中班親子建構(gòu)活動方案（精選3篇）

　　為了確保活動有序有力開展，預(yù)先制定活動方案是必不可少的，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定活動方案呢？下面是小編精心整理的中班親子建構(gòu)活動方案（精選3篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　中班親子建構(gòu)活動方案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步感知橋的基本結(jié)構(gòu)，會運(yùn)用橋式、排列、穿越等建構(gòu)方法創(chuàng)造性地表現(xiàn)橋的外形特征。

　　2、能較自主地選擇適合的積木和輔助材料進(jìn)行建構(gòu)。

　　3、樂意動腦筋建構(gòu)，有初步的合作意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察過橋，有橋式、平鋪等建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：學(xué)具——ppt。

　　教具——各種積木、積塑材料、輔助材料、相機(jī)等。

　　活動過程：

　　1、觀察、交流,進(jìn)一步了解橋的基本結(jié)構(gòu)。

　�。�1）提問：橋是什么樣子的？有哪幾個(gè)部分？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察并了解橋的幾個(gè)部分的位置關(guān)系及其作用。

　�。�3）小結(jié)：從下往上看，橋有橋墩、橋面、欄桿。橋墩是支撐橋面的，橋面上的欄桿有保護(hù)的作用。

　　2、觀察、討論，了解橋的不同造型。

　�。�1）提問：這些橋一樣嗎？你發(fā)現(xiàn)哪些不一樣的地方呢？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察并了解各種橋造型的不同之處。（橋墩、橋面、欄桿等）

　�。�3）小結(jié)：橋墩有像柱子一樣的，也有像墻一樣的，粗細(xì)高矮不同；橋面有平的、彎的，寬窄也不一樣，橋的欄桿在橋面兩邊，樣子有不一樣的地方。

　　3、交流、討論橋的建構(gòu)方法。

　　（1）介紹材料，提問：橋墩可以用什么來搭？還可以用什么來搭？怎么搭呢？（橋面、欄桿等）

　�。�2）小結(jié)：不同的材料搭出來的橋是不一樣的。小朋友們可以大膽地去試一試！

　　4、幼兒游戲，教師觀察、指導(dǎo)。

　�。�1）鼓勵建構(gòu)區(qū)的幼兒自主選擇自己需要的`材料，探索橋式、排列、穿越等建構(gòu)的方法，大膽地建構(gòu)。

　　（2）引導(dǎo)幼兒相互合作，培養(yǎng)初步的合作意識。

　　5、小結(jié)、評價(jià)。

　�。�1）欣賞并介紹建構(gòu)作品。（材料的選擇、方法的運(yùn)用等）

　�。�2）表揚(yáng)幼兒的進(jìn)步之處。（能動腦筋、會與同伴合作等）

　　中班親子建構(gòu)活動方案2

　　活動目的：

　　1、初步學(xué)習(xí)按簡單的命題和圍繞主題進(jìn)行有目的的構(gòu)造，享受集體建構(gòu)的樂趣和成就感。

　　2、培養(yǎng)幼兒分工、合作的能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒欣賞和評價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　知識準(zhǔn)備：幼兒熟悉兒童公園的游戲設(shè)施。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：花片、積木、積塑、竹棒、竹簽、稻草、線筒、紙盒、風(fēng)車、樹枝、自制花、幼兒繪畫小人作品、裝有顏色水的礦泉水瓶、圍墻等。

　　活動過程：

　　1、以談話引入：我們上次搭建了什么?

　　2、提問：你覺得游樂園里什么玩?

　　3、出示繪畫小人圖，引導(dǎo)幼兒說說其作用。

　　4、引導(dǎo)幼兒商討：今天你要和誰合作，拼搭什么。

　　5、教師提出游戲規(guī)則。

　　(1)場地分區(qū)動作要快。

　　(2)搭建的物品要牢固。

　　(3)游戲中要和同伴合作、愛護(hù)玩具、不大聲喧嘩。

　　6、幼兒自由選擇材料，開始游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行合理的分工。

　　7、教師小結(jié)評價(jià)。

　　(1)讓幼兒自由說說今天和同伴一起游戲中的快樂。

　　(2)教師對幼兒的作品進(jìn)行整體的評價(jià)。

　　活動延伸：

　　提出下次游戲的要求。

　　中班親子建構(gòu)活動方案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、能積極愉快地參與各種游戲材料的操作活動，愿意用語言表達(dá)。

