活動策劃

活動策劃 篇1

　　一：活動主題

　　關愛老人、奉獻愛心

　　二：活動對象

　　敬老院孤寡老人

　　三：活動背景

　　作為當代大學生，我們應該明白的是：尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，然而社會經濟突飛發(fā)展，競爭愈演愈烈的今天卻有越來越多的老人被冷落，是敬老院讓這些需要幫助的人重新找到了家，得到了家的溫馨，愛的呵護.。我們每個人都要走過少年，青年，壯年，老年的人生之路，這是任何人都不能抗拒的自然規(guī)律。尊重老人，敬愛老人，說到底就是尊敬自己，敬愛自己。會懂得孝順父母的我們，更應該打開心胸去接納敬老院中孤獨的老人，給他們歡樂，給他們祝福，陪伴他們去更好的生活。

　　四：活動目的

　　慰問敬老院的孤寡老人，給他們送去一份關愛和溫暖。讓他們感受社會大家庭的溫暖。通過此次獻愛心，走訪敬老院的活動，讓同學們的身心更加明朗，明白陽光是不吝嗇每個角落.，同時呼吁我們每一個人從身邊的小事做起，奉獻自己的一份愛心，讓我們的社會變得更加和諧。

　　六：活動地點

　　壽星園敬老院

　　七：活動要求

　　1、每位參與志愿者都懷有飽滿的熱情及認真負責的.態(tài)度對待此次活動。

　　2、在活動中講文明懂禮貌體現當代大學生風貌。對待人要親切熱情大方。

　　3、到敬老院的同學必須服從組織安排，不得擅自離開崗位。

　　八、活動流程

　　1、活動前期準備：

　　（1）聯(lián)系敬老院負責人。

　　（2）對招募好志愿者進行培訓，并說明注意事項。

　　2、活動當日安排：

　�。�1）布置場所。

　�。�2）幫老人們打掃衛(wèi)生，整理家務。

　　（3）陪著老人拉家常，講故事，看電視。

　�。�4）離開時把整個庭院打掃干凈并與老人合影留念。

　　九、注意事項

　　1、志愿者在活動開展期間應當服從管理。

　　2、注意個人行為，注意維護志愿者形象和學校形象。

　　3、合理分配好每位同學的工作，到敬老院的同學們必須服從組織安排，不得擅自離開崗位。

　　4、由于老人的年齡等問題，在幫助老人時要小心，確�；顒悠陂g自己與老人們的人身安全。對老人要親切，不可煩躁，盡量滿足其和合理的請求。

　　5、活動前的宣傳要到位，活動中對我們的活動記錄文字，還有相片記錄也一定要切實做好，活動后要跟進，進行總結，吸取教訓，在今后的活動改進加強。

　　6、活動中，要盡量避免只針對一個或其中幾個老人家，要普遍關注敬老院中的老人。

活動策劃 篇2

　　圣誕節(jié)是西方的重大節(jié)日，為了讓孩子們了解一些西方文化，有關圣誕節(jié)風趣幽默的神話傳說、美麗的圣誕樹、漂亮的圣誕卡、慈祥可愛的圣誕老人和讓人心動的禮物，這一切都讓每個孩子無盡神往。

　　方案一

　　一、體育游戲：親子背背樂 玩法：寶寶站在終點處的呼啦圈內，由家長抱起寶寶回到起點處、踩氣球，每一組最先踩爆氣球者為勝利者。

　　二、英語活動：圣誕快樂。結合圣誕節(jié)進行游戲活動《merry christmas》 教師將活動室布置成歡慶新年的樣子，準備了圣誕樹、禮物、音樂等，然后帶領孩子很自然地在里面開展活動。游戲中進行了問候語merry christmas 的練習;句子i want…的練習;還學唱了新歌：《happy new year》，活動很自然也很有意義。

1、教師引導幼兒觀察教室的環(huán)境，與幼兒相互問候：merry christmas!

　　2、教師逐一出示圣誕節(jié)的有關飾物：圣誕老公公christmas old men 圣誕樹christmas tree等飾物的發(fā)音。

　　3、游戲：what is it?教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物，幼兒說出相應的英語單詞。

　　4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。merry christmas!

