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讀書交流會活動策劃方案（精選13篇）
為了確保工作或事情順利進行，常常需要提前進行細致的方案準(zhǔn)備工作，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編整理的讀書交流會活動策劃方案，歡迎大家分享。
讀書交流會活動策劃方案 1
一、活動目的：
為了引導(dǎo)大家更好的利用課余時間，豐富精神世界，增強個人文化底蘊，培養(yǎng)同學(xué)們多讀書讀好書的良好習(xí)慣，教育科學(xué)學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部特舉辦好書共品讀讀書交流會活動，努力打造書香校園。
二、活動時間：
12月10日（周五）晚
三、活動對象：
教育科學(xué)學(xué)院全體同學(xué)活動準(zhǔn)備：提前一周下發(fā)通知到各班，讓各班確定要參加的人員，準(zhǔn)備在交流會上要用的`書目，以及自己讀書的感想，讀書的方法，讀書過程中遇到的的一些問題。
四、活動流程：
1、介紹活動：主持人先對活動的主題，交流書目，參加活動的老師，等進行簡單的介紹。
2、好書共品讀：事先根據(jù)各班報名情況和選擇的書目，將讀相同類型的書的同學(xué)分為一組，在小組內(nèi)就讀書的感想，讀書方法，讀書過程中的問題進行討論。各組派幾名代表發(fā)言，講講本組的討論結(jié)果，由老師總結(jié)。
3、好書推薦：自選一本書，假如你是書店的老板，你怎么向顧客推薦這本書？用情景劇表演的方式。
4、讀書方法大集錦：先讓老師介紹幾中他們認(rèn)為比較好的讀書方法，同學(xué)再輪流介紹。并由主持人介紹一些名家的讀書方法。
5、請老師做活動總結(jié)：對在活動中表現(xiàn)突出的班級和個人將會給予一定的獎勵。
讀書交流會活動策劃方案 2
�。刍顒幽繕�(biāo)］
1、交流閱讀感受，加深對作品的理解。
2、采用“班級讀書會”的形式，促使個性化閱讀于合作性閱讀的融合。
3、感受作品的魅力，體悟作品的生命詮釋。
�。刍顒訙�(zhǔn)備］
1、學(xué)生閱讀圖書，完成讀書筆記。
2、座位安排：撤去課桌，團做一堂。
3、音樂伴奏
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一、明確交流目的，提升交流情感．
一位哲人說過：你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換以后還是一個蘋果。但你有一種思想，我有一種思想，我們交流后，就有兩種思想（有可能相互撞擊而相似、匹配、藕合或者相反相成一種新的思想）。今天閱讀課，我們開個《智慧背囊》讀書交流會，大家相互交流，共享讀書的快樂。希望同學(xué)們在交流時積極發(fā)言，毫不吝嗇地奉獻出你們真知灼見。
二、明確交流的方法，匯報讀書心得
（一）“真情告白”（感悟篇）
1、我想讀完這本書后，我們每個人在心中都有或多或少的感悟，對你今后的道路、對你們現(xiàn)在有著一些啟示。下面我們進入一個
環(huán)節(jié)：“真情告白”，談一談，讀了這本書以后，你最大的.感悟是什么？
2、學(xué)生談自己的感悟。
3、學(xué)生把自己的感悟濃縮成一句話寫下來。
4、學(xué)生交流自己的人生格言。
�。ǘ┚驶胤牛ɡ首x篇）
1、大家的感悟是非常多的。我想我們每一個人都還沉浸在《智慧背囊》為我們營造的這個溫馨而富有哲理的環(huán)境里呢！下面我們就進入第三個環(huán)節(jié)：“精彩回放”，在這么多蘊涵哲理的故事里，把你認(rèn)為最精彩的，讀給我們聽。
2、學(xué)生自由選擇自己認(rèn)為最精彩的段落和著音樂讀給大家聽，并適時說說自己的閱讀感受。
3、小組交流，小組選出代表，匯報讀書心得（給正確、流利表達者所在小隊加一顆星；給出色演說者所在隊再加一顆星。）
三、“推而廣之”（推介篇）
1、我想讀書帶給我們的收獲是很多很多的，我們應(yīng)該共享，所以下面我們進入最后一個環(huán)節(jié)“推而廣之”。
2、教師與學(xué)生分別進行推介。
3、教師向?qū)W生推介其他作品。
［后語］
沒有書香，桃花枉自笑春風(fēng)；沒有書香，素蓮佇波亦凄涼；沒有書香，白露為霜何足吟？沒有書香，瑞雪飄逸難成章
讀書交流會活動策劃方案 3
一、指導(dǎo)思想
為了進一步濃厚某某小學(xué)書香校園的氛圍，進一步培養(yǎng)全校學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，學(xué)校決定開展“讀書伴我成長”校園讀書比賽活動。通過開展讀書活動，促進學(xué)生語文學(xué)習(xí)效率，提升班級和校園文化氛圍，讓師生共同體驗到：我讀書，我幸福。
二、活動主題
讓讀書成為習(xí)慣，讓書香伴我成長！
三、活動對象全體師生
四、“讀書伴我成長”讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：--------副組長：--------成員：各班語文教師及搭班教師評委：各班語文教師
成員職責(zé)：負責(zé)組織好本次演講比賽活動參賽選手的報名、選拔、打分、比賽工作。
五、活動過程：
1、預(yù)賽：各班語文教師本周認(rèn)真開展預(yù)賽，分別選出優(yōu)秀選手三名參加全校決賽。
2、各班參加決賽的學(xué)生名單、節(jié)目須在某某之前上報。節(jié)目要報串詞的也一并上報。
3、決賽：下星期各語文教師帶參賽學(xué)生準(zhǔn)時到指定地點參加比賽。
