活動策劃
活動策劃 篇1
策劃書統(tǒng)一采用A4紙張，在每頁最后居中位置插入頁碼。其他具體要求如下： 標題
策劃書標題采用宋體三號字加粗，居中。策劃名稱一般為“船海學院××活動策劃書”，如有副標題，采用宋體四號字加粗，置于正標題下一行，右對齊。
正文部分： 標題設置：宋體，小四，加粗
字體設置：宋體，小四。
段落設置：行距固定值23磅，首行縮進2個字符。
一、活動背景
要求：1、當前現(xiàn)狀，說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢、弱點、
機會及威脅等因素；
2、簡述開展原因、社會影響、以及相關目的動機；
二、活動主題
要求：簡短、能表達本次活動所要傳達的精神。
三、活動目的
要求：1、用簡潔的語言將目的按要點表述清楚。
2、在陳述要點時，突出活動的核心及獨到之處，并闡明活動帶來的影響和意義。
四、主協(xié)辦單位：
要求：分行列明主辦單位，承辦單位，協(xié)辦單位。
五、活動時間
要求：準確列出活動時間，包括前期準備及后期宣傳的時間。
六、活動地點
要求：準確寫出活動的地點，若實在無法確定請在后面用小括號注明.（如：活動地點：江科大西區(qū)西苑食堂三樓多功能廳（待定））。
七、活動對象
要求：注明活動面向人群的學校、校區(qū)、學院、年級。
八、活動流程
要求：用簡潔的語言按時間順序闡述活動的大體流程。 九、活動具體安排
要求：1、按時間順序寫明活動的具體流程，包括前期準備及后期宣傳，注明活動每一個環(huán)節(jié)的時間及所需物品。
2、如為大型活動，應細致考慮細節(jié)問題，確保每個環(huán)節(jié)的實施。針對活
動中可能出現(xiàn)的問題，提出相應的應急方案。具體的根據(jù)實情自行調(diào)節(jié)。
十、獎項設置
要求：1、注明獎項等級的設置及每個等級的人數(shù)。 2、注明證書及獎品。
十一、人員安排：
要求：1、注明活動的總負責人和各個分環(huán)節(jié)的`負責人。
2、準確寫出各負責人的主要聯(lián)系方式，必要時寫上QQ、郵箱等其它聯(lián)系方式。
十二、經(jīng)費預算：
要求：活動的各項費用在根據(jù)實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的表格列出。表格參照附錄一。注意：
1、 本策劃書提供基本參考方面，小型策劃書可以直接填充；大型策劃書可以不拘泥于本格式，要求詳盡完整，整齊美觀。 2、 如有附件以附錄形式附于策劃書后面； 4、 策劃書需從紙張的長邊裝訂； 5、 一個大策劃書，可以有若干子策劃書。
活動策劃 篇2
活動背景：為豐富我校大學生的課余生活以及增強大家的團隊合作精神，義工協(xié)會舉辦“3+2”籃球賽。希望通過這種大眾化的多樣式活動，增強各部門凝聚力，提升團隊精神，增進各部門成員之間的交流，以展現(xiàn)我們義工協(xié)會獨有的風采。
活動時間：20xx年4月15日——xx年4月30日，具體為下午5：00—5：40
活動地點：江西財經(jīng)大學南區(qū)籃球場活動主辦：義工協(xié)會
參賽對象：義工協(xié)會全體成員（主要針對各部門委員）組隊方式以及要求：1、比賽以聯(lián)誼兩部門為單位，聯(lián)誼兩部門選好最少5人參加比賽，其中3男2女，最好有替補；2、各部門參賽人員以及啦啦隊請準時到場，由各部門部長帶隊；3、各聯(lián)誼兩部門按照要求自行安排參賽人員，自行調(diào)集一切可用資源，包括裁判、場地、籃球等，以保證比賽正常圓滿進行；4、各參賽隊需尊重裁判，違者取消該參賽隊該輪次成績得分。
