活動策劃
活動策劃 篇1
一、活動背景：
60年，可謂彈指一揮間！60年的個人經(jīng)歷讓我觸摸到了社會前進的脈搏，60年的改革開放惠及了每一個國人的生活.1978年12月，黨的十一屆三中全會勝利召開，開啟了改革開放歷史新時期，這是建國以來我黨歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折。國家經(jīng)濟在三十年間飛速發(fā)展，我們的生活和工作條件也在這三十年間發(fā)生著巨大的變化，衣食住行和生活環(huán)境、工作條件哪一樣都是翻天覆地.新中國成立60周年，是中華兒女?dāng)[脫屈辱壓迫、貧困落后的60年！是取得舉世矚目輝煌成就的60年！是中華民族重新屹立世界民族之林的60年！中國60年來發(fā)生的巨變令世界為之瞠目，中華兒女用60年的心血和汗水譜寫出一部自強不息、團結(jié)奮進的`壯麗史詩.
二、活動目的：
在此舉國歡慶的日子來臨之際，為了團結(jié)本支部成員，激發(fā)愛國熱情，弘揚報國之志，同時增強團員政治意識、組織意識、模范意識，增強青年學(xué)生服務(wù)社會，奉獻社會的責(zé)任感、使命感，積極參與到此次團日活動中來.
三、活動主題：
心連心，中國行
四、活動形式：
單車環(huán)繞校園再前往金沙公園一路宣傳，并在到達目的地后進行相關(guān)活動.
五、組辦班級：
08電子商務(wù)（2）班
六、參與人員：
團支部全體成員
七、活動內(nèi)容：
1、活動時間：預(yù)定放假回來之后
2、活動地點：校園——金沙公園路線
3、活動方式：
(1)前期準(zhǔn)備:準(zhǔn)備足夠自行車，以及安全措施，戶外藥品以及購買小國旗等.
(2)中期準(zhǔn)備：先進行相關(guān)注意事項宣傳和說明，以及在活動途中注意維護學(xué)校名譽等.具體事宜因活動開展做改動.
(2)后期總結(jié)：同學(xué)們發(fā)表活動感言，團委總結(jié)心得，團支書做活動總結(jié).
八、活動預(yù)算：
小國旗60面： 元
戶外藥品：元
宣傳單： 元
礦泉水： 元
“心連心，中國行”團日活動策劃書
活動策劃 篇2
一、活動背景：
當(dāng)社會在轟轟烈烈熱議著即將到來的11月11日——“光棍節(jié)”時，我們更要歡慶11月10日——男生節(jié)，這個屬于花季男生的節(jié)日。讓寒風(fēng)蕭瑟時，即便寒意，也不會波及男同學(xué)們的心尖。
二、活動目的：
男女生們通過游戲，相互主動認識和交流，由陌生到相識。也可以通過活動讓他們綻放青春，神采飛揚，從而活躍氣氛提升電子系男生文化內(nèi)涵，彰顯90后男生的自信風(fēng)采。同時烘托節(jié)日氣氛，為同學(xué)們之間的合作交流建立平臺，豐富校園文化。
三、活動時間：11月10日
四、活動地點：教學(xué)樓
五、活動對象：電子系11級，每班級，3男+3女，總共30人。
六、活動內(nèi)容：
1、準(zhǔn)備環(huán)節(jié)：
將男生女生分別帶到兩個不同教室，并戴上各自事先做好的面具 → 讓他們將各自的信息（代碼，性格、愛好、理想、想說的話等）寫在紙條上 → 然后將男女生的紙條分別收集起來，并將男女帶到活動教室 → 由男生抽取女生的紙條（每個男生只能抽一次紙條） → 若對信息內(nèi)容滿意，則坐在該女生的后排（男生喊出紙條上的代碼，女生示意她所在位置） → 當(dāng)然也可暫時棄權(quán)本 → 輪過后，沒有找到合適搭檔的，可根據(jù)意愿自由組合。
注意：同班同學(xué)不能組成搭檔
2、游戲環(huán)節(jié)：
游戲（1）：搶踩好運
游戲道具：玻璃繩，氣球若干
游戲規(guī)則：
�、賹⑺腥朔殖扇蠼M，每組5對。將配對的男女生的腳互綁，再在每只腳上綁上2只氣球（即一對組合，有8只氣球）注意：游戲過程中，小組成員不得分開，否則淘汰。所以要求，配對組合必須綁緊雙腳。
②游戲進行時，每一輪的.5支隊伍對抗，各隊伍之間互踩氣球，男女生要協(xié)調(diào)配合，同時要努力避免自己的氣球被他人踩破，游戲進行一分鐘。