六、活動說明及要求：
本次活動是學(xué)校德育工作的重要組成部分，各班語文教師要高度重視，明確任務(wù)，搭班教師配合語文教師認(rèn)真做好本次活動的組織、準(zhǔn)備工作。各班要以讀書比賽及展示活動為契機，采用多種形式，運用多種手段廣泛深入開展讀書活動，以達到比賽活動的預(yù)期效果。
1、讀書活動比賽形式：
�。�1）、低年級為故事會
�。�2）、中年級為成語故事和名人故事
（3）、高年級為“我與好書交朋友”的`讀書心得交流會或語文實踐活動（格言警句交流等）。
2、讀書活動展示比賽
�。�1）、讀書筆記、讀書卡片的展示
（2）、（3-6年級）讀書征文比賽展示
（3）、（1-2年級）繪畫展示“我與書的故事”（時間另行通知）
3、比賽要求：內(nèi)容主題鮮明，思想性強；演講、交流時精神飽滿，聲音切合主題；形式有創(chuàng)意。演講、交流時間不超過5分鐘，
4、參賽要求：普通話標(biāo)準(zhǔn)、口齒清晰、語言流利。儀表大方、舉止得體。脫稿演講。
5、評委打分：各班語文教師為本次誦讀比賽的評委，遇到本班的選手不進行打分。五位評委教師分?jǐn)?shù)相加，最后取平均分，即該學(xué)生的最后得分。
6、分?jǐn)?shù)匯總：
讀書交流會活動策劃方案 4
一、讀書會主題：
最是書香能致遠
二、讀書會前安排
1、讀書會主持人：祁琛夫，沈連舟（并負責(zé)寫主持詞）
2、評委與觀眾：全體初三三班同學(xué)
3、本次讀書會采取以小組為單位的加分制度（A1A2展示次加四分，B1B2展示次加六分，小組展示次加八分，臺下互動、評價次加兩分，根據(jù)內(nèi)容評選兩個最佳展示小組，各加十分）經(jīng)統(tǒng)計后，四個獲勝小組獲得主持人準(zhǔn)備的獎品，讀書交流會方案。
三、讀書會展示形式：
1、讀書會開始時，采取抽簽形式臨時決定個人或小組的展示順序。
2、讀書展示時，可以小組成員集體展示，也可以推選個人展示（每組1-2次機會，若小組展示一次，時間控制在3-4分鐘；若小組展示兩次，每次時間控制在2分鐘左右）
3、讀書展示的內(nèi)容為近兩個周所讀的書目，展示方式可以是選取片段或進行全書展示，展示形式多種多樣：可以朗讀，賞析，寫內(nèi)容梗概，展示讀后感、表演、演講，也可以做“PPT”輔助展示。
讀書交流展示活動安排
一、 活動主題，讀后感《讀書交流會方案》。“激揚文字，豐富心靈�！�
二、 活動時間。大約在11月28或29日下午活動課舉行。
三、 參加人員。兩名主持人（已定，沈連舟和祁琛夫）、全班同學(xué)及老師們（若有興趣參加）
四、 活動流程。
�。�1）準(zhǔn)備：每位同學(xué)將自己十一月所讀的書拿好，提前可以先寫好讀后感和書評，準(zhǔn)備交流展示。主持人寫好主持詞。
�。�2）主持人首先念主持詞，把握好氣氛和時間（5到8分鐘）
�。�3）示意同學(xué)可以上臺交流展示。同學(xué)們可以自制幻燈片展示；同時可以分享讀書收獲、讀讀自己的書評；可以對書中的優(yōu)美片段進行展示、賞析；還可以好書推薦，推薦一些自己喜歡、新穎并且有意義的書籍，說明書的概況、作者信息及推薦理由（展示方法不局限于以上幾種，歡迎更有創(chuàng)意的展示方式。時間：35到40分）。
�。�4）主持人念結(jié)束詞，并宣布活動結(jié)束（2到3分）。
備注：
（1）展示的.同學(xué)提前做好準(zhǔn)備，每人交流2至3分鐘。主持人可以選擇舉手的同學(xué)，也可以隨意抽�。ㄅe手的同學(xué)優(yōu)先）。
（2）展示的同學(xué)進行物質(zhì)（待定）和精神獎勵（把分?jǐn)?shù)加在語文或總表上。A1,A2展示加3至4分；B1,B2展示加3至5分）。
�。�3）要求傾聽的同學(xué)對主持人和展示者表示尊重，主持人可以隨意抽取同學(xué)進行點評及適當(dāng)獎罰
讀書交流會活動策劃方案 5
一、指導(dǎo)思想
為了促進教師的學(xué)習(xí)與成長，我們學(xué)區(qū)采取了一系列措施來構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型教師隊伍。其中，我們以讀書活動為主要載體，要求每位教師在每個學(xué)期內(nèi)讀完一本教育專著，并撰寫一篇讀書心得。同時，我們還定期組織交流活動，為教師們提供一個分享讀書心得的平臺。通過與優(yōu)秀的教育著作為伴，與經(jīng)典的思想為友，與大師的觀點進行對話，我們希望能夠陶冶教師們的思想情操，開拓他們的視野。通過這種方式，我們旨在提高教師隊伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng)，確保教師們能夠不斷地專業(yè)成長。我們希望給予教師一種幸福和完整的`教育生活，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成長的喜悅。同時，我們也期望能夠形成良好的校園讀書氛圍，讓閱讀成為學(xué)校的共同追求。
二、活動目標(biāo)
1、閱讀教育名著，促進專業(yè)成長，豐富升華人生，讓生命在閱讀中更加精彩。
2、讓讀書成為教師的生活方式，在閱讀中提升修養(yǎng)，拓展人生，愉悅身心，靜享幸福。
3、我們應(yīng)該讓“學(xué)習(xí)、實踐、反思”成為教師職業(yè)的行為方式，通過積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤勉的實踐意識和深刻的反思精神來消除教師的“職業(yè)倦怠”，從而推動教師的專業(yè)成長，實現(xiàn)教師職業(yè)的幸福感。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：
