中班語(yǔ)言活動(dòng)策劃集錦
中班語(yǔ)言活動(dòng)策劃集錦1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事的主要情節(jié)，感受找朋友的快樂(lè)。
2、有交朋友的愿意。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖，幼兒用書(shū)《泡泡找來(lái)的朋友》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 以談話引出故事內(nèi)容。
請(qǐng)幼兒介紹自己的好朋友。
教師以大白鵝的叫聲，引起幼兒聽(tīng)故事的興趣。
2、 幼兒聽(tīng)故事，閱讀理解故事主要內(nèi)容：
引導(dǎo)幼兒討論：
白鵝沒(méi)有朋友時(shí)，它是怎么樣的？
是誰(shuí)幫助它找到朋友的？
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)故事畫(huà)面進(jìn)行討論：
小姑娘是用什么幫發(fā)找到朋友的`？
小姑娘為什么要找這么多的朋友：
和朋友在一起的時(shí)候，大白鵝感到怎樣？
3、完整欣賞故事，表達(dá)自己的感受：
教師連續(xù)有感情的講述故事，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)角色的對(duì)話。
幼兒交流：
聽(tīng)了這個(gè)故事，你是怎樣想的？
你是怎樣找到朋友的？
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一、活動(dòng)項(xiàng)目：
松雅湖馬拉松
二、活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施時(shí)間：
20xx年3月25日~4月10日，活動(dòng)安排1天（根據(jù)天氣決定），具體安排以通知為準(zhǔn)
三、地點(diǎn)：
松雅湖濕地公園
四、活動(dòng)對(duì)象：
五、參與形式：
自愿形式，管理員組織帶動(dòng)
六、活動(dòng)目的：
為讓大家放松心情，鍛煉身體，呼吸清新的.空氣，欣賞大自然的美景。同時(shí)，增進(jìn)同事之間的感情，進(jìn)一步增強(qiáng)工作中的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)凝聚力。
七、活動(dòng)流程：
1、8：30-9:00集合，集合地點(diǎn)：松雅湖濕地公園（有石頭雕刻公園名字的位置）
4、9：00開(kāi)始進(jìn)行馬拉松比賽，從起點(diǎn)到終點(diǎn)跑步（全程）一圈
5、xx：00起點(diǎn)處集合，綜合管理室記錄比賽前三名，頒發(fā)獎(jiǎng)品
6、12：30自由組織活動(dòng)（午餐、騎車、步行）
八、參賽說(shuō)明：
1、因本次活動(dòng)以健身運(yùn)動(dòng)為主體，請(qǐng)大家穿運(yùn)動(dòng)鞋、著方便運(yùn)動(dòng)裝（千萬(wàn)不要穿高跟鞋、著裙裝）。
2、所有人自行乘車到集合點(diǎn)，費(fèi)用自理。
3、所有參加的人員可領(lǐng)取一份干糧（水、面包、牛奶）。
4、建議自帶一些零食，還可以自帶羽毛球、自行車等運(yùn)動(dòng)工具。
5、公司提供一些休閑食品、水果給到所有參加活動(dòng)的人員。
6、建議所有辦公室的人員參與，各部門管理員組織帶動(dòng)員工參與，每個(gè)管理團(tuán)隊(duì)需要有50%人參加。
九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)：
1、預(yù)計(jì)參賽人數(shù)60人，每個(gè)預(yù)算10元，共600元
2、比賽獎(jiǎng)品：第一名220元，第二名120元，每三名60元，共400元
活動(dòng)經(jīng)費(fèi)合計(jì)：1000元
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一、目的
