【精品】活動(dòng)方案模板匯總10篇
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的活動(dòng)方案10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)方案 篇1
各學(xué)區(qū)、中小學(xué)，縣局直屬各學(xué)校：
為了弘揚(yáng)中華民族尊師重教的傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)全社會(huì)尊重教師、關(guān)心教師，營(yíng)造尊師重教的良好氛圍，經(jīng)研究決定，在教師節(jié)期間開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng)。有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、慰問(wèn)對(duì)象：忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，恪守教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、德藝雙馨的家庭困難在職教師和德高望重的退離休教師。三年內(nèi)不得重復(fù)申報(bào)。
二、名額分配：根據(jù)在職、離退休教師人數(shù)比例和適當(dāng)照顧區(qū)的原則，把名額分配到各學(xué)區(qū)、直屬學(xué)校和縣離退休教師協(xié)會(huì)。xx等學(xué)區(qū)各0人，xx學(xué)區(qū)20人，縣離退休教師協(xié)會(huì)0人，縣局直屬各學(xué)校0人，共220人。
三、經(jīng)費(fèi)安排：本次家庭困難教師慰問(wèn)活動(dòng)共安排經(jīng)費(fèi)22萬(wàn)元，其中縣慈善總會(huì)安排善款萬(wàn)元，教育分會(huì)安排善款19萬(wàn)元。
四、組織實(shí)施：教師節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)由縣教育局和縣慈善總會(huì)聯(lián)合組織，縣教育工會(huì)（教師幫扶中心）牽頭，縣教育局辦公室和政工科協(xié)助，共同負(fù)責(zé)慰問(wèn)活動(dòng)的實(shí)施工作。慰問(wèn)對(duì)象由所在學(xué)校（退教協(xié)分會(huì)）推薦，學(xué)區(qū)（縣退教協(xié)）審核上報(bào)（直屬學(xué)校直接推薦上報(bào)），縣教育工會(huì)匯總報(bào)教育局和慈善總會(huì)研究確定慰問(wèn)對(duì)象名單。
各單位要確定專(zhuān)人負(fù)責(zé)，深入調(diào)查摸底，把最符合條的對(duì)象推薦上，并于8月1日前將慰問(wèn)名單上報(bào)縣教育工會(huì)，逾期作自動(dòng)放棄論處。
xx縣教育局xx縣慈善總會(huì)
20xx年8月7日
活動(dòng)方案 篇2
1、在幼兒園空地上舉辦活動(dòng)。
2、活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)，點(diǎn)出宣傳目的，讓小朋友了解什么是空氣污染，以及空氣質(zhì)量的相關(guān)問(wèn)題。讓小朋友整齊的坐在一起，我們的主持人開(kāi)始像他們生動(dòng)的描述空氣污染物的危害，讓他們了解這方面的知識(shí)。然后再教他們?nèi)绾稳ペs走空氣污染物，保護(hù)身體不受侵害，健康成長(zhǎng)。
3、然后我們可與小朋友玩游戲：
�。�1）吹氣球 氣球要噴圖文（如：Logo、讓空氣看得見(jiàn)）。一個(gè)家長(zhǎng)代表和自己的一個(gè)孩子建成一組，比賽吹氣球，每吹好一個(gè)constant氣球就會(huì)得到孩子的一個(gè)吻，100秒內(nèi)得到孩子吻最多的一組為獲勝方，獎(jiǎng)勵(lì)小玩具一個(gè)。通過(guò)我們的小活動(dòng)來(lái)增加孩子和父母之間的感情，讓他們留下美好的回憶
�。�2）水果蹲（把小朋友分為4組，各自扮演幾款產(chǎn)品喊到誰(shuí)蹲時(shí)誰(shuí)就蹲，蹲錯(cuò)者將受懲罰（表演）。把以前游戲中的蘋(píng)果、香蕉、桔子改為指示燈、顯示器、檢測(cè)儀、甲醛儀。教師扮演空氣中“有害氣體”，當(dāng)“有害氣體”喊到哪個(gè)亮，扮演我們產(chǎn)品的小朋友就蹲下來(lái)做向他鬼臉。違規(guī)者可以唱歌、跳舞、讀英文字母。讓產(chǎn)品和游戲相結(jié)合，效果較好
�。�3）傳花鼓 讓小朋友在一起站成一個(gè)圈，一個(gè)人敲鼓，鼓響開(kāi)始傳紅花，鼓停時(shí)花落誰(shuí)手，就得表演，唱歌、跳舞都行。表演較好的有獎(jiǎng)品。放松放松，不要所有活動(dòng)都和產(chǎn)品靠邊，這樣不好
�。�4）種花草（紅豆杉），鍛煉他們的動(dòng)手能力，告訴小朋友和家長(zhǎng)紅豆杉的作用。選十個(gè)家庭，每個(gè)家庭一顆植物、一個(gè)花盆、工具若干、土為公用。學(xué)習(xí)種花流程，懂得愛(ài)護(hù)植物，保持空氣清新。種好后的花草可以自己抱回家，留作紀(jì)念。本活動(dòng)是為了讓小朋友和家長(zhǎng)對(duì)空氣質(zhì)量重要性的意識(shí)增強(qiáng)
�。�5）創(chuàng)意繪畫(huà) 選擇任意自己喜歡的物體，畫(huà)一幅畫(huà)，可自由發(fā)揮，家長(zhǎng)可口頭指導(dǎo)，但不可以動(dòng)手去畫(huà)。畫(huà)完后交予老師評(píng)委打分，作品將在幼兒園內(nèi)展出，每個(gè)參與者都有精美小禮品一份。
