讀書活動方案7篇

　　為了確保事情或工作有序有效開展，就不得不需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家收集的讀書活動方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀書活動方案 篇1

　　為了進一步激發(fā)全校教師讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊，打造學習型教師群體，提高教師綜合素質，努力建造“書香校園”。特制定教師讀書活動方案。

　　一、活動目的

　　為使教師更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日讀書的好習慣，有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質，充滿智慧，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。同時，為建設書香校園，推動學習型學校的形成作出貢獻。

　　1、在讀書活動中，實現(xiàn)教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構；提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　2、在讀書活動中，創(chuàng)設良好的學習研究氛圍，引導教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，提高教育科研能力。

　　3、在讀書活動中，加強教師隊伍的建設，形成積極進取、努力學習的氛圍，積極建構學習型組織。使教師朝著“有哲學的頭腦，有學者的風范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”，實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標不斷邁進，提高教師綜合素質。

　　4、通過活動，構建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。

　　二、活動主題

　　讀書，為精神打底，為人生奠基。

　　三、活動口號

　　與知識為友，與書本為友。

　　四、參加人員

　　全校所有在職教師。

　　五、讀書內(nèi)容

　　讀書是教師提高自身素質的重要途徑之一，教師讀書不僅要專，更要博。建議教師閱讀以下五類書刊：

　　1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學習生活可以提供有益的借鑒。

　　2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經(jīng)驗，可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導作用。

　　3、專業(yè)書。任何一門學科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學科的教師應該不斷學習最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。

　　4、現(xiàn)代科技書�？茖W技術不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強自己教學工作的針對性。

　　5、學習方法書。教師幫助學生學會學習是教育成功關鍵，教師了解現(xiàn)代學習理論及方法，對指導學生學習、提高自身學習質量和教學效果是很重要的。

　　六、活動措施

　　1、制定讀書計劃目標書：每個教師結合個人實際，每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。

　　2、學校為全體教師配備一本讀書筆記本。

　　3、開展“四個一”的讀書學習活動，即每位教師訂閱一份教育刊物；每天自學一小時；每月讀一本教育專著；每月寫一篇學習心得或教學反思。閱讀時要作好批注，寫好讀書筆記。學校每期對教師讀書情況進行調(diào)研、考評和總結。期末進行優(yōu)秀讀書筆記評選活動，評選出優(yōu)秀作品進行獎勵并編入校刊《教海拾貝》。

　　4、學校把每年的3月和10月設立為“讀書節(jié)”，每學年組織一次讀書報告會或讀書沙龍，校領導定期為教師做讀書輔導講座。

　　5、認真及時收集整理讀書活動中的各種資料，做好檔案管理工作，及時向上級主管部門匯報學校讀書活動情況。

　　6、認真做好書籍管理和借閱工作。

　　七、保障措施

　　1、組織機構保障。學校建立以校長為組長、教科室正副主任為副組長、各部門負責人為成員的讀書活動領導小組。由教科室具體負責讀書活動的實施，以教研組為載體進行校本研修讀書活動。從上至下層層管理，責任到位，分工合作。

　　2、管理制度保障。建立相應的活動細則，使教師讀書活動的實施和管理走向規(guī)范化。

　　3、評價機制保障。建立教師讀書活動檔案管理，將教師讀書情況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務考核掛鉤，表彰獎勵先進，對讀書不認真、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進行鞭策。

　　4、資金保障。加大資金投入，加強圖書室建設，保障校本研修讀書活動正常進行。

讀書活動方案 篇2

　　全校師生：

　　根據(jù)學校工作計劃，本學年，我校將深入開展xxxx學年“書海遠航”讀書節(jié)活動。本次“讀書節(jié)”活動，旨在進一步深入貫徹落實弘揚優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化，進一步全面推進素質教育和“輕負擔、高質量”的實施，進一步加強校園環(huán)境文化建設，豐富學生校園文化生活。通過倡導師生多讀書，讀好書，促進良好讀書習慣的養(yǎng)成，推進書香校園、書香家庭建設，進而營造健康向上的文化氛圍，把讀書活動推向更廣闊的領域，更高的層次。

