有關(guān)活動(dòng)方案模板匯編5篇
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，常常需要預(yù)先制定方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的活動(dòng)方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)方案 篇1
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)少先隊(duì)員讀書活動(dòng)的展示，使隊(duì)員知道多讀書好處多。
2、體會(huì)從書中獲得知識(shí)的樂(lè)趣，提高閱讀課外書籍的興趣。
3、引導(dǎo)學(xué)生多讀書，掌握本領(lǐng)成有用之才，建設(shè)祖國(guó)美好的未來(lái)。
活動(dòng)程序：
甲：花朵的開(kāi)放離不開(kāi)陽(yáng)光雨露。
乙：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)良師益友。
甲、乙：隊(duì)員們，你們看，今天我給你們帶來(lái)了一位好朋友，它是誰(shuí)？
眾：書！
乙：一本書就像一位老師，它將知識(shí)的種子播進(jìn)我們的心田。
甲：一本書又如一艘船，帶領(lǐng)我們駛向無(wú)限廣闊的海洋。
甲、乙：書是我們的好朋友。
眾：書是我們的好朋友。
甲：我們?nèi)巳藧?ài)書，我們天天讀書，書真是我們形影不離的朋友。
乙：隊(duì)員們，那你對(duì)朋友了解多少呢？
�。�(duì)員介紹書的發(fā)展史）
甲：呀！你知道的真多呀！
甲：高爾基說(shuō)過(guò)，書籍為理智心靈插上翅膀。
乙：培根也說(shuō)過(guò)，書籍是橫渡時(shí)間和大海的航船。
甲：從古至今，名人讀書的名言數(shù)不勝數(shù)。這也是他們的讀書心得。請(qǐng)聽(tīng)——（隊(duì)員介紹讀書的名言）
甲：漫漫人生路，好書伴我行，
乙：多讀一本好書，等于多交了一個(gè)朋友。
甲：書充實(shí)了我們的精神世界！
乙：書陶冶了我們的情操！
甲：從書中，我們讀懂了父愛(ài)如山高，母愛(ài)似海深，請(qǐng)聽(tīng)李佳的詩(shī)朗誦《感受母愛(ài)》。
甲：在進(jìn)步的每一個(gè)階梯上，如果有一本好書引導(dǎo)我前進(jìn)，那是令人羨慕的。
乙：在成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，能夠在一個(gè)好的環(huán)境里找到影響我一生的好書，那是十分幸福的。
甲：書，讓我們領(lǐng)略了真、善、美。
乙：書，讓我們明辨了假、丑、惡。
甲：請(qǐng)欣賞課本劇《小紅帽》
乙：在讀書節(jié)期間，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，同學(xué)們真是受益匪淺。姜春燕的媽媽常年在外，但她通過(guò)書信的方式向爸爸、媽媽匯報(bào)了讀書節(jié)的情況，讓爸爸媽媽一起來(lái)聆聽(tīng)女兒在讀書節(jié)中拔節(jié)的聲音。
甲：每位父母親最幸福的莫過(guò)于自己的孩子不斷地進(jìn)步。我們可以想象姜春燕的媽媽讀了女兒的信后是何等的幸福。前幾天，姜春燕的媽媽來(lái)信了，但她一直沒(méi)有拆開(kāi)，等到今天，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這位媽媽的心聲。
乙：在讀書活動(dòng)中，我們的爸爸媽媽也積極配合，事先，我們小記者電話采訪了吳書洋的爸爸，請(qǐng)聽(tīng)——
甲：書是知識(shí)的海洋。
乙：書是人類進(jìn)步的階梯。
甲：書給人知識(shí)和道理。
乙：書給了我智慧和力量。
甲：我們是茫茫書海中的一艘艘小船，讓我們揚(yáng)帆運(yùn)航，到達(dá)勝利的彼岸。
�。ㄑ葜v《在書海中揚(yáng)帆運(yùn)航》）
甲：書，告訴了我，《我的媽媽叫中華》
乙：書，使我知道了《五十六個(gè)民族、五十六枝花》
甲：書，讓《我的中國(guó)心》澎湃起伏
乙：書，讓我大聲呼喚：《我驕傲——我是中國(guó)人》
齊：請(qǐng)聽(tīng)集體詩(shī)朗誦《我驕傲——我是中國(guó)人》