比賽流程策劃：（一）準備工作1、器材準備：哨子、籃球、計時表（由參賽四部門自行解決、安排）2、比賽規(guī)則制定：采用協(xié)會策劃的“3+2籃球賽”的比賽規(guī)則3、準備相機以留影，由外宣部負責拍照以及寫稿做好后期宣傳工作4、準備比賽所需的飲用水5、準備獎品6、宣傳海報（二）比賽環(huán)節(jié)1、分為五小組，分別是辦公室秘書處隊、支教助童隊、社服愛心隊、內(nèi)宣外宣隊、文藝外聯(lián)隊，各組進行循環(huán)賽；比賽時間安排如下：
星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日4月16日辦公秘書支教助童4月17日社服愛心內(nèi)宣外宣4月18日辦公秘書文藝外聯(lián)4月19日支教助童社服愛心4月20日內(nèi)宣外宣文藝外聯(lián)4月23日辦公秘書社服愛心4月24支教助童內(nèi)宣外宣4月25日社服愛心文藝外聯(lián)4月26日辦公秘書內(nèi)宣外宣4月27日支教助童文藝外聯(lián)
如遇下雨或其他意外特殊情況不能預期比賽，則可以周末進行比賽2、五隊按總戰(zhàn)績選出三支隊伍作為前三甲，按照勝場得分進行排名選出冠軍，亞軍和季軍；3、對獲獎的三支隊伍進行頒獎。比賽細則：1、以趣味籃球為宗旨，減少比賽的對抗性，不提倡激烈的身體對抗，而要增加比賽的'娛樂性和可觀性；突出女生在比賽中的重要作用，盡量多給女生傳球提供投籃機會，使她們能夠感受到籃球運動的樂趣；2、每場比賽時間共40分鐘，比賽分為4節(jié)，每節(jié)10分鐘；第一節(jié)比賽前各隊提前10分鐘到場，在每節(jié)比賽結束之后，中間休息2分鐘；3、整場比賽，男生不得用任何方式干擾、阻礙女生運球和投籃，女生的防守只能由對方女生完成；女生可以貼身防守封蓋搶斷男生，女生運球可以走步但不能超過5步；但在防守或進攻時，雙方隊員不可出現(xiàn)明顯的摟，抱，拽人等行為，否則計為犯規(guī)；4、每次進攻時，男生進攻前必須在對方場地范圍經(jīng)女隊員之手，才能完成投籃，否則視為得分或進攻無效，判為違例；5、為突出女生在比賽中的作用，男生只可以在三秒?yún)^(qū)之外投籃，搶板，一例不得進入三秒?yún)^(qū)內(nèi)，否則計為違例，交換球權；6、在三分線內(nèi)一次投籃計為2分，三分線外投籃計為3分，比賽不進行罰籃；7、決勝期：比賽結束后，如兩隊得分相同，不進行加時賽，由隊中選出女生罰籃決定勝負；特別說明：1、本活動為非競技性比賽，希望仔細閱讀此策劃，尤其是比賽規(guī)則。
2、不得找本部門以外的同學組隊，違規(guī)者一旦被發(fā)現(xiàn)，立即取消其參賽資格。參賽雙方可相互監(jiān)督，對對方參賽隊員如有疑問，應及時反映。
3、所有隊員必須無條件服從裁判，如有疑問可與裁判交流，但不可有言語或人身攻擊等過激行為。否則視為技術犯規(guī)。情節(jié)嚴重者，直接取消其參賽資格。
4、男隊員無條件保護女隊員，只要發(fā)生男隊員撞倒女隊員現(xiàn)象，不管是故意還是無意，都無條件犯規(guī)處理。
5、比賽過程中，各隊員應注意自身以及他人的安全，和平比賽。如出現(xiàn)意外情況，均由事故雙方負責。無特殊原因不得推遲比賽或中途停賽。實際操作以實際情況為準，由裁判把握尺度。
相關事宜：
整個籃球賽過程中需要各部門互相配合與支持：
1、內(nèi)宣部進行宣傳工作，南北區(qū)各出宣傳海報1張
2、各隊自行安排人員負責協(xié)助計分，計分公正公平，賽后將比分報于會長；
3、外宣部每場比賽要派1名干事對比賽情況進行相應的報道和拍照，4、參賽部門在比賽前要負責占好場地，否則后果自負
1、獎品 待定200元左右2、飲用水 2桶10元
3、海報兩張 0.5元/張 1元 策劃 義工協(xié)會外聯(lián)部xx年4月5日
活動策劃 篇3
辭舊迎新，我們即將迎來新學期，生活部作為學生會的常規(guī)組織，也該有更高的奮斗目標，“早規(guī)劃，早成才”嘛！