活動(dòng)方案 篇3
一、班會(huì)背景
如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在父母的呵護(hù)中長(zhǎng)大，卻很少?gòu)母改傅慕嵌热ンw諒父母的艱辛與不易，還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩。因此，選定母親節(jié)和父親節(jié)即將來(lái)臨之際召開(kāi)這次主題班會(huì)。
二、活動(dòng)目的
1、讓學(xué)生深入體會(huì)父母之愛(ài)，感受親情的無(wú)私與偉大。
2、讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。
3、引導(dǎo)學(xué)生由“感謝父母”到“常存感恩之心”的思想意識(shí)轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)感恩。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、歌曲《父親》、《母親》、《燭光里的媽媽》等。
2、文章《一位辛酸父親的來(lái)信》、《從狼嘴里交換出來(lái)的母愛(ài)》。
3、教室場(chǎng)景設(shè)計(jì)（含主題課件）
四、主持人張莉王雪峰
五、時(shí)間：20xx年10月13號(hào)
六、地點(diǎn)：初二（1）教室
七、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
在背景音樂(lè)《燭光里的媽媽》中，主持人致開(kāi)場(chǎng)詞，并引入主題——《擁抱親情，感恩父母》。
第一環(huán)節(jié)回顧篇——走近親情
1、追尋成長(zhǎng)的足跡
�。�1）欣賞歌曲《父親》、《母親》，并課件出示一組家庭生活圖片，讓學(xué)生思考感悟。
�。�2）學(xué)生談?dòng)蓤D片和歌曲獲得的感受和體會(huì)：“你想到了什么”？
�。�3）在你成長(zhǎng)的歷程中，父母已把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的血淚之愛(ài)融入了你的每一寸肌膚，而這些，或許你并未曾用心留意過(guò)，那么，請(qǐng)同學(xué)們用90秒靜靜回想，父母對(duì)你關(guān)愛(ài)。
�。�4）用一顆感恩的心來(lái)描述父母對(duì)你的愛(ài)。
2、父母寫(xiě)真：
�。�1）父母為子女操碎了心，而他們卻一天天地老去。你了解自己的父母嗎？你關(guān)注過(guò)父母的變化嗎？
�。�2）以《爸爸（媽媽?zhuān)返腳________為題，說(shuō)說(shuō)自己眼中的父母。
通過(guò)觀察，感受父母的辛苦，利用談話，加深對(duì)親情的認(rèn)識(shí)
第二環(huán)節(jié)擁抱篇——體驗(yàn)親情
1、親情贊頌知多少
�。�1）古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，有多少演繹親情的故事，有多少謳歌親情的詩(shī)詞名言。請(qǐng)學(xué)生或唱歌，或講故事，或朗誦詩(shī)歌，表達(dá)對(duì)父母的感激之情。
�。�2）欣賞文章《一位辛酸父親的來(lái)信》、《從狼嘴里交換出來(lái)的母愛(ài)》，讓學(xué)生簡(jiǎn)要談感想。
2、親情問(wèn)答（背景音樂(lè)《我的父親母親》）
愛(ài)如燦爛的陽(yáng)光，熾熱而光明；母愛(ài)似盎然的綠草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，我們總會(huì)與父母發(fā)生分歧甚至沖突頂撞，還常常埋怨你母的啰嗦。請(qǐng)你描述一個(gè)自己經(jīng)歷的這方面的故事。
學(xué)生訴說(shuō)，主持人追問(wèn)：直到今天你想對(duì)爸爸（媽媽?zhuān)┱f(shuō)些什么？
3、感恩大調(diào)查
�。�1）出示調(diào)查內(nèi)容，學(xué)生選擇評(píng)判
①你知道父母的生日嗎？
�、谀懔私飧改傅慕】禒顩r嗎？
�、勰阒烙糜谀阋荒甑幕ㄙM(fèi)是多少嗎？
�、苣隳芙�(jīng)常與父母交流、溝通嗎？
⑤你會(huì)厭煩父母的說(shuō)教，甚至恨父母嗎？
�、弈銜�(huì)因父母文化層次和社會(huì)地位而看不起他們嗎？
�、邔W(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，你會(huì)抱怨父母沒(méi)給你聰明的腦袋嗎？
�、嗄隳転楦改阜謸�(dān)憂愁嗎？你知道父母最大的煩惱是什么嗎？
�、崮銜�(huì)為父母做家務(wù)活，幫他們洗衣服、洗頭嗎？
�、饽阒栏改缸钕矚g的東西嗎？
�。�2）主持人匯總調(diào)查結(jié)果。
�。�3）班主任就此進(jìn)行評(píng)論，對(duì)比父母的付出和學(xué)生的回報(bào)，引發(fā)學(xué)生深思。
第三環(huán)節(jié)行動(dòng)篇——回報(bào)親情
1、感恩方法大奉獻(xiàn)
同學(xué)們，我們可以為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無(wú)視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實(shí)在是內(nèi)心有愧！感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。（學(xué)生發(fā)言）
2、實(shí)施回報(bào)計(jì)劃
學(xué)生討論交流，并確定回報(bào)父母的最佳方案。
3、心聲傳遞：
