課堂活動方案
為了確定工作或事情順利開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的課堂活動方案，希望對大家有所幫助。
課堂活動方案1
為了深入開展“先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)實踐活動，為了更有效地幫助新教師發(fā)現(xiàn)并解決在課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的'各類問題，激發(fā)教師們教學(xué)研究的熱情，充分展現(xiàn)教師們的教學(xué)智慧，特組織開展本次“先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練”評比活動。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：z
組員：教科室成員、教務(wù)處成員、教研組長
二、聽課評審組
理科：z（組長） z（聽評學(xué)科：數(shù)學(xué)、科學(xué)）
文科：一組：z（組長）z老師（聽評學(xué)科：語文、英語）
二組：z（組長）z（聽評學(xué)科：歷史與社會、思品、音體美）
三、活動方式及要求
1、參賽教師由各教研組選拔，尤以本組培養(yǎng)對象為主，每組至少2人，上不封頂，教研組長將本組參賽表與12月23號前報田書軍主任處，以便統(tǒng)籌協(xié)調(diào)；
2、課堂教學(xué)應(yīng)以采用靈活方式進行“先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練”為核心，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師只講在課堂動態(tài)生成中發(fā)現(xiàn)的有必要講解的內(nèi)容，并有適度強化訓(xùn)練；
3、聽評小組成員需按時到崗，組長負責召集、下發(fā)評價表、收齊評價表，最后上交至z主任處。
4、活動結(jié)束將評出若干名優(yōu)勝者，給予獎勵。
四、活動時間
本周（第16周）是預(yù)備周，第17、18、19周（12月24號-1月12號）為主是本次活動實施時間；各教研組務(wù)必在本周進行動員，及時上報參賽表，以便統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，教師上課時間要考慮和本組教研會議時間匹配，以便及時評課。
課堂活動方案2
一、指導(dǎo)思想
以教育局《“主動、有效”達標與提升工程第二階段實施意見》為指導(dǎo)，繼續(xù)很抓教研組建設(shè)、聚焦課堂、落實教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為，提升課堂教學(xué)、教研活動有效性，從而提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
二、活動時間
20xx年3月～20xx年3月
三、活動對象
全體在職在崗教師
四、活動目標
1、進一步加強教研組和備課組建設(shè)，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念，提高教研組、備課組每次活動的質(zhì)量。
2、繼續(xù)加強各學(xué)科教學(xué)模式的研究，強化教學(xué)五環(huán)節(jié)管理，提高課堂教學(xué)的優(yōu)課率。爭取平時優(yōu)課率有較大幅度的提高。
3、加強學(xué)法的指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習方式，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
4、使教師對“主動有效課堂”的理念有更深入的理解，教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上有一定的提高。
5、做好“練武”活動檔案建設(shè)，總結(jié)經(jīng)驗，更上一層樓。
五、組織管理
1、由校長、書記、副校長組成練武活動領(lǐng)導(dǎo)小組，確定活動的基本原則與要求。
2、由教務(wù)處、師訓(xùn)處、教研組長組成練武工作小組，具體負責實施。
六、具體安排
第一階段練武時間：20xx．2—20xx．6
1、組織全體教師學(xué)習領(lǐng)會“主動有效課堂”的內(nèi)涵特征
要求：第二周利用全體教師周一學(xué)習的時間，對“主動有效”課堂的內(nèi)涵特征進行學(xué)習，深化主動有效地理念。“主動、有效”課堂應(yīng)該是“體現(xiàn)自主、創(chuàng)設(shè)合作、引導(dǎo)探究、注重效率”。課堂上學(xué)生的學(xué)習應(yīng)該是接受學(xué)習、自主學(xué)習、探究學(xué)習、合作學(xué)習、實踐學(xué)習的多樣化統(tǒng)一。通過學(xué)習激發(fā)教師的創(chuàng)造熱情，鼓勵教師進行教學(xué)創(chuàng)新，勇于挑戰(zhàn)---挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)課堂，挑戰(zhàn)教材。
2、各教研組學(xué)習“主動、有效”課堂觀察點并討論。
要求：從第二周開始的教研組活動，一是根據(jù)各學(xué)科特點對“主動、有效”課堂觀察點的學(xué)習，二是從對“主動有效”課堂的觀察點學(xué)習，對自己課堂教學(xué)的改變有什么啟發(fā)。
3、各教研組開展基于“主動、有效”課堂的主題論壇活動。
要求：在四月份，以教學(xué)五環(huán)節(jié)或者學(xué)法指導(dǎo)為主題，進行一次主題論壇。要求結(jié)合自己的工作實際，每人談自己教學(xué)中的一點想法。切忌從網(wǎng)上下載。
4、啟動 “人人上亮相課”校內(nèi)練武活動。倡導(dǎo)“人人上一節(jié)在“主動、有效”背景下的教學(xué)研究課”。
要求：第一周安排好整個學(xué)期校內(nèi)練武課，從第二周開始每組每周安排的教師不超過2名，上課教師寫好課后反思，聽課教師根據(jù)“主動 有效”課堂評價表做好點評，組長并對每次的活動做好詳細的記錄。
5、開展校級課堂教學(xué)比武活動。
要求：每個備課組在校級課堂教學(xué)練武活動的基礎(chǔ)上推薦1-2名教師參加校級比武活動。時間：4月份。具體安排見比武活動方案。
6、開展骨干教師校內(nèi)展示活動。
要求：每位教師有選擇聽二節(jié)課，從“主動 有效”課堂的角度點評，教研組長組織好本組骨干教師的展示活動。同時請各位老師的點評材料上傳崇明教育研訓(xùn)網(wǎng)東門中學(xué)校本研修群組以及東門中學(xué)校園網(wǎng)的教師成長檔案。時間：5月份。具體安排見展示活動方案。
7、開展“主動 有效”背景下的校際交流活動，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
要求：分學(xué)科進行校際交流，以課堂教學(xué)為依托，圍繞“主動、有效”課堂觀察點，進行教案設(shè)計、課后反思、教學(xué)點評等交流活動。
8、繼續(xù)開展“主動有效”背景下“東門中學(xué)星級教研組的評比“驗收工作。
在六月份，繼續(xù)開展東門中學(xué)星級教研組的評比，評比重點，哪一組在本學(xué)期開展的“主動、有效”課堂活動扎實有效。
9、繼續(xù)加強學(xué)校題庫建設(shè)，充實網(wǎng)絡(luò)平臺。
從主動有效地角度，對本學(xué)期的每一節(jié)課的教案進行審視，并不斷完善學(xué)校資源課。
10、各教研組、備課組做好“練武”活動的檔案建設(shè)。
第二階段：20xx．9—20xx．1
1、繼續(xù)運用、完善“主動有效”課堂教學(xué)評價表，充分發(fā)揮評價表對課堂教學(xué)的導(dǎo)向、改進功能。
要求：對“主動有效”課堂教學(xué)評價表進行學(xué)習，理解教學(xué)評價表中的每一項指標，以指標中的要求來指導(dǎo)每一課
2、全面推進“人人上一節(jié)主題教學(xué)研究課”校內(nèi)練武活動，進一步營造“主動有效”課堂的研究氛圍。
要求：爭取每位教師的主題教學(xué)研究課在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有一個明顯的`提高，并且要求每位教師寫一篇反思，反思你本學(xué)期這節(jié)練武課比上學(xué)期的練武課，改進了哪幾個方面，有什么進步。
3、繼續(xù)開展骨干教師展示課活動。
要求：充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，要求每人參與聽骨干教師的課，并寫出聽課后的感想。
4、組織在“主動有效”背景下，各教研組分層作業(yè)設(shè)計、學(xué)案設(shè)計、教案與反思組合式校級級評比活動，倡導(dǎo)作業(yè)與教學(xué)的一致性，推進分層教學(xué)研究、作業(yè)研究和主題教學(xué)設(shè)計。
5、繼續(xù)加強學(xué)校題庫建設(shè)。
要求：對學(xué)校題庫在進行一次充實，使各學(xué)科的題庫都得到完善。
6、積極參加縣級層面的活動。
要求：積極參加縣級層面的活動，學(xué)習兄弟學(xué)校一些先進經(jīng)驗，好的做法，不斷充實到我們的活動中來
7、總結(jié)第二階段一些成功的經(jīng)驗。
要求：對第二階段進行一次全面的總結(jié)，總結(jié)一下，在第二階段 “主動、有效”達標與提升工程中，我們?nèi)〉昧四男┏煽儯男┪覀冞�需要改進，不斷提高我們教學(xué)管理的有效性
課堂活動方案3
一、活動宗旨：
值此校慶八十周年之際，為積極開展“活力課堂”內(nèi)涵研究、探討“減負增效”的新路子，為進一步優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、提高課堂教學(xué)效益，為進一步傳承與弘揚“市中精神”、促進青年教師的專業(yè)成長，特舉辦此次青年教師賽課周活動。
二、活動細則：
1、參賽條件：本校20xx年8月后參加工作的青年教師；參賽學(xué)科為政、語、數(shù)、英、物、化、生、史、地九大學(xué)科。
2、參賽規(guī)則：