�、垡螅翰荒苡檬峙茪馇颍駝t算犯規(guī)；小組若兩人腳上都沒有氣球了，就下場，不能在踩別人氣球。
�、苊恳惠営螒蚪Y(jié)束后腳上氣球最多組獲勝。同時對于每一輪里最先氣球全被踩破的那一組要接受懲罰——抽取紙條，并接受紙條上相應(yīng)的懲罰。
游戲（2）：紙杯傳水
游戲道具：一次性水杯若干，水桶一個，空礦水瓶2個
游戲規(guī)則：
�、儆螒蚍謨奢嗊M行，一輪里有2組，兩組同時進行比賽。4對搭檔為一組，男女交替配合。
�、谟螒蜷_始，每人銜一個紙杯。第一個人將水倒入紙杯內(nèi)，再一個個傳遞至下一個人的紙杯里，最后一人將水倒入一個水桶中，時間限定為5分鐘。
�、塾螒蛑�，只能口銜紙杯，若用手扶杯，則算放規(guī)，放規(guī)則重新倒水，重新開始。
�、苡螒蚪Y(jié)束后，將水桶里的水倒入空礦水瓶，看哪支隊伍的水最多，誰就獲勝。失敗的小組，選代表表演節(jié)目。
注：此游戲需要一對心理輔導(dǎo)站的成員參與
中場環(huán)節(jié)：請現(xiàn)場男女生才藝表演，可自由組合上臺。
游戲（三）：蔬菜蹲游戲
游戲規(guī)則：
�、侔凑沼螒�2的分組，將男女生分為4組，每組里的人手牽手圍成一圈。每組都被分配到一個外號（及同組隊員共享一個相同的外號）。同組隊員共享一個相同外號，外號分別為“紅白黃紫蘿卜”。外號的分配必須是隨機的。
②任意一組開始蹲，如“白蘿卜組”先開始。一邊蹲一邊說：“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完x蘿卜蹲”。念完后所有白蘿卜手指一致指向x蘿卜。
③然后x蘿卜馬上就開始蹲，且口中一樣念念有詞。之后他們指定下一組蘿卜，但不能是白蘿卜（即被點名者，不能點名其點名者）。
�、芤恢敝貜�(fù)。如在蹲的過程中有人蹲錯或反應(yīng)慢，則被退場，最后剩余的一組人為獲勝者，將獲得一份精美小禮品。
注：可邊玩邊加速，增加趣味性。
3、最終環(huán)節(jié)：
�。�1）選出三組搭檔，分別授予“最佳藍顏潛質(zhì)將”，“最佳演藝潛質(zhì)獎”和“最佳情侶潛質(zhì)獎”，并頒發(fā)獎狀。
�。�2）最后參加游戲的選手摘下面具，到晨磬廣場自我介紹，相互溝通，互留聯(lián)系方式等。
七、活動安排：
1、申請教室，以及當(dāng)天教室的布置等
2、3個游戲所需要的物品準(zhǔn)備，以及第一個游戲，懲罰紙條的制作。
3、活動主持人的選擇
4、活動過程中的照片視頻拍攝
5、游戲過程中的獎勵獎品的購買
6、備用制作幾個面具，以防不便
主辦方：電子系心理輔導(dǎo)站
承辦方：物本
附加：
“凝望男生節(jié)的狂歡”報名表：
班級
姓名
性別
聯(lián)系電話
活動策劃 篇3
一、活動背景：
全球變暖問題愈來愈嚴重，引起了社會的廣泛關(guān)注。而我們 作為大學(xué)生，應(yīng)該積極為改善我們身邊的環(huán)境而作出一些努力。三月十二日是一年一度的植樹節(jié)，植樹既能美化環(huán)境，又能增強全校師生的環(huán)境保護意識。因此，我校將舉行一次全校性植樹活動，共建我們的美好校園。
二、活動宗旨：
播灑綠色，共建美好校園。
三、活動目的：
美化校園環(huán)境，為大家創(chuàng)造一個舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，并提 高大家愛護草木，珍惜綠色的責(zé)任心。
四、活動對象：
全校師生。
五、活動形式：
本次植樹節(jié)活動以植樹的形式開展。
六、行動口號：
行動起來吧！讓綠色裝點我們的校園。
七、活動開展：
�、偾捌冢盒W(xué)生會學(xué)習(xí)部負責(zé)策劃書的起草和完善；助學(xué)服 務(wù)部負責(zé)與園林方面的老師進行聯(lián)系，確定樹苗的品種及如何購買，并聯(lián)系大學(xué)生記者團對植樹活動進行跟蹤報道。同時，記者在校報上發(fā)表文章宣傳植樹節(jié)活動。廣播臺對植樹節(jié)進行廣播宣傳，使這次活動深入人心；宿管部負責(zé)做保護樹木的宣傳牌、板報以及橫幅，擴大活動的影響力，為植樹節(jié)活動的開展做好充分準(zhǔn)備。