在今天的班會(huì)課后，每位學(xué)生給自己的父母寫(xiě)一封信，表達(dá)自己的感謝之情，傾訴自己的心聲，來(lái)一次真正的心的交流。
（二）結(jié)束部分
1、由班主任對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)講話。
師（總結(jié)）：父母的愛(ài)像陽(yáng)光、像春風(fēng)、像雨露，孩子得到父母的愛(ài)，就如同一株稚嫩的小芽得到了陽(yáng)光雨露，在愛(ài)的天地里，同學(xué)們一天天長(zhǎng)大；父母得到孩子的愛(ài)，生活的艱辛，工作的疲累就會(huì)化作一種無(wú)比的幸福。這次主題班會(huì)活動(dòng)中，我們體會(huì)父母的辛勞；明白孝敬父母的道理；懂得用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。感情在情的溝通、愛(ài)的交融中建立起來(lái)。相信同學(xué)們今后能做一個(gè)孝順的孩子，做到關(guān)心父母，體貼父母。“愛(ài)”的旋律將會(huì)在未來(lái)的日子奏響。
主持人齊：初二（1）班主題班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束。
2、主題班會(huì)在《感恩的心》的歌聲中結(jié)束！
活動(dòng)方案 篇4
為了進(jìn)一步抓好計(jì)劃生育工作，遏制違法生育，有效促進(jìn)出生人口性別比持續(xù)回落，推動(dòng)計(jì)劃生育治理能力持續(xù)提高，生育秩序平穩(wěn)有序，為“十三五”開(kāi)局打下良好的基礎(chǔ)，根據(jù)市下達(dá)我鎮(zhèn)20xx年計(jì)劃生育工作任務(wù)和各項(xiàng)指標(biāo)，特制定本方案。
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月1日至20xx年9月1日
二、活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容
1、社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收到位。20xx年1月1日至今政策外生育未繳納社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)對(duì)象的征收面達(dá)到50%以上，征收金額達(dá)到120萬(wàn)元，其中白廟30萬(wàn)元；紅陽(yáng)14萬(wàn)元；張場(chǎng)32萬(wàn)元；管委會(huì)30萬(wàn)元；城建14萬(wàn)元。要建立社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收臺(tái)帳，統(tǒng)一征收標(biāo)準(zhǔn)。把征收任務(wù)層層分解，并在計(jì)劃生育村務(wù)欄公示。要細(xì)心宣傳政策，耐心做好思想政治工作，“曉之以理，動(dòng)之以情”。對(duì)有錢(qián)不繳納的釘子戶(hù)，要依法強(qiáng)制征收，確保征收任務(wù)不折不扣的完成。
2、大月份孕情查處到位。20xx年10月1日至今“獨(dú)女戶(hù)”突然冒出三個(gè)月以上的大月份孕情一律視作“兩非”嫌疑，調(diào)查取證。涉嫌“兩非”的要查處到位。全鎮(zhèn)應(yīng)查處80例，其中白廟22例；紅陽(yáng)7例；張場(chǎng)21例；管委會(huì)25例；城建5例。要持續(xù)全面建立二多孩孕情監(jiān)測(cè)檔案，從源頭上堵控“兩非”行為，要嚴(yán)格落實(shí)獨(dú)女戶(hù)、未扎兩（多）女戶(hù)生殖健康檢查清零銷(xiāo)號(hào)，及早發(fā)現(xiàn)孕情，力爭(zhēng)二（多）孩孕情掌控率達(dá)到70%以上，當(dāng)年出生二（多）孩孕情上報(bào)及時(shí)率在60%以上。農(nóng)獨(dú)戶(hù)生育兩女戶(hù)在70例以上，二孩生育女孩在38%以上，促進(jìn)二（多）孩出生人口性別比有效回落。
3、涉醫(yī)“兩非”偵結(jié)到位。20xx年10月1日至今，涉醫(yī)“兩非”偵結(jié)率達(dá)100%。對(duì)獨(dú)女戶(hù)三個(gè)月以上孕情非法終止妊娠的，一律立案調(diào)查，配合市打擊“兩非”辦公室進(jìn)行偵結(jié)，查處涉醫(yī)人員，達(dá)到查處一例，震懾一方，教育一片的效果。
三、考評(píng)辦法
1、此活動(dòng)方案嚴(yán)格實(shí)行雙周一督辦，每月一通報(bào)。
2、以總支為單位分三期結(jié)賬，第一期時(shí)間為6月1日，社撫征收任務(wù)完成30%、“獨(dú)女戶(hù)”大月份查處任務(wù)完成50%。第二期結(jié)帳時(shí)間為8月1日，社撫征收任務(wù)完成達(dá)到70%、“獨(dú)女戶(hù)”大月份查處任務(wù)完成達(dá)到80%。第三次結(jié)帳時(shí)間為9月1日，社撫征收、“獨(dú)女戶(hù)”大月份查處任務(wù)完成，涉醫(yī)“兩非”偵結(jié)到位。對(duì)在規(guī)定時(shí)間完成任務(wù)且居前三名的總支實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)的，由鎮(zhèn)委領(lǐng)導(dǎo)召見(jiàn)約談，總支書(shū)記向鎮(zhèn)委作書(shū)面檢查并限期查處到位。
3、各村（居）支部書(shū)記拿出全年工資3000元進(jìn)行考核結(jié)賬，并按40%權(quán)重納入全年計(jì)劃生育目標(biāo)管理責(zé)任制考核，對(duì)不能完成任務(wù)居全鎮(zhèn)倒數(shù)第一、二名，影響全鎮(zhèn)整體工作水平的將實(shí)行“一票否決”。
