活動策劃

活動策劃 篇1

　　活動目標：

　　1、在游戲情境中念念做做，了解交警手勢的不同含義。

　　2、喜歡運用肢體動作表現(xiàn)交通警察指揮交通的情景。

　　活動準備：

　　1、前期經(jīng)驗（幼兒知道紅綠燈的意思）

　　2、材料準備（交警手勢的課件；活動室的周圍擺放交警交通手勢的圖片；活動室的地上畫有箭頭標識；紅綠燈標志牌）

　　活動過程：

　　一、馬路上的.車

　　1、（出示有各種車輛的畫面），這里有許多車，你準備開什么車出發(fā)？

　　2、（出示紅綠燈的標志牌），這是什么？紅燈和綠燈各表示什么意思？

　　3、幼兒游戲《小司機》

　　方法：幼兒做開車狀，看到老師舉起代表紅綠燈的提示牌，就做出相應(yīng)的回應(yīng)。

　　規(guī)則一：沿著地上箭頭的方向開車。

　　規(guī)則二：要看清交通信號燈，別闖紅燈咯！

　　二、交通警察本領(lǐng)大

　　1、馬路上的車輛除了會看信號燈，還會聽誰的指揮？（交警指揮）

　　2、我們的活動室里也來了交通警察，看一看交通警察在做什么動作？

　　3、幼兒自主學(xué)習，對應(yīng)交警手勢圖，進行模仿。

　　4、幼兒在集體前介紹自己學(xué)到的動作，媒體中出現(xiàn)相應(yīng)的畫面。幼兒根據(jù)車輛的情況，理解每個手勢的意思。

　　5、教師用兒歌小結(jié)交警手勢的意思，幼兒學(xué)一學(xué)念一念：兩臂擺一擺，車輛請通行；手心向前高高舉，車輛快快停；一手上一手下，車輛轉(zhuǎn)彎啦。

　　6、幼兒在教師的帶領(lǐng)下，邊學(xué)媒體中出現(xiàn)的交警手勢，邊有節(jié)奏的兒歌念白。

　　三、司機與交警

　　1、幼兒扮演司機，教師做交警進行游戲。

　　2、個別幼兒做交警，大部分幼兒做司機，進行游戲。

活動策劃 篇2

　　活動背景：

　　1、大一同學(xué)進入第二個學(xué)期的第一個月，有了自己的計劃和安排。對大二、乃至以后的人生發(fā)展有了自己的想法，但是在學(xué)習生活和人際交往方面仍面臨不小阻力。

　　2、xx論甚囂塵上，人與人間的關(guān)系慢慢變淡，甚至相互猜忌。

　　活動目的：

　　1. 緩解學(xué)生的壓力，并讓其認識到自己心理上潛在的問題，以便糾正、解決。

　　2. 增強學(xué)生的'心理素質(zhì)，以應(yīng)對以后可能遇到的各種問題。

　　3. 增強學(xué)生的凝聚力，培養(yǎng)團隊精神。

　　策劃主辦單位：河北大學(xué)新聞傳播學(xué)院心理健康協(xié)會

　　活動時間： 3月27號周日16:00—18:00

　　活動地點： 八教211（待定）

　　前期宣傳：

　　海 報：大海報每天兩次在學(xué)校海報欄上張貼；

　　活動流程：

　　第一項， 每個代表隊出兩名隊員，進行“默契成語大挑戰(zhàn)”——即一個人比劃演繹成語內(nèi)容，期間不允許演繹者發(fā)出任何聲音，完全靠肢體語言，而另一人需靠演繹者的演繹及二人間的默契來猜出成語。猜對一個可以的一分，如果不會的話可以跳過成語，每隊有九十秒的時間區(qū)進行第一項比賽。計分工作由工作人員進行。

　　第二項， 每個代表隊在出兩名隊員，進行“默契二人三腳pk戰(zhàn)”，每隊在規(guī)定距離內(nèi)完成時間越少獲勝，這一規(guī)定距離由現(xiàn)場環(huán)境和工作人員共同確定，因此，若教室內(nèi)進行的話，需選擇可移動桌子的教室。這項比賽的第一名獲5分，第二名獲4分，依此類推。同樣的，計分工作交給我們的工作人員。

　　第三項， 這最后一輪pk是重頭戲，只允許前兩項比賽的前三名的隊伍參加。名字是“默契拼歌”—— 三支隊伍在十分鐘之內(nèi)，為一首提前選好的歌曲填詞，最后再由隊伍中的一名隊員唱出來，評委根據(jù)三支隊的歌詞和演員表現(xiàn)為其打分，第一名5分，第二名3分，第三名1分。

