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    讀書活動方案

    時間:2021-03-14 14:45:11 活動方案 我要投稿

    【精華】讀書活動方案8篇

      為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展,時常需要預(yù)先制定方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。那么什么樣的方案才是好的呢?下面是小編整理的讀書活動方案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【精華】讀書活動方案8篇

    讀書活動方案 篇1

      一、活動目的:

      書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!為進一步加強學(xué)校管理,打造書香校園建設(shè),拓寬學(xué)生的知識面,通過開展讀書活動,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!學(xué)校特制定活動方案如下:

      二、活動目標(biāo):

      1、通過活動,在班內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

      2、通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

      3、通過活動,促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高

      三、活動時間: **月**日上午

      四、活動地點 中心小學(xué)樓前廣場

      五、參加人員: 三年級以上學(xué)生(包括三年級,不限人數(shù))參與交流。全校師生參加觀摩。

      六、活動事項:

      1、各班匯報自己的讀書情況,包括讀書方法、展示本班的學(xué)生作品,如讀書筆記、手抄報、繪畫等班級文化。

      2、學(xué)生代表匯報讀書情況:如讀了哪些書,你最喜歡什么書,說說理由或故事中的人物和情節(jié)。

      3、節(jié)目展示:操作可靈活多樣,可抓住故事中的一個具體章節(jié)加以描述,也可以采用其他形式如:小品、舞蹈、相聲、故事會、說唱等形式,時間不限。

      4、活動總結(jié)。

    讀書活動方案 篇2

      活動主題:

      校園溢滿書香,好書伴我成長

      活動目的:

      1.通過讀書活動,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣。

      2.通過讀書活動,豐富學(xué)生的課外閱讀量,培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

      活動內(nèi)容:

      《水滸傳》

      活動時間:

      20xx.11.9---20xx.12.11

      活動要求:

      1.老師要加強對學(xué)生的讀書指導(dǎo),教給學(xué)生讀書方法。

      2.指導(dǎo)班級學(xué)生制定自己的讀書計劃,老師、家長一起監(jiān)督。

      3.合理安排讀書時間,引導(dǎo)學(xué)生處理好學(xué)習(xí)和課外閱讀的關(guān)系。 活動過程:

      讀書活動分四個階段進行

      第一階段:第11、12周——開展好書推薦

      1.利用閱讀課上一節(jié)好書推薦課。

      2.指導(dǎo)學(xué)生制作好書推薦卡(要有必讀書《水滸傳》),班級進行評比,選擇優(yōu)秀的張貼在班級的圖書角。

      第二階段:第13周——舉行《水滸傳》知識競賽

      1.選擇相關(guān)水滸知識張貼在教室。

      2.舉行水滸知識競賽,評比出“知識小達人”發(fā)獎狀。

      第三階段:第xx周——舉行講水滸故事會

      1.各班利用閱讀課,周三中午讀書時間進行講故事比賽,選拔出2名學(xué)生代表本班參加年級的決賽。

      2.班級代表到其他班講故事,由學(xué)生選出自己最喜歡的故事。

      3.統(tǒng)計結(jié)果,評選出一、二等獎。

      第四階段:第xx周——水滸英雄手抄報

      從書中選擇自己感興趣的內(nèi)容創(chuàng)作手抄報,內(nèi)容可以是水滸知識、英雄人物等,評選出優(yōu)秀作品。

      活動總結(jié):

      各班老師對讀書活動情況進行總結(jié),評選出本班“讀書之星”。

    讀書活動方案 篇3

      為了進一步培養(yǎng)我校學(xué)生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的優(yōu)良習(xí)慣,讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華,積累知識,豐富精神生活,提高閱讀寫作以及運用祖國語言能力,增強文學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),依據(jù)教育局的《活動方案》精神,結(jié)合我校實際,特制定如下方案。

      二、活動目標(biāo):

      (一)整體目標(biāo)

