活動策劃

活動策劃 篇1

　　為全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，大力實施科教興靈和人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，努力辦好人民滿意的教育，弘揚(yáng)尊重知識、尊重人才、尊師重教的良好社會風(fēng)尚，進(jìn)一步激勵教育系統(tǒng)廣大教師和教育工作者獻(xiàn)身教育事業(yè)，推動教育事業(yè)跨越式發(fā)展，市委、市人民政府?dāng)M于20xx年教師節(jié)表彰一批“模范校長”、“模范班主任”和“模范教師”。表彰的具體方案如下：

　　一、表彰名額：

　　20xx年教師節(jié)表彰“模范校長”5名、“模范班主任”18名、“模范教師”45名，共計68名。其中“模范班主任”和“模范教師”名額，參照各單位教師編制數(shù)，本著向一線教師、向農(nóng)村教師傾斜的原則進(jìn)行分配，由學(xué)校擇優(yōu)推薦;“模范校長”由教育體育局根據(jù)學(xué)年度考核推薦產(chǎn)生。推薦的具體優(yōu)秀人員最后由評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組確定。

　　二、評選范圍

　　1、“模范班主任”為近年來擔(dān)任班主任工作并在班級管理工作中取得顯著成績的'班主任;

　　2、“模范教師”為在教學(xué)第一線工作并在教育教學(xué)工作和教研活動中做出突出貢獻(xiàn)的教師;

　　3、“模范校長”為在學(xué)校管理方面成績突出的中小學(xué)校長。

　　三、評選條件

　　熱愛社會主義祖國，忠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，在大是大非問題上，旗幟鮮明，立場堅定，堅持素質(zhì)教育思想，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的全面成長，教書育人，為人師表，模范履行職責(zé)，具有良好的職業(yè)道德并具備下列條件：

　　1、“模范班主任”：在學(xué)生管理工作中開拓創(chuàng)新，成效顯著，具有良好的榜樣示范作用，近年來的班級管理工作中，學(xué)生沒有出現(xiàn)過安全問題，班級學(xué)生學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，班級呈現(xiàn)明顯的凝聚力和進(jìn)取精神。

　　2、“模范教師”：認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù)，具有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，能積極滲透課改理念，并在課程改革、實施素質(zhì)教育方面走在前列，在教育教學(xué)研究、提高教學(xué)質(zhì)量方面成績突出，所任教學(xué)科教學(xué)成績優(yōu)異。

　　3、“模范校長”：積極推進(jìn)素質(zhì)教育，重視學(xué)校的思想政治工作，在推進(jìn)本單位精神文明建設(shè)的工作中做出貢獻(xiàn)、有典型示范作用，在學(xué)校管理、服務(wù)和學(xué)校建設(shè)方面有突出成績。

　　四、評選辦法和工作要求

　　1、堅持實事求是、好中選優(yōu)、寧缺勿濫的原則，嚴(yán)格評審，認(rèn)真把關(guān)。在評選推薦人選時，按照評選條件和有關(guān)規(guī)定，充分依靠廣大教職工，民主評選，公正推薦。推薦人選上報前，要在單位進(jìn)行公示，經(jīng)公示無異議后，再進(jìn)行上報。

　　2、人選的推薦和評選要注意向教學(xué)第一線的教師傾斜。注意推薦近年來在實際工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，嚴(yán)格按教育局下達(dá)的指標(biāo)推薦上報。

　　3、推薦人選要特別強(qiáng)調(diào)教師和校長在實施素質(zhì)教育、深化課程改革、提高教育質(zhì)量方面的實際貢獻(xiàn)。

　　4、不服從組織分配的、受到校級以上處分的不予評選。

　　五、獎勵辦法

　　堅持精神獎勵和物質(zhì)獎勵相結(jié)合，重在精神獎勵。

　　六、獎勵方式

　　20xx年9月體育藝術(shù)節(jié)開幕式上舉行頒獎儀式，發(fā)布表彰決定，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎金。

　　七、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為加強(qiáng)對評選表彰工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，教體局成立評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組 長：王志勇

　　副組長：馬明玉

　　成 員：何志龍 王學(xué)軍 張生瑩 李 林 高秀梅 宋慶武 高生成

　　八、申報材料和時限

　　為保證評審工作順利進(jìn)行，各單位將有關(guān)推薦材料務(wù)必于9月3日前報送教體局人事室;有弄虛作假或不按要求推薦造成影響的，取消單位名額。

　　報送材料如下：

　　1、《登記表》一式二份，a4紙打印;