　　獎項產(chǎn)生：根據(jù)三輪的比拼，積分最高的隊伍獲得“最佳默契獎”，除此之外，評委們還會評出“個人優(yōu)秀獎”五名分發(fā)給個人。

　　活動橋段：在第二項和第三項比賽之間，我們這次活動的舉辦人都上前給大家獻唱一首歌，歌曲可以是《忐忑》《愛情買賣》或《nobody》（一定要跳舞），我們可以提前準備一下，不必非得唱的多好跳得多好，大家樂呵就可以，主要是活躍一下氣氛，也讓大家見識一下我們心協(xié)人多才多藝。

　　獎項設(shè)置：“最佳默契獎”除三張獎狀以外，獲一盒咖啡�！皞�人優(yōu)秀獎”除每人一張獎狀外，獲毽子一個。除此之外，每名參賽隊員和工作人員胸扣一枚。凡參加者都有小禮物相贈。

　　經(jīng)費預(yù)算：

　　總計:56.5元

　　參賽細則：

　　1、參賽隊伍由河北大學(xué)新聞傳播學(xué)院10級五個班級組成，每個班級出三名代表和至少兩名觀眾

　　2、工作人員可由心協(xié)內(nèi)部人員組成；

　　3、評委需公正公平的對待每名隊員。

活動策劃 篇3

　　一、為進一步增進學(xué)生社團健康有序發(fā)展，更好地聆聽廣大會員的心聲，特舉行此次征文活動，豐富校園文化，展現(xiàn)社團人風采。

　　二、組織單位 ：

　　主辦單位：***大學(xué)校團委

　　承辦單位：***大學(xué)學(xué)生社團聯(lián)合會

　　三、活動對象：***大學(xué)全體社團成員

　　四、活動時間：20xx年3月21日—4月8日

　　五、活動主題：我的社團情結(jié)

　　六、活動要求及規(guī)則：

　　(一)征文要求：

　　1、要求內(nèi)容充實，主題鮮明，條理清楚，文字精簡，作品有較強的`思想內(nèi)涵，富有凝聚力和創(chuàng)新意識，必須圍繞社團情結(jié)等相干社團方面內(nèi)容;

　　2、題目自擬，文體不限(詩歌除外)，標題采用黑體三號，正文為宋體小四，1.25倍行距，字數(shù)不低于1000字;

　　3、征文作者應(yīng)保證參賽作品必須為原創(chuàng)、真實，文責自負;

　　所有征文封面請具體注明作者所在社團、 學(xué)院、班級、姓名及通訊方式;

　　4、參賽作品均不退還，請自留底稿。

　　(二)投稿要求：

　　每社團最少推選5篇征文(電子稿和打印稿各一份，電子稿采用20xx版word)，并以社團為單位同一交至社團聯(lián)合會辦公室(學(xué)工樓310)，逾期不候，(辦公室值班時間周一至周五上午8:00—11:50，下午13:30—17:20，節(jié)假日除外)。

　　(三)獎項設(shè)置：

　　個人獎項：

　　設(shè)置一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名，優(yōu)秀獎30名。

　　具體嘉獎是為獲獎作者頒發(fā)榮譽證書并給予一定的學(xué)分及物質(zhì)嘉獎(具體學(xué)分嘉獎參照《***大學(xué)學(xué)生手冊》)。

　　集體獎項：

　　“我的社團情結(jié)”主題征文比賽優(yōu)秀組織獎10名。

　　具體嘉獎是為獲獎作者頒發(fā)榮譽證書并給予一定的附加分及物質(zhì)嘉獎

活動策劃 篇4

　　活動背景：此次期中開課活動，同年級組的教師進行了同課異構(gòu)活動，對歌唱活動進行了一次全面的分析，并且嘗試開展了合唱教學(xué)，在摸索中進行了學(xué)習。此次活動中，每位老師都能夠認真準備，精心制作教具，運用各種教學(xué)策略，老教師起好了模范帶頭作用，年輕教師有自己獨特的設(shè)計思路，大家各顯神通，總體效果還是不錯的，但是其中也存在一些問題，比如歌曲的感情處理，合唱的教學(xué)策略等，為了讓老師們更深入地掌握歌唱教學(xué)的多種教學(xué)策略，更好地開展日常歌唱教學(xué)活動，我們決定將期中開課活動進行一次延伸，結(jié)合本學(xué)期的教研重點——歌唱教學(xué)，開展一次團隊合作模式的競賽活動，并以此提高年級組成員間的團隊合作能力及默契。

　　活動目標：

　　1．在研磨中總結(jié)歌唱教學(xué)的教學(xué)策略，為今后的歌唱教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

