活動策劃
活動策劃 篇1
尊敬的贊助商:
您好!
為慶祝天使文學(xué)社成立十五周年.我天使文學(xué)社將舉行一系列的活動，來擴(kuò)大在校園內(nèi)外的影響力.活動包括:電子雜志，紙質(zhì)雜志，輝煌十五周年資料展和十五周年慶典.活動將持續(xù)一個月左右.以上活動均得校團(tuán)委批準(zhǔn).合乎學(xué)校規(guī)章制度.敬請商家放心合作.
一，活動前言
文字是人類進(jìn)步的階梯.而文學(xué)是凈化心靈的良藥，我們天使文學(xué)社在這個萬花芬芳的季節(jié).迎來了她十五歲生日.而這個季節(jié)也是商家做宣傳的大好時光.因為美好的環(huán)境會激發(fā)人們的消費欲望.比如:出去旅游化妝品防曬霜需求會增大.換減衣物服裝需求也會增加.所以說如果商家這時候做好充分的宣傳.必將引導(dǎo)潮流，獲得很好的經(jīng)濟(jì)效率.所以我們這一系列的活動給商家一個宣傳自己的機(jī)會.相信聰明而睿智的商家不會放過這個機(jī)會.在我們的一系列活動中和我們共同提高.此外我們這次慶典將邀請除各級校院系領(lǐng)導(dǎo)外，還會邀請鄭科，黃科大，建校，中州大學(xué)等高等院校的社團(tuán)來參加.且部分受邀社團(tuán)會帶來節(jié)目.這么重大而又具有宣傳意義活動.你一定不會放過參與的機(jī)會.
二， 簡介
鄭州澍青天使文學(xué)社是創(chuàng)辦于1995年，王晨校長曾指導(dǎo)數(shù)年.現(xiàn)由校團(tuán)委高鵬老師直接領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)在指導(dǎo)老師是才女毛寶菊.并由團(tuán)體部輔助工作.天使文學(xué)社使我們學(xué)校資格最老的社團(tuán).也是最活躍的.社團(tuán)之一.且獲得過 河南省優(yōu)秀社團(tuán) 稱號和數(shù)次獲得 校年度優(yōu)秀社團(tuán) 稱號.天使文學(xué)社還具有很強(qiáng)的創(chuàng)新，創(chuàng)造意識.一直以來天使文學(xué)社的活動都很受校方領(lǐng)導(dǎo)的重視.
天使文學(xué)社創(chuàng)辦了《 澍青學(xué)子》 校報，現(xiàn)因校方工作需要已經(jīng)移交校黨委.現(xiàn)又幢創(chuàng)辦了文學(xué)期刊式雜志 《飛翔的天使》 現(xiàn)在電子雜志 《飛翔的天使 》已經(jīng)成功制作出.我的成果均受到校方領(lǐng)導(dǎo)的重視.也準(zhǔn)許我們向商家尋求幫助.
天使文學(xué)社的管理制度是社長分權(quán)制.且由辦公室負(fù)責(zé)監(jiān)督和例會總結(jié).其下置有組織部，文稿部，編輯部等三大部且每部設(shè)書記一名.在三大部下各設(shè)三小部.社社長一名.副社長一名.辦公室主任兩名.編輯部和組織部各分管雜志的排版和各項活動的外聯(lián)工作.辦公室負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作.以期工作進(jìn)展順利得到預(yù)期結(jié)果.且各部設(shè)部長一名.每個部門工作相互獨立且相互統(tǒng)一.以上是天使文學(xué)社不斷進(jìn)步不斷創(chuàng)造巔峰的原因.
三， 行情分析
1，本次活動得到校領(lǐng)導(dǎo)，校團(tuán)委，校團(tuán)體部及指導(dǎo)老師的大力支持.
2，本次活動規(guī)模大.參與人數(shù)眾多.持續(xù)時間長.易吸引眾人的眼球.必引起很大的影響.
