蒙氏數(shù)學(xué)《圓柱體樂園》活動(dòng)方案

　　為確保事情或工作順利開展，就需要我們事先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家整理的蒙氏數(shù)學(xué)《圓柱體樂園》活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解圓柱體的特征

　　2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圓柱體、三角形、梯形、平行四邊形、圓柱體剖面

　　活動(dòng)過程：

　　一、介紹圓柱體的面和圓柱體可以滾動(dòng)的

　　1.請(qǐng)出圓柱體

　　2.師問:這是什么？

　　3.圓柱體有幾個(gè)面呢?

　　4.一個(gè)曲面給它取個(gè)名字叫做側(cè)面，兩個(gè)圓形的'面叫做底面，共有三個(gè)面。

　　5.圓柱體是可以在地面上滾動(dòng)的。

　　6.出示神秘袋，讓幼兒根據(jù)圓柱體的特征來摸出圓柱體

　　7．跟著老師一起來拿著自己的圓柱體，看一看、摸一摸圓柱體的三個(gè)面，在地上滾動(dòng)。

　　二、介紹圓柱體三個(gè)面的形狀

　　1.老師拿出圓柱體的剖面，取下兩個(gè)地面，問：它們是什么形狀的？然后把兩個(gè)面合起來說:它們兩個(gè)是一樣大的。

　　2.那你們知道了兩個(gè)圓形的，你們知道側(cè)面是什么形狀的嗎？

　　3.分別出示三角形、梯形、平行四邊形讓幼兒探索，卷起來問：它們卷起來與側(cè)面一樣嗎？

　　4.它們這三個(gè)形狀都不是，那圓柱體的側(cè)面到底是什么形狀的呢?

　　5.出示正方形和長方形卷起來，讓有看一看。

　　6.師總結(jié)：圓柱體的側(cè)面可以長方形和正方形兩個(gè)圖形組成。

　　7．讓幼兒想一想生活中有哪些東西是圓柱體的？

　　8.師出示生活中圓柱體的圖片。

　　三、幼兒動(dòng)手操作

　　1.師講解操作方法；

　　2.幼兒進(jìn)行操作。

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