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    學校重陽節(jié)活動方案

    時間:2021-09-07 16:41:00 活動方案 我要投稿

    關于學校重陽節(jié)活動方案

      為了確;顒幽艹晒εe辦,就常常需要事先準備活動方案,一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么什么樣的活動方案才是好的呢?以下是小編為大家整理的關于學校重陽節(jié)活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    關于學校重陽節(jié)活動方案

      學校重陽節(jié)活動方案1

      一、活動主題

      歲歲重陽,今又重陽,不是春光,勝似春光。農(nóng)歷九月初九是我國的“重陽節(jié)”,重陽節(jié)又叫老人節(jié),尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德,為進一步營造敬老、親老、愛老、助老的社會風尚,引導同學們學會感恩,樹立良好的家庭美德觀念,增強同學們的社會責任感,我校特在重陽之際,針對我校全體學生,開展以“九九重陽節(jié),濃濃敬老情”為主題的重陽節(jié)感恩活動。

      二、活動目的

      弘揚尊老敬老、愛老助老的優(yōu)良傳統(tǒng),增強同學們的敬老意識!袄衔崂弦约叭酥稀笔雇瑢W們學會用心關愛,學會感恩,努力增強同學們的社會實踐能力。

      三、活動時間

      20xx年10月9日—10月17日

      四、活動對象

      全體在校學生

      五、活動安排

     。ㄒ唬I造氛圍

      1、利用我校電子屏標語——“念親恩、感親意、抒親情”弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。

      2、制作宣傳版面使同學們更加了解我國傳統(tǒng)的`“重陽節(jié)”。

     。ǘ﹪煜卵葜v

      利用周一國旗下的演講,讓學生了解重陽節(jié)的來歷和習俗及民族文化含義。使學生知道孝敬長輩、尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德,并發(fā)揚這個優(yōu)良傳統(tǒng)。

     。ㄈ┬M庵驹富顒

      以此次重陽節(jié)為契機,開展慰問老人活動,選取部分青年志愿者,于20xx年10月17日上午前往附近老年公寓進行慰問活動。

      六、活動注意事項

      1、必須遵守活動時間及安排,服從指揮,準時到達集合地點。

      2、進入老年公寓(或孤寡老人家中)要保持肅靜,行動迅速。

      3、清理房間時要注意老人的安全,不要改變房間的布局。

      學校重陽節(jié)活動方案2

      一、活動目標

      1、通過活動讓學生了解重陽節(jié)的來歷、習俗,發(fā)掘節(jié)日內(nèi)涵,激發(fā)起熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。

      2、在重陽節(jié)活動中培養(yǎng)學生尊老愛老,弘揚中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。

      3、感受親情,牢固家庭聯(lián)系紐帶,培養(yǎng)學生的口語交際能力和實踐能力。

      二、活動內(nèi)容

     。ㄒ唬┲仃柟(jié)知識展示

      分別在一區(qū)后大堂,二區(qū)連廊懸掛關于重陽節(jié)的噴畫。

      學生制作作品,供各班級出班級櫥窗使用,擦亮班級文化品牌。

     。ǘ┲仃柟(jié)實踐活動

      1、低年級:

     、俳o家里長輩說一句感恩的話;

      ②為長輩敬一次茶,盛一次飯、捶捶肩,揉揉背。

      實踐作業(yè):拍一張自己為長輩做事,與長輩共同參與活動的合照,最好能配上一句話的圖片說明。

      2、中年級:

     、倭私庵仃柟(jié)的來歷、習俗、傳說故事等內(nèi)容;

     、诹私饧依镩L輩的生平大致經(jīng)歷,了解他們的興趣愛好、心愿期望、賞心樂事等。

      實踐作業(yè):做一份跟重陽節(jié)有關的手工作品或者手抄報。

      3、高年級:

     、俨邉澖M織一次與家里老人共度重陽節(jié)的活動,飲茶逛街、登高賞菊、插茱萸,制作手工作品等都可以;

     、谧鲆粋小調(diào)查,通過網(wǎng)絡等途徑了解中國存在的老齡化情況,社保領取制度,空巢老人的生存狀況等社會問題。

      實踐作業(yè):做一份跟重陽節(jié)有關的手抄報或者是根據(jù)自己了解所得的內(nèi)容做一個調(diào)查報告。

     。ㄈ熬啪旁捴仃枴敝黝}班會課

      各班根據(jù)學校提供的PPT課件于第四周星期一班會課上“九九話重陽”主題班會,班主任簡介重陽節(jié)之來源傳說,誦讀弟子規(guī)片段,然后布置實踐作業(yè),指導學生開展實踐活動。

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