副組長：
成員：
四、活動口號
“在讀書中體驗快樂，在交流中提升自我”
五、活動時間、地點和參加人
時間：
地點：
參加人：
六、活動形式
交流、研討
七、活動內(nèi)容
1、大家共讀《新教育》、《中國新教育》、《教師閱讀地圖》（自選一本）心得分享交流，代表發(fā)言，大家自由研討。
2、每人要在讀書交流會上對自己的心得體會做發(fā)言，可以談讀書過程中的收獲、反思以及由此而引發(fā)的有關(guān)故事，可以評論自己對某一文章、論著等的看法，可以介紹自己的讀書經(jīng)驗、體會，也可以把自己在讀書過程中產(chǎn)生的一些困惑提出來，引發(fā)大家的思考。
3、提倡創(chuàng)新的讀書形式。以集中學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，融合自學(xué)成分；同時注重精讀與通讀的結(jié)合，將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合；推崇學(xué)習(xí)與活動相互融合，促進學(xué)生主動參與；鼓勵自主性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)相輔相成。
4、活動最后每人簡短地說一句關(guān)于讀書的名言或者今后讀書的方向以及信念。
愿每一名教師咀嚼著莎士比亞的這句名言：“熱愛讀書，高效讀書，快樂讀書，在讀書中積淀，在讀書中成長�！睍ｅ塾问柏悾幕䴘櫲松�，閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾�。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)说慕K點。讓我們自己打開書本，打開門己的成長之，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，更加自信、充實地走向美好。
讀書交流會活動策劃方案 6
一、理念引領(lǐng):
激發(fā)學(xué)生閱讀熱情
二、活動目的:
1、倡導(dǎo)學(xué)生愛上閱讀，享受閱讀的樂趣；
2、提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣；
3、激勵老師閱讀，形成全學(xué)校熱愛閱讀的校園文化；
4、促進親子共讀，讓家庭充滿書香氣息。
三、活動主題:
閱讀照亮人生
四、標(biāo)語:
閱讀更美好，書香滿溢
五、時間:
20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日
六、參與者:
海茵校區(qū)全體師生與家長
七、活動流程:
(一)籌備階段(4月14日-20日)
1、設(shè)計并改進學(xué)校讀書節(jié)活動計劃；
2、營造氣氛，做好環(huán)境布置。校園掛橫幅，LED屏幕播放書籍介紹，讓校園洋溢濃郁的書香；
3、利用"花兒朵朵"廣播站，宣傳本次讀書節(jié)活動的主題和內(nèi)容，并向?qū)W生們推薦書籍；
4、召開海茵校區(qū)第二屆讀書節(jié)開幕儀式(具體活動計劃另行通知)。
(二)執(zhí)行階段(4月21日-5月30日)
1、日�；顒�
繼續(xù)實行早讀、午休制度。每天早晨到校后即為靜心閱讀的時間，每個人可以帶一本課外書，在教室或者走廊里閱讀；
保證每周有一節(jié)閱讀課，充分利用課程時間，進行閱讀指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，教授他們有效的閱讀方法。
2、評價活動
"我愛讀書"海報比賽：全體學(xué)生參與（教師、家長也可加入），創(chuàng)作一張讀書海報，內(nèi)容可以是豐富多彩的'讀書手抄報，也可以是對某本書的推薦海報，手工繪制或電子制作均可。規(guī)格為八開紙。截止日期為20xx年xx月xx日；
"書香班級"評選：進行書香班級建設(shè)的評估活動，要達到"六個一"標(biāo)準(zhǔn)：一個班級讀書口號；一個班級閱讀公約；出版一份班級讀書板報；布置一個班級閱讀角落；全班共享一本書籍；舉辦一次讀書班會。需提供相關(guān)的文字材料，活動有效果，所有班級均可申請。申請截止日期為20xx年xx月xx日。（申報表另行發(fā)放）；
"書香家庭"評選：按照評選條件申請"書香家庭"，由學(xué)校組織評審團進行評審，選出優(yōu)秀的"書香家庭"，制作海報展示。
3、擴展活動
教師讀書研討會：結(jié)合教師共同閱讀的《如何成為高效能教師》這本書，開展教師讀書交流活動。安排親子閱讀講座：選擇適當(dāng)時機進行講座活動，推廣家庭親子閱讀和書香家庭的創(chuàng)建。（面向二年級學(xué)生）。
(三)總結(jié)階段(5月26日-5月30日)
1、舉辦讀書節(jié)閉幕式；
2、各項評獎活動；
3、展示優(yōu)秀的學(xué)生、教師以及書香家庭的作品。
讀書交流會活動策劃方案 7
一、活動目的
“書是人類提高的階梯”，推薦好書，讓同學(xué)們的心靈視野得到熏陶；電影是通向外部世界的一個很好途徑，推薦好電影，回到古代，剖析當(dāng)下，暢想未來。大家一起分享內(nèi)心最真切的感受，表達最真實得想法。
二、活動對象
文學(xué)院對外漢語班全體同學(xué)
三、活動資料
（一）推薦
1.推薦自我閱讀或是別人介紹的`好書，附上自我的讀后感或推薦理由，資料簡介。