1）比賽中，做到三個統(tǒng)一：統(tǒng)一時間（集中在4月19日~23日進行比賽）；統(tǒng)一課題（各學(xué)科均以高一年級的課程即時內(nèi)容和課程標準為基點，進行比賽。）；統(tǒng)一標準（組織部門制訂統(tǒng)一的評審標準進行評審）。
2）所有參賽教師的.課堂教學(xué)必須采用現(xiàn)代教育技術(shù)，必須有課堂訓(xùn)練環(huán)節(jié)，必須體現(xiàn)“精、活、實”的課堂教學(xué)理念。
3）各參賽教師應(yīng)在賽前做好教案、課件、練習等教學(xué)準備工作。賽后將教案（或教學(xué)案）交教務(wù)室z老師處。
4）比賽分語文、數(shù)學(xué)、英語、理科綜合組和文科綜合組五個組別進行。
3、評審獎勵：
1）評審團的組成：評審團由學(xué)校行政、教研組長、學(xué)科教研員及兄弟學(xué)校的市學(xué)科中心組成員構(gòu)成。
2）獎勵：獎項設(shè)立試行雙軌制（即既按得分又分學(xué)科），由校長室根據(jù)比賽成績設(shè)立獎項各若干。賽后學(xué)校進行集中表彰。
三、活動程序：
1、3月26日——4月9日：組織準備，宣傳發(fā)動。
2、4月10日——12日：確定課題。
3、4月13日——18日：參賽教師準備。
4、4月19日——23日：賽課周。
1）4月19日（周一）：語文。
2）4月20日（周二）：數(shù)學(xué)、英語。
3）4月21日（周三）：數(shù)學(xué)、英語。
4）4月22日（周四）：文綜。
5）4月23日（周五）：理綜。
5、5月初：總結(jié)、表彰。
四、附件：
《教師課堂教學(xué)評價標準》、組織機構(gòu)、賽程安排表與成績匯總表。
課堂活動方案4
一、活動目的
減少我系學(xué)生在課堂上低頭玩手機現(xiàn)象，保證課堂秩序，歸還良好課堂紀律，專心投入學(xué)習。督促在校大學(xué)生高效利用課堂，在學(xué)院內(nèi)形成良好的學(xué)風，提高整體的教學(xué)質(zhì)量。
二、活動意義
隨著我國經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定的增長和人民生活水平的提高，手機已經(jīng)成為人們必須的通訊工具之一。大學(xué)生是一個特殊的群體，針對手機的使用，幾乎人手一機，對于二十一世紀的大學(xué)生來說，隨處可見大學(xué)生一邊走路一邊拿著手機打電話、發(fā)短信。面對越來越離不開手機的'大學(xué)生而言，特別是針對大學(xué)生課上使用手機的現(xiàn)象。目前由于大學(xué)的生活環(huán)境和學(xué)習環(huán)境都相對寬松，對手機的使用并沒有過多限制、老師干預(yù)和制約學(xué)生的活動也少了，同時很多同學(xué)在自我約束和控制方面的能力欠缺，許多同學(xué)也變得肆無忌憚起來。不但在課堂上明目張膽的玩手機，而且部分同學(xué)可以不抬頭的玩一節(jié)課。大學(xué)生對手機的依賴程度上升，這不僅會影響大學(xué)生自身成長和發(fā)展，而且嚴重影響了教學(xué)活動的正常開展。
三、活動名稱：
將手機放進口袋，將知識裝進口袋。
四、主辦單位：信息工程系分團委學(xué)生會
承辦單位：信息工程系分團委學(xué)生會紀檢部
協(xié)辦單位：信息工程系分團委學(xué)生會宣傳部
五、主要對象：
信息工程系全體同學(xué)
六、活動分工
l 活動前
1、與系領(lǐng)導(dǎo)做好協(xié)商，務(wù)必使全系領(lǐng)導(dǎo)及老師大力支持本次活動。
2、寫好本次活動的倡議書，內(nèi)容真切，有號召力。
3、制作宣傳海報，內(nèi)容生動形象。
4、收集有關(guān)手機危害等方面的資料，為宣傳做好有力的事實依據(jù)。
l 活動中
1、組織學(xué)生干部張貼倡議書和海報，爭取讓各班班長開展關(guān)于本次活動主題班會。
2、在全系舉行關(guān)于本次活動的教室內(nèi)文明標語的征集活動,建議各班制定適合本班實際情況的相關(guān)條例制度，提高同學(xué)積極性。
3、動員班級上課前3分鐘由專人負責將各位同學(xué)的手機統(tǒng)一關(guān)機、收齊并放在講臺旁顯眼位置。
l 活動后：
1、收集各班的文明標語并評獎。
2、調(diào)查任課老師，班委，同學(xué)代表關(guān)于本次活動的完成情況和看法。
3、收集各班班會和上課時的照片并撰寫新聞稿。
4、組織部門做好本次活動總結(jié)。
七、活動細則：
1、各班準備收納袋，實行責任制，將各班分組。
2、根據(jù)手機上交點出勤，未交手機者視作曠課（未帶手機或請假的需向當天值班組長提前說明）。
3、為保證手機的安全性，把手機收納袋放在教室講臺側(cè)面，同時值班組長坐在教室第一排，看管手機。
4、在收納袋上標明姓名，學(xué)號。
5、系部領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員會不定時抽查上交手機情況，系部或輔導(dǎo)員等其他查課領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)有上課玩手機，或者不交手機者，第一次沒收手機一天，第二次沒收一個星期，自己到系部或者輔導(dǎo)員處認領(lǐng)。
6、值班組長需在所有同學(xué)手機領(lǐng)取完畢的情況下方可離開教室。
7、手機收納袋由值班組長輪流攜帶。
八、活動預(yù)算
物品
單價
數(shù)量
總價(元)
備注
獎狀
1
3
3
文明標語評獎
籃球
50
1
50
文明標語獎品
氣排球
30
2
60
文明標語獎品
合計
113
策劃書附錄：
突發(fā)情況應(yīng)急措施：
1、每人僅限領(lǐng)取自己手機，不得代領(lǐng)，防止拿錯；
2、上課前三分鐘，由負責值日的組長暫時將同學(xué)們的手機保管，等到達下課時，有需要用手機的同學(xué)再取回，防止混亂與丟失；
3、為防止同學(xué)帶備用手機，只交一部的事情發(fā)生，讓班干部分散坐在同學(xué)中間，如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)上課玩手機，班干部和其他同學(xué)可予以勸告；
5、上課遲到同學(xué)必須在小課間按時交到手機收納袋，否則按曠課處理。
課堂活動方案5
為更好的貫徹落實平川區(qū)教育局20xx年工作會議精神，開展好本年度教育局確定的“平川區(qū)中小學(xué)教師雙過關(guān)”年活動，進一步提高中小學(xué)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)能力，規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校決定，在全校范圍內(nèi)開展課堂教學(xué)和專業(yè)知識雙過關(guān)活動。現(xiàn)制定如下實施方案。
一、宗旨與目標
堅持以人為本的發(fā)展理念，遵循教師專業(yè)成長發(fā)展規(guī)律，促進中小學(xué)教師全面和諧、積極主動、可持續(xù)發(fā)展，提高教師隊伍整體素質(zhì)，推動現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展，辦人民滿意的教育。
促進教師專業(yè)發(fā)展。建立和完善教師校本培訓(xùn)、自主發(fā)展、專業(yè)評價的成才機制，激發(fā)教師養(yǎng)成勤學(xué)習、愛鉆研、善思考、多實踐、好反思，勤總結(jié)的專業(yè)習慣，勇于創(chuàng)新，開拓進取。
促進教師主動自覺發(fā)展。教學(xué)工作是教師教書育人的主要職責，要求教師在專業(yè)知識和課堂教學(xué)全面達標，將專業(yè)發(fā)展的外在要求逐步變?yōu)樽灾靼l(fā)展的內(nèi)在需要，科學(xué)規(guī)范地造就合格教師隊伍。
造就德藝雙馨的名師，發(fā)揮名師對教師成長和學(xué)校發(fā)展的堅強引領(lǐng)作用；打造德能兼并的教師團隊，對現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展形成有效的推動力量。
二、參加對象
中小學(xué)所有40歲以下的教師都要參加課堂教學(xué)和專業(yè)知識雙過關(guān)活動。
三、內(nèi)容與要求
中小學(xué)教師雙過關(guān)活動，是按照平川區(qū)教育局“教學(xué)管理年”活動要求，根據(jù)課程改革和素質(zhì)教育及《平川區(qū)中小學(xué)教師課堂教學(xué)過關(guān)考評實施辦法》和《平川區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的相關(guān)文件精神，要求中小學(xué)教師在3年時間內(nèi)，通過參加校本培訓(xùn)和自主發(fā)展，逐步做到課堂教學(xué)和專業(yè)知識達標，并能順利通過教育局組織的兩項業(yè)務(wù)考核。考核的具體要求如下：
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)達標
課堂教學(xué)指從事學(xué)科教學(xué)、落實教學(xué)計劃、完成教學(xué)任務(wù)的過程，包括“教學(xué)目標”、“教學(xué)設(shè)計”、“教學(xué)語言”、“教學(xué)管理”、“教學(xué)過程”、“教學(xué)評價”等六項內(nèi)容。
1.要優(yōu)化課堂教學(xué)目標，課堂教學(xué)三維目標要明確具體，并以靈活的形式自然呈現(xiàn)。
2.要優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，課堂教學(xué)設(shè)計主題明確，思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，層次分明，重點突出，轉(zhuǎn)換自然。
3.要優(yōu)化課堂教學(xué)語言，課堂教學(xué)要能恰如其分的運用教學(xué)語言進行導(dǎo)入、提問、講授、起伏、釋疑、轉(zhuǎn)折和總結(jié)，既能激發(fā)興趣，啟迪思維，又能緊扣主題，把握分寸，言簡意賅，富有感染力。