　　三、親子活動：給老師的圣誕卡

　　1、提出主題，引導幼兒進行討論： 師：圣誕節(jié)到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今天我還請來了爸爸媽媽一起幫忙，趕快和爸爸媽媽商量一下吧。

　　1、師重點引導爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料，引發(fā)幼兒思考，鼓勵幼兒大膽設計。

　　2、請幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。

　　2、讓幼兒相互交流：你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?

　　3、提出制作時的要求，

　　(1)先設計好在進行制作，大膽使用各種材料。

　　(2)使用工具、材料時用注意安全。

　　4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡

　 （1）教師全面觀察巡視，適時給予幫助。

　 （2）重點幫助爸爸、媽媽沒有來的孩子一起設計、制作。

　　5、請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師，并對老師說一句祝福的話。

　　四、圣誕party在活動室的每一個角落都閃動著歡樂的燭光，身著圣誕禮服的主持人來到孩子們中間一聲“圣誕party開始嘍!讓我們一起來狂歡吧!孩子們齊聲唱起趣了圣誕歌，

　　緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具，頓時活動室中出現了各種各樣的小動物，他們齊齊登場跳起了“兔子舞”。

　　五、備選游戲：

　　1、搶椅子

　　2、水果蹲

　　3、眉目傳情：提供紙條寫有各種表情符號、生活中常見的'物品的名稱等。幼兒做動作、家長來猜。

　　方案二

　　活動目標：

　　1.通過活動讓幼兒了解中西方國家的文化的差別，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日，培養(yǎng)幼兒學英語的興趣。

　　2.給幼兒講述圣誕節(jié)的來歷，通過老師的表演讓幼兒體驗圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

　　3.能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂。

　　活動準備：

　　1.裝扮圣誕樹、布置活動場地(窗戶周圍掛上雪花和“Merry Christmas!”的字樣、圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物)。

　　2.學會歌曲《鈴兒響叮當》

　　3.請一名老師扮演圣誕老人，給孩子發(fā)禮物，唱圣誕歌。

　　4.制作視頻各國圣誕節(jié)習俗

　　法國中部的色日爾斯地方，每年圣誕節(jié)前后幾天必降大雪，白雪皚皚，令人清新。在西方人眼里，白色圣誕是一種吉祥。在法國，馬槽是最富有特色的圣誕標志，因為相傳耶穌是誕生在馬槽旁的。人們大唱頌贊耶穌的圣誕歌之后，必須開懷暢飲，香檳和白蘭地是法國傳統(tǒng)的圣誕美酒。

　　芬蘭在12月圣誕節(jié)前后，漫山遍野都是怒放的紫羅蘭，掩映在白色的大地上，望去一片紫紅色，紫色圣誕使人心曠神怡。

　　英國和德國英國人和德國人一樣，圣誕節(jié)喝啤酒，吃烤鵝，他們更喜歡利用圣誕節(jié)假日外出旅游。

　　美國美國人過圣誕節(jié)著重家庭布置，安置圣誕樹，在襪子中塞滿禮物，吃以火雞為主的圣誕大菜，舉行家庭舞會。

　　瑞士瑞士人在圣誕節(jié)前4個星期，就將4支巨型的蠟燭點燃，放在由樹枝裝飾成的一個環(huán)里，每周點1支，當點燃第4支后，圣誕節(jié)就到了。

　　丹麥丹麥人對不合意的圣誕禮物，可去商店兌換價格相似的其他商品。

　　活動流程：

　　1.圣誕老人出場

　　圣誕老人敲門

　　教師：小小朋友們聽，敲門的聲音!會是誰呢?我們一起來問問好嗎?Who is it ?

　　圣誕老人： I am Santa Claus!

　　教師：哦!是圣誕老人來了!我們一起讓圣誕老人進來好嗎?

　　Please come in !

　　圣誕老人：I’m coming ! Merry Christmas!,children!

　　幼兒：Merry Christmas，Santa Claus!

　　2.主持人：今天圣誕老爺爺要跟我們一起慶祝圣誕節(jié)。主持人宣布圣誕慶祝活動開始。(放禮花)

　　圣誕老人：小朋友們!快看我這鼓鼓的口袋里都是送給你們的禮物，想不想要啊?如果你們跟我一起唱起來跳起來我就送給你們，哈哈，讓我們跳起來吧!

