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    幼兒園中班主題活動(dòng)方案

    時(shí)間:2023-03-13 10:36:58 活動(dòng)方案 我要投稿

    幼兒園中班主題活動(dòng)方案(集錦15篇)

      為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行,通常會(huì)被要求事先制定方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班主題活動(dòng)方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    幼兒園中班主題活動(dòng)方案(集錦15篇)

    幼兒園中班主題活動(dòng)方案1

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)目。

      了解媽媽的工作和媽媽的喜好,喜歡媽媽。

      通過表演節(jié)目和動(dòng)手制作,表達(dá)對媽媽的祝賀。

      二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

      知道三八節(jié),并向媽媽表示祝賀。

      三、材料準(zhǔn)備

      一些歌曲音帶,如〈我的好媽媽〉、〈小烏鴉愛媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

      媽媽在家里辛苦做事以及在單位辛苦工作的錄象。

      在家觀察媽媽做的事,或和媽媽談?wù)剢挝焕镒龅氖拢ń處熆蛇m當(dāng)?shù)亟淮蝿?wù):“看看你媽媽在家里做了什么事,”或者“媽媽在單位里做什么事”)。

      老師創(chuàng)設(shè)環(huán)境:“媽媽喜歡”的物品展覽會(huì)。(可用實(shí)物也可用圖片)。

      準(zhǔn)備好搭建舞臺(tái)的材料。如積木、桌布、花盆、彩色紙等等。

      通知媽媽參加活動(dòng)。

      四、設(shè)計(jì)思路

      本活動(dòng)通過三八婦女節(jié),為媽媽開展慶祝活動(dòng),來激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,從而培養(yǎng)能力激發(fā)幼兒主動(dòng)活動(dòng)。

      中班幼兒很依賴媽媽,單很少體會(huì)媽媽的辛苦,也很少想到為媽媽做事,所以,活動(dòng)設(shè)計(jì),盡可能激發(fā)幼兒體會(huì)情感;中班幼兒單獨(dú)表現(xiàn)、表演的能力都較弱,所以,在設(shè)計(jì)時(shí),盡可能引導(dǎo)幼兒共同來完成一件事。

      五、活動(dòng)流程

      討論表演的節(jié)目——搭建大舞臺(tái)——慶;顒(dòng)——送禮物

     。ㄒ唬┯懻摫硌莸墓(jié)目

      討論表演節(jié)目的內(nèi)容,確定節(jié)目單。

      1、說說三月八日是什么節(jié)。

      2、討論表演節(jié)目的內(nèi)容。

      說明:告訴幼兒“我們?yōu)閶寢岄_一個(gè)慶祝會(huì),說說慶祝會(huì)上,愿意為媽媽表演什么節(jié)目”。

      3、制定節(jié)目單。

      說明:老師可引導(dǎo)幼兒合作為媽媽表演。節(jié)目內(nèi)容可以是說明:座位安排,可讓媽媽坐在舞臺(tái)前,幼兒坐在周圍。

      活動(dòng)進(jìn)行。

     。1)主持人引導(dǎo)幼兒說說慶祝會(huì)的意義。

     。2)按節(jié)目單表演節(jié)目。

      說明:幼兒在表現(xiàn)自己時(shí),感受到快樂的情緒,同時(shí)也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興。主持人的語言應(yīng)根據(jù)節(jié)目內(nèi)容有所設(shè)計(jì)。

      (3)播放媽媽在家做事和在單位做事很辛苦的錄像。

      說明:錄像將平時(shí)幼兒熟視無睹的內(nèi)容顯的直觀真切。因而能 產(chǎn)生較大的感染力。錄像可以是教師設(shè)計(jì)錄制的,也可以是班上某一家長的。

     。4)媽媽說心聲。

      說明:通過媽媽代表說心聲,體會(huì)媽媽愛“我們”的情感同時(shí)也激發(fā)幼兒愛媽媽。

     。5)集體表演《我的好媽媽》。

      說明:幼兒在體會(huì)愛媽媽的情感中,表達(dá)愛媽媽的`情緒。這時(shí)應(yīng)該是感情的高潮。也是慶祝會(huì)的高潮,教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如,當(dāng)幼兒說完悄悄話,教師可以說:“我們的悄悄話,是我們的心聲,媽媽,謝謝您們,媽媽,祝您們節(jié)日好”幼兒齊:“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。

     。ㄋ模┧投Y物

      說明“幼兒在強(qiáng)烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下,主動(dòng)性,積極性都會(huì)增強(qiáng),所以,這時(shí)制作禮物,送禮物都是情緒的延續(xù)。當(dāng)然,制作禮物也可以放在慶;顒(dòng)前進(jìn)行,那么,禮物便可在慶;顒(dòng)結(jié)束前贈(zèng)送。

      和媽媽一起觀賞展覽會(huì)。和媽媽一起說說喜歡什么。

      說明:展覽會(huì)里的物品,可以是媽媽日常生活用品,也可以是學(xué)習(xí)用品、范圍廣一些為好,以免引起誤導(dǎo)。

      制作禮品

     。1)老師制作,幼兒觀察議論制作方法。

      先在粉紅色的紙上畫上媽媽最喜歡的東西。選擇媽媽喜歡的色紙,做一朵花,粘在畫的一角。

      說明(1):由于幼兒在表現(xiàn)能力上的差異,所以,老師在示范“禮物”之后,還應(yīng)在環(huán)境中提示一些典型的“禮物”范例。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒積極想象。

      (2)“花”的制作方法,可讓幼兒邊討論邊明確方法。如。教師可出現(xiàn)預(yù)料中的錯(cuò)誤,讓幼兒分辨。

     。2)祝賀,送禮物

      說明:幼兒在送禮物中,體會(huì)和表達(dá)愛媽媽的情感。教師可一道幼兒說些祝賀的話,如:我送媽媽連衣裙,祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮。

      (五)建議

      本設(shè)計(jì)可分多次進(jìn)行。

      以后,可產(chǎn)生幼兒的“我?guī)蛬寢尅奔o(jì)事本,主要記錄幼兒如何減少媽媽的辛苦。

    幼兒園中班主題活動(dòng)方案2

      一、指導(dǎo)思想

      為迎接第37個(gè)教師節(jié)的來臨,XX幼兒園的全體教職工們舉辦第37個(gè)教師節(jié)的慶;顒(dòng),主要以不同形式向全體較職工表示節(jié)日的祝賀,使教職工之間的關(guān)系更加融洽,F(xiàn)制定實(shí)施方案如下:

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過開展多種形式的系列慶;顒(dòng),增進(jìn)教師們之間的情感。

      2、借助節(jié)日機(jī)會(huì),進(jìn)一步促進(jìn)教職工的凝聚力。

      3、提高教職工的職業(yè)道德思想,開展一次有意義的公益活動(dòng)。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、“互敬互愛”活動(dòng),負(fù)責(zé)人:田智敏。

      2、“心系開幼”公益活動(dòng),負(fù)責(zé)人:邱文紅。

      3、“訴說心聲”教師座談會(huì)活動(dòng),負(fù)責(zé)人:年級組長XXX。

      4、教師節(jié)活動(dòng)新聞、拍照,負(fù)責(zé)人:XXX、XXX。

      四、參加對象

      XXX幼兒園全體教職工

      五、活動(dòng)時(shí)間

      20xx年9月10日教師節(jié)前后

      六、活動(dòng)內(nèi)容

      第一項(xiàng)活動(dòng):開展“互敬互愛”活動(dòng),以園長為首,組織教師、保育員和后勤工作人員,在教師節(jié)期間,舉行“張張賀卡傳真情、句句祝福暖人心”的真情問候活動(dòng),讓教職工之間的友情在這里釋放,為自己崇高的幼兒教育事業(yè)喝彩。

      第二項(xiàng)活動(dòng):開展“心系開幼”我為蔚斗新園所添彩的公益活動(dòng),組織全體教職工通過自己的`雙手來美化和打扮新園所,從而激發(fā)教職工的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神。

      第三項(xiàng)活動(dòng):開展“訴說心聲”的教師座談會(huì)活動(dòng)。XX幼兒園全體教職工一起喝茶聊天,買一些零食在幼兒園進(jìn)行座談。首先、讓本學(xué)期新加入的教師進(jìn)行自我介紹與才藝展示。其次,讓全體教師在輕松愉悅的氛圍中,邊吃邊自由暢談、訴說心聲,增進(jìn)教師之間的情感交流,促進(jìn)下一步工作的有效開展。

