a、綜合展示：根據(jù)班級精神風貌、班級特色等內(nèi)容進行評分。
b、解說展示：班級的展示時，對班級現(xiàn)場的解說和介紹進行評分。
c、創(chuàng)意展示：綜合班級的創(chuàng)新意識、班級宣傳設計、才藝獨特性等進行評分。
班級學生活動方案 篇2
為貫徹執(zhí)行行為規(guī)范與安全教育月活動,進一步強化學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育和安全意識,有效預防校園安全事故的發(fā)生,形成穩(wěn)定的班級秩序,養(yǎng)成良好的習慣,特制定班級實施方案如下:
一、活動時間:
�。玻皒x年ｘx月xx日至xx月xx日
二、活動主題:
做文明進取中學生，強化文明禮儀和行為習慣的養(yǎng)成，開展安全知識地宣傳與教育，構建文明和諧的班集體。
三、活動內(nèi)容：
1、利用主題班會和晨會學習并解讀《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》、及學校相關的管理制度、規(guī)定和常規(guī)要求。
2、每天強調(diào)學生上下學都要遵守交通規(guī)則,乘坐安全車輛。
3、以小組為單位強化一日常規(guī)的要求并量化,堅持日反饋。
4、以小組為單位制訂本周行為規(guī)范與安全教育的目標,及組規(guī)并明確監(jiān)督人。
5、進行儀表檢查，對學生著裝、發(fā)型、飾物、整體形象提出具體要求。對不合要求的進行整改，培養(yǎng)學生正確的.審美觀。
6、簽訂安全責任狀。
讓學生明確安全的各項要求，用書面的形式明確學校、學生、家長的安全責任。簽訂好早自習責任狀并及時上交德育處保存。
7、規(guī)范兩操。
規(guī)范學生集合列隊的秩序，要求做到“快、靜、齊”，做操要整齊、規(guī)范。
8、針對每周表現(xiàn)做好總結以及今后的改進措施。
9、繪制行為規(guī)范與安全教育手抄報評選出優(yōu)秀上交學校。
10、做好“行為規(guī)范與安全教育”個人總結、小組總結、班級總結。
班級學生活動方案 篇3
一、指導思想：
雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。幾十年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，我校政教處、團委根據(jù)學校德育工作重點和思路，結合市教育局的有關精神，制定我校學雷鋒活動方案。望各班認真組織實施，積極行動起來。
二、活動主題：
學雷鋒、見行動、樹新風。
三、活動原則：
有計劃、有組織、有活動、有效果。
四、活動目的：
1、了解雷鋒精神的內(nèi)涵。
2、在實踐中體驗雷鋒精神的魅力。
3、通過“身邊的雷鋒”互助活動，增強集體凝聚力。
五、活動實施：
學習、宣傳、發(fā)動階段(3月3日~3月9日)
學雷鋒，我行動階段(3月12日~3月16日)
堅持崗位學雷鋒階段(3月19日~3月23日)
總結評比階段(3月26日~3月30日)
(一)學習、宣傳、發(fā)動(20xx年3月3日~3月9日)：
政教處、團委進行“學雷鋒活動月”動員，向全校師生發(fā)出“向雷鋒同志學習，開展學雷鋒活動”的倡議。學校將通過黑板報、國旗下講話、主題團隊日活動等形式，宣傳學習雷鋒同志愛黨、愛國、無私奉獻、勤儉節(jié)約、勤奮學習、團結友愛、樂于助人的良好品質(zhì)，努力營造活動氛圍。號召全體同學學雷鋒，做雷鋒，爭當新時期好公民。要求：
1、學校出一期學習雷鋒精神的黑板報，要求內(nèi)容充實、圖文并茂、生動形象。
2、各班級召開一次學雷鋒主題班會。學習、宣傳雷鋒精神實質(zhì)，結合學習、生活實際開展一次大討論，重點討論現(xiàn)時期如何學雷鋒，要求人人發(fā)言，分組討論，記錄詳實。
3、結合38國際婦女節(jié)，各學生要爭做一名感恩小雷鋒，制作一張節(jié)日賀卡送給媽媽，為媽媽做一件家務活。
(二)學雷鋒、我行動(3月12日~3月16日)：
從實際行動中學習、體會雷鋒同志平凡中見其偉大的人格品質(zhì)。要求：
1、立足校園，走向社會，以班級為單位組織學雷鋒活動。
2、利用學校廣播對校園內(nèi)外、同學身邊的雷鋒式先進人物及其感人事跡進行展示傳播。
3、組織志愿者開展“清潔校園”主題活動，凈化周邊環(huán)境。
4、組織志愿者到敬老院搞一次義務勞動。
(三)堅持崗位學雷鋒(3月19日~3月23日)：
要求全校學生從中、小學生日常行為規(guī)范要求做起，從學校一日行為規(guī)范做起，養(yǎng)成良好的行為習慣。要求：
1、從一點一條做起，認真落實，嚴格要求自己，做文明的神福人。
2、以《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》等要求為標準，反思并改進自己平時不得體、不文明的言行舉止和所作所為，以完善自己，提高自己，升華自己，做一名具有高尚人格的人。
3、立足學習，開展“一幫一”活動，各班組織學習互助小組，發(fā)揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的.，有特長的班干部或同學與班上學習有困難的同學結成學習互助小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。
4、組織“雷鋒名言”書法比賽并集中展示“雷鋒名言”優(yōu)秀書法作品。
(四)、總結、評比階段(3月26日3月30日)：
1、各班收集本班的好人好事情況，對本班亮點的好人好事要有詳細記錄，各班撰寫好學雷鋒活動總結。
