【熱門】讀書活動(dòng)方案合集七篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編整理的讀書活動(dòng)方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書活動(dòng)方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
豐富活躍師生校園生活,讓全體師生自覺養(yǎng)成愛護(hù)書、勤讀書、讀好書的好習(xí)慣。在讀書活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)、開闊眼界、陶冶情操,充實(shí)學(xué)生的文化底蘊(yùn)和綜合素養(yǎng),提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,增強(qiáng)他們做合格公民的意識(shí)。
二、讀書節(jié)的口號(hào)——我讀書,我成長(zhǎng),我快樂
三、時(shí)間安排:4月——9月
四、活動(dòng)內(nèi)容安排:
(一)第一階段:啟動(dòng)階段
1、啟動(dòng)儀式:(4月25日),大隊(duì)部負(fù)責(zé),六(1)班承辦。
2、黑板報(bào)評(píng)比:(4月25日),大隊(duì)部負(fù)責(zé)。
3、“快樂營(yíng)養(yǎng)餐”:校園廣播連續(xù)播出歷史故事。(4月25—6月20日中午12:00—12:30)
(二)第二階段:實(shí)施階段
1、主題隊(duì)會(huì):(5月11日),班主任負(fù)責(zé),可結(jié)合本年級(jí)活動(dòng),開展形式多樣、由學(xué)生為主的主題隊(duì)會(huì),作為本學(xué)期主題隊(duì)會(huì)評(píng)比活動(dòng)。(大隊(duì)部負(fù)責(zé))
2、年級(jí)活動(dòng)
一年級(jí)——“讀書好”活動(dòng)
(1)制作好書推薦卡
親子制作“好書推薦卡”。內(nèi)容包括:書名、內(nèi)容介紹、推薦理由、班級(jí)、推薦人姓名。(尺寸:32開特種紙?jiān)O(shè)獎(jiǎng):每班選出15張優(yōu)秀好書推薦卡于5月6日上交評(píng)比并展示)
(2)“好書”交流活動(dòng)(時(shí)間:5月4日班隊(duì)課地點(diǎn):內(nèi)操場(chǎng)(雨天延期,在某天第四節(jié)課)
把自己最喜歡的書和級(jí)段內(nèi)同學(xué)互換,一周內(nèi)閱讀好并進(jìn)行評(píng)價(jià),歸還書籍。(之前要在書籍上寫好班級(jí)姓名,練習(xí)與人交往的禮儀和語(yǔ)言,好書互換時(shí)可介紹好書的主要內(nèi)容和推薦理由。也可與“好書推薦卡”活動(dòng)結(jié)合起來)
二年級(jí)——“讀書好”活動(dòng)
(1)比比我的閱讀量
數(shù)數(shù)自己家中的藏書情況、羅列自己閱讀過的書目、和同學(xué)交流自己最喜歡的一本書。(時(shí)間:5月4日班隊(duì)課)
(2)“給喜歡的故事配插圖”繪畫大賽
給自己喜歡的故事配幅插圖,注明書名、故事的主要內(nèi)容、設(shè)計(jì)者姓名、班級(jí)。(尺寸:A4設(shè)獎(jiǎng):每班選出15張優(yōu)秀插圖于5月6日上交評(píng)比并展示。)
三年級(jí)——“讀好書”活動(dòng)
(1)開展好書共讀活動(dòng),共讀《查理和巧克力工廠》(羅爾德·達(dá)爾),欣賞影片《查理和巧克力工廠》,教師引導(dǎo)學(xué)生讀書方法的養(yǎng)成,做到邊讀書邊劃好詞佳句。班級(jí)進(jìn)行閱讀方法評(píng)比和總結(jié)。(4月27、28日中午12:30—1:30)
(2)利用廢品,制作巧克力模型,并設(shè)計(jì)巧克力包裝,包裝上注明設(shè)計(jì)者的班級(jí)、姓名,開展“我愛巧克力”設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。
設(shè)獎(jiǎng):每班選出15塊造型別致、包裝新穎精美的巧克力模型于5月13日上交評(píng)比并展示。
四年級(jí)——“讀好書”活動(dòng)
(1)開展好書共讀活動(dòng),并結(jié)合此項(xiàng)活動(dòng),引導(dǎo)讀書方法的養(yǎng)成,做到邊讀書邊劃好詞佳句,有感受的地方寫批注。班級(jí)進(jìn)行閱讀方法評(píng)比和總結(jié)。
(2)開展“我喜愛的作家”交流會(huì)并制作走進(jìn)作家小報(bào)(內(nèi)容可包括作家簡(jiǎn)介、作家的作品書目、作家的故事、作家的生活、喜歡的理由等)
小報(bào)尺寸:A4設(shè)獎(jiǎng):每班選出15張小報(bào)于5月6日上交評(píng)比并展示。
五年級(jí)——“好讀書”活動(dòng)
(1)開展好書共讀活動(dòng),并結(jié)合此項(xiàng)活動(dòng),引導(dǎo)讀書方法的養(yǎng)成,做到邊讀書邊劃好詞佳句,有感受的地方寫批注。班級(jí)進(jìn)行閱讀方法評(píng)比和總結(jié)。
(2)向?qū)W生推薦同一篇文章,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)寫讀后感比賽。(5月4日午間+班隊(duì)課)
六年級(jí)年級(jí)——“好讀書”活動(dòng)
(1)讀書節(jié)倡議書征文比賽。
作為一名即將畢業(yè)的小學(xué)生,六年的閱讀生活是否給你留下了許多美好的回憶,是否有酸有甜,有很多的故事,有很多的收益,也或許還有一絲遺憾,融這些回憶化作倡議,對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們寫一封發(fā)自肺腑的閱讀倡議書吧!
