主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，希望能夠幫助到大家。
一、主題教育活動(dòng)
主題就是焦點(diǎn)、核心內(nèi)容、中心話題
比如；談話——天氣、家庭
幼兒園主題教育活動(dòng)是指幼兒園課程中圍繞某個(gè)中心展開的，具有一定的時(shí)間跨度。不具有理論傾向的一系列教育教學(xué)活動(dòng)的集合體。
主題教學(xué)與分科教學(xué)
幼兒園主題教育活動(dòng)的必然性
幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)——興趣
幼兒園教育內(nèi)容特點(diǎn)——綜合性
二、主題活動(dòng)的來源——解決主題名稱和選題緣由
在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)（動(dòng)物、食物、交通工具、顏色）
國家和社會(huì)文化需要（節(jié)日——新年、中秋、端午；文化——風(fēng)俗、民族）
社會(huì)熱點(diǎn)和生活常識(shí)（奧運(yùn)會(huì)、環(huán)保、季節(jié)、時(shí)間、健康）
幼兒園教育的要求（學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣）
三、主題活動(dòng)在選擇時(shí)需要考慮的問題
�。�1）幼兒
幼兒興趣——是否喜歡
年齡特點(diǎn)——學(xué)習(xí)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)
（2）教師
已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)
對(duì)幼兒和教育內(nèi)容的了解
�。�3）教育內(nèi)容
價(jià)值和意義
《綱要》要求
四、主題教育活動(dòng)方案的結(jié)構(gòu)
�。ǎ保┲黝}名稱
�。ǎ玻┲黝}選擇的緣由（主題來源）
�。ǎ常┲黝}目標(biāo)
�。ǎ矗┲黝}網(wǎng)絡(luò)圖
�。ǎ担┍局黝}下的2-3個(gè)詳細(xì)的教育活動(dòng)方案（將教學(xué)材料等附在活動(dòng)方案后）。
�。ǎ叮┽槍�(duì)教育活動(dòng)方案進(jìn)行設(shè)計(jì)思路的闡述（教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)思路：為什么設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)、核心目標(biāo)是什么、重點(diǎn)難點(diǎn)是什么、如何解決？）
�。�1）主題名稱
概括主題活動(dòng)內(nèi)容
具體事物或事物概括描述——中秋節(jié)、美味的食物
問題——食物到哪里去了？
�。�2）主題選擇的緣由
主題由來、主題思路
相當(dāng)于論文中“問題的提出”部分
包括：為什么要選擇這個(gè)主題（對(duì)幼兒的分析、對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析），如何實(shí)施？活動(dòng)形式和意義？
500字以內(nèi)
主題名稱：美麗的秋天——小班
主題選擇的緣由
秋天到了，幼兒園里有的樹葉開始發(fā)黃，有的已經(jīng)落到了地上。在戶外活動(dòng)時(shí)，我們班的很多幼兒對(duì)落下來的樹葉產(chǎn)生了非常強(qiáng)烈的興趣，大部分幼兒會(huì)從地上撿一些樹葉帶到班上，有的幼兒還會(huì)把撿的樹葉放在書包里帶回家。我想，對(duì)于幼兒來說，季節(jié)的變化和季節(jié)的特點(diǎn)雖然是自然現(xiàn)象，但他們對(duì)此充滿了好奇。秋天與其它季節(jié)有什么不一樣呢？這些樹葉能不能在日常的教育活動(dòng)中成為一個(gè)教育的媒介呢？是不是可以從他們感興趣的樹葉設(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)秋天的主題活動(dòng)呢？因此，一個(gè)以秋天的落葉為切入點(diǎn)的.“美麗的秋天”主題活動(dòng)產(chǎn)生了。
