有關(guān)活動方案錦集五篇
為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是闡明具體行動的時間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家整理的活動方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動方案 篇1
早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為激發(fā)學(xué)生的愛護(hù)植物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識，中隊(duì)組織開展形式多樣的愛綠護(hù)綠行動，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動相結(jié)合，讓少先隊(duì)員在活動中體驗(yàn)成功的快樂，以達(dá)到為教室、為學(xué)校、為社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。
一、行動口號
行動起來，爭做護(hù)綠小使者。
二、活動時間
20xx.3.12-20xx.3.31
三、參加對象
全體少先隊(duì)員
四、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬┎シN行動：利用午談?wù)n及校園網(wǎng)向?qū)W生發(fā)布活動通知。
（二）實(shí)施行動：
1、我為班級添綠：學(xué)生自愿帶綠色植物進(jìn)班級，進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，為班級增添一份綠色。
2、我為校園添綠：愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂拋垃圾。愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，不隨便踩草地。每班每天做好班級及公共區(qū)的衛(wèi)生工作。各中隊(duì)可以成立添綠小隊(duì)，開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化（清理垃圾）等活動。
3、我為家庭添綠：在自家房前屋后或家里栽種一些小樹木，養(yǎng)殖一些小盆景。
�。ㄈ┲黝}活動：開展以“植樹節(jié)”為主題的手抄報活動，內(nèi)容以關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)�！�、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”為主，要結(jié)合環(huán)境保護(hù)教育，大隊(duì)將會進(jìn)行優(yōu)秀作品展覽。
1、3月17日班隊(duì)課，全校以中隊(duì)為單位，圍繞“植樹節(jié)”開展主題班會活動，主題自定，形式可以是討論交流、專題講座、演講、觀看專題影片等�；顒右螅焊髦嘘�(duì)要上交主題班會的活動設(shè)計(jì)，利用好40分鐘，確保每位少先隊(duì)員從中得到環(huán)境保護(hù)的教育，增強(qiáng)環(huán)保意識。并將主題班會班會的活動設(shè)計(jì)上傳至少先隊(duì)ftp。
2、我給小樹寫寫詩，結(jié)合植樹節(jié)各項(xiàng)活動，寫幾首兒童詩。
3、“我知道……”植物生長知識交流會：隊(duì)員們收集有關(guān)植物生長知識，在十分鐘午談?wù)n上交流、宣傳。
（四）表彰先進(jìn)：評選“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”。評選出3名在本次活動中表現(xiàn)突出且在日常生活中積極參與環(huán)保活動同學(xué)，學(xué)校將授予他們“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”光榮稱號。