　　一、活動主題

　　成長因閱讀而更精彩

　　二、參加對象

　　全校師生

　　三、領導小組

　　組長：xxxxx

　　副組長：xxxx

　　組員：xxx各語文學科組長

　　四、活動時間

　　xxxx年4月20日至xxxx年5月11日

　　五、活動分工

　　教務處：負責本屆讀書節(jié)活動方案的計劃制訂、總體安排、組織聯(lián)絡、報道宣傳等工作。

　　語文學科組長：負責讀書節(jié)各項活動的組織安排工作，商議制訂年級特色讀書活動的計劃，并全程落實組員開展活動，做好過程性資料、成果材料的采集與整理，制作本年級讀書活動成果展示PPT（要將圖片、視頻與文字結合），以及年級特色活動報道的撰寫、網(wǎng)絡微信、微博平臺的宣傳等，充分曬好學生們的讀書成果。

　　各班主任：組織好本班學生積極參加年級與學校讀書節(jié)的活動，采集讀書活動過程性的素材（照片、視頻等），提煉班級特色活動成果，力爭讓每位學生通過在班級內(nèi)開展有特色的讀書活動，保證活動的有序高效完成。

　　六、活動安排

　�。ㄒ唬┑谝浑A段：啟動階段（4月20日～4月22日）

　　1.4月20日中午11：40-12：40，五年級全體學生及省少年作家協(xié)會全體會員聆聽省少年作家協(xié)會名家導師朱小莉老師的文學講座《作文魔法棒》，五年級由各班班主任帶隊，三、四、六年級的會員由語文學科組長帶隊。要求：11：30準時到達5號樓報告廳，并全程管理。（筆記本電腦、PPT調(diào)試與話筒、攝像準備等：信息技術組；主持、拍照與報道:潘燕紅；攝像：孫美花）

　　3.做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

　�、傩�園LED屏展示讀書節(jié)主題、活動項目、讀書名言及學生讀書感言（各學科組15日前傳教務處）。

　�、诟靼嗤晟瓢嗉増D書角的建設與讀書環(huán)境布置，語文學科組長落實并檢查。

　�。ǘ�）第二階段：活動階段（4月23日～5月3日）

　�。ㄈ�）第三階段：交流、總結展示階段（5月4日～5月11日）

　　1.開展校讀書排行榜（個人與班級）評比活動（圖書館負責）。

　　2.國旗下讀書活動成果展示及讀書節(jié)閉幕式（綜合報道：教務處）

　　3.各語文學科組：（1）完成讀書節(jié)活動總結與相關材料的搜集整理；（2）制作活動成果微視頻PPT，通過多種平臺進行讀書活動成果展示，突顯學科組特色。

　　xxxx縣xxxx小學

　　xxxx年4月19日

　　附件：年級讀書特色活動方案

　　活動主題名稱

　　——幾年級xxxx學年“書海遠航”讀書節(jié)特色活動方案

　　一、活動主題

　　二、活動目的

　　三、活動宗旨

　　四、活動地點

　　五、活動時間

　　六、活動程序

　　七、活動總體要求（含活動規(guī)則）

　　八、活動具體安排（含活動過程及成果展示中的各項分工）

讀書活動方案 篇3

　　一、活動目的：

　　書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

　　二、活動目標：

　　1、通過活動，培養(yǎng)學生讀書、愛書的好習慣，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發(fā)展后勁，在年級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣；

　　2、通過活動，使學生能充分利用班級的'圖書資源，養(yǎng)成博覽群書的好習慣，培養(yǎng)學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野；

　　3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質的提高并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

　　三、活動主題：好書伴我成長！

　　四、活動時間：20xx年3月——6月

　　五、活動步驟：

　　1、確定各班的必讀書目（附后）及選讀書目。

　　2、制定讀書計劃書：

　�。�1）每個學生結合個人實際，制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計、裝飾，做到生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標、措施、完成時間等。