      七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

      以班級為單位確定數(shù)額,一個(gè)班級100元,共7個(gè)班級700元。

      備注:所有經(jīng)費(fèi)開支需要有正規(guī)發(fā)票,消費(fèi)后的發(fā)票到工會(huì)報(bào)銷。

    幼兒園中班主題活動(dòng)方案3

      一、主題名稱:我住的地方

      二、主題來源和設(shè)計(jì)思路

      進(jìn)入十月,班里幼兒經(jīng)常和我聊起這樣的話題:“媽媽昨天帶我去買衣服,讓我自己挑選喜歡的衣服!薄靶瞧谔彀职謰寢屢黄饚胰ス浣至恕!薄拔覌寢屪钕矚g去我們小區(qū)外面的美容院!薄袄蠋,為什么馬路上要有那么多紅綠燈,我爸爸開車一會(huì)兒停,一會(huì)兒停,開也開不快!薄@然,幼兒與父母一起外出時(shí),會(huì)對看到和經(jīng)歷的許多事情萌生自己的看法,這些看法涉及到幼兒的衣、食、住、行等日常生活。

      對于中班幼兒而言,正處于一個(gè)各種能力逐步發(fā)展和提升的年齡段,其有意性行為開始發(fā)展,游戲活動(dòng)中的表征水平逐步提高:愿意嘗試使用各種材料、工具和方法,進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫,學(xué)習(xí)欲望高漲;喜歡與同伴交往,能夠體會(huì)成功的快樂。總之,幼兒不斷開拓的生活面以及不斷得到提升的生活能力和思維水平,為其廣泛接觸周邊生活,積累生活經(jīng)驗(yàn),并進(jìn)而形成作為社會(huì)人應(yīng)該具備的基本行為規(guī)范打下了基礎(chǔ)。

      因此,我們以幼兒近階段的關(guān)注點(diǎn)或興趣點(diǎn)為切入口,根據(jù)整合相關(guān)教材中的主題形成了新的.主題:“我住的地方”。我們試圖通過情境性區(qū)域活動(dòng)、建構(gòu)游戲以及集體教學(xué)活動(dòng),讓幼兒在游戲性學(xué)習(xí)中,模擬并再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活場景,增進(jìn)幼兒對社會(huì)環(huán)境的了解和理解,激發(fā)幼兒對未知世界的探究興趣,萌生熱愛生活的情感。

      三、主題目標(biāo)

      1、能夠用簡單的方法,初步發(fā)現(xiàn)環(huán)境和交通等生活設(shè)施對人類生活的影響,對周邊生活環(huán)境產(chǎn)生親近感。

      2、愿意嘗試使用各種材料和工具進(jìn)行拼裝、制作和繪畫,激發(fā)想象力,體驗(yàn)成功的快樂。

      3、學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)運(yùn)用結(jié)伴、輪流、請求和商量等方式與同伴交往。

      四、主題網(wǎng)絡(luò)

      五、教育活動(dòng)方案

    幼兒園中班主題活動(dòng)方案4

      一、教育價(jià)值

      1、大自然天地廣闊,陽光充足,空氣新鮮,孩子在大自然中游玩,有利于孩子的身心發(fā)育。

      2、大自然是一座知識寶庫,孩子置身于大自然中可以學(xué)到無數(shù)的知識,激發(fā)孩子的好奇心和探索的愿望。

      3、春暖花開季節(jié),大自然氣象更新,樹木披上了綠裝,地上長出了嫩草,各種花兒競相開放,不僅可以使孩子身心愉悅,充分領(lǐng)略大自然的春景,而且還可以培養(yǎng)孩子的觀察力,讓孩子在觀察的過程中找出春季各種景物的變化。

      二、活動(dòng)時(shí)間

      xx月xx日——xx月xx日。

      三、活動(dòng)方案

      1、和春姑娘對話。

      本著以愛護(hù)花草數(shù)目的主題,老師教導(dǎo)班里的孩子要愛護(hù)花草樹木,用稚嫩的雙手送出自己制作的“愛的卡片”。一路嬉鬧聲源源不斷,他們發(fā)現(xiàn)了春天的氣息。

      感受春天動(dòng)、植物的變化,感受大自然的美,捕捉春的氣息,探索春天的秘密,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,感受著這春季帶來的快樂心情。

      2、賞花游春插柳忙。

      孩子們通過到戶外賞花、插柳活動(dòng),培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣。讓幼兒理解插柳的意義,懂得植樹造林的.好處。欣賞著這春天綠色的美,孩子們活潑的身影帶著親手折疊的一只只紙鶴翩然起舞,把愛護(hù)地球媽媽的紙鶴送給叔叔阿姨,讓她們一起來愛護(hù)地球媽媽,”孩子們將尋找著春天的腳步,觀賞公園里的各種花,分享著這綠色帶給他們的快樂。

      3、放飛心情和希望。

      通過孩子們帶來的風(fēng)箏,在和老師們一起放飛的同時(shí)。讓幼兒了解風(fēng)箏的種類及結(jié)構(gòu)提高幼兒的審美能力。培養(yǎng)幼兒放風(fēng)箏的興趣,增強(qiáng)幼兒的活動(dòng)能力。讓幼兒自己總結(jié)初春的景色,并用“有……有……還有……”的句式來簡單描繪,如:春天里,有花、有草還有小鳥。春天里,有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等,還可以用自己的方式記錄下對春天的美好印象。

      注:

      1、各班可以參照方案,結(jié)合自己班級的實(shí)際情況安排假日前的時(shí)間進(jìn)行。

      2、做好踏青的準(zhǔn)備工作。(踏青前應(yīng)和孩子商量到什么地方去,最好選擇春季景象特征比較明顯的地方。)

      3、踏青過程中要對孩子進(jìn)行啟發(fā)提問,讓孩子發(fā)現(xiàn)大自然的美,發(fā)現(xiàn)春季自然界的變化。如家長可提出這樣一些問題:“春天到了,樹上、地上有什么變化?”“太陽照在身上怎樣?”“人們穿的服飾有什么變化”等,這樣孩子在尋找春季變化的過程中,有助于培養(yǎng)其觀察能力。

      4、踏青過程中要注意安全。孩子走累時(shí),應(yīng)讓其適當(dāng)?shù)匦菹ⅲa(bǔ)充一點(diǎn)能量。如果和孩子一起進(jìn)行體育活動(dòng),也應(yīng)注意運(yùn)動(dòng)量,不能讓孩子過度疲勞。

      5、踏青結(jié)束時(shí),應(yīng)和孩子進(jìn)行一次談話,讓孩子講講踏青的所見所聞及其自己的感受,這樣有助于發(fā)展其口語表達(dá)能力。另外,還可以讓孩子用各種美工手段表現(xiàn)對春天的認(rèn)識,如繪畫春季的景觀,折出春天的花草,用泥塑造春天的花草等等,這將有助于培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

    幼兒園中班主題活動(dòng)方案5

      有一次,我?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外散步,一陣風(fēng)吹來,幾片樹葉落了下來,有的幼兒撿起落在地上的樹葉,反復(fù)的觀看說:“這片樹葉有點(diǎn)像小雞的爪子”有的說:“像桃子,像扇子…”聽到孩子們天真,可愛的話語,由此我覺得可以開展一次關(guān)于樹葉的主題探究活動(dòng)。

      我想通過此次探究活動(dòng),讓幼兒達(dá)到了解葉子的外形特征,種類及作用,感知植物與人之間的關(guān)系,感受大自然的美麗與奇妙,體驗(yàn)和同伴分享游戲時(shí)的快樂心情。

      在開始本次探究主題活動(dòng)之前,我和孩子們來到操場上一起收集各式各樣的落葉,看到孩子們興高采烈的四處尋找,相互比對,認(rèn)真觀察,然后興奮的裝進(jìn)自己的口袋中,我覺得孩子們對此次探究活動(dòng)已經(jīng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

      過程:

      1、導(dǎo)入,出示樹葉,引起幼兒興趣

      師:今天,我給小朋友帶來一位新朋友,你們想知道它是誰嗎?我們一起來看一看吧(出示幼兒收集的.樹葉)

      師:你們知道小小的樹葉有什么本領(lǐng)嗎?

      幼:樹葉會(huì)動(dòng)、會(huì)變黃、會(huì)從樹上落下來…

      2、討論,樹葉是怎樣跳舞的?

      師:我來告訴你們吧,樹葉的小本領(lǐng)是會(huì)跳舞,你們知道它是怎樣跳舞的嗎?

      幼:想

      師:那就讓小樹葉給大家跳一段小舞蹈吧(播放幻燈片)

      師:請小朋友說一說,小樹葉是怎樣跳舞的?

      幼:樹葉動(dòng)了

      教師小結(jié):小樹葉是把風(fēng)當(dāng)作了音樂,音樂一響,樹葉就開始翩翩起舞,音樂慢,樹葉跳得就慢,音樂快,樹葉跳得就快

      3、進(jìn)行游戲,體驗(yàn)游戲的快樂

      師:現(xiàn)在我們來玩一個(gè)小游戲,請你把自己的手臂當(dāng)作樹枝,把小手當(dāng)作樹葉,我們一邊朗誦兒歌,一邊用手?jǐn)[出葉子的形狀。比一比,誰擺的形狀多?

      幼:落葉飄,落葉飄,落葉飄下紅磚道,變成蝴蝶滿天繞。(幼兒用手?jǐn)[出樹葉的形狀)

      師:嘉嘉真厲害,他擺出了4種樹葉的形狀,我們給他鼓勵(lì)鼓勵(lì)吧~

      師:這回,我來說口令,你們來做動(dòng)作,看看哪個(gè)小朋友反應(yīng)的快?