慶祝首屆“中國(guó)醫(yī)師節(jié)”，喜迎校友會(huì)，凝心聚力，倡導(dǎo)健康生活方式。了解俱樂(lè)部成員基本身體素質(zhì)，調(diào)動(dòng)馬拉松愛(ài)好者的參與熱情，展現(xiàn)參賽者拼搏無(wú)畏的'精神風(fēng)貌。
二、時(shí)間
8月18日（暫定）
三、地點(diǎn)
南湖公園
四、項(xiàng)目設(shè)置
1、男子組：10km、15km、半馬
2、女子組：5km、10km、15km、半馬
五、規(guī)則要求
1、各組別項(xiàng)目榮譽(yù)完成時(shí)間
男子組：10km（1h）、15km（1h30min）、半馬（2h10min）女子組：5km（30min）、10km（1h10min）、15km（1h40min）、半馬（2h30min）
2、各組別項(xiàng)目最長(zhǎng)完成時(shí)間
男子組：10km（1h10min）、15km（1h40min）、半馬（2h20min）
女子組：5km（40min）、10km（1h20min）、15km（1h55min））、半馬（2h45min）
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、榮譽(yù)獎(jiǎng):在榮譽(yù)時(shí)間內(nèi)完成比賽可獲馬拉松俱樂(lè)部的榮譽(yù)編號(hào)；
2、基礎(chǔ)獎(jiǎng):在規(guī)定最長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)完成比賽可獲得基礎(chǔ)獎(jiǎng)勵(lì)。
七、頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)
1、基礎(chǔ)獎(jiǎng)：由組委會(huì)頒發(fā)基礎(chǔ)獎(jiǎng)
2、榮譽(yù)獎(jiǎng)：由工會(huì)楊主席頒發(fā)榮譽(yù)獎(jiǎng)
八、相關(guān)事項(xiàng)
1、組委會(huì)工作人員
組織人員：負(fù)責(zé)馬拉松長(zhǎng)跑活動(dòng)全面組織、協(xié)調(diào)工作
裁判人員：負(fù)責(zé)發(fā)令起跑、記錄參賽者完成賽程的時(shí)間、宣布結(jié)果
宣傳人員：做好活動(dòng)全程跟蹤報(bào)道及攝像工作
后勤保障人員：負(fù)責(zé)準(zhǔn)備保障物品，并在活動(dòng)中提供后勤保障，負(fù)責(zé)活動(dòng)的善后處置工作
醫(yī)療保障人員：準(zhǔn)備急救設(shè)備、藥品并提供緊急醫(yī)療救助安全保障人員：負(fù)責(zé)賽程的交通疏導(dǎo)、安全保障等工作
2、物品保障
獎(jiǎng)品、宣傳物料、飲用水、計(jì)時(shí)器、對(duì)講機(jī)、急救車、醫(yī)療急救設(shè)備、藥品等
3、宣傳口號(hào)
激情馬拉松，健康新生活
4、注意事項(xiàng)
1）患有心臟病、高血壓、心肌炎等疾病的患者不宜參賽；
2）參賽者自備運(yùn)動(dòng)裝束；
3）參賽者賽前做好熱身準(zhǔn)備工作；
4）由于賽場(chǎng)非封閉式道路，參賽者注意避讓園區(qū)游人及觀光車；
5）高度重視天氣炎熱問(wèn)題，跑進(jìn)途中要及時(shí)補(bǔ)水，一旦出現(xiàn)身體不適的情況，立即停跑，及時(shí)就醫(yī)，避免出現(xiàn)不該發(fā)生的問(wèn)題和危險(xiǎn)。
6）請(qǐng)參賽者自覺(jué)遵守賽場(chǎng)秩序。
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為進(jìn)一步推進(jìn)團(tuán)中央“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)”主題群眾性課外體育鍛煉活動(dòng)，貫徹學(xué)�；盍π@建設(shè)，加強(qiáng)體育健身部署，以豐富的活動(dòng)載體隆重紀(jì)念“一二·九”抗日救亡運(yùn)動(dòng)83周年，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，校團(tuán)委經(jīng)研究，決定舉辦紀(jì)念“一二·九”校園馬拉松長(zhǎng)跑活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月9日14:00