4、鎮(zhèn)計(jì)生辦工作人員要包片、包村、包重點(diǎn)對(duì)象，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，全力督辦，切實(shí)把違法生育查處與個(gè)人的工資報(bào)酬掛起鉤來(lái)，做到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
鎮(zhèn)政府成立了由鎮(zhèn)長(zhǎng)張艷敏為組長(zhǎng)，分管計(jì)劃生育的領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，計(jì)生辦、衛(wèi)生院、派出所、司法所等相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)督導(dǎo)協(xié)調(diào)違法生育查處工作。各片總支、各村（居）、各單位要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任，齊心協(xié)力，攻堅(jiān)克難，確保違法生育查處活動(dòng)取得實(shí)效。
活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)名稱(chēng): 對(duì)號(hào)入座
活動(dòng)目標(biāo):
1、分辨不同的聲音，音樂(lè)活動(dòng): 對(duì)號(hào)入座。
2、認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器。
3、樂(lè)于參加打擊樂(lè)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 各種打擊樂(lè)器、打擊樂(lè)器的圖片（若干）、魔術(shù)箱、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分：
教師：今天咱們班來(lái)了，許多小客人，他們都特別喜歡唱歌，小朋友們想不想聽(tīng)聽(tīng)他們唱歌�。坎シ配浺簦ù驌魳�(lè)）
二、基本部分：
1、介紹打擊樂(lè)器
教師：剛剛小朋友們，聽(tīng)了小客人們的表演，你們覺(jué)得怎么樣？
幼兒：真好聽(tīng)，幼兒教案《音樂(lè)活動(dòng): 對(duì)號(hào)入座》。
教師：那你們想不想認(rèn)識(shí)他們��？
幼兒：想！
教師：可是小客人們特別害羞，你們的大聲音的叫他們的名字他們才肯出來(lái)呢。他們的名字叫“打擊樂(lè)器”，來(lái)和老師一起叫他們名字吧。
2、分辨不同打擊樂(lè)器的聲音
教師：哎呀，來(lái)了這么多小客人。（拿出打擊樂(lè)器）
教師介紹打擊樂(lè)器的名字，讓幼兒聽(tīng)不同樂(lè)器的聲音。
3、游戲《找朋友》
教師把圖片和樂(lè)器放在大桌子上，請(qǐng)幼兒為他們找朋友。
引導(dǎo)幼兒找與圖片上相同的樂(lè)器。
4、游戲《對(duì)號(hào)入座》
教師把樂(lè)器圖片發(fā)給小朋友（每個(gè)小朋友一張），教師拿出魔術(shù)箱，魔術(shù)箱里發(fā)出不同的聲音，小朋友聽(tīng)到與自己圖片上樂(lè)器聲音一樣時(shí)，就站起來(lái)，看誰(shuí)最快、最準(zhǔn)。
三、結(jié)束部分：
幼兒每人選一樣自己喜歡的打擊樂(lè)器，跟隨音樂(lè)一起演奏（節(jié)奏簡(jiǎn)單的音樂(lè)）。
音樂(lè)活動(dòng): 對(duì)號(hào)入座
活動(dòng)方案 篇6
活動(dòng)過(guò)程：
男：敬愛(ài)的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)。
女：今天，是一個(gè)特殊的節(jié)日。
男：今天，是一個(gè)令人激動(dòng)的節(jié)日。
女：今天，我們相聚在此，就為迎來(lái)這樣一個(gè)愛(ài)與感恩的盛會(huì)。
男：今天就是：
合：感恩節(jié)�。ㄓ^眾鼓掌）
男：六（3）班感恩節(jié)派對(duì)現(xiàn)在開(kāi)始！
女：首先讓我們熱烈歡迎來(lái)賓，掌聲！
男：我們的來(lái)賓有：毛老師、葉老師、顧老師、黃老師、沈老師、蔡老師、袁老師、夏老師、諸老師、胡老師。
女：朱琨老師、錢(qián)晶老師、錢(qián)春艷老師、王秋老師。
男：下面，我們來(lái)品味一道“開(kāi)胃小菜”——有請(qǐng)吳昕逸和沈智淵為我們表演小品《挑戰(zhàn)主持人》。
女：看完了小品，讓我們來(lái)領(lǐng)略一下魔術(shù)的神奇與精彩，有請(qǐng)夏澤平的紙牌魔術(shù)，掌聲歡迎！
男：怎么樣，我們男生的本事大吧！一副紙牌也能演繹得出神入化。
女：那如何，我們女生一樣工夫高。幾根牙簽便可創(chuàng)造出人間奇跡。
男：呵，這跟我對(duì)對(duì)子呢！對(duì)得不錯(cuò)，但這女生變魔術(shù)真有那么神奇嗎？
女：怎么？仿佛你是不信啊？
男：我干嗎仿佛��？我是根本不信！
女：那就請(qǐng)您和各位看好咯，有請(qǐng)女中豪杰楊迎喜為我們帶來(lái)的魔術(shù)！
女：怎么樣？服了吧？
男：心服口服，I服了HER了。
女：哦？原來(lái)你不服我呀，好，咱倆和曹雨杰來(lái)段相聲，比試比試。
男：各位，就由我徐啟航，還有盧望月、曹雨杰，帶來(lái)一段相聲！
女：?jiǎn)�，口才不比我差嘛�?/p>
男：豈敢豈敢，你也不賴(lài)嘛！
女：嘿他還拽文呢！
男：同學(xué)老師們，讓我們來(lái)放松一下，猜猜李亦瀟為我們準(zhǔn)備的腦筋急轉(zhuǎn)彎，有獎(jiǎng)哦!