4.要優(yōu)化課堂教學(xué)管理，課堂教學(xué)要能夠進行科學(xué)的組織、管理和不失時機的調(diào)控，以有效的組織形式開展學(xué)習活動，使課堂教學(xué)活而不亂，管而不死，張弛有度，收放自如。
5.要優(yōu)化課堂教學(xué)過程，注意體現(xiàn)課型特點，合理安排教學(xué)結(jié)構(gòu)和環(huán)節(jié)，及時反饋矯正發(fā)現(xiàn)和有效解決學(xué)生學(xué)習中的困難和問題，注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣、良好的學(xué)習習慣、可行的學(xué)習方法和創(chuàng)造性的思維能力。
6.要優(yōu)化課堂教學(xué)評價，課堂教學(xué)要針對教學(xué)內(nèi)容進行簡明扼要的歸納總結(jié)，并恰當?shù)倪\用多種評價方法針對三維目標進行檢測。
�。ǘ⿲I(yè)知識達標
專業(yè)知識是教師從事教育教學(xué)所具備的基本知識，包括“各學(xué)科教材和相關(guān)知識”、“教學(xué)案例”、“課程標準”、“教學(xué)常規(guī)基本知識”等四項內(nèi)容。
1.各學(xué)科教材和相關(guān)知識，要求教師要熟悉本學(xué)科教材內(nèi)容，有比較廣博的相關(guān)知識，能居高臨下的駕馭教材。
2.教學(xué)案例，要求教師在掌握學(xué)科課程標準、理解教材、了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)和學(xué)習能力的基礎(chǔ)上，確定合適的教學(xué)目標，制定教學(xué)計劃，科學(xué)設(shè)計教學(xué)流程和教案（教案要寫明教學(xué)目標、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)練習等），準備相關(guān)教具和實驗。
3.課程標準，要求教師熟悉本學(xué)科的課程標準，清楚課程性質(zhì)與價值、基本理念及設(shè)計思路，掌握課程目標、內(nèi)容標準和實施建議，了解課程改革的有關(guān)內(nèi)容。
4.教學(xué)常規(guī)知識，要求教師教學(xué)工作必須遵守的基本規(guī)范，包括“備課與設(shè)計”、課堂教學(xué)、“反思與總結(jié)”、“批改作業(yè)與輔導(dǎo)”、“評價與考核”等五項內(nèi)容。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)與考核
為了加強管理，確�！半p過關(guān)”活動卓有成效地開展，成立魏礦學(xué)�！爸行W(xué)教師雙過關(guān)”活動領(lǐng)導(dǎo)與考核小組，全面負責活動的組織領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督落實和校級達標考核。
組長：衛(wèi)永康（王登譚）
副組長：鄭新峰、張?zhí)m芳、李建成、王仲才
成員：教導(dǎo)處、教研室、教研組各負責人
五、保障措施
一是加強學(xué)習，再次認真細致的學(xué)習《課程標準》、《平川區(qū)教學(xué)常規(guī)管理辦法》、《平川區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)評價表》、《教案評價量表》、《說課評價標準》、《說課稿評價標準》、《作業(yè)批改評價標準》、《平川區(qū)中小學(xué)義務(wù)教育段各科作業(yè)設(shè)置及批閱要求》等教育教學(xué)規(guī)范性文件，這是教師教育教學(xué)工作的準則與標準，必須深刻領(lǐng)會，牢記心中。還要認真學(xué)習《平川區(qū)魏礦學(xué)校崗位責任及規(guī)章制度》，掌握崗位職責的所有要求及各項制度的規(guī)范，以便于在教育教學(xué)活動中嚴格執(zhí)行。本學(xué)年五千字的讀書筆記要按上述內(nèi)容寫。
二是堅持我校一貫比較成功的做法，落實好我�！耙弧⑷�、六、九”教師素質(zhì)工程，抓好青年教師的師徒結(jié)對、互幫互學(xué)工作，具體要求按“師徒接對協(xié)議”有關(guān)內(nèi)容執(zhí)行，每學(xué)期末教研室檢查考核師徒活動情況，結(jié)果在校園數(shù)字平臺通報，并把徒弟“雙過關(guān)”與師傅帶徒的優(yōu)劣結(jié)合起來考評。三是扎扎實實落實好《魏礦學(xué)校教研教改實施辦法》，教研室、教研組要履行好各自職責，按本辦法的要求做到真正意義上的嚴、細、實，以此提高教師課堂教學(xué)技能。所有教師的教研工作繼續(xù)按本辦法的有關(guān)條款執(zhí)行，學(xué)校嚴格考核，形成 “外在驅(qū)使”與“內(nèi)在發(fā)展”相結(jié)合的激勵機制。
四是上好“四課”，即中小學(xué)教師每周各一人的“公開課”、經(jīng)考核在后五名教師的“匯報課”、組內(nèi)“訓(xùn)練課”、受獎教師的“示范課”，通過以上“四課”的聽、講、說、評、通報，使每位教師天天有收獲，日日有進步。
五是落實好教導(dǎo)處的月檢和學(xué)校月抽查制度，抓好常規(guī)管理，落實 “四精四必”（精講、精選、精練、精評；對學(xué)生作業(yè)做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評）、“五字”（嚴抓教學(xué)常規(guī)的落實，實抓教學(xué)過程的管理，活抓競爭、激勵機制的建立，細抓各學(xué)科教師的'評價，引導(dǎo)班級管理向科學(xué)化、精細化轉(zhuǎn)變，努力做到過程監(jiān)控和終端管理的有機結(jié)合。）和“六認真”（認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置和批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真組織考核、認真組織課外活動）的要求。
六是專業(yè)知識的學(xué)習以教師自學(xué)為主，以寒暑假學(xué)習班、學(xué)校教研組的集體學(xué)習作為補充。
六、達標考核
�。ㄒ唬⿲I(yè)知識達標過關(guān)
按照區(qū)教育局安排，從20xx年起，計劃用3年時間，分層次、分批次隊我區(qū)中小學(xué)教師進行專業(yè)知識考試。考試學(xué)科：小學(xué)為語文、數(shù)學(xué)、英語；中學(xué)為語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、生物、地理和信息技術(shù)，教師必須根據(jù)自己所教學(xué)科及特長任意選一科參加考試�？荚囆问礁鲗W(xué)科均采用筆試形式，英語除筆試外，另加聽力考試。20xx年8月已對XX年以后參加工作的中師或中專教師進行了考試，其他教師將會在20xx-20xx年考完。我校所有符合條件的教師都要加強專業(yè)知識的學(xué)習，做好準備，迎接專業(yè)知識達標過關(guān)考試。考試時間和參加考試人員均聽候教育局安排。
（二）課堂教學(xué)達標過關(guān)
1.校級課堂教學(xué)達標考核，在學(xué)校達標考核領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下進行。在教師申報的基礎(chǔ)上，根據(jù)《平川區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)評價表》和《平川區(qū)課堂教學(xué)常規(guī)要求》對申報者實施一次公開課及二次隨堂課考核，公開課應(yīng)達到良好以上等級，隨堂課均應(yīng)達到合格以上等級。
2.考核結(jié)果設(shè)“合格”和“不合格”兩種，“不合格”者半年后重新考核。應(yīng)參加教學(xué)達標考核而不參加的、或經(jīng)過考核被確認課堂教學(xué)不達標的教師，其業(yè)務(wù)考核視為不合格。對于連續(xù)兩次未達標的教師，在達標之前，不得應(yīng)聘教學(xué)崗位。
3.學(xué)校鑒定。學(xué)校對被考核者進行鑒定并作出結(jié)論，由校長簽署意見后，連同參加者的課堂教學(xué)教案、評課考核材料一并存入《教師業(yè)務(wù)檔案》備查。
4.校級過關(guān)考核計劃。20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期考核全校教師的20%，20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期考核全校教師的50%，下學(xué)期考核30%；20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期對不合格者補考核。
5.每學(xué)期考核時間定在后半學(xué)期，對考核過關(guān)的教師學(xué)校向教育局提出申請，教育局將審核學(xué)校提出的申請，并結(jié)合教育教學(xué)質(zhì)量檢查和聽課調(diào)研對校級過關(guān)教師考核驗收。
課堂活動方案6
一、 指導(dǎo)思想
為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育，進一步展示我校的藝術(shù)風采和文化底蘊，豐富學(xué)生的校外文化活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚學(xué)生個性發(fā)展。學(xué)校特組建了音樂興趣班，并力求整個活動能順利、高效地開展。
二、 學(xué)生情況分析：
本學(xué)期音樂興趣小組的成員來自三四五年級，他們通過幾年的音樂課學(xué)習，已經(jīng)有了簡單的音樂知識，并且聲音上由于年齡差距不大，融合性較好，所以聲音方面比較好訓(xùn)練，但是由于是小學(xué)生，音樂修養(yǎng)還比較差，聲音的藝術(shù)性訓(xùn)練起來比較有難度，因此，教師需要與學(xué)生交流，制定與學(xué)生的審美能力相符的歌曲來進行教學(xué)。
三、 活動設(shè)想：
豐富學(xué)生的課余文化活動，提高學(xué)生的音樂感受力和表現(xiàn)力，使學(xué)生掌握一定的演唱技巧，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和集體觀念，開闊學(xué)生的視野，促進學(xué)生素質(zhì)不斷提高。
