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    讀書活動方案

    時間:2021-04-10 13:08:53 活動方案 我要投稿

    讀書活動方案合集6篇

      為了確保事情或工作能無誤進行,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案是有很強可操作性的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的讀書活動方案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    讀書活動方案合集6篇

    讀書活動方案 篇1

      一、活動目的

      當今社會是學習型,信息型的社會,人們需要終身學習,大量接觸信息,學習和信息處理能力都依于一種基本的能力,閱讀能力!最是書香能致遠,書是五彩生活的萬花筒,書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書,樂讀書,會讀書的習慣,營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月。

      通過開展讀書月活動,旨在引導幼兒與經(jīng)典好書交朋友,營造濃濃的讀書氛圍,激發(fā)師生讀書的興趣,讓書籍為幼兒打開一扇扇窗,開啟一道道門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗讀書的快樂。

      二、活動主題:書香浸潤童年,閱讀點亮人生

      三、活動口號:我讀書,我成長,我快樂!

      四、活動時間:20xx年10——12月3個月

      五、活動對象:全體教師、幼兒及家長。

      六、活動準備

      1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目:

      從幼兒園圖書室領(lǐng)取,每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍

      2、起草“親子閱讀倡議書”;

      家庭建立“家庭書架”

      3、建立借書制度(班級和家長):班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序,每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。

      七、活動內(nèi)容及安排:

      (一)宣傳發(fā)動階段:9月下旬

      程序:

      1、制訂“好書潤心靈”讀書活動方案。

      3、各年級初步確定領(lǐng)取書目。

      2、宣傳發(fā)動,營造氛圍

      (1)創(chuàng)設(shè)“書香浸潤童年——分享閱讀”專欄。

      (2)利用班級博客宣傳讀書活動內(nèi)容

      (3)召開家長會,宣讀讀書月活動方案以及 “親子閱讀倡議書”, 向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目,讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。

      (二)實施操作階段:10——12月

      1、開展“好書分享”活動。

      (1)豐富班級圖書,發(fā)動家長,鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園,與同伴一起分享。

      (2)引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。每周1次,每次5名幼兒

      (3)同年齡段各班開展“圖書漂流”的活動,擴大閱讀面——每班的書籍每個月與其它班級交換1次。

      2、班級統(tǒng)一閱讀時間:

      (1)自由閱讀:每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。

      (2)經(jīng)典小故事:教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事——值班教師。

      3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄(家園聯(lián)系板):指導家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片、讀書趣事、推薦書目等

      4、開展“圖書借閱日”活動。在周五下午,幼兒可以從班級圖書中挑選一本自己喜歡的圖書,借閱兩天,周一歸還。這樣,在周末家長就可以陪寶寶進行親子閱讀。

      5、親子閱讀:鼓勵家長每晚陪孩子閱讀半小時,每周陪孩子進一次圖書館。

      6、“故事媽媽進課堂”:班級每周請一名媽媽進課堂給全班小朋友講故事。

      程序:

      (1)周一故事媽媽報名,并申報要分享的故事。

      (2)安排時間,故事媽媽逐一進課堂分享自己帶來的故事(留下照片)。

      (3)每周1次,每次1——2名故事媽媽。

      9、成立“書香小屋”博客專欄(安康博客)。家長利用班級網(wǎng)頁,進行讀書心得交流以及親子閱讀經(jīng)驗分享等。

      (三)總結(jié)評比階段:12月下旬

      1、進行“讀書明星”的評選。

      圖書明星評選條件:

      (1)有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣,能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用。