女：接下來(lái)由楊文鑫、宋怡佳。
男：艾，等等等等，怎么又是女生表演��！
女：這你可別說(shuō)，女生多才多藝，唱歌比男生好聽(tīng)多了！
男：那就有請(qǐng)他們來(lái)為我們帶來(lái)一首《123木頭人》
男：嘿，聽(tīng)夠了吧，那也該讓我們男生表演表演吧！
女：好吧，好吧，就讓你們出一次“洋相”吧！
男：什么“洋相”，明明就是精彩的表演嘛！算了算了，不跟你斤斤計(jì)較，有請(qǐng)帶給我們一段笑話！大家歡迎！
女：（笑）真是不賴(lài)啊！
男：當(dāng)然，咱們男同胞的幽默不是蓋的！
女：可我還是要推薦兩位女生的相聲〈〈感恩母親〉〉。
女：其實(shí)，我們的班級(jí)應(yīng)該陰陽(yáng)調(diào)和才能更加優(yōu)秀。
男：是啊，那就請(qǐng)欣賞周陽(yáng)與顧欣益的詩(shī)歌朗誦三則〈〈感恩〉〉、〈〈送給老師〉〉、〈〈感恩老師〉〉、〈〈是誰(shuí)〉〉。
男：最后，讓我們同唱一首歌〈〈感恩的心〉〉來(lái)感恩老師對(duì)我們的付出給予與愛(ài)！
合：大家一起說(shuō)：老師！謝謝您！
合：感恩節(jié)派隊(duì)到此結(jié)束！謝謝各位老師與同學(xué)！祝大家感恩節(jié)快樂(lè)！
活動(dòng)方案 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1、產(chǎn)生孩子探究科學(xué)的興致及探究知識(shí)欲望、
2、啟發(fā)孩子積極參加實(shí)踐動(dòng)手操作教學(xué)，并得到有關(guān)系“光與影子”的感性經(jīng)驗(yàn)，即：光線照射在物品上，物品擋住光線就產(chǎn)生了影子、
3、進(jìn)一步提高孩子的觀測(cè)和察看。比較。辨別能力、
教學(xué)預(yù)備：
1、每個(gè)人一個(gè)小手電筒，一張白紙片、
2、小貓咪。太陽(yáng)公公。陰天(多云)，電燈圖片各一張。投影器兩臺(tái)。小玩具。毛絨玩具。積木。
3、五顏六色小鳥(niǎo)。五顏六色小狗狗數(shù)個(gè)。幼兒教師范例(大號(hào))1份。糨糊。小手巾數(shù)個(gè)。錄音機(jī)一臺(tái)。磁帶1盒、
教學(xué)過(guò)程：
一、孩子自由玩影子
幼兒教師預(yù)備兩臺(tái)投影器，孩子分為2組自由在投影器前玩影子，(放伴樂(lè)Music)
幼兒教師關(guān)掉投影器，安寧穩(wěn)定孩子心情，提問(wèn)：為何會(huì)產(chǎn)生影子哩?(導(dǎo)入教學(xué)課題)
二、清楚影子是怎么樣產(chǎn)生的
1、小小實(shí)驗(yàn)
幼兒教師打開(kāi)投影器，隨意放一物品(毛絨玩具。積木等)于屏幕上，讓孩子觀測(cè)和察看，產(chǎn)生影子沒(méi)?
幼兒教師關(guān)掉投影器，隨意放一物品(小玩具。)于屏幕上，讓孩子觀測(cè)和察看，產(chǎn)生影子沒(méi)?
提問(wèn)：誰(shuí)能告知教師影子是怎么樣產(chǎn)生的?
總結(jié)：光線照射在物品上，物品擋住了光線，就產(chǎn)生了影子、
2、協(xié)助小貓咪
(展示小貓咪與圖片)教師：有只頑皮的小貓咪想與自個(gè)兒的影子做游戲，但是小貓咪不曉得在哪張圖片里會(huì)找著自個(gè)兒的影子，孩子你能告知它，在啥情況下能找著自個(gè)兒的影子嗎?
孩子自由表達(dá)看法，師選一孩子代表，進(jìn)而加強(qiáng)有關(guān)系“光與影子”的感性經(jīng)驗(yàn)：唯有光線直射在物品上，物品擋住了光方可產(chǎn)生影子、
三、影子的舞蹈
1、游戲“小鳥(niǎo)跳舞”
幼兒教師動(dòng)手操作已制作好的游戲教學(xué)材料開(kāi)展表演，激起孩子效仿的興致，可是暫不說(shuō)明動(dòng)手操作的步驟、
2、給予孩子動(dòng)手操作教學(xué)材料：手電筒。白紙片。小鳥(niǎo)。糨糊等。引導(dǎo)孩子自個(gè)兒想方法讓“小鳥(niǎo)跳舞”、[
3、孩子動(dòng)手操作。幼兒教師觀測(cè)和察看，清楚孩子的動(dòng)手操作情況。勉勵(lì)孩子自個(gè)兒動(dòng)腦子處理好問(wèn)題、
4、組織溝通探討：
(1)請(qǐng)個(gè)別孩子把自個(gè)兒的探究結(jié)果告知大伙兒，并演示過(guò)程。、
(2)探討：為何有的“小鳥(niǎo)”會(huì)跳舞?有些不會(huì)哩?
(3)幼兒教師總結(jié)：要讓“小鳥(niǎo)”跳舞，“小鳥(niǎo)”的翅膀與白紙片間務(wù)必有距離，不是牢牢地粘在一塊兒的，換句話講只將“小鳥(niǎo)”身體的中心部分粘上就可以，翅膀不需要粘上、
5、讓孩子查驗(yàn)自個(gè)兒的作業(yè)，改錯(cuò)誤，并體會(huì)成功的愉快、
四、引導(dǎo)孩子進(jìn)而探究影子舞蹈的秘密。
1、展示小狗狗，例如果想讓小狗狗跑動(dòng)起來(lái)，孩子想想，應(yīng)當(dāng)將小狗狗身體的哪部分粘在紙上?
