【必備】活動方案錦集6篇
為了確保事情或工作有效開展，時常需要預(yù)先制定方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家整理的活動方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
【活動目標(biāo)】
1、通過活動，使幼兒了解廚房里的危險有哪些，并具有一定的安全意識。
2、學(xué)會保護(hù)自己，避免不安全事故的發(fā)生。
【活動準(zhǔn)備】
幼兒每人一套《安全伴我行》手冊、圖片。
【活動過程】
一、出示圖（一），提問并引出主題。
1、圖上畫的是什么地方？（廚房）
2、從什么地方看出來是廚房？（有刀、鏟、爐等物）
3、你家有廚房嗎？（有）廚房在什么地方？
4、小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個子矮，應(yīng)少到廚房里去玩，為什么呢？因?yàn)閺N房中隱藏了很多種危險。
二、知道：第一種危險：廚房中刀具的危險。
1、出示實(shí)物刀：玩具刀與真刀的對比。輕和重、大和小的對比。
2、提問：廚房里的刀是拿來做什么的？如果小朋友去廚房玩刀，刀不小心落在自己的腳上，會怎樣？
3、出示圖（二）：一個小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點(diǎn)落在幼兒腳上，真危險。
讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，腳上都會受傷，還會砸著腳趾，很危險！
三、第二種危險：廚房燃?xì)鉅t的危險。
1、讓個別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具，讓小朋友想想廚房中燃?xì)鉅t有危險嗎？有哪些危險？
2、出示圖（三）：一個小孩在廚房里自己去開燃?xì)鉅t，爆出了火光，射在小孩臉上。
3、師：小朋友自己不能開燃?xì)鉅t，因年齡小，掌握不好開關(guān)，燃?xì)庑孤⿻卸荆�會引發(fā)燃?xì)獗ǖ摹?/p>
四、第三種危險：炒菜時油爆在臉上，眼睛里的危險。
1、出示圖（四），讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜，個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。
2、知道炒菜的油爆在臉、眼上，會燒傷、會瞎眼等。
五、第四種危險：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險。
1、出示圖（五）：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的開水。
2、讓小朋友說出圖中的危險。
3、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會被燙傷的。
六、要避免這些危險，有什么辦法？（遠(yuǎn)離廚房，不一個人在廚房里玩……）
七、看《安全伴我行》手冊，讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危險，并把看到的故事說給小朋友們聽，幼兒一起交流。
【活動延伸】
回家到廚房里看看還會有哪些危險，和爸爸媽媽一起交流避免危險的辦法。
活動方案 篇2
【團(tuán)隊會主題】：珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品
【活動準(zhǔn)備】：
1. 禁毒宣傳圖片一套。
2. 錄像。
3. 相關(guān)故事。
【活動過程】
一、觀看錄像和宣傳圖片。
二、講相關(guān)故事。
三、討論：青少年吸毒的主要原因
四、宣誓：一生遠(yuǎn)離毒品
五、總結(jié)
1、 在毒品面前不能存在一絲一毫的好奇心。
2、 樹立積極進(jìn)取的人生觀。
3、 請注意交友及社會場合的選擇
4、 增強(qiáng)心理承受能力，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難。
5、 除了提高自身的防毒能力外，還應(yīng)為全社會禁毒工作作貢獻(xiàn)。 （詳細(xì)過程見第2、3頁附錄）
【活動效果】
通過看VCD圖片的內(nèi)容，結(jié)合生活實(shí)例展開討論，使學(xué)生認(rèn)識毒品的危害，提高抵御毒品的能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，牢固樹立"一生遠(yuǎn)離毒品"的信念。