主題名稱：我愛運(yùn)動(dòng)——中班
主題選擇的緣由
北京奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)圓滿結(jié)束了，運(yùn)動(dòng)健兒的驕人成績和他們?cè)诒荣悎錾系挠白由钌钣绊戇@每一個(gè)人。幼兒也常常興奮地議論。幼兒不僅了解和認(rèn)識(shí)了很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，而且非常喜歡和愿意從事一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱情非常高漲。因此，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，充分利用幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，通過豐富的活動(dòng)內(nèi)容，提高他們的運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，激發(fā)他們參與體育游戲的興趣，從而獲得健康的發(fā)展。由此，我愛運(yùn)動(dòng)這個(gè)主題教育活動(dòng)就產(chǎn)生了。
主題名稱：奇妙的身體——大班
主題選擇的緣由
在與幼兒的日常談話中，我們發(fā)現(xiàn)他們對(duì)自己的身體開始有了認(rèn)識(shí)，并隨著年齡的增長、身體的變化(身高、體重等)、生病和受傷等經(jīng)驗(yàn)的增加，產(chǎn)生了相互交流的愿望。有一次，一個(gè)幼兒流鼻血，引起了同伴的關(guān)注，有的幫他拿冷水和毛巾.有的說流鼻血是因?yàn)樘稍锪�，要多喝水。還有一次，幼兒看見電視上關(guān)于補(bǔ)鈣的廣告后開始討論:有的幼兒說自己吃過什么樣的鈣片;有的說補(bǔ)鈣才能長高，還有的說要多曬太陽，鈣才能進(jìn)人骨頭……幼兒對(duì)身體的認(rèn)識(shí)(經(jīng)驗(yàn))主要來自于家長，取決于家長的知識(shí)結(jié)構(gòu)和引導(dǎo)的方式。由于幼兒對(duì)自己身體的認(rèn)識(shí)還比較淺顯，為了能讓幼兒深人了解自己的身體，我們決定開展“對(duì)身體的研究”活動(dòng)。
（3）主題目標(biāo)
目標(biāo)制定的要求
目標(biāo)適合兒童年齡
總目標(biāo)與具體活動(dòng)目標(biāo)吻合
涵蓋幼兒發(fā)展的各個(gè)方面
總的目標(biāo)（通過主題下面的具體活動(dòng)目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)）
概括性
1、知識(shí)目標(biāo)（認(rèn)知層面）
2、技能目標(biāo)（行為技能層面）
3、情感目標(biāo)（情感層面）
主題名稱：喜迎新年——小班
選題緣由：
《喜迎新年》是在我園“幼兒嶺南本土文化教育課程”的課題研究背景下開展的主題教育活動(dòng)之一。我們以孩子們最喜歡的節(jié)慶活動(dòng)“過春節(jié)、迎新年”作為貫穿整個(gè)主題活動(dòng)的線索,結(jié)合小班孩子以具體形象思維為主,感知覺逐漸完善,對(duì)生動(dòng)形象、色彩鮮艷、新奇的事物和現(xiàn)象容易認(rèn)識(shí)的年齡特點(diǎn),把嶺南民間迎新習(xí)俗融入到“過春節(jié)、迎新年”這一傳統(tǒng)節(jié)慶活動(dòng)中,讓孩子們?cè)诟挥袔X南本土民間特色的逛花市、做年糕、炸油角和蛋散、吃年夜飯等活動(dòng)中,了解與過春節(jié)有關(guān)的傳統(tǒng)習(xí)俗,體味過年的樂趣,感受嶺南本土民間文化的豐富內(nèi)涵,從而產(chǎn)生愛祖國愛家鄉(xiāng)的積極情感,并獲得身心健康愉悅的發(fā)展。
主題目標(biāo)
1.知道春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,了解嶺南人家過春節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣,學(xué)習(xí)簡單的節(jié)日交往禮儀,能大膽用各種簡單方式表達(dá)自己對(duì)“迎新年”的感受。
