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幼兒園思想道德教育活動(dòng)方案（精選5篇）
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編收集整理的幼兒園思想道德教育活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園思想道德教育活動(dòng)方案 1
一、指導(dǎo)思想
以爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)優(yōu)秀示范幼兒園為主要奮斗目標(biāo)，嚴(yán)格按照《幼兒園綱要》堅(jiān)持以人為本，扎扎實(shí)實(shí)做好保育工作，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)保育隊(duì)伍建設(shè)
幼兒園的教育離不開(kāi)保育，幼兒園的保育工作離不開(kāi)保育員，本學(xué)期將根據(jù)本園的實(shí)際情況和保育員的實(shí)際水平，以加強(qiáng)保育工作考核，同時(shí)還將充分發(fā)揮先進(jìn)典型的作用，以點(diǎn)（榜樣）帶面（全體），以老帶新，增強(qiáng)全體保育員的責(zé)任意識(shí)，逐步提高保育員的素質(zhì)修養(yǎng)，讓他們深知自己作為一名保育員同樣也是一名教育者，從而用教育者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以主人翁的態(tài)度對(duì)待幼兒園的工作，進(jìn)一步規(guī)范自己的工作行為。
2、注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)
加強(qiáng)職業(yè)道德教育，不斷提高自身素質(zhì)，熱愛(ài)幼兒，熱愛(ài)幼教事業(yè)，加強(qiáng)保育專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習(xí)和實(shí)際操作的培訓(xùn)仍將是我們的重點(diǎn)。我們?nèi)詫⒗妹恐苋睦龝?huì)時(shí)間，組織全體保育員學(xué)習(xí)，本學(xué)期將在上學(xué)期初步保育技能學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上組織學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單初步的'教育技能，可以是講故事，組織幼兒游戲，兒歌朗誦，或教玩具制作的輔導(dǎo)等，以實(shí)現(xiàn)真正意義上的保育員素質(zhì)的提高，以適應(yīng)不斷發(fā)展的幼兒教育形勢(shì)的需要。
3、以活動(dòng)促保育員素質(zhì)提高
根據(jù)本園保育的具體情況和保育員的實(shí)際水平，經(jīng)常開(kāi)展的園內(nèi)競(jìng)賽活動(dòng)，讓全體保育員的自身素質(zhì)在豐富多彩的活動(dòng)中不斷得到提高。
幼兒園思想道德教育活動(dòng)方案 2
新的學(xué)期開(kāi)始了，在本學(xué)期里，為了將幼兒園的禮儀教學(xué)工作更加完善，在總結(jié)了上學(xué)期工作中缺點(diǎn)與不足的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行。
一、常規(guī)工作
�。ㄒ唬┌磿r(shí)為教師發(fā)放禮儀月計(jì)劃、周計(jì)劃及教案；
�。ǘ┘皶r(shí)更換小、中、大班的禮儀家園聯(lián)系欄資料
�。ㄈ├^續(xù)以發(fā)放宣傳單或調(diào)查問(wèn)卷的形式，堅(jiān)持家園聯(lián)系；
（四）堅(jiān)持每周一的幼兒升旗儀式；在培養(yǎng)大班幼兒練習(xí)升旗儀式的同時(shí)，選擇少部分中班幼兒觀看并進(jìn)行有目的的培養(yǎng)。
二、禮儀工作的培養(yǎng)與訓(xùn)練
�。ㄒ唬┯變撼Ｒ�(guī)培養(yǎng)
堅(jiān)持早入園禮儀小明星接待工作；統(tǒng)計(jì)幼兒及家長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好的百分率，在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行問(wèn)好禮儀的教育，并以此來(lái)帶動(dòng)家長(zhǎng)。
復(fù)習(xí)上學(xué)習(xí)已經(jīng)構(gòu)成的如廁、洗手、喝水、小椅子、排隊(duì)、穿衣服、穿鞋、有序取碗等常規(guī)禮儀的鞏固，培養(yǎng)幼兒新增禮儀禮儀常規(guī)項(xiàng)目；
（二）教師禮儀常規(guī)培養(yǎng)
教師儀容儀表；堅(jiān)持上班園服制、不化濃妝、不披發(fā)、不美甲、不穿高跟鞋等制度。
教師禮儀知識(shí)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)；繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間培訓(xùn)教師禮儀知識(shí)，使教師經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，了解并掌握相關(guān)的禮儀常識(shí)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)
堅(jiān)持班級(jí)禮儀明星的評(píng)比工作，并給與幼兒小獎(jiǎng)勵(lì)。
三、活動(dòng)的.開(kāi)展