甲：書，為我們插上想象的翅膀，使我們?cè)谕陦?mèng)幻般的世界里遨游。
乙：書，讓我們從無(wú)知的小孩成長(zhǎng)為有美好的情感，有豐富的想象力、有智慧、有理想、有發(fā)明創(chuàng)造的巨人。
甲：人人讀好書，
眾：用豐富的知識(shí)充實(shí)頭腦，開(kāi)拓視野。
乙：人人讀好書，
眾：增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，練就創(chuàng)新才干。
甲：親愛(ài)的少先隊(duì)員們，讓我們接受這滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)的陽(yáng)光雨露吧，乙：在人生的征途中交上更多的朋友——書，用書作為階梯，攀登學(xué)業(yè)頂峰。
齊：用書作為翅膀，飛向新世紀(jì)吧！
下面請(qǐng)李教師講話。
活動(dòng)方案 篇2
1.自主學(xué)習(xí)
閱讀課本P12第4小節(jié)和P13第5小節(jié)的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)正、負(fù)數(shù)的概念.
(1)正數(shù)都比大;負(fù)數(shù)都比小;0既不是也不是.
(2)正、負(fù)數(shù)的讀法與寫法：
“–”號(hào)讀作“負(fù)”，如–5，讀作“”;“+”號(hào)讀作“正”.如“”，讀作“”.
“–”號(hào)是省略的.“+”省略不寫.(填“可以”或“不可以”)
(3)指出下列各數(shù)中的正數(shù)、負(fù)數(shù)：
+7，-9，，-4.5，998，，0
解：
2.合作交流
議一議：有位同學(xué)說(shuō)“一個(gè)數(shù)如果不是正數(shù)，必定就是負(fù)數(shù).” 你認(rèn)為這句話對(duì)嗎?為什么?
3.成果展示
各組派代表向全班同學(xué)匯報(bào)展示自己的學(xué)習(xí)成果，其他人補(bǔ)充.
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)宗旨
通過(guò)美術(shù)比賽活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，努力營(yíng)造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境；為學(xué)生提供展示藝術(shù)才華的`舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)；促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)的普及和提高，推動(dòng)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。
二、活動(dòng)組織：美術(shù)組
三、主題和內(nèi)容
以“美好家園、幸福生活、暢想未來(lái)”為主題，結(jié)合慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年，通過(guò)美術(shù)作品表現(xiàn)對(duì)偉大祖國(guó)發(fā)展變化的感受，描繪身邊美好的生活，反映當(dāng)代中小學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)造、健康向上的精神風(fēng)貌。
四、參賽對(duì)象
1——6年級(jí)各班5幅作品
五、比賽項(xiàng)目
繪畫類作品含：中國(guó)畫、水彩畫、版畫、剪紙、兒童畫、漫畫等；
六、參賽作品格式
中國(guó)畫作品尺寸限于4尺宣紙3開(kāi)以內(nèi)，格式不拘，其他畫種和平面設(shè)計(jì)、繪畫一律為4開(kāi)鉛畫紙大小（繪畫用紙及其他材料可自由選擇）。
如不符合上述要求，初評(píng)時(shí)即不予入眩
七、參賽作品報(bào)送要求
1、以班級(jí)為單位統(tǒng)一上交美術(shù)組
2、每班作品總數(shù)限報(bào)送5幅
3、作品必須是學(xué)生的原創(chuàng)作品
4、各班作品必須于5月16日前上交美術(shù)組。
5、每件參賽作品的背面右下角粘上《作品標(biāo)簽卡》
八、評(píng)獎(jiǎng)辦法
分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