活動過程：
主持人："珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品"主題班會開始。
一、同學(xué)們，毒品犯罪、吸毒是當(dāng)今世界性的社會問題，不知同學(xué)們是否認(rèn)識到毒品的危害，在心中筑起了一道堅固的"一生遠(yuǎn)離毒品"的`心墻？請班主任給大家談?wù)勈裁词嵌酒罚酒返奈：�，以及如何抵御毒品等方面知識，從而提高我們的認(rèn)識。
班主任：同學(xué)們在報刊、電視、宣傳畫上了解到一些有關(guān)毒品的知識，認(rèn)識到毒品的危害，今天我們通過觀看VCD、宣傳圖片的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高我們這方面的認(rèn)識。 生：認(rèn)真觀看宣傳畫，認(rèn)識毒品。
班主任：同學(xué)們知道了什么是毒品，更重要的是要認(rèn)識毒品的危害，特別是對我們青少年的危害。放錄相鏡頭，通過畫面內(nèi)容，認(rèn)識毒品的危害。
生：看錄像。（危害之一：嚴(yán)重摧殘身心健康）
班主任：吸毒可導(dǎo)致吸毒者的腦、肺、心、腎發(fā)生病變；可導(dǎo)致頭發(fā)脫落、感染皮膚病、性病，危及下一代。
請同學(xué)們看第二組鏡頭。（毒品危害之二：毀掉青春與前途）
生：看第二組鏡頭，由主持人向全體學(xué)生講解。
班主任：同學(xué)們看了這組鏡頭，我們會為他們的美好青春和生命而感到痛惜，為珍惜自己美好的青春和生命請警惕"毒品"的誘惑。我們宣誓。
生：（起立宣誓）一生遠(yuǎn)離毒品！
班主任：同學(xué)們，吸毒還可以誘發(fā)犯罪走向墮落，吸毒者可使家敗人亡和親情喪失，為了保衛(wèi)國家的安寧人民的幸福，我們的先輩對毒品犯罪進(jìn)行了不屈不撓的斗爭，并規(guī)定每年的六月二十六日為"國際禁毒日"，國際上大多數(shù)國家在反毒禁毒中采取有效措施，很多國家十分重視在校園內(nèi)開展各種形式的禁毒教育，這些都充分說明了對同學(xué)們進(jìn)行禁毒教育的的重要性和必要性。那么，作為在校青少年應(yīng)如何防止"毒魔"纏身，增強(qiáng)防毒能力，牢固樹立"一生遠(yuǎn)離毒品"的信念呢？
生：結(jié)合自己見聞，生活實(shí)例，討論青少年吸毒的主要原因。
投影出示：（學(xué)生齊讀）
吸毒的原因之一：精神空虛。
吸毒的原因之二：好奇心強(qiáng)，分辨是非能力差。
吸毒的原因之三：無辜上當(dāng)受騙。
班主任：對毒品的危害，我們必須有非常充分的認(rèn)識，增強(qiáng)防毒能力。為此，我們要
做到—
（投影出示，學(xué)生齊讀）
1、 在毒品面前不能存在一絲一毫的好奇心。
2、 樹立積極進(jìn)取的人生觀。
3、 請注意交友及社會場合的選擇
4、 增強(qiáng)心理承受能力，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難。
5、 除了提高自身的防毒能力外，還應(yīng)為全社會禁毒工作作貢獻(xiàn)。
主持人：老師為我們談了"認(rèn)識毒品危害，提高防毒能力"這方面的知識，給我們很多的啟發(fā)。
下面請同學(xué)們繼續(xù)看一段錄像："實(shí)行有效戒毒是吸毒者唯一出路"
班主任：對吸毒者實(shí)行強(qiáng)制戒毒，是戒毒的重要一環(huán)。
主持人：全體起立，面對自己簽下的名字宣誓：認(rèn)識毒品危害，一生遠(yuǎn)離毒品！ 主持人宣布"認(rèn)識毒品危害，一生遠(yuǎn)離毒品"主題班會到此結(jié)束。
活動方案 篇3
一、活動主題：父親節(jié)同樂日。
二、活動目的：
1、幫助家長創(chuàng)造與孩子間的交流平臺、交往平臺，從而促使幼兒健康成長。
2、家長和孩子共同參加親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中成長。
3、以活動形式增進(jìn)孩子與父母之間的親子關(guān)系。
三、 活動時間和地點(diǎn)：
活動時間：xx年6月21日上午午9：30—11：00
活動地點(diǎn)：幼兒園室內(nèi)大廳與音樂教室。
四、 活動參與人員：
幼兒園中班組全體成員與家長。
五、活動過程：
1、家長游戲：水果蹲
目的：增加家長參與體育活動的興趣與反應(yīng)能力。
