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幼兒園教師家訪(fǎng)活動(dòng)實(shí)施方案（通用10篇）
為了確�；顒�(dòng)得以順利進(jìn)行，就不得不需要事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是綜合考量活動(dòng)相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。那要怎么制定科學(xué)的活動(dòng)方案呢？下面是小編精心整理的幼兒園教師家訪(fǎng)活動(dòng)實(shí)施方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教師家訪(fǎng)活動(dòng)實(shí)施方案 1
一、活動(dòng)目的
通過(guò)暑假期間家訪(fǎng)活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)幼兒園和家庭，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，使家長(zhǎng)了解幼兒在園表現(xiàn)，教師了解幼兒的家庭狀況和成長(zhǎng)環(huán)境。通過(guò)家訪(fǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合，敦促家長(zhǎng)切實(shí)履行監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，共同做好幼兒的假期安全教育與防范工作，杜絕與遏制幼兒意外傷亡事故和案件，確保師生過(guò)上一個(gè)安全、愉快、健康的假期。
二、家訪(fǎng)時(shí)間分別是：
20XX年7月1日至7月15日。
三、人員安排：
學(xué)前班：55人，責(zé)任老師：
大班：56人，責(zé)任老師：
中班、小班：78人，責(zé)任老師：
四、家訪(fǎng)形式：
主要采取逐電話(huà)聯(lián)系的形式，主要以各班主配班教師分組包班的辦法進(jìn)行。要有詳細(xì)記錄。
五、家訪(fǎng)內(nèi)容：
1、了解孩子家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；
2、向家長(zhǎng)反映幼兒在園表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；
3、了解掌握特殊家庭幼兒，有針對(duì)性地采取幫扶、幫助他們克服困難，鼓勵(lì)他們積極上進(jìn)，健康成長(zhǎng)；
4、重點(diǎn)宣傳有關(guān)學(xué)生安全知識(shí)教育，重點(diǎn)是“防火、防騙、防汛、防溺水、防交通事故、防暴雨地質(zhì)災(zāi)害事故、注意飲食衛(wèi)生、遠(yuǎn)離不健康場(chǎng)所”等為主要內(nèi)容的安全宣傳教育，督促家長(zhǎng)認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)人職責(zé)，切實(shí)負(fù)起對(duì)子女的教育、管理、保護(hù)責(zé)任。
六、工作要求
1、高度重視，精心組織。責(zé)任老師要提高思想認(rèn)識(shí)，要認(rèn)識(shí)到暑假師生安全工作的重要性，以及這次全員家訪(fǎng)工作的重要意義，要牢固樹(shù)立“以人為本、安全第一”的'思想，加強(qiáng)班級(jí)管理和家園聯(lián)系，狠抓安全教育和防范管理工作，務(wù)必將工作抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)、抓出成效。
2、做好記錄，反饋交流。各班對(duì)每個(gè)家訪(fǎng)對(duì)象做好記錄，家訪(fǎng)記錄要實(shí)事求是，并做好訪(fǎng)后分析。對(duì)家訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要加以梳理，并在今后工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。家訪(fǎng)結(jié)束后，要把家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議及時(shí)向我園反饋，跟蹤了解幼兒在家訪(fǎng)后各方面的變化、反應(yīng)，并及時(shí)給予相應(yīng)的教育。
3、嚴(yán)肅紀(jì)律，追究責(zé)任。教師要嚴(yán)格按照上級(jí)工作要求，認(rèn)真做好全員家訪(fǎng)工作，學(xué)校將對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行檢查、督查。
幼兒園教師家訪(fǎng)活動(dòng)實(shí)施方案 2
一、指導(dǎo)思想
為貫徹落實(shí)區(qū)教育局"德育暨宣傳工作"會(huì)議精神，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，存進(jìn)幼兒園與家庭的溝通，開(kāi)展"千名教師進(jìn)家庭"家訪(fǎng)活動(dòng)，通過(guò)家訪(fǎng)這一傳統(tǒng)形式，深入到貧困兒童、問(wèn)題兒童、外來(lái)務(wù)工子女、留守兒童的家庭中去，了解和掌握第一手的教育信息資源，促進(jìn)教師和家長(zhǎng)的溝通理解，形成幼兒園和家庭教育的合力。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月6日--20xx年5月7日
三、活動(dòng)人員
家訪(fǎng)活動(dòng)參加人員：本班教師三人