　　2、事跡單行材料(xx字左右)，使用3號仿宋體字，a4紙打印;

　　3、被推薦人近5年來主要獲獎證書復(fù)印件(學(xué)校審核簽字蓋章有效)

活動策劃 篇2

　　舉辦單位：學(xué)生會宣傳部

　　活動目的：

　　為活躍校園文化，使學(xué)生的生活學(xué)習(xí)多元化，張揚(yáng)個性，宣傳部將舉行“xx首屆動漫節(jié)——次元”特此征集優(yōu)秀人物·作品·收藏以向廣大師生宣傳動漫文化。

　　活動意義：

　　使動漫文化深入校園，給廣大校友一個展示自己的舞臺，豐富課余生活。

　　活動流程：

　　。由宣傳部擔(dān)當(dāng)主要宣傳工作，廣大動漫愛好者可以響應(yīng)號召，加大宣傳力度。

　　2。作品收集 分類，主要分為：原創(chuàng)繪畫·四格小漫畫，臨摹插畫·漫畫，個人絕版收藏物件·周邊。（注：此次活動作品征集無優(yōu)劣差之分，只要拿來的，都是最好的）

　　3。廣大漫友可借此機(jī)會互相交流，交友。

　　4。將展示地點(diǎn)分幾部分，包括：美型動漫，少年熱血動漫，少女動漫，精品插畫，游戲動漫，猥瑣動漫等類別（注：猥瑣畫風(fēng)是工作者靖焱儀之大愛，有同道的可私聊）

　　具體活動安排：

　　一·人員及部門安排：

　　。宣傳部負(fù)責(zé)活動策劃書和設(shè)計宣傳海報，發(fā)放傳單，親友學(xué)生會可協(xié)助工作。

　　2。規(guī)定分工負(fù)責(zé)收集作品并進(jìn)行分類，邀請權(quán)威評委。

　　3。宣傳部負(fù)責(zé)此次動漫展的'準(zhǔn)備工作。

　　4。公關(guān)部門負(fù)責(zé)解決相關(guān)經(jīng)費(fèi)問題，將出資壓到最低，展覽做到最好。

　　二·嘉賓評委待定（暫定為各大部長）

　　三·具體動漫展內(nèi)容：

　　活動時間：待定。

　　2�；顒又黝}：次元（注：每個動漫迷心中都會有一個次元之地，僅屬于自己）

　　3。參加對象：全理工大學(xué)生，參加者作品無所謂健康向上或向下，畢竟是漫畫么，只要不過分的都可以。

　　4�；顒拥攸c(diǎn)：校本部大學(xué)生活動中心。

　　四·活動中應(yīng)該注意的問題與細(xì)節(jié)：

　　。原創(chuàng)部分嚴(yán)禁模仿與套作！

　　2。保管好投稿者的物品，尊重廣大校友。

　　3。經(jīng)費(fèi)問題各個部門可以互相協(xié)商，有問題大家一起解決。

　　總結(jié)：希望通過第一次的動漫展來宣傳動漫，將最in的動漫文化帶進(jìn)理工大喜歡動漫的朋友，希望各個社團(tuán)踴躍參加，預(yù)祝成功！

　　by——靖焱儀（猥瑣風(fēng)漫畫控）

活動策劃 篇3

　　一、活動背景和設(shè)計意圖：

　　本次活動的設(shè)計靈感來源于“五一”上來，我們的主題“幼兒園里朋友多”就開始了，在開展有關(guān)“生日”的這個點(diǎn)時，與孩子的談話中，孩子們說到生日面條，由此聯(lián)想到面條從生到熟形態(tài)的變化，我突生靈感，又結(jié)合本班幼兒喜歡舞蹈表現(xiàn)的特點(diǎn)，設(shè)計了本次活動。因此，本次活動不是常規(guī)的音樂舞蹈創(chuàng)編活動，而是結(jié)合新教材和奧福教學(xué)理念設(shè)計的一個音樂游戲活動，讓孩子學(xué)著用肢體動作表現(xiàn)面條從生到熟的不同形態(tài)，而且每種狀態(tài)都配上了特征明顯的音樂，讓孩子感受了不同特征的音樂，同時他們在參與實踐活動中，會欣賞、會表現(xiàn)、會創(chuàng)造，培養(yǎng)了他們對所參觀事物的表象的一種表現(xiàn)力和對音樂情緒的共鳴能力。

