活動方案范文6篇
為了確保事情或工作有序有力開展，就不得不需要事先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案要怎么制定呢？以下是小編精心整理的活動方案6篇，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
“12.1世界艾滋病日”宣傳活動方案提要:通過深入組織開展禁毒防艾滋病宣傳活動，進一步防治艾滋病知識，不斷提高廣大青少年對毒品、艾滋病危害的認識，東買里鄉(xiāng)莫因古則村小學特制定“12.1世界艾滋病日”宣傳活動方案
根據鞏留縣教育局關于印發(fā)《關于開展鞏留縣教育系統“12·1”世界艾滋病日宣傳活動方案》的通知文件精神，結合我校實際情況特制定本方案。
一、指導思想
為引導廣大青少年積極投身防治艾滋病人民戰(zhàn)爭中，教育和幫助廣大青少年防治艾滋病知識，提高自我保護意識，增強預防艾滋病的能力，預防艾滋病在青少年中的流行和蔓延，為廣大青少年成長成才創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。
二、目標任務
通過深入組織開展禁毒防艾滋病宣傳活動，進一步防治艾滋病知識，不斷提高廣大青少年對毒品、艾滋病危害的認識，增強預防艾滋病的主動性、自覺性，為取得禁毒防艾人民戰(zhàn)爭的勝利，構建平安和諧校園。
三、宣傳主題和活動時間
20xx年12月1日是第28個“世界艾滋病日”。今年的宣傳主題是“行動起來，向‘零’艾滋邁進”
四、活動內容安排
1、積極營造預防艾滋病健康教育氛圍，充分利用校園廣播、板報、櫥窗、學生自辦手抄小報等方式向全校師生宣傳預防艾滋病健康教育知識。
2、以“行動起來，向‘零’艾滋邁進”為主題，講授一節(jié)健康教育課。
3、專家講座(與鄉(xiāng)疾控中心艾滋病防治辦公室聯系，邀請專家進行講座)。
4、發(fā)放致全校中小學生《“行動起來，向‘零’艾滋邁進”倡議書》。
五、工作要求
(一)統一思想，提高認識。要清醒認識和正確面對當前防艾滋病工作的重要性和緊迫性，深刻理解此次活動是構建平安校園、幸福人生的重要舉措。
(二)擴大宣傳，營造氛圍。以墻報、講座，大力宣傳防艾滋病知識，達到層層宣傳、級級到位，擴大防艾滋病工作的影響力，營造良好社會氛圍。
(三)突出重點，講求實效。積極開展防艾滋病知識宣傳活動。
活動方案 篇2
一、活動目的：
學生秋游活動方案學生秋游活動方案
社會實踐作為學生提高綜合素質的有效途徑，它既是學生增長知識、才干的最佳途徑，也是學生正確認識自我、完善自我的理想渠道。開展有針對性，富有實效的社會實踐活動，讓學生親近大自然，開拓視野，感受生活的多姿多彩;在活動中學習與人交往的常識和技巧，積累感知;培養(yǎng)團隊意識，合作精神，開展豐富多彩的綜合實踐活動，讓社會實踐作為學校教育的延伸和拓展，發(fā)揮其應有的功能與作用。
二、活動時間：
20xx年11月12日(星期三)——13日(星期四)(分二批活動)。
三、活動內容：
游澄海千樹園。
四、活動方式：
由汕頭大地旅游社組織，履行合同事宜，學校予以積極配合。
五、活動過程：
活動前：
班主任宣講活動內容，各班制定活動公約。
1、編組，組內成員合理分工，明確自己的任務。一切活動均要集體活動，不得單獨外出。
2、做文明游客，愛護花草樹木，樹立小學生文明的形象。
3、講文明、講謙讓，發(fā)揚團隊精神、體現小學生素質。
4、保持場地整潔，不亂扔垃圾，做環(huán)保小衛(wèi)士(活動前要求學生每人自帶垃圾袋，把垃圾裝袋后丟進垃圾箱)。
5、活動中要注意安全，不脫離集體，不做危險動作。
活動時：