四、 活動措施：
1、教育學(xué)生嚴格遵守訓(xùn)練紀律，保證每次訓(xùn)練時間。
2、基本功訓(xùn)練：教給學(xué)生科學(xué)的發(fā)生方法，訓(xùn)練學(xué)生聲音的高低位置，讓學(xué)生區(qū)分去大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。
3、學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)通過聽賞一定的童聲音樂曲，對學(xué)生進行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。
五、 活動目標：
1、通過不同的'發(fā)聲練習來規(guī)范學(xué)生的聲音，進一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。
2、通過練唱中外少兒音樂歌曲，來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。
3、進一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風貌。
六、 活動時間安排：
每周四晚飯后17:10。
左港小學(xué)音樂興趣班教學(xué)計劃指導(dǎo)思想：
為了擴展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生素質(zhì)，滿足部分音樂愛好者的興趣，我校開展了豐富多彩的第二課堂，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
教學(xué)要求：
1、 教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。
2、 學(xué)生不得曠課，必須認真完成老師布置的作業(yè)。
3、 學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑型。
具體措施：
1、上好音樂活動課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展學(xué)生的個性特色，以此推動學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。
2、在完成音樂課堂教學(xué)的同時，不斷擴大學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的精神生活，進一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣，使他們學(xué)有所成，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。
3、經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。
4、對小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習興趣，培養(yǎng)音樂能力為只要內(nèi)容，不讓學(xué)生放任自由。
5、培養(yǎng)學(xué)生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。
6、活動時間：20xx年9月24日起每周四下午17:10。
課堂活動方案7
活動目的：每一位學(xué)生家長都來自不同的行業(yè)，從事著不同的職業(yè)，其中還不乏行業(yè)的精英、道德的模范，有著豐富的人生閱歷、廣泛的興趣愛好、特色絕活，這是每一位學(xué)生身邊最寶貴的資源，為了讓孩子們近距離地接觸生活、親近生活，感受生活，獲得更多的課外知識，拓寬視野，在學(xué)習中理解生活的真諦，養(yǎng)成良好的品德，邀請每一位學(xué)生家長走進我們的課堂。
活動形式：家長可以采用進入課堂授課或帶領(lǐng)學(xué)生參觀或者進行社會實踐等形式（任選一種方式），傳授知識，增加學(xué)生的生活體驗。
活動內(nèi)容：關(guān)注生態(tài)環(huán)境、體驗生命成長、提高生存技能、發(fā)明創(chuàng)造、倡導(dǎo)文明禮儀、身體的秘密、科學(xué)活動、名畫賞析、勞動教育、責任感教育、理想教育、誠信教育、孝順教育、生命安全教育、詩歌朗誦等等。
活動具體安排：
1、由家長向家長委員會負責人報名進行排序，每周一次輪流授課。
2、講課時間根據(jù)家長自己情況，可以周五下午或周三上午第三節(jié)。請?zhí)崆皟商旄嬷嘀魅�，老師好有所準備�?/p>
3、請務(wù)必提前兩天通知老師講課的主題、內(nèi)容，提供講稿或制作幻燈片。
4、請在家先給自己的.孩子試講，控制講課時間在30分鐘左右，內(nèi)容要符合孩子的認知水平，盡量生動有趣。
5、班主任全程積極參與活動，幫助家長組織課堂教學(xué)，有任何需要盡管提出，老師將竭盡全力幫助。
6、參與授課后家長可以把自己的體會發(fā)到老師的郵箱，我將把家長講課的資料、圖片、體會等進行存檔保留。
請其他家長盡快聯(lián)系燕欣愷的爸爸（或各組組長）進行報名，給孩子們做個表率！��！
課堂活動方案8
為加強機關(guān)文化建設(shè)，不斷提升機關(guān)干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，進一步培養(yǎng)“三會”干部，努力實現(xiàn)“打造群眾滿意機關(guān)、爭當為民服務(wù)標兵”的工作目標，按照《關(guān)于深入開展“解放思想、高點定位、提能增效、服務(wù)群眾”主題活動的實施意見》要求，現(xiàn)制定20xx年“機關(guān)干部課堂”活動實施方案。
一、指導(dǎo)思想和基本原則
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊密結(jié)合全市加強機關(guān)作風建設(shè)工作要求，以增強本領(lǐng)、提升能力為目標，以政策理論、法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識為重點，采取集中學(xué)習、專題講座、崗位練兵等形式，加強工作交流，提高業(yè)務(wù)技能，使機關(guān)干部做到熟知全局、精通本職，不斷提高履職盡責的能力、服務(wù)發(fā)展的能力、依法行政的能力和做好群眾工作的能力。活動要堅持以下四項原則：
1、聯(lián)系實際，按需施教。緊密聯(lián)系干部的思想和工作實際需要，結(jié)合機關(guān)作風建設(shè)工作提出的目標任務(wù)，重點圍繞提升機關(guān)干部業(yè)務(wù)工作能力和服務(wù)群眾能力，本著“缺什么、補什么，需要什么、講什么，干什么、講什么”的原則，根據(jù)干部的不同特點，科學(xué)合理地設(shè)置課堂內(nèi)容，分層次、分類別、多渠道地開展各類教育培訓(xùn)活動，增強“機關(guān)干部課堂”的針對性和實效性。
2、突出重點，全員培訓(xùn)。緊緊圍繞“‘實力、幸�！ㄔO(shè)，率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化”的目標任務(wù)，以“提升思想境界、規(guī)范干部行為、提高能力素質(zhì)、提升工作效能和深化為民服務(wù)”等五個方面為重點，開展全員培訓(xùn)，力爭讓每名機關(guān)干部都參與授課，推動活動深入開展，全面提升干部的綜合素質(zhì)。
3、活化載體，注重實效。以課堂教育為主體，靈活采取集中授課、戶外拓展的形式，通過現(xiàn)場示范、現(xiàn)身說法、情景教學(xué)等授課方式，不斷豐富活動內(nèi)容，進一步提高機關(guān)干部的學(xué)習興趣和熱情。
4、訓(xùn)用結(jié)合，保證質(zhì)量。把理論學(xué)習和運用理論指導(dǎo)實踐相結(jié)合，實現(xiàn)“機關(guān)干部課堂”注重質(zhì)量和促進工作的有機統(tǒng)一，進一步弘揚勤奮好學(xué)、學(xué)以致用、學(xué)用相長的優(yōu)良學(xué)風，提高機關(guān)干部自我學(xué)習、自我提高的能力。
二、內(nèi)容形式和活動要求
1、參加人員。企業(yè)投訴中心、各室、各歸口派駐紀檢組全體機關(guān)干部。
2、時間安排。每周三晚，每次活動至少安排1個小時的時間。
3、課程安排。每個室（企業(yè)投訴中心、各歸口派駐紀檢組）負責一個月的“機關(guān)干部課堂”活動，一般安排4次活動，重點進行相關(guān)業(yè)務(wù)知識授課。同時，可安排哲學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)等社會科學(xué)理論的學(xué)習，或時事政治、常用法律法規(guī)和有關(guān)文件的學(xué)習。
4、活動要求。凡因工作需要不能參加活動的'，需事先填寫請假報告單，經(jīng)分管副書記簽字批準后，交辦公室存檔；如遇特殊情況，導(dǎo)致活動順延的，以辦公室正式通知為準。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)和保障措施
開展“機關(guān)干部課堂”活動是轉(zhuǎn)變干部作風、提升干部素質(zhì)的重要舉措，是加強機關(guān)文化建設(shè)的有效載體，是實現(xiàn)“高點定位、奮力加壓、趕超進位、爭創(chuàng)一流”目標的可靠保障。要切實把“機關(guān)干部課堂”活動擺上重要議事日程，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，強化保障措施，精心組織實施，務(wù)求取得實效。
一要加強領(lǐng)導(dǎo)�！皺C關(guān)干部課堂”活動，要在市紀委常委會的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，建立起“機關(guān)黨支部和辦公室牽頭組織、各室（企業(yè)投訴中心、各歸口派駐紀檢組）共同負責、全體機關(guān)干部積極參與”的工作機制，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭講，各室（企業(yè)投訴中心、各歸口派駐紀檢組）要靠上抓，機關(guān)黨支部和辦公室要對講課內(nèi)容嚴格把關(guān)，逐月逐周地把講課任務(wù)安排到具體授課人員，明確任務(wù)，落實責任，傳遞學(xué)習壓力，激發(fā)學(xué)習動力。