　　2．在聽課活動中掌握聽課記錄的方式，能從教師指導(dǎo)語、幼兒回應(yīng)、教師教學(xué)策略等方面入手，對教學(xué)活動進行仔細的記錄及合理的建議。

　　3．在評課活動中嘗試大膽地表達自己的想法及建議，提高發(fā)言積極性及評課能力。

　　4．在團隊合作的過程中體驗到集體力量大，增進團隊間的.合作及默契。

　　后期目標：

　　1．對歌唱活動感興趣，能夠順利地執(zhí)教歌唱活動。

　　2．敢于進行歌唱教學(xué)模式的創(chuàng)新，嘗試開展多種形式的歌唱教學(xué)活動。

　　活動準備：

　　1．小班歌曲：小老鼠和大懶貓

　　2．中班歌曲：豬八戒吃西瓜

　　3．大班歌曲：兩只小鳥

　　4．獎狀、獎金（一等獎400元，二等獎300元，三等獎200元）

　　5．評委：

　　6．人員安排：

　　指導(dǎo)教師

　　團隊教師

　　開課教師

　　小班組

　　中班組

　　大班組

　　7．指導(dǎo)教師職責：

　　對參賽教師的教案進行多次修改，提出改進建議；組織組內(nèi)教師共同制作教具，完善教案；全程組織組內(nèi)教師聽課、評課，收集聽課表格，做好評課記錄，進行年級組磨課小結(jié)。（文字資料與照片資料）

　　8．參賽教師職責：

　　對活動進行深入地研究、思考，理清教學(xué)過程，有自己的思路，能夠進行及時的反思、改進。一磨、二磨的教案及反思；競賽活動反思；說課稿。

　　9．團隊成員職責：

　　（1）收集唱歌教學(xué)的理論，為參賽教師提供理論依據(jù)（1人）

　�。�2）制作教具（1人）

　　（3）整理出唱歌教學(xué)的范式（1人）

　　所有資料在活動結(jié)束后上交！

　　競賽時間：11月23日上午

　　中班：9:00——9:25

　　大班：9:30——10:00

　　小班：10：05——10:20

　　評課與交流：10:25——11:00

　　地點：多功能廳

　　注：一等獎、二等獎、三等獎各一個團隊

活動策劃 篇5

　　主題 show社可參 青春不宅

　　時間：11月18日（周五）

　　地點：青年廣場（教學(xué)一號樓前）

　　方案：利用體驗兌獎形式吸引大家積極參與，擴大各社團影響力。

　　要求：1）11月16日晚6點20前上交展示活動策劃書，請主要說明貴社展示方案。另外請在策劃書最后一頁附貴社上報閉幕晚會節(jié)目的情況，包括：節(jié)目名稱、社長姓名和電話、節(jié)目負責人姓名和電話、演員姓名。

　　2）11月18日上午10點之前，請各社團安排人員擺好桌子等展示用品（位置請參照社聯(lián)QQ群共享中場地示意圖，同時社聯(lián)將會在青年廣場是地標注并安排值班人員協(xié)調(diào)）

　　3）桌椅等用品請?zhí)崆奥?lián)系各掛靠單位借用，活動用圖章及體驗卡將在18日早上發(fā)放各社團。

　　魅力挑戰(zhàn)賽

　　主題：快樂社團人 團結(jié)社團心

　　時間：11月20日（周日）

　　地點：西操場

　　詳見挑戰(zhàn)賽材料

　　要求：1）11月16日晚6點20前上交集體報名表和個人挑戰(zhàn)項目參賽人數(shù)

　　三：社團活動周

　　主題：繽紛社團 和諧校園

　　時間：11月23日——30日（周三、周二）

　　地點：自行確定

　　方案：各社團在此階段以“迎校慶”為主題集中開展活動

　　要求：1）11月18日晚上6點20 之前將活動策劃書交至大活309社聯(lián)值班室2）要求社聯(lián)協(xié)助開展活動的請?zhí)崆芭c社聯(lián)溝通

　　四：社團發(fā)展研討會

　　主題：活力社團 幸福成長

　　時間：11月27日（周日）

　　地點：大活404

　　方案：社聯(lián)會在研討會召開前兩天通知各社團

　　五：閉幕晚會

　　主題：禮巡師大 夢翔社團

　　時間：12月2日（周五）

　　彩排一：11月16日晚

　　彩排二：11月21日晚（404）

　　彩排三：11月30日 預(yù)演：12月2日（202）

　　地點：大活202

　　方案：以晚會形式展示各社團風采

　　要求：1）請各社團積極推薦節(jié)目，上報時間參照社團體驗日“要求”第一條。

　　2）第三次彩排后將確定節(jié)目

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