（一）開(kāi)展一至兩個(gè)幼兒活動(dòng)，充分的開(kāi)闊孩子們的視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；
�。ǘ╅_(kāi)展教師的“大家評(píng)我課”活動(dòng)；即為每位教師錄制一節(jié)多媒體或是四段式教學(xué)課程，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間播放，讓上課教師自我及其他教師對(duì)其課上的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，提高教師的重視程度及整體上課水平并及時(shí)對(duì)禮儀教案中的不足進(jìn)行改善；
�。ㄈ╅_(kāi)展“我的課程我設(shè)計(jì)活動(dòng)”，即每位教師在本學(xué)期中各設(shè)計(jì)一節(jié)禮儀教學(xué)課程，分年齡段來(lái)由教師自我選擇所要編寫(xiě)的禮儀課程，確定教師上交教案時(shí)間，將所有教師編寫(xiě)的教案修改成冊(cè)并存檔。
幼兒園思想道德教育活動(dòng)方案 3
“德是為人之本”，是人一生的基礎(chǔ)�，F(xiàn)在在我們面前的第一挑戰(zhàn)，既不是技術(shù)革命，也不是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而是道德問(wèn)題。幼兒階段是一個(gè)人的道德品質(zhì)初步形成的基礎(chǔ)階段，因而加強(qiáng)學(xué)齡前兒童的思想道德建設(shè)顯得尤為重要。根據(jù)城關(guān)學(xué)區(qū)《2017未成年人思想道德建設(shè)工作實(shí)施方案》要求，結(jié)合我園實(shí)際，縣就20xx年未成年人思想道德建設(shè)工作方案制定如下：
一、完善德育創(chuàng)新與保障體系，建立幼兒園德育工作的新型領(lǐng)導(dǎo)體制和管理機(jī)制
我園積極發(fā)揮團(tuán)支部政治核心作用，以團(tuán)隊(duì)干部、班主任為骨干，全體教職員工為主體力量，家長(zhǎng)、社會(huì)代表參加的幼兒思想道德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制。我園首先成立未成年人思想道德工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：宋鵬
成員：蒙亞
二、將思想道德建設(shè)滲透到幼兒一日生活當(dāng)中
我們今天家庭，多以獨(dú)生子女為核心�！爸恢魅�，不知付出;只知愛(ài)己，不知愛(ài)人”是當(dāng)前獨(dú)生子女的通病，為培養(yǎng)孩子愛(ài)的情感，讓他們學(xué)會(huì)“關(guān)愛(ài)”他人，懂得感恩，我們將思想道德工作滲透到幼兒一日生活當(dāng)中，每時(shí)每刻對(duì)他們進(jìn)行教育：從幼兒早晨入園開(kāi)始，教幼兒使用禮貌用語(yǔ)問(wèn)好;晨間活動(dòng)時(shí)，各班都對(duì)幼兒進(jìn)行德育十分鐘教育;在組織喝水時(shí)，教育幼兒排隊(duì)接水，不推擠，不浪費(fèi)水;區(qū)域活動(dòng)時(shí)，讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、相互謙讓、與人合作;戶外活動(dòng)前，領(lǐng)孩子們撿起院中飄落的`樹(shù)葉、紙屑等，增強(qiáng)幼兒文明意識(shí)。
三、將思想道德工作滲透到主題教育活動(dòng)中
教師在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)注重將知識(shí)、智能、品德及情感融合在一起，通過(guò)開(kāi)展一系列的主題活動(dòng)，教師和孩子共同協(xié)作探索研究，一起布置墻飾，讓幼兒通過(guò)收集、繪制、剪貼、評(píng)論、欣賞等，深化了思想道德和情感。教育幼兒感受生命，理解父母的艱辛，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感。
四、將思想道德工作滲透在各種環(huán)境之中
1.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。園容整潔、舒適、優(yōu)雅，室外張貼了幼兒文明用語(yǔ)和環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的空間。倡導(dǎo)幼兒回收廢舊物品，變廢為寶，制作游戲材料，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)
2.隱性環(huán)境――教師行為榜樣對(duì)幼兒潛移默化的影響
。幼兒年齡小，最喜歡模仿心目中崇拜的人，而教師往往就是他們的模仿對(duì)象。我們通過(guò)各種形式，對(duì)教職工進(jìn)行政治思想教育，職業(yè)道德教育，為幼兒樹(shù)立良好的行為榜樣。同時(shí)，努力營(yíng)造良好的師幼關(guān)系、同伴關(guān)系，使幼兒園的精神文明水平不斷提高。
3.家庭、社區(qū)教育環(huán)境。對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育，單靠幼兒園單方面的努力是不夠的，必需取得家庭、社會(huì)的配合，構(gòu)建好幼兒園、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的教育模式，才能有效提高幼兒的思想品德教育的效果，實(shí)現(xiàn)整體育人的目的。
五、推進(jìn)幼兒園文化建設(shè)