　　（2）每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。

　�。�3）各班根據(jù)制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課，結合“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的_____”、“好書推薦”、“科學探索”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　3、組織讀書活動：

　�。�1）每個學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每月出一張讀書板小報。

　�。�2）扎實開展詩詞讀誦活動，4月份組織學生參加海門市小學“新華杯”

　　詩詞讀誦的展示活動。

　�。�3）5月中旬組織一次年級組的讀書小報評比活動。

　　（4）積極參加學校及有關的讀書競賽活動，組織學生將好的讀書心得向報刊雜志投稿。

　�。�5）每個學生都要準備一本“讀書成長冊”或“讀書筆記本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來，6月中旬年級組將組織評比“讀書成長冊”。

　　4、讀書活動獎勵措施：

　　（1）每學期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學生，經(jīng)班級讀書活動管理小組考核申報，可評為年級讀書活動積極分子，并優(yōu)先獲得“彩虹卡”的評比。

　�。�2）參加讀書活動獲獎班級和個人將按等級加分，計入班級考核，并作為文明班隊評比的考核依據(jù)之一。

讀書活動方案 篇4

　　一、活動主題：讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生

　　二、活動簡介：4月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，世紀星小學部特舉辦此次活動，以“齊誦梁啟超的《少年中國說》”“千余名師生讀書簽名”等形式的活動向大家展示讀書的魅力！

　　三、活動目的：讓更多的人了解“世界讀書日”并培養(yǎng)對閱讀的興趣；加強讀書學習的交流

　　四、活動主辦方：世紀星實驗學校小學部

　　五、活動時間：20xx-4-27（因讀書日恰逢調(diào)假）

　　六、活動地點：小學部內(nèi)操坪（二年級教室前）

　　七、學生集合：付小波主任

　　各班學生活動范圍劃分：劉小青、謝石濤、劉芳

　　八、學生調(diào)度、紀律維持：班主任（每班用班費統(tǒng)一購買十支粗線簽名筆）

　　九、主席臺帶領學生齊誦教師安排：蔡慧

　　班級領誦教師：班主任、語文教師

　　十、負責師生讀書簽名活動：

　　低年級：劉芳陳瓊中年級：陳穎陳英子高年級：劉小青喬書龍

　　照相、電視臺攝像：謝石濤

　　給家長發(fā)活動邀請短信：肖艷芳

　　十一、活動總負責人：肖艷芳

　　十二、活動流程

　　1、主持人致辭，宣布儀式開始：蔡慧

　　2、肖艷芳主任講話

　　3、齊誦《少年中國說》

　　4、譚自云校長講話

　　5、唱誦《弟子規(guī)》同時師生進行簽名

讀書活動方案 篇5

　　一、指導思想：

　　以學生發(fā)展為基礎，通過創(chuàng)設濃郁的閱讀氛圍，探索以課堂為主，課外校外為兩翼的新的教育模式，進一步提高師生的人文素養(yǎng)，全面提高學校的教育教學質量，努力營造“書香校園”，走內(nèi)涵發(fā)展之路，為學生創(chuàng)建體驗成長快樂的理想樂園，為教師搭建實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺，使我校的辦學層次上一個新的臺階。

　　二、活動目標:

　　1、閱讀教育需要“與書為伴”的教師，積極倡導“與書為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學水平，豐富教育生活，體驗學習的快樂，體驗生活的快樂。

　　2、組織學生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

　　3、通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，讀寫結合之路，提高教學質量。

　　4、促進學校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦學品位，努力創(chuàng)建“學習型學�！�。