2.推薦自我看過的或是有資料介紹自我明白的好電影，有教育意義或是讓你內(nèi)心感觸很大的好電影，并附上推薦理由及資料簡介。
（二）分享
1.交流：在看完一本書或是一部電影后，同學(xué)們能夠根據(jù)自我的不一樣理解寫呢新感受、心得體會，也能夠是對這部作品的評價，并互相交流分享，以獲得更深的領(lǐng)悟。
2.朗讀：在看書和欣賞電影之余，能夠組織同學(xué)一起朗讀作品或電影里的經(jīng)典句子，提高語言表達、欣賞及思考本事。
3.表演：選取適合表演的文本或電影片段，組織一起演出，充分發(fā)揮同學(xué)們的表演才能。活動能夠以比賽的形式進行，以便調(diào)動積極性。
四、活動要求
有益的活動能夠豐富我們的課余生活，調(diào)節(jié)我們緊張的頭腦，同時也能夠讓我們在欣賞文字的同時也欣賞自我和別人的內(nèi)心語言，在觀看電影的同時也讓自我學(xué)到經(jīng)典對白或是說話技巧，等等。在此，期望同學(xué)們積極參加，踴躍參與班級活動，提高自我，借鑒他人，也促進交流。
讀書交流會活動策劃方案 8
一、指導(dǎo)思想：
讀書沙龍能夠讓大家分享各自靈動的思緒、精湛的見解和深邃的思想，不斷提高教師的人文素養(yǎng)與專業(yè)水平，不斷充實和提升古美高中學(xué)校文化的內(nèi)涵和品位�，F(xiàn)特組織本次教師讀書沙龍活動，積極為教師搭建交流讀書體會的平臺。
二、活動主題：
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三、活動時間、地點：
時間：20xx年x月xx日午時5：00
地點：xx幼兒園紅旗部二樓多功能廳
四、活動對象：
全體教職工
五、活動目標(biāo)：
1、豐富教師業(yè)余生活，讓生命在閱讀中更加精彩。營造教師讀書氛圍，使每一位教師在閱讀中開闊視野，增長知識，豐富內(nèi)涵。
2、在交流中提高教師專業(yè)水平，使教師成為有思想的教育者。
3、搭建教師交流平臺，共同學(xué)習(xí)，更新觀念，豐富教育智慧，促進教育創(chuàng)新。構(gòu)成積極、互學(xué)的氛圍。
六、活動準(zhǔn)備：
1、園團支部上報材料至采購處，需要補充的另行上報采購。1月8日完成所有上報。
2、每位參與分享的'教職工自行準(zhǔn)備一份小禮物，包裝好后于1月12日前交至團支部陳雯君教師處。
七、活動安排：
1、x月xx日午時園團支部成員布置會場。
2、當(dāng)天上午由團支部組織團體抽簽，決定出場人員順序。
八、活動過程：
1、活動介紹
2、各位教職工按照抽簽順序依次分享交流。
要求：
�。�1）能夠借助PPT或背景音樂與大家一起分享以“好看的皮囊千篇一律，趣味的靈魂萬里挑一”為主題的相關(guān)書籍，資料要求與主題相關(guān)，題材不限。要求分享者精神飽滿，具有感染力。
�。�2）分享時間在3—5分鐘以內(nèi)。
3、活動小結(jié)
4、根據(jù)抽簽號領(lǐng)取小禮品，感受分享的歡樂。
讀書交流會活動策劃方案 9
活動目標(biāo)
1、學(xué)生間互相交流閱讀感受，加深對作品的理解。
2、采用“班級讀書會”的形式，促使個性化閱讀與合作性閱讀的融合。
3、感受主人公的人格魅力，體悟作品對生命成長的詮釋。
活動準(zhǔn)備
1、學(xué)生閱讀圖書，完成讀書筆記。
2、學(xué)生根據(jù)閱讀單，完成相關(guān)閱讀任務(wù)。
活動對象
六年級學(xué)生
活動時間、地點
活動時間：20xx年8月4日
活動地點：班級教室
活動過程
一、名言導(dǎo)入
1、師生誦讀與讀書有關(guān)的名言
讀書破萬卷，下筆如有神�！鸥�
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！獎⑾�
我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義�！郀柣�
2、主持人：著名大師蕭伯納曾經(jīng)說過：你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換以后還是一個蘋果。但你有一種思想，我有一種思想，我們交流后，就有兩種思想。
面對著時代的不斷進步，學(xué)生角色的不斷變換，如何面對成長環(huán)境中各式各樣的問題，成了我們不可逃避的`難題。今天，我們就圍繞《魯濱遜漂流記》這部成長小說，開展一場關(guān)于作品，關(guān)于主人公，更關(guān)于成長的讀書交流會，大家相互交流，暢所欲言，共享讀書的快樂。希望同學(xué)們在交流時積極發(fā)言，毫不吝嗇地奉獻出你們真知灼見。
二、明確方法，匯報心得
�。ㄒ唬┳髌泛喗�
師生共同合作完成關(guān)于作品的背景、作者、主要內(nèi)容等介紹。
�。ǘ┱媲楦姘�
1、主持人：我想讀完這本書后，我們每個人在心中都有或多或少的感悟，對你今后的道路、對你們現(xiàn)在的成長有著一些啟示。下面我們進入一個環(huán)節(jié)：“真情告白”，談一談，讀了這本書以后，你最大的感悟是什么？
2、學(xué)生談自己的感悟。
3、學(xué)生把自己的感悟濃縮成一句話寫下來。
4、學(xué)生交流自己的人生格言。
（三）精彩回放
1、主持人：大家的感悟是非常多的。我想我們每一個人都還沉浸在《魯濱遜漂流記》為我們營造的這個危險而富有挑戰(zhàn)的環(huán)境里呢！下面我們就進入第二個環(huán)節(jié)：“精彩回放”，在這么多蘊涵哲理的故事里，把你認(rèn)為最精彩的，讀給我們聽。
2、學(xué)生自由選擇自己認(rèn)為最精彩的段落和著音樂讀給大家聽，并適時說說自己的閱讀感受。