2、孩子自個(gè)兒動(dòng)手探究，幼兒教師巡視來(lái)回指導(dǎo)予以準(zhǔn)確的協(xié)助、
3、深入體會(huì)
請(qǐng)孩子述說(shuō)動(dòng)手操作方式并演示，啟發(fā)孩子觀測(cè)和察看與體會(huì)這一些物品是怎么樣教學(xué)的?(手電筒左右挪動(dòng)時(shí)，影子也左右挪動(dòng)，手電筒上下挪動(dòng)時(shí)，影子也上下挪動(dòng))、
4、幼兒教師總結(jié)：當(dāng)手電筒挪動(dòng)時(shí)，光線的位置發(fā)生了改變，這個(gè)時(shí)候影子亦會(huì)發(fā)生改變，這樣它們便跳起舞來(lái)啦、
五、手影小故事表演
幼兒教師教幾種手影：孔雀。小鳥(niǎo)。小兔子。小狗狗。螃蟹，孩子自由練習(xí)、
組織孩子用手影或身體造型來(lái)表演自編的小故事。(放伴樂(lè)Music)、
1、在室外找影子：例如樹(shù)影、房影、人影等。讓孩子在陽(yáng)光下與陰暗處各自跑跑，瞅瞅自個(gè)兒的影子，比較清楚陽(yáng)光下有影子，陰暗處則沒(méi)影子。說(shuō)一說(shuō)怎么樣方可產(chǎn)生影子。
2、想想，何時(shí)哪個(gè)地方發(fā)現(xiàn)過(guò)影子?(在燈光、火光、月光、手電光照射下有影子);請(qǐng)孩子各自在燈光、火光、手電光照射下觀測(cè)和察看影子有何不一樣，為何?
3、畫(huà)影子：早上正午、午后站在同一地點(diǎn)，2人1組相互幫忙，把地面上的.影子畫(huà)下來(lái)。比比，自個(gè)兒與別人的影子是不是一樣?在三個(gè)不一樣時(shí)期，自個(gè)兒的三個(gè)影子有何改變?想想影子為何會(huì)變?
4、幼兒教師與孩子一塊玩踩影子游戲，使孩子清楚影子可伴隨著物品的挪動(dòng)而挪動(dòng)。
5、展示幻燈機(jī)、投影器，幼兒教師與孩子一塊表演手影游戲，讓孩子觀測(cè)和察看影子伴隨著手形的改變而改變。
6、議一議：人運(yùn)用光與影子的關(guān)系制造出啥產(chǎn)品?(幻燈機(jī)、Movie機(jī)、照相機(jī)等)
7、我們運(yùn)用影子可開(kāi)展哪一些教學(xué)?(夏季乘涼、踩影子游戲、開(kāi)展手影與皮影教學(xué))
8、通過(guò)教學(xué)構(gòu)成對(duì)影子的科學(xué)認(rèn)知，培育孩子不懼夜晚的大膽精神，并喜愛(ài)影子的教學(xué)。
活動(dòng)方案 篇8
活動(dòng)意圖：
20xx年5月15日是全國(guó)的第26次助殘日，今年助殘日的主題是“關(guān)愛(ài)孤殘兒童，讓愛(ài)灑滿人間”，為了更好地弘揚(yáng)中華民族扶殘助弱的傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的精神，號(hào)召全體學(xué)生用自己的愛(ài)心和實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)殘疾少年兒童的關(guān)心和幫助。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)宣傳，弘揚(yáng)中華民族扶殘助弱的美德，提高小學(xué)生的思想覺(jué)悟。
2、營(yíng)造理解、尊重、愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助殘疾人的良好氛圍。
3、開(kāi)展用實(shí)際行動(dòng)，表達(dá)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
倡議書(shū)、宣傳欄、活動(dòng)小品等
活動(dòng)過(guò)程：
一、由班主任宣讀班級(jí)的《扶殘助弱》倡議書(shū)。
二、營(yíng)造良好氣氛，倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)愛(ài)心”精神。
1、組織學(xué)習(xí)討論宣傳單、宣傳欄材料。
2、分組學(xué)習(xí)關(guān)于扶殘助弱的宣傳材料。
三、模擬實(shí)踐，深化明理。
(在活動(dòng)中，我們有目的地讓學(xué)生參與實(shí)踐，用學(xué)生親身的實(shí)踐體會(huì)殘疾人在生活中遇到的困難要比正常人多得多，更需要?jiǎng)e人的關(guān)心、幫助和理解，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成有一顆同情心和樂(lè)于幫助殘疾人的愛(ài)心。)
1、分組分別模仿“盲人”“瘸子”“啞人”等殘疾人處理日常生活事務(wù)。
2、分組交流自己的親身感受和心得體會(huì)。
3、小組匯報(bào)，交流。
各抒已見(jiàn)，論一論、議一議自己的感受與體會(huì)。
四、獻(xiàn)愛(ài)心，表達(dá)心意。
1、師：同學(xué)們，通過(guò)今天早上升旗時(shí)的國(guó)旗下講話和薛主任對(duì)本次助殘日活動(dòng)的動(dòng)員講話，閱讀報(bào)紙和學(xué)習(xí)宣傳資料等，同學(xué)們親身去聽(tīng)、去說(shuō)、去想、去感受、去體會(huì)，大家都深深體會(huì)到殘疾人在日常生活中遇到的困難和所受的痛苦，是何等的艱辛。希望同學(xué)們獻(xiàn)出你的愛(ài)心，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)你們對(duì)殘疾人的關(guān)心與幫助。
2、學(xué)生捐獻(xiàn)活動(dòng)開(kāi)始。(拍攝幾張照片)
3、師：剛才我們可以看到，同學(xué)們你捐五角、我獻(xiàn)出一元、他捐出……一顆顆愛(ài)心在跳動(dòng)。大家用真情和愛(ài)心譜寫(xiě)了一曲精神文明建設(shè)的贊歌，涌現(xiàn)出一顆顆愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助殘疾人的童心，為幫助殘疾人獻(xiàn)出一顆火熱的心。
活動(dòng)方案 篇9
一、活動(dòng)目的：通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生懂得珍惜友誼，學(xué)會(huì)寬容謙和的態(tài)度與人相處，學(xué)會(huì)理解他人，建立與人合作培養(yǎng)善良真誠(chéng)的良好品質(zhì)。
二、活動(dòng)形式：游戲活動(dòng)、短劇表演、討論講述談話、小提琴獨(dú)奏、歌唱等。
三、活動(dòng)要求：
1.通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性；
2.懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識(shí)；