活動方案 篇2
一、活動前言
“越野尋標(biāo)”是一項(xiàng)適合大學(xué)生開展的戶外活動，該項(xiàng)運(yùn)動起源于北歐，斯堪的納維亞半島廣闊而崎嶇不平的森林湖泊之間的土地上生活的人們，要比別的地方更需要地圖和指北針。由于這個活動的組織方法簡便，不僅對提高野外判定方向的能力及學(xué)習(xí)使用地圖有好處，還能夠培養(yǎng)和鍛煉人的勇敢頑強(qiáng)和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高人的越野能力、識圖能力、方向判斷能力和體力水平。開展定向運(yùn)動不需要象其他體育項(xiàng)目那樣在場地與器材上支付大量經(jīng)費(fèi)，娛樂性與實(shí)用性兼?zhèn)�，因此日益受到軍�?duì)的重視，并且很快地在民間流傳開來。
校園越野尋標(biāo)是越野尋標(biāo)的一個分支，主要在大學(xué)校園內(nèi)舉辦。國內(nèi)很多大學(xué)都舉辦過校園越野尋標(biāo)比賽。像今年5月份的第四屆廣東省大學(xué)生徒步越野尋標(biāo)邀請賽就是在我們學(xué)校隆重舉行。
現(xiàn)我們計(jì)劃在校園內(nèi)策劃舉行一次主要針對12級干事的越野尋標(biāo)大賽，這將是我們學(xué)院首次比較正規(guī)的校園越野尋標(biāo)賽。
二、活動目的
本次越野尋標(biāo)賽是我院XX年度干部干事培訓(xùn)的其中一項(xiàng)重要項(xiàng)目。旨在增強(qiáng)各部門之間的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高協(xié)調(diào)和判斷能力，鍛煉耐性和毅力。
三、活動對象
1、各兄弟學(xué)院代表隊(duì);
2、動科團(tuán)委、學(xué)生會、信息技術(shù)中心各部門代表隊(duì);
3、各年級代表隊(duì);
4、助班代表隊(duì)。
四、活動時間及地點(diǎn)：
x月x日下午14：30～17：30
地點(diǎn)：起點(diǎn)(終點(diǎn))：動物科學(xué)學(xué)院院樓門口
五大賽區(qū)：華山區(qū)、五山運(yùn)動場、六一區(qū)、樹木園、五山公寓
為使首屆越野尋標(biāo)賽公開、公平、公正、順利地進(jìn)行，結(jié)合我校及我實(shí)際情況，特制定此規(guī)則及要求。動物科學(xué)學(xué)院團(tuán)委保留最終解釋權(quán)。如對賽事有疑問之處，請咨詢團(tuán)委秘書長陳蕾。
五、比賽程序和規(guī)則
1、以學(xué)院(部門)為單位組隊(duì)，每隊(duì)5～8人，設(shè)一名為隊(duì)長;
2、比賽分為5個賽區(qū)，每個賽區(qū)由檢查點(diǎn)和若干個標(biāo)點(diǎn)組成。每個隊(duì)按該隊(duì)已確定好的路線先后找到5個檢查點(diǎn)，在每個檢查點(diǎn)工作人員監(jiān)督下隨機(jī)抽取標(biāo)點(diǎn)所對應(yīng)的指引標(biāo)志，按照該標(biāo)志及所發(fā)放地圖尋找到對應(yīng)的賽標(biāo);
3、各參賽隊(duì)必須保證本隊(duì)所有隊(duì)員都到達(dá)各檢查點(diǎn)，每檢查點(diǎn)少一人該隊(duì)最后用時增加5分鐘;
4、5個賽區(qū)不分先后順序，找齊各個賽區(qū)所設(shè)設(shè)置的屬于該隊(duì)的5個賽標(biāo)即可，
未找齊5個賽標(biāo)的參賽隊(duì)取消評獎資格;
5、比賽在開始后2個半小時結(jié)束，未找齊賽標(biāo)的隊(duì)伍也要求回到終點(diǎn)集中;