      (2)能獨立閱讀十本以上的書籍。

      2、“書香家庭”評選活動

      (1)家庭成員愛書藏書,訂閱報刊雜志,建立“家庭藏書屋”和“家庭書架”。

      (2)父母有固定時間與幼兒一起親子閱讀。

      (3)家庭成員讀有所獲,能在班級空間里發(fā)表有關(guān)分享閱讀的文章。

      (4)家庭成員積極參與幼兒園組織的各項活動,熱心為幼兒園的各項發(fā)展出謀劃策。

      3、讀書活動展示、總結(jié)。

      結(jié)合慶“元旦活動”一起展示讀書活動成果,內(nèi)容包括班級故事表演、書香家庭閱讀展示等等。并對“讀書明星”“書香家庭”進行頒獎。

      XX幼兒園

      20xx年9月24日

    讀書活動方案 篇2

      一、活動目的

      為宣傳“42世界讀書日”,豐富讀者的化生活,培養(yǎng)讀者良好的閱讀習慣,營造濃厚的校園讀書氛圍,推動優(yōu)良學風建設(shè),倡導全民讀書,弘揚尊重知識、崇尚明的閱讀理念。

      二、活動主題

      閱讀伴我行,知識促成長

      三、活動內(nèi)容

     。ㄒ唬┡c基礎(chǔ)醫(yī)學院聯(lián)合舉辦“春風送書香系列活動”

      激發(fā)學生的讀書熱情,促進書香校園的建設(shè),讓廣大師生領(lǐng)略書籍的魅力,與基礎(chǔ)醫(yī)學院聯(lián)合開展“春風送書香”系列活動。具體包括:書聲瑯瑯之朗誦、春光暖暖勤曬書、才情滿滿制書簽。

      地點:岐黃廣場圖書館學術(shù)報告廳

      時間:20xx年4月

     。ǘ﹫D書館劇場

      通過摘取書中的一個或多個片段,組織人員編排,用表演的方式將書中內(nèi)容進行活化呈現(xiàn),在閱讀中表演,表演中閱讀。或者在圖書館內(nèi)發(fā)生的有趣故事都可以進行表演。只要劇情需要,圖書館提供任何場地。拍攝后視頻,一是由評審小組進行現(xiàn)場統(tǒng)一投票。二是掛在網(wǎng)上,由觀眾進行網(wǎng)上投票。最終結(jié)果由現(xiàn)場投票和網(wǎng)上投票共同產(chǎn)生。

      地點:圖書館

      時間:20xx年9月

      (三)第二期圖書漂流活動啟動

      收集同學們當前已經(jīng)不用的參考書籍、復印資料,在圖書館進行展示,以漂流的方式提供給需要的同學分享。

      時間:20xx年4月2日

      地點:圖書館大廳

     。ㄋ模懊麕熤v堂”(和超星聯(lián)合舉辦)

      邀請有一定社會影響力或大學里的知名學者到我校做一場報告。

      地點:學院大禮堂

      時間:20xx年月

      (五)“第二屆超星杯閱讀之星”評選活動

      分別統(tǒng)計讀者在20xx年4月24日起到20xx年4月2日止,圖書借閱量、電子圖書下載量,分別排列在前10名的讀者將被圖書館評選為“超星杯閱讀之星”。被評選出的20名獲獎人將每人撰寫一篇心得及電子檔相片上交到讀者服務(wù)部。

     。┏情喿x卡伴我讀書行

      針對20xx屆畢業(yè)生,每人發(fā)放“超星學習通”閱讀卡一張,讓離開校園的畢業(yè)生終生擁有學習的空間,共享超星數(shù)百萬電子圖書、電子期刊、視頻、專題等資。

      地點:圖書館讀者服務(wù)部

      時間:20xx年6月——7月

     。ㄆ撸┑诙䦟谩按a上尋書”比拼(和NI聯(lián)合舉辦)

      為提高讀者的檢索、查詢效率,增強紙質(zhì)資利用率,豐富學生的業(yè)余生活,開展由中國知網(wǎng)冠名贊助的“[碼上尋書]比拼”活動。

      地點:期刊室流通部

      時間:20xx年月

     。ò耍﹫D書館系列講座

      針對多維閱讀、智慧圖書館、信息資搜尋與共享、外數(shù)據(jù)庫的運用價值等,開展圖書館系列講座。

      地點:圖書館數(shù)字體驗區(qū)