      師:葉子被風(fēng)吹的輕輕動(dòng)了3下,風(fēng)越吹越大,葉子飄得更厲害,葉子的小腳被風(fēng)吹起,稍稍一動(dòng),又不動(dòng)了。風(fēng)輕輕的吹過,葉子被風(fēng)吹了起來,然后,一陣大風(fēng),葉子被風(fēng)吹得滾來滾去,飛蕩起來,最后,慢慢地落到地上。(幼跟隨口令做動(dòng)作)

      幼:大笑

      師:你們真棒,都跟上了老師的口令。

      師:我請小朋友到前面來,用身體擺出老師說出的葉子形狀?(大大、長長、寬寬、圓圓的葉子,和破了一個(gè)洞、兩個(gè)洞、三個(gè)洞、四個(gè)洞的葉子形狀)

      幼:踴躍舉手

      師:小朋友們說一說,他們擺的像嗎?

      幼:濱濱最像

      師:那好,我來獎(jiǎng)勵(lì)濱濱一個(gè)小粘貼

      師:現(xiàn)在我變成了一棵大樹,你們都是我的葉子寶寶,等一下風(fēng)來了,你們就被吹走了,但是不能隨便的飄,風(fēng)小,你就要慢慢地飄,風(fēng)大,你就要快快的飄…一定要注意安全噢

      幼:變成葉子,跑到大樹媽媽身邊(聽風(fēng)聲做游戲)

      師:看來你們平日里真的是認(rèn)真觀察的葉子飄動(dòng)的情景,剛才你們表演的非常好,大樹媽媽要表揚(yáng)你們,送給你們大樹媽媽的掌聲

      4、制作葉子粘貼畫

      幼:既然你們這么喜歡葉子,那我們就來制作一張葉子粘貼畫,你可以利用葉子把它粘貼成小動(dòng)物的摸樣,那葉子的時(shí)候,你一定要小心噢(教師巡回指導(dǎo))

      師:把你們的作品都舉起來,真的是很漂亮,和別致,將來你們都會(huì)是小畫家的。

      5、結(jié)束

      師:現(xiàn)在請你把畫放在桌面上,我們到操場繼續(xù)尋找漂亮的葉子,好嗎?

    幼兒園中班主題活動(dòng)方案6

      設(shè)計(jì)意圖:

      中班幼兒對自己生活的地方、住的小區(qū)已有了一定的認(rèn)識,就產(chǎn)生了想了解同伴居住環(huán)境的愿望。隨著主題“我的家鄉(xiāng)’’的開展,幼兒通過看家鄉(xiāng)、說家鄉(xiāng)、夸家鄉(xiāng)等系列活動(dòng),產(chǎn)生了自己是安吉人的自豪感。幼兒對自己身邊的事比較感興趣,通過與父母一起去自己生活的小區(qū)、街道、公園等地方看看、玩玩、畫畫,從父母、老師身邊了解有關(guān)安吉的歷史、人文等知識,豐富相關(guān)的談話內(nèi)容,使幼兒有想說、敢說的愿望。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.幫助幼兒學(xué)習(xí)用簡短的語句說出自己居住的小區(qū)名稱。

      2.要求幼兒學(xué)會(huì)安靜地傾聽別人的'談話、了解別人的談話內(nèi)容,培養(yǎng)有意識的傾聽能力。

      3.鼓勵(lì)幼兒能大方地在集體面前表達(dá)自己的意見。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.多媒體:有關(guān)城市小區(qū)、街道、生態(tài)廣場、驛站廣場、昌碩公園、機(jī)關(guān)幼兒園等圖片。

      2.幼兒在父母的幫助下了解自己居住小區(qū)的名稱,小區(qū)的一些主要景色。

      3.介紹小區(qū)的圖畫(幼兒照片或自己畫的圖)。

      重難點(diǎn):能用簡短的語句說出自己的感受。

      活動(dòng)過程:

      一、創(chuàng)設(shè)談話情景,引出談話話題

      1.出示安吉地圖:看!這是什么?(一張地圖)

      這是哪個(gè)地方的地圖?(安吉地圖)

      我們住的地方叫“安吉”(指出地圖中的安吉)。

      你住在安吉的哪個(gè)小區(qū)?(讓幼兒說出自己居住小區(qū)的名稱,最好能說出幾幢幾單元幾號。)

      2.老師小結(jié):我們居住的地方叫安吉,有許多的小區(qū):匯豐花園,新嘉園,芬芳小區(qū),桃園新村,寧馨花園,市民中心……我們住的地方很美,我愛我家!

     。ɑ顒(dòng)前幼兒已經(jīng)在區(qū)域活動(dòng)中了解了安吉地圖,為幼兒在本次活動(dòng)中尋找自己居住的地方提供了保障,幼兒因此能大膽地進(jìn)行介紹。有多名幼兒在地圖上找到了自己住的小區(qū)。)

      二、引導(dǎo)幼兒圍繞居住地進(jìn)行談話

      1.提問:你家周圍有哪些好玩、好看的地方?(提示:匯豐花園的旁邊有哪些好玩的地方,如生態(tài)廣場……)

      2.請你介紹給大家。(生態(tài)廣場、驛站廣場、昌碩公園、機(jī)關(guān)幼兒園……)

      3.你最喜歡到什么地方玩,你用什么方法把這些好玩的地方告訴大家呢? (拍照,畫下來。)

     。ㄓ變夯卮饡r(shí)語言豐富、聲音響亮,因?yàn)樗麄儗ψ约旱募液苁煜ぃ滞ㄟ^與父母的交流知道了許多居住地周圍的環(huán)境,所以與老師的互動(dòng)、同伴的互動(dòng)積極。)

      三、討論:主題墻的布置

      出示收集并已制作的居住小區(qū)圖片讓幼兒談?wù)摗?/p>

      師:昨天我們小朋友已經(jīng)回家畫了自己居住的地方,我們怎么將你的家介紹給同伴?(布置“我居住的地方”。)

      怎么來布置“我愛家鄉(xiāng)”的主題墻呢?(提示:上一次的主題“我愛媽媽”,小朋友用不同的方法如:愛心,心愿卡,畫媽媽等表達(dá)了自己的感受o)

      (通過集體討論、個(gè)別交流等方式讓幼兒大膽表述,鼓勵(lì)幼兒積極參與到主題墻的創(chuàng)設(shè)中,發(fā)揮幼兒的主體作用,使幼兒與環(huán)境、幼兒與老師產(chǎn)生積極的互動(dòng)。)

      四、延伸活動(dòng)

      回活動(dòng)室,師幼共同布置主題墻。

    幼兒園中班主題活動(dòng)方案7

      一.活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過活動(dòng)讓幼兒了解西方“萬圣節(jié)”的文化,感受節(jié)日的快樂,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的英語人文環(huán)境,讓幼兒體驗(yàn)不同文化習(xí)俗,借以拓展其世界觀。

      2.為幼兒提供展現(xiàn)英文的舞臺(tái),培養(yǎng)其大方自信的素質(zhì)。

      3.增進(jìn)家園英語信息交流,鼓勵(lì)家長在家中與寶貝親子互動(dòng),實(shí)現(xiàn)家園共育。

      二.活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒園:

      游戲準(zhǔn)備:游戲卡,小印章,各個(gè)小游戲物資及組織準(zhǔn)備

      環(huán)境準(zhǔn)備:舞臺(tái)及環(huán)境布置

      有關(guān)萬圣節(jié)活動(dòng)的自制裝扮一套,手電筒,熒光道具

      家長配合準(zhǔn)備:

      1.制作參加活動(dòng)人員的有關(guān)萬圣節(jié)服裝及熒光道具,周五穿戴整齊參加活動(dòng)。

      2.糖果10枚(周四帶到幼兒園班主任處),周五家長再自備兩三個(gè)糖果哦!