尺寸:400格作文紙或A4打印設(shè)獎(jiǎng):每班選出10篇優(yōu)秀倡議書于5月6日上交評(píng)比并展示。
(2)“我的閱讀生活”演講會(huì)。(可結(jié)合倡議書,希望人人都有上臺(tái)的機(jī)會(huì)。時(shí)間:5月11日班隊(duì)課)
3、教師讀書活動(dòng):開展教師閱讀兒童文學(xué)活動(dòng)(4月至9月)和《鞍馬池小學(xué)學(xué)生閱讀手冊(cè)》撰寫活動(dòng)(6月上旬完成)
4、家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng):《讓閱讀引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)》家庭教育講座(暫定5月中旬)
(三)第三階段:總結(jié)階段
1、“閱讀三士”評(píng)比活動(dòng)
根據(jù)學(xué)生的閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書的數(shù)量等,由學(xué)生、家長(zhǎng)、班主任、語(yǔ)文老師共同評(píng)出“閱讀小學(xué)士”10名,“閱讀小碩士”5名,“閱讀小博士”2名,學(xué)校進(jìn)行表彰。(9月份)
2、書香班級(jí)評(píng)比活動(dòng)
評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)(五有):有圖書角;有人均兩冊(cè)以上的圖書;有專人管理;有一定的借閱量;有閱讀的氛圍。
評(píng)選辦法:查看現(xiàn)場(chǎng)。由大隊(duì)部統(tǒng)一評(píng)審出若干“書香班級(jí)”。(9月份)
3、書香家庭評(píng)比活動(dòng)
父或母能積極參與孩子開展“親子閱讀”活動(dòng)。家庭有書架,有閱讀氛圍,有一定藏書量,父母能配合學(xué)校讀書活動(dòng),督促、檢查孩子閱讀情況。(各班各推薦1個(gè)家庭)(9月份)
讀書活動(dòng)方案 篇2
一、推廣主題
(知識(shí)改變生活，幸福就在抬頭間—迎世界讀書日) “閱讀改變生活，共創(chuàng)文明揚(yáng)州”
二、主題說明：
1、為迎接第十七個(gè)世界讀書日的到來，讓更多的人可以一起來領(lǐng)略知識(shí)所帶來的魅力——知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)創(chuàng)造未來。
2、激發(fā)揚(yáng)州廣大讀者的讀書熱情，提升讀者的自我價(jià)值觀，提升揚(yáng)州的精神問文明。
三、推廣背景:
目前由于高科技的發(fā)展，電子書籍對(duì)紙質(zhì)書籍的沖擊力很大，尤其是年輕人都喜歡閱讀電子書籍，學(xué)生們忙著應(yīng)付考試，新華書店的銷售每況愈下，各家都使出各種促銷手段在推動(dòng)紙質(zhì)書籍的促銷活動(dòng)。文昌新華書店也不甘示弱，借“迎世界讀書日”之機(jī)，在揚(yáng)州地區(qū)搞一次大規(guī)模的書籍促銷活動(dòng)。
四、推廣目的：
通過本次促銷活動(dòng)，旨在提高文昌新華書店在揚(yáng)州地區(qū)廣大讀者心目中的地位，把更多的實(shí)惠讓給消費(fèi)者，吸引廣大讀者加入到“迎世界讀書日”的活動(dòng)中來，激活揚(yáng)州市場(chǎng)紙質(zhì)書籍的銷售，提升廣大讀者的精神生活。
五、推廣日期：
4月20日到4月25日
六、推廣對(duì)象：
廣大讀書愛好者
七，推廣地點(diǎn)：
揚(yáng)州文昌閣路新華書店
八、產(chǎn)品策略：
1、調(diào)整書籍的種類，做好計(jì)劃，滿足讀者需求。
2、推出新書籍，吸引讀者購(gòu)買。
3、根據(jù)消費(fèi)者的需要，合理包裝。
九、宣傳策略：
1、在揚(yáng)城市中心的幾所名校門口散發(fā)宣傳單，每張宣傳單在購(gòu)書時(shí)可抵十元購(gòu)書券，每人只限一張，不可疊加使用。
2、在書店的門口張貼大型海報(bào)，宣傳特色書籍。
十、活動(dòng)策劃：
1，“你來我就送”
在活動(dòng)開始當(dāng)天凡是進(jìn)入店面的前二十名顧客都可以獲得一份精美紀(jì)念品。
2“幸福生活，幸運(yùn)就在你手中”
凡是在本店購(gòu)買超過42元6的消費(fèi)者可以參加抽獎(jiǎng)一次，78元可以抽兩次，78元以上抽三次。憑單次發(fā)票抽獎(jiǎng)。(一等獎(jiǎng)可以獲得100元學(xué)習(xí)基金卡(共1人)，二等獎(jiǎng)可以獲得60元學(xué)習(xí)基金卡(共3人)。三等獎(jiǎng)可以獲得30元學(xué)習(xí)基金卡(共4人)。其他的可以獲得精美紀(jì)念品一份。
3“價(jià)格你來定”
在活動(dòng)期間辦理會(huì)員卡滿800元以上的可以享受5折優(yōu)惠，滿300元到1000元的享6.6折優(yōu)惠，300元以下的享7.5折。(最低100元)
4“秒殺”
在活動(dòng)期間的每天下午4點(diǎn)到4點(diǎn)10分你可以到指定柜臺(tái)選購(gòu)書籍，以一折起售，前十位還可以獲得一份大禮包。
5，“知識(shí)讓你我更親近”
廣大讀書者在“愛心書箱”中捐出自己的書，去援助貧困地區(qū)的學(xué)生，每位捐書愛心人事可獲得一枚“愛心天使”胸章還可以獲得10元圖書抵用券。
6，“答謝消費(fèi)者”
為了答謝新老顧客在活動(dòng)結(jié)束當(dāng)天，凡是到本店購(gòu)書的顧客憑購(gòu)書小票均可領(lǐng)到一枚精美的書簽。
十一、活動(dòng)運(yùn)作：
1、 在4月20日之前由策劃部負(fù)責(zé)將紀(jì)念品設(shè)計(jì)，制作出來，并選好一些優(yōu)秀的雜志交到宣傳部，在活動(dòng)期間由宣傳部人員發(fā)放并登記。
