中學教研活動方案
活動方案指的是為某一次活動所指定的書面計劃,具體行動實施辦法細則,步驟等。對具體將要進行的活動進行書面的計劃,對每個步驟的詳細分析,研究,以確定活動的順利,圓滿進行。以下是小編為大家整理收集的“中學教研活動方案”,歡迎大家前來閱讀!
中學教研活動方案篇1
一、指導思想
認真落實二期課改的精神,努力貫徹兩綱教育進課堂的要求,積級推進課程教材改革。結(jié)合本校實際,依托校多媒體網(wǎng)絡教學系統(tǒng),以提高教學質(zhì)量為本,認真有效地開展教育教學研究。深入挖掘教研組內(nèi)的教學潛力,提倡教學嚴謹、科學、務實。嚴格執(zhí)行學校的各項教學制度,認真地完成各項教學任務,切實提高課堂教學效率,數(shù)學教學質(zhì)量。加強教研組建設,經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力
二、工作目標
1、以學生發(fā)展為本,充分發(fā)揮集體的力量,提高學科的教學效率和質(zhì)量。
2、依托多媒體網(wǎng)絡教學系統(tǒng),使學生在教師指導下,富有個性地和創(chuàng)造性地學習,真正實現(xiàn)學生學習方式的根本性轉(zhuǎn)變,促進學生知識、技能、情感和價值觀的整體發(fā)展。
3、以校本教研活動帶動教研組常規(guī)建設,重視青年教師的培養(yǎng);以教學帶動教研,深化數(shù)學課題研究,提升數(shù)學教師科研素養(yǎng),促進教師專業(yè)成長與發(fā)展。
三、工作要點
(一)教研組要為教師專業(yè)化發(fā)展提供舞臺
1、開展課題研究:以備課組為單位,預備和初一年級重點在利用網(wǎng)絡平臺,讓學生體驗多樣式的,培養(yǎng)學習興趣,學會自主學習;初二年級繼續(xù)在“教學情境的創(chuàng)設與問題情境的設計”方面進行探討;初三年級重點在如何選好例題,提高初三復習的針對性、有效性方面作研究。
2、組織本組教師學習專業(yè)教學研究人員進行的專題學術(shù)報告、理論學習輔導講座、教學現(xiàn)場指導以及教學專業(yè)咨詢。
3、為教師的同伴互助合作、專業(yè)發(fā)展提供一個互助共升的平臺,利用校園網(wǎng)建立教師的“學習交流平臺”,“教育資源平臺”,教師的教案、經(jīng)驗總結(jié)、課件等成為大家共享的教育資源。
。ǘ┝⒆阏n堂,促進有效教學
1、本組教師每學年至少上一次公開課,營造良好的聽課氛圍,讓上課的教師在組內(nèi)提前說課,聽課后及時在組內(nèi)交流反思。組織教師認真評議,就教學設計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透提出反思。鼓勵教師積極申報校級、區(qū)級和市級的公開課、研究課。同時,每學期提供一個好的教學案例和一篇教學論文。
2、第五周邀請教研員李老師和區(qū)中心組成員參加我校數(shù)學教學研討會,內(nèi)容:一堂區(qū)級公開課及評課,教研組經(jīng)驗交流等。
3、組織青年教師參加區(qū)數(shù)學教研組舉辦的聽評課學習活動,博采眾長。
4、組織青年教師參加“兩綱教育進課堂”的教學評比。
5、關(guān)注中考:關(guān)注中考試題趨向。研討一兩份中考模擬試題,把握好中考的復習,聘請校外專家給學生、家長進行學法指導專題講座。
(三)做好常規(guī)質(zhì)量監(jiān)控,做到周周清,段段清。
1、作業(yè)批改:作業(yè)布置適中,有針對性。利用好電子題庫,使不同層次學生都有提高。批改及時,認真,負責,規(guī)范,強調(diào)有發(fā)必收,有收必改,有改必評,有錯必糾。
2、復習考試:認真統(tǒng)一,有針對性,講實效。
3、課外活動輔導:滿足不同層次學生不同需求,認真組織課外興趣小組和探究性活動,對學習有困難的學生采取有針對性的幫教工作。
。ㄋ模┘訌妭湔n組建設,發(fā)揮集體優(yōu)勢。
備課組是提高校本教學研究質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)與最基本的組織,實行集體備課制,同備課組體現(xiàn)共同要求和分層次要求。備課組層面在每周一次的備課組活動中做到三定:定時間、定內(nèi)容、定主備。
1、備課:以新教材的理念和要求備課,“教案”,“學案”要有學生情況分析,重點是教師對做出的各種教學策略的解釋,要有教學前、中、后的反思,落實“教案”,“學案”、“電子題庫”、“課件”等輸入教師平臺,學校實行電子化管理。
2、上課:利用網(wǎng)絡輔助教學系統(tǒng),努力轉(zhuǎn)變學生學習的方式,激發(fā)學生學習興趣,力求提高40分鐘的課堂效率。