家訪(fǎng)活動(dòng)訪(fǎng)問(wèn)對(duì)象：本班部分貧困兒童、問(wèn)題兒童、外來(lái)務(wù)工子女、留守兒童。
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、了解被訪(fǎng)幼兒家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等；
2、對(duì)特殊家庭幼兒有爭(zhēng)對(duì)性的采取幫扶、輔導(dǎo)，幫助他們健康成長(zhǎng)。
3、向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的.方法教育孩子，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
五、活動(dòng)安排
1、參加園內(nèi)動(dòng)員大會(huì)；
2、制定本班家訪(fǎng)活動(dòng)方案；
3、與家長(zhǎng)溝通交流，確定本班家訪(fǎng)幼兒名單；
4、逐步實(shí)施家訪(fǎng)活動(dòng)；
5、撰寫(xiě)活動(dòng)記錄和反思。
幼兒園教師家訪(fǎng)活動(dòng)實(shí)施方案 3
一、活動(dòng)主題：
增進(jìn)家校溝通，了解學(xué)生情況，探究改進(jìn)方法。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月22日至25日，每天下午放學(xué)后由家訪(fǎng)老師帶領(lǐng)受訪(fǎng)學(xué)生到該家家訪(fǎng)。晚上自習(xí)課相互調(diào)整。本月每位老師家訪(fǎng)四名學(xué)生。
三、活動(dòng)背景：
為了增進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，將家訪(fǎng)工作落到實(shí)處，不將家訪(fǎng)工作停留在形式上。搜集到真實(shí)有效的、能反映學(xué)生具體、具有代表性的信息。特舉辦本次家訪(fǎng)。
四、活動(dòng)目的：
向?qū)W生監(jiān)護(hù)人了解學(xué)生的家庭成員情況，家庭經(jīng)濟(jì)狀況，家庭人員健康信息；學(xué)生行為習(xí)慣，心理情感等方面的'信息，促進(jìn)學(xué)校與監(jiān)護(hù)人之間的聯(lián)系。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)生家里
六、主辦單位：
冷水小學(xué)心理情感組。
七、活動(dòng)過(guò)程報(bào)告：
前期準(zhǔn)備：
1、確定被家訪(fǎng)的學(xué)生名單。
2、選擇家訪(fǎng)路線(xiàn)，盡量讓所走路線(xiàn)最短，受訪(fǎng)學(xué)生人數(shù)最多。交通工具要本著環(huán)保、
3、提前與家長(zhǎng)預(yù)約，考慮好農(nóng)村作息時(shí)間的特殊性，定好時(shí)間，免得跑空路。
4、電話(huà)了解家長(zhǎng)，該生最近的情況。
5、和受訪(fǎng)學(xué)生談心，了解一些學(xué)生的基本情況。
6、家訪(fǎng)應(yīng)考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活，心理等各方面的內(nèi)容，盡量在有限的時(shí)間里對(duì)學(xué)生作最多的了解。
7、確定好家訪(fǎng)的對(duì)象，路線(xiàn)，原則上以本班科任老師家訪(fǎng)本班學(xué)生。
8、教師本著對(duì)學(xué)生的一份愛(ài)心，根據(jù)學(xué)生在校的一些具體表現(xiàn)，向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的情況，并和家長(zhǎng)探討一些改進(jìn)的方法。是否寫(xiě)一下改進(jìn)方法，請(qǐng)考慮。
9、準(zhǔn)備好隨身用品。
后期工作：
1、教師家訪(fǎng)結(jié)束后，要把家長(zhǎng)反應(yīng)的問(wèn)題、建議及時(shí)匯總向?qū)W校上報(bào)。
2、教師要認(rèn)真做好家訪(fǎng)學(xué)生情況記錄表，照片的采集，并及時(shí)上交相關(guān)資料。
3、家訪(fǎng)后要及時(shí)把了解到的學(xué)生情況，與科任教師溝通，以便各任課教師作出更有針對(duì)性的教育。
4、各教師要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足之出并提出寶貴的修改建議。
八、活動(dòng)評(píng)估：
家訪(fǎng)過(guò)程中各教師時(shí)間靈活安排，交通工具自主選擇，收集的信息必須是真實(shí)可信的，具有針對(duì)性的。
九、經(jīng)費(fèi)安排：
每個(gè)學(xué)生每次家訪(fǎng)五元。
幼兒園教師家訪(fǎng)活動(dòng)實(shí)施方案 4
一、家訪(fǎng)目的
家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家庭是孩子的第一學(xué)校。隨著學(xué)習(xí)和貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的不斷深入，我們?cè)絹?lái)越清楚地認(rèn)識(shí)到家園聯(lián)系的重要性。家訪(fǎng)是聯(lián)系幼兒園與家庭的一座橋梁，它成為教師指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展個(gè)性化家庭教育的有效手段。教師通過(guò)家訪(fǎng)促進(jìn)幼兒園和家庭共同配合，提升教育效果，促進(jìn)孩子健康發(fā)展。
二、家訪(fǎng)形式