　　2、有一定的提問意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、區(qū)域劃分：益智區(qū)、美工區(qū)、生活區(qū)、探索區(qū)、音樂區(qū)、語言區(qū)、建構(gòu)區(qū)。

　　2、材料投放：根據(jù)本學(xué)期開展的主題投放材料。

　　益智區(qū)：

　　1、名稱：給娃娃穿衣服制作和玩法：娃娃的衣服一式兩份，一件完整的，劃分若干快，點(diǎn)上1至10的點(diǎn)子，然后一件按原件裁剪成若干快，寫上1至10的數(shù)字，進(jìn)行數(shù)字和點(diǎn)子配對。

　　2、名稱：小手摘蘋果制作和玩法：蘋果樹若干，點(diǎn)上1至10的數(shù)字，蘋果若干，點(diǎn)上1至10的點(diǎn)子，根據(jù)點(diǎn)子和數(shù)字配對。

　　美工區(qū)：

　　1、名稱：添畫五官制作和玩法：圓形圖片若干，幼兒發(fā)揮想象添畫成自己的頭像及各種小動物的頭像。

　　2、名稱：能干的小手制作和玩法：提供各種報(bào)紙，給幼兒撕畫，然后進(jìn)行環(huán)境布置。

　　生活區(qū)：

　　1、名稱：能干的小手制作和玩法：各種娃娃衣服，提供幼兒練習(xí)扣紐扣、拉拉鏈、欽欽鈕和系綢帶。

　　2、名稱：明亮的小眼睛制作和玩法：身體上有大小不一洞洞的動物，幼兒練習(xí)穿線。

　　音樂區(qū)：

　　1、名稱：節(jié)奏樂《我愛我的幼兒園》制作和玩法：幼兒根據(jù)音樂用鈴鼓和沙球練習(xí)打節(jié)奏。

　　2、名稱：歌表演好朋友制作和玩法：幼兒根據(jù)音樂用綢帶等進(jìn)行表演。

　　語言區(qū)：

　　1、名稱：故事《三只蝴蝶》制作和玩法：根據(jù)故事內(nèi)容，制作圖片四張，及相應(yīng)的頭飾，幼兒進(jìn)行故事表演。

　　探索區(qū)：

　　1、名稱：我們的身體制作和玩法：網(wǎng)上下載的器官提供幼兒發(fā)現(xiàn)了解。

　　2、名稱：會動的關(guān)節(jié)制作和玩法：人體模型，幼兒進(jìn)行擺弄，并在能動的地方貼上五角星。

　　益智區(qū)：

　　1、名稱：水果找朋友制作和玩法：在各色手工紙上畫上各種水果，并鏤空，混淆后幼兒根據(jù)水果特征進(jìn)行配對。

　　2、名稱：水果拼圖制作和玩法：用一種顏色的手工紙畫上各種水果，翦成若干快，幼兒進(jìn)行拼圖游戲。

　　3、名稱：運(yùn)水果制作和玩法：運(yùn)水果的車子若干，幼兒進(jìn)行規(guī)律排序。

　　美工區(qū)：

　　1、名稱：水果豐收制作和玩法：水果豐收圖，幼兒進(jìn)行涂色。

　　2、名稱：培樂多制作和玩法：幼兒用培樂多做各種水果，進(jìn)行展覽。

　　3、名稱：樹葉印畫制作和玩法：提供各種樹葉、圖紙和蠟筆，幼兒把樹葉放在圖紙下，進(jìn)行涂色印樹葉。

　　生活區(qū)：

　　1、名稱：給小動物穿毛衣制作和玩法：在小動物身上繞上各種絨線。

　　2、名稱：美麗的花制作和玩法：硬紙版翦的花的形狀若干，幼兒繞上絨線進(jìn)行裝扮。

　　音樂區(qū)

　　1、名稱：秋天制作和玩法：幼兒進(jìn)行歌表演。

　　2、名稱：蝴蝶花制作和玩法：幼兒進(jìn)行歌表演。

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