2、各班組織本班同學認真做好個人學雷鋒活動的自我總結，要求每位同學都要寫一篇心得體會，各班選出優(yōu)秀的心得體會文章，參加全�！霸趯W雷鋒的日子”稿件征集比賽。
3、要求班級成立學雷鋒活動小組，建立學雷鋒活動檔案(如好人好事記錄本、志愿者服務記錄本等)，對活動情況進行全面登記。要做到有計劃、有總結，每周對本班活動進行小結，月末寫出學雷鋒活動總結材料。
對此次學雷鋒活動的實施情況，學校將通過參與、檢查、匯報及影響效果等做出總結和評比，對表現(xiàn)突出的集體和個人予以表彰，并納入班級量化考核。
班級學生活動方案 篇4
一、組織目的
1、在形成新集體時，同學之間難以融合，唯我獨尊的現(xiàn)象嚴重，且同學之間還存在互不服氣，相互排斥的不友好現(xiàn)象。針對此現(xiàn)象，按照校政教處的要求，組織以“我和我的集體”為中心的主題班會——《我們攜手走向明天》，旨在增強集體凝聚力，喚起學生對集體的熱愛、對同學的友愛之情。
2、力爭通過此次班會，調(diào)動盡可能多的同學參與到建設一個積極向上、團結協(xié)作的集體中來。并在班會中發(fā)現(xiàn)同學們的特長，增進彼此的了解，促進友誼的發(fā)展。
二、準備步驟
1、召開班委會，講明以上目的。調(diào)動班委的積極性，出謀劃策，著手準備。
2、主要負責人：
班長、宣委構思班會內(nèi)容，注意從本班現(xiàn)實中搜集素材。
3、找班內(nèi)有號召力的同學談心，激發(fā)其參與活動的熱情，并引導其在某些方面作表態(tài)。
4、審查班長、宣委的組織稿件。
5、審查有關人員的發(fā)言稿，引導其從積極、正面的角度調(diào)動同學們愛集體、尊重他人的熱情。
6、安排擅長繪畫、書法的同學布置教室。
三、班會的具體步驟、安排
1、班長致開幕詞，提出第一個議題：“個人與集體有什么關系？當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時你如何解決？”
2、提出第二個議題：“那么集體能不能改變個人，個人能不能改變集體呢？”——設計讓持不同觀點的人形成正、反方進行辯論�！鰹榇俗h題的總結發(fā)言。
3、設計幾個小情景，引發(fā)全體同學參與討論：
�。�1）同桌在考試時傳給你紙條，并問你題。讓學生各抒己見。
�。�2）一位同學上課寫其他科作業(yè)被你發(fā)現(xiàn)，他對你說上次你犯錯誤他沒告訴老師，并塞給你一塊糖，李益堯的話做出結論：“寧可讓他告訴老師我的錯誤，也要告訴老師他的錯誤，因為只有這樣，我們才能同時改正錯誤，共同進步。”
4、又一個議題：“怎樣和同學搞好關系，和睦相處”？
某同學：“首先，同學之間應互相謙讓，不要小肚雞腸，如果同學有不足，你要自己先做好，然后再友善地提出�！�
5、“那么我們應怎樣看待別人的優(yōu)缺點呢？”張達送給大家?guī)拙湓挘袆t改之，無則加勉’，‘擇其善者而從之，其不善者而改之’，‘忠言逆耳利于行’，一定要虛心對待別人給自己指出的缺點�！薄嚅L不斷提出議題，討論進入高潮。
6、班主任談感想：“我們應統(tǒng)一思想，要牢記集體利益高于個人利益，為了使我們共同進步，在對待別人缺點時，要勇敢指出他人缺點，當別人的優(yōu)點受表揚時，應為他感到高興，而且我們要團結，人人從自己做起，不應排斥別人，而應接納別人，采納別人的長處
四、班會效果
由于討論有的`放矢地針對班級中的現(xiàn)象，使得學生在不知不覺中接受了教育，無形中形成了集體的核心，效果不錯。
五、總結
此次班會達到了預期目的，班里的氣氛自始至終活而不亂，人人都滿懷熱情，人人都快樂、嚴肅地加入進來，集體有了凝聚力，人與人之間不再冷漠。
主要思路：養(yǎng)成教育仍然是初三德育的主體工作，雖然復習備考迫在眉睫，但從教育學、心理學的角度講，重視初三學生的養(yǎng)成教育對學生的可持續(xù)發(fā)展，接受可持續(xù)性教育意義重大，決不能忽視。
實施策略：分為三個版塊進行，即養(yǎng)成教育版塊、學習方法版塊、決勝千里版塊，三個版塊相互補充，互為影響。初三第一學期實施“養(yǎng)成教育版塊、學習方法版塊”；初三第二學期實施“決勝千里版塊”。切實落實我�！凹冉探o學生知識，又教會學生做人”的辦學思想。
班級學生活動方案 篇5
一、活動目的：
本次主題班會，讓學生聯(lián)系生活，認識文明禮儀的重要性，并且能從自我做起時時講禮貌，講文明，從小培養(yǎng)起文明禮貌的好習慣，使我們的校園和班級變的更美好。
二、活動過程：
1、喻教于樂的文藝活動：
(1)演講：
主持甲：五千年悠久的歷史，創(chuàng)造了中國燦爛的文化，
主持乙：五千年悠久的歷史，形成了古老民族的傳統(tǒng)美德
主持甲：中華民族創(chuàng)造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明主持乙：勤勞智慧、好學上進、彬彬有禮的風貌著稱于世
主持甲：古代社會形成了尊禮、守禮、重禮、行禮的風氣。主持乙：我們中華民族也素有禮儀之邦的美稱
主持甲：我們是新一代的少年，我們的共同心愿是齊：做一個文明的好少年
主持甲：文明人要有良好的行為，主持乙：文明人要有良好的習慣，
甲乙合：今天我們來開展《樹班級正氣，做文明學生》的主題班會
甲：說到文明，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么？
乙：有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢？”，“在幼兒園。在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。