2、由策劃部負(fù)責(zé)購(gòu)買禮品(100份)以及制作抽獎(jiǎng)箱，設(shè)計(jì)并打印抽獎(jiǎng)紙(1000張)和抵用券(40張)在4月18日交到宣傳部，活動(dòng)當(dāng)天由人事部負(fù)責(zé)抽獎(jiǎng)以及發(fā)放獎(jiǎng)品并允以登記。
3、由設(shè)計(jì)部設(shè)計(jì)出會(huì)員卡，并將其制造出來(共500張)，將到策劃部，并由策劃部交前臺(tái)工作人員。
4、要圖書館的空余地方設(shè)立一個(gè)場(chǎng)地供消費(fèi)者搶購(gòu)，由宣傳部負(fù)責(zé)。
5、由人事部制作一個(gè)“愛心書箱”供捐書，并制作好登記工作，在4月19日前就做好胸章(共300個(gè))，設(shè)計(jì)出有愛心圖式的抵扣券。
6、由工會(huì)負(fù)責(zé)當(dāng)天的發(fā)放書簽，并做好登記工作，每一張小票印章后只能領(lǐng)一枚書簽。
7，由設(shè)計(jì)部設(shè)計(jì)出宣傳單和海報(bào)并打印出來交宣傳部，派店員在4月15日開始在學(xué)校散發(fā)宣傳單。在4月16日布置海報(bào)。
十二、注意事項(xiàng)：
1、 在活動(dòng)期間，注意書店的供電設(shè)備，應(yīng)采取備用措施。
2、 在搶書活動(dòng)中應(yīng)注意安全，書店派2名保安負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。
3、 設(shè)立咨詢臺(tái)，幫助顧客解答疑問。
十三、促銷費(fèi)用：
宣傳單及會(huì)員卡
200
海報(bào)
20
獎(jiǎng)品及禮品
1500
道具費(fèi)用
100
合計(jì)
1820
十四、效果評(píng)估
通過一周的促銷活動(dòng)，建樹了新華書店在消費(fèi)者心目中的良好形象，銷銷售額日均提高20%，市場(chǎng)占有率上升10%，每天進(jìn)入書店的客流量是以前的兩倍，但要做好后續(xù)工作，防止促銷后銷售量的滑坡。
讀書活動(dòng)方案 篇3
讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。通過開展讀書活動(dòng)，努力營(yíng)造“書香校園”的氛圍，進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，為學(xué)生創(chuàng)建快樂成長(zhǎng)的理想樂園，為教師搭建專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)，為學(xué)校構(gòu)建和諧發(fā)展的理想平臺(tái)，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。 一、讀書月預(yù)期目標(biāo)
�。�1）學(xué)校方面：在校園營(yíng)造濃厚的“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，形成良好的閱讀習(xí)慣，讓校園處處洋溢著濃郁的書香氣息，打造有特色的書香校園，使廣大師生體味“享受閱讀 滋潤(rùn)人生”的深遠(yuǎn)內(nèi)涵。
�。�2）學(xué)生方面：在學(xué)生中積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的博大精深，提高讀寫能力，積淀深厚的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。 （3）教師方面：在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，樹立“讀書是一種有益的生活方式”觀念，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。開展讀專著、賞名著、頌經(jīng)典系列讀書實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)期讀書不少于2本。
二、主題：多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書。 三、活動(dòng)內(nèi)容：
“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”叢書和中小學(xué)課外必讀經(jīng)典篇目。
四、活動(dòng)時(shí)間：
xx年4月1日——xx年4月30日 五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：趙平 副組長(zhǎng)：王燕燕
成員：各班班主任及語(yǔ)文教師 參加對(duì)象：全體師生 六、活動(dòng)安排
七、活動(dòng)要求：
全體師生對(duì)此項(xiàng)工作引起高度重視，把讀書作為學(xué)習(xí)工作中的一件大事來對(duì)待，學(xué)校方面要做到有方案、有部署、有檢查、有落實(shí)、有評(píng)比、有總結(jié)。班級(jí)活動(dòng)要做到有計(jì)劃、有實(shí)施、有典型、有效果。各項(xiàng)活動(dòng)要留有書面材料，以備檢查。各項(xiàng)工作務(wù)求落到實(shí)處，讓全體師生切實(shí)受益于此次讀書活動(dòng)。
讀書活動(dòng)方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
創(chuàng)新是一個(gè)學(xué)校不斷進(jìn)步的靈魂，學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動(dòng)力，營(yíng)建濃濃的書香校園氛圍，是順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展潮流的必然選擇，我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大師生“讀好書，促成長(zhǎng)”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。
