高中課外活動方案

　　為有力保證活動開展的質(zhì)量水平，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的活動方案，一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那要怎么制定科學(xué)的活動方案呢？下面是小編幫大家整理的高中課外活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　高中課外活動方案1

　　一、活動目的

　　1.具體落實陽光體育每天鍛煉一小時。

　　2.促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的全面發(fā)展和身心的健康成長。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的習(xí)慣，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)及職責(zé)

　　為確保學(xué)生課余文體活動健康有序地深入開展，并結(jié)合學(xué)校實際情況，學(xué)校成立課外活動指導(dǎo)小組。組長：唐校長;副組長：汪主任;成員：各班班主任及體育教師，班主任具體負(fù)責(zé)各自班級課外文體活動的組織及考評(出勤情況)、督促學(xué)生參與及安全管理工作;體育教師具體負(fù)責(zé)學(xué)生的文體活動的項目安排、場地協(xié)調(diào)及訓(xùn)練裁判工作。

　　三、活動項目

　　1.項目開設(shè)及場地布置：

　　A跑步(400米田徑場)

　　B籃球(籃球場地14片半場)

　　C排球(排球場地4片)

　　D足球(足球場2塊)

　　E羽毛球(體育館一樓兩邊30米綠色跑道、體育館正面內(nèi)前廳走道、室內(nèi)籃球館)

　　F乒乓球(體育館一樓乒乓房16張臺)

　　G棋類(下雨天安排在各自教室)

　　H跳長繩(體育館周邊空余場地)

　　共八項體育運動項目。課外活動分集體和個人兩大類，

　　四、活動要求

　　1.班主任為班級活動的第一責(zé)任人.是班級學(xué)生課外文體活動的組織者，實施者與安全保護(hù)者。班主任應(yīng)按時把學(xué)生帶到活動場地，班干部為班級學(xué)生課外活動的協(xié)助者，按時到位。

　　2.學(xué)生以班為單位，每位學(xué)生都應(yīng)參加到活動中。每位學(xué)生必須自覺遵守各種活動的規(guī)則要求，服從指揮和安排，并按時參加活動。

　　3.活動場地及器材管理，由后勤處統(tǒng)一安排，實行器材班級小組管理責(zé)任制(以班級為單位出借及歸還器材，器材丟失班費賠償)。

　　五、活動時間

　　利用每周一到周五下午第九節(jié)課開展40分鐘的'課外活動。

　　六、安全管理

　　1.每個活動小組認(rèn)真組織，精心安排，確保安全事故為零。

　　2.活動前認(rèn)真組織學(xué)生對活動的規(guī)則，要認(rèn)真進(jìn)行安排，并認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作，防止意外事故發(fā)生。

　　3.每個組認(rèn)真檢查活動器材，場所是否符合活動的要求，有生理缺陷的學(xué)生不能參加相應(yīng)的活動。

　　4.各班級活動組由班主任制定好意外事故發(fā)生的應(yīng)急處理方案。

　　七、項目活動安排表

　　八、活動說明

　　1.活動項目

　　A跑步;B籃球;C排球;D足球;E羽毛球;F乒乓球;H跳長繩

　　2.跑步為每班級第一項內(nèi)容，先在田徑場整隊集中，班主任或班干部清點人數(shù)，跑步形式為繞田徑場跑,以班級為單位進(jìn)行鍛煉,成4路縱隊跑，圈數(shù)定為3圈。必須跑完(可以為后面項目起到熱身效果，預(yù)防傷害事故，同時可增強學(xué)生耐力素質(zhì))

　　3.每班集合好后安排1名同學(xué)去體育器材室出借本班活動器材。

　　4.符號★代表當(dāng)天有體育課而輪空。

　　5.字母后面的數(shù)字代表是第幾號場地;如B1代表籃球1號場地。

　　6.考慮到男女學(xué)生活動的愛好和適應(yīng)性不同,故每班每次安排2-3個活動項目供學(xué)生選擇。若學(xué)生覺得自身某方面不足,在不影響別的班級活動的前提下可以對照表上所列相應(yīng)項目再次自主選擇。