      3.蘋果一個(gè)(周四帶到幼兒園班主任處)

      4.手電筒一個(gè)(周五帶著參加活動(dòng)用)

      三.活動(dòng)過程:

      集體活動(dòng):

      1.萬圣節(jié)集體開場舞

      2.獅之威風(fēng)——獅王進(jìn)行曲

      3.最炫英語風(fēng)

      4.“魔鬼走秀”

     。ㄓ幸庠竻⒓印澳Ч碜咝恪钡募彝フ埧焖倥c班主任聯(lián)系,每班限額4組家庭。參加“魔鬼走秀”的家庭10月26日之前請將創(chuàng)意的面具、造形及相關(guān)物品帶入幼兒園班主任)。

      5.神秘討糖果

      目的:增強(qiáng)孩子主動(dòng)交往能力

      前提:一定要安安靜靜,神秘的去找好朋友。

      玩法:有秩序的聽主持人口令,音樂聲響起,討糖果的游戲開始,各班老師務(wù)必組織。地球,太陽,火星,土星家長和寶貝手拿糖果躲藏起來(主會(huì)場附近均可),等其它班級的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖果,木星,天王,水星,海王,金星為尋找方,討糖果時(shí)小朋友要說上一句“Trick or treat(不給就搗蛋)或Happy halloween萬圣節(jié)快樂!對方才能把糖果送給小朋友。

      分散活動(dòng):(以下游戲均以家庭為單位自由參加,獲得小印章越多越有機(jī)會(huì)參加Lucky大滿貫活動(dòng))

      活動(dòng)一:打怪獸

      目的:訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和幼兒的競爭意識。

      玩法:教師事先準(zhǔn)備籃子,分別貼上怪獸的樣子,分組,請幼兒用球丟向怪獸框中,打怪獸,最后看哪組的'幼兒丟的乒乓球最多,可獲蓋一個(gè)小印章。

      活動(dòng)二:咬蘋果

      玩法:游戲時(shí),讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里,然后(分組)讓孩子們在不用手的條件下用嘴去咬蘋果,誰先咬到,誰為優(yōu)勝者,可獲蓋一個(gè)小印章。

      活動(dòng)三:吹面粉

      玩法:參加游戲者,面對面站在一張桌子兩邊。把裝有乒乓球的口杯放在桌子上,(及放在二人中間),要他們蒙著眼向乒乓球吹,若能把球吹到對面便為贏方,可獲蓋一個(gè)小印章。

      活動(dòng)四:我吹我吹我吹吹

      規(guī)則:把氣球吹大、系好,并分別在每個(gè)氣球上依次寫上一個(gè)字——萬、圣、節(jié)、快、樂,誰又快有準(zhǔn)完成任務(wù)誰獲蓋小印章一枚。

      集體活動(dòng):

      Lucky大滿貫:

      以獲得印章多少順序進(jìn)行(由多到少),如出現(xiàn)相同數(shù)量,以劃拳形式選出挑戰(zhàn)方回答問題并獲得相應(yīng)獎(jiǎng)品。

      五彩幸運(yùn)球:

      無數(shù)裝有糖果的五彩氣球,從會(huì)場四周隨動(dòng)感音樂向家長席涌動(dòng),家長可抓破氣球獲得糖果獎(jiǎng)勵(lì)。

    幼兒園中班主題活動(dòng)方案8

      【活動(dòng)說明】 本書的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識并理解感嘆號、省略號的意義,知曉其在本書中的作用;引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫,培養(yǎng)幼兒根據(jù)圖畫線索讀圖、理解并分析故事的能力,特別是對書中腳印的觀察及其分析,因?yàn)椤暗降资钦l的腳印“是貫穿全書的線索和紐帶;引導(dǎo)幼兒通過有關(guān)腳印的游戲、活動(dòng)認(rèn)識常見動(dòng)物及其形體特征,發(fā)展幼兒的身體靈活性,增加在戶外活動(dòng)的安全意識。

      活動(dòng)一:大書閱讀

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識感嘆號、省略號;

      2、引導(dǎo)幼兒熟悉文字內(nèi)容。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:大書

      活動(dòng)過程:

      一、組織談話

      1、出示各種腳印,讓幼兒猜猜到底是誰的腳印。

      二、閱讀封面

      1、向幼兒展示大書,請幼兒講一講書本封面的基本信息。

      2、教師總結(jié)孩子們的答案,注意引導(dǎo)幼兒觀察圖畫上的細(xì)節(jié)。

      三、看圖猜測 ――教師逐頁展示遮住文字的畫面,和孩子一起觀察和討論,猜猜這些到底是誰的腳印。

      四、大書指讀

      1、講完故事后,將故事文字展示出來,教師為幼兒進(jìn)行朗誦;

      2、讀的時(shí)候突出感嘆號和省略號的地方。

      3、教師帶領(lǐng)孩子們重復(fù)閱讀幾次,幫助孩子建立音形義之間的'聯(lián)系。

      活動(dòng)二:小書閱讀

      活動(dòng)目標(biāo):通過重復(fù)閱讀鞏固讀本中的內(nèi)容。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:大書、小書

      活動(dòng)過程:

      一、文字閱讀――教師拿出大書,幫助小朋友進(jìn)行復(fù)習(xí)閱讀,鞏固認(rèn)識感嘆號和省略號。在閱讀的時(shí)候注意幼兒的指讀過程。集體閱讀之后,教師將小書發(fā)給每個(gè)幼兒,請幼兒自己朗讀,教師隨機(jī)指導(dǎo)。

      二、游戲活動(dòng) ――教師可帶幼兒玩游戲,培養(yǎng)幼兒在游戲中的規(guī)則意識。

      活動(dòng)三:拓展活動(dòng)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、發(fā)展幼兒腿部肌肉和身體的靈活性;

      2、增加幼兒在戶外活動(dòng)的安全意識。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:安全的場地

      活動(dòng)過程:

      一、鍛煉身體――做活動(dòng)前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),講明游戲規(guī)則。

      二、游戲活動(dòng)――將幼兒分組進(jìn)行游戲。

    幼兒園中班主題活動(dòng)方案9

      一、鱷魚響板

      活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

      了解鱷魚的口腔結(jié)構(gòu)和功能,制作鱷魚響板,嘗試用各種材料制作鱷魚的牙齒并裝飾鱷魚。

      活動(dòng)材料

      廢舊紙板(長方形)、一次性飯盒、瓶蓋、雙面膠、紙黏土、吸管、彩色小紙條、膠槍、毛根等。

      指導(dǎo)建議

      1.請幼兒觀察鱷魚的口腔,了解鱷魚牙齒鋒利卻不能撕咬嚼碎食物,只能靠上下頜夾住、吞咽食物。

      2.請幼兒觀察并試玩鱷魚響板,觀察鱷魚響板制作步驟圖,與同伴討論制作方法。

      3.制作鱷魚響板:

      ●將廢舊紙板對邊折,作為鱷魚大嘴巴的上下頜。

      ●在對折的紙板內(nèi)部用海綿膠或膠槍貼上瓶蓋。注意:瓶蓋必須對稱。

      ●在綠色紙上畫出鱷魚頭像,剪下后貼在紙板外側(cè),做成鱷魚的頭部,并進(jìn)行裝飾。

      ●請幼兒創(chuàng)造性地用紙黏土、吸管、瓜子殼等各種材料進(jìn)行揉、捏、剪的形式做成鱷魚尖尖/扁扁的牙齒。

      4.欣賞同伴作品,并商討改進(jìn)方法。

      二、剪影—小動(dòng)物愛睡覺

      活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

      了解不同動(dòng)物的睡覺姿勢,嘗試畫在黑色卡紙上,沿輪廓剪下后制作動(dòng)物睡覺的剪影。

      活動(dòng)材料

      黑卡紙若干、剪刀、筆、圖書等。

      指導(dǎo)建議

      1.觀察小動(dòng)物睡覺的圖片,講一講小動(dòng)物獨(dú)特的睡覺方式。

      2.請幼兒用筆在黑卡紙上畫出小動(dòng)物睡姿的輪廓,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作不同的動(dòng)物形象。

      3.用剪刀將其輪廓剪下,提醒幼兒使用剪刀要注意安全。

      4.引導(dǎo)幼兒相互猜一猜是哪個(gè)動(dòng)物睡覺的影子。

      三、紙箱動(dòng)物

      活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

      利用紙箱拼擺、粘貼、圖畫動(dòng)物造型,運(yùn)用多種材料進(jìn)行裝飾。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      紙箱、排筆、丙烯、毛根、蛋托、剪刀、卡紙、毛線、膠帶、膠水等

      活動(dòng)過程

      1.鼓勵(lì)幼兒選擇合適大小的廢舊紙箱拼擺自己喜愛的動(dòng)物,自選材料進(jìn)行固定。

      2.指導(dǎo)幼兒抓準(zhǔn)動(dòng)物的外形特點(diǎn),進(jìn)行涂色。

      3.引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒,運(yùn)用毛根、蛋托、卡紙等輔助材料進(jìn)行裝飾,以突顯動(dòng)物的明顯特征。

      4.鼓勵(lì)幼兒能將自己的作品大膽講述給同伴聽。

      科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)神奇的蘑菇

      學(xué)習(xí)照料蘑菇的基本方法,初步學(xué)會(huì)簡單的觀察記錄。

      活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

      活動(dòng)材料

      不同品種的蘑菇種植桶(榆黃菇、平菇、猴頭菇等)、小噴壺、自制觀察記錄本、彩筆等。

      指導(dǎo)建議

      1.幼兒自由選擇蘑菇種植包,在家長的輔助下,通過查閱圖書、網(wǎng)絡(luò)等形式了解蘑菇生長的環(huán)境和照料方法。

      2.分享交流“照顧植物的方法”,如曬太陽、定期換水等。

      3.鼓勵(lì)幼兒定期給蘑菇噴水,觀察并及時(shí)簡單地記錄蘑菇的變化。

      益智游戲區(qū)一、動(dòng)物的尾巴

      活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

      了解動(dòng)物尾巴的不同特征和用途并能一一對應(yīng)。

      活動(dòng)材料

      動(dòng)物尾巴圖片若干、彩色紙條/布條制作的各種動(dòng)物尾巴等

      指導(dǎo)建議

      1.幼兒觀察圖片,了解動(dòng)物尾巴的特征和用途。

      2.教師引導(dǎo)幼兒玩“找尾巴”的游戲。創(chuàng)設(shè)一個(gè)故事情境,幫助丟失尾巴的小動(dòng)物找到屬于它的尾巴,要闖過一些難關(guān)才行。