當然了，我們生活部也不例外，我部在20xx年取得了優(yōu)異的成績，得到了師生的肯定。新學期的到來，就應有新的計劃、新的收獲。為了給廣大同學提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，以下是我部本學期的.初步計劃及活動的部分策劃：
一：日常工作：
1：與紀檢部，宿管部針對寢室、班級進行評比“文明寢室”“優(yōu)秀班級”。
2：配合宿管部、紀檢部、安保部，查班、查寢及相關結果的匯報。
3：定期深入同學們中間，聽取他(她）們的意見，及時解決。
4：積極參加各部門的活動。
5：積極協(xié)助其他部門的工作。
二：活動方面及經(jīng)費申請：
活動主題：“羽毛球雙打”活動
活動對象：我系全體學生
活動時間：11月份中旬
活動地點：待定
活動目的：為了豐富同學們的大學生活，增強其身體素質我部與此月舉行活動，同時讓他們更深的體會到合作的精神。
獎項設置：一等獎1名二等獎2名三等獎3名
活動經(jīng)費
一等獎：證書10元桌子15元共計25元
二等獎：證書10元臺燈10元共計40元
三等獎證書10元大筆記本8元共計54元
總計120元
活動主題：“心靈細巧，手工藝創(chuàng)新”大賽活動對象：工商系全體學生
活動時間：12月份
活動地點：待定
活動目的：寒風呼嘯的12月份。我部并沒有因此退縮，而是越挫越勇。為了給廣大的師生創(chuàng)造一個展現(xiàn)自我的舞臺。我部于12月份舉行此活動：一方面；調(diào)動同學們的積極性，培養(yǎng)其動手動腦能力，另一方面：豐富其大學生活，開拓視野。獎項設置：一等獎1名二等獎2名三等獎3名優(yōu)秀獎5名
活動經(jīng)費一等獎：證書10元桌子20元共計30元
二等獎：證書10元臺燈15元共計50元
三等獎證書10元大筆記本10元共計60元
優(yōu)秀獎：禮品30元
總計170元
活動主題：“假期行，談經(jīng)驗”活動對象：工商系全體學生
活動時間：元月份
活動地點：待定
活動目的：為了使同學們在以后找工作或工作的過程少走彎路，我部與此月舉行活動，類一方面：也是加強師生間的交流，增強其情感。
獎項設置：一等獎1名二等獎2名三等獎3名優(yōu)秀獎5名
活動經(jīng)費一等獎：證書10元桌子20元共計30元
二等獎：證書10元臺燈15元共計50元
三等獎：證書10元大筆記本10元共計60元
優(yōu)秀獎：禮品20元
總計160元
以上是生活部本學期的工作計劃，我們會以全新的面貌和飽滿的熱情積極投入到工作中，我們堅信：付出了就有收獲，加油！
工商管理系生活部
20xx0.912
活動策劃 篇4
一、活動目的
感恩母校，感恩老師，珍惜師生情誼;帶著希望，帶上祝福，跨入中學大門，為了美好的明天而努力學習。
二、活動準備
1.在老師指導下作好策劃、分工。
2.教室布置：制作展板布置教室，營造感恩的氛圍;在教室空中懸掛氣球、彩紙，營造喜慶的氣氛;在教室前黑板用彩色粉筆寫上“畢業(yè)聯(lián)歡會”的標語，配上相應的彩色粉筆畫，后黑板由學生圍繞主題自由寫畫。
3.排練節(jié)目準備演出。
三、活動過程
序曲——中隊長講話
(全體學生上臺排好隊，準備詩歌朗誦)
伴隨著歡樂的歌聲，汲取著空氣的芬芳，我們——一群六年級的'孩子，將告別哺育我們成長的母校和朝夕相處的老師。六年的光陰，給我們留下了太多難忘的回憶;六年的相處，讓我們難舍難分。在此離別之際，讓我們心懷感恩，把心中最美的詩篇獻給至親至愛的恩師;讓我們依依惜別，把心底最真最純的祝福送給親如兄妹的同學。我宣布——“畢業(yè)聯(lián)歡會”現(xiàn)在開始——
活動：集體詩朗誦
1.在《感恩的心》樂曲背景下，全體深情朗誦——《老師，我們愛您》
2.朗誦結束，學生回座位，主持人上臺
3.校長講話
4.某老師講話
5.中隊長朗讀恩師贈言錄