上門(mén)家訪(fǎng)和來(lái)園約談兩種形式。
做法：提前發(fā)放給家長(zhǎng)《家訪(fǎng)工作調(diào)查表》，了解家長(zhǎng)的需求，尊重家長(zhǎng)的意愿確定上門(mén)家訪(fǎng)和來(lái)園約談的孩子名單。
三、實(shí)施措施
�、碧崆邦A(yù)約家訪(fǎng)時(shí)間，讓家長(zhǎng)做好心理準(zhǔn)備。
�、苍L(fǎng)談內(nèi)容：
⑴了解孩子的情況：向家長(zhǎng)介紹孩子來(lái)園的表現(xiàn)（從肯定進(jìn)步、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題兩方面進(jìn)行委婉解說(shuō)）；向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)孩子的生活習(xí)慣（大小便能否自理、自己否能穿脫衣服、在家的作息情況等）、了解孩子的個(gè)別狀況（孩子有無(wú)過(guò)敏等）、孩子的興趣愛(ài)好、家庭教養(yǎng)方式等。
�、铺接懹瞬呗裕横槍�(duì)孩子的具體情況提出教育的方法、策略，取得家長(zhǎng)的認(rèn)可，使得園所和家庭教育保持一致。同時(shí)互相溝通，及時(shí)鼓勵(lì)，促進(jìn)孩子不斷進(jìn)步。
�、墙獯鸾逃�、宣傳南幼辦園理念：對(duì)于家長(zhǎng)提出的一些問(wèn)題進(jìn)行答復(fù)，并向家長(zhǎng)介紹正確的教育理念，介紹南幼的辦園理念。南幼辦園理念：崇尚“愛(ài)心”教育。“用愛(ài)呵護(hù)每一個(gè)孩子，用心賞識(shí)每一個(gè)孩子”，園長(zhǎng)、老師、保育員、保安人員等都努力做到愛(ài)孩子。開(kāi)展特色教育。第一，科技促成長(zhǎng)——培養(yǎng)孩子的`科學(xué)素養(yǎng)為特色，主要是在科學(xué)集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、日�；顒�(dòng)中加強(qiáng)教育，幼兒園每年有科技節(jié)特色主題活動(dòng)，開(kāi)展提升師幼科學(xué)素養(yǎng)的課題研究，創(chuàng)設(shè)互動(dòng)、生態(tài)的科技環(huán)境等。第二，和諧促成長(zhǎng)。南幼注重孩子養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的行為、生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要是注重班級(jí)孩子常規(guī)教育，通過(guò)禮儀主題、安全健康等主題教育，給孩子們營(yíng)造良好、寬松、友愛(ài)、安全的學(xué)習(xí)生活氛圍，在系列活動(dòng)中讓每個(gè)孩子都從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣。（本學(xué)期將圍繞“弟子規(guī)”開(kāi)展禮儀主題活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)到時(shí)積極配合、踴躍參與！并對(duì)現(xiàn)開(kāi)展的來(lái)園鞠躬點(diǎn)頭問(wèn)早進(jìn)行宣傳教育。另：提醒家長(zhǎng)注意接送安全：每次打卡、有序排隊(duì)、車(chē)輛有序停放好等。）
�、葍A聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲：傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)孩子及老師的看法與想法、對(duì)班級(jí)管理及幼兒園管理的意見(jiàn)和建議。
家訪(fǎng)教師要以婉轉(zhuǎn)的口吻與家長(zhǎng)交談，以先傾聽(tīng)后探討的方式進(jìn)行，讓家長(zhǎng)感受到家訪(fǎng)的重要性和必要性。
�、持笇�(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)真填寫(xiě)家訪(fǎng)意見(jiàn)反饋表。
�、磁恼铡＃ㄒ粋�(gè)班級(jí)有2張孩子的場(chǎng)的照片就可）
�、底龊眉以L(fǎng)記錄。
四、注意事項(xiàng)
1、做好訪(fǎng)前的準(zhǔn)備工作，事先了解孩子家庭的大致?tīng)顩r。
2、注意自己的衣著和儀態(tài)。
3、訪(fǎng)談的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，要恰到好處。
4、師德為先常記在心。
1.有助于深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。通過(guò)與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，教師能為家長(zhǎng)提供適合于幼兒自身發(fā)展的建議，針對(duì)性強(qiáng)，有助于幼兒形成富有個(gè)性的健康人格。
2.有助于對(duì)有特殊問(wèn)題的幼兒性格的塑造。通過(guò)家訪(fǎng)，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對(duì)癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展。如：性格內(nèi)向的孩子、生活自理能力差的孩子、單親或離異家庭的孩子等。
3.有助于家教經(jīng)驗(yàn)的分享。家長(zhǎng)中也有許多先進(jìn)的教育思想和實(shí)際有效的經(jīng)驗(yàn)，不僅教師可以從中獲益很多，而且通過(guò)家訪(fǎng)，教師將這些經(jīng)驗(yàn)介紹給不同的家庭，使好的經(jīng)驗(yàn)得以分享，好的方法得以推廣。