      3.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則?梢愿鶕(jù)幼兒的熟練程度增加更多種類的動(dòng)物尾巴,滿足幼兒游戲的需求。

      二、動(dòng)物轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂

      活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

      知道每個(gè)動(dòng)物的居住環(huán)境及棲息地,并能正確配對。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      自制轉(zhuǎn)盤、DOBBLE KIDS玩具

      指導(dǎo)建議

      1.引導(dǎo)幼兒將卡片上的動(dòng)物與轉(zhuǎn)盤上的家和食物相對應(yīng),提高觀察能力。

      2.幼兒可兩人一起結(jié)伴游戲,一個(gè)小朋友指定動(dòng)物讓另一個(gè)小朋友找它的家和食物。

      3.能力強(qiáng)的幼兒可一邊尋找配對,一邊講述“這是XX動(dòng)物,它住在XX,它喜歡吃XX”。

      拼插建構(gòu)區(qū)

      動(dòng)物園

      能用壘高的方式搭建出動(dòng)物園,并用形狀各異的積木對稱裝飾。

      活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

      活動(dòng)材料

      木質(zhì)積木,美工區(qū)中師幼共同制作、裝飾的紙箱城堡積木、小樹、海浪道具等。

      指導(dǎo)建議

      1.請幼兒觀察動(dòng)物園照片,引發(fā)幼兒搭建興趣。

      2.幼兒運(yùn)用壘高的方式搭出不同動(dòng)物的洞穴或房子,提醒幼兒注意平衡。

      3.幼兒嘗試用其它形狀的木質(zhì)積木在房子上進(jìn)行對稱裝飾。

      4.可請其他幼兒從動(dòng)物園的外形、裝飾等方面進(jìn)行評價(jià)。

      音樂表現(xiàn)區(qū)

      小動(dòng)物怎樣過冬

      幼兒自主選擇頭飾、分配角色,與平行班幼兒一起快樂表現(xiàn)音樂故事。

      活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

      活動(dòng)材料

      表演所需的音樂、各種動(dòng)物頭飾若干、服飾、音樂故事等。

      指導(dǎo)建議

      1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏,邊唱邊表演小動(dòng)物過冬的不同姿態(tài)。

      2.幼兒自主選擇頭飾、分配角色,能根據(jù)音樂節(jié)奏和歌曲的內(nèi)容與同伴一起表現(xiàn)小動(dòng)物過冬的不同姿態(tài)。

      3.教師啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編歌詞內(nèi)容進(jìn)行表演唱。

      語言閱讀區(qū)

      鱷魚愛上長頸鹿

      活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

      與同伴進(jìn)行自主交換閱讀,并能較連貫地講述畫面內(nèi)容,嘗試將有趣的'、喜愛的內(nèi)容記錄下來。

      活動(dòng)材料

      圖畫書《鱷魚愛上長頸鹿》、《搬過來搬過去》、《天生一對》、《小蝸牛找房子》等,畫筆,紙。

      指導(dǎo)建議

      1.請幼兒在自主交換閱讀中,找找這基本圖畫書中有趣或比較奇怪的地方,同伴之間交流分享。

      2.教師可隨機(jī)指導(dǎo),適時(shí)滲透閱讀方法。例如,關(guān)注頁碼(記住是第幾頁),關(guān)注方法(看書不僅要看這一頁,還要把前頁后頁連起來看;有時(shí)候畫家會(huì)把一件事情畫在左右兩個(gè)頁面上,需要兩頁同時(shí)看)等。

      3.指導(dǎo)幼兒用符號、圖畫記錄書中有趣的、自己喜愛的內(nèi)容,以讀書筆記的形式進(jìn)行呈現(xiàn),并與同伴進(jìn)行交流。

      角色扮演區(qū)

      森林小醫(yī)院

      活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

      引導(dǎo)幼兒說出常見的感冒癥狀,并能向他人宣傳預(yù)防感冒的基本方法。

      活動(dòng)材料

      1.提供圖文并茂的預(yù)防感冒的宣傳畫,張貼在“醫(yī)院”。

      2.醫(yī)生、動(dòng)物服裝,藥盒若干,“醫(yī)療器械”若干。

      指導(dǎo)建議

      1.引導(dǎo)幼兒說出常見的感冒癥狀,并能向他人宣傳預(yù)防感冒的基本方法。

      2.啟發(fā)“病人”向“醫(yī)生”描述自己身體的不適癥狀;引導(dǎo)“醫(yī)生”照顧好“病人”,對照“病人”情況進(jìn)行相應(yīng)的診治,并提醒“病人”需要注意的一些事項(xiàng);鼓勵(lì)“醫(yī)生”主動(dòng)到角色區(qū)等其他區(qū)域。

      3.建議教師可提前鼓勵(lì)“醫(yī)生”了解常見的感冒癥狀,并能向他人宣傳預(yù)防感冒的基本方法;根據(jù)需要制作預(yù)防感冒的宣傳材料,并將其張貼在醫(yī)院門口。

      戶外體育活動(dòng)

      體育活動(dòng)小烏龜歷險(xiǎn)記

      教材分析

      小班時(shí),幼兒就有爬的經(jīng)驗(yàn),手膝著地爬的技能及動(dòng)作掌握較好,但手腳屈膝爬的協(xié)調(diào)性存在不足。原教材中《小烏龜歷險(xiǎn)記》將這節(jié)體育活動(dòng)的重難點(diǎn)放在同手同腳向前爬、向側(cè)面爬,難度頗大。針對中班上學(xué)期孩子的年齡特點(diǎn)和實(shí)際需要,我們進(jìn)行了調(diào)整,將動(dòng)作要領(lǐng)難度降低。

      本活動(dòng)通過創(chuàng)設(shè)“動(dòng)物模仿秀”、“小烏龜闖關(guān)”等一系列有趣的游戲情境,由“手腳著地屈膝向前爬”延伸到“同手同腳向側(cè)面爬”,由淺入深地引導(dǎo)幼兒掌握“爬”的動(dòng)作要領(lǐng)!巴滞_爬”是本次活動(dòng)的難點(diǎn),為解決此難點(diǎn),我們將其前置,以幫助幼兒迅速、準(zhǔn)確地掌握其動(dòng)作要領(lǐng),提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性和對身體的控制能力,在鍛煉爬行技能的同時(shí)體驗(yàn)爬行的快樂。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.初步掌握手腳著地屈膝向前、向側(cè)爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

      2.在游戲中能身體靈活、協(xié)調(diào)地屈膝爬。

      3.體驗(yàn)玩爬行游戲的快樂,愿意與同伴共同游戲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      物質(zhì)準(zhǔn)備:場地布置、音樂、即時(shí)貼、勛章等知識準(zhǔn)備:認(rèn)識、了解繩索橋

      活動(dòng)建議

      1.創(chuàng)設(shè)“動(dòng)物模仿秀”的情景,引發(fā)幼兒的興趣。

      創(chuàng)設(shè)情景,聽老師口令,隨音樂模仿各種動(dòng)物行走的動(dòng)作進(jìn)行熱身,充分活動(dòng)手臂、腿部、腰腹部等部位。

      2.扮演角色,探索手腳著地屈膝向前、向側(cè)爬行的技能。 (1)借助“模仿烏龜爬”的情景,練習(xí)手腳著地屈膝向前爬。

      提問:小烏龜怎樣爬?一起學(xué)一學(xué)。

      (2)引入“繩索橋”的話題,引導(dǎo)幼兒討論。

      提問:如果兩條繩索都用上,小烏龜怎樣通過繩索橋?