3.促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.椅子排成圓圈。課室適當(dāng)布置得輕松歡樂(lè)；
2.cai課件、活動(dòng)所需的音樂(lè)。
3.老師和班上一些同學(xué)一起根據(jù)本班實(shí)際編寫(xiě)同學(xué)們?nèi)穗H交往中的正反實(shí)例；
4.組織同學(xué)排練表演各節(jié)目。
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┤腙�(duì)儀式。
1．全體集合：
中隊(duì)長(zhǎng)：“全體立正、各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)”。
小隊(duì)長(zhǎng)前跨一步，向后轉(zhuǎn)：“稍息、立正、報(bào)數(shù)”。本小隊(duì)報(bào)數(shù)完畢后，小隊(duì)長(zhǎng)口令：稍息。
2．報(bào)告人數(shù)，并邀請(qǐng)輔導(dǎo)員參加活動(dòng)：
待各小隊(duì)都清點(diǎn)好人數(shù)后，小隊(duì)長(zhǎng)依次另本小隊(duì)立正，跑步到中隊(duì)長(zhǎng)面前向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告：（互相敬禮）“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第#小隊(duì)?wèi)?yīng)到#人，實(shí)到#人，報(bào)告完畢。”中隊(duì)長(zhǎng)：“接受你的報(bào)告。”小隊(duì)長(zhǎng)跑回隊(duì)伍命令本小隊(duì)隊(duì)員稍息。
3．中隊(duì)長(zhǎng)口令：全體立正。跑到輔導(dǎo)員面前向輔導(dǎo)員報(bào)告：（互相敬禮）“報(bào)告輔導(dǎo)員，二（2）中隊(duì)?wèi)?yīng)到#人，實(shí)到#人，報(bào)告完畢。請(qǐng)輔導(dǎo)員參加我們的活動(dòng)�！陛o導(dǎo)員：“接受你的報(bào)告，非常樂(lè)意參加你們的活動(dòng)，并預(yù)祝你們的活動(dòng)取得圓滿成功。”（互相敬禮）
4．出旗、敬禮、奏樂(lè)
奏出旗曲，輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。
出旗路線：由隊(duì)伍左前頭出發(fā)，順時(shí)針?lè)较蝠堦?duì)伍一周，或從隊(duì)伍左側(cè)到右側(cè)。
5．唱隊(duì)歌
安排伴奏和指揮，少先隊(duì)員一起唱。
6．中隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)開(kāi)始
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)，我們二（2）中隊(duì)主題班會(huì)“友誼之光”首次和大家見(jiàn)面了。在我宣布：“本次中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始，全體歸位�！�
（二）放《找朋友》音樂(lè)開(kāi)場(chǎng)，主持人講開(kāi)場(chǎng)白。
支持人：同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)第二個(gè)年頭了，有些成為了好朋友，有些卻沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎？你會(huì)和同學(xué)交往嗎？通過(guò)今天的活動(dòng)，相信大家會(huì)對(duì)這些問(wèn)題有一定的了解。
�。ㄈ安虏滤�/她是誰(shuí)”活動(dòng)。
主持人：你了解與你朝夕相處的同學(xué)嗎？你知道他們各自的特點(diǎn)嗎？接下來(lái)讓我們一起來(lái)玩“猜猜他/她是誰(shuí)”的游戲，首先就由我開(kāi)始吧。
由主持人開(kāi)始，進(jìn)行“認(rèn)人”游戲，教師告訴其他同學(xué)要注意聽(tīng)，根據(jù)班上每個(gè)同學(xué)的特征，猜出所描述的同學(xué)名字。猜對(duì)拿獎(jiǎng)品，猜錯(cuò)表演節(jié)目。
�。ㄋ模⿴е愕呐笥褋�(lái)聊一聊。
主持人：同學(xué)們，在過(guò)去的一年中，你肯定在班級(jí)中找到了自己的朋友吧，下面我們請(qǐng)三對(duì)好朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看你們?yōu)槭裁茨艹蔀楹门笥�，你們之間有什么難忘的事嗎？
請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)自己在班上的好朋友上臺(tái)，說(shuō)說(shuō)為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。
�。ㄎ澹┬√崆侏�(dú)奏。
主持人：最近我們班來(lái)了個(gè)新朋友，他也想借此機(jī)會(huì)給我們露一手，接下來(lái)請(qǐng)欣小提琴獨(dú)奏。
�。⿲⑿谋刃�，換位表演。
主持人：我們?cè)谂c朋友的交往過(guò)程中，難免會(huì)有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢？請(qǐng)看以下幾個(gè)短劇。（根據(jù)班級(jí)情況編排）
1.一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來(lái)。
2.一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書(shū)，把一本臟書(shū)爛書(shū)發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭(zhēng)吵起來(lái)。
3.一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶筆，同桌不想把新買(mǎi)的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 （演員在這個(gè)時(shí)候定格，主持人說(shuō)話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看??”）三個(gè)短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。
1.踩到人的同學(xué)連忙說(shuō)對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了�！眱扇烁吲d地離去。