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
西區(qū)操場(chǎng)--xx路--西區(qū)操場(chǎng)
三、參賽報(bào)名：
1、全校師生均可報(bào)名參賽；
2、參賽者需通過(guò)青春科大App進(jìn)行報(bào)名（App使用手冊(cè)見(jiàn)附件）;
3、報(bào)名截止至12月2日。
四、活動(dòng)安排：
1、賽程最短為2.1公里（1圈），最長(zhǎng)為12.9公里（6圈），請(qǐng)參賽隊(duì)員根據(jù)自身情況選擇合適里程，活動(dòng)不計(jì)名次，關(guān)門時(shí)間16:45；
2、鼓勵(lì)師生以團(tuán)支部、實(shí)驗(yàn)室、社團(tuán)、宿舍等團(tuán)隊(duì)名義參賽，并用不影響跑步安全的方式展示團(tuán)隊(duì)風(fēng)采；
3、各院級(jí)團(tuán)組織在活動(dòng)沿途設(shè)置補(bǔ)給宣傳點(diǎn)，展示團(tuán)學(xué)風(fēng)采，設(shè)計(jì)互動(dòng)項(xiàng)目，并提供運(yùn)動(dòng)補(bǔ)給；
4、主辦方向參賽師生提供統(tǒng)一空白號(hào)碼簿，參賽師生亦可自行準(zhǔn)備個(gè)性化參賽標(biāo)志；
5、各院級(jí)團(tuán)組織于12月2日16:00前向主辦方報(bào)送一條橫幅內(nèi)容，主辦方統(tǒng)一制作并在操場(chǎng)懸掛。
五、支持與獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1、主辦方為參賽師生提供參賽服裝，具體發(fā)放事宜見(jiàn)后續(xù)通知；
2、完成2.1公里（1圈）及以上里程的師生可獲完賽證書(shū)，完成6.3公里（3圈）及以上里程的師生可獲完賽禮包，完成12.9公里（6圈）里程的師生可獲完賽獎(jiǎng)牌；
3、以團(tuán)隊(duì)名義參賽的（團(tuán)支部、實(shí)驗(yàn)室或社團(tuán)需超過(guò)10人，宿舍需全員參與），可憑帶有團(tuán)隊(duì)名稱的'現(xiàn)場(chǎng)合影照片及正規(guī)票據(jù)，據(jù)實(shí)報(bào)銷不超過(guò)200元的參賽宣傳費(fèi)用；上述團(tuán)支部、實(shí)驗(yàn)室、社團(tuán)，如邀請(qǐng)班主任、導(dǎo)師、指導(dǎo)老師現(xiàn)場(chǎng)參與，另行獎(jiǎng)勵(lì)500元體育運(yùn)動(dòng)基金；
4、請(qǐng)參賽師生將活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)照片發(fā)至微信朋友圈或QQ空間集贊，獲得點(diǎn)贊次數(shù)較多的，可于活動(dòng)結(jié)束次日12:00前提交截圖，獲贊最多的前10人獲優(yōu)秀傳播獎(jiǎng)，頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)品。
六、信息通聯(lián)：
1、活動(dòng)聯(lián)系人：校團(tuán)委xx老師，手機(jī)xx，郵箱xx有疑問(wèn)也可加入活動(dòng)QQ群：xx；
2、報(bào)銷宣傳費(fèi)用或申請(qǐng)?bào)w育運(yùn)動(dòng)基金的團(tuán)隊(duì)，需在活動(dòng)結(jié)束一周內(nèi)將材料報(bào)送至所在院級(jí)團(tuán)組織負(fù)責(zé)人。
3、如遇惡劣天氣等情況更改活動(dòng)方案，主辦方將另行通知。
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搭出三個(gè)城門游戲。
游戲開(kāi)始，當(dāng)全體幼兒都進(jìn)城后，師：“小動(dòng)物們，你們來(lái)到動(dòng)物城高興嗎?我們一起隨著音樂(lè)邊唱邊表演吧!