幼兒園文化對(duì)幼兒品行、素質(zhì)的形成具有深層次影響和教育意義。大力推進(jìn)幼兒園文化建設(shè)是當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)我園德育工作的重要途徑。要讓幼兒在參與幼兒園文化建設(shè)的過(guò)程中，體驗(yàn)和接受健康向上的文化教育功能的影響。
1、培育先進(jìn)的幼兒園文化理念
我園以師生為主體，通過(guò)理念鑄造、行為反思，逐步形成幼兒園團(tuán)結(jié)向上的核心價(jià)值觀。加強(qiáng)園風(fēng)建設(shè)和班集體建設(shè)。以核心價(jià)值觀為引導(dǎo)，以幼兒園的人文資源、社會(huì)資源為基礎(chǔ)，形成鮮明的辦學(xué)特色和優(yōu)良園風(fēng)
2、加強(qiáng)幼兒園環(huán)境建設(shè)與文化資源建設(shè)
組織師生共同參與建設(shè)整潔優(yōu)美、富有教育意義的綠色園園環(huán)境。開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科、體育、藝術(shù)和娛樂(lè)活動(dòng)，建設(shè)以愛(ài)國(guó)主義和優(yōu)秀民族文化為主體的園文化。
開(kāi)展豐富多彩而又講求實(shí)效的家庭教育培訓(xùn)指導(dǎo)活動(dòng)。
(1)辦好家園溝通群，利用連心橋簡(jiǎn)報(bào)和不定期家長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)育兒知識(shí)。
(2)通家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，與家長(zhǎng)溝通信息，形成教育合力。
(3)通過(guò)互訪，了解幼兒在園、家庭的主要活動(dòng)表現(xiàn)和進(jìn)步狀況，共商教育兒童的方法。
節(jié)日中的思想品德教育：“三八”婦女節(jié)、“學(xué)雷鋒日”、“植樹(shù)節(jié)”、清明節(jié)、端午節(jié)、“六一兒童節(jié)”中秋節(jié)、“國(guó)慶節(jié)”來(lái)到時(shí)，我們抓住時(shí)機(jī)，組織各種有意義的“活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒愉快的情緒，增進(jìn)了幼兒與父母的情感，使幼兒在實(shí)踐中得到體驗(yàn)。
幼兒園思想道德教育活動(dòng)方案 4
活動(dòng)主題
快樂(lè)成長(zhǎng)，道德先行
活動(dòng)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒尊重他人、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。
引導(dǎo)幼兒樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)道德行為帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)時(shí)間
XXXX年XX月XX日
活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園各班級(jí)教室及戶外活動(dòng)場(chǎng)地
活動(dòng)內(nèi)容
一、啟動(dòng)儀式（上午9:00-9:30）
開(kāi)場(chǎng)致辭：由園長(zhǎng)或教師代表進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)致辭，介紹活動(dòng)主題和目的。
宣誓儀式：全體幼兒和教師共同宣誓，承諾在活動(dòng)中遵守規(guī)則，積極參與，爭(zhēng)做有道德的好孩子。
二、主題教育活動(dòng)（上午9:30-11:00）
情景劇表演：
內(nèi)容：選取與幼兒生活相關(guān)的道德故事，如《孔融讓梨》《雷鋒的故事》等，進(jìn)行情景劇表演。
目標(biāo)：通過(guò)表演，讓幼兒直觀感受道德行為的重要性。
互動(dòng)討論：
內(nèi)容：圍繞情景劇表演的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論，分享自己的感受和看法。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的思考能力和表達(dá)能力，加深對(duì)道德行為的'理解。
三、實(shí)踐活動(dòng)（下午14:00-16:00）
手工制作：
內(nèi)容：利用廢舊物品制作小禮物，如用廢紙制作花朵、用塑料瓶制作筆筒等。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和動(dòng)手能力，同時(shí)體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。
戶外游戲：
內(nèi)容：組織幼兒進(jìn)行戶外游戲，如“盲人摸象”“接力賽”等，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和遵守規(guī)則的重要性。
目標(biāo)：通過(guò)游戲，讓幼兒學(xué)會(huì)與他人合作，遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
四、總結(jié)分享（下午16:00-16:30）
幼兒分享：邀請(qǐng)部分幼兒分享自己在活動(dòng)中的感受和收獲。