3、小組交流，小組選出代表，匯報讀書心得。
�。ㄋ模﹥�(nèi)容回顧
1、主持人：從大家的匯報可以感受到大家對這部作品的喜愛，對魯濱遜不畏苦難的欽佩，那么可以根據(jù)作品梗概，和小組同學(xué)一起梳理出整個故事的發(fā)展順序，并以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)出來么？
2、教師展示思維導(dǎo)圖的范例。
3、學(xué)生交流討論并匯報。
4、師生共同填寫完整正確的思維導(dǎo)圖。
三、人物探討
1、提出問題
魯濱遜克服了哪些困難？他的心態(tài)發(fā)生了什么變化？你覺得魯濱遜是一個什么樣的人？
2、創(chuàng)設(shè)情境
最近你遇到什么困難和煩惱了嗎？像魯賓遜一樣把好處和壞處列出來，再說說這樣做對你是否有幫助。
四、佳作分享
1、主持人：我想讀書帶給我們的收獲是很多很多的，我們應(yīng)該共享，所以下面我們進入最后一個環(huán)節(jié)“佳作分享”。
2、教師與學(xué)生分別進行推介。
3、教師向?qū)W生推介其他作品。
五、總結(jié)
同學(xué)們，讀書是辛苦的，也是快樂的，而快樂是需要去感受，去體會，去創(chuàng)造的。通過今天的活動，老師希望大家越來越喜歡讀書，在讀書中體味快樂，在快樂中健康的成長！
讀書交流會活動策劃方案 10
為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，營造良好的閱讀氛圍，啟迪學(xué)生的心智，我校特成立讀書會，活動安排如下：
一、指導(dǎo)思想
為了讓師生經(jīng)過讀書增加底蘊，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣。積累學(xué)生的語言、豐富學(xué)生的課外知識、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格，豐富學(xué)生的精神世界。
二、讀書目標(biāo)
1、經(jīng)過活動，讓學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2、在活動中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長知識。
3、在活動中體驗到讀書給自我?guī)淼臍g樂，提高欣賞本事。
三、讀書口號
讀書好多讀書讀好書
四、活動時間
20xx年x月至x月。
五、組織機構(gòu)
1、“讀書會”導(dǎo)讀組成員名單。
2、讀書會成員名單。
六、活動安排
(一)第一階段：發(fā)動階段(x月中旬)
1、在語文課上進行全班宣傳，講明閱讀的重要性。
2、利用家長會或其他方式，獲得他們的支持與參與。
(二)第二階段：準(zhǔn)備階段(x月中下旬)
1、制定讀書計劃。
(1)個人閱讀計劃。
�、儋Y料：學(xué)生將每一天所讀資料或感受進行記錄并根據(jù)自我的喜好來設(shè)計、裝飾。
�、跁r間：學(xué)生自我合理安排閱讀時間。
(2)班級閱讀計劃。
�、儋Y料：低年級班級讀書會推薦書要貼合低年級班級學(xué)生的年齡特點帶拼音，中年級班級讀書會推薦書目《窗邊的小豆豆》《森林報》等，高年級班級讀書會推薦書中國的四大名著、外國名著等。
�、跁r間：利用每一天晨讀、晚讀時間和每一天晚上、周末的時間進行讀書活動。
2、營造良好的讀書氛圍。
(1)營造一個書香班級。
�、僖陨碜鲃t，從教師自身做起，每一天和同學(xué)們一起讀書，制定班級讀書口號。
�、谟涀“嗉壸x書口號，要求每個同學(xué)能自覺利用課余時間看書。
3、開展“我和父母共讀書”活動。
利用家長會，在交流互動中引導(dǎo)家長重視家庭閱讀環(huán)境的營造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規(guī)范和調(diào)整自我的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
4、換一本書，交一個友。
好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書，必須注意愛護。
(三)第三階段：活動階段(x月至x月)
1、學(xué)生根據(jù)班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。
2、廣開書源，保障活動順利開展。
(1)建立圖書閱讀制度，讓學(xué)生有書可讀。
(2)各班級建立圖書角。
(3)發(fā)動學(xué)生之間“好書換換看”行動，要求愛護借閱到的圖書。
(4)利用學(xué)校圖書室，建立班級小書庫實行全天性開放，安排專人進行管理，中午的自習(xí)課時間對完成作業(yè)的學(xué)生開放圖書角，充分利用每分每秒的'時間，保證學(xué)生每一天的閱讀時間。
3、提高課堂教學(xué)效率，保證課外閱讀正常、有效地開展。
(1)利用語文課和科技文體活動課，發(fā)揮指導(dǎo)作用，進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。
(2)針對課堂所教學(xué)資料進行課外的鏈接，提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。
(3)盡量每一天參加一次讀書心得交流，與親友交流一下自我的讀書心得。
(4)開展豐富多彩的讀書活動，給學(xué)生供給展示的舞臺，每月至少舉行一次班級讀書交流。
(四)考核、展示階段(x月)
1、閱讀卡片、讀書小報比賽。