　　7.各班均在規(guī)定地點進(jìn)行活動，班主任到場維護(hù)好本班的活動秩序。

　　8.若碰到雨天或其他不適合戶外活動的天氣,課外活動改在教室進(jìn)行棋類活動或由班主任安排。

　　9.各班在活動前由體育委員帶領(lǐng)做好準(zhǔn)備活動，保障運動安全。

　　10.因身體原因不能參加鍛煉的同學(xué)必須向班主任請假。考勤記入學(xué)生體育課成績。缺席1/10及以上體育課成績評定不及格;出全勤體育達(dá)標(biāo)測試總分加5分。

　　九、體育組課外活動課體育指導(dǎo)教師安排表

　　十.每天1小時陽光體育運動時間分布

　　由早鍛煉，課間操、眼保健操、體育課、課外活動組成。

　　1、早鍛煉：每天早上6：40——6：55安排晨跑，共15分鐘;

　　2、眼保健操：每天上午第四節(jié)課和下午第一節(jié)課后，組織學(xué)生各做好1次眼保健操，共5分鐘，上午11:05開始;下午14:20開始.

　　3、舞動青春廣播體操，10：05—10：25(慢跑進(jìn)出場地14分鐘，廣播操4分鐘)

　　4、每周每班兩節(jié)體育課(每節(jié)40分鐘)

　　5、每周每班兩次課外活動(每節(jié)40分鐘)