二、活動(dòng)目標(biāo)
最能致遠(yuǎn)是書香，書香校園是一種氛圍，是一種整體風(fēng)貌，是校園文化的集中顯現(xiàn)。因此，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，力爭(zhēng)通過讀書活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色學(xué)校，使我校的辦學(xué)層次上一個(gè)新的臺(tái)階。
荀子曰：“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。無書卷之氣，自然難以厚積薄發(fā)領(lǐng)悟?qū)W科之妙趣要義，自然難以游刃有余體驗(yàn)課堂教學(xué)之酣暢淋漓”。通過讀書活動(dòng)提升師生文化素質(zhì)，在全體師生中掀起讀書高潮，不斷更新觀念，拓展視野，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際能力的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)對(duì)象：全校師生
四、閱讀書目
校長(zhǎng)室向全校學(xué)生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)、教師
技能、現(xiàn)代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閱。
�。ㄒ唬┙處熼喿x書目
1。中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書目
2。蘇霍姆林斯基論教育
3。有關(guān)成人教育、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、教師心理及其它有關(guān)成人教育教學(xué)等方面的書籍，如：《第五項(xiàng)修煉———學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)踐》作者：[美]彼得圣吉上海三聯(lián)書店；《學(xué)會(huì)寬容》作者：蘇隸東中國(guó)民航出版社。
（二）學(xué)生閱讀書目
《安徒生童話》《格林童話》《嚴(yán)文井童話》《葉圣陶童話》《張?zhí)煲硗挕贰稅鄣慕逃贰赌釥査跪T鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《湯姆索婭歷險(xiǎn)記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調(diào)皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。
五、學(xué)習(xí)形式
開展讀書活動(dòng)可采取自由結(jié)合或個(gè)人自學(xué)的形式，學(xué)生可按班
級(jí)、年級(jí)組織學(xué)習(xí)，教師也可按年級(jí)組、教研組進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。
六、具體實(shí)施辦法
書香校園建設(shè)，要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求，要將校園建設(shè)成對(duì)每一位師生開放的圖書室：充分發(fā)揮圖書室、圖書角的陣地作用，在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)，并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計(jì)劃，開設(shè)閱讀課，制定閱讀課的課程計(jì)劃與課程目標(biāo)及考評(píng)方案，使師生讀書活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
（一）對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的具體要求：
一條主線———熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。
一年級(jí)：熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞20首；
二三四年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞40首；
五六年級(jí)：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞80首；
并為學(xué)期末的經(jīng)典誦讀比賽做好準(zhǔn)備。
必讀書目———根據(jù)新教育文庫(kù)的推薦書目，組織學(xué)生開展“大閱讀”活動(dòng)。
一二年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目2本；
三四年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目3本；
五六年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4本；
堅(jiān)持寫讀書筆記，學(xué)期末舉行讀書筆記評(píng)比。
充分利用好開方式閱覽區(qū)，每個(gè)閱覽區(qū)設(shè)立一個(gè)專門的負(fù)責(zé)班級(jí)，全部圖書實(shí)行開放架管理，讀者可以自行選書在區(qū)閱覽，或到負(fù)責(zé)班級(jí)處辦理借書手續(xù)。