②中期：安排活動時間、地點并將活動付諸實施。時間在3月12日植樹節(jié)這一天，地點在教學(xué)樓前的空地上。青年志愿者取樹苗和植樹用的`工具，將志愿者分配成組，每組設(shè)組長一名，成員若干，并將植樹任務(wù)分配到各組。在活動中增加簽名的環(huán)節(jié)，請大家為植樹節(jié)活動簽名，提高大家的環(huán)保意識。學(xué)生會各部門派干事參與此次植樹節(jié)活動，要起到好的帶頭作用。紀檢部負責(zé)組織學(xué)生維持好秩序，確保植樹活動順利進行。
�、酆笃冢阂獙λ缘臉涿邕M行保護，將樹木劃分到各個班級，進行保護，同時，志愿者要努力做好樹木的維護工作。學(xué)生會各部門要起好監(jiān)督作用，如樹木出現(xiàn)死亡，追究其所在班級責(zé)任。
八、注意事項：
�、偾嗄曛驹刚咴诨顒拥那捌谶M行簡單的培訓(xùn)，處理突發(fā)事件；
②植樹活動需聽從指揮，有秩序的進行；
�、鄯N樹的時候要節(jié)約用水，不宜浪費；
�、芄�(jié)約經(jīng)費，合理用好每一分錢；
�、葜矘鋾r注意自身安全，在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)；
⑥愛護好植樹區(qū)所在的樹木，不隨意踐踏草坪；
�、咝麄鳂�(biāo)語積極向上，能引起大家足夠的重視。
活動策劃 篇4
第一章
一、活動目的
豐富我院同學(xué)校園文化生活，進一步提高計算機操作技能與表達能力，熟練掌握計算機辦公軟件的應(yīng)用技巧，了解計算機操作的重要性。
二、活動主旨
計算機辦公軟件技能大賽
三、活動形式
初賽：
1）以班級為單位，班級選出一名代表進行選擇題的作答，得分
記入班級總分。
2）以班級為單位，班級選出一名代表現(xiàn)場進行電子表格的制作（excel、word任選其一），以完成速度及美觀程度為評分標(biāo)準(zhǔn)，得分記入班級總分。
3）以班級為單位，班級選出兩名代表以ppt（參賽選手賽前自行準(zhǔn)備）的形式脫稿介紹大學(xué)校園生活，得分記入班級總分。
4）由以上環(huán)節(jié)得分之和作為該班級初賽最后得分。
復(fù)賽：
1）以班級為單位，班級選出一名代表進行選擇題的`作答，得分
記入班級總分。
2）以班級為單位，班級選出兩名代表以ppt（參賽選手賽前自行準(zhǔn)備）的形式脫稿介紹所學(xué)專業(yè)，得分記入班級總分。
3）由以上環(huán)節(jié)得分之和作為該班級復(fù)賽最后得分，并選出獲獎班級及一名最佳選手。
四、活動對象
14級大一新生
五、活動安排
第一天進行六個班級選出三個班級晉級，第二天進行五個班級選
出兩個班級晉級，最后由晉級的五個班級進行復(fù)賽。
六、活動舉辦單位
應(yīng)用技術(shù)學(xué)院第十七界學(xué)生會信息部。
第二章
一、活動流程與時間安排
賽前由各班代表進行抽簽選取比賽順序。 第一環(huán)節(jié)（40分鐘）
基礎(chǔ)知識題：由工作人員分發(fā)答題卡，主持人宣讀比賽試題（每道題1分，共30道，總計30分），在主持人讀完題之后，參賽選手有10秒的思考時間并將答案寫在答題卡上，30道題結(jié)束之后，由工作人員收回答題卡，計算總分并記入班級成績，在工作人員計算總分的同時，進行第二環(huán)節(jié)。
活動策劃
第二環(huán)節(jié)（30分鐘）
操作題：由主持人宣讀比賽要求，同時，工作人員發(fā)參考試題，參賽者將現(xiàn)場按照主持人的要求制作電子表格，規(guī)定時間為20分鐘，如參賽者未能在規(guī)定時間完成，將不予時間繼續(xù)答題。（本環(huán)節(jié)總計30分）
第三環(huán)節(jié)（15分鐘）