1、帶班教師要配合導游，各盡其職，引導學生觀察欣賞大自然。
2、適當組織學生開展游戲活動。
3、教師要隨時關注學生的安全表現，并及時作具體指導。
4、教師要認真考察各班學生活動情況。活動后對各小組表現進行總結評比。
活動后：
在各班評比的基礎上，學校將對各班學生外出的安全、紀律、文明、衛(wèi)生、團結協作等方面進行評比。各班總結交流秋游收獲，可讓學生通過說說，寫寫來加深印象。
六、活動注意事項：
1、上下車班主任要清點人數，確保學生不掉隊。
上下車時，班主任要站在車門口，幫扶學生上下車、防止學生踩空;上車后要告誡學生不得將頭、手伸出車窗外;如有個別嘔吐的同學要自備膠袋，以免影響他人。
2、參觀時，導游應在班隊的前方，教師應在班隊的中間和后方，帶隊行進，確保整個隊伍的安靜和安全。
3、活動過程中，導游和教師應要求學生不擅自離開隊伍，不得相互推嚷打鬧，確保隊伍的安然有序。
4、中午進餐時，教師要教育學生飲食文明，吃時不高聲喧嘩，要謙和禮讓，保證既吃飽又吃好。
學生要求：
1、不帶果凍、棒棒糖、小刀、剪刀等危險物品。不使用玻璃杯、鋼杯等易碎堅硬物品。
2、一律背書包，不手提東西。
3、準備適量食品、飲料、濕紙巾、報紙或塑料薄膜、垃圾袋、零用錢不要超過50元，并注意不要丟失。
4、分小組，選派組長負責小組活動，在進行小組活動時，不準小組的成員擅自離開。
5、需要離開隊伍或上洗手間的同學，必須向所在班級的教師請假，經得同意后，要和一、兩位同學一起離開隊伍或自己的小組。
6、在選定休息地點時，盡量選擇環(huán)境寬敞的地點，教育學生文明處世，禮貌待人，避免與外校學生發(fā)生沖突。離開時，要把丟棄垃圾整理干凈，培養(yǎng)良好的公共道德。
活動方案 篇3
一、 活動目的：
由于上府項目成立的時間較短，有很多員工都是剛進入公司，在溝通方面還是有些不熟悉，在征求廣大員工的建議后，決定本次活動為聚餐和唱歌，也是為了豐富員工的業(yè)余生活、增進團隊凝聚力，增強團隊協作能力，同時感謝各位員工辛勤的付出和努力的工作。
二、活動宗旨：
1、加強團隊凝聚力與團隊協作能力；
2、進一步加強員工與員工之間的溝通，使工作中能夠更好的團結協作。 2、休閑娛樂，緩解工作疲勞；
三、活動項目：
聚餐、 嘜歌KTV
四、活動時間：
xx年12月11日 晚上17：30
五、參與對象：
紹興上府前期案場物業(yè)全體員工
五：活動流程：
第一站：聚餐
第二站：嘜歌KTV唱歌（部分客服和全體保安）。
活動方案 篇4
一、活動意義：
為進一步豐富校園文化生活，提拔培養(yǎng)優(yōu)秀主持人才，進步學生展開文藝活動的組織、調和能力，使他們成為陽光自信的新時代少先隊員，進而推動學校少先隊活動，特展開“小小金麥克風”主持人評選活動。
二、活動主題：
“小小金麥克風”主持人比賽
三、活動對象：
二——五年級學生。
四、參賽條件：
1．凡喜歡參與“校園小主持人”活動，自愿展現個人主持風采的隊員都可報名。
2．普通話標準、形象大方。
3．口齒伶俐、善于表達、反應靈敏，組織能力強。
五、活動情勢：
第一項：自我先容+美文朗誦（要求：脫稿時間：2分鐘之內）
1。進行簡單的特點自我先容。
2。自選一首詩歌或美文進行朗誦，要求聲情并茂，富有感染力，能充分展
示出選手的語言素養(yǎng)，可配樂。
第二項：綜合素質（摹擬主持）（要求：可半脫稿時間：2分鐘之內）
選手自備一段主持詞。
例：慶六一活動主持、建隊節(jié)活動主持、班級活動主持、畢業(yè)儀式主持等，可網上自行下載。
六、比賽地點及時間：
1．地點：多媒體教室
2．時間：第十四周星期五（暫定）
七、活動程序：
1．班級內先自行提拔，在此基礎上各班擇優(yōu)推薦1名學生參加決賽。（可以推薦雙人組合，但不能超過規(guī)定比賽時間。）