　　3.《鈴兒響叮當》的音樂響起，圣誕老人和老師、幼兒一起唱歌跳舞。

　　4.播放視頻：主持人講解西方各個國家慶祝圣誕的方式。

　　5.圣誕老人給孩子們發(fā)禮物。

活動策劃 篇3

　　為豐富校園文化生活，加深同學之間的了解，增強學校凝聚力，讓辛勤學習的同學們以輕松愉快的心情迎接20xx新年的到來，學校研究決定，于20xx年12月21日下午舉辦歡慶全院性的游藝活動。在會議中我們數控設備班申請獲得了"左手夾玻璃球活動"的`主辦權,有關活動家情況如下:

　　一、 時間：12月21日下午

　　二、 地點：校中心廣場

　　三、 參加對象：

　　1、全院各班級同學

　　2、報名地點:其他班的同學可以到09數控設備班班委小組成員那報名

　　3、報名時間性:至11年12月21日下午為止

　　四、活動主辦方:

　　五、 活動項目："左手夾玻璃球活動"

　　六、 活動規(guī)則：

　　1、游戲規(guī)則：把人員分成幾組，每組三人。用筷子夾住乒乓球（手不能碰到球）從起點快走到達目的地，然后把球放入盛有水的水杯中，在規(guī)定的時間內,夾的球最多誰獲勝

　　2、準備材料：乒乓球若干個·筷子若干雙·水杯·零食若干···(此材料全部由學校學生會提供)

　　3、 發(fā)獎方式：根據各游藝活動規(guī)則，獲獎者經該項目主持人確認后發(fā)放獎狀和獎品，參加活動的所有人員可憑參與名可得棒棒糖一個,歡迎同學們積極參與(活動所有獎品與獎狀均由學院學生會提供)

　　七、 工作人員安排

　　活動負責人：

　　宣傳人:

　　現場維護:

　　計時員:

　　后勤保障:

　　主持人:

　　活動組織人:

活動策劃 篇4

一、活動目的為了以此豐富學生們的校園文化生活，給學生學習之余的生活 ，配合學校體育文化月活動，為倡導國家“鍛煉身體，保家衛(wèi)國”的精神。我院計算機學會主辦一次臺球比賽！

　　二、比賽組織單位

　　主辦：長沙醫(yī)學院計算機學院

　　策劃承辦：長沙醫(yī)學院計算機團學會

　　三、活動原則1.友誼第一，比賽第二。

　　2.服從裁判審判，若有出賽事后處理

　　四、活動地點

　�。ù�定）

　　五、活動時間1.報名時間：即日—5月16號晚；

　　2.比賽時間：5月17號全天。

　　六、活動方式1.參賽選手于報名時間截止前在報名處報名，

　　2.各負責人確認比賽組名單，

　　3.初賽分四個組比賽采取單局淘汰制，

　　4.比賽分初賽、半決賽（三局兩勝）、決賽（五局三勝）；

　　七、獎品獎項設置：1.本次活動設“一等”、“二等”、“三等”獎項；

　　2前三名各獲證書一份；

　　八、活動組織：1.宣傳組：

　　2.報名組：

　　3.裁判組：

　　4.后勤組：

　　5.攝影組：

　　九、活動費用預算：1.獎品+證書共*元；

　　2.攝影（照片沖洗）*元；

　　3.后勤（水，臺球費）*元。

　　比賽規(guī)則

　　一、比賽方式

　　8球比賽使用同一顆主球（白色）及1到15號共15顆目標球，1到7號球為全色球，8號為黑色球，9到15號為雙色球（又稱花色球）。

　　比賽雙方按規(guī)則確定一種球（全色或是花色，無需指袋）為自己的合法目標球，在將本方目標球全部按規(guī)則擊入袋中后，再將8號球擊入袋（需明確指袋）的一方獲勝該局。若一方在比賽中途將8號球誤擊入袋或將8號球擊離臺面，則對方獲勝該局。

　　二、擺放球

　　開球前目標球排列為三角形，共5排，每排球數分別為一至5顆。第一排的1顆球置于‘置球點’，8號球位于第三排的中間位置，其它目標球全色和花色間隔開隨意擺放，但必須彼此緊貼。比賽雙方均有權檢查球擺放是否符合規(guī)則，并要求修正