【范例】
一、參賽對(duì)象：年齡在50周歲以下的中小學(xué)在職在崗音樂(lè)、美術(shù)專兼職教師。專職教師必須參加。
二、比賽內(nèi)容：
�。ㄒ唬� 音樂(lè)
1、聲樂(lè)。演唱一首自選獨(dú)唱歌曲，自備伴奏帶或鋼琴伴奏，限時(shí)5分鐘。
2、鍵盤（限鋼琴、雙鍵盤或手風(fēng)琴）。演奏一首自選獨(dú)奏曲，限時(shí)6分鐘。
3、自彈自唱與合唱指揮。自彈自唱：（占60%）根據(jù)指定歌曲，邊演唱用鋼琴作即興伴奏；合唱指揮：（占40%
�。└鶕�(jù)指定的合唱歌曲，指揮由兩架鋼琴代表的合唱隊(duì)。
4、器樂(lè)或舞蹈：兩項(xiàng)中任選一項(xiàng)。樂(lè)器除鍵盤樂(lè)器外可任選一種中、西樂(lè)器或中小學(xué)課堂教學(xué)樂(lè)器（豎笛、口琴等），樂(lè)器自備，演奏一首自選獨(dú)奏曲，可使用自備的伴奏帶；舞蹈內(nèi)容自選，舞蹈音樂(lè)可用伴奏帶，服裝和伴奏帶均自備。限時(shí)6分鐘。
�。ǘ� 美術(shù)
1、設(shè)計(jì)制作。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)命題進(jìn)行立體造型設(shè)計(jì)制作，工具、材料自備。要求利用鄉(xiāng)土特色材料或廢舊材料，所帶材料不得預(yù)先做成具有造型意味的半成品。時(shí)間為120分鐘。
2、色彩靜物寫生。水粉畫、水彩畫、鉛筆淡彩或鋼筆淡彩畫種任選，除畫紙（四開(kāi)）外，其他工具材料自備。時(shí)間為120分鐘。
3、動(dòng)漫設(shè)計(jì)。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)命題進(jìn)行動(dòng)漫設(shè)計(jì)制作，要求選手畫5幅分鏡頭草圖，并附文字說(shuō)明；作品尺寸為640*480像素、24幀/秒；電腦及制作軟件由比賽現(xiàn)場(chǎng)提供，作品配樂(lè)素材由選手自備（是否配樂(lè)不作統(tǒng)一要求）。時(shí)間為120分鐘。
4、水墨畫創(chuàng)作。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)命題進(jìn)行創(chuàng)作，除宣紙（4尺3開(kāi)）外，其他工具材料自備。時(shí)間為120分鐘。
三、比賽地點(diǎn)：東海實(shí)驗(yàn)學(xué)校
四、比賽要求：
1、年齡在40周歲以下教師須參加四項(xiàng)內(nèi)容比賽，年齡在40周歲以上的教師可任選
其中的三項(xiàng)內(nèi)容參賽。
2、參賽教師須在5月1日前將比賽報(bào)名表報(bào)東海實(shí)驗(yàn)學(xué)校王意紅老師處，聯(lián)系電話：86861874 665823
3、比賽時(shí)間為5月下旬。具體事項(xiàng)另行通知。
4、已參加過(guò)市級(jí)及以上音樂(lè)、美術(shù)教師基本功比賽或參加往屆區(qū)教師基本功比賽獲得過(guò)綜合一等獎(jiǎng)的教師不再參加本次比賽。
五、評(píng)獎(jiǎng)：設(shè)音樂(lè)、美術(shù)小學(xué)組和中學(xué)組一、二、三等獎(jiǎng)若干名
活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能按要求用腳來(lái)完成規(guī)定游戲，使腳部的肌肉群得到鍛煉。
2、在游戲中，能相互交流、合作、嘗試用多種方法共同完成任務(wù)，感受團(tuán)隊(duì)的力量,體驗(yàn)合作成功的快樂(lè)。
3、在游戲中能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)和換算。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、第一關(guān)材料準(zhǔn)備：基礎(chǔ)星人手一顆貼在手上，場(chǎng)地上貼有數(shù)目為一半幼兒的中線標(biāo)記，自制拉力帶若干。
第二關(guān)材料準(zhǔn)備：三只簍子、串珠、海綿團(tuán)、雪花片若干，每隊(duì)一張記分卡，筆。
2、第三關(guān)材料準(zhǔn)備：積木塊（分紅黃藍(lán)三種顏色）。