3，本次活動是廣面的宣傳.邀請的其他高等院校社團(tuán)多.對商家來說.具有很大宣傳空間和充足宣傳時間.必將給商家?guī)聿煌岔懙纳虡I(yè)效益.
4，我們的合作方式具有多樣性.宣傳方式多樣性.
5，我們活動期間.無論您贊助的是什么活動.我們均無償為您懸掛條幅.海報宣傳.(條幅，海報由商家提供)
6，希望我們獨特的宣傳和專業(yè)的服務(wù).爭取和您取得合作.
四， 活動介紹
活動目的:以天使文學(xué)社成立十五周年為契機(jī)，舉辦一系列活動.來擴(kuò)大天使文學(xué)社，校團(tuán)委，鄭州澍青醫(yī)學(xué)�？茖W(xué)校在社會上的知名度.
活動對象:全校師生及其他院校的社團(tuán).
活動時間:xx年4月中旬到xx年5月下旬.
活動地點:鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校.(慶典在體育館舉行)
活動策劃 篇2
一、活動主題：
班級燒烤活動
二、活動目的：
秋天是一個豐收的季節(jié)，這個季節(jié)也能讓我們在碩果累累的果實中找到班級同學(xué)們之間的共同語言。為豐富同學(xué)們的課余生活，加強(qiáng)班級同學(xué)之間的聯(lián)系，增進(jìn)同學(xué)之間的感情，促使我們11級土木一班這個新班級能盡快成為一個具有凝聚力的團(tuán)結(jié)的大家庭。
三、活動時間：
20xx年11月19日
四、活動地點：
湖南岳陽龍山燒烤點
五、策劃、組織單位：
土木一班
六、參與人員：
土木一班全班同學(xué)
七、組織方式：
各自在學(xué)校大門口集合，我們集體乘公交車去，因為比較遠(yuǎn)。
八、具體活動安排：
全班按寢室分組組,每小組4個人（可按照策劃的分組），燒烤計劃不變，并在燒烤過程中插入各種小游戲和小競賽項目，按組積分，最后得分最高的一組將得到獎勵。除積分外，期間在游戲中的獲勝者也給予小獎品，以活躍氣氛調(diào)動大家的積極性。下面是具體的活動流程：
1、當(dāng)天上午到菜市場去購買我們燒烤需要的用品。（所需食物和用品清單列在后面）。
2、xxx安排班干部到龍山去布置場景和零食·酒水·工具，希望班干部準(zhǔn)時在xx點鐘到。
3、燒烤時間為請同學(xué)們在x點x準(zhǔn)時到學(xué)校門口集合
4、到達(dá)k廳之后，先唱幾首有氣氛有氛圍的歌（不如：同桌的你、兄弟、朋友）
5、唱完上面幾首歌之后，我們就按照先前分組的.模式一組一組唱，然后由我們代理班主任打分。
6、玩玩游戲我們在由我們的代理班長任上臺講話，為我們班級的和諧更近一份力。
8、活動結(jié)束時間為5點，同學(xué)們返校，因為晚上有上晚自習(xí)。
九、經(jīng)費預(yù)算：
共計：20xx元
十、可行性分析：
本次燒烤活動的整體預(yù)算大約為20xx元，班費約有4600元。我們在交，應(yīng)該都還在我們能承受的范圍內(nèi)。過馬路要注意安全，
食品清單：
祝：本次班級燒烤活動取得圓滿成功！
活動策劃 篇3
活動主題：愛的抱抱
活動背景：由于現(xiàn)在社會及自身的種種原因，造成了我們普遍缺失信任感，對待家人、朋友都不能夠敞開心扉。
活動目的：給同學(xué)們鼓勵與擁抱，讓同學(xué)們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，說出對朋友、家人、學(xué)校的感謝。用一個最簡單的擁抱讓同學(xué)們感覺到溫暖。
活動時間：5月9日至5月18日1.5月9日我系將會在本系部對此活動進(jìn)行宣傳，參與人員以上交以擁抱為主題的照片形式參與此活動。照片上交截止時間為5月17日。照片交至每個班的心健委員處。