準(zhǔn)備：六種水果頭飾。
玩法：六人一輪，每人分別命名為水果的名稱(例如蘋果，香蕉，橘子，西瓜，櫻桃)，由主持人開始說，例如蘋果蹲蘋果蹲蘋果蹲完橘子蹲，此時代表橘子的人就要根據(jù)節(jié)奏蹲下起立蹲下起立，同時嘴里要說橘子蹲橘子蹲完西瓜蹲等等，然后被點(diǎn)名的水果所人就要接著蹲下起立，以此類推。如反應(yīng)不及，則被淘汰，最后剩下的3人為勝利。
2、親子游戲：強(qiáng)強(qiáng)父子兵
目的：通過相互配合游戲，增進(jìn)父子感情。
玩法：父子兩人為一組，四組進(jìn)行比賽，孩子爬在爸爸的背上，爸爸在規(guī)定時間內(nèi)做俯臥撐，數(shù)量多著為勝。
注意事項：動作一定要標(biāo)準(zhǔn)。
活動方案 篇4
為充分做好本學(xué)期的開學(xué)工作，引領(lǐng)全學(xué)年的教育教學(xué)工作正常開展，我校將組織上好《開學(xué)第一課》活動，特制定該活動方案。
一、活動主題：習(xí)慣決定人生習(xí)慣成就未來
二、活動時間：20xx年9月1日8:00-8:30
三、活動地點(diǎn)：操場、各班教室
四、活動人員：xx中心小學(xué)全體師生（包括后勤全體領(lǐng)導(dǎo)）
五、活動準(zhǔn)備：
1.環(huán)境衛(wèi)生打掃到位（室外無雜草、紙屑、積水等，車輛排放整齊，室內(nèi)窗明幾凈、物品擺放整齊等）。
2.開學(xué)氛圍營造到位（門口擺放彩旗、電子屏顯示新學(xué)期標(biāo)語、班級黑板統(tǒng)一書寫本次活動主題需美化、宣傳欄倡議書張貼、升旗儀式時的橫幅等）。
3.師生精神面貌到位（學(xué)生統(tǒng)一著裝校服、出校門戴安全小黃帽，教師盡量統(tǒng)一穿白上衣、青褲子或青裙子）。
4.主持講稿準(zhǔn)備到位（主持詞、發(fā)言稿、朗誦稿、各班主任講話稿或PPT材料提前準(zhǔn)備好）。
5.音響話筒調(diào)試到位（升旗儀式的集合曲、國歌曲，話筒4個）。
六、活動流程：
1.升旗儀式部分（8:00-8:15）
�。ㄒ唬┥龂欤ㄐ煺渲鞒郑�
�。ǘ⿲W(xué)生詩歌朗誦（秦菲菲負(fù)責(zé)）
（三）國旗下講話（周文山校長）
�。ㄋ模┬ｉL致開學(xué)辭（李杰校長）
�。ㄎ澹┕餐x《好習(xí)慣從我做起》倡議書。
2.分班活動（8:15-8:30）
�。ㄒ唬┌嘀魅涡x活動主題：習(xí)慣決定人生習(xí)慣成就未來
（二）請同學(xué)們討論學(xué)習(xí)生活中的《學(xué)生習(xí)慣負(fù)面清單》和《學(xué)生習(xí)慣正面清單》。
（三）班主任強(qiáng)調(diào)好習(xí)慣的重要性。
�。ㄋ模┤廖迥昙壍陌嗉壊贾谩逗昧�(xí)慣伴我成長》征文活動。
�。ㄎ澹┌嘀魅巫骰顒有〗Y(jié)。
七、活動要求：
1.升旗儀式所需材料須在8月30日前經(jīng)德育處審核后方可使用。
2.分班活動時各班的內(nèi)容有前勤領(lǐng)導(dǎo)安排人員把關(guān)，重點(diǎn)指導(dǎo)2-3個班級。
八、人員職責(zé)
xx中心小學(xué)
20xx年8月29日
活動方案 篇5
幼兒園教學(xué)活動中常會存在這么一個問題 :幼 兒受約束過多,一整天自由活動時間少,幼兒間相互交流的機(jī)會不多。同時又造成幼兒難于管理、易吵鬧,出現(xiàn)難組織及“一放既難收”的現(xiàn)象。引起此原因的一方面是幼兒園比較重視保育工作、安全工作,及幼兒園一日活動安排結(jié)構(gòu)緊湊、規(guī)矩多。如看幼兒半日活動安排:晨間活動(拍球)----晨談-----早操----活動一---
活動二-----戶外活動(體游"老狼老狼幾點(diǎn)了")-----午餐,若仔細(xì)觀察你會發(fā)現(xiàn)孩子能自由地交流,做些自己喜歡的民間游戲根本不可能,教師也一直辛苦地牽著幼兒的鼻子走,從而出現(xiàn)教師喊累,幼兒總有使不完的勁想發(fā)泄的情況;另一方面更是由于教師本身沒協(xié)調(diào)好對幼兒自由與約束的關(guān)系,沒有在活動間為幼兒創(chuàng)造科學(xué)的自由時間,盡量彌補(bǔ)活動安排的缺陷。自由與約束的協(xié)調(diào)是成人學(xué)習(xí)、工作、生活正常開展所必須的心理條件。孩子也一樣,也有自己的思想感情,需要自由地交流以達(dá)到心理情感的滿足及平衡,他們同樣需要有個自由的空間。這道理人人都懂,然而幼兒園教育中常常存在這問題!