以小組為單位，收集有關(guān)報刊的小資料、格言，自我撰寫讀書心得等，各班針對實際情景組織手抄報制作(x至x年級)、閱讀卡片制作(x至x年級)比賽，進行評比，并作為評選“閱讀之星”的條件之一。
2、活動評比。
“書香家庭”評選要求：平時家長能和孩子一起讀書，很重視孩子的閱讀，并在物質(zhì)和行動上有所體現(xiàn)。
“書香班級”評選要求：班級讀書會活動開展有聲有色，班級讀書氛圍濃厚，在學(xué)校讀書活動中表現(xiàn)突出，成績顯著。
“閱讀之星”以每月評出的讀書之星為參考，學(xué)期末評度讀書之星，予以獎勵。
書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中歡樂健康地成長。我相信在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”中，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人!
讀書交流會活動策劃方案 11
活動目的：
1、使學(xué)生明白讀書的重要意義。
2、交流讀書方法，暢談讀書感受，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。
3、展示讀書成果，提高學(xué)生讀書的自覺性，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書，讀好書的良好習(xí)慣。
活動過程：
一、讀書名言引入：
1、誦讀與讀書有關(guān)的名言： 讓我們一起來誦讀這句名言吧！
我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。 ——高爾基
2、導(dǎo)入：
人不讀書，猶如農(nóng)夫經(jīng)營貧瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但卻總是看不到收獲的希望；投入不少，但卻得不到什么回報。書籍已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分。
我宣布五年級（2）班《我讀書、我快樂、我成長》讀書交流現(xiàn)在開始！
二、師講解讀書注意事項：
1、養(yǎng)成做讀書卡片的習(xí)慣。
2、學(xué)會選擇適合自己的書籍。
3、堅持每天安排一段時間看書。
4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車上、床上等地方看書。
5、能愛護書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。
6、做任何事情都要勞逸結(jié)合，再好的書也不能拿起不放，要做到看一會就休息休息，注意用眼衛(wèi)生。
三、讀書交流
甲：書籍是全世界的營養(yǎng)品，是人類進步的階梯，我們總能從書中發(fā)現(xiàn)新的東西。請欣賞王藝鑫和王淑儀帶來的相聲：《愛讀書》
乙：從甲骨文的首次出現(xiàn)到竹簡、絲帛、紙張的發(fā)明，書，經(jīng)歷了歲月的洗禮，見證了歷史的演變。請聽張慧陽和她的搭檔帶來的節(jié)目《我讀書 我快樂 我成長》
甲：書是我們的良師，是我們的益友，它會給我們到來快樂請欣賞張子嫣和韓程婧帶來的小品《喜歡讀書的人》
乙：書是人類文明的果實；書是貯存知識的寶庫；書是我們的朋友。下面請聽王璐瑤和他的伙伴們朗誦《讓我們一起讀書吧》
甲：書籍是人類進步的階梯，書是打開知識大門的鑰匙。有請王浩臣和石宇騫表演《書的誘惑》
乙：書是一盞路燈，為我們照明。請聽王嘉磊和王曜天的詩朗誦《書》
甲：書是饑餓時的一塊小面包，我們每個人都應(yīng)該在書的`沐浴中成長，汲取書的精華，有請王雅非和王紫怡帶來表演。
乙：好書，能使你暢游知識的海洋；好書，能帶你去探索未知的世界。請欣賞王琪樂等同學(xué)帶來的詩朗誦：《好書，我們的朋友吧》
四、好書推薦
1、小結(jié)：感謝同學(xué)們的表演。其實，我覺得可以用“開卷有益”4個字來概括讀書的好處！世界上有這么多書，到底哪些書才是好書，才適合我們看呢？
2、學(xué)生推薦適合自己看的書。
3、教師推薦好書: 《愛的教育》《伊索寓言》《十萬個為什么》。
五、集體朗誦《讀書小詩》
書是我們永遠的朋友 它陪伴我們走過人生的春夏秋冬 書是我們的精神之樹 在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂 書中有人類無窮的財富 我們可以從中自由地汲取營養(yǎng) 書是人類發(fā)展的錄像機 我們可以在其中看到前輩的足跡 書是知識和智慧的海洋 我們在書海的遨游中慢慢長大 書是你的、我的 書是人類永恒的朋友
六、總結(jié)
甲：同學(xué)們，愛書吧！它是人類知識和力量的源泉。
乙：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間： 讀書好，好讀書，讀好書。
甲：雖然今天我們的讀書匯報會開得很短很短。
乙：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限有限。
甲：但是，屬于我們一生的書，永遠也讀不完。
乙：讓我們都來和好書交朋友，
甲：帶著一份熱情，
乙：帶著一個夢想，
甲：帶著一份執(zhí)著，
乙：盡情暢游書海，
�。ê希合硎茏x書的快樂！讓好書陪伴我們成長道路上的每一天！
七、語文老師總結(jié)活動：
一本書，可以是一個故事，一段人生，一種精神。
一本好書，能帶你走進知識的殿堂，讓你在知識的海洋里盡情游弋；
一本好書，能陶冶你的情操，提升你的品德；