　　平均每周運動時間合計360分鐘。

　　高中課外活動方案2

　　為更好的`開展生物教學(xué)，積極拓展學(xué)生的視野，提高生物實驗的有效性，確保本次課外實驗活動順利有序的進(jìn)行，特制定本活動方案。

　　一、活動內(nèi)容

　　農(nóng)田中小動物類群豐富度調(diào)查

　　二、活動意義

　　1.運用記名計算法和目測估計法調(diào)查農(nóng)田中小動物類群豐富度

　　2.調(diào)節(jié)高三學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力

　　三、活動時間

　　20xx年4月29日15：00-17：00

　　四、活動地點

　　學(xué)校東側(cè)農(nóng)田

　　五、活動組織

　�。ㄒ唬�學(xué)科指導(dǎo)組

　　1.成員：郭向陽許爭鋒劉繼峰

　　2.職責(zé)：

　　(1)活動前指導(dǎo)學(xué)生熟悉實驗活動流程；

　　(2)活動過程中指導(dǎo)學(xué)生開展實驗；

　　(3)指導(dǎo)學(xué)生完善《高中生物課外實驗活動記錄表》；

　　(4)組織開展課外實驗活動評價。

　　(二)學(xué)生組織組

　　1.成員：德育處干事

　　2.職責(zé)：

　　(1)組織高三年級2班、7班、11班學(xué)生按時參加活動；

　　(2)及時清點學(xué)生人數(shù)；

　　(3)維持活動紀(jì)律。

　�。ㄈ�）安全管理組

　　1.成員：安穩(wěn)處干事

　　2.職責(zé)：

　　(1)負(fù)責(zé)活動過程中學(xué)生安全；

　　(2)負(fù)責(zé)學(xué)生進(jìn)出校門及學(xué)生行進(jìn)途中交通安全，必要時可進(jìn)行交通管制。

　�。ㄋ模┖笄诒Ｕ辖M

　　1.成員：總務(wù)處干事

　　2.職責(zé)：

　　(1)負(fù)責(zé)聯(lián)系村民協(xié)調(diào)相關(guān)事宜；

　　(2)準(zhǔn)備必要的應(yīng)急物品包括藥品；

　　(3)聯(lián)系隨隊醫(yī)務(wù)人員。

　　六、活動流程

　　1.制定高中生物學(xué)生課外實驗活動方案，報學(xué)校審批。

　　2.報德育處、教務(wù)處、安穩(wěn)處、總務(wù)處審批，提請協(xié)助。

　　3.學(xué)科指導(dǎo)組對參與活動班級學(xué)生進(jìn)行宣傳指導(dǎo)。

　　4.開展活動。

　　5.組織評價。

　　七、工作要求：

　　1.全體人員統(tǒng)一行動、服從指揮。

　　2.按學(xué)校統(tǒng)一安排時間，按時到位。

　　3.全體人員履行各自相應(yīng)職責(zé)。

　　高中課外活動方案3

　　一、活動背景

　　當(dāng)今高中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活是整個學(xué)習(xí)生涯中最忙碌的時期，學(xué)生每天都或多或少地生活在緊張的氛圍中，學(xué)習(xí)壓力大，精神一直在疲憊的過程中延續(xù)。為了解決這個問題，各個學(xué)校、老師和學(xué)生采取了不同的解決方法，但都忽略了如何在課余時間讓學(xué)生不僅解決上述問題，而且能讓學(xué)生得到有意義的鍛煉并且提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)這個著眼點。為此，我深入的思考了這個問題，并且試著解決這個問題。

　　而且《國家的中長期教育規(guī)劃綱要》要求高中要在教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)意識和科學(xué)思維，為大學(xué)輸送具有鉆研精神和實踐能力強的學(xué)生，為國家培養(yǎng)具有科學(xué)創(chuàng)新精神的人才。根據(jù)綱要的要求，我結(jié)合自己的思考，決定利用國家每年都舉辦的“青少年科技創(chuàng)新大賽”這個機會來嘗試解決這個問題。于是制定了《高中生利用課余時間開展科技創(chuàng)新活動方案》，指導(dǎo)學(xué)生利用課余時間開展科技創(chuàng)新活動。

　　二、活動目標(biāo)

　　當(dāng)前國家的競爭主要是科學(xué)技術(shù)和科技人才的'競爭，一個國家和民族在世界上有沒有發(fā)展?jié)摿χ饕�是看有沒有科技創(chuàng)新人才引領(lǐng)世界科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。而這都需要我們教育工作者想盡一切辦法為社會和國家培養(yǎng)具有科技創(chuàng)新意識的人才，這就需要我們教育工作者在中學(xué)教育中開展科學(xué)普及教育和科技創(chuàng)新教育。所以通過這次活動要達(dá)到以下目標(biāo)：

　　1、通過這次活動要緩解學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)壓力狀況和焦躁情緒，并且讓學(xué)生在活動中學(xué)會合理安排利用課余時間來培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和提高自身綜合素質(zhì)。

　　2、通過這次活動要讓學(xué)生了解世界科學(xué)動態(tài)和科學(xué)技術(shù)對人們生活產(chǎn)生的重大影響，借此激發(fā)他們對科學(xué)技術(shù)的熱愛和興趣。

　　3、通過這次活動要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新精神和科學(xué)創(chuàng)新研究方法，養(yǎng)成關(guān)注身邊問題，體驗科技創(chuàng)新過程的良好習(xí)慣，形成正確的科技創(chuàng)新意識和價值觀。

　　4、通過這次活動要培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和積極思索解決問題的能力。

　　三、活動條件

　　此次活動參與同學(xué)為本校高二年級學(xué)生，大約有30多人，但主要是以高二(18)學(xué)生為主;鼓勵老師全部參與，但主要是陳鐵漢、鄭光滿、朱同發(fā)、王林、張水利等老師。在老師的指導(dǎo)下學(xué)生有目的、有計劃地利用課余時間有針對性的開展科技創(chuàng)新活動。同時我們發(fā)動學(xué)生根據(jù)實際情況、科學(xué)合理的利用身邊已有條件創(chuàng)造性的開展活動，這些條件或要求都為此次活動順利的進(jìn)行創(chuàng)造了條件。

　　四、活動內(nèi)容

　　1、具體開展活動前，以宣傳介紹科技發(fā)展動態(tài)、科學(xué)技術(shù)對人們的影響和青少年科技創(chuàng)新成果為主。宣傳介紹內(nèi)容如下：