6.畢業(yè)生代表發(fā)言
7.表演節(jié)目
8.主持人總結，活動結束
活動策劃 篇5
一、活動主題
激情四月，陽光體育。
二、活動目的
為了豐富大學的業(yè)余生活，給大家一個體現(xiàn)團隊精神及凝聚力的空間，在活動中讓大家增進友誼，從中學會團結，培養(yǎng)全體學生的集體榮譽感和競爭意識，打造一個我專業(yè)同學相互交流，相互學習的平臺，我專業(yè)組織開展“激情四月”體育活動競賽。通過這個活動，加深同學之間的友誼，構建團結友愛的`校園氣氛。鼓勵學生積極參加各項活動，培養(yǎng)學生健康體魄，發(fā)揚團結向上，努力拼搏。
三、活動單位
活動參與者;10級生物科學
活動組織者;10級生物科學3班
四、活動流程
第一階段：前期準備
1、聯(lián)系各班體委，鼓勵班上同學積極報名;
2、聯(lián)系好乒乓球館、羽毛球館和籃球場管理員;
3、買好獎狀、獎品等。
第二階段：活動開展
活動項目;乒乓球 羽毛球 籃球
(一) 乒乓球比賽
時間：4月10日(周二)12:30—14:00
地點：乒乓球館
比賽形式：每班選出男、女選手各4名，抽簽決定比賽順序，三局兩勝淘汰制(每局11球)。賽出。
一、二、三、四名。
(二) 羽毛球比賽
時間：4月11日(周三)12:30—14:00
地點：羽毛球館
比賽形式：每班選出男、女選手各4名，抽簽決定比賽順序，三局兩勝淘汰制(每局11球)，賽出。
一、二、三、四名。
(三) 籃球比賽
時間：4月12日—4月13日(周五)12:30—14:00
地點：籃球場
比賽形式：每班選出男生組成一支籃球隊(不少于5人)， 抽簽決定比賽順序。12日預賽，勝出球隊在13日決出一、二名，另兩支隊在13日決出三、 四名。
五、獎項設置與評比方式：
(一)獎項設置：一等獎一名、二等獎一組、 三等獎兩名
(二)評比方式：各項比賽第一、二、三、四名分別加5、3、 2、1分，最后累加總分排出名次!
六、活動預算
乒乓球比賽場地50元
羽毛球比賽場地80元
籃球礦泉水20元
獎品、證書160元
總計：310元
七、活動意義
推進各班的相互交流、相互溝通、相互融合，增進同學之間的互動了解，增進同學之間的情感和友誼，更有利于打造和諧校園環(huán)境。
八、活動中應注意的問題和細節(jié)
1、如遇活動期間天氣的變化，我們將另行通知;
2、比賽時注意安全，由各班體委維護安全秩序。
活動策劃 篇6
活動背景：為了增強我們地旅系學子DIY能力以及創(chuàng)業(yè)意識，弘揚中華美食文化，給學生提供一個展現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)能力的平臺，地旅系生活部與其他各系生活部特承辦第五屆美食節(jié)之學生特色風味坊。具體策劃如下：
一、活動目的：弘揚韓園美食文化，展現(xiàn)韓園學子風采。
二、主題：韓園新“食”代
三、活動時間：XX年5月10日——11日（周六、周日）
四、活動地點：東區(qū)中心廣場
五、參加對象：韓山師范學院地旅系全體全日制學生
六、活動內(nèi)容：
1、本次活動由學生自主經(jīng)營，展示具有各省份各地區(qū)家鄉(xiāng)特色的小吃和潮州市場上少見的特產(chǎn)、風味（可以是DIY的，也可以是進貨的）。
2、學生自由組隊，不限專業(yè)、級別，每組不超過4人，也可以社團或學生組織等組隊形式，通過寫策劃書和填寫報名表，上交到系生活部，有系生活部統(tǒng)一上交到院生活部。
3、上交到院生活部的策劃書將有烹飪專業(yè)老師及相關人士評選，所評選出的14支隊伍將于5月10、11日于東區(qū)沉降式廣場參與美食展銷 。
七、報名時間及方式
1、各隊伍（除社團、學生組織形式外）于4月7日前填寫報名表和電子檔，報名表統(tǒng)一交到系生活部干事西區(qū)：陳麗純631312；東區(qū)：王芹635216；電子檔統(tǒng)一發(fā)到624626139@qiewO.cOm。