4.有助于教師充分挖掘教育資源，拓寬工作思路。教師通過(guò)走入孩子家庭，切身感受幼兒的成長(zhǎng)環(huán)境，了解家長(zhǎng)的文化素質(zhì)、家庭教育狀況等，適時(shí)充分地利用家長(zhǎng)這個(gè)教育資源。
5.有助于家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解和配合，并積極參與。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒教師一日的工作強(qiáng)度和難度有了深入了解，明確自身的責(zé)任后，便會(huì)自覺(jué)得對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作予以配合。
幼兒園教師家訪(fǎng)活動(dòng)實(shí)施方案 5
一、家訪(fǎng)時(shí)間：
20xx年8月13日、20xx年8月14日
二、家訪(fǎng)材料準(zhǔn)備：
1.幼兒名冊(cè)
2.報(bào)名登記表
3.線(xiàn)上預(yù)約時(shí)間登記表，家長(zhǎng)在線(xiàn)預(yù)約家訪(fǎng)具體時(shí)間。
4.家庭訪(fǎng)問(wèn)記錄表
三、家訪(fǎng)流程：
1.問(wèn)好：兩位老師跟孩子和家長(zhǎng)打招呼問(wèn)好，并介紹自己。
2.師幼互動(dòng)：一位老師跟孩子做游戲互動(dòng)（兩個(gè)老師輪流來(lái)互動(dòng)，一個(gè)家庭一個(gè)老師。）
3.訪(fǎng)問(wèn)孩子在家情況：
�。�1）生活時(shí)間（早起時(shí)間幾點(diǎn)，午睡時(shí)間幾點(diǎn)）
�。�2）飲食情況（能否自己吃飯，挑食情況，使用餐具情況，進(jìn)餐時(shí)間多久）
�。�3）午睡情況（是否獨(dú)睡，是否尿床）
�。�4）游戲情況（最喜歡的娛樂(lè)方式有哪些，游戲方式是哪種）
�。�5）日常表現(xiàn)（能否自理大小便，能否自己洗手洗臉，是否喜歡與別人交際，能否控制自己的'情緒）
4.了解家長(zhǎng)的家庭教養(yǎng)態(tài)度：
�。�1）教育方式是哪種
�。�2）親子關(guān)系
�。�3）家庭休閑活動(dòng)有哪些
5.老師記錄孩子需特別留意之處。
6.告知老師固定接送人并留電話(huà)。
7.報(bào)名托管班并繳費(fèi)事宜。
幼兒園教師家訪(fǎng)活動(dòng)實(shí)施方案 6
一、家訪(fǎng)目的
1.通過(guò)家訪(fǎng)活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)幼兒園和家庭，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，確認(rèn)完善家長(zhǎng)信息。
2.使家長(zhǎng)了解幼兒在園表現(xiàn)，教師了解幼兒的家庭狀況和成長(zhǎng)環(huán)境，家園達(dá)成教育共識(shí)。
3.通過(guò)家訪(fǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合，敦促家長(zhǎng)切實(shí)履行監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，完成家委會(huì)成員及候補(bǔ)梯隊(duì)建設(shè)。
4.聽(tīng)取合理化的建議，促進(jìn)幼兒教育科學(xué)化。
二、家訪(fǎng)時(shí)間
1.每學(xué)期初：3月份、9月份；
2.每學(xué)期末：6月份、12月份；
3.根據(jù)需求不定時(shí)進(jìn)行；
4.每學(xué)期家訪(fǎng)任務(wù)周期為一月，各班班主任根據(jù)班級(jí)情況，提前制定《班級(jí)家訪(fǎng)時(shí)間安排表》（附件1），并上報(bào)。
三、家訪(fǎng)形式
1.校內(nèi)幼兒到家庭中進(jìn)行交流；
2.校外幼兒與家長(zhǎng)在幼兒園進(jìn)行約談；
3.校外幼兒特殊情況需到家庭交流。
四、家訪(fǎng)內(nèi)容
1.了解孩子家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
2.向家長(zhǎng)反映幼兒在園表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確教育觀(guān)念，用科學(xué)的方法教育幼兒，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育措施和方法。
3.了解掌握特殊幼兒，有針對(duì)性地幫助他們克服困難，健康成長(zhǎng)。
4.鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與與配合幼兒園各項(xiàng)工作，完成班級(jí)家委會(huì)成員及候補(bǔ)梯隊(duì)建設(shè)。
五、工作要求
1.認(rèn)真準(zhǔn)備，精心組織。
教師尤其班主任要提高思想認(rèn)識(shí)，要明確家訪(fǎng)工作的重要意義，加強(qiáng)班級(jí)管理和家園聯(lián)系。做好家訪(fǎng)工作計(jì)劃，并對(duì)每名幼兒的`家訪(fǎng)內(nèi)容進(jìn)行備課（附件2），做到個(gè)性化、有針對(duì)性的家訪(fǎng)，帶著素材與資料進(jìn)行家訪(fǎng)。
2.做好記錄，反饋交流。