　　三、開球

　　1.首局開球權的確定由雙方在開球線后同時分別向底邊擊打同一規(guī)格的兩顆主球，碰底邊彈回后靜止。球離頂邊較近的一方獲得開球權。 若擊出的球未觸底邊或入袋則為犯規(guī)，由對方獲開球權；若雙方球離頂邊距離相同可無法判定或雙方犯規(guī)，則重新進行直到一方獲開球權。

　　2.競賽組委會可在賽前確定多局比賽時為雙方輪流開球或由勝方開球。

　　3.開球可將主球放在開球線后任意點，用主球撞擊任意目標球，必須使任何一顆目標球入袋或至少4顆目標球碰觸臺邊。若開球后主球跳離臺面或主球入袋或碰觸臺邊的目標球數少于4顆，則為犯規(guī)。

　　違反本項規(guī)則的處罰：對方可要求擺球，由自己或犯規(guī)方重新開球；或對方獲線后自由擊球權。

　　4.若開球后8號球直接入袋或不在有效競技區(qū)，則由開球方重新開球。

　　5.開球后若無進球亦無犯規(guī)，則換對方繼續(xù)擊球。

　　四、確定球組

　　1.一方在開放球局中合法進球后，其所進球的種類（全色或花色）為該局該方合法目標球，另一類球為對方該局合法目標球，球局關閉。

　　2.開球有球入袋，不論數量.花色.先后.開球方繼續(xù)擊球并有權繼續(xù)選擇球組。此后，其所選擇的一組球有球合法入袋，則球局關閉；若其選擇的一組球沒有入袋，則球局仍開放，換對方擊球可繼續(xù)選擇球組；若其選擇的'一組球雖有入袋，但同時伴有主球入袋或主球.目標球出臺等犯規(guī)，則球局仍開放，對方獲自由擊球權。

　　3.球局開放時，擊球方可用一組球間接將不同球組的球傳擊入袋或用8號球將其它目標球傳擊入袋而不處犯規(guī)，但該進球不能使球局關閉（不分球），換對方擊球。

　　五、擊球

　　1.選手每次擊球無需指定入袋球或袋口（打8號球時除外），其擊球全部過程沒有犯規(guī)，則本方目標球入袋均有效，獲繼續(xù)擊球權：若本方目標球入袋同時有對方目標球入袋，對方目標球亦不再拿出，獲繼續(xù)擊球權；若僅有對方目標球入袋，亦不犯規(guī)，換由對方擊球。

　　2.任何一方擊球后，主球最先碰觸的必須是本方目標球（本方目標球已全部入袋后，8號球為本方目標球）。

　　六、輸局(選手如有下列情況為輸局。)

　　1.對方在沒有犯規(guī)的情況下?lián)舸?號球落入指定的球袋。

　　2.在8號球不是目標球時將8號球擊入袋中。

　　3.將8號球擊出球臺有效競技區(qū)（開球時除外）。

　　4.連續(xù)三次犯規(guī)。（連續(xù)三次犯規(guī)――指一方連續(xù)三次擊球過程均出現犯規(guī)行為，與中間對方擊球.進球或犯規(guī)與否無關。若一方已連續(xù)兩次犯規(guī)，輪其上場擊球后，一擊有合法進球，則犯規(guī)不再連續(xù)。）

　　5.一擊使本方最后一顆目標球與8號球同時或先后入袋。

　　6.如出現惡意犯規(guī)行為裁判有權判惡意犯規(guī)方輸局。

　　七、犯規(guī)（選手如有下列情況為犯規(guī)）

　　1.擊球空桿

　　2.主球落袋

　　3.錯擊目標球。

　　4.同時擊中兩組或兩組以上球

　　5.球未停穩(wěn)即開始擊球。

　　6.擊球時桿頭觸擊主球兩次或兩次以上。

　　7.擊球時除桿頭外任何部位觸球。

　　8.擊球時雙腳離地。

　　9.擊球時推球。（當主球撞擊到目標球時桿頭仍未離開主球。）

活動策劃 篇5

　　《推小車》

　　《推小車》活動設計

　　德州市直機關幼兒園莫冰

　　活動目標：

　　1、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力；

　　2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調能力，培養(yǎng)幼兒對合作游戲的興趣。

　　活動準備：

　　1、獨輪車四輛、指示圖卡，拱形門四個、半月?lián)u四個。

　　2、 歡快的游戲音樂，進行曲。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　1、幼兒跑步進入活動場地。聽音樂做準備動作。