6、另外，比賽過程中設(shè)有“特別挑戰(zhàn)標(biāo)”3個，根據(jù)具體情況找到每個特別標(biāo)可在比賽總時間的基礎(chǔ)上減去相應(yīng)時間;第一個找到特別挑戰(zhàn)標(biāo)的隊(duì)伍須向該點(diǎn)守標(biāo)人匯報;
7、比賽最終所用時間由每隊(duì)最后一名隊(duì)員到達(dá)終點(diǎn)的時間再加上或減去相應(yīng)時間(即第3，第6項(xiàng)規(guī)定)為準(zhǔn)。
六、比賽要求
注：凡不按以下比賽要求者一律取消該隊(duì)比賽資格。
比賽過程中謹(jǐn)記：安全第一！
1、各參賽隊(duì)都須有自己的隊(duì)名、口號并熟記，原則上要求統(tǒng)一服裝(同一顏色也行)，佩戴所發(fā)的編號卡。
2.各參賽隊(duì)伍人數(shù)在比賽前一天再次核對。有特殊情況請假須及時通知科技部，人數(shù)一經(jīng)確定將不再改動。
3、比賽當(dāng)天各參賽隊(duì)14：00在起點(diǎn)(院樓門口)集中，簽到。
4、比賽過程中，嚴(yán)禁參賽者使用交通工具。
5、比賽過程中，參賽隊(duì)員不得破壞比賽的一切設(shè)施。
6、各參賽隊(duì)伍無論完成比賽與否，都應(yīng)在比賽時間結(jié)束后，交還發(fā)放物品及尋到的賽標(biāo)到終點(diǎn)，集中在院樓門口，于17：10公布成績并頒獎。
7、榮獲比賽一、二、三等獎的隊(duì)伍必須在賽后3天內(nèi)各交一份比賽的心得體會到團(tuán)委秘書部。
七、獎懲方式
1、根據(jù)比賽所用時間評出：(對比賽成績有異議應(yīng)在成績公布后10分鐘內(nèi)提出)
一等獎：1隊(duì)100元及榮譽(yù)證書
二等獎：2隊(duì)60元及榮譽(yù)證書
三等獎：3隊(duì)40元及榮譽(yù)證書
優(yōu)勝獎：6隊(duì)20元及榮譽(yù)證書
“特別挑戰(zhàn)標(biāo)”獎：3隊(duì)20元及榮譽(yù)證書
2、為了提高參賽隊(duì)的積極性和競爭意識，所用時間為后5名其中包括未找齊標(biāo)的隊(duì)伍)的參賽隊(duì)要受到一定的懲罰。(懲罰方式待定)
八、報名方式
請各學(xué)院于x月x日前把本學(xué)院參賽的名單(參賽學(xué)院參賽人員名單隊(duì)長聯(lián)系方式)報到我們學(xué)院。
活動方案 篇3
一、設(shè)計(jì)意圖
現(xiàn)在的幼兒由于都是獨(dú)生子女，在家中受到父母、祖輩的重重呵護(hù)，使幼兒在進(jìn)入幼兒園，開始集體生活時，表現(xiàn)出種種的問題。如：體弱，易感冒；以自我為中心，不會與人共享等等的情況。所以這些孩子在進(jìn)入托班后，我們就重點(diǎn)對他們進(jìn)行這方面的培養(yǎng)，使他們從小就有一個良好的行為習(xí)慣。本活動就是根據(jù)我班的培養(yǎng)目標(biāo)，讓幼兒在活動游戲的過程中，不但感受其中的樂趣，還進(jìn)行情感方面的教育，使游戲更加增添它的魅力，同時，也使德育教育滲透其中。
二、各環(huán)節(jié)的處理
第一環(huán)節(jié)是玩小拖車，但是由于之前的談話，使幼兒明確活動的目的與規(guī)則，知道只有順利地過了紅綠燈，才能到達(dá)目的地。由于有了目標(biāo)，所以在活動中，他們更加注意紅綠燈這一活動的規(guī)則，而且大部分幼兒都能遵守，玩得也很開心。之后的中途休息，不但總結(jié)前一部分的活動，通過歌聲《我是乖孩子》表揚(yáng)幼兒能自己走，還為下一活動作了準(zhǔn)備，起到過渡的作用。
第二環(huán)節(jié)的游戲“運(yùn)水果”目的是讓幼兒學(xué)習(xí)在小車上載物慢慢走，同時也讓幼兒懂得別人有困難時，要懂得幫助他人。如：當(dāng)問要不要幫助兔姐姐時，一名幼兒說：“要幫助兔姐姐，要不然，兔姐姐會哭的�！�
第三環(huán)節(jié)是共享豐收的喜悅�；顒又杏變簛淼酵媒憬慵遥黄鹩酶杪暋稑渖显S多紅蘋果》來慶豐收。并一起品嘗秋天的水果。
在幼兒品嘗水果時，我發(fā)現(xiàn)幼兒都光顧自己吃，我想，如何適時適地讓幼兒懂得與人分享，心中要有他人，這不正是一個很好的教育契機(jī)嗎？于是，我抓住這一教育契機(jī)，就說：“水果真好吃，我們小朋友最愛吃了。今天又來了許多的客人老師，看看誰能把水果也給客人老師嘗一嘗？”聽了這話，一個小朋友動了，兩個小朋友動了，許多小朋友一起跟著動了起來�？粗⒆觽兠β档纳碛�，使我非常感動。
三、反思
從本次活動中，使我更加明白了一個道理，教育好幼兒并不是一朝一夕的事，特別是我們托班的孩子，更加需要平常的積累。還有，要善于把握教育時機(jī)，善于抓住每一個有利的教育機(jī)會，使幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)、情感熏陶都在無形中得到發(fā)展。當(dāng)然，在教學(xué)活動中，還存在一些不足，有些細(xì)節(jié)的問題還有待進(jìn)一步的思考。如：紅綠燈位置的處理等等。
活動目標(biāo)：
1．培養(yǎng)探索精神以及動手操作能力。
2．幫助理解模式的意義，并能按大小、形狀、顏色等規(guī)律創(chuàng)造模式。
活動重點(diǎn)：
幼兒能分別從大小、形狀、顏色等不同角度創(chuàng)造模式。
活動難點(diǎn)：
培養(yǎng)探索精神及動手操作能力。
活動準(zhǔn)備：
1．教師示范用的形狀卡片（大小、形狀、顏色不同）3套。
2．幼兒每人3套形狀卡片（大小、形狀、顏色不同）。
3．圖形條（按各種規(guī)律排列的模式圖形條，其中有空缺）。
活動過程：
一、開始部分：
師幼談話活動：討論關(guān)于IBM中的Bing和Boing的'游戲，引起幼兒的興趣，活躍幼兒的思維。
二、基本部分：
1．將操作材料提供給幼兒，讓其自由探索、發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造模式。
（幼兒可自由探索方法，如：按顏色、按大小等等；教師巡回指導(dǎo)。）
2．幼兒討論自己所創(chuàng)造的模式，相互交流經(jīng)驗(yàn)。
A．在幼兒講述自己所創(chuàng)造的模式時，教師一一正確示范給其余幼兒。
B．教師、幼兒一起總結(jié)創(chuàng)造的模式的方法。
3．幼兒再次探索，嘗試不同的創(chuàng)造方法。
�。ń處熝不刂笇�(dǎo)幼兒嘗試各種創(chuàng)造方法。）
三、結(jié)束部分：
游戲“找一找”，讓幼兒將不同的創(chuàng)造方法應(yīng)用到的實(shí)際中，進(jìn)一步加深對模式概念的理解。
�。ㄔ诮淌业闹車性S多的模式圖形條，每一條都按照一定的規(guī)律反復(fù)，但每條都有一個或兩個空缺，請幼兒找出所缺少的圖形。）
效果檢查：
活動中孩子興趣濃厚，能積極主動的參與操作和探索，進(jìn)一步理解了模式的概念,并能進(jìn)行多種創(chuàng)造,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性思維。
在活動中幼兒之間積極交流經(jīng)驗(yàn)，相互探索發(fā)現(xiàn)，大膽表述自己創(chuàng)造的模式內(nèi)容，發(fā)展了口語表達(dá)能力。同時又產(chǎn)生了許多新問題，下一步我們將和孩子繼續(xù)進(jìn)行研究、探索。
活動方案 篇4
“全民營養(yǎng)周”，自20xx年5月16日啟動以來，在全社會引起較大反響，取得了一定的社會效益，為提高公民科學(xué)素質(zhì)作出了重要貢獻(xiàn)。為響應(yīng)十八屆五中全會“健康中國”國策，推進(jìn)健康中國建設(shè),現(xiàn)將20xx年“全民營養(yǎng)周”主題活動安排通知如下：
一、活動時間