各班對(duì)每個(gè)家訪(fǎng)對(duì)象做好記錄，《家訪(fǎng)記錄》（附表3）要實(shí)事求是，并做好訪(fǎng)后分析。對(duì)家訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要加以梳理，并在今后工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。家訪(fǎng)結(jié)束后，要把家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議及時(shí)向園內(nèi)匯報(bào)（附件4、5），并跟蹤了解幼兒在家訪(fǎng)后各方面的變化、反應(yīng)。
3.做好匯總，制定家園共育計(jì)劃。
幼兒園教師家訪(fǎng)活動(dòng)實(shí)施方案 7
為貫徹落實(shí)教育局轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我市校園安全的通知》精神，進(jìn)一步地了解留守兒童在家庭中的學(xué)習(xí)、心理等方面情況，充分發(fā)揮“家訪(fǎng)”在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和心理疏導(dǎo)工作的重要作用，有效地促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)銜接，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，學(xué)校特制定學(xué)生家訪(fǎng)工作計(jì)劃如下：
一、家訪(fǎng)目的
學(xué)生家訪(fǎng)工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸，是教師全面貫徹黨的教育方針、熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心留守兒童的.具體表現(xiàn)。通過(guò)走入學(xué)生的家庭，將學(xué)生近期的在園表現(xiàn)向家長(zhǎng)反饋，同時(shí)全面、客觀(guān)地了解學(xué)生的家庭環(huán)境、家庭成員的結(jié)構(gòu)、學(xué)生的成長(zhǎng)史、家長(zhǎng)的教育觀(guān)，以及學(xué)生的社會(huì)交往表現(xiàn)等，可以更好地有針對(duì)性地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和生活，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)和情緒變化，即時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生的一些異�，F(xiàn)象，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。有的放矢地展開(kāi)教育。
二、家訪(fǎng)內(nèi)容
1、宣傳黨的教育方針、有關(guān)教育法律、法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，宣傳正確的教育思想和育人方式；引導(dǎo)家長(zhǎng)利用親情關(guān)心感化自己的孩子，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法；宣傳學(xué)校的辦學(xué)思路、辦學(xué)理念、辦學(xué)策略，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校。
2、與家長(zhǎng)交流溝通，深入了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境和在家表現(xiàn)，同時(shí)將學(xué)生在校期間的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、安全教育、行為習(xí)慣以及生活等方面的情況向家長(zhǎng)反饋。
3、宣傳有關(guān)學(xué)生安全方面的知識(shí)，督促家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)，所有幼兒要求家長(zhǎng)每天按時(shí)接送。加強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生委托監(jiān)護(hù)人之間的經(jīng)常聯(lián)系。
三、家訪(fǎng)范圍
班級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人，尤其是單親家庭學(xué)生、外來(lái)務(wù)工子女、家庭貧困生、留守兒童、學(xué)困生及殘疾兒童的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人。
幼兒園教師家訪(fǎng)活動(dòng)實(shí)施方案 8
一、家訪(fǎng)目標(biāo)
了解幼兒家庭情況：包括家庭環(huán)境、家庭成員結(jié)構(gòu)、幼兒在家中的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣及特點(diǎn)等。
反饋幼兒在園表現(xiàn)：向家長(zhǎng)反映幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、行為表現(xiàn)，以及需要改進(jìn)的地方。
指導(dǎo)家庭教育：與家長(zhǎng)交流育兒經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育孩子，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)。
增進(jìn)家園聯(lián)系：加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的溝通與聯(lián)系，建立和諧的家園關(guān)系。