      時間:20xx年4月——6月

     。ň牛﹫D書館讀者座談會

      加強讀者與圖書館之間的溝通與理解,體現(xiàn)“讀者第一、服務(wù)至上、以人為本”的服務(wù)宗旨,以“42”活動為契機,開展20xx年度讀者座談會。

      時間:20xx年4月

      地點:圖書館會議室

      四、組織機構(gòu)

      總負責:王xx

      總策劃、協(xié)調(diào):房xx

      主要參與人員:張xx部分學生館員

    讀書活動方案 篇3

      三、四年級

      【內(nèi)容提要】這是一本關(guān)于蒙古狼的奇書。記述了30多年以前,作者在內(nèi)蒙古額侖草原親歷的生活。他曾鉆狼洞,親手掏狼崽,養(yǎng)過小狼,與他心愛的小狼共同度過了自己的青年時代,并與小狼結(jié)下了生死之情。作者以他沉痛懺悔和深情的筆墨,使得小狼在這本書中復活,從此,小狼將永遠活在人們的視野里。

      《小狼,小狼》(狼圖騰之少年版)姜戎著

      【內(nèi)容簡介】少年小樹之歌是一本自傳體的小說,英文題名是《education of little tree》,講述一個名叫小樹的男孩成長受教育的過程。這個喚作小樹的印地安小男孩跟著爺爺奶奶生活在查拉幾山區(qū)。他接受的不是我們文明社會的學校課程教育,而是在有一半查拉幾血統(tǒng)的`爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下學習如何在高山里打獵、生存,用查拉幾族人的方式尊重自然,學習與萬物生靈和諧相處,只向自然索取自己需要的東西。這本書不僅生動地描寫30年代人們的生活狀況,同時也關(guān)心人類、下一代、原住民、大自然及地球,是一本啟迪人類心靈而感人的好作品。

      《少年小樹之歌》(美)佛瑞斯特·卡著

      《凡爾納選集——地心游記》(法)儒爾·凡爾納著

      《林漢達中國歷史故事集》(珍藏版·新)林漢達著

      【內(nèi)容簡介】這是一部連續(xù)的歷史故事集,從周朝東遷一直講到晉朝統(tǒng)一全國為止,前后一千零五十年。原先分為五本,現(xiàn)在合在一起重新出版。

      五、六年級

      《狼圖騰》姜戎著

      解的一個個疑問:當年區(qū)區(qū)十幾萬蒙古騎兵為什么能夠橫掃歐亞大陸?中華民族今日遼闊疆土由來的深層原因?歷史上究竟是華夏文明征服了游牧民族,還是游牧民族一次次為漢民族輸血才使中華文明得以延續(xù)?為什么中國馬背上的民族,從古至今不崇拜馬圖騰而信奉狼圖騰?中華文明從未中斷的原因,是否在于中國還存在著一個從未中斷的狼圖騰文化?于是,我們不能不追思遙想,不能不面對我們曾經(jīng)輝煌也曾經(jīng)破碎的山河和歷史發(fā)出叩問:我們口口聲聲自詡是炎黃子孫,可知“龍圖騰”極有可能是從游牧民族的“狼圖騰”演變而來?華廈民族的“龍圖騰崇拜”,是否將從此揭秘?我們究竟是龍的傳人還是狼的傳人?

      【內(nèi)容簡介】

      本書由幾十個有機連貫的“狼故事”一氣呵成,情節(jié)緊張激烈而又新奇神秘。讀者可從書中每一篇章、每個細節(jié)中攫取強烈的閱讀快感,令人欲罷不能。那些精靈一般的蒙古草原狼隨時從書中呼嘯而出:狼的每一次偵察、布陣、伏擊、奇襲的高超戰(zhàn)術(shù);狼對氣象、地形的巧妙利用;狼的視死如歸和不屈不撓;狼族中的友愛親情;狼與草原萬物的關(guān)系;倔強可愛的小狼在失去自由后艱難的成長過程——無不使我們聯(lián)想到人類,進而思考人類歷史中那些迄今縣置未