　　(1)舉辦“科技發(fā)展史”、“錢學(xué)森之問”等為主題的知識講座。

　　(2)播放“北京航空航天大學(xué)招生宣傳片”和“神舟飛船升空發(fā)射場景”等影片。

　　(3)開班會為同學(xué)有選擇的介紹歷屆參加“青少年科技創(chuàng)新大賽”的研究成果和過程。

　　2、實踐階段

　　(1)發(fā)現(xiàn)問題階段：這個階段要求學(xué)生要仔細(xì)觀察了解生活，注意身邊的問題，并且提出問題。如高二(18)班王艷城同學(xué)就發(fā)現(xiàn)撲通圓規(guī)不能畫橢圓，于是就改進(jìn)了學(xué)習(xí)用具“圓規(guī)”，制成了“橢圓、圓兩用圓規(guī)”。

　　(2)具體實施階段：首先、我組織學(xué)生把第一階段發(fā)現(xiàn)的問題整理后，利用課余時間積極思索如何解決問題并提出自己的想法并惠及整理，然后找出最佳方法在根據(jù)學(xué)生自己的興趣、特長予以分工解決問題。如高二(18)班馬世杰同學(xué)就選擇了化學(xué)類《水蒸氣凝華過程》。其次、讓學(xué)生在課余時間積極搜尋可用材料或購買要用的材料，完成實物制作的準(zhǔn)備工作。像馬世杰同學(xué)就在化學(xué)老師鄭光滿老師的幫助下準(zhǔn)備好了所需物品。再次、讓同學(xué)根據(jù)自己所選擇的項目制定科技創(chuàng)新方案并設(shè)計圖紙等資料。如高二(18)班魏璇璇同學(xué)就對《移動式液體轉(zhuǎn)移器》寫出了設(shè)計構(gòu)思和畫出了設(shè)計圖紙。

　　3、綜合分析：

　　通過這次活動，對學(xué)生利用課余時間開展科技創(chuàng)新研究的項目所寫的文字材料和所畫的圖紙進(jìn)行匯總、整理和分析，找出不足之處進(jìn)行改進(jìn)。

　　五、活動重點、難點、創(chuàng)新點

　　1、活動重點：解決生活中發(fā)現(xiàn)的問題，完成圖紙設(shè)計和實物構(gòu)思、制作更美觀實用。

　　2、活動難點：

　　(1)因?qū)W生身處學(xué)校，且家庭大多在農(nóng)村，材料的準(zhǔn)備就較困難。

　　(2)因參與學(xué)生全是農(nóng)村學(xué)生，第一次接觸科技創(chuàng)新，所以在輔導(dǎo)學(xué)生寫文字材料和設(shè)計圖紙制作實物較難。

　　(3)因開展此次科技創(chuàng)新活動是在課余時間，所以如何合理利用時間開展科技創(chuàng)新活動而不影響學(xué)習(xí)也是一個難點。

　　3、活動創(chuàng)新點：合理利用學(xué)生課余時間輔導(dǎo)學(xué)生制作實物參加科技創(chuàng)新比賽并培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新意識。

　　六、活動過程

　　第一階段：宣傳介紹階段

　　根據(jù)學(xué)生實際情況，決定采取以下幾條措施來宣傳介紹：

　　1、課任教師在上課時有意識的穿插一些科學(xué)技術(shù)知識、典故來培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣，

　　這主要由物理、化學(xué)、生物等理科老師完成。

　　2、舉辦各種各樣的科技創(chuàng)新講座讓學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)動態(tài)。如我們辦了科技發(fā)展史

　　“錢學(xué)森之問”等講座培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的熱愛。

　　3、播放“北京航空航天大學(xué)招生宣傳片”和“神舟飛船升空發(fā)射場景”等影片來激勵學(xué)生熱心參與科技創(chuàng)新活動。

　　第二階段：具體制作階段

　　1、提出設(shè)想階段：根據(jù)“青少年科技創(chuàng)新大賽”要求和學(xué)生生活實際情況，積極鼓勵學(xué)生多注意身邊發(fā)生的事，并且積極思索如何改進(jìn)，提出自己的設(shè)想，完成初步文字材料和圖紙展示。如高二(18)班郭冉同學(xué)就根據(jù)班級每次排位要重新設(shè)計座次表而制作成了“可移動座次表”。