二要精心組織。各室、企業(yè)投訴中心和歸口派駐紀檢組要結(jié)合各自實際，根據(jù)全年“機關(guān)干部課堂”活動安排，制訂詳細的活動內(nèi)容和學(xué)習方式，并將活動安排提前報送辦公室備案。
三是加強督導(dǎo)。每季度機關(guān)黨支部和辦公室牽頭對活動開展情況進行總結(jié)，并對學(xué)習筆記進行抽查。年底，由辦公室對“機關(guān)干部課堂”活動開展情況進行全面檢查驗收，確保活動效果。
課堂活動方案9
為了進一步提高全市中小學(xué)專任教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實施能力，落實課堂教學(xué)常規(guī)，全面構(gòu)建高效課堂，大幅度提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)xxx市教育局《關(guān)于印發(fā)全市中小學(xué)構(gòu)建高效課堂實施意見的通知》（三教文〔20xx〕26號）有關(guān)精神，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
課堂是實施素質(zhì)教育、促進學(xué)生發(fā)展的主陣地，課堂教學(xué)是落實培養(yǎng)目標的主渠道,專任教師是學(xué)校教學(xué)工作的主力軍。通過開展課堂教學(xué)達標評優(yōu)活動，進一步規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，提升教師課堂教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，促進廣大教師的專業(yè)成長，全面推進我市中小學(xué)課程改革和素質(zhì)教育的進程，大幅度提高全市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育事業(yè)。
二、參加對象
年齡在四十周歲及以下的中小學(xué)專任教師均須參加達標評優(yōu)活動。四十周歲以上的教師由本人提出申請或由所在學(xué)校決定參加達標活動的內(nèi)容和項目。
三、組織管理
xxx市課堂教學(xué)達標評優(yōu)活動由xxx市教育局教學(xué)研究室負責組織實施。
各縣（市、區(qū)）的兩級達標活動由當?shù)亟腆w局負責，結(jié)合實際參照本方案制訂相應(yīng)的活動方案并組織實施。市教育局直屬學(xué)校的達標活動按照本方案執(zhí)行。市級評優(yōu)活動由市教育局教學(xué)研究室統(tǒng)一組織實施。
各縣（市、區(qū)）教體局和各級中小學(xué)要按照本方案精心組織開展縣、校層面的教師課堂教學(xué)達標活動，并以達標活動為抓手，關(guān)注課堂、聚焦課堂、研究課堂，促進教師設(shè)計教學(xué)、實施教學(xué)、評價教學(xué)能力的整體提高，通過積極探索和高效課堂教學(xué)模式，大幅度提高課堂教學(xué)效率，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
四、活動辦法
1．達標內(nèi)容
�。�1）課堂教學(xué)考核。根據(jù)《xxx市中小學(xué)課堂教學(xué)達標要求》（見附件1）和《xxx市中小學(xué)課堂教學(xué)評價表》（見附件2），對參加者實施1次公開課考核及2次隨堂課考核，公開課應(yīng)達到良好以上等級，隨堂課均應(yīng)達到合格以上等級。
�。�2）教學(xué)常規(guī)落實情況檢查。對參加者研讀課標及教材的情況、備課、教學(xué)反思、作業(yè)批改、考試分析、聽課評課等環(huán)節(jié)的工作進行全面檢查，各有關(guān)單項指標均應(yīng)達到合格以上等級，且良好率在50％以上。
�。�3）師生評議。聽取參加達標活動的教師所在教研組對其平時教學(xué)工作的評價意見，形成書面材料；通過學(xué)生問卷調(diào)查了解參加者的教學(xué)情況。
2．組織程序
（1）制定實施辦法。各級中小學(xué)成立課堂教學(xué)達標活動領(lǐng)導(dǎo)小組及各學(xué)科考核小組，并以本實施方案為依據(jù)，結(jié)合本校實際，制定本校教師課堂教學(xué)達標活動的具體實施辦法。
（2）立標和學(xué)標。學(xué)校應(yīng)開展針對性的校本培訓(xùn)活動，組織教師學(xué)習新課程理念和素質(zhì)教育理論，學(xué)習和研究新課程環(huán)境下的教學(xué)方式方法，學(xué)習市教育局《關(guān)于印發(fā)全市中小學(xué)構(gòu)建高效課堂實施意見的通知》和《xxx市中小學(xué)課堂教學(xué)達標評優(yōu)活動方案》，領(lǐng)會我市在中小學(xué)構(gòu)建高效課堂的有關(guān)精神和要求，熟悉和掌握課堂教學(xué)達標的基本要求。學(xué)校要根據(jù)方案要求，組織各學(xué)科教學(xué)名師和骨干教師上教學(xué)示范課，在操作層面上為參加達標活動的`教師提供示范和引領(lǐng)。
�。�3）學(xué)校全面考核。按照本方案規(guī)定的校級達標內(nèi)容，組織檢查考核。各�？山Y(jié)合學(xué)校實際，增加達標考核的內(nèi)容。
�。�4）學(xué)校。學(xué)校對每位教師達標情況進行全面并作出結(jié)論，由校長簽署意見后，連同參加者的課堂教學(xué)教案、評課考核材料、師生評議情況及對教師的教學(xué)常規(guī)各項檢查考核結(jié)果等資料一并存入教師個人業(yè)務(wù)檔案。
�。�5）縣、市級審核驗收。各縣（市、區(qū)）教體局要對學(xué)校的課堂教學(xué)達標活動進行考核驗收，市教育局直屬中小學(xué)由市教育局直接進行考核驗收，在確認學(xué)校達標活動組織嚴密、要求嚴格、操作規(guī)范之后，對校級達標結(jié)果予以書面認可。市教育局每年將結(jié)合教育教學(xué)檢查和聽課調(diào)研活動對各縣（市、區(qū)）和中小學(xué)的課堂教學(xué)達標活動進行隨機抽檢或考核驗收。考核驗收的主要內(nèi)容是：隨堂聽課、查驗有關(guān)資料、召開師生座談會等。有關(guān)達標活動組織情況的評議結(jié)果將作為學(xué)校教育教學(xué)工作考核的重要依據(jù)。各校應(yīng)根據(jù)市教育局安排，及時向縣（市、區(qū)）教體局上報已達標教師名單和申請參加縣（市、區(qū)）級達標活動的教師名單。
3．結(jié)果認定
應(yīng)參加教學(xué)達標考核而不參加的、或經(jīng)過考核被確認課堂教學(xué)不達標的教師，其業(yè)務(wù)考核應(yīng)視為不合格。未達標的教師，應(yīng)在下一年度申請重新參加達標活動；對于連續(xù)兩次未達標的教師，在達標之前，不得應(yīng)聘教學(xué)崗位。經(jīng)上述考核后達標的教師，學(xué)校頒發(fā)課堂教學(xué)達標證書，并取得參加高一級達標活動的資格。
1．達標內(nèi)容
�。�1）筆試。筆試為閉卷考試，筆試分值為100分，筆試成績60分為合格，80分為良好。具體要求及考核辦法如下：
�、俳逃虒W(xué)理論，占20分，主要考查教師對所教學(xué)科《課程標準》的解讀能力。
�、趯W(xué)科專業(yè)能力，占30分，主要考查本學(xué)科應(yīng)掌握的專業(yè)知識，任教學(xué)段的教材內(nèi)容以及與教材內(nèi)容緊密相關(guān)的拓展延伸內(nèi)容。
�、劢虒W(xué)設(shè)計，占50分，以任教學(xué)段教材中的某一課時或某一單元的教學(xué)內(nèi)容為素材，考查知識結(jié)構(gòu)的繪制和教學(xué)設(shè)計能力。
（2）教學(xué)基本功考核。學(xué)科教學(xué)基本功的考核內(nèi)容包括說課、教學(xué)示范技能等。分值為100分，考核成績60分為合格，80分為良好。具體要求及考核辦法如下：
①說課（或畫“知識結(jié)構(gòu)圖”）占50分。內(nèi)容隨機抽取。說課：每位選手準備時間15分鐘，說課時間15分鐘。畫“知識結(jié)構(gòu)圖”：每位選手根據(jù)規(guī)定內(nèi)容在40分鐘時間內(nèi)完成知識結(jié)構(gòu)圖的繪制。每學(xué)科5—7名評委，去掉一個最高分、一個最低分，其余幾個有效分加總平均后即為說課（或畫“知識結(jié)構(gòu)圖”）成績。評委評分以《xxx市中小學(xué)說課評價表》（見附件3）或《xxx市中小學(xué)畫知識結(jié)構(gòu)圖評分表》（見附件4）為依據(jù)。
�、趯W(xué)科教學(xué)技能占50分�？己藘�(nèi)容因?qū)W科而異，如文科的閱讀分析、寫作鑒賞能力，理科的實驗操作能力等。
2．組織程序
�。�1）義務(wù)教育階段教師的筆試由各縣（市、區(qū)）教體局采取統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評卷的形式進行。義務(wù)教育階段的教學(xué)基本功考核由各縣（市、區(qū)）教體局確定二至三項內(nèi)容進行考核評分，普通高中教師的基本功考核由市教育局教學(xué)研究室確定二到三項內(nèi)容，由各縣（市、區(qū)）教體局組織實施。市教育局直屬中小學(xué)由市教育局教學(xué)研究室安排考核。
�。�2）縣級達標活動各學(xué)科每兩年舉行一次。20xx年和20xx年全市課堂教學(xué)達標評優(yōu)活動整體安排（見附件6）。學(xué)科安排另行通知。
3．結(jié)果評定及獎懲。筆試成績不合格的教師，不再參加基本功考核。筆試和基本功考核成績均為合格以上的教師，確定為縣級達標教師；達標教師一項成績?yōu)榱己�、兩項成績之和達到150分者，可獲縣（市、區(qū)）級公開課二等獎；達標教師兩項成績均為良好者，可獲縣（市、區(qū)）級公開課一等獎，并作為參加市級評選活動的條件之一。未達標的教師可申請參加下一次的達標活動，已達標但未取得參加市級評優(yōu)活動資格的教師，可直接參加下一次市級評優(yōu)活動的資格競爭。