二、家訪(fǎng)時(shí)間與人員安排
家訪(fǎng)時(shí)間：家訪(fǎng)活動(dòng)應(yīng)安排在幼兒非在園時(shí)間，如周末、節(jié)假日或放學(xué)后，確保不影響幼兒的正常學(xué)習(xí)生活。
人員安排：家訪(fǎng)活動(dòng)由班主任和配班教師共同負(fù)責(zé)，確保家訪(fǎng)的全面性和有效性。
三、家訪(fǎng)形式與內(nèi)容
家訪(fǎng)形式：
登門(mén)家訪(fǎng)：直接到幼兒家中進(jìn)行家訪(fǎng)，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流。
電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)：對(duì)于無(wú)法登門(mén)家訪(fǎng)的家長(zhǎng)，可以通過(guò)電話(huà)進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。
網(wǎng)絡(luò)家訪(fǎng)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如微信、QQ等，與家長(zhǎng)進(jìn)行視頻或文字交流。
家訪(fǎng)內(nèi)容：
了解幼兒家庭情況：詢(xún)問(wèn)家庭環(huán)境、家庭成員結(jié)構(gòu)、幼兒在家中的生活習(xí)慣等。
反饋幼兒在園表現(xiàn)：詳細(xì)介紹幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、行為表現(xiàn)，以及取得的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。
指導(dǎo)家庭教育：與家長(zhǎng)交流育兒經(jīng)驗(yàn)，分享科學(xué)育兒的方法和理念，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)。
宣傳幼兒園教育理念：向家長(zhǎng)介紹幼兒園的'教育理念、課程設(shè)置、教學(xué)方法等，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任感。
四、家訪(fǎng)前的準(zhǔn)備
制定家訪(fǎng)計(jì)劃：根據(jù)幼兒的情況和家長(zhǎng)的意愿，制定詳細(xì)的家訪(fǎng)計(jì)劃，包括家訪(fǎng)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等。
準(zhǔn)備家訪(fǎng)材料：準(zhǔn)備好家訪(fǎng)所需的材料，如幼兒照片、在園表現(xiàn)記錄、家園聯(lián)系手冊(cè)等。
與家長(zhǎng)溝通：提前與家長(zhǎng)溝通家訪(fǎng)的時(shí)間和地點(diǎn)，確保家訪(fǎng)的順利進(jìn)行。
五、家訪(fǎng)中的注意事項(xiàng)
保持禮貌和尊重：在家訪(fǎng)過(guò)程中，要保持禮貌和尊重，與家長(zhǎng)建立良好的溝通關(guān)系。
關(guān)注幼兒情況：家訪(fǎng)時(shí)要重點(diǎn)關(guān)注幼兒的情況，了解幼兒在家中的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的地方。
給予積極反饋：對(duì)于幼兒在園的表現(xiàn)，要給予積極的反饋和鼓勵(lì)，增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心。
聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)：認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，了解家長(zhǎng)的需求和期望，為今后的工作提供參考。
六、家訪(fǎng)后的跟進(jìn)
整理家訪(fǎng)記錄：家訪(fǎng)后要及時(shí)整理家訪(fǎng)記錄，將家訪(fǎng)中了解到的幼兒情況和家長(zhǎng)意見(jiàn)進(jìn)行歸納和總結(jié)。
制定教育計(jì)劃：根據(jù)家訪(fǎng)記錄，制定針對(duì)性的教育計(jì)劃，幫助幼兒改進(jìn)不足，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
與家長(zhǎng)保持聯(lián)系：家訪(fǎng)后要與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)反饋幼兒在園的情況，共同關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)。
七、總結(jié)與評(píng)估
總結(jié)家訪(fǎng)經(jīng)驗(yàn)：定期總結(jié)家訪(fǎng)經(jīng)驗(yàn)，分享成功案例和遇到的問(wèn)題，不斷提高家訪(fǎng)的質(zhì)量和效果。
評(píng)估家訪(fǎng)效果：通過(guò)家長(zhǎng)反饋、幼兒表現(xiàn)等方面的評(píng)估，了解家訪(fǎng)活動(dòng)的效果，為今后的家訪(fǎng)工作提供參考。
幼兒園教師家訪(fǎng)活動(dòng)實(shí)施方案 9
一、家訪(fǎng)目標(biāo)
了解幼兒情況：全面了解幼兒在家的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為表現(xiàn)及個(gè)性特點(diǎn)，以及家庭環(huán)境和教育狀況。