　　三、讀書活動領導小組：

　　組長：姚彩鳳（校長）

　　副組長：林小亞（德育主任）許婷婷（總輔導員）

　　組員：莊萍萍 李婉婷 黃紅紅 林桂花 林玲玲 吳菲芳 （各班語文老師）

　　四、具體要求：

　�。ㄒ唬�、教師讀書活動的要求及措施：

　　1、每個教師結合自己的教育教學工作實際，制定個人讀書計劃，國慶返校后上交給德育處。

　　2、利用業(yè)余時間有選擇地讀書，每個學期精心研讀一本教育教學專著。

　　3、認真寫好讀書筆記。要求：不在多而在思，目的是使老師們能養(yǎng)成良好的讀書習慣。學校將于12月份、6月份各舉行一次“教師讀書筆記”的評比。

　　4、認真撰寫讀書心得體會（每學期至少一篇）。學校12月份、6月份舉行讀書心得的交流展示活動。

　�。ǘ�）、學生讀書活動的要求及措施：

　　1、各個班級的語文老師要認真組織學生的讀書活動，精心開展書香班級的個性化建設。根據(jù)學校讀書方案擬定自己的讀書活動計劃要點，不在多而在于切合自己班級的實際，于國慶返校后上交德育處。

　　2、繼續(xù)完善班級圖書角，讓學生有書可讀。要求各個班級圖書角天天開放，并專門配備1—2名學生作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務工作。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。學校圖書室定期向各班出借圖書，為學生讀書創(chuàng)造便利的條件。

　　3、繼續(xù)開展閱讀指導課。每班每周二下午第三節(jié)課為閱讀課，各班語文老師可以進行讀物推薦，可以進行讀書方法指導（引導學生合理使用工具書；講授“精讀、默讀、批注”等閱讀方法；指導學生如何評價人物和事件等），可以進行讀書交流（組織學生對所讀書刊的內(nèi)容進行專題交流或綜合評論），可以進行讀書筆記展評；可以進行“美文欣賞”課，誦讀最感人的詩篇、散文、小說、故事等等。

　　4、積極參與讀書實踐活動。

　�。�1）開展讀書征文競賽活動。讀書是寫作的前提和條件。我校將根據(jù)晉江市教育局和教育辦的工作安排，組織相應的征文比賽活動，并在學校網(wǎng)站開辟專欄，上傳學生的優(yōu)秀作品；

　�。�2）開展“經(jīng)典詩文朗誦”活動。經(jīng)典是人類智慧的結晶。兒童背誦經(jīng)典能開闊視野、豐富知識、陶冶情操。各班語文老師要充分利用早讀時間指導學生一些朗誦的技巧，提高學校每兩周一次的“經(jīng)典詩文朗誦”的質量，以較高的水平迎接教育辦本學期即將進行的集體朗讀隨機抽查評比活動。學校也將于12月份、6月份舉行學生讀書展示活動。

　�。�3）廣泛征集優(yōu)秀“讀后感”、“讀書隨筆”、“讀書心得”等，利用學校紅領巾廣播站進行宣傳和表彰，要求四五六年級學生積極向廣播站投稿。

　�。�4）舉行讀書成果展示活動。學校將在12月份和6月份舉行讀書成果展示活動。1－2年級舉辦“經(jīng)典詩詞”大串燒比賽；3—4年級舉行“好詞好句接龍”比賽；5—6年級舉行“好書推薦”評比活動。以增強學生讀書興趣，體驗成功的快樂。

　�。�5）組織開展“校園讀書節(jié)”活動。時間為20xx年6月份，在“讀書節(jié)”活動中，學校將開展一系列的讀書活動。具體安排另行計劃。

　　五、表彰獎勵：

　　全面總結我校開展讀書活動的情況，于20xx年6月評選表彰一批“書香班級”、“書香教師”、“書香學生”，從而推動我校讀書活動深入持久地開展，引導全校師生把人生最美好的時間用在讀書上，為終身發(fā)展打好堅實的基礎。

讀書活動方案 篇6

　　一、活動背景：1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”。 每年的這一

　　天，世界100多個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動，但在我國這個日子還沒有廣為人知，近幾年才開始有出版社和書店搞一些公益活動。讀書不能改變?nèi)松�的長度，但可改變?nèi)松�的厚度；讀書不能改變?nèi)松�的起點，但可改變?nèi)松�的終點�？偫碚f：“書籍本身不可能改變世界，但是讀書可以改變?nèi)松�，人可以改變世界。讀書關系到一個人的思想境界和修養(yǎng)，關系到一個民族的素質，關系到一個國家的興旺發(fā)達。一個不讀書的人是沒有前途的，一個不讀書的民族也是沒有前途的�！彼�以，我們有必要保持和發(fā)揚讀書的良好習慣。