1．評優(yōu)辦法。市級評優(yōu)活動按照《全市中小學(xué)構(gòu)建高效課堂實施意見》和本方案的要求，開展賽課活動，具體方式是分學(xué)科按優(yōu)質(zhì)課比賽的形式進行。教學(xué)內(nèi)容從規(guī)定的范圍內(nèi)隨機抽取。每學(xué)科評審組由5-7名評委組成，采取現(xiàn)場打分的辦法，去掉一個最高分、一個最低分，其余幾個有效分加總平均后即為參賽教師的成績，并當場公布。評委評分以《xxx市中小學(xué)課堂教學(xué)評價表》為依據(jù)。
2．組織實施。市級評優(yōu)活動由市教育局教學(xué)研究室負責組織實施，各學(xué)科按市教育局年度達標評優(yōu)活動整體安排每兩年評選一次。各縣（市、區(qū)）及直屬中小學(xué)按照分配的名額（另行通知），通過縣級達標活動，從縣（市、區(qū)）級賽課優(yōu)勝教師中選拔人員參加市級課堂教學(xué)評優(yōu)活動。
3．表彰獎勵。
今后市級及市級以上優(yōu)質(zhì)課評比活動的參賽教師必須從校、縣兩級達標活動中產(chǎn)生；未按要求開展校、縣兩級達標活動的單位和學(xué)校，市教育局將取消其參加市級評優(yōu)活動的資格。未參加全市中小學(xué)課堂教學(xué)達標評優(yōu)活動的學(xué)校和教師也不能參加全市中小學(xué)教學(xué)崗位標兵和課堂教學(xué)改革優(yōu)秀教師的評選。
市級評優(yōu)，根據(jù)比賽成績，按3：5：2的比例分別授予參評教師市級優(yōu)質(zhì)課一、二、三等獎，一等獎獲獎教師同時獲得參加省及省以上優(yōu)質(zhì)課比賽我市選手的入圍選拔資格。
各縣（市、區(qū)）教體局和各級中小學(xué)要結(jié)合實際，扎實穩(wěn)妥開展達標評優(yōu)活動。對于達標評優(yōu)活動組織得力、教師成績突出的縣（市、區(qū)）教體局和直屬中小學(xué)，市教育局將在年度考核中予以加分。
五、本方案由市教育局教學(xué)研究室負責解釋。
課堂活動方案10
活動目的：
了解孩子們在幼兒園里生活習慣、學(xué)習習慣，是每一位家長最為關(guān)心的。特此舉辦歡迎家長走進課堂活動。
活動時間：20xx年6月20日
活動地點：中（2）班教室
活動對象：幼兒園中（2）班幼兒和教師、家長
活動主題：復(fù)習一學(xué)期教學(xué)內(nèi)容 授課教師：王清平靖丹
活動準備：課件、數(shù)字卡片、圖片
家長簽到表活動步驟：
一、幼兒進場
二、家長簽到
三、家長進場（家長關(guān)閉手機）
四、活動開始
活動過程：
�。ㄒ唬嘀魅沃v話。
�。ǘ�)、靖老師帶小朋友復(fù)習學(xué)習內(nèi)容。
�。ㄈ┩趵蠋煄∨笥褟�(fù)習學(xué)習內(nèi)容。
(四)、家長與幼兒共同游戲。
(五) 教師總結(jié)。
(六) 家長填寫意見表。
五、家長出場
六、幼兒入廁出場
家長意見反饋表
課堂活動方案11
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展“基礎(chǔ)教育精品課”遴選工作的通知》（教基廳函〔20xx〕33號）和《四川省教育廳關(guān)于開展20xx年“課堂教學(xué)大比武”暨“基礎(chǔ)教育精品課”遴選活動的通知》（川教函〔20xx〕379號）、《成都市教育局關(guān)于開展成都市20xx年度“課堂教學(xué)大比武”暨“基礎(chǔ)教育精品課”活動的通知》、《成都市雙流區(qū)教育局關(guān)于開展20xx年度“課堂教學(xué)大比武”暨“基礎(chǔ)教育精品課”遴選活動的通知》等文件的要求，四川省雙流中學(xué)決定組織教師20xx年度“課堂教學(xué)大比武”暨“基礎(chǔ)教育精品課”遴選活動，現(xiàn)將活動有關(guān)事項通知如下。
一、活動時間
“基礎(chǔ)教育精品課”活動時間：20xx年9月23日——9月30日
20xx年度“課堂教學(xué)大比武”活動時間：20xx年9月23日——11月7日
二、活動對象
全校學(xué)科教師均可自愿參加。
其中：
市級名師名校長需在省平臺完成一節(jié)“精品課”曬課，發(fā)揮名師的'示范引領(lǐng)和輻射帶動作用；省特級教師、正高級教師需在省資源平臺獻課，提供與教學(xué)、教研相關(guān)的優(yōu)質(zhì)資源（“精品課”、課堂實錄、專題講座等）。
“基礎(chǔ)教育精品課”活動對象為：初中7年級、高中10年級相關(guān)學(xué)科及教師。
20xx年度“課堂教學(xué)大比武”活動對象為：小學(xué)、初中、高中所有年級相關(guān)學(xué)科及教師。
三、推優(yōu)要求
1.“基礎(chǔ)教育精品課”推送課例要求
精品課以微課形式呈現(xiàn)，包括微課視頻、教學(xué)設(shè)計、學(xué)習任務(wù)單、課件、作業(yè)練習和必要的實驗演示。
注：①本活動各學(xué)科教材限定為：人教版
�、诜侨私贪鎸W(xué)科可自行尋找相應(yīng)人教版教材
2.“課堂教學(xué)大比武”活動推送課例要求
課堂實錄以隨堂課形式呈現(xiàn)，包括課堂教學(xué)過程視頻、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件及相關(guān)資源。
本活動各學(xué)科教材限定為：當前正在使用的教材。
四、推優(yōu)流程
1、精品課遴選安排
�。�1）自主申報。9月30日12時截止，教師按照精品課活動學(xué)科目錄（詳見附表1），對照平臺課程節(jié)點編號，確定自己擬講授的具體內(nèi)容，自主設(shè)計微課并向?qū)W校提出申報，請按要求發(fā)送給鄧莎莎老師，郵箱xxx。
（2）學(xué)校推薦。學(xué)校積極組織研討和交流展示活動，按照規(guī)定的節(jié)數(shù)擇優(yōu)向區(qū)級進行推薦。
�。�3）區(qū)級評選。區(qū)級組織有關(guān)評審專家對學(xué)校推薦的微課設(shè)計進行初選。經(jīng)由區(qū)級推選出的教師再按照精品課制作要求攝制微課視頻。
2、課堂實錄遴選安排
�。�1）教師在線提交作品：11月7日24時截止。
參賽教師按課堂實錄制作要求（附表2），完成作品制作。通過“課堂教學(xué)大比武”活動專欄，使用省平臺賬號進行實名制“曬課”。
�。�2）資格審定：學(xué)校對本校教師“曬課”相關(guān)內(nèi)容進行思想性、政治性審查。11月10日14時前，完成作品初審，并按規(guī)定的節(jié)數(shù)擇優(yōu)向區(qū)級進行推薦。
�。�3）區(qū)級評審?fù)苾?yōu)：根據(jù)課堂實錄作品評價指標，區(qū)級于11月24日前分學(xué)段學(xué)科完成本級評審。11月25日，區(qū)技裝中心在“大比武”活動系統(tǒng)完成平臺在線推薦。
課堂活動方案12
一、”美麗教師”評選標準
1．長期扎根班主任工作或在高考教學(xué)一線任教，有強烈的責任感和事業(yè)心，師德高尚，不畏艱苦，勇挑重擔，勤勉盡責，樂于奉獻，有突出感人的教育教學(xué)事跡。
2.教學(xué)業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)業(yè)績突出。教學(xué)理念先進，注重教學(xué)方法的改革，能夠熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)；注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，在全校課堂教學(xué)改革實施過程中具有較大的影響，有優(yōu)秀的教育教學(xué)效果。
3.德育工作細致扎實，班級管理成效顯著。能以先進的教育理念科學(xué)開展班級工作，勤于實踐，善于研究，關(guān)注每個學(xué)生健康成長，在素質(zhì)教育方面有成功的經(jīng)驗和突出的成績。
4.有教育家情懷，人格魅力高尚，愛讀書，善思考，視野開闊，辦學(xué)理念先進，教育管理有方，辦學(xué)實踐卓有成效。在課程改革、校園文化、特色學(xué)校建設(shè)中作出重大貢獻，能全面提高學(xué)校教育質(zhì)量，努力提升師生幸福感，在改革中推動學(xué)校前進，獲得一致贊譽的校長、副校長、中層等教育管理人員。
5.模范遵守公民基本道德規(guī)范，助人為樂，關(guān)心他人，熱心公益，見義勇為，誠實守信，孝老愛親，社會形象好，群眾認可度高。
6.教職工個人遭遇特殊情況，道路曲折，但笑對挫折，躬耕教壇，矢志不渝，教育教學(xué)成績?nèi)匀煌怀�，社會評價較高。
7.推薦人選要堅持實事求是的原則，堅決杜絕弄虛作假、夸大拔高等現(xiàn)象。
二、“魅力課堂”評選標準
分別從教和學(xué)兩方面進行評價。要求教師做到教學(xué)設(shè)計巧妙，目標恰當，重難點突出，態(tài)度自然親切、富有親和力，能靈活恰當?shù)馗鶕?jù)學(xué)生反應(yīng)和參與狀況及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和策略，正確處理預(yù)設(shè)和生成，重視學(xué)習方法、學(xué)習習慣和道德品質(zhì)的培養(yǎng)，使學(xué)生有效參與，主體突出，善于溝通、合作、傾聽、質(zhì)疑，使課堂品質(zhì)進一步優(yōu)化，教師魅力進一步顯現(xiàn)，整體效果進一步提升。
三、活動安排
1. 學(xué)校宣傳階段（9月16日～9月23日）：積極做好宣傳和發(fā)動工作，公布評選標準。
2. 申報初選階段（9月24～10月24日）：采用教師自我申報（填寫申報表）、教研組推薦等方式，每組每個項目確定2名具有宣傳教育意義的優(yōu)秀教師和2名“魅力課堂”的執(zhí)教者上報。由校長室牽頭，成立評審委員會，對申報人及推薦人選進行審查、初選，評選出“美麗教師”候選人20名，20位“魅力課堂”的執(zhí)教者。
3. 風采展示階段（10月25日～11月25日)：對初評的20位候選人的主要事跡在學(xué)校網(wǎng)站、校園公告欄、家長委員會等載體進行展示，對候選者先進事跡進行大力宣傳，并接受學(xué)生和家長及各位任課老師監(jiān)督和投票。
4. 決選表彰階段（11月26日～12月31日）：學(xué)校評審委員會按照學(xué)生打分10%、家長打分10%、任課老師打分20%、評委打分60%的比重，確定10名“美麗教師”和10位“魅力課堂”的執(zhí)教者。在期末總結(jié)表彰大會上，對獲獎人員進行頒獎表彰。