　　2、玩獨輪小推車，激發(fā)幼兒的興趣。

　　二、自由探索

　　1、提出問題，引導幼兒發(fā)散思維

　　師：“弟弟妹妹把小車借走了，我們還能玩推小車的游戲嗎？”

　　2、自由探索、嘗試練習

　　討論：哪種方法更省力？哪種方法更好玩？為什么？

　　3、師幼共同分析、總結

　　（1）二人推車法：請一位小朋友雙手著地，教師雙手握其雙腳腳腕，成“推小車”狀前行。

　�。�2）三人推車法：請一位小朋友雙手著地，另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕，成“小推車”狀前行。

　　三、游戲：送小車回停車場

　　把全體幼兒分成二組進行“推小車”比賽。

　　比賽共分三次：雙人賽、三人賽、設置障礙賽

　　規(guī)則：幼兒兩兩結合或三人組合成小車狀，去停車場停車，下一組小朋友要等前一組小朋友到達停車場才能出發(fā)，比比哪組先把車全部停到停車場。

　　放松活動

　　在音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動，以緩解緊張疲勞的.身體

　　活動延伸：

　　活動結束后教師和幼兒一起搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲，既可解決體育游戲與器械不足的矛盾，又可把民間游戲發(fā)揚光大。

活動策劃 篇6

　　腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。理想的教育“應該重視讓學生與書本為友，與大師對話”，因而在“4.23世界讀書日”即將來臨之際，圖書館將聯(lián)合其他部門，推出一系列活動，積極倡導: 知人知理知事，讀人讀理讀書。目的在于營造書香校園，培育閱讀氛圍。

　　一、 時間：20xx年3月1日—4月23日

　　二、 主 辦： 圖書館 政法學院

　　參加人員： 全校學生

　　三、 組織機構

　　成立領導工作小組。組 長：趙澤洪 楊 洪

　　成 員：張希平 莊桂花 殷守剛 白曉燕 白 艷

　　領導工作小組職責：1、做好讀書系列活動的'組織協(xié)調工作，及時發(fā)現、研究、解決活動中出現的問題。

　　2、積極組織、動員全校讀者開展讀書活動，撰寫文章。

　　四、 活動內容設計：

　　1、讀書有獎征文活動，確定推薦書目(政法學院提供)

　　2、以“好書伴我成長”為主題，以閱讀協(xié)會為基礎，在全校讀者中進行宣傳、動員，組織學生積極參與讀書活動。并撰寫書評、讀書札記、讀后感(詩歌除外)，以研討文章為佳。文章要求20xx--3000字，且觀點正確、集中，立意新穎;表達清楚、通暢，邏輯嚴密。文章要求必須為原創(chuàng)作品，沒有學術行為不端現象。截稿時間：20xx年4月10日。投稿郵箱：(請大家在投稿時，請在稿件名上注明自己的學院、本、�？�、班級、姓名，方便篩選整理)