20xx年“全民營養(yǎng)周”定于20xx年5月15-21日（5月第三周）在全國各地集中開展“全民營養(yǎng)周”活動。
二、活動宣傳主題
20xx年“全民營養(yǎng)周”將以即將問世的《中國居民膳食指南（20xx版）》為主要內(nèi)容進(jìn)行科普教育和宣傳，部分科普活動提前啟動，主題宣傳貫穿全年。
三、主要活動方式和安排
20xx年全民營養(yǎng)周活動主要包括：全民營養(yǎng)周北京啟動，各個省會城市主場活動、“全民營養(yǎng)周”在線系列活動和“全民營養(yǎng)周”系列聯(lián)合超市、學(xué)校、社區(qū)等行動，聚焦大眾健康，圍繞公眾需求，推動傳統(tǒng)和信息化的深入融合，充分發(fā)揮“全民營養(yǎng)周”作為年度健康科普活動集成的大平臺作用。
1.如需了解更多20xx年活動詳見附件：《20xx全民營養(yǎng)周活動方案》
2.如需查詢20xx年全民營養(yǎng)周內(nèi)容，請?jiān)L問
四、有關(guān)要求
（1）企業(yè)文化與理念符合“營養(yǎng)與健康”需求；
�。�2）在本行業(yè)有良好的信譽(yù)、口碑和知名度；
（3）執(zhí)行中國營養(yǎng)學(xué)會理事會決議，維護(hù)學(xué)會合法權(quán)益，按時交納會費(fèi)。
五、聯(lián)系方式
宣傳與信息部 聯(lián)系人：xx郵箱：xx
組織與會員發(fā)展部 聯(lián)系人：xx
活動方案 篇5
水是世界上最寶貴的資源之一，在3月22日世界水日到來之際，我班開展有關(guān) "水"的主題活動，于3月21日起，開展"節(jié)約用水、從我做起"的"世界水日"宣傳活動，具體活動方案如下：
一、活動目的
1、通過宣傳活動，讓幼兒知道3月22日是"世界水日"，初步了解"世界水日"的宗旨是呼吁每個人都愛護(hù)水、珍惜水、節(jié)約用水。
2、讓幼兒在觀看宣傳公益廣告過程中，進(jìn)一步體會水與自然界的關(guān)系，懂得水的重要性，了解人與自然界都離不開水。
3、通過參與繪畫"水"的標(biāo)志等宣傳活動，帶動每個幼兒及家庭積極行動，一起節(jié)約用水。
二、活動內(nèi)容及形式
一是進(jìn)行節(jié)水教育。教師事先將"世界水日"的內(nèi)容提前一周納入課程活動之中，通過課件、錄像引導(dǎo)幼兒觀看節(jié)水公益廣告、了解水的重要性、缺水的嚴(yán)重性，并帶領(lǐng)幼兒實(shí)地參觀學(xué)園二次用水的現(xiàn)場，如利用儲存在園內(nèi)種植園地旁的廚房洗菜水，澆灌種植園地的蔬菜；
二是組織幼兒討論。教師圍繞"幼兒園、家里是怎樣用水的？用過的洗衣水、洗菜水你覺得還可以用來做什么？" "怎樣節(jié)約用水"等問題引發(fā)幼兒討論，許多幼兒想出了很有趣的金點(diǎn)子，如用淘過米、洗過菜的水來澆花，既營養(yǎng)又節(jié)約；又如在家用洗衣服的水可以拖地板，洗手時水龍頭要開小、發(fā)現(xiàn)水龍頭漏水要趕緊叫大人修理等等。
三是開展園內(nèi)用水設(shè)施排查活動。后勤部門組織檢查園內(nèi)的水龍頭等用水設(shè)施是否有漏水現(xiàn)象，確保正常使用。
三、保障措施
1、做好資料的收集、整理和環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
2、做好宣傳欄和宣傳卡，保證活動的順利開展。
四、預(yù)期效果
"環(huán)境保護(hù)，教育為本"，通過班級的"節(jié)約用水、從我做起"的世界水日宣傳活動，起到以一個孩子帶動一個家庭、以一家庭帶動一個社區(qū)的推動作用，讓每個孩子、每位教師、每個家庭牢固樹立節(jié)水意識，并在日常生活中做到合理用水，節(jié)約水資源，為保護(hù)我們共有的家園做出自己的貢獻(xiàn)
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