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    班級活動方案

    時間:2020-10-25 18:25:12 活動方案 我要投稿

    【精華】班級活動方案四篇

      為了確保事情或工作扎實開展,往往需要預先制定好方案,方案是有很強可操作性的書面計劃。那么應當如何制定方案呢?下面是小編為大家整理的班級活動方案4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【精華】班級活動方案四篇

    班級活動方案 篇1

      一、活動背景:

      又是一年春天,陽光明媚,風和日麗。借春天萬物復蘇之際,讓不常往來的同學們聚集在一起, 彼此多一點溝通,多一點接觸,與此同時也可以緩解一下緊張的學習壓力。源于這么多好處,勤工助學中心特策劃組織此次春游活動。

      二、活動時間:

      20xx年4月16日 上午8:00到下午5:00

      三、活動地點:

      天津市桃花堤公園及周邊地區(qū)

      四、活動流程:

      1、為避免集體坐車的不便,可以自己組隊出行,9點半在白廟客運站集合。

      到達稍作休整后,開始集體游覽桃花堤。

      乘車路線:

     。1)、天大——體育中心北或腫瘤醫(yī)院,轉乘879到白廟客運站(津宇客運站),再步行5分鐘就到目的地了。

      (2)、天大——海光寺,海光寺(南京路)乘906到白廟客運站(津宇客運站),再步行5分鐘就到目的地了。

     。ㄒ陨下肪僅供參考)

      2、中午在附近燒烤店或餐館就餐。

      3、就餐結束后進行一些簡單的小游戲(依據(jù)當時情況大家想一些游戲), 也可去河北工業(yè)大學參觀。

      4、下午四點集合,坐車返回學校

      五、活動前準備:

      1、外聯(lián)部負責在4月11日之前,探好春游路線和吃飯地點,并做好出游當天資金花費的合計、分攤工作。

      2、 活動期間組織部負責在4月13號前登記活動人員,活動信息的通知,并作出合理的人員出行安排。

      3、 實踐部負責活動過程中的游戲部分,使大家玩好。具體游戲:三國殺,紙牌,真心話大冒險……

      4、宣傳部負責整個活動相片的采集及氣氛的活躍。

      六、經(jīng)費預算:

      路費:來回15元/人

      吃飯:50元/人

      除200元活動資金,其他錢由大家AA制

      七、注意事項

      1、飲用水、垃圾袋自帶,帶走自己產生的垃圾。

      2、 帶好創(chuàng)可貼、止痛劑,以備突發(fā)情況。記得帶傘,以防天氣有變。

      3、出行人員都服從整體安排,不要自行離開,注意安全。

      4、保管好自己的財物,以防被盜。

      5、出行時,希望大家都把握好時間,一定要在9點半前到了白廟客運站。

    班級活動方案 篇2

      --我把春天請進來,你的變化我知道

      在幼兒園的環(huán)境教育中,美麗的種植區(qū)始終都是重要的組成部分,因為種植區(qū)不僅具有綠化班級、美化環(huán)境的`作用,同時還蘊涵著很大的教育價值。

      在當今的都市生活中,孩子們越來越遠離大自然。在種植區(qū)里進行簡單的種植活動,是他們直觀感受植物生長過程的良好機會。這一教育方式不僅能激發(fā)孩子們對植物的興趣,還能讓他們學到許多有關植物的科學知識,掌握簡單的種植技能,更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責任心以及觀察、比較等多方面的能力。

      我們在布置植物角時,主要布置一些孩子們容易辨認的,在日常生活中常見到的瓜果蔬菜和豆類,如胡蘿卜、大蒜、洋蔥、黃豆、綠豆、紅豆等。讓幼兒了解植物的生長過程,逐步學會觀察,了解陽光和水在植物生長過程中的作用,并學會護理植物,如按時澆水,天晴時把植物搬到戶外曬曬太陽等等,當孩子們有了初步的觀察能力時引導孩子們做好觀察記錄。

      一、活動目標:

      為豐富傳統(tǒng)植樹節(jié)活動內容,有效地創(chuàng)設、合理創(chuàng)建自然角環(huán)境,發(fā)揮自然角的教育功能,利用自然角環(huán)境設置,激發(fā)幼兒的好奇心和探索的興趣,促進幼兒觀察力發(fā)展、增長和豐富知識,決定在班內舉行“我把春天請進來,你的變化我知道”主題活動。

      二、活動時間:

      準備階段:3月1日—3月12日

      實施階段:3月12日(植樹節(jié))開始

      三、活動對象

      全班幼兒

      四、活動要求

      1.幼兒自帶喜愛瓜果蔬菜(黃豆、綠豆、小西紅柿、大蒜、洋蔥、胡蘿卜等)并做好標簽。

      2.教師選擇合適位置自主擺放自然角。(用大果粒盒子當做花盆)

      五、活動延伸

      各班自主展開隨機的自然角探索活動,做好活動記錄和拍攝及時上傳空間。

     。ㄗ匀唤前殡S著孩子們成長,孩子們每天都會去觀察、關心、照顧它們,并記錄它們生長變化的過程。這些愉快的活動帶給小朋友許多有趣的想象和甜蜜的向往。親愛的家長們,讓我們和孩子們一起成長吧。

      謝謝家長們的支持和理解!