活動地點：東校區(qū)一食堂門口
活動對象：懷化學(xué)院數(shù)學(xué)系全體學(xué)生
活動流程策劃：
2.我系會在5月18日那天在食堂門口將“愛的抱抱”活動參與照片用展板形式展出，并進(jìn)行現(xiàn)場投票。投票成績占總成績的50%。
3.在活動的`過程中我們會宣傳擁抱所賦有的更深的含義。
活動獎項與經(jīng)費預(yù)算：獎項 人數(shù) 獎項金額
一等獎 1名 15元
二等獎 2名 10元
三等獎 3名 5元
經(jīng)費總額：50元
數(shù)學(xué)系學(xué)生分會心理健康部
數(shù)學(xué)系心理健康咨詢協(xié)會
數(shù)學(xué)系團(tuán)總支權(quán)益部
XX年5月07日
活動策劃 篇4
這個世界豐富多彩，孩子們每時每刻都會有新的發(fā)現(xiàn)。可是隨著時間的推移，有的發(fā)現(xiàn)還沒有記住就忘記了，有的發(fā)現(xiàn)可能只留下零散的片段。但是，如果你教會孩子們用不同的方式記錄自己發(fā)現(xiàn)和探究的過程，就可以幫助他們增強(qiáng)記憶，總結(jié)、提升自己的經(jīng)驗。
猜一猜，記一記
“拔蘿卜，拔蘿卜，嗨喲嗨喲拔不動……”小班的孩子們在玩《拔蘿卜》游戲。老師問：“誰能告訴我，你們見過的蘿卜是什么樣子的?”小朋友們七嘴八舌地說開了：“我見過白蘿卜�！薄拔乙娺^紅蘿卜，圓圓的。”“我見過有點白、有點綠的蘿卜�！薄蠋熣f：“你們見過這么多蘿卜呀!那你們知道蘿卜的里面是什么顏色的嗎?”小朋友們一時答不上來。
這時，老師拿來各種蘿卜，放在小朋友面前。大家你看看我，我看看你，又摸一摸蘿卜的表皮，有的還悄悄地用小手摳一摳。怎么才能知道答案呢?老師出示了一張大紙，請小朋友觀察紙上都有什么：左邊一列是紅蘿卜、綠蘿卜的圖片，中間一列是小問號和綠、紅、白三種色塊，右邊一列是大眼睛和空白�！袄蠋熚抑�，大問號是說要動腦筋想一想、猜一猜。”“大眼睛是要小朋友認(rèn)真看，猜得對不對�！薄熬G的、紅的、白的三種顏色代表蘿卜里面的顏色�！庇谑�，小朋友們紛紛根據(jù)自己的猜測，把小標(biāo)記貼在相應(yīng)的顏色方框里。接著，老師小心翼翼地把蘿卜切開。孩子們睜大了眼睛看，原來紅蘿卜里面是白色的，綠蘿卜里面是一半白色一半淺綠色!“看看，剛才都有誰猜對啦?”孩子們看看切開的蘿卜，又看看自己剛才貼的顏色方框，在對照答案。
家庭延伸：
先讓孩子猜一猜蘿卜里面是什么顏色，再把蘿卜切開，讓他們實際看到蘿卜里面的樣子。猜想與實際之間的不同，可以幫助孩子梳理自己的認(rèn)知經(jīng)驗。另外，用問號表示要探究的問題，用眼睛表示實際看到的結(jié)果，這種形象生動的符號，方便孩子識記，也符合孩子識字量少、思維具體形象的特點。爸爸媽媽和孩子一起探究的時候，也可以教孩子使用類似的符號來設(shè)計表格，記錄探究的過程和結(jié)果。
邊實驗，邊記錄
老師在給小朋友們講故事：
小螞蟻弗雷德躺在大葉子底下打盹。忽然，一個水滴掉到它的鼻孔里。弗雷德一下子驚醒過來，從小床上跳起來，拔腿就往外跑。它爬到螞蟻山丘的上面，在那里，弗雷德發(fā)現(xiàn)了問題出在什么地方：因為雨下了很長時間，螞蟻山丘的頂部被雨淋透，變得松軟了，雨水滲到了里面。弗雷德趕快跑去告訴那些負(fù)責(zé)修理房屋的`伙伴們，讓它們趕緊把樹葉之類的東西鋪到山丘的頂部。“但是我住的地方怎么才能夠讓它干燥起來?”弗雷德憂心忡忡地想，“最好是我把淋濕的地方先擦干凈。可是用什么東西來擦呢?”