語言表達及ppt制作：班級選出兩名代表完成比賽，一名擔(dān)任放映ppt的任務(wù)，另一名進行脫稿講解。（本環(huán)節(jié)總計40分）
二、活動要求
每班參賽人員在比賽開始前10分鐘入場，工作人員提前20分鐘
入場，并由辦公室進行簽到，各班參賽選手不得重復(fù)。
三、評分要求
在第二環(huán)節(jié)參賽者現(xiàn)場制作的電子表格，要求表格與參考試題
相仿，由評分人員按評分標(biāo)準(zhǔn)評判該表格分數(shù)。第三環(huán)節(jié)負責(zé)脫稿講解的參賽者語言流利、ppt美觀，作品不得抄襲，如發(fā)現(xiàn)作弊行為，取消該班級比賽資格。
四、獎項設(shè)置
設(shè)置一等獎、二等獎、三等獎。
并選出一名選手榮獲“ ”稱號。
第三章附錄
一、人員安排
由宣傳部進行活動宣傳，辦公室人員進行活動前簽到，各部門出兩名工作人員。
二、活動備品
六臺筆記本電腦、答題卡、評分表、礦泉水、計時器、桌子（六套）、獎狀（前三名班級及個人獎）
應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)生會信息部
20xx年10月5日
活動策劃 篇5
目的：
1、觀察傘的外型和色彩，知道伴是一種擋雨的用具。
2、充分感受雨中游戲的樂趣，萌發(fā)熱愛大自然的情感。
準(zhǔn)備：
1、選擇一個下雨（雨不能太大）的日子。
2、折伴、直桿伴各一把，其中一把是手動傘，一把是自動傘。
3、幼兒每人從家中帶一把兒童傘，一雙小雨鞋。
過程：
一、認識雨傘（在室內(nèi)）
1、下雨了，你們想出去玩嗎？什么東西能幫助我們不被雨淋濕呢？（雨傘）
2、為什么雨傘能遮雨？（傘是由油布、尼龍布或塑料制成的。）
3、撐開的雨傘像什么？（蘑菇、亭子、大帽子等。）
4、為什么傘能撐開、收攏？（有能伸縮的傘架。）
5、請幼兒介紹自己帶來的小傘的外形、色彩與使用方法。
6、演示直桿傘、折傘或自動傘、手動傘的'開收方法，請幼兒說說它們有什么不同。
7、請幼兒學(xué)習(xí)開傘、收傘。提醒幼兒不要讓傘碰到別人的眼睛或其他部位。
二、撐逢小傘去看雨
1、帶領(lǐng)幼兒撐著小傘來到室外，聽聽小雨打在雨傘上的聲音，啟發(fā)幼兒用合適的象聲詞來描述，如嘀嗒、沙沙等。2、引導(dǎo)幼兒看看雨點除了落在雨傘上，還落在什么地方。（落在樹葉上、摔進水塘里、打在屋頂上等。）
3、帶領(lǐng)幼兒踩水，請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。（踩得輕，水花小；踩得重，水花大；跳一跳，會濺起小水花。）
三、與小傘一起游戲
1、游戲：小兔與大灰狼 幼兒做小兔，教師做大灰狼。“小兔”撐著雨傘在草地上玩，當(dāng)“大灰狼”出現(xiàn)時，“小兔”可立刻將傘當(dāng)作蘑菇，躲到“傘蘑菇”下，不讓“大灰狼”發(fā)現(xiàn)。
2、游戲：大風(fēng)與風(fēng)車啟發(fā)幼兒將伴當(dāng)作“風(fēng)車”、手握傘柄使其旋轉(zhuǎn)。當(dāng)聽到教師發(fā)出“風(fēng)大了”的信號時，“風(fēng)車”就轉(zhuǎn)得快；當(dāng)聽到“風(fēng)小了”的信號時，“風(fēng)車”就轉(zhuǎn)得慢；當(dāng)聽到“風(fēng)停了”的信號時，“風(fēng)車”就不轉(zhuǎn)。游戲結(jié)束后，請幼說說：雨傘旋轉(zhuǎn)時，雨水怎么樣了？（雨水會飛濺開來。）
3、游戲：換房子啟發(fā)幼兒將傘當(dāng)作“小房子”。在教師念完兒歌前找一同伴互換“小房子”，并遮住上半身，請大家猜猜其中的幾間“小房子”里住著誰。
四、畫小傘
1、回到室內(nèi)，請幼兒交流游戲感受，啟發(fā)幼說說還能用小傘做什么游戲。（如“降落傘”游戲、“紅綠燈”游戲等。）
2、啟發(fā)幼兒用水彩筆畫出各種色彩、圖案的雨傘。
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