3、總積分卡、筆、規(guī)則星、島民卡若干、得星換算表，音樂(lè)一段。
4、場(chǎng)地布置。
5、幼兒已有過(guò)拔河的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編好自己隊(duì)的口號(hào)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、交代任務(wù)，明確總的規(guī)則
1、師：小朋友，有一處特別好玩的地方叫“快樂(lè)島”，那兒的島民都光著腳，那樣既有利于身體健康，而且特別有意思，你們想不想去？但是他們要求小朋友要用自己的小腳丫連闖三關(guān)，得到15顆星才能送給你們快樂(lè)島民卡，有沒(méi)有信心？讓我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)你們的口號(hào)。（幼兒喊自己的口號(hào)為自己隊(duì)打氣。）
2、師：我們小朋友在看足球的時(shí)候，如果有球員違反了比賽規(guī)則就會(huì)怎樣？今天我們也來(lái)個(gè)“腳丫大闖關(guān)”的游戲，我來(lái)當(dāng)裁判。誰(shuí)違反了比賽規(guī)則，我就給你黃牌警告，甚至淘汰掉你。最后你們隊(duì)如果遵守規(guī)則良好，那么張老師會(huì)送這樣的一顆規(guī)則星給你們，反之就沒(méi)有。
3、討論如何才能拿到更多的星？（團(tuán)結(jié)、互助）
二、 熱身運(yùn)動(dòng)
師：隨著音樂(lè)做腳丫操：小螃蟹，橫著爬，東逛逛，西瞧瞧，發(fā)現(xiàn)一條小蟲，樂(lè)得笑哈哈。
三、闖關(guān)游戲
1、腳丫拔河
�。�1） 提問(wèn)拔河時(shí)的比賽規(guī)則，仔細(xì)說(shuō)明“腳丫拔河”的比賽規(guī)則：每個(gè)隊(duì)員自己選一位小朋友做你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，可以是同隊(duì)的，也可以是其他隊(duì)的。選好后，坐在中線兩邊把拉力帶套好，準(zhǔn)備。“預(yù)備——開(kāi)始”后使勁拉，到“�！睍r(shí)看中線跑想哪方，就是哪方贏，贏的一方將對(duì)方說(shuō)上的星揭下來(lái)，和你自己的星一起貼到你們隊(duì)的積分表上。
（2） 比賽開(kāi)始。
2、看誰(shuí)夾得多
�。�1） 游戲規(guī)則：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用腳把小物品夾到簍子里，可以坐著也可以站著夾，看誰(shuí)的辦法夾得最快最多。（幼兒操作）
（2） 討論什么東西好夾，什么最難夾，為什么？幼兒將各組夾的數(shù)量分類記下。
�。�3） 師：夾了這么多東西到底能得幾顆星呢？要請(qǐng)你們自己算�？幢�，夾4個(gè)海綿團(tuán)得1顆星，1個(gè)串珠得1顆星，1片幾何體得2顆星。（幼兒換算，算好后將本組的記分卡貼在總積分卡下。）教師集合幼兒共同檢查并討論怎樣換算對(duì)？統(tǒng)計(jì)兩次闖關(guān)各隊(duì)得的總星數(shù)，及時(shí)表?yè)P(yáng)樂(lè)于幫助隊(duì)員的幼兒。
3、建設(shè)小區(qū)
（1） 游戲規(guī)則：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，幼兒用接力賽的形式用腳把積木運(yùn)到在指定的地方蓋房子，每棟樓房必須是六層樓，起好一棟就在旁邊另起一棟六層樓，每棟樓房可得一顆星，如果時(shí)間到后你只蓋了五層樓是不能得星的。
�。�2） 討論每隊(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)運(yùn)，誰(shuí)負(fù)責(zé)蓋樓房，討論怎樣用腳運(yùn)積木比較快。，鼓勵(lì)幼兒想出不同的方法。規(guī)定幼兒用腳夾住積木跳到指定地點(diǎn)。（幼兒操作）
�。�3）教師簡(jiǎn)單總結(jié)一下，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)分工與合作的重要性。
三、總結(jié)并慶祝勝利
分析并總結(jié)取得勝利的原因是因?yàn)楹献髁α看蟆?/p>