聽到這里，孩子們叫起來：“螞蟻屋漏雨啦!”他們躍躍欲試，都想盡快為小螞蟻擦干房間。他們自由分成了幾個小組，開始討論什么樣的材料能夠很快地吸水，最后決定用三種材料試一試，看看誰是吸水大王。大家商量好實驗方案，各自領(lǐng)了任務(wù)。有的準(zhǔn)備實驗材料，有的操作實驗過程，有的負(fù)責(zé)記錄。材料員準(zhǔn)備好大小相同的三種材料：透明滴管、一杯水和一個大托盤。實驗員將滴管的水一滴一滴地滴到一種材料上，觀察員注意實驗員的動作是否到位，記錄員“一滴，兩滴……”地記著數(shù)。看到水從材料上溢出來，就說明這種材料“吸飽水”啦，然后再開始第二種材料的實驗過程。
該做記錄了。記錄表左邊一欄的實驗材料怎么表示呢?畫出來，覺得不像，用符號又記不住。觀察員說：“把剪下來的材料貼在上面就可以啦�！焙弥饕�!既簡單又形象。右邊的實驗結(jié)果用數(shù)字+水滴標(biāo)志表示能夠吸多少水，最后通過數(shù)字的比較找到了吸水大王，幫助小螞蟻解決了問題。
家庭延伸：
在進(jìn)行幾種對比實驗的操作過程中，怎樣分工協(xié)作，怎樣安排實驗步驟，怎樣記錄實驗結(jié)果等，都需要孩子們開動腦筋想辦法。在實驗過程中，孩子們學(xué)會了比較、分析、歸納和總結(jié)，這些都是進(jìn)行科學(xué)探究必不可少的思維品質(zhì)。在家里，爸爸媽媽也可以試著和孩子一起做一些類似的小實驗，教孩子做記錄。比如，同一種糖放在不同溫度的水中，分別需要多長時間才能融化，等等。
畫一畫，記得牢
小朋友拿著手電筒照積木，發(fā)現(xiàn)從不同角度照射，積木的影子是不同的。這讓孩子們欣喜，可是怎么把發(fā)現(xiàn)記錄下來呢?想來想去，大家決定把影子畫下來。先把積木放在紙上，用鉛筆畫出底部輪廓，然后用箭頭表示手電簡的照射方向，依著影子的輪廓畫下來。記錄完成之后，大家發(fā)現(xiàn)，原來影子是和積木連在一起分不開的，如果沒有記錄還真不知道呢!