為什么幼兒園活動中有部分孩子總是“難耐寂寞”、“調(diào)皮好動”呢?教育學(xué)家告訴我們,孩子一進(jìn)入幼兒園,他的精力迅速發(fā)酵、膨脹,如此時沒有充分的發(fā)泄場合,或沒有加以正確的引導(dǎo),孩子的精力就會過剩。這部分過剩的精力就將自找出路，其中一部分就會轉(zhuǎn)化為“破壞 ”�？梢姾⒆优c成人一樣也需發(fā)泄。一部分孩子的調(diào)皮也正說明了他們有旺盛的精力,需尋渠道解決.
盧梭指出:“自然教育的原則是自由,要求教育者只需創(chuàng)造出一個能促進(jìn)兒童自然發(fā)展的適當(dāng)環(huán)境,然后放手讓兒童發(fā)揮本身的積極性,通過活動和個人經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識生活、進(jìn)行學(xué)習(xí)、健康成長.”皮亞杰也指出:“要讓兒童通過比較自由、積極的活動主動掌握知識、發(fā)展智力�！睘槭裁礃咏逃覀冾l頻指出自由教育的原則,關(guān) 鍵在于孩子心理自由的情況下往往會有一種由內(nèi)部指引的創(chuàng)造性的心理狀態(tài)去積極地吸取環(huán)境�！耙磺杏谐尚У幕顒颖仨氁耘d趣為先決條件�！北M管現(xiàn)代幼兒教育中我們已注意到了在教育活動中尊重孩子,以孩子為主體,主張“以人為本”。然而在一日活動中我們是否都做到了呢?我們是否為孩子的精力有正確的“用武之地”?
工作中,我們不難發(fā)現(xiàn),當(dāng)你讓孩子在幾個環(huán)節(jié)間允許孩子有充分的自由活動交流的機(jī)會后,孩子往往會易于靜下來,并易較長時間專注某一活動;相反,如果你煩躁地要求幼兒靜下來,長時間約束幼兒“靜”,孩子們會“不聽使喚”,盡心安排的活動也會失去吸引力,這也是動靜交替的原理之一。孩子有自己的思想感情需要滿足,以促進(jìn)心情舒暢,同時也為教師對幼兒的情緒激發(fā)奠定感情基礎(chǔ)。心理學(xué)研究表明：大腦的潛能在心情愉快,精神放松的狀態(tài)下,能夠得到有效的釋放和開發(fā),因?yàn)榱己玫男木硹l件下,大腦神經(jīng)會分沁一種激素,使人產(chǎn)生快感,增進(jìn)大腦活動。因此自由活動所帶來的輕松恰恰能促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)。壓抑對 孩子身心、學(xué)習(xí)都不利。因此可見在組織活動中協(xié)調(diào)好自由與約束的關(guān)系是很重要的。
日常生活中,當(dāng)你換一種眼光,用一顆童心去觀察兒童,你會發(fā)現(xiàn)兒童在自由活動中所表現(xiàn)出來的交往能力是不可忽略的、令人驚嘆的,及所體現(xiàn)的畫面可以說是成人生活的縮影,是饒有趣味的“小社會”。關(guān)鍵在于教師是否能體會到。
為孩子提供充分自由的機(jī)會,充分協(xié)調(diào)自由與約束的關(guān)系,不但能為教師在組織活動中提供捷徑,更是促進(jìn)孩子身心健康、有效地學(xué)習(xí)的科學(xué)方法,是尊重孩子,以“孩子為本”的表現(xiàn)!