師：今天我們小朋友通過(guò)自己的努力都拿到了快樂(lè)島民卡，全靠小腳丫幫忙，原來(lái)我們的小腳丫這么能干啊！趕快起來(lái)用你的小腳丫和好朋友的小腳丫來(lái)碰一碰，跳一跳吧。（播放音樂(lè)）
設(shè)計(jì)意圖：
體育游戲是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種活動(dòng)，但是平時(shí)我們普遍練習(xí)的都是一些大肌肉運(yùn)動(dòng)，精細(xì)動(dòng)作卻很少讓幼兒?jiǎn)为?dú)練習(xí)。針對(duì)大班幼兒控制能力、規(guī)則意識(shí)和自律意識(shí)都有所加強(qiáng)，幼兒對(duì)目前風(fēng)行的電視闖關(guān)娛樂(lè)節(jié)目也是如數(shù)家珍，而且此類競(jìng)賽游戲更能提高幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，并能培養(yǎng)幼兒主動(dòng)、樂(lè)觀、合作和堅(jiān)持到底的團(tuán)隊(duì)精神，激發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感。綜合上述我設(shè)計(jì)了“小腳丫闖關(guān)”的游戲。
活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)前言
公共領(lǐng)導(dǎo)力協(xié)會(huì)的成立旨在幫助管理專業(yè)（公共事業(yè)管理）學(xué)員能更好的理解和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，以理論為指導(dǎo)，以實(shí)踐為載體，在實(shí)戰(zhàn)過(guò)程中提高專業(yè)學(xué)生的管理、領(lǐng)導(dǎo)能力。本次模擬活動(dòng)的開(kāi)展協(xié)會(huì)本著以服務(wù)師生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)自我的精神，使參賽者通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)將所學(xué)理論、技巧得以展現(xiàn)，提高參賽者的交流能力和現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力。
其次，公共領(lǐng)導(dǎo)力協(xié)會(huì)是一個(gè)新起的實(shí)踐性學(xué)術(shù)協(xié)會(huì)，協(xié)會(huì)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)已漸趨成熟。為進(jìn)一步探索和拓展協(xié)會(huì)的實(shí)踐性及促進(jìn)協(xié)會(huì)的發(fā)展，協(xié)會(huì)為本次活動(dòng)的開(kāi)展從理論到組織都做出了積極的準(zhǔn)備。
策劃書目錄
一 、活動(dòng)簡(jiǎn)要
二、 活動(dòng)程序及內(nèi)容
（一）活動(dòng)程序
�。ǘ┗顒�(dòng)內(nèi)容
三、 活動(dòng)對(duì)象及報(bào)名方案
1． 活動(dòng)參與對(duì)象
2． 活動(dòng)宣傳
3． 報(bào)名方案
四、 活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)預(yù)案
五、 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
六、 活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算
附件
一、活動(dòng)簡(jiǎn)要
本次模擬選手的發(fā)布內(nèi)容將選取時(shí)事事件（重要政策出臺(tái)、謠言橫行、突發(fā)危機(jī)事件等）為背景，向記者答疑或做出應(yīng)急處理預(yù)案。為了更真實(shí)的再現(xiàn)新聞發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，我們邀請(qǐng)的評(píng)委將擔(dān)任雙重身份（評(píng)委和現(xiàn)場(chǎng)記者），旨在參賽者陳述個(gè)人觀點(diǎn)后能有更專業(yè)的問(wèn)題發(fā)問(wèn)。以期開(kāi)發(fā)參與者的高壓承受、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力。（注：本次活動(dòng)不對(duì)參賽者收取任何費(fèi)用）