2．決賽時按年級內抽簽順序為比賽順序。（從二年級——五年級）
3．各班參賽選手名單于5月12日（第十三周星期五）之前上報少先隊大隊部，逾期作自動放棄。
八、獎項設置
比賽終究產生鉆石麥克風、金麥克風、銀麥克風獎若干名。
九、評分標準：
1．形象氣質（2分）
舉止大方、穿著得體、陽光自信
2．自我先容（3分）
普通話標準，語言簡潔流暢（1分）
先容個性分明，幽默新奇，表現大方、自然（2分）
3．摹擬主持（5分）
吐字發(fā)音標準，語速適中（1分）
情感流露自然、真誠、飽滿（1分）
表情、手勢大方得體，表達自然（1分）
風格突出，親和力強，現場效果好（2分）
十、工作安排
場地布置：
小主持人：
主持人練習：
多媒體：
拍照：
計時、
評委：待定
活動方案 篇5
【設計思路】
在與孩子們的接觸中，我感到現在的孩子享受著來自父母無微不至的關愛，卻很少有孩子關心父母。許多孩子對父母的工作、生活只有一些粗淺的了解，而對于父母工作的意義和辛苦則一無所知。而真正意義的愛是一種雙向的情感交流，孩子在接受父母愛的同時，也應該懂得如何去關心父母。
《綱要》指出“幼兒園與家庭、社區(qū)合作，引導幼兒了解自己的親人以及自己生活有關的各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重”。因此，我組織了“我愛我家”的主題活動。
本次活動“我愛爸爸媽媽”是主題活動“我愛我家”的一個內容。前一個階段，通過“我的一家”、“爸爸本領大”、“給我的爸爸媽媽畫像”、“自己的事情自己做”等系列活動，使孩子們對自己的家庭和父母有了一定的了解，初步萌發(fā)了幼兒對家庭、對父母的關心熱愛的情感。活動“我愛爸爸媽媽”采用了讓孩子們采訪、記錄、觀看錄象、交流討論等方法，在感知體驗的基礎上，自主積極地表達表現。整個活動，我遵循了生活化的'教育原則，充分利用了來自家庭的教育資源，為幼兒營造了寬松、自由、親切、自然的氛圍，有效地激起了幼兒尊敬父母、關愛他人的情感，促進了幼兒良好社會性品質的形成。
由于活動是自由、開放的，孩子們可以自由選擇對象、自由結伴交流、自由表達表現，因此，極大提高了幼兒參與的積極性和主動性，使幼兒的交往、合作、觀察、語言表達等能力得到進一步發(fā)展，也使“我愛爸爸媽媽”的情感得到了進一步的升華。
【活動目標】
1、通過采訪、記錄、交流等活動，引導幼兒了解父母的工作情況和意義。
2、幼兒能積極主動地表達自己的感受體驗，激發(fā)幼兒尊重、關心父母的情感。
【活動重難點】
了解父母與成人的工作生活情況，激發(fā)幼兒對父母的關愛之情。
【活動準備】
父母生活照 錄象資料 記錄用的紙和筆 投影器
【活動過程】
一、討論交流
1、請小朋友把采訪自己的爸爸媽媽的情況，向好朋友作介紹。
（幼兒自主地交流與記錄）
2、請個別幼兒把采訪到的情況講給大家聽。
（個別幼兒邊解釋采訪記錄邊講述）
二、觀看錄象
師：原來我們每個小朋友的爸爸媽媽都在不同的單位里做著不同的事情，想知道更多精彩的內容嗎？
1、幼兒觀看錄象：播放部分家長在不同單位的工作情況。
2、一起說說有關錄象中的爸爸媽媽的情況。
�。ㄕ堄變罕救私榻B與補充說明、回答其他幼兒的現場提問。）
3、師：爸爸媽媽每天上班忙忙碌碌地真辛苦，回到家里又在做些什么呢？我們再一起到***小朋友的家里去看一看。
再次看錄象，了解爸爸媽媽在家里所做的一些事。
4、討論：爸爸媽媽在家做些什么事情？
三、情感激發(fā)
1、提問：大家看了錄象，也進行了討論，你們了解到什么？有什么想法呢？
2、幼兒討論并講述