      內(nèi)容提要

      冰心是中國現(xiàn)當代文學史上最具愛心和影響力的作家之一,她一生追求光明、崇尚自由、奉獻愛心、啟迪后人。她的優(yōu)秀作品是青少年成長過程中不可或缺的精神食糧。她的道德文章猶如一把燃燒的火炬,燭照著人類前行的道路。全國青少年冰心文學大賽正是對冰心先生最好的紀念。本書收錄了幾十篇“冰心兒童文學新作獎”獲獎作者的優(yōu)秀文學。本書是廣大少年兒童理想的課外閱讀書。

      飛鳥的天空(冰心兒童文學新作獎)張潔著

      《勇敢的心》(外國兒童文學獲獎作家作品叢書)

      (美)阿·斯佩里著

      【內(nèi)容簡介】瑪法圖年幼時,大海奪去了他媽媽的生命。從此,對大海的恐懼就深深扎根在孩子心里。在崇尚英雄的部落里,身為大頭領(lǐng)兒子的瑪法圖,雖名為“勇敢的心”,卻一直被人叫做膽小鬼,敺▓D終于再也無法忍受人們的蔑視與嘲諷。他決定一人乘獨木舟去闖蕩大海,以證明自己無所畏懼。在接下來的現(xiàn)代魯濱孫式的歷險中,瑪法圖以勇氣和果敢與大自然展開殊死博斗,經(jīng)受住了驚濤駭浪,野獸野人的挑戰(zhàn),最終帶著“勇敢的心”的驕傲乘舟歸來。本書一九四一年榮獲美國最高兒童文學獎——紐伯瑞金獎。

      《本杰明·富蘭克林自傳》(美)本杰明·富蘭克林著

      【內(nèi)容簡介】本書敘述了富蘭克林具有傳奇色彩的一生,詳盡地介紹了他創(chuàng)業(yè)、奮斗、成功的歷程和為人處世的原則!蹲詡鳌肥鞘澜缦碛惺⒚膫ト藗饔,作為美國青少年的必讀書之一,影響了一代又一代的美國人。本書所倡導的通過不懈努力取得非凡成功之奮斗精神,也因本書而廣為流傳,改變了無數(shù)年輕人的命運。

    讀書活動方案 篇4

    各初中:

      為落實xx市“閱讀伴我成長”系列活動方案,繼續(xù)做好我區(qū)初中生外讀書活動工作,定海區(qū)教師進修學校組織開展定海區(qū)20xx年暑假期間“閱讀伴我成長”讀書活動,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

      一、活動時間:

      20xx年7月至9月底

      二、活動主題:

      “誦讀經(jīng)典傳承明,讓閱讀成為一種信仰”

      三、活動對象:

      全區(qū)初中學生及初中語教師

      四、活動內(nèi)容

     。ㄒ唬┓窒黹喿x

      由定海區(qū)教師進修學校初中語學科中心組推薦優(yōu)秀學作品,供初中學生及初中語教師在暑假期間選讀。(具體書目附后)

      (二)展現(xiàn)自我

      初中學生以“誦讀經(jīng)典傳承明,讓閱讀成為一種信仰”為主題,開展“閱讀伴我成長”讀書活動,參賽學生須圍繞這一主題進行閱讀體會的寫作,可自擬作題目。初中教師以“指導學生閱讀,分享閱讀快樂”為主要內(nèi)容,進行閱讀論的寫作,字數(shù)在二千字以內(nèi)。

      五、征報送時間、方式

      20xx年9月底前,各初中學校語組評選出優(yōu)秀征(并附電子稿,各學校參賽篇數(shù)附后),填寫參賽名單表,一起送至定海區(qū)教師進修學校。

      征要求:

      學生征必須是自己原創(chuàng),先閱讀后寫作,杜絕抄襲,套改。字數(shù)在100字以內(nèi),每篇可附一位初中語老師作為指導教師。教師以論形式,談對學生的閱讀指導及自己對經(jīng)典的解讀。稿要求用A4紙(小4號宋體、1倍行距)打印,征題目下注明作者所在學校、年級班級、姓名、學生聯(lián)系電話。

      六、獎項設(shè)置

      比賽設(shè)學生作品一、二、三等獎。獲獎?wù)邔@購書券一份。

      各學校教導處及初中語老師要認真做好組織、宣傳發(fā)動工作,要引導學生積極參加到這項活動中,鼓勵學生先讀經(jīng)典書籍再進行自我寫作。

    讀書活動方案 篇5

      一、活動目標:

      通過圖書漂流行動,掀起廣泛閱讀熱潮,引領(lǐng)學生涉獵古今中外的優(yōu)秀讀物,逐步產(chǎn)生濃厚持久的閱讀興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習慣,掌握正確的讀書方法,逐漸構(gòu)筑起自己的精神家園,為終身發(fā)展奠定廣闊、堅實的基礎(chǔ)。

      二、參加對象:XX班全體學生

      三、活動時間: 12月1日-----12月31日,為期一個月

      四、活動準備:

      1、海報、橫幅的制作與安放

      2、每個學生精心準備1本用以“漂流”的圖書,由班主任王老師或班級志愿者統(tǒng)一組織登記造冊。

      五、活動實施步驟:

      1、宣傳發(fā)動(11月底前)利用品德課或班會課說明此次活動的意義和要求,展開宣傳活動。

      2、12月1日起利用一周時間完成漂流圖書的匯總,做好漂流書籍的登記工作。

      3、漂流開始(12月):課外書開始漂流,首先為班級內(nèi)同桌漂流,然后可進入班級內(nèi)漂流。漂流過的書籍上按表格要求做好記錄。

      4、收集整理、總結(jié)表彰階段(12月底)。

      六、具體活動過程及規(guī)則:

     。ㄒ唬┢鞯牧鞒

      1、從本班級同學手中獲得漂流圖書;如不感興趣,則不必簽名,馬上傳給下一位同學,以此進行“漂流”;

      2、 在“漂流圖書扉頁”簽名;寫留言或讀書心得;

      3、在7日內(nèi)(班級自己設(shè)定時間)讀完圖書;

      4、將漂流圖書只能傳漂給本班的其他學生閱讀。

     。ǘ┢鞯囊(guī)則

      1.每人每次只能獲取一本漂流圖書。

      2.閱讀后務(wù)請認真簽名“漂流圖書扉頁”。

      3.務(wù)請在7日內(nèi)讀完所獲圖書,并及時傳漂;務(wù)請在本班級內(nèi)傳漂圖書。

      4.12月底獲得圖書的讀者停止傳漂,將書交班主任處。

      七、總結(jié)表彰階段

      1、班級總結(jié)表彰

      (1)班級對本次“圖書漂流”活動存在的問題、好的經(jīng)驗做法進行總結(jié)。

     。2)評選表彰:月底進行“我最喜歡的書”評選,看哪本書扉頁上的簽名最多,那本書就評為本月最受大家歡迎的書!(可獎勵一張賞識卡、王老師親筆簽名)

      書籍方面:評出十本閱讀率最高,最受學生歡迎的圖書;

      學生方面:圖書漂流之星(看哪位學生提供的圖書參加漂流的次數(shù)最多);

      閱讀之星:評出閱讀筆記做得最好的學生,閱讀最認真的同學;

      2、加強宣傳。班級要發(fā)揮主陣地作用,通過班會、黑板報、宣傳櫥窗以及學校主頁、班級博客等陣地和形式進行宣傳,宣傳漂流活動的意義和漂流活動中涌現(xiàn)出來的新鮮經(jīng)驗,積極倡導誠信讀書,形成濃厚讀書氛圍,擴大校園影響。

      3、精心組織。班級要立足學生廣泛參與,有計劃地組織學生開展形式多樣的讀書活動,引導學生好讀書、多讀書、讀好書。

      八、注意事項 :