榨汁是小朋友喜歡的活動。哪種水果能榨出更多的汁呢?他們帶來了各種工具，選擇了心儀的水果。記錄時，左邊“我選擇的工具”用簡筆畫形象地勾勒出榨汁工具和水果的輪廓，一目了然；右邊“出汁效果”用五顆星表示，涂色的星星越多，說明出汁越多。這種形象生動的記錄方便記憶，即使相隔一段時間，也會很容易想起當(dāng)時的情景。
家庭延伸：
繪畫是孩子們常用的記錄方式之一。在畫的過程中，孩子們會有驚喜，會有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)意。當(dāng)然，除了繪畫，還可以使用粘貼圖標(biāo)、數(shù)字，甚至可以用拍照的方式來做記錄。爸爸媽媽和孩子在家做實驗記錄時，具體采用哪種方式，可以根據(jù)孩子的個人喜好、能力特點來選擇。
記錄，是科學(xué)探究活動的重要環(huán)節(jié)之一。生動形象的記錄，不僅讓孩子們看到了自己的探究過程和結(jié)果，也使探究活動變得生動、形象、有趣。培養(yǎng)孩子記錄的習(xí)慣和能力，可以使他們逐漸理解科學(xué)結(jié)論必須建立在事實之上，從而養(yǎng)成尊重客觀事實、實事求是的科學(xué)態(tài)度。
活動策劃 篇5
一、活動目的：
號召同學(xué)們時刻銘記烈士們?yōu)榻夥艊液兔褡宥幌奚拇鬅o畏的英勇事跡，向烈士們學(xué)習(xí)頑強(qiáng)拼搏、艱苦奮斗的精神；通過本次活動培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，發(fā)奮學(xué)習(xí)的'精神，大膽創(chuàng)新的意識，使學(xué)生受到愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育。
二、活動地點：樟村烈士陵園
三、活動時間：20xx年4月2日下午一節(jié)課后
四、活動對象：全體師生
五、活動準(zhǔn)備：
大隊旗、中隊旗、導(dǎo)游旗、小蜜蜂、紅領(lǐng)巾、綬帶、話筒、花圈、出旗曲、退旗曲、中國少年先鋒隊隊歌
六、活動要求：
1、4月2日下午一節(jié)課后在學(xué)校操場集合（各中隊長持好中隊旗）。
2、列隊集合及活動結(jié)束后都要清點好人數(shù)，班主任和帶班老師跟好隊伍，保證學(xué)生安全。
3、音樂教師指導(dǎo)學(xué)生唱好《中國少年先鋒隊隊歌》。
4、班主任指教育學(xué)生在默哀時要嚴(yán)肅莊重，不能喧鬧和做小動作。
5、各中隊輔導(dǎo)員和全體少先隊員佩戴紅領(lǐng)巾，學(xué)生統(tǒng)一穿校服。
6、掃墓時，按升旗儀式的隊形列隊，班主任及帶班老師站在本班隊伍的后面。
7、何世恩及周彩云老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)、訓(xùn)練好紅色小導(dǎo)游。
8、3月29日班隊課，一年級中隊輔導(dǎo)員組織新隊員進(jìn)行隊前教育：做好“四個一”（畫一面隊旗，唱一遍隊歌，記一遍呼號和誓詞，做一件好事）；做到十知道（隊名、隊的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者、隊的性質(zhì)、隊的目的、隊旗、隊徽、隊的標(biāo)志、隊禮、隊的呼號、隊的作風(fēng)）。
七、活動安排：
總指揮：崔建剛
總策劃：周彩云
主 持：鄭夏鎣
組 織：應(yīng)月芬、何世恩
攝 影：胡麗珠
音 控：徐琛琛
場地安排：吳軍杰
學(xué)生代表：周鑫（發(fā)言） 盧雪麗（發(fā)言） 金昕（指揮） 周京霖（帶領(lǐng)新隊員宣誓）
史盼旸（批準(zhǔn)新隊員名單） 鄭龍、鄭陽陽、嚴(yán)家歡（大隊旗手）
吳耀勇、嚴(yán)智琦、崔超欣（獻(xiàn)花圈）
學(xué)生管理：各班班主任及帶班老師
八、活動程序：
主持人宣布：
�。ㄒ唬⒄滤�(zhèn)中心小學(xué)清明祭掃活動現(xiàn)在開始
第一項：全體肅立，出旗、敬禮
第二項：唱少年先鋒隊隊歌
第三項：向烈士獻(xiàn)花圈
第四項：向革命烈士致哀并三鞠躬
第五項：學(xué)生代表發(fā)言
第六項：新少先隊員入隊儀式
第七項：新隊員代表講話
第八項：呼號
第九項：退旗、敬禮
�。ǘ�、由紅色小導(dǎo)游帶領(lǐng)大家近前瞻仰紀(jì)念碑、祭掃陵園，參觀紀(jì)念館等。
�。ㄈ⑶迕鲯吣够顒咏Y(jié)束，班主任及帶隊老師集合隊伍，返回學(xué)校。
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