3、師簡單小結：你們真懂事，想到了可以為爸爸媽媽做許多事情：為他們敲背、倒茶……向他們講講幼兒園里學到的本領；在家里自己的事情自己做，不讓他們操心、勞累，想出了那么多的好辦法，爸爸媽媽一定會很高興。
4、教師出示幼兒的采訪記錄，向幼兒介紹各自的采訪情況和記錄方法：有的在家中采訪自己的父母，有的在單位采訪其他幼兒的父母，有的通過電話進行采訪；記錄方式有：文字記錄方式、圖畫記錄方式、照片記錄方式等等。
四、延伸活動
1、幼兒繼續(xù)探索、了解采訪的內容和記錄的方式，讓他們積累更多的知識經驗。
2、家園互動，以表揚、鼓勵的方式帶動更多的幼兒關心自己的父母，進一步激發(fā)幼兒尊重、關愛父母的情感。
活動方案 篇6
一、 活動基本情況：
1、活動名稱：慶祝教師節(jié)系列活動
2、活動時間：20xx年9月9日—10日
3、活動地點：會展中心
4、參加對象：學生、教師及部分家長代表
5、承辦單位： 第一小學
6、活動總指揮：
二、組織機構：
組 長：
副組長：
成 員：局機關全體及承辦單位工作人員
三、 具體實施措施：
1、各單位要有工作預案，保證老師和學生路上安全。
2、教育局工作人員及承辦單位工作人員6點到會展中心，各就各位，各司其職。學校老師代表6點持票入場，對號入座。
3、演出期間各單位領隊負責管理本單位人員，必須遵守大會紀律，不準抽煙，不準大聲喧嘩，中途不得自行退場。
4、巡查調度由安全科負責。若有突發(fā)事件發(fā)生由高志平、劉國輝指揮協調，并向有關部門報告并及時疏散。
5、后勤保障組：財務科、第一小學
四、會場安全巡查及應急疏散工作安排：
1、會場入口驗票由第一小學霍麗英 李麗娟 梅俊發(fā)霍雪亭負責。
2、會場
一層西1—9排單號由劉國輝（1排33號）、楊海芳（9排19號）負責；
一層東1—9排雙號由高金亮（1排34號）、陳愛青（9排20號）負責，前9排疏散通道為西北角安全出口；
一層西10—23排單號由張輝（10排37號）、王海文（23排15號）負責；
一層東10—23排雙號由張軍林（23排16號）、張俊平（10排36號）負責，疏散通道單號為西南角安全出口，雙號為東南角安全出口；
二層西1—9排單號由陳雷（1排19號）、趙海忠（9排17號）負責；
二層東1—9排雙號由魏文燕（9排18號）、李建林（1排18號）負責，疏散通道單號西南角安全出口，雙號為東南角安全出口，巡查員重點巡查會場紀律、上下樓道及會場疏散工作。
3、李玉平負責車輛的擺放。
4、會場外圍有公安、消防、衛(wèi)生防疫警戒巡邏。
五、突發(fā)事件的估計、預防及應急處理方法
1、會場人員突發(fā)病、現場受傷情況
預防措施：參加人員安全由各單位領隊進行事先告知教育。
應急處理：由工作人員根據情況處理，嚴重者馬上送醫(yī)院。
2、應急疏散情況
預防措施：參加活動前由各單位領隊對參加人員做好動員工作，進、退場必須保持秩序，有序進行，聽從現場工作人員指揮。
應急處理：安排工作人員進行管理，發(fā)現情況大聲喊叫及時制止。
3、搗亂滋事情況
預防措施：安保人員隨時巡視會場，對可疑人員高度警惕。
應急處理：及時發(fā)現后，把搗亂滋事人員勸至會場外，必要時撥打110報警。
4、火災問題
預防措施：嚴禁參加人員在場內吸煙，會場內不放易燃物品，重點是前臺電器。
應急處理：現場組織人員應密切關注場內情況，一旦發(fā)現失火，一方面應把會場人員疏散到安全地帶，一方面啟動滅火設施，并根據情況撥打火警電話。
5、停電問題
預防措施：承辦單位切實做好會場電力、照明的排查工作。
應急處理：活動前教育與會人員在停電后應保持安靜，若演出時停電，相關人員應盡快打開應急照明燈，并要求會場內人員不喧嘩、不亂動。
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