      豐富師生的課余生活,凈化師生的精神世界,開拓師生的視野,培養(yǎng)深厚的文化底蘊,提高全體師生創(chuàng)新精神和實踐能力,營造濃厚的校園文化氛圍,從而享受學(xué)習(xí)和生活的快樂。

      (二)具體目標(biāo)

      1、教師方面:

      通過開展讀書活動,激勵教師與書本為友,與大師對話,凈化靈魂,豐富精神,提升教育智慧與能力,爭做“書香教師“和”學(xué)者型教師”。

      2、學(xué)生方面:

      指導(dǎo)學(xué)生制訂讀好書計劃,讓學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界,爭做“讀書之星”,拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)修養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生與書籍一生相伴。

      三、活動對象:全校師生

      四、活動口號:

      讓書香溢滿校園,讓心靈徜徉書海讀高雅的書,做高尚的人。

      與經(jīng)典同行,打好人生底色;與名著為伴,塑造美好心靈。

      用書香點亮生命,用閱讀開啟通往世界的窗戶。

      讀出個人風(fēng)采,讀出實小氣質(zhì),讀出教育的美麗,讀出人生的魅力。

      五、具體實施辦法

      書香校園建設(shè),要著力于師生高質(zhì)量的閱讀,充分發(fā)揮圖書室、教室圖書柜的作用,在此基礎(chǔ)上,加強對師生讀書活動的指導(dǎo),使師生讀書活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

      教師讀書活動的要求及措施:

      (1)鼓勵教師多讀書,與孩子們一起晨誦一刻鐘,午間“悅讀”一刻鐘,睡前“思讀”半小時。。

      (2)每學(xué)年每一位教師必須認真閱讀2本教育理論專著,2本經(jīng)典名著,1本兒童文學(xué),至少訂閱一份教育教學(xué)類雜志。

      (3)建立“蓓蕾書友”QQ群,交流閱讀感受,分享閱讀收獲。構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺。在校園網(wǎng)上開辟“讀書俱樂部”專欄,推薦閱讀書目、提供新書介紹、展示讀書筆記、讀書活動等。

      (4)每位教師每月根據(jù)學(xué)校推薦的必讀書目和自己在教學(xué)過程中的點滴故事,寫教學(xué)隨筆,以此回顧自己的教育生活,反思自己的教育片斷。寫在學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的筆記本中。質(zhì)量高的可發(fā)在校園網(wǎng)上與全體老師共享。每學(xué)年舉行一次“教師隨筆”的評比。

      (5)舉辦教師讀書沙龍活動,在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍,豐富經(jīng)驗,提高新教育的實施能力。

      (6)建立“師生讀書日”制度,一學(xué)期集中半天時間,開展“師生讀書日”活動,全校師生靜靜地讀書,大力營造校園讀書氛圍。設(shè)立“校園讀書節(jié)”,每學(xué)年開展一次大型讀書節(jié)展示活動,集中展示師生的閱讀成果。

      學(xué)生讀書活動的要求及措施:

      1、繼續(xù)建立教室圖書柜,讓學(xué)生有書可讀。要求各個教室小書庫天天開放,并專門配備1—2名學(xué)生作為教室兼職圖書管理員,負責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡教室與教室之間建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”活動。

      2、開展“讀書之星”推薦表彰活動,每月每班推薦1人,在升旗儀式上進行通報表彰,并挑選1名同學(xué)進行事跡介紹。

      3、.開展日有所誦活動,每天要求學(xué)生背誦一篇兒歌、古詩或經(jīng)典詩文。

      4、建立學(xué)生“讀書成長記錄冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃書,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。每學(xué)期開展一次學(xué)生“讀書成記錄長冊”展示評比活動。

      5、校、年級、教室主動開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流(如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、誦讀比賽、讀書筆記評比讀書小報評比等系列活動),以增強學(xué)生讀書興趣,體驗成功的快樂。

      6、開展“書香教室”的申報、驗收和表彰工作。凡獲得“書香教室”榮譽稱號的教室予以表彰。

      家庭讀書活動的要求及措施:

      1、各個年級印發(fā)“給父母的一封信”,進行宣傳發(fā)動。

      2、圍繞讀書活動,充實父母學(xué);顒拥膬(nèi)容,充分發(fā)揮父母委員會的作用,使其成為學(xué)!白x萬卷書行萬里路”活動工程有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。

    讀書活動方案 篇4

      一、 指導(dǎo)思想

      為進一步推進書香校園建設(shè),營造濃郁的讀書氛圍,培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,鼓勵學(xué)生與書為友,養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣,提高學(xué)生的讀書能力,促進素質(zhì)教育的實施,我校將開展主題為“我讀寫,我成長”的讀書筆記展評活動,F(xiàn)將相關(guān)活動事項通知如下,請各班積極準備,按相關(guān)要求按時參與。

      二、展評方法及要求

      1、參評對象為三至六年級全體學(xué)生,每位學(xué)生都要有專門讀書筆記本,由教師指導(dǎo)撰寫讀書筆記。

      2、對學(xué)生的讀書筆記進行集中展評,每班設(shè)置獨立的展臺,由各班主任組織本班學(xué)生進行布展。

      3、參評首先在本班舉行班級優(yōu)秀讀書筆記初評,通過初評,選出20%優(yōu)秀讀書筆記并予以展評(各獎項比例為一等獎10%,二等獎20%,其余為三等獎)。

      三、展評時間及地點

      時間:20××年5月13日上午

      地點:教學(xué)樓一樓

      四、獎勵辦法

      讀書筆記被評為優(yōu)秀的學(xué)生,予以公布表彰,頒發(fā)獲獎狀。

    讀書活動方案 篇5

      為全面落實灤南縣教育局關(guān)于“構(gòu)建書香校園”讀書活動的實施方案,以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo),引領(lǐng)廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”,與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會認知;努力營造濃郁的書香校園文化,特制定本實施方案。

      一、指導(dǎo)思想:

      根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵,為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍,進一步組織學(xué)生開展課外閱讀,讓學(xué)生在豐富多彩的書海中,擴大知識源,親近母語,提高語文素養(yǎng)。同時通過開展課外閱讀,促進語文課堂教學(xué)改革,以讀促寫,以寫促讀,讀寫并進,提高語文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭通過書香校園的建設(shè),全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì),扎扎實實地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量,從而也有效推動校風(fēng)校紀的建設(shè)

      二、活動目標(biāo):

      1.在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,書香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

      2.積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,務(wù)實文化底蘊,陶冶情操。

      3.通過開展讀書活動,引導(dǎo)老師,家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推行閱讀型班級,閱讀型學(xué)校,閱讀型家庭的建設(shè)。

      三、活動主題

      全員閱讀,領(lǐng)悟方法,同享快樂;潤澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈,積淀生命。

      四、活動措施:

      1.加強組織。

      建立以校長為主的閱讀組織機構(gòu);班級要有閱讀組織,班主任、語文老師要負主要責(zé)任,同時選威信高、負責(zé)任、具有較強的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。

      (1)、創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組

      組長:李忠選

      副組長:姚玉奎、姚玉寶、潘桂萍

      (2)、創(chuàng)建書香校園實施小組

      組長:李忠選

      副組長:姚玉奎

      組員:各班班主任及全體語文教師

      2.營造氛圍。

      加強“書香校園”環(huán)境建設(shè),突出濃郁的校園文化氛圍,在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環(huán)境建設(shè),要有閱讀園地,各類表冊制度,黑板報、圖書角等符合班級的特點,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

      3.落實活動。

      (1)建設(shè)班級圖書角。

      各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合,協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角,要充分利用學(xué)生的圖書資源,圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫書不利于學(xué)生的成長,嚴禁各類漫畫書進入校園,作文選之類的書也要有選擇的入柜)。

      (2)保證閱讀時間。

      固定讀書時間,一般為:晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀,提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。