四、評審委員會
組長：
副組長：
組員：。
附：“美麗教師”、“魅力課堂”申報表、推薦表
附：文化“魅力課堂”評價表
授課教師 學(xué)科 授課時間 授課課題 授課班級 評價項目 分值 得分
教的情況(50)
三維目標明確、恰當、重難點突出，教學(xué)設(shè)計巧妙。 12
教師態(tài)度自然親切、富有親和力；課堂氛圍民主、和諧。 10
課堂駕馭能力強，能靈活、恰當?shù)馗鶕?jù)學(xué)生反應(yīng)與參與狀況及時調(diào)節(jié)教學(xué)節(jié)奏和策略，正確處理預(yù)設(shè)和生成。 15
重視學(xué)習過程的'展開，注重學(xué)習方法的指導(dǎo)和學(xué)習能力、學(xué)習品質(zhì)的培養(yǎng)。 13
學(xué)的情況(50)
學(xué)生主體突出，有充分的自主活動的時間和空間。 10
學(xué)生能積極參與動口、動手、動筆等形式多樣的課堂實踐活動。 15
學(xué)生善傾聽、會質(zhì)疑、會溝通、能合作，做到有效參與。 10
整體學(xué)習效果好(三維目標達成度高)。 10
總體評價
總分
注：總分100分：85分—100分為優(yōu)秀，75分—84分為良好，60分—74分為合格，60分以下為不合格。
專業(yè)“魅力課堂”評價表
授課教師 學(xué)科 授課時間 授課課題 授課班級 評價項目 分值 得分
教的情況(50)
課堂目標明確、教材組織清晰，組合編排流暢。 12
教師態(tài)度自然親切、示范動作準確規(guī)矩；富有魅力，課堂氛圍和諧。 10
駕馭能力靈活、因材施教，恰當?shù)馗鶕?jù)學(xué)生的反應(yīng)給予而準確的指導(dǎo)，及時調(diào)整訓(xùn)練節(jié)奏與強度，避免運動受傷。 15
重視學(xué)習過程的展開，注重學(xué)習方法的指導(dǎo)和學(xué)習能力、學(xué)習品質(zhì)的培養(yǎng)。 13
學(xué)的情況(50)
學(xué)生對課堂的主體要求清楚，有充分的自主練習的時間和空間。 10
學(xué)生能主動的和老師交流，在輕松愉快的氛圍中完成訓(xùn)練動作和技巧。 15
學(xué)生喜歡你的講課和示范動作，善于溝通、合作，做到有效參與。 10
整體訓(xùn)練效果好(三維目標達成度高)。 10
總體評價
總分
注：總分100分：85分—100分為優(yōu)秀，75分—84分為良好，60分—74分為合格，60分以下為不合格。
課堂活動方案13
一、指導(dǎo)思想
為了改變教師教學(xué)觀念，提高我校教師高效課堂教學(xué)水平，探索高效課堂教學(xué)方法和模式；展示我校高效課堂教學(xué)的精彩，為全校教師提供學(xué)習、交流的平臺，同時在我校營造了一個研究、學(xué)習高效課堂教學(xué)的氛圍；激發(fā)全校教師研究、學(xué)習、實踐高效課堂教學(xué)的熱情，在全校掀起教學(xué)改革的熱潮，特在高一、高二舉辦高效課堂教學(xué)匯報月及課堂教學(xué)比武活動。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：z
副組長：z
成員：zz
三、活動時間
第一階段：課堂教學(xué)匯報月活動：20xx年11月28日——12月26日第二階段：課堂教學(xué)比武：20xx年元月（具體時間待定）
四、具體活動及對象
課堂教學(xué)匯報月：
活動1：課堂展示。對象：高一、高二所有45周歲及以下授課教師（上課時間、班級見教務(wù)科安排，學(xué)科組安排觀課、議課教師）。
活動2：教師觀課。學(xué)科組組織，每位教師觀學(xué)科組內(nèi)展示課至少5堂（以教務(wù)科查到為準）。對象：全校所有教師（包括高三教師，沒有上展示課的教師要多觀看、評課，還可以觀其他學(xué)科組展示課）。要求：毎堂展示課至少2位以上組內(nèi)教師聽課（學(xué)科主任安排）
活動3：教師議課。以學(xué)科組為單位，教研活動時點評本周學(xué)科組內(nèi)展示課。要求：1、毎堂展示課至少有一位教師點評；2、學(xué)科組每位教師至少點評一堂以上展示課（既要教研活動時點評又要上交觀課評課表）。對象：學(xué)科組所有授課教師（包括高三）。注：課堂展示、教師觀課的安排，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物學(xué)科以備課
組為活動小組；政治、歷史、地理以學(xué)科組為單位。議課都以學(xué)科組為單位。
課堂教學(xué)比武：活動
1：高效課堂教學(xué)比武。對象：匯報月活動后，根據(jù)展示活動表現(xiàn)，學(xué)科組推薦本學(xué)科1-2名優(yōu)秀代表參加全校教師教學(xué)比武。名額（15人）：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物每學(xué)科2人；政治、歷史、地理每學(xué)科1人活動2：課堂觀察與評價比武。對象：省“十二五”規(guī)劃課題主研人員及全校自愿參加的'優(yōu)秀教師。
五、具體安排
1、課堂教學(xué)匯報月活動：教科室：zz制定方案，zz25號前安排好展示課表下發(fā)學(xué)科組（學(xué)科組就課表安排毎堂展示課觀課議課教師），同時安排好科室聽課及查到人員并發(fā)放安排表。具體安排另附。學(xué)科組：11月27號前完成組內(nèi)宣傳，同時學(xué)科組負責就毎堂展示課安排好觀課議課教師，并交給教務(wù)科曾友元，同時認真組織教師上課、觀課、議課，督促資料的上交。
2、課堂教學(xué)比武：15堂課、分四個小組進行，課表另行安排。
六、資料上交
1、學(xué)科組本次活動方案和小結(jié)。
2、教師觀課議課表。
3、比武教師課堂教學(xué)教案、課件、教學(xué)反思等
七、活動評獎
學(xué)科組：一等獎2個、二等獎5個、三等獎2個。
依據(jù)：活動組織、教師聽課率、教研活動議課情況以及材料上交情況。
教學(xué)比武上課：一等獎7名、二等獎8名評課：一等獎若干、二等獎若干、三等獎若干。
另：結(jié)合平時表現(xiàn)及此次活動學(xué)校將評選課堂教學(xué)改革先進個人若干
課堂活動方案14
一、活動前言
針對文學(xué)院同學(xué)的就業(yè)方向，邀請校外的資深中、小學(xué)老師做評委，開展教室模擬大課堂比賽活動。教學(xué)相長，通過比賽的形式，讓以后有意從事教師職業(yè)的同學(xué)，身臨其境地體驗教學(xué)的過程。以評委打分、點評的方式，讓參賽的同學(xué)了解并改進自身的不足。除此以外，此次活動對文學(xué)院同學(xué)以后的就業(yè)也有指導(dǎo)性作用。
二、整體活動
1.名稱： 第四屆教師模擬大課堂
2.時間：xx年4月——5月上中旬
3.地點：
初賽：文科樓（待定）
決賽：文科樓（待定）
4.對象：深圳大學(xué)文學(xué)院學(xué)生
5.單位：深圳大學(xué)文學(xué)院學(xué)生會學(xué)術(shù)部
6.形式及內(nèi)容：以比賽的方式進行，分為初賽和決賽部分。報名人數(shù)少于30人或在30人以內(nèi)，則舉辦一場初賽，一場決賽；報名人順超過30人，則舉辦兩場初賽，一場決賽。
7.主持人：待定
8.評委老師：待定
三、具體活動
1.前期準備工作
策劃書的準備
1）活動介紹
�。ㄒ唬┗顒觾�(nèi)容：教師模擬大課堂
（二）大賽主題：待定
�。ㄈ┐筚惪谔枺捍�
�。ㄋ模Q賽獎項設(shè)立：
1.一等獎一名（獎金200元，獲證書一份），二等獎一名（獎金150元，獲證書一份），三等獎一名（獎金100元，獲證書一份）。
2.最佳應(yīng)變獎；最具創(chuàng)意獎；最具課堂感染力獎各一名（分別精美禮品一份及證書一份）。
3.四名優(yōu)秀獎（分別獲精美禮品一份及證書一份）。
�。ㄎ澹﹨①惙绞剑�
1.參賽條件：
參加者需于報名時間(待定)截止前報名并提交個人資料與參賽課題，根據(jù)初賽參賽人數(shù)將劃分若干賽區(qū)，參賽者將被隨機分配所屬賽區(qū)。比賽當晚需帶上所講課題的完整教案與ppt，每位選手根據(jù)提交的教案進行十分鐘的授課。內(nèi)容以中小學(xué)語文為主，題目自定。
2.初賽：
（1）參賽人數(shù)在三十人以上（包括30人），將分2-3場進行，每位選手根據(jù)初賽的教案進行10分鐘的講課，共10名選手進入決賽；
�。�2）方案二，參賽人數(shù)在三十人以下，將作1場進行，每位選手根據(jù)初賽的教案進行10分鐘的講課，共10名選手進入決賽。
3.決賽
決賽每位選手于決賽前兩個星期抽取各自決賽題目，在若干個已備題目中抽取，抽取完畢后自行準備授課內(nèi)容。決賽將分兩個環(huán)節(jié)進行，第一環(huán)節(jié)跟初賽相同，每位選手根據(jù)決賽的教案進行10分鐘的講課，二環(huán)節(jié)為教師素養(yǎng)題，由評委老師隨機提問，主要考查選手的應(yīng)變能力、概括能力、分析能力或者溝通能力。
4.報名方式：
�。�1）短信報名：請發(fā)姓名、學(xué)院、班級、學(xué)號、手機、短號、參賽課題到以下任一個聯(lián)系人處
�。�2）電話報名：來電請將姓名、學(xué)院、班級、學(xué)號、手機、短號、參賽課題告知以下任一聯(lián)系人
�。┍荣愐�(guī)則：
�。�1）參賽資格審核：
1．參賽者須為深圳大學(xué)在讀學(xué)生。
2．教案必須是原創(chuàng)，如發(fā)現(xiàn)抄襲將取消該選手的參賽資格。
3．所準備的教案的授課時間為5到10分鐘。
（2）初賽：
1．參賽選手授課時允許在初賽的教案上有少量的改動。
2．授課時間一般為5到10 分鐘，超時將會適當扣分，超過比賽時間兩分鐘（即第十二分鐘），參賽選手總體分數(shù)扣3分；逾三分三十秒強制結(jié)束比賽，參賽選手總體分數(shù)扣5分。
3．教學(xué)包括板書和ppt，二者相結(jié)合。
4．將有十名選手獲得決賽的參賽資格。
�。�3）決賽：
1．選手于決賽前兩周根據(jù)抽簽的題目自行準備。
2．比賽分兩個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)跟初賽相同，每位選手有十到十五分鐘的授課時間。第二為評委提問。
3．板書和ppt列入評分項目。
(七)作品要求：
