數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)方案

　　為了確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先開展活動(dòng)方案準(zhǔn)備工作，活動(dòng)方案是對(duì)具體將要進(jìn)行的活動(dòng)的每個(gè)步驟詳細(xì)分析，研究后所制定的書面計(jì)劃�；顒�(dòng)方案要怎么制定呢？下面是小編為大家收集的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)方案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、復(fù)習(xí)圖形，正確的數(shù)實(shí)物。

　　2、用完整的語言表述自己所拼的物體。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各種圖形片，記錄紙、筆。

　　活動(dòng)過程

　　一、找圖形

　　(把各種顏色、形狀不同、大小不同的圖形片放在一起)

　　1、一組拿紅色正方形，第二組拿綠色長方形，第三組三角形，第四組藍(lán)色圓形，

　　第五組紅色梯形，第六組綠半圓形，看看哪組拿得又對(duì)又快?

　　2、請(qǐng)每組幼兒分別拿5個(gè)紅圓，6個(gè)黃正方形，8個(gè)綠梯形、7個(gè)藍(lán)三角、4個(gè)紅半圓。

　　每組一個(gè)幼兒在按要求拿的時(shí)候，其他幼兒在該幼兒拿好后要幫他數(shù)一數(shù)，看他數(shù)得對(duì)不對(duì)?

　　二、拼一拼，說一說，記一記。

　　教師為幼兒提供圖形片，老師說一個(gè)東西，讓幼兒來拼，拼好后說一說你是怎么拼的?

　　每種圖形用了幾個(gè)，記錄下來。

　　1、請(qǐng)幼兒拼一個(gè)小人。

　　(就拼一個(gè)小人，幼兒就用不同的圖形拼出了不同的.女孩子而且每個(gè)孩子都能把自己拼的過程，

　　用自己的語言表述出來。)

　　2、拼一個(gè)房子

　　(三角形的房頂，梯形的房頂，長方形有房頂……有一個(gè)窗子的，有兩個(gè)的窗子的;有單扇門的，有兩扇門的……)

　　延伸活動(dòng)

　　小組合作拼一個(gè)“我們的幼兒園”，拼好后各小組可進(jìn)行交流

　　數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)方案2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能觀察指令，發(fā)現(xiàn)事物在大小、數(shù)量、形狀等方面的變化規(guī)律。

　　2、能按照指令要求，做相應(yīng)的操作。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、神奇的魔法機(jī)器PPT課件。

　　2、幼兒操作材料：記錄表人手三份。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、生活導(dǎo)入。

　　出示叮當(dāng)貓。這個(gè)叮當(dāng)貓你認(rèn)識(shí)嗎?它會(huì)干什么?(變魔術(shù))

　　二、研究魔法機(jī)器，認(rèn)識(shí)會(huì)變大小的指令牌。

　　1、魔法機(jī)器導(dǎo)入

　　師：叮當(dāng)貓給老師送來一臺(tái)神奇的魔法機(jī)器，任何東西放入機(jī)器，說出魔法咒語：“叮當(dāng)法術(shù)變變變，按我的指令變”。都會(huì)按照上面的指令發(fā)生變化。現(xiàn)在先不讓你看這個(gè)指令，我們來看看把東西放進(jìn)機(jī)器會(huì)有什么變化。

　　2、大小變化

　　看，這是什么?那我要把這個(gè)小圓形放入魔法機(jī)器中，看看這個(gè)小圓形經(jīng)過魔法機(jī)器會(huì)發(fā)生什么變化呢?一個(gè)小圓形變成了一個(gè)大圓形(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩個(gè)圖形在大小上的變化)

　　師：那如果在這個(gè)魔法機(jī)器中放進(jìn)一個(gè)小球，會(huì)變出什么呢?(大球)

　　那你們現(xiàn)在認(rèn)為這是一臺(tái)具有什么魔法的機(jī)器?