�。ǘ⿲�(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的具體措施：
通過開展讀書日活動(dòng)，全面推動(dòng)學(xué)校讀書活動(dòng)的開展。
圖書室根據(jù)新教育文庫(kù)推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動(dòng)的正常開展。
認(rèn)真上好閱讀課，午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書時(shí)間，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生閱讀時(shí)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書指導(dǎo)。
建立班級(jí)圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書角，圖書不得少于100冊(cè)，專門配備1－2名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作。
每個(gè)學(xué)生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本，低年級(jí)的孩子主要是根據(jù)閱讀主題自己動(dòng)手制作剪報(bào)，中、高年級(jí)的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記，也可根據(jù)自己的喜好繪制精美的小插圖。班級(jí)或?qū)W校將開展相關(guān)的評(píng)比、展覽活動(dòng)，使閱讀記錄真正成為學(xué)生閱讀的拐杖。
與大隊(duì)部結(jié)合，充分發(fā)揮小紅花廣播的作用，開展“好書介紹”、“讀書筆記活動(dòng)”“讀書小博士”等競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
學(xué)校教科室定期做好學(xué)生讀書活動(dòng)的檢查工作，保證學(xué)生有計(jì)劃有重點(diǎn)的讀好每一本書，保證讀書活動(dòng)的實(shí)效性。
學(xué)校將對(duì)各班的閱讀標(biāo)兵，不僅給以必要的表彰，而且還組織這些孩子到書店去，為學(xué)校購(gòu)置書籍。這樣做一是讓孩子們可以購(gòu)回他們自已想看愛看的書目，更是在學(xué)校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過這樣的活動(dòng)，可以讓更多的孩子與書籍走得更近，更易形成一種健康向上的“閱讀場(chǎng)”。
每學(xué)期進(jìn)行一次閱讀考級(jí)，并頒發(fā)獎(jiǎng)證。
�。ㄈ⒔處熥x書活動(dòng)的要求及措施：
鼓勵(lì)教師多讀書，我們將舉辦購(gòu)書活動(dòng)：組織教師去書店購(gòu)書。
每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀4－5本教育論著。
每位教師根據(jù)每月校長(zhǎng)室推薦的必讀書目和自己在教學(xué)過程中的點(diǎn)滴故事，寫教學(xué)隨筆，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷。寫的方式自選，可在教育在線書香世界中開個(gè)人主題貼，也可寫在教科室統(tǒng)一的筆記本中。
繼續(xù)舉辦全體教師讀書沙龍活動(dòng)，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高新教育的實(shí)施能力。
學(xué)校教科室每月對(duì)每位教師的讀書筆記做好統(tǒng)計(jì)工作，舉行一次“教師隨筆”的評(píng)比，并在教育在線上讀書活動(dòng)主題貼中，及時(shí)上傳優(yōu)秀的教師隨筆。同時(shí)，教科室做好優(yōu)秀讀書筆記（心得）向外推薦工作，將優(yōu)秀稿件推薦參評(píng)或者發(fā)表到有關(guān)報(bào)刊雜志，確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆在全國(guó)、省、市級(jí)雜志、網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表。
以年級(jí)組的方式開展形式靈活氛圍輕松的讀書競(jìng)賽活動(dòng)。
讀書活動(dòng)方案 篇5
一、指導(dǎo)思想
書籍是人類進(jìn)步的階梯!按照“全員參與、以園為本、師生共讀、親子同閱”的思路，以提高教師自身素質(zhì)為目標(biāo)，以“盡享讀書之樂，書香伴我行”為主題，在校園內(nèi)扎實(shí)開展教師、幼兒、家長(zhǎng)讀書月活動(dòng)，努力營(yíng)造書香校園，讓好書陶冶教師高尚情操，伴隨幼兒健康快樂成長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)素質(zhì)水平。為使讀書月活動(dòng)開展得具有針對(duì)性和實(shí)效性，從而進(jìn)一步提升校園文化品位。特制定此活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)主題：
共賞文字之美，盡享讀書之樂
三、活動(dòng)對(duì)象：
全園教職工、幼兒、家長(zhǎng)。
四、活動(dòng)時(shí)間：
12月
五、活動(dòng)組織：
讀書月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：楊景田
副組長(zhǎng)：荊桂葉
成員：吉婭紅孟昭燕張海鷗陳麗霞張忠衛(wèi)
六、活動(dòng)措施：