一本好書，能引領(lǐng)你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。
同學(xué)們，讓一起來記住我們的讀書口號吧——我讀書、我快樂、我成長。
讀書交流會活動策劃方案 12
為了進一步激發(fā)全校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊，打造學(xué)習(xí)型教師群體，提高教師綜合素質(zhì)，努力建造“書香校園”。特制定教師讀書活動方案。
一、活動目的
為使教師更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣，有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。同時，為建設(shè)書香校園，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的形成作出貢獻。
1、在讀書活動中，實現(xiàn)教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu);提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學(xué)行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。
2、在讀書活動中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣，提高教育科研能力。
3、在讀書活動中，加強教師隊伍的建設(shè)，形成積極進取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”，實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進，提高教師綜合素質(zhì)。
4、通過活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。
二、活動主題
讀書，為精神打底，為人生奠基。
三、活動口號
與知識為友，與書本為友。
四、參加人員
全校所有在職教師。
五、讀書內(nèi)容
讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一，教師讀書不僅要專，更要博。建議教師閱讀以下五類書刊：
1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的.借鑒。
2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經(jīng)驗，可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。
3、專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。
4、現(xiàn)代科技書。科學(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強自己教學(xué)工作的針對性。
5、學(xué)習(xí)方法書。教師幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵，教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。
六、活動措施
1、制定讀書計劃目標(biāo)書：每個教師結(jié)合個人實際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。
2、學(xué)校為全體教師配備一本讀書筆記本。
3、開展“四個一”的讀書學(xué)習(xí)活動，即每位教師訂閱一份教育刊物;每天自學(xué)一小時;每月讀一本教育專著;每月寫一篇學(xué)習(xí)心得或教學(xué)反思。閱讀時要作好批注，寫好讀書筆記。學(xué)校每期對教師讀書情況進行調(diào)研、考評和總結(jié)。期末進行優(yōu)秀讀書筆記評選活動，評選出優(yōu)秀作品進行獎勵并編入�？督毯Ｊ柏悺�。
4、學(xué)校把每年的3月和10月設(shè)立為“讀書節(jié)”，每學(xué)年組織一次讀書報告會或讀書沙龍，校領(lǐng)導(dǎo)定期為教師做讀書輔導(dǎo)講座。
5、認(rèn)真及時收集整理讀書活動中的各種資料，做好檔案管理工作，及時向上級主管部門匯報學(xué)校讀書活動情況。
6、認(rèn)真做好書籍管理和借閱工作。
七、保障措施
1、組織機構(gòu)保障。學(xué)校建立以校長為組長、教科室正副主任為副組長、各部門負責(zé)人為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。由教科室具體負責(zé)讀書活動的實施，以教研組為載體進行校本研修讀書活動。從上至下層層管理，責(zé)任到位，分工合作。
2、管理制度保障。建立相應(yīng)的活動細則，使教師讀書活動的實施和管理走向規(guī)范化。
3、評價機制保障。建立教師讀書活動檔案管理，將教師讀書情況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤，表彰獎勵先進，對讀書不認(rèn)真、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進行鞭策。
4、資金保障。加大資金投入，加強圖書室建設(shè)，保障校本研修讀書活動正常進行。