如果感到高興你就拍拍手(拍兩下)
如果感到高興就學(xué)小貓叫(叫兩聲)
如果感到高興就學(xué)小兔跳(跳來(lái)兩下)
正反話
目的：
1、通過(guò)游戲，讓幼兒鞏固對(duì)五官的認(rèn)識(shí)。
2、通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)靈敏。
準(zhǔn)備：
1、一張人臉的畫(huà)(五官要具體的)2、幼兒對(duì)五官的認(rèn)識(shí)，可以說(shuō)出名稱以及指出正確的位子。
游戲規(guī)則：老師說(shuō)眼睛，幼兒就不可以指眼睛，一定要指臉上其他的'五官，比如鼻子，嘴巴等。
注意：
1、先選能力比較強(qiáng)的，而且控制一下時(shí)間，三四輪后可以換人，爭(zhēng)取讓更多的幼兒參與)
2、在課前，可以利用示范畫(huà)向幼兒再介紹一下五官以及作用，幫助幼兒鞏固。
3、如果是兩個(gè)幼兒互相玩的話，可以讓他們邊玩邊說(shuō)，比如：(甲：我指我的眼睛乙：我指我的眉毛)讓他們可以實(shí)物對(duì)應(yīng)。
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活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事情節(jié)，能形象地表演故事中的對(duì)話。
2、嘗試為故事創(chuàng)編結(jié)尾。
3、學(xué)習(xí)寬容和接納“知錯(cuò)就改”的同伴。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事《老狼遇險(xiǎn)記》
2、木偶道具、老狼、猴子、大象、小兔的手偶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞故事，理解故事內(nèi)容
T：小朋友們、你們好！我是木偶劇場(chǎng)的主持人，下面請(qǐng)大家欣賞《老狼遇險(xiǎn)記》（欣賞第一遍故事）
提問(wèn)：
1、木偶劇演到這里，你知道這個(gè)故事里有誰(shuí)？
2、故事里發(fā)生了一件什么事？
3、你覺(jué)得故事里的這只老狼是一只什么樣的老狼？
二、分段欣賞故事，能形象地學(xué)習(xí)角色的`對(duì)話
欣賞故事第一段：
1、“讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老狼遇到了猴子，它是怎么向猴子求救的？”讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)老狼可憐的樣子。
2、猴子有沒(méi)有救老狼？他是怎么對(duì)它說(shuō)的？
3、老狼聽(tīng)到了猴子的話，想起了自己以前做過(guò)的壞事，新里怎么樣？
欣賞故事第二段：
1、正在老狼心里又后悔又難過(guò)的時(shí)候，又來(lái)了誰(shuí)？
2、聽(tīng)聽(tīng)老狼又是怎么求大象爺爺?shù)模?/p>
3、大象爺爺有沒(méi)有救老狼？為什么？它是怎么對(duì)老狼說(shuō)的？請(qǐng)你們來(lái)學(xué)一學(xué)年紀(jì)很大的大象爺爺?shù)脑挘ɡ蠋熥龃笙鬆敔敚⒆觽冏隼侠牵瑢W(xué)習(xí)對(duì)話）
4、老狼聽(tīng)了大象爺爺?shù)脑捫睦镌趺礃樱?/p>
欣賞故事第三段
1、老狼正在傷心流眼淚的時(shí)候，又來(lái)了誰(shuí)？
2、小兔妹妹猶豫了一下，是怎么對(duì)老狼說(shuō)的？
3、老狼想到好辦法了，想到了什么好辦法？
三、創(chuàng)編結(jié)尾。學(xué)習(xí)寬容和接納的品質(zhì)
1、你覺(jué)得小兔聽(tīng)了老狼的話會(huì)救它嗎？為什么？
2、請(qǐng)你幫助小兔想個(gè)好辦法來(lái)救救井中的老狼。
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活動(dòng)名稱：丑小鴨
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒同情心和保護(hù)小動(dòng)物的美好情感。
2、對(duì)文學(xué)作品有興趣，培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣。