      (3)探索過繩索橋的方法,練習(xí)同手同腳向側(cè)爬。

      請個(gè)別幼兒進(jìn)行演示,交流經(jīng)驗(yàn),梳理出同手同腳向側(cè)爬通過繩索橋的方法,幼兒集體練習(xí)。

      3.開展“小烏龜闖關(guān)”游戲,鞏固手腳著地屈膝向前爬、同手同腳向側(cè)爬的技能。

      創(chuàng)設(shè)“小烏龜闖關(guān)”的情境,引導(dǎo)幼兒手腳著地屈膝爬過草地、山洞、“繩索橋”,順利闖關(guān),取得勇士勛章。鞏固手腳著地屈膝向前爬、同手同腳向側(cè)爬的技能。

      4.結(jié)束。

      歡慶勝利,創(chuàng)設(shè)洗澡情境,洗掉灰塵和疲勞放松胳膊、腰、腿等部位。

      體育游戲啄木鳥醫(yī)生

      活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

      練習(xí)雙腳原地向上縱跳,發(fā)展跳躍能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      長繩一根,生蟲的蘋果圖片若干;教師提前布置好場地。

      指導(dǎo)建議

      1.教師介紹游戲場地,引導(dǎo)幼兒想一想:怎樣把高高的“蘋果樹”上的“蟲子”捉下來?鼓勵(lì)幼兒自己探索原地縱跳的動(dòng)作。

      2.請個(gè)別幼兒示范,教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng):啄木鳥扇扇翅膀用力蹬地向高跳,手臂自然舒展,努力向上夠。

      3.幼兒自由練習(xí)后,玩游戲“提蟲比賽”。

      幼兒排成4隊(duì),站在起跑線后,聽口令后每隊(duì)第一名幼兒朝著掛著貼有“蟲子”的蘋果圖片處跑,到圖片下雙腳原地向上縱跳,將貼在上面的“蟲子”捉下來,快速跑回拍下一位幼兒的手,然后站到隊(duì)伍最后,依此類推,最快一隊(duì)完成的為獲勝隊(duì)。

    幼兒園中班主題活動(dòng)方案10

      【活動(dòng)過程】

      1.教師出示圖文,聲情并茂地講述故事《貼紙的心事》。

      2.討論:貼紙為什么開心?為什么煩惱?

      3.怎樣幫助貼紙解除煩惱?啟發(fā)幼兒續(xù)編故事。

      師:誰能想出辦法,幫忙解決貼紙的煩惱呢?(培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦筋解決問題的習(xí)慣。)

      4.討論:誰的辦法最好?為什么?

      引導(dǎo)孩子在辯論中,積極應(yīng)對同伴的意見。提示幼兒著重思考可行的辦法,并能運(yùn)用語言清楚地表述理由。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒樹立正確的消費(fèi)觀。)

      5.啟發(fā)幼兒用圖文并茂的形式記錄和展示自己續(xù)編的`故事。

      【活動(dòng)延伸】

      社會(huì)調(diào)查:貼紙的作用和好處,貼紙帶來的問題及其解決方法。

      活動(dòng)三:自制貼紙

      【活動(dòng)過程】

      1.再次引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察貼紙上的圖案和制作材料。

      2.讓幼兒按自己的意愿和想像大膽制作一套裝飾貼紙。

      3.欣賞自制貼紙,說說內(nèi)容與用途。

      【活動(dòng)延伸】

      用孩子自己創(chuàng)作的貼紙布置展覽,裝飾環(huán)境。鼓勵(lì)幼兒將自制的貼紙義賣,將義義賣 款項(xiàng)捐給動(dòng)物協(xié)會(huì),以表達(dá)孩子們愛護(hù)動(dòng)物的情感,并讓孩子體驗(yàn)自己的價(jià)值。

      【設(shè)計(jì)評價(jià)】

      這個(gè)活動(dòng)要求教師及時(shí)把握幼兒的興趣點(diǎn),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和分析問題,幫助幼兒在接受新事物時(shí)克服自己的弱點(diǎn)。

      整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體,從收集貼紙、舉辦貼紙展覽,到開展社會(huì)調(diào)查,進(jìn)行討論和創(chuàng)作貼紙,都是讓幼兒在自己動(dòng)手、自己參與、自己思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

      【資料鏈接】

      故事《貼紙的心事》

      有一對貼紙朋友,一個(gè)叫開心,一個(gè)叫煩惱。

      一天,煩惱遇到開心,對開心說:“你好,開心!你有什么高興的事樂得嘴都合不攏了,說出來共同分享一下吧!”開心說:“你沒發(fā)現(xiàn)我們的同類越來越多,也越來越漂亮嗎?有那么多人喜歡我們,小朋友的書包上、文具上、身體上,大人們的手機(jī)上、背包上,家里的電器上、家具上,到處都可以看到我們的身影,可見我們是多么有用呀!這些都是值得高興的事啊!”開心說著說著,發(fā)現(xiàn)煩惱無精打采的,就問:“煩煩,你怎么愁眉苦臉的,幼什么不開心的事也說出來,讓我和你一起分擔(dān)吧!睙⿶缽埩藦堊,重重地嘆了口氣說:“哎,你有所不知,有人不講衛(wèi)生,將我們亂丟亂棄,引發(fā)了環(huán)境問題。我剛剛看到我們的同類被人罵得好慘。有的小朋友在課堂上不注意聽講玩貼紙,搞得我們已經(jīng)被禁止出現(xiàn)在校園里了。更糟糕的是,有的孩子竟然瞞著爸爸媽媽拿錢買貼紙,出現(xiàn)了諸如說謊、浪費(fèi)等一系列問題。我為我們給人類帶來的麻煩而難過著急啊!”

      “是啊。不過,別發(fā)愁,我們一起想辦法來解決這些問題!”開心說道。

      教師在講述故事時(shí),可根據(jù)情節(jié),一邊展現(xiàn)故事梗概漫畫,一邊自然地展示字卡“開心”“煩惱”“無精打采”“愁眉苦臉”等讓幼兒認(rèn)讀。

    幼兒園中班主題活動(dòng)方案11

      最近班上幼兒的家長普遍反映:孩子解大便困難,在家水果蔬菜也不吃。怎樣激發(fā)幼兒對蔬菜水果產(chǎn)生興趣,了解到吃蔬菜水果的益處,讓家長們不再苦惱,讓孩子們吃蔬菜水果不再"困難"于是我決定結(jié)幼兒的直接經(jīng)驗(yàn),"以蔬菜水果"為框架,以"生活即教育"為基點(diǎn),圍繞"蔬菜水果",開展一系列"綠色果蔬平里店"的活動(dòng)。

      活動(dòng)一:多彩的蔬菜秀場活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識四種常見的蔬菜外形特征,按食用部分進(jìn)行歸類。

      2、知道蔬菜營養(yǎng)豐富,教育幼兒要多吃蔬菜3、學(xué)習(xí)幾種簡單的節(jié)奏類型。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幻燈、蔬菜實(shí)物、蔬菜頭飾、菜刀、菜板、果蔬拼盤。

      活動(dòng)流程:

      利用故事教育幼兒多吃蔬菜--通過謎語引出四種蔬菜--讓幼兒了解蔬菜食用的部分--游戲"果蔬寶寶找朋友"--游戲"我是小小廚師"--學(xué)習(xí)節(jié)奏--延伸活動(dòng)"學(xué)做拼盤"。

      活動(dòng)過程:

      1、利用故事讓幼兒知道蔬菜營養(yǎng)豐富,教育幼兒要多吃蔬菜,放幻燈講故事《愛吃青菜跑的快》提問:

      (1)賽跑時(shí)誰跑的快?為什么?(白兔多吃蔬菜、營養(yǎng)多)(2)小朋友應(yīng)向誰學(xué)習(xí)?(為什么?)2、通過謎語引出四種常見的蔬菜(白菜、蘿卜、西紅柿、土豆)結(jié)合食物讓幼兒認(rèn)識他們的外形特征。

      3、請幼兒說出蔬菜的食用部分,利用蔬菜圖片按食用部分進(jìn)行歸類。

      葉:白菜、菠菜、香菜、油菜------果實(shí):黃瓜、茄子、西紅柿、豆角-------根;蘿卜、胡蘿卜---------塊莖:土豆、芋頭、大姜、藕4、游戲"果蔬寶寶找朋友"幼兒頭戴各種蔬菜頭飾,拉手成圓圈,朗誦詩歌。"我是快樂的小廚師,樣樣炊具歸我使,流水洗菜嘩啦啦,菜刀切菜嘭嘭嘭,炒勺炒菜上下掂,小鏟鏟菜一二三,菜好了!香噴噴!什么菜?蕓豆燉土豆------戴蕓豆土豆頭飾的幼兒到圈內(nèi)擁抱一下,"耶!"游戲重新開始。

      5、游戲"我是小廚師"學(xué)習(xí)節(jié)奏老師:森林里要召開一次盛大的'宴會(huì),可廚師太少,要到我們班上挑選"小廚師",你們愿意嗎?

      咱們先學(xué)切菜,師示范用菜刀菜板切菜,告訴幼兒:切菜是有節(jié)奏的,請小朋友用手當(dāng)菜刀,來模仿老師切菜節(jié)奏。

      (1)X X X X X X(2)X X X X X X(3)X X XX X(4)XX O XX O(5)XX XX X X XX XX X X(6)X . X X X X . X X X6、

      活動(dòng)二:串串水果店活動(dòng)目標(biāo):

      1、樂意制作水果串,體驗(yàn)制作的樂趣。

      2、學(xué)習(xí)按標(biāo)記串水果,并用語言講述操作結(jié)果。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、將各種水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、蘋果)。

      2、布置串串水果店場景。

      3、每人一只盆,里面有各種標(biāo)記圖(顏色標(biāo)記、形狀標(biāo)記)。

      4、小猴頭飾一個(gè)。

      活動(dòng)流程:

      產(chǎn)生興趣--認(rèn)識標(biāo)記圖--按標(biāo)記圖串水果--水果店游戲活動(dòng)過程:

      一、產(chǎn)生興趣師:(出示小猴頭飾)小猴新開了一家"串串水果店"生意可好了,他來不及作水果,想請小朋友幫 幫它,你們愿意嗎?