　　二、活動目的：本次活動旨在向全校師生宣傳世界讀書日的有關知識，讓更多的人了解世界

　　讀書的精神和意義；旨在向全校師生宣傳圖書館的相關內(nèi)容，讓更多的人能夠更好的利用圖書館資源；旨在弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，培養(yǎng)讀者良好的閱讀習慣，營造文明的學習氛圍

　　三、活動主題：全民閱讀 歡樂共享

　　四、活動時間與地點：4月9日至23日，薈園主干道、博園主干道 五、活動流程：

　　1、活動形式：

　　⑴、 薈園主干道擺放展板，集中展示

　�、�、 在薈園主干道報刊、博園主干道報刊、各個宿舍樓張貼海報 ⑶、 在二運場懸掛大型海報、條幅

　�、�、 在薈園主干道、開水房至湖心亭道路、博園主干道樹上懸掛卡片

　�、�、 在薈園主干道、博園主干道設點安排條幅簽名、便簽書寫寄語和發(fā)放書簽 ⑹、 在校園跑步附帶條幅移動宣傳 ⑺、 在活動當天晚上組織看一場電影 2、活動資料來源

　　⑴、 資金來源:尋找圖書館、國學社、黨建等部門的資助，尋找其他贊助

　�、啤� 照片：大學生勤工助學中心十五部提供部分志愿者照片，我們班級自己拍攝一些

　　志愿照片，以及圖書整理前后的對比圖片（包括圖書破損）

　�、恰� 文字信息：由我班同學自己寫作宣傳材料、競猜試題、口號、標語等 ⑷、 宣傳載體：我班自行設計海報、展板、書簽、卡片、

　�、�、 其他：向我院借設置站點所用的帳篷、桌子活動具體時間安排： ⑴、 4月7日，班委會及15部部長審核活動方案，

　�、啤� 4月9日---4月10日，與圖書館、國學社、黨建等聯(lián)系，需找活動合作伙伴。 ⑶、 4月9日---4月17日，拉贊助，尋找活動資金來源 ⑷、 4月10日，到院辦批展板借條。

　�、�、 4月12日----4月17日，設計海報和旗幟、繪制展板、制作卡片和書簽，選定

　　口號、標語。宣傳材料的寫作、競猜試題的設計

　�、�、 4月17日----4月22日，張貼海報，拉條幅，懸掛大海報（提前到大學生文明

　　執(zhí)勤隊批條）。

　�、恕� 4月23日，薈園主干道、博園主干道設點宣傳 ⑻、 4月23日晚組織一場電影

　�、�、 4月24日----4月26日，活動后期報道和宣傳，及活動總結

　　3、活動人員安排：

　　A、 海報等制作小組：負責人：孫紹穎、潘鴻婷，

　　設計海報和展板繪制：胡冬生、覃琳玲、方萍、賈偉娟 PS技術：文露莎、周天翔

　　書簽與卡片制作：劉飛倫、田艷群、張蕾蕾、王文潔、朱婉露

　　B、 寫作小組：負責人：肖芳

　　宣傳材料寫作：張平賢、強瑞瑞、程歡歡

　　競猜試題的設計：蘇明、張平賢、強瑞瑞、魏勇、程歡歡

　　C、 后勤小組：負責人：李陽

　　蘇力、邢翔昆、陳瑩（貼海報.搬桌子等事）

　　D、 物品借用和購置小組：負責人：李陽、王倩

　　材料購買：魏勇、張艦

　　條幅印刷：周天翔、程家樂

　　活動室借用、帳篷、桌子、擴音器等：董雁行、蘇明

　　E、外聯(lián)組：王玥

　　拉贊助：劉娜、蘇明、漆文、姚元勇、李齊齊

　　與外面媒體交流：田艷群、朱婉露、張平賢

　　五、后期工作：

　�、�、 與學通社、勤工策宣部等聯(lián)系，報道此次活動。 ⑵、 做好活動的反思和總結

　　八、注意事項：

　�、� 、在活動開始之前，對參與本次活動的同學進行好整體的宣傳。 ⑵ 、宣傳單的內(nèi)容著重于世界讀書日和圖書館資源利用的宣傳 ⑶ 、書簽的制作應切合主題，簡潔溫馨