增強(qiáng)家園聯(lián)系：與家長(zhǎng)建立更加緊密的聯(lián)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任和支持。
指導(dǎo)家庭教育：向家長(zhǎng)提供科學(xué)育兒知識(shí)和方法，糾正不正確的教育方式，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念。
收集家長(zhǎng)意見(jiàn)：征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)管理以及幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，以便不斷改進(jìn)和提高。
二、家訪(fǎng)時(shí)間與人員安排
家訪(fǎng)時(shí)間：家訪(fǎng)活動(dòng)應(yīng)安排在幼兒非在園時(shí)間，如周末或節(jié)假日，確保不影響幼兒的正常學(xué)習(xí)和生活。
人員安排：家訪(fǎng)活動(dòng)由班主任和配班教師共同負(fù)責(zé)，確保家訪(fǎng)的全面性和針對(duì)性。
三、家訪(fǎng)形式與內(nèi)容
家訪(fǎng)形式：家訪(fǎng)可以采取登門(mén)訪(fǎng)問(wèn)、電話(huà)聯(lián)系、網(wǎng)絡(luò)溝通等多種形式進(jìn)行。具體形式應(yīng)根據(jù)家長(zhǎng)的實(shí)際情況和需要來(lái)確定。
家訪(fǎng)內(nèi)容：
向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，包括表現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、需要改進(jìn)的地方以及教師的期望。
了解幼兒在家的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、興趣愛(ài)好以及家庭教育狀況。
向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)和方法，提供有針對(duì)性的家庭教育建議。
征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)管理以及幼兒園工作的意見(jiàn)和建議。
四、家訪(fǎng)前的準(zhǔn)備
制定計(jì)劃：根據(jù)家訪(fǎng)目標(biāo)和內(nèi)容，制定詳細(xì)的家訪(fǎng)計(jì)劃，包括家訪(fǎng)時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象和內(nèi)容等。
預(yù)約家長(zhǎng)：通過(guò)電話(huà)或網(wǎng)絡(luò)等方式與家長(zhǎng)預(yù)約家訪(fǎng)時(shí)間，確保家訪(fǎng)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
準(zhǔn)備材料：準(zhǔn)備家訪(fǎng)所需的材料，如幼兒的學(xué)習(xí)作品、成長(zhǎng)記錄冊(cè)等，以便向家長(zhǎng)展示幼兒在園的表現(xiàn)。
五、家訪(fǎng)中的注意事項(xiàng)
尊重家長(zhǎng)：家訪(fǎng)過(guò)程中要尊重家長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，不要強(qiáng)迫家長(zhǎng)接受自己的觀(guān)點(diǎn)。
注重溝通：家訪(fǎng)過(guò)程中要注重與家長(zhǎng)的溝通，了解家長(zhǎng)的.想法和需求，建立良好的家園合作關(guān)系。
保護(hù)隱私：家訪(fǎng)過(guò)程中要注意保護(hù)幼兒的隱私，不要泄露幼兒的個(gè)人信息和家庭情況。
六、家訪(fǎng)后的工作
整理記錄：家訪(fǎng)結(jié)束后要及時(shí)整理家訪(fǎng)記錄，包括家訪(fǎng)時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容以及家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議等。
反饋意見(jiàn)：將家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議反饋給幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師，以便不斷改進(jìn)和提高工作質(zhì)量。
跟蹤指導(dǎo)：針對(duì)家訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，制定具體的跟蹤指導(dǎo)計(jì)劃，確保家訪(fǎng)活動(dòng)的實(shí)效性。
七、總結(jié)與評(píng)估
總結(jié)家訪(fǎng)活動(dòng)：定期總結(jié)家訪(fǎng)活動(dòng)的開(kāi)展情況，包括家訪(fǎng)次數(shù)、家訪(fǎng)效果以及存在的問(wèn)題等。
評(píng)估家訪(fǎng)效果：通過(guò)家長(zhǎng)反饋、幼兒表現(xiàn)等方式評(píng)估家訪(fǎng)活動(dòng)的效果，以便不斷改進(jìn)和完善家訪(fǎng)工作。
幼兒園教師家訪(fǎng)活動(dòng)實(shí)施方案 10
一、家訪(fǎng)目標(biāo)
了解幼兒家庭背景：全面了解幼兒的家庭環(huán)境、家庭成員結(jié)構(gòu)、家庭氛圍以及家長(zhǎng)的教育觀(guān)念。
掌握幼兒在家表現(xiàn)：了解幼兒在家的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及個(gè)性特點(diǎn)，以便更好地進(jìn)行個(gè)性化教育。