2、以社團、學生組織的形式報名參加的隊伍，可于4月8日前直接將報名表和電子檔遞交到社聯(lián)。
八、注意事項：
1、本次活動學生參加展銷的.材料用具，如食材、爐具、插排等要自備（除桌子、帳篷等外），且盈虧自負。
2、參加展銷的食品要衛(wèi)生，要自帶垃圾袋，保證展區(qū)周圍的衛(wèi)生。
3、參加展銷的爐具功率要上報，且不能高于3000W。
4、展銷價格要具體，不可臨時漲價，也不可臨時降價（除5月11日下午外）
活動策劃 篇7
一、活動目的：
為了給我校住校男生每個成員創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，并減少疾病的發(fā)生，使大家以最佳的狀態(tài)迎接接下來緊張的工作。同時也是為了增強學生之間的團結協(xié)作，增進同學之間的和睦相處，加強各男生寢室的'交流與學習，特舉行此次大掃除。
二、活動主題：
“綠色家園,環(huán)保有我”
三、活動口號：
我的家，我愛護，我清潔，我快樂
四、活動時間：
20xx年4月27日7:00——8:00
五、活動地點：
馬寨中心學校男生寢室各個寢室。
六、活動人員：
男生寢室全體成員
七、主辦單位：
男生寢室管理處
八、活動總指揮：
馬丙飛蔡如義
傅鴻波
九、活動內(nèi)容：
（一）前期準備
1、前期宣傳
�。�1）由值日寢室長配合男生寢室管理處進行宣傳以及通知
（2）值日寢室長進行講解有關活動內(nèi)容，商量有關事宜，做好充分準備
2、活動分配以及負責
3、 所需用具準備：掃把、拖把、抹布（個人準備）、臉盆
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1、 男生寢室參加掃除人員必須在指定時間內(nèi)到達活動地點，以各寢室為小組，用已經(jīng)準備好的相關用具，認真打掃好各自負責的地區(qū)，讓男生寢室具有煥然一新之感！
2、 做好拍攝工作，留下男生寢室勞動者們勤勞的身影，為以后的宣傳做準備，由男生寢室管理處負責
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1、開會
由值日寢室長通知開會
2、總結
活動總結由男生寢室管理處負責
十、活動注意事項：
注意事項：
1、注意人身安全，不要去攀爬窗戶以免發(fā)生意外
2、活動期間，學生會成員之間互相幫助，和諧相處，同時注意保護好公共財產(chǎn)
3、活動結束后，參加人員要注意把衛(wèi)生工具還歸原位，做到有始有終
衛(wèi)生打掃細節(jié)：
1.地面打掃干凈，無污物
2.桌面擦干凈，無臟痕
3.室內(nèi)物品無臟痕，擺放整齊
4.椅子要擦干凈，無臟痕，擺放整齊
5.墻壁要擦干凈，無臟痕
6.玻璃門，窗戶玻璃以及墻壁要擦干凈，無臟痕
7.所有衛(wèi)生區(qū)域不留死角
按照男生寢室管理制度，所有負責人把各組分配的衛(wèi)生落實到個人，由值日寢室檢查至合格。請男生寢室管理處的負責人隨時監(jiān)督。
活動策劃 篇8
一、活動前言
陽春三月，春暖花開，陽光明媚，正是出游的好季節(jié)，故借此機會帶領成員春游，在欣賞大自然美景的同時能夠更好的交流。
二、活動目的
本次活動目的在于鍛煉團隊成員的身體素質、合作意識、團隊意識，以及考驗大家的毅力，同時給大家提供一個相互交流、相互了解的機會
三、活動時間
三月二十九號上午九點至12點
四、活動地點
洛浦
五、活動參與者
應用化學部分學生共計46人
六、活動路線
出發(fā)路線學校西區(qū)大門口出發(fā)——龍門大道往北走至與果園路路口——洛浦回程路線洛浦出發(fā)——龍門大道往北走至與果園路路口——學校西區(qū)大門口暴走路線洛浦大門口——塔下—————洛浦大門口