2.在參與豐富多彩的“迎新年”活動(dòng)中發(fā)展思維,提高感受力、表現(xiàn)力和動(dòng)手能力,進(jìn)一步培養(yǎng)好奇心、求知欲和創(chuàng)新意識(shí)。
3.激發(fā)對(duì)嶺南本土民間文化的自豪和喜愛之情,樂于參加節(jié)慶活動(dòng),感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。
主題名稱：溫馨家園——中班
主題來源：
前些天，有關(guān)鄰居節(jié)的活動(dòng)在熱熱鬧鬧地進(jìn)行著，有一天，孩子們將有關(guān)鄰居節(jié)的話題帶進(jìn)了幼兒園，有個(gè)孩子參加了社區(qū)組織的鄰居節(jié)的活動(dòng)，他把照片帶來給另外的孩子們看，于是就有了一番討論，有孩子說鄰居就是好朋友，有的說鄰居是住在樓上的人，有的說鄰居是旁邊的人。因?yàn)樵S多孩子的家與幼兒園在同一個(gè)小區(qū)，我組織孩子們?nèi)チ诉@些小朋友的家，認(rèn)識(shí)了門牌號(hào)碼，他們因而也了解了什么是鄰居，自己的鄰居是誰�？苫氐接變簣@，他們的問題更多了，他們急于知道，別的小朋友住在什么小區(qū)？能不能到別的小朋友家去參觀……隨著活動(dòng)的深入，“溫馨家園”這個(gè)主題就這樣產(chǎn)生了。
主題目標(biāo)：
1．認(rèn)知層面的目標(biāo)：知道自己的家庭住址與電話號(hào)碼，了解自己所居住的小區(qū)名稱，能關(guān)注與家庭、社區(qū)有聯(lián)系的一些人與事。
2．行為能力層面的目標(biāo)：學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)對(duì)親人的愛。學(xué)習(xí)與家庭有聯(lián)系的人進(jìn)行溝通與交往。
3．情感層面的目標(biāo)：培養(yǎng)對(duì)父母、家庭、社區(qū)的情感，萌發(fā)我是家庭、社區(qū)小主人的責(zé)任意識(shí)。
�。�4）主題網(wǎng)絡(luò)圖
擬定組成主題活動(dòng)的系列活動(dòng)具體有哪些，內(nèi)容是什么，涉及到哪些領(lǐng)域
內(nèi)容與目標(biāo)是否對(duì)應(yīng)（根據(jù)核心目標(biāo)確定核心內(nèi)容）
具體活動(dòng)與核心內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系
主題網(wǎng)絡(luò)以某一主題為中心，逐步向外擴(kuò)散，網(wǎng)絡(luò)中每一次主題（單元）均可分解成下一級(jí)單元或具體活動(dòng)內(nèi)容。
主題網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)有利于對(duì)主題活動(dòng)的范圍和內(nèi)容作初步的思考，對(duì)后續(xù)活動(dòng)的框架以及幼兒可以獲得哪些有益的經(jīng)驗(yàn)做到心中有數(shù)。
�。�5）主題下的2-3個(gè)詳細(xì)的教育活動(dòng)方案
具體教育活動(dòng)方案包括：
活動(dòng)名稱
活動(dòng)目標(biāo)
活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)流程
活動(dòng)延伸
活動(dòng)名稱：美麗的合肥（談話活動(dòng)）
活動(dòng)目標(biāo)：
⒈通過觀看錄像，激發(fā)對(duì)合肥“新十景”的興趣和熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2.能大膽表述所看的景色，并能與同伴交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
合肥城景的錄像
活動(dòng)流程：
1.導(dǎo)入活動(dòng)：
�、沤處煟鹤罱戏实男侣劧荚趫�(bào)道合肥的新變化，你們知道嗎？