      (3)明確閱讀要求。

      要求學(xué)生:低年級學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來,有家長簽字證明;中年級摘抄精美詞句、名人名言等;高年級做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內(nèi)容摘要,也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。)

      (4)開展閱讀活動。

      ▲設(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個“校園讀書月”,本學(xué)期設(shè)9月份為“校園讀書月”,其主題為“書香伴我行”。

      ▲開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”,組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

      ▲開展其他各類讀書活動。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際,開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽,讀書報告會,古詩擂臺賽、讀書筆記展評,讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

      ▲充分發(fā)揮宣傳效益平臺。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用,開辦好書介紹、讀書心得,每周一詩(詞)等欄目,引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

      4.落實評價。

      (1)建立學(xué)生的“讀書成長冊”。可讓學(xué)生進行個性化欄目設(shè)計如:個人小檔案,讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個一:即,“每周一檢查,每月一整理,每學(xué)期一裝訂。

      (2)學(xué)校每學(xué)期要進行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動,并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。

      (3)學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評估項目。同時,不定期開展階段性的系列交流和評比活動。

      5.檔案整理。

      以班為單位,班主任和語文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時收集整理相關(guān)資料

      五、時間安排:

      “書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進行。

      第一階段:20xx年9月—10月,為發(fā)動準備階段。

      主要任務(wù)是:制定公布方案,計劃,初步改變校園環(huán)境,教導(dǎo)處利用各種機會,各個平臺向全校師生,學(xué)生,家長發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動工作。

      第二階段:20xx年10月—20xx年6月,為重點實施階段。

      主要任務(wù)是:完善校園閱讀文化建設(shè),開展豐富多彩的讀書活動。教導(dǎo)處將不定期地開展交流研討活動和參加市鎮(zhèn)級組織的活動。

      第三階段:20xx年7月,為總結(jié)評估階段。

      主要任務(wù)是:總結(jié)本次活動的具體做法(含各班總結(jié)),好的經(jīng)驗在全校交流推廣,參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示、評比、總結(jié)和評估活動。

      六、活動要求:

      1.加強領(lǐng)導(dǎo)。

      各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè)、促進學(xué)生全面發(fā)展、促進學(xué)校特色形成的一項重要舉措,切實加強對讀書活動的組織實施,成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調(diào)動班干部和學(xué)生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。

      2.規(guī)范管理。

      學(xué)校把此項活動納入常規(guī)工作進行分級管理,明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計劃、相關(guān)制度、活動記載、成果匯報等,協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。

      3.確保落實。

      各班級要以“內(nèi)容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則,各個科組,各個班級、各個學(xué)生、各位教師全員參與,以班主任廣泛發(fā)動,輻射家長,力求讀書活動收到實效。

    讀書活動方案 篇6

      為進一步深化我校學(xué)習(xí)型校園建設(shè),推動群眾性讀書活動深入開展,按市局教育工會要求,結(jié)合我校實際,制定學(xué)校讀書活動工作實施方案,教工讀書活動方案。

      一、活動宗旨

      以黨的十七大精神為指導(dǎo),以建設(shè)學(xué)習(xí)型校園為目標(biāo),通過全校動員、共同參與,持之以恒地營造濃厚的學(xué)習(xí)閱讀氛圍,激發(fā)廣大教師的閱讀興趣,養(yǎng)成良好的'讀書習(xí)慣,以讀書求新知,以讀書促進步,以讀書促和諧,進而增強廣大教師的學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力,為學(xué)校各方面工作更好地開展提供強大的精神動力、思想保證和智力支持。

      二、活動主題

      閱讀、創(chuàng)新、和諧、進步

      三、參加人員

      全校在崗、在校教職工。

      四、讀書內(nèi)容

      讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一,教師讀書不僅要專,更要博。

     。ㄒ唬┍刈x書目:《哲學(xué)與人生》

     。ǘ┙ㄗh閱讀書刊:

      1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。

      2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經(jīng)驗,可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。