      1、在閱讀過程中,要珍愛圖書,尊重漂友,留下探究的痕跡,學會與人分享。

      2、每人應(yīng)當既是受惠者(分享閱讀的快樂),又是施惠者(提供漂流圖書,續(xù)寫閱讀感受)。

      3、每一位“漂友”閱讀后務(wù)必在漂流書籍扉頁上留下自己的姓名,讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。

    讀書活動方案 篇6

      一、活動主題:

      點燃讀書激情,共建書香校園。

      二、活動目的:

      1、讓學生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣,引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界,引導學生書香相伴成長。

      2、開辟語文學習的更廣闊的天地,提高語文能力和人文素養(yǎng),構(gòu)建有特色的書香校園文化,構(gòu)建最理想的成長文化生態(tài)。

      三、活動口號:

      悅讀經(jīng)典,潤澤心田

      讀高雅書,做高尚人。

      書籍是人類進步的階梯。

      黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲。

      讀書好,讀好書,好讀書。

      與經(jīng)典同行,打好人生底色;同名著為伴,塑造美好心靈。

      四、主要工作及活動內(nèi)容:

     。ㄒ唬⑿麄靼l(fā)動階段:(3月21日—27日)

      1、國旗下講話——《最是書香能致遠》。

      2、讀書節(jié)開幕致辭——校長室

      3、營造氛圍:掛條幅,出“讀書”為主題的黑板報。

      4、建班級圖書角。

      5、向七八年級學生發(fā)放《中學生推薦閱讀書目》。

     。ǘ⒒顒訉嵤╇A段:(3月28日—4月24日)

      1、課前誦讀經(jīng)典

      語文課課前改課前歌為誦讀經(jīng)典(《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等)。(各班主任負責落實,語文老師協(xié)助)

      2、主題班會:我和我讀的書

      時間:第十周周二;負責人:政教處、各班主任。

      3、沐浴陽光,齊誦經(jīng)典

      時間:第八周;負責人:楊克坦

      講故事比賽

      4、時間:第八周周二;參加對象:七年級;負責人:林彬彬老師。

      5、“書香伴我成長”演講比賽

      時間:第十周周一;參加對象:八年級;負責人:葉友寶老師。

      6、語文知識競賽

      時間:第九周周一;參加對象:九年級;負責人:付新新老師。

      7、讀書小報評比

      時間:第十周周四;參加對象:七年級;負責人:林為慶老師。

      8、經(jīng)典讀后感征集(《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》)

      時間:第十一周周二;參加對象:八年級;負責人:曾麗芳老師。

      9、現(xiàn)場作文比賽

      時間:第十一周周一;參加對象:九年級;負責人:李麗娟老師。

      10、書香班級評比(教務(wù)處、政教處)

     。ㄈ、評比表彰階段:(4月25日—5月1日)

      1、評比班、校兩級“讀書之星”。

      2、“書香班級”驗收評比 。

      3、讀書節(jié)活動成果展示(手抄報、優(yōu)秀作品展)。

      4、表彰獎勵優(yōu)秀團體。

      五、注意事項:

      1、要提高對本次“讀書節(jié)”活動的認識,要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓,要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,提高活動的實效性。

      2、校宣傳欄、廣播室等宣傳工具要為讀書節(jié)服務(wù),各宣傳員要及時報道信息,使讀書節(jié)活動既轟轟烈烈又扎扎實實。

      3、教師是學生的表率,要用老師的讀書去影響學生,用自己的愛好去潛移默化地感染學生,在讀書節(jié)期間,每位老師精讀名著,做好讀書筆記,寫讀后感,教育隨筆。

      4、語文教師和班主任要做好配合工作,任課老師積極參與,認真組織好各種形式的班級讀書活動。各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上,制定班級“讀書節(jié)”方案,創(chuàng)造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。

      5、有相關(guān)負責人制訂具體活動方案。

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