�、朴變河^看錄像。
�、怯^看后提問：你們看到了些什么？
�、扔懻摽吹降某蔷�。
2．通過談話，激發(fā)幼兒了解合肥新十景的愿望。
�、盘釂枺簞偛盼覀兛吹搅虽浵裰械拿利惖暮戏�。你還認(rèn)識(shí)哪些地方？
�、平處熜〗Y(jié)：你們看到的這些景色是我們的城市――美麗的合肥。那你們知道合肥的“新十景”是哪些嗎？
�、怯變鹤杂捎懻�。
3.結(jié)束活動(dòng)：
教師：今天我們觀看了我們的家鄉(xiāng)—美麗的合肥。我們的城市變得更加美麗，吸引許多外地的游客來合肥游覽。你們知道合肥“新十景”是哪些地方嗎？請(qǐng)你們回家收集有關(guān)合肥“新十景”的圖片等資料，也可以讓爸爸媽媽帶你們?nèi)ビ^賞新的“十景”。
活動(dòng)延伸：
�、攀占P(guān)于“新十景”的圖片等資料。
�、谱尭改笌в變褐苣┻x擇性地參觀“新十景”。
�。�5）教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)思路
溫馨家園設(shè)計(jì)思路
玩娃娃家是孩子們最喜歡的游戲。到中大班時(shí)，孩子們就經(jīng)常會(huì)到各家各戶去串門，一線的老師們都能感受到，一到游戲時(shí)間，教室總是熱熱鬧鬧的。交往是孩子們的天性，他們喜歡熱鬧，喜歡朋友。許多中班的孩子還會(huì)經(jīng)常向老師描繪自己家的美好，向小朋友發(fā)出邀請(qǐng)，你到我家來玩吧！我家有許多玩具！可現(xiàn)在中國的城市家庭之間串門的機(jī)會(huì)總是非常的少，獨(dú)生子女們更多的時(shí)候只能自己看電視，或者獨(dú)自玩玩具。高樓的封閉性使家與家之間的聯(lián)系越來越少，大家的溝通與交流也越來越少，這也波及到了孩子。所以本主題能敏銳地抓住“鄰居節(jié)”這個(gè)社會(huì)事件，來牽引幼兒的社會(huì)教育，從認(rèn)識(shí)家庭成員開始，逐步讓兒童關(guān)注更多的和家庭有聯(lián)系的人、事、物，把責(zé)任意識(shí)、友愛、意識(shí)、感恩意識(shí)都融入主題，使枯燥的社會(huì)性教育顯得別有情趣。
主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范例 ——高高興興上幼兒園
主題選擇的緣由
主題目標(biāo)
�。�1）知識(shí)目標(biāo)
熟悉幼兒園和班級(jí)的環(huán)境，認(rèn)識(shí)所在班級(jí)的教師，知道自己的物品和標(biāo)記，學(xué)會(huì)和大家一起生活、學(xué)習(xí)、游戲玩玩具。
2）技能目標(biāo)
在成人的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)進(jìn)餐、如廁、盥洗、睡眠等基本的生活自理能力。
�。�3）情感目標(biāo)
感受到班級(jí)老師對(duì)自己的體貼、關(guān)愛，喜歡幼兒園的老師和小朋友，樂意參與幼兒園的學(xué)習(xí)生活活動(dòng)，能高高興興上幼兒園。
活動(dòng)二
......
活動(dòng)三
......
設(shè)計(jì)思路
整個(gè)主題圍繞著“高高興興”，開展了一系列活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、舒適、安全、可靠、充滿童趣的新環(huán)境，通過安排豐富多彩的系列活動(dòng)來緩解、減輕幼兒因與家人分離給他們帶來的巨大心理壓力，盡快地消除幼兒的入園焦慮，感受到班級(jí)老師對(duì)自己的體貼、關(guān)愛，初步掌握玩耍、餐飲、睡眠、盥洗、如廁等基本生活自理能力，幫助孩子們盡快地適應(yīng)、喜歡幼兒園的生活，愿意與老師和小朋友交往，愿意與中大班幼兒共同游戲，體驗(yàn)上幼兒園的快樂，喜歡上幼兒園，高高興興地上幼兒園。主題中正巧趕上中秋節(jié)，我又適時(shí)的結(jié)合中秋節(jié)，將節(jié)日活動(dòng)融入這個(gè)主題的教學(xué)活動(dòng)，使整個(gè)活動(dòng)更貼近幼兒的生活。
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