1. 參賽者要堅持創(chuàng)新的原則，提倡多元化的教學(xué)，讓學(xué)生更多的進行自我探討和自我學(xué)習。不僅是教師自己教學(xué)理念，教學(xué)手段，教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新，也要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習的能力和善于發(fā)現(xiàn)自己的能力。參賽者應(yīng)該具備勇于探索和創(chuàng)新的科學(xué)素養(yǎng)和心理品質(zhì)，轉(zhuǎn)變阻礙學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展的傳統(tǒng)教育觀點。把教師為中心變成以學(xué)生為中心，把知識聲援為主要教學(xué)目標變成以增長經(jīng)驗、發(fā)展能力為主要教學(xué)目標；把遵守常規(guī)的課堂氣氛變成生動活潑、主動探索的課堂氣勢。
2. 參賽者應(yīng)該具有良好且形象的表達能力，應(yīng)該注意語言藝術(shù)，重視語言素養(yǎng)，以便讓學(xué)生更好的接受新的.知識，讓學(xué)生和老師之間形成情感的橋梁。要尊重學(xué)生的個性，因材施教。
3. 注重教學(xué)質(zhì)量，提倡使用現(xiàn)代化手段輔助教學(xué)
通過對學(xué)生接受知識的難易程度，不拘泥于教案，盡量使用多媒體教學(xué)。通過生動的教學(xué)方式，活潑的教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習。
2）宣傳工作
1.海報宣傳：校園內(nèi)各處宣傳欄
a1（6張）：荔天、荔山、西南（2張）、文科樓、辦公樓
a2（2張）：兩個桂廟路口
a3（10張）：海桐1，聚翰1，雨鵑1，風槐1，丁香&云香1，木犀1，云鳳1，喬林1，喬木1，韻竹1 等10個文院宿舍區(qū)。
a4（2張）：院辦宣傳欄
海報制作：聯(lián)系宣傳部
海報粘貼：宣傳部負責
2.傳單宣傳
在文學(xué)院班級內(nèi)部派發(fā)宣傳傳單。同時在西南區(qū)、荔山餐廳等地派發(fā)。
大三（5班*50張）
大二（5班*50張）
大一（4班*50張）
另外印發(fā)500張
a4傳單制作：由主辦部門學(xué)術(shù)部自己制作
3.網(wǎng)絡(luò)宣傳
在校公文通、文學(xué)院的網(wǎng)站、荔園晨風bbs及文院各個班群上發(fā)布活動的安排和進行的情況，發(fā)宣傳貼。
4.口頭宣傳
學(xué)生會各部門之間、學(xué)院各班之間口頭相互轉(zhuǎn)告
2．比賽當天具體安排
1)初賽2個方案：
分為報名參賽者人數(shù)為30人以上和30人以下，30人以上則分為兩個賽區(qū)（時間初定為上午9：00～11：30），30人以下則一個賽區(qū)（時間初定為上午9：00～11：30）
各個賽區(qū)，提前1.5個小時工作人員集中，明確各人任務(wù)，布置會場（包括場地室內(nèi)的音響，話筒，電腦，屏幕，投影等器件的操作情況；門口架子內(nèi)放好海報和當天參賽者的名單；安排好評委，參賽者，觀眾和工作人員位置）提前半個小時，評委、參賽者和觀眾進場，比賽開始前，按序號，請前十號參賽選手到指定位置就坐準備。
1. 主持人宣布活動開始
�。�1） 介紹評委，介紹比賽規(guī)則及評分規(guī)則。
�。�2） 開始比賽 （每位參賽者授課時間為5—10分鐘）
�。�3） 每位參賽者授課完畢后 ，評委作一分鐘的點評
2. 活動結(jié)束，工作人員清理現(xiàn)場。
2)決賽
1. 提前1.5個小時工作人員集中，明確各人任務(wù)，布置會場（包括場地室內(nèi)的音響，話筒，電腦，屏幕，投影等器件的操作情況；門口架子內(nèi)放好海報和當天參賽者的名單；安排好評委，參賽者，觀眾和工作人員位置）提前半個小時，評委、參賽者和觀眾進場，比賽開始前，按序號，請10位參賽選手到指定位置就坐準備。
2. 主持人宣布活動開始
（1） 介紹評委，介紹比賽規(guī)則及評分規(guī)則。
�。�2） 開始比賽 （每位參賽者授課時間為5—10分鐘）
（3） 每位參賽者授課完畢后 ，評委作一分鐘的點評
（4） 評委提問環(huán)節(jié)
3)比賽當天人員安排
負責人
主持人
記分員
算分人員
拍照
通訊
四、經(jīng)費預(yù)算
1.參賽者少于30人（初賽一場、決賽一場）
用品
單價數(shù)量合計（元）備注a1海報10元6張×2輪 120元荔山、荔天、西南（2）、文科樓、辦公樓a2海報6元2張×2輪 24元兩個桂廟路口a3海報3元10張×2輪60元宿舍區(qū)a4海報2元2張×2輪8元院辦a4黑白單面?zhèn)鲉?.08元1200張×2輪192元荔山、西南路口散發(fā)，大一、大二、大三班級散發(fā)工作用水24元1箱×2輪48元嘉賓及參賽者用水嘉賓酬勞200元3人×2次1200元邀請嘉賓到場嘉賓席座位牌0元3張×2次0元院辦打印獎狀 6元10個60待定一等獎獎金200元1人200待定二等獎獎金150元1人150待定三等獎獎金100元1人100待定最佳應(yīng)變獎50元1人50元待定最具創(chuàng)意獎50元1人50元待定最具課堂感染力獎50元1人50元待定優(yōu)秀獎30元4人120元待定評委用筆2元6支12元決賽 2.參賽者多于30人（初賽兩場、決賽一場）用品單價數(shù)量合計（元）備注a1海報10元6張×2輪 120元荔山、荔天、西南（2）、文科樓、辦公樓a2海報6元2張×2輪 24元兩個桂廟路口a3海報3元10張×2輪60元宿舍區(qū)a4海報2元2張×2輪8元院辦a4黑白單面?zhèn)鲉?.08元1200張×2輪192元荔山、西南路口散發(fā)，大一、大二、大三班級散發(fā)工作用水24元1箱×3次72元嘉賓及參賽者用水嘉賓酬勞200元3人×3次1800元邀請嘉賓到場嘉賓席座位牌0元3張×3次0元院辦打印獎狀 6元10個60待定一等獎獎金200元1人200待定二等獎獎金150元1人150待定三等獎獎金100元1人100待定最佳應(yīng)變獎50元1人50元待定最具創(chuàng)意獎50元1人50元待定最具課堂感染力獎50元1人50元待定優(yōu)秀獎30元4人120元待定評委用筆2元 6支12元決賽參賽者課件 （打�。� 100元決賽比賽用品：小磁鐵4元10個40元初賽、決賽合計：3208元
課堂活動方案15
一、指導(dǎo)思想
以新課程理念為指導(dǎo)，以創(chuàng)新教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂為重點，以教師專業(yè)成長為根本，以課堂教學(xué)質(zhì)量提高為目標，認真探索和研究新課程背景下課堂教學(xué)的基本特點和操作方法。通過大比武活動，以賽促研、以研促教，促使我校教師盡快轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，更新觀念，適應(yīng)新課程的需要，提高教師教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、活動主題
“創(chuàng)新教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂。”
三、參加對象
年齡在55周歲以下的代課教師（兼代科目的教師40歲以上的選定一個科目、40歲以下的所帶科目全部參加）。
四、比賽科目：
語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與社會（生活）、科學(xué)、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)，共9個學(xué)科。
五、比賽時間：
見《下柵小學(xué)“課堂教學(xué)大比武”活動安排表》
六、評委人員及評分標準
語文、社會組分高低段進行，評委為校全體語文組教師（同樣分高低段）；數(shù)學(xué)、科學(xué)組評委為校全體數(shù)學(xué)組教師；英語、音樂、體育、美術(shù)評委是學(xué)�？己私M成員（李娟、張麗麗、任志凌、王永斌、楊永祿、高鳳玲、孟海琴）；課堂教學(xué)評價標準見附件1；計算成績?nèi)サ粢粋�最高分，去掉一個最低分，取其平均分，最后將成績分組一條龍排隊。
七、活動安排
以學(xué)校為單位組織開展“課堂教學(xué)大比武”活動，分科競賽，全員參與。并對做課教師進行課堂實錄，最后將成績作為績效考核的依據(jù)。
八、工作措施
1、明確主題，科學(xué)安排。
本次“課堂教學(xué)大比武”活動，要突出學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，堅持“創(chuàng)新教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”，提倡啟發(fā)式、探討式和互動式教學(xué)。要通過活動創(chuàng)新教學(xué)模式，在總結(jié)學(xué)校近年來課堂教學(xué)改革成果的`基礎(chǔ)上，明確體現(xiàn)學(xué)校模式、學(xué)科模式和學(xué)科內(nèi)不同課型（內(nèi)容）的有效模式，同時彰顯教師個人的風格和特色。
2、以賽促研，以研促教
本次比賽作為我校促進教學(xué)研究、促進教師成長的方法和手段，一定精心策劃、組織比賽。采取措施：將比武大賽與集體備課、同課異構(gòu)教學(xué)研討活動結(jié)合起來進行組織研究�；顒又卸ㄒ獔猿终f課、觀課、議課相結(jié)合的原則，尤其組織議課研討和活動后的反思改進，以促進我校教師互相學(xué)習，取長補短，共同提高。
3、綜合評價，總結(jié)反思。
初賽結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)組最后要進行綜合評價和分學(xué)科活動總結(jié)，評選要做到公平公正，導(dǎo)向正確。要認真總結(jié)本次大賽，提煉經(jīng)驗，形成共識，特別是在提高教師課堂教學(xué)方面的點滴感悟和體會。還要發(fā)現(xiàn)問題，提出改進措施，尤其是教師處理教材，駕馭課堂，師生互動等方面急待解決的困感，并將這些問題作為今后校本教研的課題。
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