2.組長(zhǎng)小心地把這本爛書(shū)留給自己，拿了下面的一本好書(shū)給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說(shuō)：“那本書(shū)應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧�！眱扇嗽诨ハ嘀t讓。
3.同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。
短劇在這里再定格，主持人問(wèn)：“為什么換種想法，換個(gè)‘位置’，結(jié)果竟會(huì)有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發(fā)表意見(jiàn)。）
主持人小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問(wèn)題，其實(shí)很多問(wèn)題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！
（七）同唱一支歌。
請(qǐng)一對(duì)好朋友出來(lái)領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱。
�。ò耍盎ハ噘澝馈被顒�(dòng)。
同學(xué)們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說(shuō)出你要贊美的話，如：“你寫(xiě)的字很漂亮，我一直很佩服你�！薄澳銓W(xué)習(xí)真勤奮，我一直都趕不上你�！钡鹊�。接受贊美的同學(xué)說(shuō)：“某某同學(xué)，謝謝你�！�
主持人小結(jié)：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時(shí)表現(xiàn)這種行為，不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn)，這樣我們才能獲得更多的朋友。
�。ň牛├蠋熆偨Y(jié)。
同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學(xué)家培根說(shuō)：“友誼能使快樂(lè)倍增，使痛苦減半。”李白也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們，請(qǐng)敞開(kāi)你的心接受友誼吧，請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧，你將會(huì)獲得無(wú)比的幸福和財(cái)富！ 請(qǐng)記住：友誼之光如同熒光，周?chē)胶冢@得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！
活動(dòng)方案 篇10
活動(dòng)背景
小班幼兒好游戲、愛(ài)模仿，一次戶(hù)外活動(dòng)中，他們看見(jiàn)大班哥哥姐姐用易拉罐在玩推小車(chē)游戲，于是也拿著紙棍和酸奶瓶做的“啞鈴”玩起了推小車(chē)游戲，但動(dòng)作不夠平穩(wěn)、協(xié)調(diào)。為了繼續(xù)激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性，培養(yǎng)平衡協(xié)調(diào)能力，我設(shè)計(jì)了《推小車(chē)》的活動(dòng)。
目標(biāo)：
1、練習(xí)持棍推瓶自然地往前走。
2、發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力，感受集體活動(dòng)的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：
1、大小不一的透明可樂(lè)瓶（數(shù)量同幼兒人數(shù)，瓶?jī)?nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水），紙棍人手一根。
2、紅、黃、藍(lán)、綠色停車(chē)標(biāo)記及塑料筐各一，分別放在場(chǎng)地的四角，當(dāng)作“停車(chē)場(chǎng)”。
3、錄音機(jī)及《小司機(jī)》的音樂(lè)磁帶一盒。
過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)教師和幼兒一起持紙棍聽(tīng)音樂(lè)做《小司機(jī)》的律動(dòng)入場(chǎng)。
二、練習(xí)持棍推車(chē)1、教師示范持棍推瓶。師：小棍除了可以當(dāng)方向盤(pán)，還可以推小車(chē)呢。老師是用什么當(dāng)小車(chē)的？幼：可樂(lè)瓶。2、幼兒練習(xí)持棍推大號(hào)可樂(lè)瓶，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車(chē)”不分開(kāi)。
�。�1）（幼兒集中）請(qǐng)幼兒邊說(shuō)邊演示紙棍頂在“小車(chē)”的什么地方最容易推動(dòng)。幼A：用小棍頂住瓶的中間，這樣能推得穩(wěn)。幼B：手伸直拿小棍用力頂住瓶中間的底部。
（2）幼兒再次練習(xí)，感受怎樣讓“小車(chē)”在直行跑道內(nèi)推得又快又穩(wěn)。幼兒推著“小車(chē)”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，反復(fù)兩次，要求紙棍和“小車(chē)”不分開(kāi)，又不偏離跑道。
�。ㄔu(píng)析：此活動(dòng)鍛煉幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力）
3、游戲：推小車(chē)。
幼兒扮演“小司機(jī)”，把“小車(chē)”開(kāi)到相同顏色的“停車(chē)場(chǎng)”去，鼓勵(lì)幼兒嘗試用小號(hào)可樂(lè)瓶進(jìn)行游戲。
三、放松活動(dòng)師：
小車(chē)都停到停車(chē)場(chǎng)了，小司機(jī)們下班了。（ 幼兒扛著紙棍繞操場(chǎng)慢走一圈。）
活動(dòng)評(píng)析：本活動(dòng)采用小朋友喜歡扮演的司機(jī)角色來(lái)展開(kāi)，在滿足幼兒愛(ài)模仿的同時(shí)，根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展的能力循序漸進(jìn)地鍛煉幼兒的平衡|協(xié)調(diào)能力，最后的游戲注意與各科的聯(lián)系發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力，在游戲中鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。取得了良好的活動(dòng)效果。
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