      3、專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的,作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍,讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代,這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活有力。

      4、現(xiàn)代科技書?茖W(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活,讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活,可增強自己教學(xué)工作的針對性。

      5、學(xué)習(xí)方法書。教師幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵,教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法,對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的,規(guī)劃方案《教工讀書活動方案》。

      五、活動措施

      1、每個教職工要結(jié)合個人工作實際,制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。

      2、開展“四個一”的讀書學(xué)習(xí)活動,。每天自學(xué)一小時;科、室、組每月組織一次集中讀書學(xué)習(xí);每學(xué)期讀一本教育專著;每人寫一篇學(xué)習(xí)心得或讀書感悟(20xx字的手寫稿)。12月24號前以科、室、組為單位收齊交學(xué)校工會。

      3、學(xué)校圖書館全天向教職工開放,閱讀時要作好批注,寫好讀書筆記。學(xué)校期末對教師讀書情況進行調(diào)研、考評和總結(jié)。年末進行優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得或教學(xué)反思評選,對優(yōu)秀作品進行獎勵并刊登在學(xué)校網(wǎng)站。

      4、每學(xué)年組織一次讀書報告會或讀書沙龍,請專家為教職工做讀書輔導(dǎo)講座。

      5、認真及時收集整理讀書活動中的各種資料,做好檔案管理工作,及時向上級主管部門匯報學(xué)校讀書活動情況。

      六、活動保障

      1、組織機構(gòu)保障。學(xué)校建立以校長、書記為組長、副校級為副組長、各部門主要負責(zé)人為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。由處、室、組具體負責(zé)讀書活動的實施,以教研組為載體進行校本研修讀書活動。從上至下層層管理,責(zé)任到位,分工合作。

      2、管理制度保障。建立相應(yīng)的活動細則,將讀書活動納入教職工的日常教育和管理中,列入教研計劃,創(chuàng)造性的開展讀書活動。

      3、評價機制保障。將教職工讀書情況與繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤,表彰獎勵先進。

      4、資金保障。加大資金投入,加強學(xué)校圖書館建設(shè),為每個在崗在校教職工購買一本《 哲學(xué)與人生 》新書,保障校本研修讀書活動正常進行。

      七、組織領(lǐng)導(dǎo)

      組 長: 薛慶師 韓坤

      副組長: 呂愛萍 殷培基

      成 員: 慈惟艷 高吉明 高原 郭建 姚慶 何東遠 徐洪 趙素霞 閆少華 項繼禹

      楊立仁 孟曉偉 趙熙全 朱寶輝

      二零XX年十月十八日

    讀書活動方案 篇7

      活動目的:

      為了營造濃厚的讀書氛圍,提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng),養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習(xí)慣,學(xué)校于4月9日至5月7日舉辦“讀書節(jié)”活動,因此,我們班級將圍繞學(xué)校的活動要求,指導(dǎo)學(xué)生制定合理的讀書計劃,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,提高學(xué)生讀書的能力;激勵學(xué)生“與經(jīng)典同行,與圣人為伍”,將其貫穿于始終!兒童在經(jīng)典的熏陶下,就會從內(nèi)向外地散發(fā)儒雅的氣息,變得知書達禮,心胸開闊!

      活動主題:

      “攜手經(jīng)典浸潤和美”。

      活動時間:

      xx年4月9日至5月7日。

      活動內(nèi)容:

      1、晨誦時間誦讀經(jīng)典詩詞精選16則。

      2、結(jié)合新教育推薦書目,班級開展“整本書閱讀”指導(dǎo)與交流活動。

      3、進行整本書閱讀比賽,全!坝H子誦讀”比賽。

      活動安排:

      活動分三個階段,具體安排如下:

      第一階段:準備階段(4月9-10日)

      1、根據(jù)本年級誦讀篇目,利用晨誦時間,開始有計劃地指導(dǎo)孩子誦讀選定的經(jīng)典詩詞。

      2、商定本年級今后一年中共讀的課外閱讀書目(36本),確定本月共讀的2—3本書。

      第二階段:啟動階段(4月9日)