　　2、實物制作階段：首先根據(jù)學(xué)生初步文字材料和圖紙老師做出初步指導(dǎo)并提出修改意見，如張水利老師就對高二(18)班魏璇璇同學(xué)《移動式液體轉(zhuǎn)移器》提出了寶貴的指導(dǎo)意見。其次要準(zhǔn)備實物制作所學(xué)的材料和工具，這個時期老師是隨時給學(xué)生提供幫助，幫助學(xué)生順利開展下一步制作過程。再次在具體制作過程中要求學(xué)生要不斷征詢老師和其他同學(xué)的看法并不斷進(jìn)行改進(jìn)，直至完成作品。

　　3、整理階段：根據(jù)學(xué)生所寫文字材料、圖紙展示和制作的實物模型，在逐項歸類時指導(dǎo)學(xué)生完成以下幾個方面的工作：

　　(1)實物模型制作完成后，指導(dǎo)學(xué)生在作品上貼上標(biāo)簽并歸類并完善文字材料和圖紙設(shè)計。

　　(2)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真填寫“第26屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽”表格，并且復(fù)印成一式四份和實物作品送交組委會。

　　(3)指導(dǎo)學(xué)生寫在評審時需要的演示說明講解稿。

　　4、時間安排：

　　這次高中生利用課余時間開展科技創(chuàng)新活動是集知識與技能、過程與創(chuàng)新、養(yǎng)成教育和培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)于一體的科技創(chuàng)新活動。宣傳介紹階段是20XX年10月到11月，具體制作階段是20XX年12月到20XX年2月初，整理階段是20XX年2月。

　　七、活動中可能出現(xiàn)的問題和解決預(yù)案

　　1、學(xué)生參加科舉創(chuàng)新制作的實物模型過程中涉及知識面較廣，需要教師耐心、細(xì)致、不間斷的進(jìn)行指導(dǎo)。

　　2、學(xué)生參加科舉創(chuàng)新制作的實物模型過程中因為各種各樣的困難，極易產(chǎn)生畏難情緒，教師要及時地進(jìn)行再動員和指導(dǎo)，是學(xué)生順利完成實物模型制作過程。

　　3、學(xué)生參加科舉創(chuàng)新制作的實物模型過程中如影響到正常學(xué)習(xí)，需要教師不斷引導(dǎo)學(xué)生合理安排課余時間來完成實物模型制作。

　　八、活動結(jié)果及評價

　　此次活動后，要形成文字材料;同時匯集學(xué)生制作實物模型，作為活動成果參加“第26屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽”并要求學(xué)生寫出文字材料和畫出設(shè)計圖紙等。

　　通過該項活動的開展達(dá)到了以下效果：

　　1、通過這次活動不僅緩解了學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)壓力狀況和焦躁情緒，而且讓學(xué)生在活動中學(xué)會了合理安排利用課余時間來培養(yǎng)自己良好的生活習(xí)慣和提高自身綜合素質(zhì)。

　　2、通過這次活動讓學(xué)生了解到了世界科學(xué)動態(tài)和科學(xué)技術(shù)對人們生活產(chǎn)生的重大影響，培養(yǎng)了他們對科學(xué)技術(shù)的熱愛和興趣。

　　3、通過這次活動培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新精神和科學(xué)創(chuàng)新研究方法，養(yǎng)成關(guān)注身邊問題的良好習(xí)慣，體驗了科技創(chuàng)新過程，并且形成了正確的科技創(chuàng)新意識和價值觀。

　　4、通過這次活動也培養(yǎng)了學(xué)生動手操作能力和積極思索解決問題能力。

　　作者簡介：陳鐵漢，20XX年4月出生，男，安徽宿州，現(xiàn)任教于宿州二中，主要從事語文教學(xué)、班主任和青少年活動輔導(dǎo)工作。中學(xué)語文一級教師，學(xué)校優(yōu)秀班主任，學(xué)校優(yōu)秀教師，所帶班級20XX年榮獲“市優(yōu)秀班集體”稱號，輔導(dǎo)學(xué)生參加作文比賽獲省級獎項3篇、市級獎項6篇，教育教研論文獲獎若干篇，負(fù)責(zé)宿州市教育科研重點項目《寄宿制學(xué)校建設(shè)與管理研究》課題。

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