甲：我們從小接受文明禮儀的教育，很多人都可以滔滔不絕地大談文明禮儀�？墒强匆娭車S處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些人口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么？
乙；舉個真實的例子：一個有中國人組成的旅游團到法國參觀盧浮宮時，曾旁若無人地大聲喧嘩，被工作人員勒令出場。哎，大家想想看，憑這種形象，怎么去樹立國威？怎么去振興民族呢？
主持甲：現(xiàn)在很多人好象已經(jīng)忘了中國自始以來的禮儀，中國的禮儀反而在韓國、日本被繼承得很好，我覺得很傷心，很憂慮。真希望有一天我們能重拾自己的文化和禮儀。讓我們一起來溫習古人重禮儀的故事吧。下面我們來看一下《新三字經(jīng)》為人子 方少時 尊長輩 習禮儀 能溫席 小黃香 愛父母 意深長能讓梨 小孔融 手足誼 記心中 孝于悌 須繼承 長與幼 骨肉親親養(yǎng)兒 多苦辛 報春暉 寸草心 親有教 兒恭聽 做錯事 繼改正家務事 樂承擔 洗碗筷 掃門庭 家愛我 我愛家 推此心 愛中華
主持甲：古人注重禮儀，同樣也注重內(nèi)心美。內(nèi)心的美是一種感人至深的美，同學們一定還記得06年春晚上的大型舞蹈《千手觀音》吧！現(xiàn)在我們請錢海生同學帶我們一起回味那震撼的時刻吧！大型舞蹈《千手觀音》，是06年春節(jié)聯(lián)歡晚會上一道最靚麗的風景。曼妙莊嚴的舞姿，古樸如天籟的音樂，華貴祥和的舞臺、燈光，令數(shù)以億計的海內(nèi)外華人嘆為觀止。演員們雖然聽不見音樂，但他們的內(nèi)心被美的力量完全占據(jù)。節(jié)目導演嘴里數(shù)拍子給幾位老師聽、老師用腳跺地板讓演員感受節(jié)奏，繁忙到極至的空氣里似乎有一種安詳和神圣。那是一種美與文化的結合，那種美來自內(nèi)心與凡世的安寧，來自靈魂和精神的升騰，那種光與影、夢與手綻放出層層疊疊的佛光普照、博愛四射的神圣之美，令現(xiàn)實中的一切喧囂頓失。無聲天使的舞姿，使人們終于明白什么是無聲的感動，什么是無言的強大。讓每一個觀眾震撼、感動，并從中體驗到了心靈的無比寧靜。這就是來自內(nèi)心的`美，它不需要語言，只要一個眼神、一個微笑、就讓陽光普照、春回大地，將快樂播撒到每一寸土地、每一塊心田。所以同學們，內(nèi)心的美才得以長久，修養(yǎng)和內(nèi)涵是一個人美的關鍵。修養(yǎng)與內(nèi)涵，都是智慧的外在形式。“容人須學海，十分滿尚納百川”學校生活中，同學之間要學會忍讓、學會寬容。
主持乙：是啊，現(xiàn)在我們趕快有請xx同學為大家講述“男孩、釘子與籬笆”的故事吧，掌聲有請！
(2)知識問答主持A：現(xiàn)在是禮儀知識問答游戲時間，現(xiàn)在有請各小組代表上來代表各小組作答。
�。ǖ雀鞔砩蟻碚竞煤�，再宣布問題規(guī)則）
游戲規(guī)則：各小組代表輪流抽問題作答，如有不會答的問題，可以問所在小組任何一位同學。
你稱母親的母親叫什么？（外婆）
你稱母親的兄弟叫什么？（舅父）
你稱伯父或叔父的兒子叫什么（堂兄或堂弟）
你稱父親的母親叫什么？（外婆）
你稱父親的姐夫叫什么？（姑父）
遲到的同學在教室門口應先停下腳步，講什么？（報告）
無論要求別人做什么，都應該（ ）字當先。
（請）下早讀課鐘一響，同學們必須到教室走廓集中，排好隊，這一過程要做到（ ）、（ ）和（ ）用三個字概括出來。（快、靜、齊）
我國提倡的禮貌用語十個字是什么？（“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”）
要去同學家玩，事先應得到誰的許可？（雙方家長）
請問：“不速之客”是什么意思？（沒有被邀請而突然到來的客人）各小組輪流回答三次后說：“本輪問答暫告一段落，請各位代表返座位。
(3)小品表演在日常學習生活中，在校遇到老師是常有的事，同學們應該懂得禮貌。下面這位叫小強的小朋友就沒有禮貌了。請欣賞小品《借書》。
(4)搶答現(xiàn)在是第二輪禮儀知識問答時間。
有請各小隊搶答。
游戲規(guī)則：各代表對所問和問題只需回答“對”還是“錯”
夏天炎熱，學生可以穿背心、拖鞋進校。（錯）
當老師提問時，學生可以在座位上立即回答。（錯）
學生與老師談話時，學生應主動請老師坐。若老師不坐，學生應和老師一起站著說話。若老師請學生坐，則學生可以和老師坐著說話。（對）
每天上學去，家里人都知道，可以不與家人打招呼。（錯）
吃飯的時候，正碰上客人來訪，可以讓客人先等著，自己吃完飯再打招呼。（錯）
對發(fā)自體內(nèi)的聲響，如咳嗽、噴嚏、哈欠、打噎、響腹、放屁等等，是正常的生理現(xiàn)象，在任何場合，任何時候都應當允許。（錯）
觀看影劇，入場后要戴正帽子，對熟悉的插曲，可以附和唱或以手擊拍，如果對其中的情節(jié)熟悉，也可以向身旁的同學預作介紹。（錯）
女同學開性愛美，可以讓她們燙發(fā)、涂口紅、穿高跟鞋、戴耳環(huán)和戴金項鏈。（錯）在公共汽車上，別人踩了你的腳，應該訓斥他一下，如果他不認錯，可以和他干到底。（錯）
為了趕時間，上學的時候可以一邊走路，一邊吃東西。（錯）
學生進入教師辦公室，應先征得老師同意。（對）
在教師辦公室的學生如沒有特殊情況，不宜逗留太久。（對）
課前準備不是正式上課時間，所以無關緊要。（錯）
遵守課堂紀律是種基本禮貌。（對）
我們進入學校大門口和做早操時，才需要系上紅領巾。（錯）
學生亂翻老師的東西。（ ）
A、是小節(jié)問題
B、是對老師的不尊重、不禮貌。 C、是允許的。
接電話時，如果自己不是受話人，可以怎樣做？（ ）
A、應該馬上把電話放下。
B、聽筒未放下，就應大聲喊受話人來聽電話。