二、 活動(dòng)程序及內(nèi)容
�。ㄒ唬┍敬位顒�(dòng)動(dòng)程序：（細(xì)節(jié)安排見(jiàn)附件）
1. 積極籌備，活動(dòng)申請(qǐng);
2. 賽制擬定，分工安排；
3. 大力宣傳，選手招募；
4. 評(píng)委邀請(qǐng)，活動(dòng)開(kāi)展；
5. 初賽決賽，交流留念。
�。ǘ┍敬位顒�(dòng)內(nèi)容包括以下四個(gè)部分：
1.選手在發(fā)言前將自己的發(fā)言通稿（選取的案例及簡(jiǎn)要分析打印在一張A4紙上）分發(fā)到評(píng)委手里，隨后參賽人員借助PPT演示及個(gè)人陳述發(fā)布自己對(duì)事件的看法及處理預(yù)案。
2.在選手發(fā)言結(jié)束后即進(jìn)入記者問(wèn)答，評(píng)委（記者）根據(jù)選手的選取的案例及陳述發(fā)問(wèn)，選手做現(xiàn)場(chǎng)即興答疑。
3.選手答疑結(jié)束評(píng)委根據(jù)選手表現(xiàn)做出點(diǎn)評(píng)及打出成績(jī)（點(diǎn)評(píng)及得分寫在每位選手的發(fā)言通稿上），每位選手依次進(jìn)行。
4.比賽結(jié)束后我們將舉辦一個(gè)選手和評(píng)委老師之間的交流留念活動(dòng)。
三、活動(dòng)對(duì)象及報(bào)名方案
1. 活動(dòng)參與對(duì)象
本次活動(dòng)只面向管理學(xué)院院內(nèi)各年級(jí)、專業(yè)學(xué)生招募參賽選手。
2. 活動(dòng)宣傳
宣傳主要在管理學(xué)院內(nèi)部，由宣傳部和公共關(guān)系部協(xié)同學(xué)生會(huì)深入到班級(jí)學(xué)生中間宣傳本次活動(dòng)宗旨及意義。其次，在管理學(xué)院的網(wǎng)站上設(shè)置宣傳欄對(duì)此次活動(dòng)全程實(shí)時(shí)宣傳。
3. 報(bào)名方案
本次活動(dòng)以個(gè)人形式參賽（可多人組團(tuán)參賽但不得超過(guò)三人），班級(jí)宣傳完后有興趣的同學(xué)可現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，之后委托班長(zhǎng)代為統(tǒng)計(jì)并報(bào)于活動(dòng)報(bào)名負(fù)責(zé)人。同時(shí)將專門設(shè)立報(bào)名熱線參賽者可通過(guò)報(bào)名熱線隨時(shí)咨詢。
四、 活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)預(yù)案
1活動(dòng)宣傳及報(bào)名工作（預(yù)計(jì)一周時(shí)間）；
2.報(bào)名結(jié)束即抽簽確定選手出場(chǎng) ； 4決賽（預(yù)計(jì)一天，若參賽人數(shù)過(guò)少則初賽和決賽合并），地點(diǎn)可申請(qǐng)多媒體教室一間，進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)場(chǎng)布置即可。（具體的參賽時(shí)間、地點(diǎn)視活動(dòng)進(jìn)程待定）
五、 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次活動(dòng)為鼓勵(lì)學(xué)員積極參與擬將設(shè)置：一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名。（注：獲獎(jiǎng)?wù)咧活C發(fā)證書）
六、資源支持及經(jīng)費(fèi)預(yù)算
1) 設(shè)置活動(dòng)熱線通信費(fèi)用預(yù)計(jì)80元；
2）評(píng)委茶水錢預(yù)計(jì)80元；
3）攝影設(shè)備由協(xié)會(huì)自行解決
4）活動(dòng)教室可向?qū)W校申請(qǐng)。
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