　　二、活動準(zhǔn)備：長壽面、電磁爐、鍋、三段音樂。

　　三、活動目標(biāo)：

　　1、看看、說說面條從生到熟的不同形態(tài)，并樂于用肢體語言來表現(xiàn)；

　　2、在想象、交流表征中體驗活動的樂趣。

　　四、活動過程：

　　（一）交流過生日的體會

　　1、伴著背景音樂《生日歌》幼兒進(jìn)入教室

　　這是什么歌曲��？今天我們中間有一個人過生日，你們猜猜是誰��？（董老師的生日）

　　2、一起唱歌時送上一個點(diǎn)著蠟燭的生日蛋糕，和幼兒一起許愿，一起吹蠟燭

　　3、誰能告訴我你什么時候過生日的，你的生日是怎么過的`？（找找同月份的幼兒）

　　4、你還知道誰的生日？你是怎么為他們選禮物的？

　　5、過生日會吃什么？為什么吃？（知道生日面條叫長壽面，代表健康長壽的意思）

　�。ǘ�）現(xiàn)場觀察面條從生到熟的形態(tài)，啟發(fā)幼兒用肢體動作表現(xiàn)

　　1、面條沒下鍋之前突出面條硬邦邦，筆直的形態(tài)；

　　2、面條下鍋放進(jìn)開水里時突出面條從硬到軟的形態(tài)；

　　3、水沸騰面條熟了時突出其變軟變形的形態(tài)。

　　小結(jié)：面條下鍋之前、下鍋后、沸騰時都有各自不同的狀態(tài)特點(diǎn)。

　　（三）配上音樂用肢體動作完整表現(xiàn)面條從生到熟的不同形態(tài)

　　1、面條沒下鍋之前（音樂1）

　　提示語：硬硬的面條我們出發(fā)了，我的面條的形狀是這樣的，你們是怎么樣的？你的面條很硬的，推也推不動；你的面條形狀很特別，讓大家也來學(xué)一下。

　　2、面條放進(jìn)開水以后（音樂2）

　　提示語：各種形狀的面條們，我們準(zhǔn)備下水了，哪根面條準(zhǔn)備先下��？咕咚！下水后怎么樣了？讓我們再來放一根；這邊燒得比較熱，我們大家從這邊下好嗎？我們一起下，咕咚！我們在來燒一盤吧！水現(xiàn)在到我們的膝蓋了、腰了、脖子了，水沸騰了，我們已經(jīng)全部浸在水里了！

　　3、水沸騰時面條的形態(tài)（音樂3）

　　提示語：現(xiàn)在我們的面條和水開始做游戲咯！面條是怎么在水里翻滾的？剛才我們看到有些面條很要好，他們互相抱在一起是怎么樣的？他們臉貼臉，腳碰腳，那邊的水翻騰得最厲害，我們到那邊去咯！你們那里水燙不燙啊，那我們游到你這邊來了！

　　小結(jié)：我們的面條燒好了，董老師已經(jīng)聞到面條的香味了，今天董老師太開心了，能和小朋友一起過生日真幸福，現(xiàn)在我們一起回教室去分享我們的蛋糕和面條去了�。ㄒ魳�1）

　　五、活動延伸：

　　回教室吃面條，將快樂繼續(xù)。

　　六、活動反思：

　　在整個活動中，我根據(jù)我班幼兒好動、好奇、好創(chuàng)造、好參與、好探索、好表現(xiàn)的年齡特點(diǎn)及感知表現(xiàn)肢體動作的特點(diǎn)，采用了游戲化的方法組織，我從二期課改理念對音樂活動的要求出發(fā)，試圖處理好模仿學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)探索學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的和諧與統(tǒng)一，在觀察面條三種狀態(tài)的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)想象力和探索精神為出發(fā)點(diǎn)，啟發(fā)幼兒積極思考，在頭腦中對面條的表象進(jìn)行加工組合，完成遷移創(chuàng)造，用語言和肢體來表現(xiàn)，然后以自主學(xué)習(xí)表現(xiàn)到相互模仿學(xué)習(xí)，最后在三種不同風(fēng)格的音樂中完成自己對可觀察的物象的表現(xiàn)表征。

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