C、要告訴對方：“請您稍等一下，我馬上把他找來�！�
在旅游觀光時，興致來了，可以怎樣做？（ ）
A、可以把詩文寫在筆記本上。
B、可以題詩于公共建筑物上。
C、可以用小刀將自己的名字刻在竹木、或樹上以作永久留念。
跟同學通信，用紅墨水寫，表示（ ）
A、熱烈慶祝
B、絕交
C、深深的懷念
人的正常走路姿勢是（ ）
A、身體前俯，后仰或左右晃動。
B、身體直立，兩眼平視，兩腿有節(jié)奏向前邁動。
C、兩個腳尖同時向里側(cè)或外側(cè)呈八字形走動。
有疑難問題詢問別人，別人一時回答不上，應說：（ ）
A、你慢慢想，我等著你。
B、不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了你。謝謝！
C、原來你也不會，不要緊，我再請教別人。
在奏國歌，升國旗時，戴帽的同學應（ ）
A、行舉手禮
B、立正、行注目禮
C、脫帽、立正、行注目禮
在小學語文課本里，有一篇課文叫《偉大的友誼》，寫的是誰和誰的友誼？（馬克思和恩格斯） 講孝義是我中華民族的傳統(tǒng)美德，我國古代流傳有多少孝的故事？
A、10孝
B、12孝
C、24孝
我國古代的道德標準包括哪五方面？
A、A、仁、義、禮、節(jié)、信
B、衣、食、住、行、學
C、仁、義、衣、食、住
(5)頒獎
班級不良現(xiàn)象剖析主持人：我們的上半場的主題活動結束了，下面為大家播放一組鏡頭，他們都是我們班同學課間的種種行為表現(xiàn)。讓我們大家一起來看、來評、來想、來糾正。
鏡頭一：這是誰呢？大家非常熟悉，他就是我們班的小品明星。請看現(xiàn)在的他專注地看著我的鏡頭，其實在幾秒鐘前，他在干什么呢？我們讓他自己來告訴大家。
學生：（不好意思地）我之前在課堂上隨便喝水。
主持：課上應該怎樣，你知道嗎？
學生：知道。應該認真聽講。
主持：在今天的活動之后，你能改掉這個毛病嗎？
學生：能。王老師：好。請同學們用掌聲給他做見證。（大家響起一片掌聲）
鏡頭二：這是我們的衛(wèi)生角，大家看了這個鏡頭有什么評論嗎？
鏡頭三：這是我們班的學生在課間的表現(xiàn)，大家看了有什么評論嗎？所以，現(xiàn)在請每位同學，拿出一張紙來，在5分鐘時間里，寫出你心中裝著的文明禮貌行為。我們來看看，到底你們心中存在多少文明禮貌的行為規(guī)范。請各小組長將小組成員的“我心中的文明禮儀”剪貼出來，同時，各小組長對今天的活動進行一個小結，并寫出感想。我們下周將它們張貼出來，大家共同學習，補充。讓我們聯(lián)合起來，向大家呼吁做個文明人吧，宣讀《倡議書》
主持甲：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。
主持乙：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。主持甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。
主持乙：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。
甲乙合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。
全體：做文明使者，送去美麗的花環(huán)！
班級學生活動方案 篇6
一、活動主題
“模擬招聘，發(fā)掘潛力，實現(xiàn)競爭，成為強者”
二、 活動背景
在當前社會就業(yè)形勢異常嚴峻的前提下，大學生普遍對于未來的職業(yè)生涯缺乏長遠的規(guī)劃和有針對性的準備，對社會就業(yè)方面的具體情況缺乏切身的體會，導致學習目標不明確，甚至失去對未來的追求，而企業(yè)也無法在應屆大學畢業(yè)生中補充大量新鮮血液，形成大學生就業(yè)困難和企業(yè)難覓人才的現(xiàn)象并存。造成該現(xiàn)象的主要原因在于學生和就業(yè)單位信息缺乏交流溝通，學生對就業(yè)信息的空缺。學生難以了解社會和企業(yè)對人才的要求標準，企業(yè)也無法將此要求順利地傳遞給學生。
三、活動目的
應聘，是每個大學生在步入社會參加工作前必不可少的人生經(jīng)歷。在這個競爭日益激烈的社會，如何在競聘過程中力搏群雄，在緊張的面試中脫穎而出，是每個大學生思慮許久的問題。面對大學生就業(yè)的嚴峻形勢和人才市場經(jīng)濟激烈競爭，為了讓同學們了解招聘的基本禮儀，進一步加大就業(yè)指導力度，創(chuàng)新就業(yè)指導方式，擬舉辦模擬招聘會，以提高在校大學生的應聘和就業(yè)技巧，增強學生的心理素質(zhì)，提高學生應聘能力和社會競爭力。隨著人類社會文明的日益發(fā)展，社會對大學畢業(yè)生的素質(zhì)要求也越來越高。那么，二十一世紀的大學畢業(yè)生應當具備什么樣的優(yōu)秀素質(zhì)呢？是口才？人格魅力？親和力？健康的心理? 還是應對突發(fā)事件的反應能力？由云南交通職業(yè)技術學院20xx級人力資源管理班舉辦的'“大學生模擬招聘會”活動，將結合當今大學生討論的熱門話題“競聘”與“素質(zhì)”，全力打造一個模擬招聘活動的現(xiàn)場，通過應聘選手的“親身體驗”和有關教師的現(xiàn)場點評，讓同學們通過“實戰(zhàn)演習”，樹立自主擇業(yè)的意識，體驗自主擇業(yè)的感受，從而鍛煉學生的表達力、觀察力、應變力、合作力、學以致用能力等等；同時也積累應聘經(jīng)驗，明確學習目標，作好知識與能力兩方面的準備，了解一些禮儀規(guī)范、學會推銷自己，并讓學生增強就業(yè)危機感以及通過活動增強自信心和全面認識自我。
四、策劃、主辦單位
云南交通職業(yè)技術學院