3、了解天鵝的外型特征及生活習(xí)性，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)區(qū)投放有關(guān)圖書(shū)，如；故事書(shū)，科普書(shū)。
2、《丑小鴨》故事有關(guān)影像資料、自制課件或掛圖。
3、背景音樂(lè)《天鵝》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放背景音樂(lè)《天鵝》，請(qǐng)幼兒根據(jù)音樂(lè)自由進(jìn)行模仿飛禽的動(dòng)作，并交流自己飛禽的名稱，可在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)用一句話來(lái)描述自己表演的飛禽的特征。如：我是一只美麗的小鳥(niǎo)，我是一只愛(ài)跳舞的孔雀。
二、組織幼兒觀看影象資料，聽(tīng)故事《丑小鴨》后，引導(dǎo)幼兒討論：為什么小鴨子被別人叫做丑小鴨？開(kāi)始時(shí)他生活的快樂(lè)嗎？后來(lái)丑小鴨經(jīng)歷過(guò)哪些危險(xiǎn)？丑小鴨的`夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎？如果你看到一只丑小鴨會(huì)怎樣做？激發(fā)幼兒同情心及關(guān)心別人的美好情感。
三、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)變美的丑小鴨長(zhǎng)成什么樣子了？這一環(huán)節(jié)，教師可利用有關(guān)天鵝的科普資料，幫助幼兒了解天鵝的知識(shí)，懂得要愛(ài)護(hù)天鵝。
四、在背景音樂(lè)的伴奏下，幼兒自由觀看《丑小鴨》的故事書(shū)或掛圖，可自由結(jié)伴互相講述。
中班語(yǔ)言活動(dòng)策劃集錦8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察動(dòng)物的明顯特征，理解詩(shī)歌的內(nèi)容。
2、能朗誦詩(shī)歌，并根據(jù)詩(shī)歌句式仿編。
3、感受人與動(dòng)物和諧相處的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、了解幾種小動(dòng)物的突出特征。
2、小象、小猴、小鹿的圖片及其他小動(dòng)物的圖片若干。
3、森林背景圖，內(nèi)藏小動(dòng)物。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解、掌握詩(shī)歌的內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn)：
仿編詩(shī)歌，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)森林情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，初步感知詩(shī)歌的內(nèi)容。
1、活動(dòng)導(dǎo)入
師：寶寶們，今天老師要帶你們?nèi)ド掷锿鎯海抢锏男?dòng)物們做游戲，你們想去嗎？
幼：想。
師：好，那我們就出發(fā)吧�。◣Ш⒆舆M(jìn)入活動(dòng)室，讓他們隨便找木墩坐下，出示背景圖--樹(shù)后藏著小象），森林里的景色真美啊，小動(dòng)物都在哪兒呢？（幼兒找尋，樹(shù)桿前露著小象的鼻子。）
幼兒尋找。（他們看到樹(shù)后面有動(dòng)物，老師請(qǐng)幼兒找出來(lái)）
師：小象的鼻子可以做什么呢？
幼兒自由發(fā)言。
師：如果你們有一個(gè)小象這樣的長(zhǎng)鼻子，你們會(huì)做什么？
幼兒自由發(fā)言并模仿動(dòng)作
師：看到小象，我想有個(gè)長(zhǎng)鼻子，和小象用鼻子握握手。
孩子們，誰(shuí)能像老師這樣說(shuō)出來(lái)呢？注意要用看到什么什么，我想 ……
幼兒仿編。
師幼總結(jié)：
看到小象，我想有個(gè)長(zhǎng)鼻子，和小象用鼻子澆澆花。
看到小象，我想有個(gè)長(zhǎng)鼻子，和小象用鼻子拔拔樹(shù)。