1.領(lǐng)導(dǎo)高度重視。成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織全園各方力量全部參與，盡量做到內(nèi)容充實(shí)、形式多樣，有所創(chuàng)新。同時(shí)制定《讀書月倡議書》、《讀書月致家長(zhǎng)的一封信》。
2.營(yíng)造校園讀書活動(dòng)氛圍。在校園懸掛張貼讀書月宣傳標(biāo)語(yǔ)，如“讀書，為人生奠基”、“精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈”、“讀書讓我們更充實(shí)”等。充分營(yíng)造全園讀書氛圍。
3.幼兒園圖書室全力配合開展讀書月活動(dòng)，增加和延長(zhǎng)圖書室開放時(shí)間和次數(shù)，方便幼兒到圖書室閱覽圖書。
4.幼兒園列出讀書書目，引導(dǎo)教師、幼兒、家長(zhǎng)做到精讀一本好書。
5.借助學(xué)校的網(wǎng)站，鼓勵(lì)教師積極在網(wǎng)站上發(fā)表自己的讀書心得。做好活動(dòng)資料的收集、活動(dòng)信息的發(fā)布工作。
七、活動(dòng)步驟
(一)活動(dòng)啟動(dòng)
1.成立幼兒園讀書月領(lǐng)導(dǎo)小組，制定總體活動(dòng)方案，明確具體任務(wù)。
2.舉行讀書月活動(dòng)啟動(dòng)儀式。宣讀《讀書月倡議書》。
3.發(fā)放幼兒、教師、家長(zhǎng)閱讀書目。
4.分發(fā)《讀書月致家長(zhǎng)的一封信》，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中為孩子營(yíng)造濃郁的家庭閱讀氛圍，積極參與共讀活動(dòng)。
(二)活動(dòng)實(shí)施
1.開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動(dòng)。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。
2.在班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動(dòng)。
3.開展“我是讀書小明星”評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)班級(jí)在讀書月活動(dòng)中富有創(chuàng)意，形成班級(jí)特色，可以通過故事會(huì)、古詩(shī)文誦讀等活動(dòng)展示讀書成果，特別是有課題的班級(jí)可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。4.以班級(jí)為單位，開展家長(zhǎng)讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎(jiǎng)勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng)，并把班級(jí)中2-3名家長(zhǎng)作品、幼兒作品上報(bào)，參加園“讀書月”活動(dòng)成果展。幼兒園將對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
5.構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓教師可以在山東學(xué)前教育網(wǎng)幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆，優(yōu)秀作品參加幼兒園“讀書月”活動(dòng)成果展。選出2-3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會(huì)上展示。
(三)要求
1.讀書心得、讀書隨筆必須是原創(chuàng)，以教育、家庭教育專著、經(jīng)典文學(xué)作品為主。
2.題材不限。
3.主題鮮明，內(nèi)容健康積極向上。
4.文字簡(jiǎn)練優(yōu)美，真情實(shí)感。
附：推薦教師閱讀的10本書目錄：
1.《危險(xiǎn)青春》------于秀
2.《給老師的一百條建議》——蘇霍姆林斯基
3.《傅雷家書》——傅雷
4.《肖信斌校長(zhǎng)與學(xué)生的116次談話》——肖信斌
5.《中國(guó)英才家庭造》——王金戰(zhàn)
6.《體質(zhì)養(yǎng)生》——王琦
7.《不輸在家庭教育上》——中華家庭教育網(wǎng)
8.《于丹論語(yǔ)心得》
9.《遇見未知的自己》
10.《手到病自除》——楊奕
推薦家長(zhǎng)閱讀的10本書目錄：
1.《陪孩子長(zhǎng)大》——李子勛
2.《父母的行為決定孩子的一生》——于秀
4.《讓孩子的心靈強(qiáng)大》——魯稚
5.《家庭成就孩子》——李子勛
6.《好媽媽勝過好老師》---尹建莉
7.《孩子把你的手給我》——海姆.G.吉諾特
8.《13歲前，媽媽改變孩子的一生》——孫云曉
9.《卡爾·威特的教育》——卡爾·威特
10.《平凡的孩子也有春天》——魯稚
推薦幼兒閱讀的繪本目錄：
小班：《好俄的毛毛蟲》可愛的鼠小弟系列《大衛(wèi)不可以》《阿文的小毯子》《我的朋友好好吃》《一園青菜成了精》《上面和下面》《誰(shuí)藏起來了》《小藍(lán)和小黃》《第五個(gè)》
中班：《逃家小兔》《彩虹色的花》《會(huì)飛的`抱抱》《母雞蘿絲去散步》《月亮的味道》《是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上》《我媽媽》、《我爸爸》《小老鼠忙碌的一天》《蚯蚓的日記》
大班：《小威向前沖》《愛心樹》《爺爺一定有辦法》《大衛(wèi)上學(xué)去》幸福的大桌子》《我有友情要出租》《小黑魚》《月亮、生日快樂》《警犬葛芮雅》《生氣湯》
注：文學(xué)著作自選
讀書活動(dòng)方案 篇6