20xx級人力資源管理班
五、贊助單位
云南交通職業(yè)技術學院經(jīng)濟管理分院
男生722、725宿舍
172校園活動網(wǎng)
六、活動章程
�。ㄒ唬⒒顒訒r間
上午9:00——12:00
�。ǘ�、活動地點
云南交通職業(yè)技術學院經(jīng)濟管理分院教學樓210教室
�。ㄈ�、活動對象及代表
1、招聘方
�。�1）流弦聆音唱片公司
企業(yè)代表：熊文美
（2）蘇荷酒吧
企業(yè)代表：陳蕾
�。�3）天順旅游公司
企業(yè)代表：王天順
（4）中國平安保險公司
企業(yè)代表：陸盛英
2、應聘方
由16名同學參加，分為4組，每組4名同學。
�。ㄋ模�、參招企業(yè)招聘內(nèi)容及要求
�。ㄎ澹�、活動流程
2、主持人宣布招聘活動開始并簡單介紹參招企業(yè)方、應聘方及主辦方。（時限5分鐘）
3、企業(yè)招聘人員就位，參閱應聘者的個人簡歷，并按應聘者的序號開展招聘。（本場招聘會每環(huán)節(jié)限時一個小時）
2) 才藝展示（由個人實際情況決定）
3) 即興作文（時限3分鐘，題目提前抽好）
4) 招聘人員進行提問
5) 針對提問，應聘者進行回答
6）問答環(huán)節(jié)結束后，應聘者退場，等候面視結果。
7）上述環(huán)節(jié)輪流使用，直至招聘活動結束，如有特殊情況，可及時調(diào)整。
4、觀眾發(fā)言
5、指導教師發(fā)言，對此次模擬招聘會做出評價。
6、主持人宣布模擬招聘會結束。
�。⒑笄诠芾砉ぷ�
1、組織者于活動前布置好招聘場地及相應的設施。
1、組織者在活動中，可以根據(jù)實際需要對本次活動作出相應的調(diào)整。
2、組織者于活動后安排人員整理現(xiàn)場，搞好衛(wèi)生工作。
主辦單位：云南交通職業(yè)技術學院
班級學生活動方案 篇7
一、指導思想
莒南博大精深、厚德載物的品質(zhì)，影響著莒南人的學習生活。為打造和諧莒南文化，擬建設“書香班級”。以此培養(yǎng)師生閱讀的興趣和習慣，形成學良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng)，共同創(chuàng)建一個充滿書香的校園。
二、領導小組
組長：校長
副組長：書記副校長
成員：政教室教務處總務處
三、活動目標：
1、啟動“書香班級”工程，營造良好的讀書氛圍。
2、激勵教師與書籍為友，與經(jīng)典對話，開拓人文視野，提升教育智慧。
3、引導學生與好書為伴，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣和良好的讀書習慣。
四、活動組織及要求：
�。ㄒ唬┎邉潌与A段
1、宣傳發(fā)動；
2、制定計劃。
�。ǘ┙M織實施階段
階段目標：解決書源問題，讓學生有好書可讀；
保證讀書時間，讓學生養(yǎng)成閱讀習慣；
開展系列活動，讓學生享受閱讀樂趣。
1、制定班級讀書計劃
要求：目標明確、內(nèi)容具體、可操作性強。如對班級學情的分析，開列必讀書目和選讀書目；一個學期讀哪幾本書？共讀什么書？讀書會的討論放在什么時間？怎樣將讀書活動和班級的其他活動，如班隊活動結合起來，這些都應在學期的閱讀計劃中有所體現(xiàn)。
2、教室環(huán)境布置
要求：營造讀書氛圍，讓教室充滿書香氣息。如教室黑板報或墻報開辟類似“我的'推薦”、“讀書之星”、“交流園地”等欄目，定期更換。
3、成立班級讀書小隊（組）或讀書俱樂部
每個小隊（組）的人數(shù)以5—6人為宜，每個小隊（組）可設隊（組）長、書源報告員、讀書交流員、讀書筆記指導員、活動記錄員等崗位，各個崗位有著不同的職責與相應的人員素質(zhì)要求。
每個讀書小隊（組）要取好富有特色的名稱，要有明確的閱讀目標和行動計劃。
4、建立班級圖書角
要求：內(nèi)容豐富，數(shù)量充實，并選好圖書管理員，制定班級圖書管理制度。
具體做法：充分利用學校圖書室和學生資源。第一，可以由每個學生提供1-2本書，定期由班級圖書管理員負責借閱工作，一學期結束后，還由學生將自己的書帶回。第二，各書友隊可以根據(jù)小隊成員的喜好共讀一本書，讀完后于其他書友隊互換著閱讀，這樣一學期每位學生只需買一本書，就可以閱讀至少4-5本書。圖書角可以取一個帶有班級特色、充滿書香氣息的名稱。
5、保障閱讀時間
開展“一日三讀”，即早晨誦讀（早讀課，除課文閱讀外，背誦經(jīng)典詩詞）“課前交流”（利用課前三分鐘，交流讀書心得或頌讀名篇）；“晚間自由讀”（閱讀推薦書目）
6、建設樓層書柜，建立班班之間的流動管理機制
每個樓層設有一個圖書柜，柜中的圖書由各班定期輪換管理。時間以周為單位，每周安排一個班具體負責，可以由班級圖書管理員兼任樓層書柜管理員。周一將班級圖書入樓層書柜，利用課間和休息時間進行全體師生的圖書借閱交換。另外，實施過程中需要傳幫帶，由高年級和低年級結對子，一幫一的完成樓層書柜的建設工作。
7、倡導“師生共讀”
期初確定班級師生共讀書目，開設讀書指導課，新書介紹課，讀書交流會等，充分發(fā)揮教師的引領和指導作用。
8、倡導“親子閱讀”
要求：通過家長會等形式，讓家長重視環(huán)境熏陶作用，懂得既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境。
�。�1）開展“親子共讀”征文活動
（2）填寫“親子共讀反饋表”
9、開展讀書活動
要求：針對各年級年齡特點，開展不同主題的讀書活動
低年級：講故事、背古詩等；
中年級：讀書交流會，寫讀書筆記等；
高年級：讀書報告會，征文活動等
綜合活動：成立莒南文學社（莒南娃讀書俱樂部），全期編訂校刊（報）一份開展莒南跳蚤書市活動