看到小象，我想有個(gè)長(zhǎng)鼻子，和小象用鼻子摘香蕉。
2、繼續(xù)找小動(dòng)物，感知詩(shī)歌的內(nèi)容。
師：寶寶們找到了小象，看看還有什么小動(dòng)物與我們捉迷藏呢？（背景圖--樹(shù)上藏著小猴，小猴的尾巴露在外面）
幼兒尋找 。（教師請(qǐng)看到尾巴的孩子找出小猴）
師：寶寶們看到了小猴長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴啊，小猴的長(zhǎng)尾巴可以做什么？
幼兒自由發(fā)言。
師：如果你有這樣的長(zhǎng)尾巴，你想做什么？
幼兒仿編并模仿動(dòng)作。
師：看到小猴，我想有條長(zhǎng)尾巴，和小猴用尾巴拉拉勾。
孩子們，誰(shuí)能用剛才學(xué)會(huì)的句子說(shuō)出來(lái)呢？
幼兒仿編。
師幼總結(jié)：
看到小猴，我想有條長(zhǎng)尾巴，和小猴用尾巴蕩秋千。
看到小猴，我想有條長(zhǎng)尾巴，和小猴用尾巴拔拔河。
看到小猴，我想有條長(zhǎng)尾巴，和小猴用尾巴玩倒掛。
3、從草地上找出小動(dòng)物，感知詩(shī)歌的內(nèi)容。
師：寶寶們，你們看，草地上還藏著什么動(dòng)物？（背景圖，草叢中藏著小鹿，小鹿的犄角露出來(lái)了。）
幼兒尋找。教師讓找到的幼兒說(shuō)看到了什么。
師：我的寶寶們觀察的真仔細(xì)啊，這樣藏著都被你們發(fā)現(xiàn)了，這到底是什么動(dòng)物呢？（亮出小鹿）小鹿用犄角做什么？假如你們有犄角，你們會(huì)做什么？
幼兒自由發(fā)言。
師：如果你有這樣的犄角，你想做什么？
幼兒仿編并模仿動(dòng)作。
師：看到小鹿，我想有對(duì)長(zhǎng)犄角，和小鹿用犄角頂頂牛。
孩子們，誰(shuí)能用剛才學(xué)會(huì)的`句子說(shuō)出來(lái)呢？
幼兒仿編。
師幼總結(jié)：
看到小鹿，我想有對(duì)長(zhǎng)犄角，和小鹿用犄角挖挖土。
二、欣賞、理解詩(shī)歌，并表演詩(shī)歌。
師：剛才我的寶寶們找出了3只小動(dòng)物，有一首詩(shī)歌寫的就是我們所講的事，名字是《我想》，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！
1、播放錄音，欣賞詩(shī)歌《我想》。
聽(tīng)完后，老師帶寶寶做出"握握手"、"拉拉勾"、"頂頂牛"的動(dòng)作。
2、老師與幼兒朗誦詩(shī)歌，同時(shí)做出相應(yīng)的動(dòng)作。
三、仿編詩(shī)歌
1、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌。
師：寶寶們，森林里還有好多的小動(dòng)物想與我們游戲呢！你們看誰(shuí)來(lái)了�。ɡ蠋熌贸隹兹傅膱D片）孔雀的哪里最漂亮？
幼兒自由發(fā)言。
師：看見(jiàn)孔雀，我想有一個(gè)漂亮的尾巴，和孔雀用尾巴……
幼：看見(jiàn)孔雀，我想有一個(gè)漂亮的尾巴，和孔雀用尾巴扇扇子。
看見(jiàn)孔雀，我想有一個(gè)漂亮的尾巴，和孔雀用尾巴跳跳舞。
看見(jiàn)孔雀，我想有一個(gè)漂亮的尾巴，和孔雀用尾巴開(kāi)開(kāi)屏。
看見(jiàn)孔雀，我想有一個(gè)漂亮的尾巴，和孔雀用尾巴掃掃地。
看見(jiàn)孔雀，我想有一個(gè)漂亮的尾巴，和孔雀用尾巴比比美。
師：寶寶們說(shuō)的都太好了，真美！森林里其他的小動(dòng)物都等著急了，我們快去把它們都找出來(lái)吧�。▽殞殏兌既ケ尘皥D的后面找小動(dòng)物，然后回來(lái)。）你們都找到了什么動(dòng)物�。磕蔷陀盟鼇�(lái)仿編詩(shī)歌吧！寶寶們可以互相商量，用最美麗的語(yǔ)言向好朋友說(shuō)一說(shuō)，開(kāi)始吧！
幼兒拿著自己找出來(lái)的動(dòng)物，仿編詩(shī)歌！教師給予平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的孩子以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，對(duì)仿編好的孩子給予鼓勵(lì)。
教師總結(jié)記錄幼兒編的詩(shī)歌：
看見(jiàn)袋鼠，我想有一個(gè)大袋子，和袋鼠用袋子捉迷藏。