　　3、由專任教師組成評委小組，評選產生：

　　(1)、本科組：一等獎2名，二等獎6名，三等獎17名。

　　(2)、�？平M：一等獎2名，二等獎6名，三等獎17名。獲獎作品將上傳圖書館網站，并裝訂成《20xx年4.23讀書征文獲獎文集》。

　　4、4月23日，在圖書館內舉辦頒獎活動，屆時將邀請學校及相關進行領導頒獎。頒獎活動結束將舉行第二期讀書沙龍。

活動策劃 篇7

　　一、 活動主題：信息院新聞中心LOGO設計評選活動

　　二、 活動目的：充實學生的生活，增強新聞中心學生的創(chuàng)新能力，

　　活躍學生文化氣氛，以設計新聞中心LOGO方式構建組織文化，提升學生認同感及設計感榮譽感。

　　三、 主辦單位：信息院新聞中心組織部

　　四、 活動時間地點：待定

　　五、 活動對象：新聞中心全體成員

　　六、 活動形式：由各部門的學生為新聞中心設計logo，然后評選出

　　最佳的設計

　　七、 評選制度及要求：

　　1. 要求作品必須是原創(chuàng)，不得抄襲他人，否則取消參賽資格。

　　LOGO電子版或手繪版皆可。

　　2. 要求作品簡潔明了，富有寓意，有一定深度，創(chuàng)意性，具有

　　較強的視覺沖擊力，易于識別和傳播

　　3. 交稿時在設計稿上附加自己的姓名和部門，副注簡要的設計

　　說明

　　八、 人員安排：

　　1. 組織部成員：負責寫策劃，申請教室，活動監(jiān)督和管理，確

　　�；顒拥恼�常進行。

　　2. 記者團：負責對活動進行攝影和拍照，事后對設計優(yōu)秀者進

　　行簡單的'采訪

　　3. 由新聞中心兩位主任和各部門正部長作為評委

　　九、 前期準備：

　　1. 第一階段：前期準備與宣傳

　　2. 利用微博，博客，Q群等媒介進行宣傳工作

　　3.活動開始前開中心大會，說明設計要求和準則

　　十、活動流程：

　　1. 組織部組織大家簽到，并安排就位

　　2. 由美編部把手繪版裝訂成冊，由擅長電腦繪圖的網絡部把所有電子版Logo做成PPT，由評委們投票選出10個最好最符合的Logo。

　　3. 待投票結束后，舉辦一個最終評比活動。由創(chuàng)作者介紹他所創(chuàng)作的Logo（寓意之類），最后由評委們選出最具創(chuàng)意Logo，并頒獎。 十一、后期宣傳：

　　1. 采編部人員把新聞稿和照片及時反饋到校團委、院系學生工作處

　　2. 活動結束后3天內出宣傳海報，展示活動當天的情況（包括光榮榜）

　　十二：活動要求

　　1. 各工作人員緊守崗位，積極配合工作，體現團結合作精神。

　　2. 工作人員必須要對活動有一定的了解（大概流程）。

　　3. 工作期間相關工作人員必須佩戴工作證，態(tài)度積極友善。

　　十三：活動總結

　　1.做好此次活動總結工作，從中發(fā)現不足，讓以后的工作更好地開展。

　　2.負責人認真聽取老師和同學們對此次活動的評價。

活動策劃 篇8

　　一、活動主題

　　美化生態(tài)環(huán)境，保護歷史遺跡，建設美麗贛州

　　二、 活動背景

　　贛州歷史的遺跡——古城墻，由于免費開放，又無人打掃，作為新世紀的大學生，我們應該做點什么，于是開展了以“美化環(huán)境，生態(tài)贛州”為主題的活動，為創(chuàng)建美麗的贛州而努力。

　　三、活動目的

　　此次活動旨在號召游客文明出游，保護環(huán)境。

　　四、活動意義

　　此次活動有助于樹立大學生文明出游，愛護環(huán)境的形象，同時給社會一個文明出游，生態(tài)環(huán)境的引導。

　　五、活動對象

　　馬克思主義學習小組全體成員

　　六、 活動單位

　　馬克思主義學習小組

　　七、活動時間、地點

　　時間：20xx年09月25日至30日

　　地點：贛州市章貢區(qū)古城墻

　　八、 活動流程

　　（一）、活動前的.準備

　　1、提前通知馬克思主義學習小組全體成員活動的時間，地點（由汪倩文負責）

　　2、準備照相機用于活動攝影照相（丁勇）

　　3、準備好塑料袋（林健強）

　　（二）、活動進行中

　　1、組織參與人員統(tǒng)一時間，地點坐車到達目的地（汪倩文）

　　2、活動中攝影照相（丁勇）

　　3、用塑料袋撿垃圾（全體成員）

　　（三）、活動結束

　　活動結束后全體成員寫好活動總結，感想。

　　九、 經費預算

　　1、統(tǒng)一坐公交車，來回每人4元

　　2、塑料袋5元

　　3、中午午飯錢自帶，待定

　　十、注意事項

　　1、大家要互相幫助，結伴而行，保持聯(lián)系暢通

　　2、一定要提前準備好東西，免得臨時慌張

　　撰寫成員：汪倩文、丁勇、林健強

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