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步激發(fā)全園教師讀書的興趣,營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，打造學(xué)習(xí)型教師群體，提高教師綜合素質(zhì)，努力建造“書香校園”。特制定本園教師讀書活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)目的
1.營(yíng)造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，開闊視野，豐富知識(shí)，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。
2.學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。
3.搭建教師交流平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升。
4.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣。
三、活動(dòng)目標(biāo)
1.把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來，形成對(duì)所讀教育書籍的充分理解。
2.把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，使教師提升理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
3.在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，書香型校園。
四、活動(dòng)對(duì)象
幼兒園所有在職教師
五、活動(dòng)口號(hào)
教育，因讀書更精彩！
六、活動(dòng)內(nèi)容
1.教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教師教育素養(yǎng)的法寶，如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等。
2.教育科研方法類書籍。作為科研興校的重要措施，教師應(yīng)自覺提升教育科研的能力，通過讀教育科研方法的書籍，將先進(jìn)的教育科學(xué)理念內(nèi)化為自我意識(shí)，將教學(xué)實(shí)踐總結(jié)、提煉為教學(xué)理論成果，提高創(chuàng)新精神，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，以適應(yīng)新課程教育改革的要求。
3.學(xué)科教育理論圖書。教師需要不斷地專業(yè)成長(zhǎng)，不斷地提高專業(yè)水平，通過學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌握學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)、最新要求以及學(xué)科前沿知識(shí)，及時(shí)調(diào)整教育思想和教學(xué)方法，如《給幼兒園教師的101條建議——語(yǔ)言領(lǐng)域》。
4.課程與教學(xué)論方面。隨著新課程改革的進(jìn)一步深入，《走進(jìn)新課程》、《幼兒教育研究》等書籍要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和鉆研。
5.其它方面的書籍。教師的職責(zé)是教書育人，教師的人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識(shí)等對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接影響，因此，教師閱讀要廣泛，知識(shí)面要寬泛。
七、活動(dòng)方法和步驟
1.活動(dòng)方式
根據(jù)我推薦閱讀書目或自主選定精讀和略讀書目，提倡精讀一本教育教學(xué)專著。
用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間有計(jì)劃地進(jìn)行潛心閱讀，及時(shí)記錄精句妙段。
2.交流研討反思
以教研組、備課組為單位組織學(xué)習(xí)小組，開展研討，定地點(diǎn)、定時(shí)間、定主題，將從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識(shí)和做法相對(duì)照，互相啟發(fā)，共同提高。
3.理論指導(dǎo)實(shí)踐
每位教師都應(yīng)把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)教育教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
4.形成書面感悟
將自己在讀書中的收獲、感悟和反思等以讀書報(bào)告的形式形成原創(chuàng)性的書面材料。
5.搭建讀書論壇
根據(jù)本校實(shí)際，擬在學(xué)期末舉行讀書報(bào)告會(huì)、評(píng)選優(yōu)秀讀書心得，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長(zhǎng)起來。
八、讀書活動(dòng)的要求
1.要有選擇性。教師要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，有選擇地閱讀一些提高自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的教育理論圖書，多讀一些真正提升自身內(nèi)在修養(yǎng)的人文學(xué)科圖書。
2.要有自覺性。讀書是一種常規(guī)的教學(xué)任務(wù)，要嚴(yán)肅認(rèn)真的地對(duì)待，特別要提高自覺性。