　�、� 、活動過程中激發(fā)大家的積極性和凝聚力，提高工作效率。 ⑸ 、各個組長要組織好本小組的同學進行本小組的工作。 ⑹ 、活動要按計劃進行，防止出現(xiàn)活動延遲的現(xiàn)象 ⑺ 、可以利用人人、騰訊、微博等媒體宣傳。 ⑻ 、活動后期宣傳要及時。最好在當天報道。

讀書活動方案 篇7

　　為了進一步激發(fā)我校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊，打造學習型教師群體，提高教師綜合素質，努力建造“書香校園”，利用假期鼓勵教師與名家對話，與經(jīng)典同行，特舉辦讀書活動。

　　一、活動主題：

　　讓讀書成為習慣，借書香助我成長。

　　二、參加人員：

　　學校在崗教師(含幼兒園)。

　　三、活動目標：

　　1、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。

　　2、通過讀書活動，實現(xiàn)教師有效積累，改善自身知識結構，改進自己的教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　3、通過讀書活動，加強教師隊伍的建設，形成積極進取、努力學習的氛圍，構建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。

　　四、讀書方式：

　　1、個體研讀：每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步。

　　2、實踐寫作：每位教師在讀后須撰寫不低于800字的心得體會、隨筆等。

　　3、交流匯報。開學后，教師們將讀書筆記上交學校，適時舉行優(yōu)秀教師讀書交流會。

　　五、讀書內(nèi)容：

　　在暑假教師讀書活動中開展好“閱讀一本教育專著、了解一位教育名師、探尋一種教育思想、撰寫一篇教育隨筆”的四個一活動。

　　1、暑假讀書中，教師注意讀好四類書：經(jīng)典名著，增加文化底蘊;教學專著，加強教學實踐;教育心理學，領悟學生心理;報紙雜志，了解世事風情。

　　2、全體教師在暑假讀書活動中，每人至少讀完兩本教育類書籍，完成讀書筆記，寫出讀書心得。

　　3、在讀書中，關注一位自己喜歡的名師，注意研究他的育人思想，育人策略，并撰寫有一定深度的實踐筆記，以指導今后的教學實踐。

　　4、用豎行抄寫《孟子》。

　　5、鼓勵教師通過網(wǎng)上沖浪，瀏覽各類教育教學網(wǎng)站，瀏覽名師名家的個人主頁，及時了解當前最新的教育動態(tài)，更新自己的教育理念。

　　六、讀書評價

　　1、開學后，所有教師讀書札記本及讀書隨筆(或讀書心得)上交教務處或上傳實小報郵箱，學校擇機組織評選，對于閱讀量大、讀書札記記錄認真、隨筆(或心得)撰寫質量高的教師將按等級計入教師期末教學量化成績;優(yōu)秀讀書隨筆或心得將擇優(yōu)在相關的教育網(wǎng)站及報刊雜志上發(fā)表并給予一定的獎勵。

　　2、9月1日前，把您認為最得意的2篇讀書隨筆(或心得)，電子稿發(fā)至。

　　3、9月8日，所有教師的《讀書筆記》上交教務處，學校擇機組織評價。

　　七、教師讀書活動領導小組：

　　組 長：梁守超

　　成 員：姜廣俠(一年級、幼兒園)、鄧風雷(二年級)、方旭(三、四年級)、劉國鋒(五、六年級)

　　注：暑假教師讀書活動實行年級負責制，年級主任負責督促并與教師一起閱讀。

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