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    青少年心理輔導(dǎo)活動方案

    時間:2023-03-10 08:59:52 活動方案 我要投稿

    青少年心理輔導(dǎo)活動方案(3篇)

      為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,我們需要事先制定方案,方案屬于計劃類文書的一種。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?以下是小編為大家收集的青少年心理輔導(dǎo)活動方案,希望對大家有所幫助。

    青少年心理輔導(dǎo)活動方案(3篇)

    青少年心理輔導(dǎo)活動方案1

      一、活動主題:

      我和我的心靈之約

      二、活動背景:

      大學(xué)階段是人一生中“心理發(fā)展”最為重要的關(guān)鍵時期之一,是大學(xué)生的心理志向成熟,人格趨于完善和穩(wěn)定,價值觀,人生觀的塑造的重要時期、這段時期的心理具有快速度,復(fù)雜,多變,不穩(wěn)定等不易把握等特點。大學(xué)生對各種需求呈現(xiàn)不斷增長形趨勢,而且不斷產(chǎn)生新的含義,當(dāng)內(nèi)在的心理支持和這種需求,以及理想和現(xiàn)實出現(xiàn)很大的距離,出現(xiàn)不平衡時,這種心理落差的產(chǎn)生就會引發(fā)心理問題,導(dǎo)致心理疾病的產(chǎn)生,主要表現(xiàn)為困惑、迷茫、冷漠、自閉、抑郁、焦慮、偏執(zhí)、強(qiáng)迫、困惑、苦悶、寂寞和心理沖突、神經(jīng)衰弱,精神分裂等。大學(xué)生存在的心理問題已日益嚴(yán)重,狀況令人擔(dān)憂,大學(xué)生在面臨各種各樣的問題時的自我調(diào)節(jié)潛力有待提高

      三、活動目的:

      本次活動旨在透過心理知識的競答讓心理問題進(jìn)入大學(xué)生的視線,讓心理知識在大學(xué)生身邊傳播,提高大學(xué)生的心理素質(zhì)和處理問題的潛力

      四、活動時間:

      6月13日,星期一

      五、活動地點:

      大活第一活動室

      六、活動對象:

      針推院大一大二學(xué)生

      七、主辦單位:

      針灸推拿學(xué)院科技創(chuàng)新協(xié)會心理部

      八、活動形式:

      將以團(tuán)隊的形式參賽,同學(xué)自己組隊,每隊不超過三人,各隊有自己的口號(與心理有關(guān)的)九、活動流程

      1、報名:在各班心理委員處報名,注明小組人員,專業(yè),電話,及心理口號

      2、開場:將以心理情景劇的形式開幕,我們會寫好劇本,找適合的`人演出。各個團(tuán)隊將會在主持人的介紹下登臺亮相,并喊出自己口號

      3、比賽流程:

      A、必答(答題板模式,所以隊伍同時進(jìn)行)

      B、景表演(模擬劇情)/發(fā)泄箱

      C、選答(口述,一個隊伍一個隊伍的來)累計分?jǐn)?shù),自己選取答題數(shù)目,對一題加10分,錯一題扣20分,可選繼續(xù)或停止【有一次求助現(xiàn)場觀眾的機(jī)會】此過程穿插發(fā)泄箱或情景表演

      D、中場休息(可進(jìn)行舞蹈表演),統(tǒng)計各選手得分

      E、淘汰

      F、才藝表演——復(fù)活賽(評委根據(jù)表演者的才藝進(jìn)行合理打分)

      G、問答題(主持人提問問題,每隊選出一代表,進(jìn)行問題的回答,評委根據(jù)現(xiàn)場的表現(xiàn),語言的表達(dá)等方面進(jìn)行打分)

      H、根據(jù)最后得分,評出一二三等獎,其余為最佳參與獎,最佳組合獎十、活動要求及準(zhǔn)備:

      1)主持人兩名,會在部內(nèi)挑選適宜的人

      2)部內(nèi)自制PPT,做好各環(huán)節(jié)的銜接

      3)活動將會邀請輔導(dǎo)員老師等院內(nèi)領(lǐng)導(dǎo),學(xué)生會及個協(xié)會主席部長

      4)會場的布置及活動過程中的拍攝需要辦公室的協(xié)助

      5)以海報,班內(nèi)通知,食堂門口或圖書館B區(qū)宣傳

      6)證書以及獎品準(zhǔn)備注:

      1、根據(jù)報名人員的多少,決定是否再采取其他方式約束人數(shù),如人員過少將會思考采取硬性措施,如人員過多將會在正式比賽前就行筆試,保留適當(dāng)?shù)娜藬?shù)

      2、正式比賽前會對參賽人員進(jìn)行一次小型培訓(xùn)

    青少年心理輔導(dǎo)活動方案2

      一、活動目的

      為推進(jìn)我校心理健康教育工作的開展,提高廣大師生的心理健康意識,營造和諧的校園心理氛圍,擴(kuò)大心理健康教育的影響,以“5?25”心理健康日為教育契機(jī),我校將于20__年5月25日至5月31日舉辦心理健康周活動。

      二、活動主題

      關(guān)注心理健康,預(yù)防心靈感冒

      三、活動組織

      1、活動指導(dǎo):

      羅明智、王文斌、張偉

      2、活動負(fù)責(zé):

      政教處、團(tuán)委、心理咨詢室、各班班主任

      四、活動時間:

      20xx.5.25——20xx.5.31

      五、活動內(nèi)容:

     。ㄒ唬┬睦斫】抵軉觾x式

      活動時間:5月25日上午課間活動

      活動形式:“關(guān)注心理健康,預(yù)防心靈感冒”現(xiàn)場簽名活動,通過學(xué)生們自我的廣泛參與,激發(fā)出他們關(guān)注自我心理健康的意識

      對象:全校學(xué)生

      地點:教學(xué)樓前

     。ǘ┬睦斫】抵R手抄報大賽

      活動時間:5月30日上午檢查

      活動形式:由各班班主任指導(dǎo),各班創(chuàng)辦“關(guān)注心理健康,預(yù)防心靈感冒”為主題的'手抄報,每班兩張,用紅紙或剪紙等裝飾成展板,在校園展出并由團(tuán)委打分評比,選出一等獎、二等獎、三等獎和參與獎,分別給予班級量化加8分、6分、4分、兩分的獎勵。

     。ㄈ┬睦斫】抵黝}黑板報

      活動時間:5月30上午課間檢查

      活動對象:初一年級

      活動形式:各班創(chuàng)辦“珍愛生命,呵護(hù)心靈”為主題的黑板報,由政教處檢查打分評比,選出一等獎、二等獎、三等獎和參與獎,分別給予班級量化加8分、6分、4分、兩分的獎勵。

     。ㄋ模┬睦斫】抵R講座

      活動時間:5月30日(具體時間另行通知)

      活動對象:七年級全體學(xué)生

      活動形式:現(xiàn)場講座

    青少年心理輔導(dǎo)活動方案3

      一、目標(biāo):

      通過七個活動單元的設(shè)計,引導(dǎo)離異家庭孩子認(rèn)識自已的成長背景,培養(yǎng)他們正確表達(dá)自己及分享內(nèi)心想法的積極態(tài)度。

      二、方式:

      輔導(dǎo)教師就設(shè)計的活動方案,以團(tuán)體的分享及互動的過程來達(dá)到預(yù)定目標(biāo),在每一次活動后,輔導(dǎo)教師將會撰寫一份觀察記錄與報告,供學(xué)校輔導(dǎo)室參考,按實際需要由班主任及任課教師,配合學(xué)校輔導(dǎo)室追蹤及關(guān)心組員的成長情況,并建立完整個案輔導(dǎo)材料。

      三、對象:

      小學(xué)四、五、六年級離異家庭的男生

      四、時間:

      課外活動(40分鐘左右)

      五、地點:

      學(xué)校多媒體室或適合孩子游戲的場所

      六、工作人員:

      心理輔導(dǎo)教師

      七、活動內(nèi)容安排內(nèi)容:

      離異型家庭學(xué)生心理輔導(dǎo)輔導(dǎo)者收集案主資料成立“談心小組”共同確定目標(biāo)、要求、原則

      活動之一“我有我的小秘密”交流

      活動之二“我在家庭中所感受的'最痛苦”傾訴

      活動之三“最愉快事件”或“我是一個……人分享”或“假如我是一個……人”的角色互換

      活動之四“嚴(yán)重事件”討論

      活動之五“我想要一個這樣的家”

      活動之六“個人的夢想”

      活動之七“健康生活輔導(dǎo)”

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