七、活動內(nèi)容
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1、召開全體會議，為全體同學講解暴走當天的行程，讓同學們對行程有大致的.了解。同時提醒同學們出行時應該注意的問題，例如不要私自離隊獨立行動，注意人身財產(chǎn)安全等。
2、團支書把人員分成6組，共6組每組安排一個負責人。在國花園西門、東門各安排4個負責接應的人；另外安排2名拍照攝影人員。
3、團支書安排拍照、攝像人員。
4、班長去制作一個條幅“中國國花園暴走”，活動經(jīng)費。
活動策劃 篇9
【摘 要】“兒童英語活動策劃與組織”課程分為兒童英語課堂活動組織與設計、兒童英語課外活動策劃與組織兩個部分。該課程應針對兒童英語課堂教學活動的各個環(huán)節(jié)開展情景模擬教學，對節(jié)日、匯報、比賽、夏令營等課外活動進行策劃與組織。
【關鍵詞】“兒童英語活動策劃與組織”課程 情景教學設計
課程是教學必要的程序，這個程序包括課程的定位、選擇和組織內(nèi)容，決定方法，設計檢測和評價的手段等環(huán)節(jié)。教學設計是提高教學質量和教學效率的核心問題，美國教學設計專家肯普（J.E.Kemp）在《教學設計過程》一書中指出：“教學設計是運用系統(tǒng)方法與技術分析研究教學問題和需求，確立解決它們的方法和途徑，并對教學結果做出評價的系統(tǒng)的計劃過程�！耙簿褪钦f，課程設計就是對教與學這個程序各個方面、各個階段、各個環(huán)節(jié)的設計。對“兒童英語活動策劃與組織”課程的情景教學設計進行探索。
一、課程定位
“兒童英語活動策劃與組織”是應用英語專業(yè)的專業(yè)核心課程。課程總課時64，學分4分，教學安排在第三、四學期。它是一門培養(yǎng)學生兒童英語教學能力的技能技巧課。該課程的先修課程有兒童英語教學技能（一、二）、兒童游戲活動組織與設計，該課程的后續(xù)課程應當是學生即將要學習的專業(yè)課兒童英語教材教法和班級管理。
在課程理念上，我們根據(jù)《教育部關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》，依據(jù)技術領域合職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關的職業(yè)資格標準整合課程內(nèi)容。堅持“實用為主、應用為目的”的原則，以培養(yǎng)學生的英語實用能力理念設計內(nèi)容，結合學生學習特征分析，“兒童英語活動策劃與組織”課程理念以學生為主體，并基于學生職業(yè)能力發(fā)展、任務導向以及“教、學、做”一體化來整合課程。
根據(jù)應用英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并通過與行業(yè)專家的交流和研討，我們梳理出應用英語專業(yè)學生在未來的就業(yè)崗位上的能力要求，即學生應能運用本課程所學的理論知識和掌握的教學技能開展兒童英語教學實踐，包括能根據(jù)教學要求制定明確的教學目標、靈活使用教材、采用合適的教學方法、設計多樣化的教學活動、運用現(xiàn)代化教學手段、重/難點講授清晰等，為教育實習和適應未來教師崗位打下堅實的基礎。從而確定了“兒童英語活動策劃與組織”課程的能力目標、知識目標和素質目標。該課程對學生職業(yè)能力的形成起重要的支撐作用。
二、課程內(nèi)容的適用性和針對性