　　哦原來這是一臺(tái)會(huì)變大小的機(jī)器。(教師出示相應(yīng)的指令牌)

　　三、認(rèn)識(shí)其他指令牌

　　1、認(rèn)識(shí)數(shù)量變化指令牌

　　那剛剛那個(gè)是大小指令牌，那現(xiàn)在這個(gè)會(huì)是什么指令牌呢?(2個(gè)蘑菇變成3個(gè)，3個(gè)蘿卜變成4個(gè))為什么說這是個(gè)會(huì)變多的指令牌呢?多幾個(gè)?(幼兒數(shù)一數(shù)，比較發(fā)現(xiàn)每樣物品比原來多1的規(guī)律。)那如果我放進(jìn)去一個(gè)蘋果會(huì)出來幾個(gè)蘋果呢?

　　2、認(rèn)識(shí)形狀指令牌

　　那這個(gè)是什么指令牌?東西放進(jìn)去會(huì)發(fā)生什么變化?

　　四、魔法機(jī)器變變變

　　1、認(rèn)識(shí)記錄表

　　老師在桌上為小朋友們提供了不同的記錄表，我們一起來看看，記錄表上有些什么?中間是不同的指令，左邊是放進(jìn)去的物品，右邊是出來的物品。請(qǐng)小朋友看清楚指令是什么，然后把右邊的物品畫出來。

　　記錄表用、標(biāo)記了難度，小朋友可以自己選擇。

　　2、幼兒操作，記錄。

　　3、互相評(píng)價(jià)。

　　請(qǐng)幼兒來說一說自己是怎么進(jìn)行變化的?

　　五、延伸：幼兒設(shè)計(jì)魔法機(jī)器

　　1、你能不能也設(shè)計(jì)這樣的魔法機(jī)器呢?

　　2、請(qǐng)幼兒在空白記錄表上設(shè)計(jì)魔法機(jī)器的指令，讓其他小朋友畫出出現(xiàn)的東西。

　　數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)方案3

　　目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的序數(shù)，并感知序數(shù)的方向性。

　　2、能夠正確運(yùn)用“第幾”來表示物體的順序。

　　3、在日常生活中運(yùn)用序數(shù)詞來表示物體的排列順序。

　　材料

　　1、小動(dòng)物住樓房

　　2、大色子棋

　　3、寶寶閱覽室

　　游戲玩法

　　一、出示游戲材料，師生共同探索游戲玩法。

　　1、小動(dòng)物住樓房:幼兒根據(jù)小動(dòng)物背后的門牌號(hào)幫小動(dòng)物找到家。

　　2、大色子棋:幼兒利用泡沫地塑，按1-20的順序先拼搭好棋盤，在用色子玩游戲，既可以進(jìn)行序數(shù)排列，還可以進(jìn)行倒數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)的玩法。

　　3、寶寶閱覽室：幼兒按序號(hào)找到圖書在橫排和豎排的位置，整齊擺放圖書，學(xué)習(xí)正確的使用借書證。

　　二、幼兒自由選擇游戲。

　　三、師生共同評(píng)價(jià)游戲。

　　觀察重點(diǎn)

　　1、個(gè)別幼兒有創(chuàng)意的玩法。

　　2、同伴間的合作、交流以及幼兒游戲興趣持續(xù)的時(shí)間。

　　3、圖書證的領(lǐng)取和使用。

　　指導(dǎo)重點(diǎn)

　　1、幼兒按照小動(dòng)物身后的門牌號(hào)把小動(dòng)物送入對(duì)應(yīng)的房間。

　　2、幼兒按照書上的號(hào)碼在借書證上找到對(duì)應(yīng)的位置并作相應(yīng)的記錄。

　　評(píng)價(jià)重點(diǎn)

　　1、鼓勵(lì)幼兒有創(chuàng)意的玩法以及同伴間的合作與交流。

　　2、幼兒能在借書證上找到圖書對(duì)應(yīng)的位置，并做出相應(yīng)的記錄。

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