    班級活動方案 篇3

      好的班風環(huán)境對師生良好的心理行為定勢的形成,對青少年的健康成長、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。為了使班級有特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性,關注孩子的全面健康成長、長遠發(fā)展,要大力加強班風建設。所以,我針對這樣的情況制定了我們三年級的班風建設實施方案:

      一、班風建設整體構想 ( 1 )主題力求突出。

     。 2 )設計力求創(chuàng)新。挖掘班級內涵,突出個性,形成班級特色。

      ( 3 )內容力求豐富。結合班級的情況,全面進行文化熏陶和滲透。

      班級公約 :

      學風嚴謹 奮勇拼搏 優(yōu)雅大方 文明守信 心胸寬廣 表里如一 尊師愛友 團結互助 自立自強 知恩圖報

      班級標語是“四有”:有理想、有道德、有文化、有紀律 二、室內文化建設

      精心布置班級室內文化環(huán)境,在潛移默化中滲透賞識教育。班級室內環(huán)境布置具體如下:

      1 .教室內:前黑板正上方懸掛班級標語。 2 .設置文化角

      位于教室左側的墻面是兩塊固定框欄,專門是展示孩子們的能力的板塊。分別是 “我是小作家”和“小巧手”。 展示學生的手工作品、手抄小報,還有一些學生的書法、美術作品,學生在學習上生活上有些許進步都能通過這兩個欄目表現(xiàn)出來,讓孩子們在學習生活中獲得鼓勵,增強班風氣息。位于教室前黑板左側是班級標語,教室前黑板右側是評比欄“做一片美麗的葉子”。

      3.設立讀書角,安排圖書管理員,每名學生帶兩本書存放在班級,資源共享。

      4、設立衛(wèi)生角。 三、班風活動

      1、讀一本好書,讓學生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足。

      2、賞識自身的一個閃光點,肯定優(yōu)勢,樹立信心。 3、賞識同學,自立一個學習榜樣,做有準繩,學有目標。 四、室內綜合環(huán)境

      整個教室突出靜雅、樸素、整潔。 1、桌凳擺放整齊 2、地面整潔 3、物品擺放有序 4、門窗干凈明亮

      總之,要高品位地優(yōu)化班級環(huán)境,要體現(xiàn)“賞識教育”的育人理念,把我們三年級的班風特色滲透在學生活動的各個過程、細節(jié)之中,發(fā)揮其育人的持久性特點。

      東莊中心小學小學

      20xx年9月

      班風建設實施方案

      東莊中心小學

      五一班 尚萬江 20xx.9

    班級活動方案 篇4

      活動目標:

      1、熟悉歌曲旋律,產生學唱歌曲的興趣。

      2、嘗試將與同伴一起玩耍的事情編入歌詞里。

      活動重點:學唱歌曲

      難點:嘗試創(chuàng)編歌詞

      活動準備:歌曲錄音、幼兒用書A《表情卡》

      活動過程

      1、引導幼兒回憶已有經(jīng)驗

     。1)、請幼兒講講自己的好朋友

      “你的好朋友是誰?你有幾個好朋友?”

      (2)、回憶和好朋友一起玩耍的情景

      “你和好朋友一起玩什么?怎么玩得?玩的時候感覺怎樣?”

      2、欣賞歌曲,感受歌曲旋律

     。1)、幼兒傾聽歌曲旋律

      “聽了歌曲后,你感覺怎樣?”

     。2)、幼兒抱抱自己的好朋友

      “大家找到自己的好朋友抱一抱!

     。3)、在旋律伴奏下,清幼兒根據(jù)歌曲旋律進行節(jié)奏練習

      XX XX| X X| X X| X --|

      (念白)我們一同胞 抱哈 哈哈!

      3、幼兒學唱歌曲

     。1)、教師與幼兒一同玩節(jié)奏律動,引出歌詞

      “每次我認識新朋友時都會和他們握握手,你們愿意做我的好朋友,和我握握手嗎?”(教師隨樂曲與幼兒邊握手邊念:我們一同握手,哈哈哈)

      (2)、教師演唱歌曲,幼兒欣賞

      (3)、幼兒邊唱邊和好朋友握手

      4、幼兒改編歌曲

     。1)、啟發(fā)幼兒將自己和好朋友玩耍的趣事編進歌曲里,做一做

      “與自己的好朋友抱一抱真快樂。你們平時還會和好朋友做些什么呢?”(鼓勵幼兒一起做一做)

     。2)、幼兒邊唱邊做做