三、評比表彰階段
1、開展學生讀書競賽活動
2、抽查“書香班級”建設情況
抽查要求：
①創(chuàng)建活動情況總結
�、诎嗉増D書角藏書書目
�、蹖W生閱讀書目統(tǒng)計
④學生讀書筆記
�、萜渌嗉壸x書活動資料
3、評比表彰“書香班級”、“莒南讀書明星”、“莒南收藏明星”“書香家庭”、評選“最受歡迎書籍”
評比要求：
（1）“最受歡迎書籍”：每班評出十本閱讀率最高，最受學生歡迎的圖書。
�。�2）“莒南收藏明星”：每班評出五位提供圖書最多的學生，作為班級收藏明星；
�。�3）“莒南讀書明星”：每班評出五位讀書筆記做得最好的學生。
�。�4）“書香班級”：
①、班級圖書數(shù)量多、損壞丟失少；
�、�、在圖書館看書紀律好；
③、讀書活動形式多樣，有針對性，效果好；
�、堋熒趯W校網(wǎng)站發(fā)表隨筆、日記數(shù)量級多，質(zhì)量好。
�。�5）“書香家庭”：
①、家里有孩子的書柜、孩子藏書數(shù)量不少于50冊；
�、�、家庭中有讀書的氛圍，家長和孩子都喜歡讀書、看報，有良好的讀書習慣；
�、�、家長能積極配合學校開展各項讀書活動。
四、具體要求：
1、班級管理要求：
�。�1）建設管理好各班的小書柜，班級圖書每本都要編號序號、貼好標簽、寫好價格以及所有者姓名班級，入檔造冊。
�。�2）各年級段期初設定好必備的古詩詞，開學后每周一詩寫于黑板上，期中抽查，期末評比。
�。�3）、以日記或小作文的形式寫隨筆，每班每期要將至少4篇優(yōu)秀隨筆發(fā)往學校網(wǎng)站。
�。�4）舉行一次以讀書為主題的主題隊會，向全校公開，隊會結束后把照片和小結上傳校園網(wǎng)站。
2、文化氛圍要求：
�。�1）在校園掛條幅，走廊通道上掛設古詩和格言。
（2）每周四的紅領巾廣播安排有關內(nèi)容（內(nèi)容可以多樣，除背詩外，還可談讀書心得，誦讀一篇好的文章、一篇童話故事等一切與讀書活動有關的內(nèi)容）。
（3）上學放學時校園廣播播放一些古詩新唱，或名家誦讀等等。
3、對教師要求：
�。�1）要制定切實可行的實施計劃，在班級讀書展示和交流活動中調(diào)動學生的積極性，在讀書中充分發(fā)揮學生的智慧，開展形式多樣的活動。
�。�2）提倡在博客上將自己的讀書心得和讀書活動感受與大家分享。
�。�3）鼓勵學生建立富有個性的閱讀跟蹤檔案，教師要長期跟蹤學生的閱讀情況。
4、對學生個人要求：
（1）每人每月向班級圖書角獻書至少一本（次月?lián)Q回），讓圖書角常有新書。
（2）課間、課余時間，多交流閱讀心得；用實際行動，設計好自己的閱讀跟蹤檔案，“用讀書的厚度提升人生的高度”；
�。�3）擁有自己“精神財富”的倉庫——擁有書刊、自己的藏書。
�。�4）積極參與各項讀書活動，共創(chuàng)“書香班級”。
班級學生活動方案 篇8
一、主題名稱：
歡騰的國慶
二、設計意圖
每個人都有自我的生日，當生日來臨的時候，家人都會給他慶祝。祖國也有自我的生日，此次活動，我們透過國慶節(jié)主題活動，幫忙幼兒明白祖國的生日，以自我的方式慶祝，激發(fā)幼兒對祖國的情感。
三、主題目標：
1、明白每年的十月一日國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。
2、感受節(jié)日的氣氛，以自我的方式表達熱愛之情。
3、激發(fā)幼兒熱愛祖國的'情感。
四、活動安排：
活動一：
慶祝國慶節(jié)
活動準備：
1、炮竹的圖片（沒有煙花）人手一份。
2、中國地圖一張、五星紅旗一面。
3、關于人們慶祝國慶節(jié)的場景圖片。
4、解放軍閱兵視頻一段。
活動過程：
一、談話：觀看解放軍閱兵視頻。
為什么到處有鮮花？
二、介紹國慶節(jié)。
1、過幾天就國慶節(jié)了，國慶節(jié)是誰的節(jié)日呀？
2、學說：十月一日國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。
3、大家會怎樣慶祝呢？
4、欣賞人們慶祝國慶節(jié)的場景圖片。
5、引導幼兒觀察中國地圖，認識祖國的首都和國旗。
三、幼兒以自我為祖國媽媽燃放禮花的方式慶祝祖國的生日。
1、教師介紹背景圖。
2、邊念兒歌邊添畫：點點點，畫畫畫，送給祖國媽媽小禮花。
3、幼兒作畫：添畫煙花。
要求：
（1）要用漂亮的顏色畫禮花，要畫滿。
（2）蠟筆不要涂在桌子上。
四、將作品送給“祖國媽媽”。
把自我的禮物送給祖國媽媽，并對“媽媽”說：“祖國媽媽，生日快樂！”。
活動延伸：
請家長在“國慶節(jié)”時帶孩子外出游玩，體驗國慶節(jié)歡樂的氣氛。
活動二：
愛祖國，愛媽媽
活動目標：
1、明白國慶節(jié)是祖國的生日。
2、激發(fā)熱愛祖國的情感。
活動準備：
網(wǎng)上搜集人們歡慶的場面的資料；歡快的音樂磁帶
活動過程：
1、了解國慶節(jié)是祖國媽媽的生日。
（1）師：你們明白國慶節(jié)是誰的生日？（學說：國慶節(jié)是祖國媽媽的生日）
�。�2）請幼兒觀看人們歡慶的場面
師：人們都在干什么？
2、透過“過生日”活動激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
�。�1）再次觀看歡慶場面，教師向幼兒介紹這是大人們?yōu)樽鎳鴭寢寽蕚涞亩Y物。
�。�2）師：我們小朋友能夠送什么禮物給祖國媽媽呢？
3）幼兒自由講述。
請個別幼兒上前大膽講述自我的想法。教師小結。
5）游戲：做禮物
根據(jù)大多數(shù)幼兒的意愿帶給一些輪廓的紙，讓他們利用畫筆涂色等活動。
班級學生活動方案 篇9
一 活動背景 ：