      2、召開主題班會:4月9日下午班會時間,傳達本屆讀書節(jié)活動方案,制定提出本班的讀書方案及相關(guān)要求,號召同學(xué)們積極行動起來

      第三階段:誦讀階段(4月9日——5月3日)

      本班讀書方案及相關(guān)要求是:

      1、制定讀書計劃書:

     。1)、根據(jù)制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用晨午讀時間和的閱讀課,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

     。2)、每天早晨7:50——8:00,為各班誦經(jīng)典詩詞時間。晨誦時間,老師要按時到班級指導(dǎo)孩子誦讀,注意配合多媒體,充分調(diào)動孩子誦讀興趣,誦讀的每首詩詞,要求人人熟讀成誦。每節(jié)課前安排好孩子組織誦讀。教科處將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。

     。3)同時推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目,可以是全家人共同參與,也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩詞,也可以是現(xiàn)代詩歌,但內(nèi)容必須積極向上,時間不超過5分鐘。

      2、組織讀書活動:

      (1)每個學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,做好午讀本、手抄報,用筆記錄下自己的點滴感悟。要求內(nèi)容詳實,緊扣閱讀內(nèi)容,反映真情實感并配以精美畫面,并組織同學(xué)們進行評比活動。挑選10人個人佳作、2本集體創(chuàng)作(午讀本只評個人獎,手抄報只評集體獎)

      (2)在讀書活動過程中,力求形式多樣,可齊背、可接背、可開火車背等。注意讓每個孩子都有個別展示的機會,銜接、過渡自然,背誦流利、親切,普通話標(biāo)準,服裝整齊,態(tài)度自然。

     。3)各班同時推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目,可以是全家人共同參與,也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩詞,也可以是現(xiàn)代詩歌。

      (4)誦讀小明星的評選。按照《書香班級評比細則》,評出各年級的書香班級;每班認真組織評出5位“誦讀經(jīng)典小明星”和5位“小書蟲”。

    讀書活動方案 篇8

      讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學(xué)校擬舉辦20xx年讀書節(jié)活動,旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。方案如下:

      一、活動目的:

      1.通過活動,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,使學(xué)生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的習(xí)慣,更好地吸收民族文化和世界文化精華,豐富學(xué)生的知識,培養(yǎng)語文素養(yǎng)。

      2.使學(xué)生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

      3.通過活動,大力推進書香班級,書香校園建設(shè)。

      二、活動主題:

      享受文字之美 體驗讀書之樂

      三、活動內(nèi)容及具體要求:

      時間

      參加人員

      內(nèi)容

      具體要求

      完成時間

      指導(dǎo)、落實

      籌備階段

      活動策劃

      讀書節(jié)方案定稿,公告

      3月13日

      德育處語文組圖書室

      活動準備

      德育處、語文組、圖書室、年級組研讀方案,布置落實相關(guān)前期準備工作

      3月 13日

      德育處語文組圖書室

      啟動階段

      全校師生

      開幕式

      進行讀書節(jié)動員

      20xx年讀書工作先進班級總結(jié)表彰

      3月23日

      德育處語文組圖書室

      好書推薦故事時間

      晨會時間

      午間廣播

      作家進校園活動

      3月23-3月27日

      德育處 語文組 圖書室

      看一本好書

      圖書室、語文組以豐富多彩的方式共同推薦好書,學(xué)生自選一本課外讀物進行閱讀并進行摘錄。

      3月18-3月22日

      班主任

      語文教研組

      屏幕宣傳

      學(xué)校環(huán)境布置:橫幅、電子屏

      3月23日

      信息組

      德育處

      活動

      階段

      全校層面活動

      內(nèi)容

      時間

      責(zé)任人

      經(jīng)典誦讀

      晨讀利用15分鐘時間開展經(jīng)典誦讀

      語文老師

      班級圖書角評比

      3月27日

      德育處 圖書室

      年級層面活動:

      項目

      內(nèi)容說明

      時間

      責(zé)任人

      文摘類

      五、六年級

      好書推薦卡

      (文摘類與語言類選擇一項參加)

      閱讀推薦書目中的好書后制作,大小32K,顏色和款式不限,圖文并茂。要求有書名、作者、出版社,簡要寫清推薦理由。每班10份上交備課組評比?梢杂蓚湔n組長組織評比,也可以邀請組內(nèi)美術(shù)老師評比。

      3月23

      備課組長負責(zé)

      班主任

      語文老師

      語言類

      一、二年級

      集體古詩吟誦

      全班人人參與,由備課組統(tǒng)一確定參賽時要吟誦的兩首古詩,確定評價標(biāo)準,并邀請組內(nèi)老師組織評比

      3月25日

      備課組長班主任語文老師

      三、四年級

      集體課文朗讀比賽

      全班人人參與,由備課組統(tǒng)一確定參賽時要朗讀的課文,確定評價標(biāo)準,并邀請組內(nèi)老師組織評比

      3月26日

      備課組長班主任語文老師

      五、六年級

      個人課文朗讀比賽

      (文摘類與語言類選擇一項參加)

      由班主任和語文老師先指定課文,組織學(xué)生參加班內(nèi)比賽,并挑選出5名優(yōu)秀學(xué)生參加年級組比賽,由備課組統(tǒng)一確定參賽時要朗讀的課文,確定評價標(biāo)準,并邀請組內(nèi)老師組織評比

      3月27日

      備課組長班主任語文老師

      技能類

      一二年級

      朗誦競賽

      內(nèi)容由各備課組長聽取組內(nèi)老師意見后統(tǒng)一決定,各組統(tǒng)一商定評價標(biāo)準后,由語文老師在規(guī)定時間前各自完成評價。各班完成后由備課組長統(tǒng)一時間組織組內(nèi)老師共同進行每班2-3人抽檢復(fù)評。

      3月23日

      備課組長負責(zé)班主任語文老師

      一 三四年級

      古詩競賽

      課內(nèi)外古詩競賽。由備課組長出好古詩競賽題,組織好競賽。語文老師批閱。

      3月24日

      備課組長負責(zé)

      班主任

      語文老師

      五六年級

      習(xí)作競賽

      習(xí)作主題由備課組長決定.由備課組長組織好競賽,語文老師批閱。

      3月25日

      備課組長

      語文老師

      展示

      階段

      一 五~~六年級

      書簽

      好書推薦卡

      全班作品展示在教室外墻上,全校參觀。五六年級每班推薦10份作品參加年級評比。

      評出一二三等獎。獲一、二等獎的作品由各年級統(tǒng)一布展在樓梯走廊、連廊等醒目處。

      3月23-3月27

      德育處班主任語文老師美術(shù)組

      總結(jié)階段

      全校師生

      閉幕式

      總結(jié)、頒獎

      3月30日

      德育處語文組圖書室

      四、展示評比要求

      1.所有活動內(nèi)容先以班級為單位進行,學(xué)生人人參與。班主任要加強動員和組織,語文教師要指導(dǎo)好學(xué)生,保證活動質(zhì)量。

      2.五六年級好書推薦卡,推薦部分學(xué)生參與年級的展示與評比,評出一二三等獎(比例分別為10%、30%、60%),班級未上交作品可評出優(yōu)秀獎。

      3.五六年級文摘類優(yōu)秀作品以年級為單位進行展示,未交年級作品以班級為單位進行集中布展。

      4.學(xué)生全員參與、全程參與,自主準備、布展、表演、評價。

      5.讀書節(jié)產(chǎn)生好書推薦卡作品展出后交學(xué)校圖書館收藏,學(xué)校圖書室發(fā)放學(xué)生作品收藏證。

      文一街小學(xué)學(xué)生發(fā)展中心

      20xx年3月13日

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