3、以備課組為單位,做好學科試題庫工作,每學期上傳學科試題10套以上。
4、成績管理:把學生每次測驗成績輸入成績管理平臺,建立每個學生的發(fā)展檔案。
中學教研活動方案篇2
一、活動背景:
本次活動是沭陽縣實驗中學與沭陽縣馬廠中學落實縣教育局安排的“城鄉(xiāng)聯(lián)動”教研活動,另外,縣教研室為了推動縣“學科核心組”開展工作,深入調(diào)研學科教學情況,邀請了學科核心組部分成員,葉志兵主任、石冰冰老師、實驗中學潘玉才校長、周大昌主任主持了本次活動。
二、活動過程:
1、考勤、簽到:
3月14日上午7:30縣教研室葉志兵主任、石冰冰老師組織參與活動馬廠中學、縣學科核心組老師簽到考勤,提聽課、研討要求,從第1節(jié)課到上午第3節(jié)課參與活動的老師深入課堂聽課,第4節(jié)課組織兩所學校的老師及學科核心組老師,在實驗中學三樓小會議室交流。
2、上課、聽課:
實驗中學精心準備了一節(jié)初一數(shù)學課、初二一節(jié)物理課,執(zhí)教的初一(7)班數(shù)學老師陳冬梅、初二(7)物理老師魏曉寧,由于教學基本功扎實、課堂教學很有水平,用公開課形式形象的演繹了該校的課堂教學改革探索成果——“一三三三”課堂教學改革模式,獲得聽課領導、老師、學科專家的好評。
實驗中學狠抓教學質(zhì)量提升,以課堂教學改革為抓手,積極構(gòu)建適合新課程理念又符合學校實際的課堂教學模式,經(jīng)過四年的'不懈探索,“一三三三”課堂教學模式特色鮮明,本次活動,實驗中學除了精心準備的兩節(jié)公開課,其他老師課堂全部向來賓開放,上午第一節(jié)到第三節(jié)課,聽課教師可以隨意推門聽課,展示了實驗中學老師的自信與謙遜,本次活動,教育局領導、學科專家組老師、馬廠中學老師共聽課45節(jié),其中數(shù)學15節(jié)、物理14節(jié)、語文4節(jié)、英語5節(jié)、化學2節(jié)、歷史1節(jié)、政治2節(jié)、地理2節(jié)。
3、交流研討:
上午第四節(jié)課,聽課領導、專家、老師與上課老師、實驗中學教務處領導、學科骨干教師交流了聽課情況,教研室英語教研員石冰冰老師、來自懷文中學的縣學科核心組語文學科凌惠老師、化學學科老師陳新榮、來自國際學校的政治學科徐杰老師、來自如東實驗中學地理學科仲政老師等作了交流發(fā)言。發(fā)言老師僅僅圍繞該校的“一三三三”課堂模式、結(jié)合具體上課內(nèi)容作了點評。
。1)數(shù)學課:
初一陳冬梅公開課《多項式乘以多項式》:仲偉東、王梅、張愛如、高永樹、王建國、朱旭華等老師認為,陳老師的課目標明確、容量大、教學結(jié)構(gòu)安排合理、從單項式乘以多項式導入、由淺入深、由一般到特殊、過渡自然、注重激發(fā)學生學習興趣、創(chuàng)造讓學生自主學習的機會、以問題為主軸,發(fā)揮教師主導作用,及時點撥,教學有效、高效,教師課堂駕馭能力強。
以上聽課老師還聽了數(shù)學老師黃曉芬、任登香、湯建剛的常態(tài)課,認為三位老師的課思路清晰、點撥透徹、重點突出,教師教態(tài)自然、課堂氣氛熱烈。
。2)物理課:
初二魏曉寧老師公開課《彈力》:葉志兵主任、陳德浩、王成東、胡成亞王立、胡海堂、陳春健、李冠松老師參加聽課,聽課老師認為:魏曉寧的課能夠突出學生的主體地位、物理概念的建立過程,都特別重視學生的體驗與感受,重視聯(lián)系實際,能夠較好的把握學校推行的課堂教學模式。學生參與率高,自主學習和小組合作都能夠體現(xiàn)新課標理念。教學環(huán)節(jié)緊湊、教師具有較為成熟的課堂教育能力。
以上物理老師還聽了梁奎香老師的《重力、力的示意圖》:認為梁老師教學經(jīng)驗豐富、教法靈活,課堂容量適當、重難點突出、板書條理清晰,講練結(jié)合,注重賞識教育。
(3)語文、英語、化學、政治、歷史、地理課
語文凌惠、王會平老師認為:劉碧文、葛盼彥朱紅蓮老師執(zhí)教的《陋室銘》、徐清遠老師執(zhí)教的《出師表》,都能注重文言知識的積累,課前預習設計、課堂鞏固練習設計訓練量大,非常有利于學生基礎知識積累,劉碧云老師還能從古文教學特點出發(fā),讓學生多讀、多講、多解、多評,教學效果非常好。
英語石冰冰主任、陶娟老師認為:岳蘭老師、韋小紅老師、初一6班胡老師的英語課,兩位老師英語口語流暢準確、基本功扎實,三塊黑板上預習、練習針對性強,能注重知識點的前后聯(lián)系、學生掌握效果不錯。
化學陳新蓉老師認為:范廣紅的復習課、李老師的《食物中的有機物》,兩堂課都能體現(xiàn)該!叭秊橹、三設計”的教學模式,預習問題設計由淺入深、面向全體學生、讓學生走上講臺、親手做實驗,培養(yǎng)學生動手能力。
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