      二、認(rèn)識標(biāo)記圖1、師:(出示顏色標(biāo)記圖)這是什么標(biāo)記?表示什么意思?(表示紅色的水果和綠色、橘黃色的水果串在一起)2、師:(出示形狀標(biāo)記圖)這是什么標(biāo)記?表示什么意思?(表示把圓形、方形、長方形的串在一起)三、按標(biāo)記圖串水果1、師:現(xiàn)在請你們按標(biāo)記圖串好水果串,放在自己的盤子里,然后再給水果串起個(gè)好的名字。

      2、幼兒操作,教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意衛(wèi)生與安全。

      3、個(gè)別幼兒講述操作結(jié)果。教師引導(dǎo)幼兒說出"我串的水果串XXX和XXX(顏色或形狀)我的水果叫XXX串。

      4、選水果串師:現(xiàn)在請你們把水果串送到小猴的店里來,按紅標(biāo)記、綠標(biāo)記、黃標(biāo)記、串水果的就把水果串送到這里。按圓標(biāo)記、方標(biāo)記、長方形、串水果的就吧水果串送到那里。

      四、水果店游戲教師:請兩個(gè)幼兒戴頭飾扮演營業(yè)員賣水果,其他幼兒 以顧客身份去購買。

    幼兒園中班主題活動(dòng)方案12

      活動(dòng)目標(biāo)

      (一)關(guān)注表現(xiàn)不同職業(yè)的特征。

      (二)激發(fā)幼兒學(xué)做有禮貌的世博小主人。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      (一)淡色卡紙、套手的紙環(huán)、記號筆。

      (二)人物圖片(醫(yī)生、消防員、警察、廚師、建筑工人、營業(yè)員等)、海寶小貼紙。

      活動(dòng)過程

      (一)導(dǎo)入情景,引發(fā)興趣

      5月1日在我們上海將舉行一個(gè)什么盛會(huì)?我們?nèi)虾H硕际鞘啦⿻?huì)的主人,都在歡迎來到上海的客人們。

      (二)觀察比較,討論演示

      1.出示各種職業(yè)人物的圖片

      這些人是誰呢?他們穿著怎樣的服裝,這些服裝各有什么特別的地方?(說說每一種職業(yè)服裝的主要特點(diǎn))

      世博會(huì)開幕以后,很多外地和外國的客人到我們上海來旅游和參觀,叔叔阿姨可忙了,你們想不想和他們一起來招待客人?你愿意和誰一起招待客人?如果你是他們中的一員,你能為世博做些什么?(如果我是警察,可以為大家指揮交通,讓交通更通暢;如果我是廚師,可以給客人燒許多好吃的`菜……)

      今天,我們就用畫畫的辦法來成為他們中的一員,一起來歡迎客人。

      2.示范步驟,幼兒參與

      你們覺得這些人里面誰最難畫?(挑選大多數(shù)孩子覺得最難的人來畫)我們一起來試試看:

      帽子的位置——怎樣把帽子端正地戴上呢?試一試先畫帽子再畫臉蛋。

      想一想要成為X X,他的工作服要有哪些特別的地方?(貼上沒有圖案的身體;引導(dǎo)幼兒從上到下關(guān)注細(xì)節(jié);教師添畫。)

      現(xiàn)在X X要去上班了,瞧他正面帶微笑和客人打招呼呢!(教師操作圖片呈鞠躬狀)

      3.大家來報(bào)名

      “今天你跟誰去上班?”“好多客人都想品嘗上海的美食,誰來當(dāng)廚師呢?”(通過建議式的提問激發(fā)幼兒對不同職業(yè)的向往。)

      (三)幼兒操作表現(xiàn)

      1.選擇自己最喜歡的角色。

      2.從帽子開始關(guān)注該職業(yè)服裝哪些細(xì)節(jié)很特別。

      3.選擇和職業(yè)服相似的顏色,并注意涂色鮮明,衣服要整齊干凈。

      (四)海寶來點(diǎn)名

      1.創(chuàng)設(shè)情境,展示畫出不同職業(yè)的幼兒作品。

      *馬路上來來往往的車輛好多,是誰讓交通更順暢?

      *好多客人來品嘗上海的美食了,是誰做了各種好吃的食物?

      *有些客人一下子吃了太多美食,肚子有些不舒服,是誰來給他們開消化藥?

      *客人們要在上海買些紀(jì)念品帶回去送給朋友,是誰來幫他們介紹最好的禮物?

      *在作品人物的胸前貼上“海寶”貼紙。

      2.在作品背后裝上紙環(huán),幼兒套上紙環(huán)邊鞠躬邊說歡迎詞:“你好,歡迎來上海參加世博會(huì)!”

    幼兒園中班主題活動(dòng)方案13

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過觀看錄像、親身體驗(yàn)等方式,感受人們歡度國慶的喜悅心情。

      2、選擇自己喜歡的方式(唱歌、跳舞、寫詩、畫畫等)表達(dá)對祖國媽媽的熱愛。

      3、知道我國的國名及國慶節(jié)的由來,為自己是中國人而自豪。

      4、學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      感受國慶活動(dòng)的熱烈,知道我國的國名和國慶日,為自己是中國人而自豪。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      理解祖國的含義,學(xué)習(xí)收集資料。

      1、師生共同搜集人們歡度國慶的圖文資料,如閱兵式、文藝演出等。

      2、教師準(zhǔn)備有關(guān)國慶節(jié)來歷和慶;顒(dòng)的相關(guān)資料(開國大典和十一慶典、“xx周年”國慶大閱兵的錄像)。

      3、教師準(zhǔn)備祖國風(fēng)光錄像。(包括長城、故宮、長江、黃河、天安門等祖國風(fēng)光及各族人民載歌載舞的錄像。)

      4、指導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察國慶節(jié)來臨之際周圍生活環(huán)境的變化,如街上布置的花壇,建筑物上或?qū)W校、單位門前慶國慶的標(biāo)語、燈飾,電視里呈現(xiàn)的天安門廣場上的花壇等。

      對于如何過國慶節(jié),學(xué)生都比較熟悉,一般是家長利用長假帶著外出游覽或走親訪友,但國慶節(jié)的由來及對祖國的理解,是幼兒園的孩子認(rèn)知區(qū)域中的一個(gè)“盲區(qū)”,因此,我們在設(shè)計(jì)時(shí)從學(xué)生比較熟悉的“過生日”這一生活情境入手,以“我為祖國過生日”這一主題貫穿整個(gè)教學(xué)過程,通過說對國慶節(jié)的了解弄清學(xué)生的未知,針對學(xué)生的未知開展下面的教學(xué),并播放相關(guān)錄像使問題得以解決;通過觀看祖國風(fēng)光錄像知道祖國是指全國人民賴以生存的家園,是我們共同的母親,并在收集資料、觀看十一慶典、“xx周年大閱兵”慶典錄像、用自己喜歡的方式為祖國慶祝生日等活動(dòng)中體驗(yàn)人們慶祝國慶節(jié)時(shí)的喜悅與自豪之情,培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛。

      ★活動(dòng)導(dǎo)入

      老師播放課件(伴隨著優(yōu)美的背景音樂,一個(gè)漂亮的大蛋糕出現(xiàn)在畫面上,紅紅的蠟燭燃燒著,象是在歡快的舞蹈……旁邊堆滿了各種各樣的生日禮物),引導(dǎo)學(xué)生說說看到這個(gè)大蛋糕,想到了什么?(學(xué)生自由答:想到自己過生日,爸爸媽媽送自己生日禮物,同學(xué)們?yōu)樽约撼璧。?/p>

      (從學(xué)生熟悉的生活情境入手,調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極思維,促使學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)中。)

      ★了解國慶節(jié)由來

      1、我們每個(gè)人都有自己的生日,我們的祖國媽媽也有自己的生日。今天,我們就來召開一個(gè)盛大的“生日慶祝會(huì)”,給祖國媽媽慶祝生日。關(guān)于祖國媽媽的生日,你們知道些什么?