讀書交流會活動策劃方案 13
為進一步提升物業(yè)服務(wù)中心的整體管理水平和服務(wù)水平，弘揚積極向上、努力奮斗的工作精神，營造積極向上、清新高雅的文化氛圍，豐富自身的文化內(nèi)涵，引導(dǎo)大家養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣，在潛移默化中提升自身理論素養(yǎng)和知識水平，增強整體戰(zhàn)斗力，我中心以讀書交流會為平臺，開展以“問道經(jīng)典、積淀自我、提高創(chuàng)新、精細管理”為主題的第二屆讀書交流會活動，具體方案如下。
一、活動目的
1、圍繞活動主題，有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展讀書活動，營造勤奮讀書、樂于提升、奮發(fā)學(xué)習(xí)的`工作氛圍。
2、通過閱讀各類書籍（服務(wù)類、管理類、經(jīng)典文學(xué)、技術(shù)類等），開闊視野，提高興趣，增長見識、創(chuàng)新服務(wù)，結(jié)合我中心的工作實際，探討物業(yè)服務(wù)和管理的新思路、新方法，提升中心整體管理、服務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力，讓服務(wù)更精細、更科學(xué)、更有效。
3、活躍工作氛圍，豐富職工生活，以上報讀后感和面對面分享的形式體現(xiàn)工作特色。
二、活動主題
問道經(jīng)典積，自我提高創(chuàng)新，精細管理
三、活動組織
為保證第二屆“讀書交流會活動”的順利進行，成立讀書交流活動領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在物業(yè)服務(wù)中心辦公室，負責(zé)活動的組織協(xié)調(diào)和溝通。
組長：xxx
副組長：xxx、xxx、xxx
組員：物業(yè)服務(wù)中心各區(qū)管理員及辦公室工作人員
四、交流會時間
20xx年10月20日—12月29日
五、報名方式
1、各部推選管理人員參加讀書心得分享；
2、集團兄弟部門或特約嘉賓進行讀書心得分享；
3、報名聯(lián)系人：xxx。
六、交流會流程及相關(guān)安排
1、向各區(qū)各部管理人員推薦中心現(xiàn)有各類書籍，并宣傳本次活動的目的和時間安排，向有需求的管理員提供所需書籍，在規(guī)定時間內(nèi)閱讀完畢并填寫閱讀卡。
2、各區(qū)各部管理人員也可自行選擇閱讀（圖書館借閱、電子書、珍藏書籍閱讀等），閱讀完畢后填寫閱讀卡交至讀書活動小組，分享心得的需提前上報閱讀書目。
3、借閱（中心書籍）人員在借到書籍后一個月完成閱讀，并把閱讀卡交至讀書活動小組，統(tǒng)一存檔，學(xué)期末統(tǒng)一進行評比獎勵。
4、借閱人員在活動小組安排的讀書交流會上分享自己的讀書心得。
5、讀書交流會時間：（暫定時間，如有特殊情況另行安排）
開幕儀式10月20日下午15:00—16:30銘二會議室中心全體管理層
第一次交流會：10月27日下午15：00-17:00銘二會議室每次三名同志
第二次交流會：11月10日下午15:00-17:00銘二會議室每次三名同志
第三次交流會：11月17日下午15:00-17:00銘二會議室每次三名同志
第四次交流會：11月24日下午15:00-17:00銘二會議室每次三名同志
第五次交流會：12月1日下午15:00-17:00銘二會議室每次三名同志
第六次交流會：12月15日下午15:00-17:00銘二會議室每次三名同志
第二屆讀書交流會活動閉幕式（12月29日），現(xiàn)場公布本屆活動評比結(jié)果，本屆活動總結(jié)，并部署“第三屆讀書交流會活動”。
七、獎項設(shè)置
固定獎項（9名）
一等獎（共1名500元）：綜合成績第1名
二等獎（共3名300元）：綜合成績2-4名
三等獎（共5名200元）：綜合成績5-9名
評獎條件：學(xué)期末根據(jù)大家借書次數(shù)的多少、交閱讀卡的多少、交流會上分享的次數(shù)、分享讀書心得的質(zhì)量和分享交流會上的評比分?jǐn)?shù)評比出一、二、三等獎。
特殊獎項4名（獲得固定獎項的員工不參與特殊獎項）
最佳創(chuàng)新獎（1名200元）：交流內(nèi)容涉及日常工作較多，通過讀書交流提出切合中心實際的可行性想法和建議，部分建議被采納（獲獎重點為可行性建議多）。
最佳管理獎（1名200元）：通過讀書交流，工作中積極推行管理（服務(wù)）創(chuàng)新并取得成效，獲得上級肯定和廣大職工認(rèn)可（獲獎重點為創(chuàng)新項多，實效大）；
學(xué)無止境獎（1名200元）：活動內(nèi)借閱次數(shù)多，提交閱讀卡質(zhì)量高，積極尋求工作中疑難問題的解決辦法；
最佳人氣獎（1名200元）：本屆讀書活動結(jié)束后，現(xiàn)場（全體人員）投票評出。
八、相關(guān)要求
1、希望中心管理層積極報名、踴躍參加；
2、認(rèn)真閱讀，做好讀書筆記，每人最少要撰寫一份讀書心得體會，分享時間控制在40分鐘（正負5分鐘）。
3、讀書交流會上的心得體會，可以談讀書過程中的收獲、反思以及由此而引發(fā)的有關(guān)故事，可以評論自己對某一文章、論著等的看法，可以介紹自己的讀書經(jīng)驗、體會，也可以把自己在讀書過程中產(chǎn)生的一些困惑提出來，引發(fā)大家的思考。
4、希望大家認(rèn)真準(zhǔn)備，樂于分享。
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