加強(qiáng)家園溝通：與家長(zhǎng)深入交流，建立信任關(guān)系，共同探討幼兒的教育策略和方法。
宣傳教育理念：向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)和教育理念，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)和人才觀(guān)。
收集家長(zhǎng)意見(jiàn)：征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)管理、學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議，以便不斷改進(jìn)和提升教育質(zhì)量。
二、家訪(fǎng)時(shí)間與人員安排
家訪(fǎng)時(shí)間：根據(jù)幼兒園工作安排和幼兒家庭情況，靈活確定家訪(fǎng)時(shí)間，確保不影響家長(zhǎng)的`正常工作和生活。
人員安排：由班主任和配班教師共同負(fù)責(zé)家訪(fǎng)工作，確保家訪(fǎng)的全面性和深入性。
三、家訪(fǎng)形式與內(nèi)容
家訪(fǎng)形式：
登門(mén)家訪(fǎng)：直接到幼兒家中進(jìn)行家訪(fǎng)，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流。
電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)：對(duì)于無(wú)法登門(mén)家訪(fǎng)的家長(zhǎng)，通過(guò)電話(huà)進(jìn)行溝通。
網(wǎng)絡(luò)家訪(fǎng)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如微信、QQ等，與家長(zhǎng)進(jìn)行視頻或文字交流。
家訪(fǎng)內(nèi)容：
了解幼兒家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境及在家表現(xiàn)。
向家長(zhǎng)反饋幼兒在園表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣等方面。
與家長(zhǎng)共同商討幼兒的教育策略和方法，提出個(gè)性化教育建議。
宣傳科學(xué)育兒知識(shí)和教育理念，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)。
征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)管理、學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議。
四、家訪(fǎng)準(zhǔn)備工作
制定家訪(fǎng)計(jì)劃：根據(jù)幼兒家庭情況和家訪(fǎng)目標(biāo)，制定詳細(xì)的家訪(fǎng)計(jì)劃，包括家訪(fǎng)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等。
準(zhǔn)備家訪(fǎng)資料：收集幼兒在園表現(xiàn)的相關(guān)資料，如照片、視頻、作品等，以便與家長(zhǎng)分享。
提前與家長(zhǎng)溝通：通過(guò)電話(huà)、短信或網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提前與家長(zhǎng)溝通家訪(fǎng)事宜，確保家長(zhǎng)了解家訪(fǎng)目的和內(nèi)容。
五、家訪(fǎng)注意事項(xiàng)
尊重家長(zhǎng)：在家訪(fǎng)過(guò)程中，要尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)和想法，避免強(qiáng)行推銷(xiāo)教育理念或方法。
注重溝通技巧：家訪(fǎng)時(shí)要善于傾聽(tīng)家長(zhǎng)的聲音，用溫和、親切的語(yǔ)言與家長(zhǎng)交流，避免使用過(guò)于專(zhuān)業(yè)或生硬的術(shù)語(yǔ)。
保護(hù)幼兒隱私：家訪(fǎng)時(shí)要尊重幼兒的隱私權(quán)，避免透露幼兒的敏感信息或不當(dāng)言論。
做好記錄與反饋：家訪(fǎng)時(shí)要做好詳細(xì)記錄，包括家訪(fǎng)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、家長(zhǎng)意見(jiàn)等。家訪(fǎng)結(jié)束后，要及時(shí)整理記錄，并根據(jù)記錄內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的教育和關(guān)注。
六、家訪(fǎng)后續(xù)工作
整理家訪(fǎng)資料：家訪(fǎng)結(jié)束后，及時(shí)整理家訪(fǎng)資料，包括家訪(fǎng)記錄、照片、視頻等，以便后續(xù)分析和總結(jié)。
制定教育計(jì)劃：根據(jù)家訪(fǎng)了解的情況，制定個(gè)性化的教育計(jì)劃，關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展。
加強(qiáng)家園聯(lián)系：通過(guò)家訪(fǎng)建立起的家園聯(lián)系，要持續(xù)保持溝通，及時(shí)分享幼兒在園和在家的表現(xiàn)情況，共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
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