3.要有原創(chuàng)性。科技發(fā)達(dá)的今天，加速了信息流動(dòng)量，拓寬了知識(shí)的接觸面，也為廣大教師提供了多種借鑒與學(xué)習(xí)的途徑，我們要求教師在撰寫讀書報(bào)告時(shí)杜絕抄襲，堅(jiān)持原創(chuàng)。
4.向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行讀書活動(dòng)，并利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、相互交流，達(dá)到共同提高的目的。
閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但是它可以改變?nèi)松膶挾�；閱讀不能改變?nèi)松奈锵�，但是它可以改變�(nèi)松臍庀�。讀書會(huì)讓我們的教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣大教師的積極參與下，我園的讀書活動(dòng)將會(huì)開展得更加深入，更具實(shí)效性。
讀書活動(dòng)方案 篇7
一．指導(dǎo)思想：
書是人類進(jìn)步的階梯！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：我讀書，我收獲！為了培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，努力營(yíng)造良好的讀書氛圍，創(chuàng)建“書香”班級(jí)，從而好讀書，讀好書。作到“讀書，為精神打底，為人生奠基。”
二．活動(dòng)目的：
�。�、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。營(yíng)造書香班級(jí)，塑造特色鮮明的班級(jí)文化。
�。病⑹箤W(xué)生開闊視野，學(xué)會(huì)向課外、向生活學(xué)語(yǔ)文，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、激發(fā)學(xué)生從課外閱讀中去探求答案，每天課外閱讀時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)，其中堅(jiān)持每天睡覺前有半個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間。
4、周周有讀書交流，月月有活動(dòng)展示，定期向家長(zhǎng)進(jìn)行讀書成果匯報(bào)。
三、活動(dòng)主題：
以閱讀故事類書籍為主題，伴隨故事成長(zhǎng)。
班級(jí)讀書口號(hào)：走進(jìn)教室就看書
四、活動(dòng)實(shí)施方案：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)籌備與發(fā)動(dòng)。
1、利用一周的時(shí)間讓學(xué)生購(gòu)買故事類書籍，建立個(gè)人和班級(jí)讀書資料庫(kù)
2、利用隊(duì)會(huì)進(jìn)行班級(jí)讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式，充分調(diào)動(dòng)他們的讀書熱情，并對(duì)其提出具體要求。
�。ǘ┗顒�(dòng)具體實(shí)施過程。
1、本學(xué)期學(xué)生課外朗讀的主要內(nèi)容為故事。
2、每天的固定讀書時(shí)間為早上的集體晨誦、中午到校時(shí)間和兩節(jié)讀書會(huì)，以及在家睡前保證要有半小時(shí)的讀書時(shí)間。周末以及假期自我調(diào)整和安排。
3、、記住班級(jí)讀書口號(hào)“走進(jìn)教室就看書”，要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。
4、、制作書簽比賽，學(xué)生自制書簽，并在書簽上寫上讀書名言供自己使用、參加班級(jí)評(píng)比等。
5、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書”的形式，學(xué)生在校的固定讀書時(shí)間老師要陪讀，在家時(shí)家長(zhǎng)要陪讀，逐步引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們的讀書興趣。
6、組織學(xué)生讀書，交流讀書體會(huì)，介紹近期讀書收獲（好詞好句、自己喜歡的文章片段等）。
�。ㄈ┗顒�(dòng)成果展示。
1、故事的展示可采用配樂朗誦、學(xué)生合作表演、家庭合作表演等形式。
2、每周五下午第一節(jié)進(jìn)行系列主題活動(dòng)，如：詞語(yǔ)接龍龍、有一個(gè)字來說詞、串詞說話、虛編故事、典型故事大討論。
3、開展讀書敘述和講故事活動(dòng)，組織學(xué)生敘述自己讀過的書籍的一部分或全部的內(nèi)容，講自己聽過或看過的故事。
4、期末讀書總結(jié)展示會(huì)，請(qǐng)學(xué)生暢談自己讀書的收獲。
五、活動(dòng)措施。
1、、每天中午到校時(shí)間為老師陪讀時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)安靜、耐心的讀書。每周五下五第二節(jié)作為讀書主題活動(dòng)時(shí)間，開展以讀書為背景的不同主題活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)讀書的快樂。
2、老師教給學(xué)生讀書方法，介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書的方法
3、家長(zhǎng)把和孩子親子共讀的故事發(fā)在班級(jí)博客上，以激勵(lì)孩子讀書
4、評(píng)比讀書之星。
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