“兒童英語活動策劃與組織”課程學習任務的設計在培養(yǎng)學生專業(yè)基礎能力的同時，還為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。學習任務的設計除涉及兒童英語助理教師必備能力的訓練，還讓學生在兒童英語教培機構進行真實的工作體驗。在“教、學、做”一體化的教學中培養(yǎng)學生學會認知、學會做事、學會生存和學會相處等基本素質，特別是加強學生彈性素質的培養(yǎng)，著眼于職業(yè)適應能力的提高以及職業(yè)情商的養(yǎng)成，著眼于個人可持續(xù)發(fā)展，促進學生綜合素質的提高，使其有較強的崗位適應能力、崗位轉換能力和自主創(chuàng)業(yè)能力，有良好的可持續(xù)發(fā)展能力。
“兒童英語活動策劃與組織”課程內(nèi)容為兒童英語培訓機構崗位需求調(diào)查、兒童英語助理教師工作過程分析、兒童英語教育培訓機構參與研討以及在兒童英語培訓機構工作的英語教育專業(yè)畢業(yè)生信息反饋。據(jù)此，我們把“兒童英語活動策劃與組織”課程確定為13個學習子項目。
教學活動的安排以設計學習性工作任務為主，充分體現(xiàn)了理論實踐一體化、教學做一體化，按任務需要合理安排校內(nèi)實訓與校外實習，課內(nèi)學習與課外學習相結合。
三、教學內(nèi)容的.組織
本課程組教師根據(jù)高職高專教育的特色和學生的特點，以多種方式組織教學內(nèi)容。
1.自編講義。課程組在參考國內(nèi)主要幼兒英語教學法教材的基礎上，結合該課程實踐性強的特色，本著因材施教的原則，根據(jù)兒童英語助理教師實際工作需要和學生的具體特點，自編一套實用性和可操作性強的講義。
2.模擬教學。每一次的教學任務實施都要進行多次的模擬教學，讓學生扮演好教師的角色和扮演小朋友學習者的角色，在模擬的課堂中讓學生鍛煉教學技能和完善自己的教學方案，為真實的教學任務實施做好充足的準備。
3.把課堂搬進英語教培機構，在真正的工作環(huán)境中鍛煉。充分利用本校附屬幼兒園的有利條件，與行業(yè)緊密結合，在教學基本技能初步形成階段就開始到幼兒園領真實的教學任務，由學生組成的“教研組”在培訓機構指導老師和本課程任課教師的指導下進行教學活動設計和組織，使學生體驗真實的工作環(huán)境，鞏固和完善他們的專業(yè)知識和專業(yè)技能，鍛煉他們的綜合職業(yè)能力，提高他們在實際工作中分析問題、解決問題的能力。
4.教材使用情況。在教學實踐中我們感受到《英語教學活動設計與應用》這本教材在語言難度和編寫體系上更適合該專業(yè)學生的學習，因此把這本教材作為主教材使用。為了補充課外英語活動策劃與組織的知識，還選擇了英語培訓機構的一些內(nèi)部活動策劃方案作為該課程的輔助教材。
四、課程實施情況
1.教學模式�！皟和⒄Z活動策劃與組織”課程遵循“以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，以工作過程為導向”進行設計，學生、校內(nèi)專職教師、校外兼職教師、英語培訓機構四方共同參與課程。在課程學習過程中，學生在校內(nèi)外教師與培訓機構搭建的良好實踐平臺中將知識與教學技能融會貫通。在課程教學中，為達成教學目標，課程采用任務驅動、課堂與實習地點一體化（教學做一體化）等教學模式來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的常規(guī)講授和工學結合模式，力求最大限度地實現(xiàn)學習與實際工作的一致性。
在授課的過程中，教師通過對教學內(nèi)容的分析、歸納和提煉，開發(fā)典型的工作任務，采用任務驅動的教學模式，提出任務—合作—問題—解決—反思的反復循環(huán)模式，逐步形成“生生互動”、“師生互動”、“校企互動”的“互動式”和“合作式”教學模式。同時創(chuàng)新教學，課堂教學模式采用“教、學、做”一體化的教學模式，將課堂上的演課活動和活動策劃組織真正在英語培訓機構當中進行，真正實現(xiàn)了“教、學、做”一體化。
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