從1985年12月17日，聯(lián)合國大會通過4//212號決議，確定每年12月5日作為國際志愿者日，其目的是為了在世界范圍內(nèi)弘揚志愿者精神，宣傳志愿者在社會和經(jīng)濟發(fā)展中的作用。每一年的這一天，世界各國都開展慶�；顒�，以推動志愿者服務活動的開展。而今年的國際志愿者日之時，我校也正好在開展以仰望星空，腳踏實地社會責任感教育為主題的團組織活動，以此為契機，我班特組織此次志愿者服務活動。
二 活動目的 ：
通過此次活動一方面可以響應此次志愿者日，另一方面，使我們能夠求真務實，身體力行，扎扎實實的'從實事做起，一步一個腳印，腳踏實地培養(yǎng)能力，培養(yǎng)社會責任感。
三 活動簡介 ：
我班計劃于20xx年12月7日上午組織班級志愿者去圖書館進行一次圖書館志愿活動，主要是幫助圖書管理員整理圖書館藏書，打掃圖書館衛(wèi)生，并借助此活動向在圖書館學習和借書的同學宣傳在圖書館要愛護書籍、保護圖書館清潔衛(wèi)生和保持圖書館安靜氛圍。
四 活動主題 ：
從身邊做起關愛精神家園
五 活動過程 ：
1 前期準備 ：
(1)班級召開會議，協(xié)商活動內(nèi)容和活動進程，明確分工，全班根據(jù)任務輕重，分為三組，并確定相應的負責人。并商量活動中可能出現(xiàn)的問題，同時確定出應對策略。
(2)聯(lián)系校圖書館相關負責人，協(xié)商此次志愿者活動的相關事宜，雙方就活動的時間、地點達成一致意見。
(3)制作宣傳保持圖書館清潔衛(wèi)生和安靜氛圍的宣傳紙，并準備好打掃圖書館的相應工具。
2 活動現(xiàn)場 ：(1)上午八點整所有志愿者到達圖書館門口集合。各個小組負責人查點本組人員并確定所有工具準備就位。負責人和圖書館管理人員接洽并做好入管服務前的準備
(2)各個小組按序輕聲進入圖書館三樓，按照既定分工，開始志愿者服務工作：第一組(13人)負責整理書架上的書籍，第二組(13人)負責打掃圖書館三樓的衛(wèi)生，并擦拭書架上的灰塵，第三組(4人)負責向在圖書館自習和借書的同學發(fā)放宣傳單，使同學們能夠文明借書和自習。
(3)服務完成，各個小組收集好各自的工具，負責人和圖書館管理人員打好招呼，全班同學在圖書館前合影留念。
3 后期總結 ：(1)各個小組上交活動心得和相關照片，負責人匯總之后寫出活動總結，上交學院相關部門，同時上傳至班級群共享。
(2)將活動中出現(xiàn)的問題和活動中涌現(xiàn)的先進事跡在班級內(nèi)進行共享，使得大家共同進步。
(3)宣傳委員負責寫一篇新聞稿，以擴大班級在全校的影響力。
六 活動應注意的問題 ：
1在活動前應做好嚴格的分工，使得每個人都能了解自己的工作，并得到足夠的重視。
2應積極和學院相關老師和圖書館負責人保持溝通，爭取獲得他們的大力支持。
3活動過程中大家應盡量保持圖書館的安靜，使得圖書館有一個安靜的環(huán)境，不影響在學習的同學。
4在服務過程中，大家應該有主人翁的意識，保護圖書館內(nèi)的一切設施和圖書，不能因認為因素使之損壞。
5在向同學們宣傳時應保持友好態(tài)度，不得和其他同學以任何理由引發(fā)沖突。
七 預期效果 ：
通過此次活動，一方面加大了同班同學之間的合作意識，樹立從身邊小事做起，服務同學，進而培養(yǎng)自己的社會責任感;另一方面，通過我們的志愿服務，使得大家今后能夠在圖書館更加文明的自習或者借閱書籍。
八 經(jīng)費預算 ：
打印宣傳紙：1*.1元=1元
九活動地點及參與者 ：
活動地點：武漢科技大學青山校區(qū)圖書館
活動策劃：吳興思 XXX XXX XXX
活動負責人：XX XXX
參與者：武漢科技大學管理學院工商管理132班全體同學
班級學生活動方案 篇10
一、活動目的
每個人心里都有一個最初的夢想，一個遠大的夢想。但是在現(xiàn)實的中學生活中，很多同學卻迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是沒有了前進的目標，失去了學習乃至個人成長方面的動力。在聽了今年央視《開學第一課》后，開展此次班會，旨在幫助大家托起夢想，為自己的未來繪制一幅理想藍圖，為自己的夢想而努力奮斗，同時增進班級同學彼此之間的了解，增強班級的凝聚力。
二、活動意義
通過此次班會的討論，使同學們認識到夢想對于自己人生的重要性，進而尋找到自己的.夢想，并為之努力奮斗。
三、活動前準備
1、班級同學討論，結合同學們的實際問題，初步擬定班會主題。
2、班級干部討論商定，確定班會主題，即激揚青春，放飛夢想。
3、圍繞已定的主題，動員大家積極參與進來，搜集資料�；丶疑暇W(wǎng)查找相關視頻資料和信息。
四、活動過程（歌曲《夢想繽紛》上課前在教室播放，渲染氣氛）
1、請陳心同學講述《“寶盒”的故事》
通過講述大家知道：不應該只沉迷于昨天的歡聲笑語，那是過去，你可以把它作為你美好的回憶，但更精彩的歡聲笑語在未來，在未來的夢想里�！�
2、請xx同學講述《三個泥水匠的故事》
通過xx同學帶來的《三個泥水匠的故事》，讓同學們意識到夢想的重要性。
3、展開討論：《馬云的夢想奮斗史中，讓我印象深刻的一句話》
xx同學：馬云說，這十年之內(nèi)，他們至少有一千次失敗，他們永遠是倒下再起來，倒下了再起來，假如你的成功沒有眼淚，沒有汗水，你是不可能成功的，這個夢想也不可能走得很久。
xx同學：馬云說自己和大家一樣，小時候有過無數(shù)的夢想。想當過司機，想當過售票員，想當過警察，想當過解放軍叔叔，沒有一個夢想能夠?qū)崿F(xiàn)，然后不斷地變化自己的夢想。最多的時候，馬云一年內(nèi)換了七八個夢想。但這些并不重要，夢想是快樂的，每個人在成長的路上一定要有夢想，一個人要想幸福一定要有夢想。一個人可以亂想，但是不可以不想。