看見(jiàn)企鵝，我想有一身絨毛，和企鵝一起去南極探險(xiǎn)。
看見(jiàn)小兔，我想有一對(duì)長(zhǎng)耳朵，和小兔用耳朵握握手。
看見(jiàn)松鼠，我想有一個(gè)大尾巴，和松鼠用尾巴來(lái)跳傘。
看見(jiàn)螞蟻，我想有一對(duì)觸角，和螞蟻用觸角說(shuō)說(shuō)話。
看見(jiàn)長(zhǎng)頸鹿，我想有一個(gè)長(zhǎng)脖子，和長(zhǎng)頸鹿用脖子比拔河。
看見(jiàn)小鳥(niǎo)，我想有一對(duì)翅膀，和小鳥(niǎo)用翅膀在天空飛翔。
看見(jiàn)鯨魚(yú)，我想有一個(gè)噴水孔，和鯨魚(yú)用噴水孔打水仗。
四、活動(dòng)結(jié)束
師：今天寶寶跟小動(dòng)物們玩得真開(kāi)心。還編出了那么多好聽(tīng)的詩(shī)歌，小動(dòng)物們也很開(kāi)心！現(xiàn)在你們與小動(dòng)物們成了好朋友了，可要保護(hù)它們啊！不要讓它們受到傷害！
師：那寶寶們，讓我們高高興興地回家吧！
老師帶寶寶們走出活動(dòng)室。
中班語(yǔ)言活動(dòng)策劃集錦9
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜謎引出小公雞，引出幼兒討論。
師：你認(rèn)為小公雞美麗嗎？小公雞哪兒美麗？
師：小公雞認(rèn)為自己很美麗，有一天，它出去找動(dòng)物們比美麗。它會(huì)找到誰(shuí)呢？讓我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事。（交代故事名稱）
2、教師有表情地講述故事，幼兒初步感知故事內(nèi)容。
師：小公雞找到誰(shuí)？它們?cè)敢夂托」u比美麗嗎？為什么？它們都在忙什么？幼兒帶著問(wèn)題再次聽(tīng)賞故事。
師：它們對(duì)小公雞說(shuō)什么？讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
3、教師播放錄音故事，出示背景圖動(dòng)物角色，幼兒進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容。
4、分析討論，理解故事內(nèi)容，學(xué)講角色對(duì)話。
設(shè)問(wèn)：啄木鳥(niǎo)，蜜蜂等為什么不和小公雞比美麗呀？它們對(duì)小公雞說(shuō)什么？請(qǐng)幼兒分別講述小公雞和動(dòng)物們的對(duì)話。
師：小公雞到底美不美？為什么大家一開(kāi)始不愿意和它比美麗，然后又都夸它“小公雞真美麗”？你們認(rèn)為故事里的啄木鳥(niǎo)、小蜜蜂、青蛙……美麗嗎？為什么？啟發(fā)幼兒回憶并集體學(xué)講小黃牛的話。
教師小結(jié)：原來(lái)，說(shuō)誰(shuí)美麗不是光看外表的`，還要看它愛(ài)不愛(ài)勞動(dòng)。誰(shuí)最愛(ài)勞動(dòng)誰(shuí)就最美麗。
5、經(jīng)驗(yàn)遷移，鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)。
師：你認(rèn)為除了故事里的小動(dòng)物，還有誰(shuí)也很美麗？為什么？引導(dǎo)幼兒講講其他動(dòng)物或自己。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡欣賞、了解故事內(nèi)容，并有興趣學(xué)講小公雞和其他動(dòng)物尤其是和小黃牛的對(duì)話。
2、初步懂得美麗不能光看外表。產(chǎn)生喜愛(ài)勞動(dòng)、做好自己力所能及的事情的愿望。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)故事，進(jìn)一步鞏固對(duì)有關(guān)動(dòng)物功用的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、背景圖一幅（有樹(shù)、花園、小河等場(chǎng)景）
2、動(dòng)物角色：小公雞、啄木鳥(niǎo)、刺猬、蜜蜂、小黃牛等）
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