活動方案 篇6
活動一：尋找蟲子
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒積極探索蟲子的家，并能用自己喜歡的方式進(jìn)行記錄。
2、鼓勵幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)與同伴交流。
3、引導(dǎo)幼兒了解蟲子的居住地與其生活習(xí)性的關(guān)系，并能進(jìn)行簡單的歸類。
活動準(zhǔn)備：
1、記錄紙、筆、
2、透明的小瓶子、塑料帶、簍空塑料筐、紙袋等。
3、蔬菜葉、面包、飛蟲、瓜皮等
活動過程：
一、教師帶幼兒到戶外操場、種植園、小花園尋找小蟲子。對蟲子的生活環(huán)境進(jìn)行記錄。
二、引導(dǎo)幼兒討論蟲子的家在哪里？（你在哪里發(fā)現(xiàn)的蟲子？）
1、幼兒之間相互介紹自己發(fā)現(xiàn)和記錄的蟲子的家。
2、集體討論蟲子的家在哪里？
3、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行總結(jié)：（蚯蚓生活在土壤里、蝴蝶生活在花叢中……）
4、開闊幼兒思維，“除了今天發(fā)現(xiàn)的小蟲子，你在哪里還見過蟲子？”幼兒之間相互交流，個別幼兒講給大家聽。
三、給蟲子安新家
1、鼓勵幼兒自
由選擇自己認(rèn)為合適的物品養(yǎng)蟲子。
2、選擇食物放入蟲子的新家里。
3、鼓勵幼兒進(jìn)行細(xì)致觀察并做好記錄。
活動延伸：
鼓勵幼兒對自己飼養(yǎng)的小蟲子進(jìn)行細(xì)心觀察，教師引導(dǎo)幼兒在觀察中發(fā)現(xiàn)新的問題。一段時間后，看看會有什么變化。
效果評析：
此次活動幼兒很感興趣，充分享受到大自然帶來的樂趣，我把認(rèn)識蟲子的主動權(quán)交給了孩子，讓孩子自己去探索，在探索中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。找蟲子的時候，有個孩子捉了一只蟈蟈，但是關(guān)于放在什么里面？怎么不讓蟈蟈跑出來？小朋友怎么又看的清楚？的問題，孩子們爭論起來，這時有個孩子提出用兩個鏤空塑料筐對著扣起來，這個方法得到大家的一致同意，有個孩子還找來膠帶把接口粘住。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子們能主動的解決一些問題時，我由衷的高興，即便是我本來預(yù)設(shè)的效果沒達(dá)到，但我欣慰這份意外的驚喜。
活動二：蟲子的特殊本領(lǐng)
活動目標(biāo)：
1、引發(fā)幼兒對蟲子特殊本領(lǐng)的關(guān)注。
2、引導(dǎo)幼兒了解蟲子的保護(hù)色、預(yù)測天氣、再生的本領(lǐng)。
活動準(zhǔn)備：
1、收集有關(guān)蟲子特殊本領(lǐng)的資料，在飼養(yǎng)區(qū)中飼養(yǎng)斷體的蚯蚓，觀察蚯蚓的再生。
2、進(jìn)行表演游戲的材料若干。
3、關(guān)于動物保護(hù)色的掛圖。
活動過程：
一、幼兒欣賞故事《蚯蚓再生》，了解蟲子再生的本領(lǐng)。
1、故事結(jié)尾蚯蚓媽媽的話可先不講，留下懸念，幼兒討論、了解蚯蚓再生的特殊本領(lǐng)。
2、看蚯蚓再生的錄象資料，進(jìn)一步了解蚯蚓再生的過程和原因。
3、討論其他蟲子的再生：如壁虎等。
二、幼兒討論并向同伴介紹蟲子的其他特殊本領(lǐng)如預(yù)報天氣等。
三、教師出示掛圖，讓幼兒尋找隱藏的蟲子，發(fā)現(xiàn)蟲子保護(hù)色的秘密。如：蝴蝶、蚱蜢等。
活動延伸：
幼兒分組表演游戲《偵察兵》，為幼兒提供不同的材料、工具和場景。如：樹枝、樹葉、皺紋紙、牛皮紙、顏料、繪畫用具等。幼兒根據(jù)游戲情節(jié)的需要扮演偵察兵，進(jìn)行自我偽裝。
效果評析：幼兒的好奇心很強(qiáng)，總喜歡問個為什么，正是這份好奇才使孩子的知識越來越豐富， 隨著幼兒年齡的增長，其知識經(jīng)驗(yàn)也會有一定的增長。作為教師應(yīng)該在孩子成長的道路上，做好引導(dǎo)者、支持者、合作者。
設(shè)計意圖：
夏天來到了，各種各樣的小蟲子經(jīng)常出現(xiàn)在角角落落、樹林、草叢里，這些地方也是孩子愿意去的地方，所以他們經(jīng)常把發(fā)現(xiàn)的小蟲子帶回來，于是我們組織了一系列關(guān)于小蟲子的活動。
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