xx同學：不同時期的馬云有著不同的夢想，小學時想考好的中學失敗了，中考也失敗了，考大學考了三年，畢業(yè)后想考哈佛大學還是失敗了。但是他還是愿意再試一次，只有一次次地嘗試才有機會�！靶r候其實變換夢想沒有關系，你需要去不斷地想，不斷地去想快樂的事情，其實夢想不需要很大，你去想，你就會做得到。”雖然沒有進重點班，但是不應該放棄，只要有夢想，一切皆有可能！
4、手語舞《怒放的生命》，表演者：趙丹妮、吳泓霖等同學
歌詞積極向上，給人以力量，手語舞讓人分享到每一份成功背后都需要努力付出，由衷地感受到了一種向上的希望，和對生命的熱愛。
5、背景音樂——《最初的夢想》響起。（收集夢想，制作于卡片上）
請同學們寫出自己的夢想，并制作成卡片貼在桌子旁邊。
歌聲是美好的，時間是有限的。班會無限好，只是近鈴聲。
6、結束語：《夢想是什么》
7、全體同學演唱班歌《明天會更好》
激揚青春，放飛夢想，為自己的人生目標而奮斗，相信我們的明天會更好。
班級學生活動方案 篇11
一·活動主題：班級游園燒烤活動
二·活動目的：近期天氣很好，冷暖適宜，可見，無論天氣情況還是以同學身心考慮，都是很適合外出活動的，一來豐富同學的課余活動，增進同學之間的友誼；二來享受活動的樂趣，鍛煉身體，為以后更好的學習生活提供有利條件。
三。活動時間：20xx年11月12日
四·活動地點：鄭州森林公園。
五·活動策劃人：第一策劃人：樣學成
第二策劃人：武秋芳，蘇園園，張志強。
六·活動對象：134班全體同學。
七·活動流程：本次活動將分為四大部分開展。
1·第一天晚上7：00全體同學集體開會，大家商議一下要買什么東西，要走的路線，以及使用的交通工具
2·早晨6:00由班長提前到達活動地點做出安排和準備，由團支書，心里委員，生活委員等班委在校內(nèi)購買燒烤使用的食品。
3·上午8:00全體同學（參加燒烤的`同學）在校門口集合，然后騎自行車到達目的地，與班長集合，預計這個過程需要四十分鐘，到達目的地約9點。
4·10點同學們將自愿結伴同行去游玩，12點開始燒烤，同時午餐和游戲，飯后將進行百米接力等活動。整個過程在5點之前結束，由班長召集所有同學集體回校，預計6點安全到達。
八.注意事項
本次活動以娛樂健身為主，但必須以安全為首要前提，由于第一階段是騎自行車，所以同學們必須有足夠的準備才可以順利開展，所以組織人員應做好各自分工。
九.預計費用:每人30元
班級學生活動方案 篇12
1、 在端午節(jié)賽龍舟是十分盛行的，賽龍舟也有許多不同寓意
有是為了紀念屈原的寓意，也有是為了紀念秋瑾的寓意，但不論怎樣，端午節(jié)是不能缺少賽龍舟的。但在端午節(jié)去賽龍舟是不太可能的，不過我們可以在電視中看到賽龍舟比賽，與親友們觀看刺激，緊張的比賽也是不錯的。
2、 端午節(jié)吃粽子又是一個中國的傳統(tǒng)習俗。粽子的味道不用
說了，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的`，我們可以趁端午的機會向老一輩的爺爺奶奶們學習包粽子，或許第一次包的粽子不是最漂亮的，但這是自己努力的結果，所以一定是最美味的。在煮粽子的同時一定要煮雞蛋，鴨蛋，鵝蛋，這是流傳下的習俗。粽子的口味有許多種，南北方的口味也不同。粽子的形狀也是大有不同的，但這些都是人們發(fā)明的，而我們作為一個富有想象力的中學生，也可以發(fā)明一下粽子的口味，形狀，相信這是十分有趣的。
3、 端午節(jié)要佩戴香囊，我們不妨在端午節(jié)前夕買好或自己制
作香囊送給家人，在南方有些城市香囊是用來在男女之間表達愛意的，我們送家人香囊可以表達我們對他們的愛，感謝他們平日為我們的辛勞。
班級學生活動方案 篇13
一、活動主題：“XX年班級慶元旦聯(lián)歡”
二、活動宗旨：慶祝元旦，迎接XX年的到來，豐富全校師生的校園文化生活，加強班集體的凝聚力建設，師生同樂、共享，創(chuàng)建和諧、融洽的師生關系，形成健康和諧的校園氛圍，營造歡樂祥和的節(jié)日氣氛，為同學們充分展示自己的才藝提供舞臺，享受美、體會美、展現(xiàn)美、創(chuàng)造美，激發(fā)廣大學生愛黨、愛國、愛校、愛班、勤奮學習、努力成才的`熱情與動力，全面提高自身素質(zhì)，推動校園精神文明建設，小學生班級元旦活動方案，規(guī)劃方案《小學生班級元旦活動方案》。
三、活動時間：XX年元旦放假前一天下午14：50——15：50
四、活動地點：各班級教室
五、活動主要內(nèi)容及過程：
(1)午講時間各班級進行班級布置，營造濃厚的節(jié)日氛圍，在黑板書寫活動主題，布置好桌椅及音響設備。
(2)第一節(jié)課后班干部和課代表邀請所有任課老師到班級就坐。
(3)班主任進行XX年工作總結及XX年工作展望，班級學生代表發(fā)言。
(5)師生聯(lián)歡，校領導走進班級慰問師生，與大家同賀新年.
(6)聯(lián)歡活動結束后，各班組織學生打掃好室內(nèi)外衛(wèi)生。
六、活動要求：
(1)師生聯(lián)歡節(jié)目豐富多樣，節(jié)目可以是器樂、舞蹈、合唱、獨唱、詩歌朗誦、相聲、小品等，節(jié)目要求適合小學生，內(nèi)容健康，請各班級提前準備，精心排練，營造歡樂祥和的氣氛。
(2)建議多開展一些師生互動節(jié)目，如踩氣球、搶板凳、夾乒乓球、等。
(3)迎新活動后，各班級務必組織班干部、值日生將教室衛(wèi)生、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生打掃干凈，以整潔的校園環(huán)境迎接新年的到來。
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