      (引導(dǎo)學(xué)生說出自己已有經(jīng)驗(yàn)中的知識,學(xué)生可能會(huì)說出祖國的生日是國慶節(jié),是10月1日等一些簡單的常識,也有可能說不出。教師在上課時(shí)注意關(guān)注學(xué)生的即時(shí)反應(yīng),科學(xué)地進(jìn)行引導(dǎo)。)

     。ù谁h(huán)節(jié)的目的旨在了解學(xué)生對于國慶節(jié)有哪些是已知,哪些為未知,以便開展下面的教學(xué),讓已知得到深化,未知得到解決)

      2、播放開國大典錄像,教師解說:1949年10月1日,毛澤東爺爺在北京天安門城樓上莊嚴(yán)地宣布:中華人民共和國成立了!從那一天起,一個(gè)嶄新的中國誕生了,人民翻身做了主人,都過上了好日子,再也不用受壞人的欺負(fù)了。)

      3、學(xué)生自由說通過錄像知道了什么。師引導(dǎo)學(xué)生了解祖國的生日是10月1日,祖國的名字是中華人民共和國,我們的祖國已經(jīng)有xx歲了,慶祝祖國生日的日子就是國慶節(jié)。

      4、看祖國風(fēng)光錄像,了解祖國媽媽的樣子。教師隨錄像進(jìn)行適當(dāng)解說。

     。ㄔ趯W(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)中,過生日的對象是“人”,因此,對祖國這一抽象的概念不易理解,以錄像將抽象的祖國形象化,使學(xué)生對祖國有深刻的認(rèn)識,同時(shí)以祖國秀麗的'風(fēng)光激發(fā)學(xué)生的自豪感,培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛之情。)

      ★體驗(yàn)國人慶國慶的喜悅

      1、我們美麗的祖國媽媽已經(jīng)xx歲了,在過去的xx多年中,每一年,各地的祖國兒女都會(huì)以不同的方式給祖國媽媽過生日。你知道人們是怎么慶祝國慶節(jié)的嗎?

      2、學(xué)生根據(jù)搜集到的資料,結(jié)合自己觀察到的說說人們是怎樣慶祝國慶節(jié)的。

      3、教師播放人們慶祝國慶節(jié)的錄像及“xx周年”慶典錄像。(解說:人們?yōu)榱藨c祝國慶節(jié),在天安門前面設(shè)計(jì)了許多有精美圖案的花壇,在大門口掛上了國旗,人們還舉行了慶國慶文藝演出,海外同胞也在各地慶祝國慶節(jié),向我們的祖國表示祝賀。祖國xx歲生日的時(shí)候,全國人民為她舉行了一個(gè)盛大的慶典,充分展示出了祖國的繁榮富強(qiáng)、欣欣向榮……)

     。ㄔ诔醪礁兄鎳蜗蟮幕A(chǔ)上,深化學(xué)生對祖國的認(rèn)識,使學(xué)生心目中的祖國形象更加豐滿、形象、清晰,使學(xué)生更深刻地體會(huì)人們熱烈慶祝國慶節(jié)的喜悅心情。)

      4、引導(dǎo)學(xué)生說說看了錄像以后的感受,注意對學(xué)生進(jìn)行民族自豪感與對祖國熱愛之情的教育。

      ★我為祖國過生日

      1、剛才我們知道了祖國媽媽的生日,還知道了過去人們是怎樣為她過生日的,今天,我們一起為祖國媽媽開一個(gè)“生日慶祝會(huì)”,慶祝她的xx歲生日。

      2、學(xué)生討論:可以用什么形式為祖國媽媽慶祝生日?

      3、學(xué)生根據(jù)自己的特長愛好,以小組為單位準(zhǔn)備送給祖國媽媽的禮物。如畫畫、寫詩、跳舞、唱歌、制作一件工藝品等。

      4、生日慶祝會(huì)開始,學(xué)生向祖國媽媽獻(xiàn)上自己精心準(zhǔn)備的生日禮物。

    幼兒園中班主題活動(dòng)方案14

      一、主題名稱:

      我們的身體

      二、主題背景:

     。ㄒ唬┲黝}產(chǎn)生:

      對于中班幼兒來說,對自己的各方面都有所關(guān)注了,如對自己的身體,對自己與別人的異同產(chǎn)生的好奇和興趣。因此,就有了主題活動(dòng)"我們的身體:。在這個(gè)主題背景中,讓幼兒能進(jìn)一步地了解人體每一個(gè)部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系,也讓幼兒知道自己是和別人不一樣的,世界上沒有兩個(gè)完全一樣的人。孩子天生好動(dòng),我們的身體是怎么動(dòng)的?在探索和嘗試中,他們會(huì)發(fā)現(xiàn)人是會(huì)運(yùn)動(dòng)的,運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)健康,身體運(yùn)動(dòng)和控制身體是多么有趣,它為發(fā)展感知覺、想象力、創(chuàng)造力等方面提供了良好的機(jī)會(huì)。結(jié)合我們幼兒園研究的尊重課題,《我們的身體》主題活動(dòng)體現(xiàn)了尊重自己,尊重他人等方面的內(nèi)容,教育的目的是培養(yǎng)人,我們在強(qiáng)調(diào)尊重兒童學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)律的同時(shí),要結(jié)合本年齡段實(shí)際情況,充分考慮孩子的發(fā)展需要。中班孩子對自己身體的興趣,以及對自己生命的信心開始萌芽,讓孩子在活動(dòng)中,引發(fā)孩子對奇妙身體的好奇。

     。ǘ┲黝}核心價(jià)值:

      1、對于中班幼兒來說對自己的各方面都有關(guān)注了,如對自己的身體、對自己與別人的異同產(chǎn)生的好奇和興趣。在這個(gè)主題背景中讓幼兒能進(jìn)一步地了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系,也讓幼兒知道自己是與別人不一樣的,世界上沒有兩個(gè)一樣的.人。

      2、孩子天生好動(dòng),我們的身體是怎么動(dòng)的?在探索和嘗試中,他們會(huì)發(fā)現(xiàn)人是會(huì)運(yùn)動(dòng)的,運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)健康。身體運(yùn)動(dòng)和控制身體是多么有趣,它為發(fā)展感知覺、想象力、創(chuàng)造力等方面提供了良好的機(jī)會(huì)。

      3、在主題活動(dòng)中開展幫助娃娃或自己穿脫和整理衣服、梳頭、洗臉、刷牙等活動(dòng),可以幫助孩子達(dá)到需要的基本經(jīng)驗(yàn),促使幼兒各種能力在原有的基礎(chǔ)上的提高。

      三、主題預(yù)設(shè)目標(biāo):

      1、認(rèn)識身體主要部分的外部特征,了解他們的作用。

      2、在探索和嘗試中獲得豐富的上呢體經(jīng)驗(yàn)和運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),從而獲得滿足感、愉快感和成功感。

      3、運(yùn)用測量及比較的方法,體驗(yàn)自己在長大,并為自己長大而高興。

      四、主題實(shí)施時(shí)間:

      10月11日到10月30日

      五、可利用的資源:

     。ㄒ唬┯變簣@資源

      1、利用幼兒園互外運(yùn)動(dòng)場地上的多種小型運(yùn)動(dòng)器材,供幼兒運(yùn)動(dòng)。

      2、利用探索室的人體模型讓幼兒了解人體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。

     。ǘ┘议L資源發(fā)動(dòng)家長帶領(lǐng)幼兒一起收集有關(guān)人體的資料。

      (三)社區(qū)資源邀請社區(qū)醫(yī)生為幼兒講解有關(guān)身體的知識、秘密。

      六、主題內(nèi)容與活動(dòng)形式:

      學(xué)習(xí)活動(dòng):

      一條小縫 耳朵有什么用雙手真能干十個(gè)手指頭小手歌,能干的雙手,會(huì)說話的小手,小人國,機(jī)器兵。我的小腳丫滑稽的腳先生,小腳印,大鞋和小鞋,我們快快長我在長大,我長高了,和同伴比高矮,笑呀笑,我們會(huì)長高運(yùn)動(dòng)活動(dòng):猜猜我是誰,踩影子,貼人,跳腳印。

      游戲活動(dòng):小機(jī)靈練本領(lǐng),小手棋,會(huì)說話的小手生活活動(dòng):照鏡子,保護(hù)自己,清潔的身體。

    幼兒園中班主題活動(dòng)方案15

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道常見植物的名稱,區(qū)分不同植物葉子的明顯特征。

      2、注意觀察周圍環(huán)境的變化。

      活動(dòng)重點(diǎn):區(qū)分不同植物葉子的特征

      難點(diǎn):學(xué)習(xí)拓印葉子,制作成標(biāo)本

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、請家長和孩子一起收集各種不同形狀的葉子。

      2、為幼兒準(zhǔn)備彩色的蠟筆和白紙。

      3、幼兒已經(jīng)閱讀過《撿落葉》詩歌。

      活動(dòng)過程:

      1、觀察不同形狀和顏色的葉子,引起幼兒的興趣

      出示各種樹葉:“你們知道它們是什么植物的葉子嗎?”(幼兒交流)

      幼兒比較各種葉子的不同之處。(知道它們的顏色與形狀)

      2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拓印葉子

      (1)、教師講解拓印葉子的'方法

      “把葉子放在墊板上,上面蓋一張白紙,紙用夾子固定。用蠟筆在蓋著葉子的紙上左右來回的涂擦,是葉子的形狀顯現(xiàn)出來。大家可以用不同顏色的筆來進(jìn)行拓印!

      (2)、幼兒學(xué)習(xí)拓印葉子,教師隨機(jī)指導(dǎo)

      3、將幼兒拓印的葉子做成標(biāo)本,掛在教室里展覽,共同分享

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