教師總結(jié)：教師總結(jié)活動(dòng)情況，表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒，鼓勵(lì)大家繼續(xù)努力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物資準(zhǔn)備：根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容準(zhǔn)備相應(yīng)的物資，如情景劇表演所需的道具、手工制作所需的廢舊物品等。
場(chǎng)地布置：根據(jù)活動(dòng)需要布置場(chǎng)地，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。
人員分工：明確教師分工，確保每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。
注意事項(xiàng)
安全第一：在活動(dòng)過(guò)程中，要確保幼兒的安全，避免發(fā)生意外事故。
積極參與：鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)道德行為帶來(lái)的快樂(lè)。
家園共育：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，共同關(guān)注幼兒的思想道德教育。
幼兒園思想道德教育活動(dòng)方案 5
活動(dòng)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒尊重他人、體貼他人的品質(zhì)。
增強(qiáng)幼兒在情感上的社會(huì)適應(yīng)能力。
引導(dǎo)幼兒了解并實(shí)踐基本的道德準(zhǔn)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)、圖片道具等教學(xué)材料。
設(shè)計(jì)相關(guān)的情景模擬和游戲環(huán)節(jié)。
活動(dòng)流程
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
音樂(lè)導(dǎo)入：播放輕音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒放松心情，進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。
話題引入：通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒思考并討論在日常生活中哪些行為是尊重他人、體貼他人的表現(xiàn)。
二、情景模擬與討論
動(dòng)畫(huà)觀看：播放一段關(guān)于尊重他人、不打擾他人的動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察并思考動(dòng)畫(huà)中小朋友的行為是否正確。
情景模擬：設(shè)計(jì)幾個(gè)情景，如“爸爸在休息時(shí)”、“大人在聊天時(shí)”等，讓幼兒分組進(jìn)行情景模擬，體驗(yàn)并理解在不同情境下應(yīng)如何尊重他人。
討論分享：引導(dǎo)幼兒分享自己在情景模擬中的感受，以及在日常生活中遇到的類(lèi)似情況，鼓勵(lì)幼兒提出自己的見(jiàn)解和做法。
三、游戲環(huán)節(jié)
“悄悄話”游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)傳遞悄悄話的游戲，讓幼兒在傳遞過(guò)程中體驗(yàn)不打擾他人的重要性，并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的隱私。
“小小志愿者”游戲：模擬一個(gè)需要幫助的.場(chǎng)景，如“盲人過(guò)馬路”、“老人提重物”等，讓幼兒扮演志愿者，體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)，并培養(yǎng)同情心和社會(huì)責(zé)任感。
四、總結(jié)與延伸
教師總結(jié)：總結(jié)本次活動(dòng)的主要內(nèi)容和幼兒的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)尊重他人、體貼他人的重要性，并鼓勵(lì)幼兒在日常生活中實(shí)踐這些道德準(zhǔn)則。
延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒回家后與家人分享今天的活動(dòng)內(nèi)容，并嘗試在家庭生活中實(shí)踐尊重他人、體貼他人的行為。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以與幼兒一起參與一些志愿服務(wù)活動(dòng)，共同培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。
注意事項(xiàng)
在活動(dòng)過(guò)程中，教師要充分關(guān)注幼兒的情緒變化和參與情況，及時(shí)給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
活動(dòng)設(shè)計(jì)要符合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，避免過(guò)于復(fù)雜或難以理解的內(nèi)容。
家長(zhǎng)是幼兒道德教育的重要參與者，教師要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同促進(jìn)幼兒道德品質(zhì)的培養(yǎng)。
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